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集团校教学工作推进会上典型发言

时间:2022-07-06 08:25:02 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的集团校教学工作推进会上典型发言,供大家参考。

集团校教学工作推进会上典型发言

 

 在集团校教学工作推进会上的典型发言

 大家好,我叫*,是*校区**备课组长。今天,我要谈的是我们这个团队的一些管理方法,希望在与大家的交流中学习到更多、更好的工作方法,让我们和孩子们共同进步。

 一、团结协作、共同进退的团队 *备课组共有 6 名教师,负责*年级 10 个班的*教学工作。我们组有彭伟伟这样的骨干精英,也有秦晟、高小妮、童智慧这样有责任心、有热情的中青年教师。大家团结合作,各司其职,分配到每个人的任务和工作,总能保质保量按时完成。无论是制定教学计划还是集体备课,大家都会毫无保留,畅所欲言,提出自己的想法和意见。工作之余,我们也是一个相亲相爱的团队,我们经常在一起聚餐,饭桌上,大家可以发发“牢骚”,讲讲笑话,讨论学生,讨论工作,在办公室解决不了的问题,在饭桌上可以达到高度的统一,有点小摩擦,也能在聚会时消除。一个令人愉快的工作氛围是高效率工作的重要影响因素,快乐而和谐的气氛对提高个人的工作积极性起着不可忽视的作用。正是这种亲如家人的温馨氛围,让大家的关系和睦,工作热情始终高涨,对优异成绩的取得发挥了至关重要的作用。

 二、发挥备课组长的带头作用

 作为备课组长,必须认识到教师的劳动,既是个体的创造性努力,需要发挥个人的才智,又要依靠集体的合作,需要群策群力。开学初始,我会早早制定切实可行的备课组活动计划,教学进度计划,从内容的确定、人员的安排、活动形式的组织等方面都进行了详细的安排。所有工作的安排尽量做到公平公正,如果某位老师做某项工作有困难,我会及时调整计划安排。在计划实施过程中,我会采取随机听课,检查教师批改作业情况等方式,严格监督组内成员是否按照计划执行。

 集体备课中,我会积极发表意见,把自己的教学心得和想法说出来供其他人参考。当同事在教学过程中遇到困难,我也愿意将自己的经验与大家分享。同时,我鼓励组内教师多听课,多学习别人的优点,取长补短。担任备课组长期间,我自身也得以成长,在与同事的交流研讨中学到更好的教学方法,在教学研究创新的道路上越来越成熟,形成自己教学的个性特色。同时,和同组教师也建立起了良好的关系,彼此成为对方的良师益友。

 三、计划在前,落实其中 对于我们组来说,从新学期计划到阶段性考试复习计划,从教学进度计划到集体备课任务安排,期末复习计划,甚至下学期的备课计划均提前制定,计划形成后,所有人都要按照计划严格进行教学。每份教案,是讲一天还是讲两天,哪一天上习题课,哪天进行检测,检测内容是什么,所有人必须统一,任何人不得擅自调整,即使是领航班也是如此,可以适当增加难度,增加习题数量,但是教学进度必须

 全年级保持统一。做事有计划,有秩序,处理事务有条有理,不仅节约时间,办事效率也会大大提高。

 四、扎扎实实抓好集体备课 备课是教学的重要行为之一,是教师上好课的关键。我们组始终坚持功在课前,把大量的时间和精力投入到集体备课,本学期我们组没有订练习册,所有共案、学案均为大家集体讨论编订。在集体备课过程中,大家会对初案的每个环节认真讨论,从教学目标、教学重难点到教学过程,从例题到课后作业,甚至一个字、一个标点都不能有错误。同时,我们也会对教案中重点如何讲解、难点如何突破、哪个例题必须精讲、哪个例题学生可以独立完成等问题达成共识。

 集体备课过程中形成的共案,所有教师必须按照讨论结果进行上课。主备人同时会给学生编制成配套学案,学生拿到的学案就是老师手中的共案。学案注重基础题、常规题和典型题,保证中等以上学生都能掌握例题及课后作业,领航班和远航班学生可以做选做题。俗话说,三个臭皮匠,顶个诸葛亮,要想取得成功,就必须依靠集体的力量,单打独斗是很难取得成绩的。正是*组这种相互学习、相互交流、共同进步的工作态度,为全体学生优异成绩的取得奠定了基础,对高效课堂的建立起到了事半功倍的作用。

 五、高效课堂常抓常落实 集体备课将教案统一编定好之后,其他工作就变得轻松了,以前

 每周每个人都要备六节课的教案,给学生找配套练习作业。一天预留作业按十道题计算,就要给学生准备 60 道题,要查阅很多资料才能找好这 60 道题。实施集体备课后,每个人每周只要精心准备一节课,找好这一天作业的 10 道题就好,其它的,可以享受别人的劳动成果。空余出的时间,可以精心准备二次备课,设计教学环节,为高效课堂的落实做充分的准备。

 课堂上,所有教师按照集体备课讨论的模式进行讲解,同时又根据本班的学生特点,采用不同的教学方法和手段,使不同层次的学生,在每堂课均能学有所得,获得成功的体验。同时,组内教师相互听课、相互学习的习惯,对教师的成长及高效课堂的建设也起到促进作用。听课教师在学习的过程中,对被听课的教师也起到督导作用,促使被听课教师更加精心准备,力争上出精品课。听完课后,也会立刻交流评课意见。我们规定,评课不能只说优点,必须说出两条以上的缺点,杜绝老好人现象。通过这种形式,对上课和评课教师的成长都起到积极作用,也使我们的*课堂更加高效。

 老师们可能会认为这么多工作做起来很麻烦,但当你真正去做时就会体会到它的益处。*组从*年开始就采用狠抓集体备课、编制学案、构建高效课堂的方式进行教学。*届高三,我们开始尝试自编一轮复习资料,*届高三,我们继续尝试自编一轮、二轮复习资料供学生使用,*级*,我们又尝试编制学案。联考、高考优异成绩的取得,让组内教师看到努力的方向,有了继续奋斗的动力,更加明确了前进的目

 标。另外,年级部每周给*安排了一次大课,晚自习的限时训练*时段也安排了五十分钟,充足的时间是成绩的保障。

 今后,*组全体教师会继续努力,再接再厉,为提升自身和学生的成绩认真努力工作。

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