下面是小编为大家整理的名师教学参考《乡情建构故事,家乡桥》（精选文档）,供大家参考。
1 课程故事：家乡的桥
一、和桥的邂逅 小朋友看到了一本“桥梁”的书，因此孩子们对桥产生了兴趣，所以我们就开展了以“家乡的桥”为主题的课程故事。在了解关于家乡的桥的时候，米多说：“我外婆家门口就有一座桥”这时，就引起了小朋友的讨论，大家纷纷说起自己看到过的家乡的桥。
许睿范说：“我爸爸妈妈带我去干活的时候我看到过马目大桥” 沈彦辰说：“我每天来上学的时候都会路过洋溪大桥” 徐艺格说：“妈妈晚上带我去新安江玩的时候，我看到彩虹桥，晚上有好看的灯光。” 叶曦瞳说：“我还见过大慈言用玻璃做的桥呢，很吓人的，在很高的山上” 二、桥之探 为了让孩子更好的了解桥的名称和特征，我们利用周末的时间让孩子们和家长一起去实地考察，并用记录表的形式记录下来。回幼儿园之后孩子们都分享了自己看到的桥。
某某说：“我周末去看了彩虹桥，彩虹桥有三个红色的大拱形，边上有很多树和很多高楼，” 某某说。“礼拜六我和妈妈去白沙桥了，妈妈说白沙桥上有 260 只石狮子，每一个狮子都长得不一样，白沙桥边还有白沙女，桥上可以走路也可以开车的。” 某某说：“我家有一本桥梁的书，书上有很多很多的桥，有各种形状的桥。” 通过孩子们的现场考察了解了家乡有彩虹桥、洋溪大桥、白沙桥等。
三、桥之创 在小朋友们对家乡的桥有一定的了解之后，我们组织了一节乡情活动《家长的桥》，小朋友们经过之前的了解，都对我们家乡的桥白沙桥、彩虹桥、洋溪大桥有了一定的了解，都能说出很多桥特点。之后小朋友们开始画家乡的桥设计图。
四、桥之乐（一）
画完了家乡的桥设计图之后，因为我们幼儿园的特色是建构，小朋友们就想着要用积木来搭一搭，因为还是第一次的搭建，小朋友们花了一段时间去了解材料的特征形状，我们还有一个总工程师来负责，他给小朋友们都分了工，有的小朋友负责寻找并搬运需要的材料，有的小朋友负责搭建。
2 第一次搭建完成了，但是小朋友们都觉得和自己想象的家乡的桥不一样。后面他们找到了原因，“老师，可能是我们的设计图画的不太好，所以我们不能跟着设计图搭出来。
后来小朋友们又进行了第二次的设计。
五、桥之乐（二）
第二次搭建开始了，小朋友们不仅搭出了桥身，还开始在桥的边上搭出桥附近会有的东西，有的小朋友在搭船，还有的小朋友组织了几个小伙伴一起搭建绿道。
搭完之后，小朋友们都说比之前搭的桥好多了。
有一次在餐后散步时，小朋友在后门看见保安爷爷在修剪树枝，一个小朋友就说：“老师，我们可以把这些树枝放到绿道上，这样就更像了！”经他一说，小朋友都纷纷附和，小朋友一起动手把树枝搬到了我们搭建积木的地方。
之后小朋友还在泡沫馆里找到了搭建彩虹桥拱形的材料，利用上这些材料以后，我们的桥更加的形象生动了。
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