下面是小编为大家整理的中班绘本：好想吃榴莲（全文）,供大家参考。
中班绘本：好想吃榴莲
活动目标：
1.仔细观察绘本画面，理解故事内容,能基本完整地讲述图意。
2.通过活动感受小老鼠勇敢尝试新鲜事物的勇气，自己也乐意尝试新鲜事物。
活动准备：
1.电脑、白板、课件。
2.人手一本绘本、榴莲等。
3.图片、排序版若干。
活动过程：
一、引导幼儿观看课件封面，初步感知故事主题。
师：今天老师给你们带来了一本好看的故事书。你们想不想看呀？那我们一起来看看吧！看，这是书的封面，封面上有什么呀？ 师：这是一种水果，它的名字叫“榴莲”，叫什么呀？（重复“榴莲”）
师：你见过榴莲吗？有的见过，有的没有见过。这只小老鼠他从来没有吃过榴莲，他想知道榴莲是什么味道。它会怎么做呢？（稍等一下）我们一起去看一看！
二、引导幼儿观察画面，理解故事内容。
1.结合课件，观察与提问，引出故事内容。
师：你们看，小老鼠去问谁了？它会怎么问呢？（幼儿回答）我们来听一听。（播放录音：狮子，狮子，你知道榴莲是什么味道吗？）小老鼠怎么问的？来，我们一起大声地帮小老鼠问问！（个别、集体）那狮子会怎么说呢？（幼儿猜测）那我们听听狮子是怎么说的。（播放录音。我没吃过，我觉得榴莲吃起来就像西瓜一样。点击出示西瓜图片）狮子说了什么呀？……原来狮子没吃过榴莲，但是它觉得榴莲吃起来像西瓜一样）。小老鼠听了想吃吗？ （是的呀，小老鼠好想好想吃榴莲）
师：小老鼠又遇到了山羊，我们和小老鼠一起去问一问，好吗？ “山羊、山羊，你知道榴莲是什么味道吗？”山羊会怎么回答呢？山羊说 “我觉得榴莲吃起来就像菠萝一样。”山羊说了什么呀？原来山羊也没吃过榴莲，但它觉得榴莲吃起来就像菠萝一样。小老鼠想吃吗？（是呀！小老鼠好想好想吃榴莲。）
师：但是小老鼠还想再去问问。
它见到了谁呀？它会怎么问呀？谁来帮小老鼠问？ “河马，河马，你知道榴莲是什么味道吗？”河马会怎么说呢？（幼儿猜测）“我没吃过，我觉得榴莲吃起来应该像石榴一样，好吃的不得了。”河马说了什么呀？我们一起大声地来告诉小老鼠吧！（集体）河马也没吃过榴莲呀！但是它觉得榴莲吃起来就像石榴一样，香香的。现在小老鼠想不想吃榴莲啊？是呀！它好想好想吃榴莲呀！
师：小老鼠想，哇，榴莲吃起来又像西瓜，又像菠萝，又像石榴，真是太神奇了。那小老鼠想吃吗？有多想？（好想好想吃榴莲）
2.分组观察交流图片内容，理解故事内容。
（1）师：于是，小老鼠骑上车去市场买了一个很大很大的榴莲，回来的路上会发生什么事呢？老师在后面的桌上放了一些图片，等会请你们仔细的看一看，说一说，到底发生了什么。然后根据故事的内容给图片排好顺序插在黑板上，再完整的讲讲故事内容。
（2）分组自由观察交流。
（3）请个别小组来分享交流的结果。
（4）老师出示课件：原来小动物们被这股浓浓的怪味道给吓跑了，而小老鼠因为离榴莲最近，所以直接昏倒了。你从哪里看出来这股味道很浓啊？（一圈一圈的线条）
3.自由阅读故事结尾。
（1）师：小老鼠慢慢醒过来，它还会吃榴莲吗？（个别幼儿猜测）当小老鼠醒来后，榴莲的味道已经变淡，闻起来香香的，臭臭的，很特别。那它到底吃了没有呢？答案就在这本绘本里面。
（2）幼儿自由阅读故事结尾，理解小老鼠的探索榴莲之旅。
（3）个别幼儿讲述故事结尾。
（4）出示画面，老师小结：最后，小老鼠终于鼓起勇气吃到了榴莲，而其他小动物受到了鼓舞也都纷纷学着小老鼠地样快乐地吃了起来。你从哪里看出来它们吃得很开心？是呀！榴莲虽然有股怪怪的味道，可是吃起来是却是甜甜蜜蜜的，还有很多营养呢！
三、师生共阅绘本，巩固对绘本内容的理解，感受小老鼠尝试新鲜事物的勇气。
1.师：这个故事有趣吗？故事的名字叫《好想吃榴莲》，现在我们一起再来看一看讲一讲这个故事吧！
2. 师：好听的故事讲完了，你们喜欢故事里的小老鼠吗？为什么？ 四、延伸活动：提供榴莲，引导幼儿自由品尝，乐于尝试新鲜食物。
那现在你们想不想吃榴莲呀！看，小老鼠给我们送来了一只榴莲啦！那我们就学一学小老鼠，一起去尝一尝吧！
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