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《中国网信》杂志发表《习近平总书记指引我国信息化发展纪实》重要文章学习心得体会
6 月 8 日，《中国网信》杂志发表《习近平总书记指引我国信息化发展纪实》。文章指出，加快核心技术突破，抢占信息时代发展主动权、竞争主导权。核心技术是国之重器。要下定决心、保持恒心、找准重心，加速推动信息领域核心技术突破。
下定决心掌握核心技术。核心技术是国家安全的底气，“落后就要挨打”警钟长鸣。一穷二白的新中国就像一个刚刚站起来的婴儿步履蹒跚，社会生产存在很多技术上的难题，“一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能制造”。历史证明，关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的，必须自力更生，必须自主创新。从“两弹一星”到载人航天，从红旗渠到塞罕坝，刻在中国人骨血里“逢山开路，遇水搭桥”的精神气节让我们昂首前进，中国共产党人的精神谱系在攻克核心技术难关中不断从胜利走向新的胜利。中国选择了一条充满艰辛的自强之路，在时代浪潮中昂首阔步走向世界。
保 持恒心发展核心技术。核心技术从研发到投入使用需要漫长的时间和付出艰苦努力，锲而不舍、持之以恒成为科
学家必备的精神品质。火车刚被发明出来的时候，速度比马车还慢；计算机诞生时，足以装满整个房间。无数发明经过实践不断改良工艺才成为我们现在看到的样子，核心技术的攻关更有着难以想象的艰辛和不易。屠呦呦 40 年潜心研究青蒿素，袁隆平一生都奉献给了粮食事业。发展核心技术，既要有“咬定青山不放松”的坚持，还要有“板凳甘坐十年冷”的定力。如今，神舟十四号赴九天、探苍穹，逐梦星辰大海；奋斗者号载人深潜器潜航 10909 米坐底马里亚纳海沟。中华儿女勠力同心，奋发图强、勇攀高峰，绘就了这幅九天揽月、五洋捉鳖的盛世图景。
找准重心用好核心技术。人民利益是我们一切工作的出发点与落脚点，核心技术也应致力于更好地为人民服务。数字经济蓬勃发展，信息化发展成果惠及亿万民众，核心技术正在不断将人们对美好未来的无尽想象变为现实。网络购物、在线办公、直播带货、远程医疗……日趋成熟的技术正将科幻变为现实，在日常生活的方方面面为人们带来足不出户的便捷，以新动能推动新发展。建设政务平台实现“百姓少跑腿，数据多跑路”，推进国家治理体系和治理能力现代化；“健康码”赋能新冠肺炎疫情精准防控，智慧医疗系统将名医请进千家万户中。数字技术持续助力我国城乡公共服务均
衡发展，广大人民群众的获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
破解“卡脖子”难题的关键在于科技创新，我们要把青春和汗水挥洒在突破核心技术的新征程上，筑牢信息化发展根基，为推进国家治理体系和治理能力现代化提供有力支撑，努力把我国建设成为网络强国、数字中国，让人民享受到数字化发展带来的便利。
《中国网信》杂志发表《习近平总书记指引我国信息化发展纪实》重要文章学习心得体会
信息发展如大潮，无边波浪拍天来。近日，《中国网信》杂志发表《习近平总书记指引我国信息化发展纪实》，文中提到“信息技术日益成为重塑世界竞争格局的重要力量，成为大国综合国力较量的制高点”。在党员教育工作上，我们要充分运用信息技术，乘着信息技术发展的“东风”以教授
内容、传达精神、阐发道理，把握“时代规律”、注重“载体建设”、塑造“融合格局”，用好信息技术的工具来加强党员教育课程的吸引力，实现让党员“听得懂、学得会、感兴趣、用得上”的教学目标，为党员教育“提速赋能”。
把握信息技术“时代规律”，让党员教育“更新”。时代的浪潮滚滚、发展的脚步不停，时代为我们身边增添了许多“新风景”、带来了许多“新变化”。信息化发展与时俱进，在传播的渠道上更加多元，在传播的主体上更加多样，为党员教育注入了活力。在党员教育上，要因时而进、顺势而为，借助信息技术将时代发展的新动能融入其中，不断改进党员教育的方式方法，加强党员教育的吸引力，让党员更有参与的主动性与积极性。值得注意的是，在注重信息技术运用的同时，在党员教育上还要以“应用与实践”为导向，在理念上及时更新，将党的路线方针政策作为首要和重点教育内容的同时，结合党员实际，增设外出实践、技能培训和基层锻炼等课程设置，将党员教育的理论课和实践课衔接起来，将网上课与实践课结合起来。
