下面是小编为大家整理的三年级语文亡羊补牢知识点（范文推荐）,供大家参考。
1 三年级语文亡羊补牢知识点
亡羊补牢，汉语成语，拼音是 wáng yáng bǔ láo，意思是羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。比方出了问题以后想方法补救，免得以后连续受损失。友爱的读者，下面给大家共享关于三班级语文亡羊补牢学问点，欢迎阅读!
三班级语文亡羊补牢原文
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发觉少了一只。原来羊圈(juàn)破了个窟窿，夜里狼从窟(kū)窿(long)钻进去，把那只羊叼(diāo)走了。
邻居劝(quàn)他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢?”
其次天早上，他去放羊，发觉羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
他很懊悔，不该不接受邻居的劝说，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结牢固实的。从今，他的羊再也没丢过。
三班级语文亡羊补牢学问点
字：叼(diāo)、劝(quàn)
词：羊圈(juàn)、窟(kū)窿(long)
重点句子：
1、从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发觉少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。
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2、其次天早上，他去放羊，发觉羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。
3、他很懊悔，不该不接受邻居的劝说，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结牢固实的。从今，他的羊再也没丢过。
主要内容：
有个牧羊人，羊圈破了，夜里，狼叼走了羊，邻居劝他把羊圈修一修，他不听，结果，其次天又丢了羊，牧羊人很懊悔，接受了邻居的劝说，修好了羊圈，就不再丢羊的事情。
三班级语文亡羊补牢教案
一、教学目标
1、熟悉九个生字，学写“窿、叼”两个生字。正确认读“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、邻居、劝说、懊悔”等词语。
2、有感情地朗读并背诵这则寓言。
3、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，懂得做错了事要即时订正。
4、能用自己的话将这两则寓言讲出来。
二、教学重点、难点
1、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，懂得做错了事要即时订正。
2、能用自己的话将这两则寓言讲出来。
三、教学预备
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1、同学预习课文
2、老师预备课件
教学过程：
一、直接揭题
1、谈话激趣，揭示课题
同学们，今日我们一起来学习第九课《寓言两则》，请大家一起把课题念一念。
2、同学们，你们都知道哪些寓言故事?寓言故事就是一个小故事中有一个大道理。
二、理解题意，渗透学法
1、今日这节课上就让我们一起来学习一则寓言故事《亡羊补牢》，齐读课题。
三、初读课文，检查朗读，书写难字
1、提出初读要求
要留意读准字音，把课文读正确，读通顺，遇到难读的句子还可以多读几遍。
2、指名读第一自然段
⑴指名读，随机正音
出示句子
原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。
①窟窿 long 轻声洞的意思
②圈，多音字，组词
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③指名读生字，句子
④齐读
⑴书写难写的字
窿叼
⑴生各书写一遍
3、检查二到五自然段
①指名读其次自然段，课件出示，多指名读
邻居劝他说：“抓紧把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”
四、理解题意，渗透学法
1、老师在布置预习时，请小伴侣们回家查一下字典，了解“亡”跟“牢”的意思，那现在哪位小伴侣能来说说，这两个字究竟是什么意思呢?
2、了解字词的意思除了这个方法外，还有更有效的方法，比如在文章中找到藏了这两个字意思的句子，谁找到了?
3、那在课题中，“亡”的意思是丢失。那“牢”的意思就是宝盖头是表示房子，以前牛、羊住在一起，“牢”就是给牛羊住的地方。课文中是指“羊圈”。
小结：亡羊补牢就是羊丢了，把羊圈修好
五、精读课文
1、亡羊就是丢失了羊，故事中，这位养羊人共丢了几次羊?都是怎么丢的?请小伴侣们再读一遍课文，边读边从课文中找出相关的句子。
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(1)第一次：一天早上，他去放羊，发觉少了一只。
①第一次丢羊的缘由是什么?
出示：由于，所以养羊的人少了一只羊。
(2)其次次：其次天早上，他去放羊，发觉羊又少了一只。
养羊人丢了一只羊，为什么还会丢其次只?
依旧是那个窟窿惹得祸。这时你想对养羊人说些什么呢?
2、邻居也像你们一样的热心，当他在第一次丢羊的时候，就在劝他了，找出来读读。
3、对着邻居(解释：邻居)的好言相劝，养羊人却是什么反应?(说出他的不在意，无所谓)
4、第一次丢羊后，假如你就是养羊人，你还会想些什么呢?
指导朗读
他说：羊已经丢了，还修羊圈干什么呢?
5、出示：羊已经丢了，就不用修羊圈了。
比较有什么不同?
6、其次次丢羊后，养羊人心情大不一样，他特别地——懊悔!此时，假如你就是养羊人，你是怎么做的呢?
指导朗读
7、思索：其次次丢羊的真正缘由是什么?
8、修好了羊圈后，以后，羊圈里的羊再也不丢了!那这时修好羊圈晚不晚?
因此，古人说：亡羊补牢，为时不晚。
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六、联系生活，体会寓意
1、试想，当然劝过他的邻居正在好路过这儿，他会说些什么?
2、丢了两次羊了，假如再不修羊圈的话，后果会?
3、由此可见，像养羊人这样的错误，只要()，就()。
4、在生活学习中，你有没有遇到过“亡羊补牢”的事情?(老师可以先举个身边的例子：比如不按时完成作业)
5、你能不能依据老师的提示来用自己的话来讲一下这个故事呢?
6、总结：请小伴侣们回家把这个故事讲给我们的爸爸妈妈听。
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