注重信息技术“载体建设”，让党员教育“更实”。信息化发展依托于载体的建设、平台的运用。在载体的建设上，要从党员主体出发，从“更形象、更生动”的目标出发，从“更直观、更多元”的呈现方式上出发，打造“更立体”的教育平台。要通过调研走访、调查问卷等方式了解党员喜欢
的载体包含了什么样的形式和内容，从党员的“视角”出发，从党员的“想法”入手，推动党员教育的方式从“一成不变”向“别开生面”转变，推动党员教育平台从“传统”向“现代”扩展，将现代化信息网络技术的优势充分发挥出来，让党员想学、爱学、多学，浓厚党员主动学习的氛围。同时，要利用好短视频、微信公众号、微博等党员常用的平台，把文字与动图、漫画、音频等结合起来，精准有趣地向党员传递教学内容。
塑造信息技术“融合格局”，让党员教育“更活”。信息化发展要注重“融合”，融合是多方面的。一方面是“线上”和“线下”教育的融合。既要开展好“云端”的党员教育课堂，丰富党员教育的“素材库”，引入更加丰富和多元的教学内容；也要同步做好线下的党员教育，将网络与现实相融合，将“主题课程”与实地参观结合起来，进一步提升党员教育的质量和成效。另一方面，是话题引导与集体讨论的融合，要坚决摒弃“灌输式”“填鸭式”的教育方式，通过循循善诱、深入浅出的教学引导让党员更好地理解主题和内容，通过分组讨论来激发党员彼此间的互动性，增强党员教育的“活度”，促进党员素养的进一步提升。
《中国网信》杂志发表《习近平总书记指引我国信息化发展纪实》重要文章学习心得体会
近日，《中国网信》杂志发表《习近平总书记指引我国信息化发展纪实》，文中指出，要“让互联网发展成果更好惠及人民群众，数字政府与数字社会建设持续推进。”让人民共享时代发展的红利，是当代中国发展进步的根本出发点和落脚点。当今世界信息技术日新月异，互联网普及率持续攀升，数字化的深入发展在满足人民日益增长的美好生活需要方面发挥着越来越重要的作用。提质数字政府、规范数字经济、打造数字社会，让数字化成果惠及全民势在必行。
提质数字政府，让“便民服务”飞进群众“口碑”里。近年来，随着大数据、云计算、人工智能等新一代信息技术的广泛应用，数字政府建设也逐渐步入正轨。数字政府建设是“数”与“政”的融合，体现着政府服务的“智”与“质”。数字政府建设得好不好，关键就看人民办事便利不便利，群众内心说不说好。不管是建立健全大数据平台，还是将互联互通难、数据共享难、业务协同难“三难”变为网络通、数据通、业务通“三通”，归根结底都是让人民群众的获得感、
幸福感、安全感更加充实、更有保障。数字技术是手段而不是目标，不能为了数字化而数字化，我们在为公众提供“一站式”“一体化”集约型整体服务的时候，也应更加注重交互界面的实用性，群众办事的便利性，不能为了“炫技”而“数字”。
规范数字经济，让“品质生活”飞进百姓“笑容”中。随着互联网的普及、网民数量的增加和数字化社会的深刻变革，数字经济平台已经从商业模式、技术工具上升为信息社会的重要组织形式之一。而近年来，我国数字经济规模快速扩张，让“大数据杀熟”“隐私泄露”“二选一”等情况频现，使得广大网民深受困扰。数字经济事关国家发展大局，事关民生福祉。规范做强数字经济，打通经济社会发展的大动脉，提升人民群众的生活品质刻不容缓。我们必须尽快出台综合性与激励性兼顾的法律法规，提升综合治理效应，使数字经济领域的法律规范体系更加完善。习近平总书记指出，“推动数字经济健康发展，要坚持促进发展和监管规范两手抓、两手都要硬，在发展中规范、在规范中发展。”一方面要健全相应的司法保障机制为数字经济发展保驾护航，另一方面要建立精准、协调、有效的监管治理体系规范数字经济，使其健康发展。
打造数字社会，让“创新成果”飞进人民“举手”间。习近平总书记语重心长地指出：“要适应人民期待和需求，
加快信息化服务普及”，“让亿万人民在共享互联网发展成果上有更多获得感”。数字社会是顺应人民对幸福美好生活新期待的产物，也是创新成果全民共享的基础。我们必须以民生为出发点，建设“无处不在的惠民服务、透明高效的在线政府、精细精准的城市治理、自主可控的安全体系、融合创新的信息经济”的数字社会，让创新成果触手可及。习近平总书记指出，通过大数据、云计算、人工智能等手段推进城市治理现代化，大城市也可以变得更“聪明”。我们要积极推进智慧城市建设，让城市“会说话”。如，通过推进智慧教育、智慧医疗、智慧交通、智慧金融、智慧物流、智慧康养、智慧能源、智慧旅游等民生领域方面的建设增强人民幸福感；通过推进智慧小区和智慧社区建设、智慧应急、智慧生态治理等社会治理方面的建设增强人民获得感。