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X XX 中小学（幼儿园）师德师风考核方案
师德师风的建设，有赖于建章立制，有赖于组织管理领导，同样也有赖于考核机制，为了实现师德师风建设活动的落实效果，为了建立可持续性发展的绩效考核机制，我们学校根据《中小学教师职业道德规范》、《XXX 市教师违反教师职业道德处理办法》制定本考核方案。
一、师德师风的考核原则 1.坚持公平公开公正的原则。
2.坚持人人参与考核和 360 度考核的原则。
3.坚持量化和标准化双管齐下的原则。
4.坚持多方参与评审、考核的原则。
二、考核项目和考核打分标准 1、考核项目有六大部分，分别有：护国守法、热爱教育工作、关注学生、综合素质、学习积极性等。
2、考核打分标准：具体内容和评分细则见附件《XXX 中学师德师风考核细则》。
三、考核操作流程 1.成立师德师风考核专项小组：
组长：XXX 副组长：XXXXXX 成员：XXXXXXXXX 教师代表（5 人）
2.考核次数和考核打分。
（1）每个季度进行一次师德师风考核，人人参与考核，所有的在编教师都是被考核的对象。
（2）本次考核实行百分制,多方参与打分，家长考核打分占 10%，教师考核打分占 10%，考核小组考核打分占 10%，平时考核打分占 70%。所以，考核分家长、教师、考核小组考核、平时考核四部分。
3.考核过程 （1）家长评价：每个班级随机选十个家长作为代表，对这个班级的任课教师进行评分，考核小组根据家长打分考核结果进行再次评价，任课教师得分=该任课教师所任班级得分/参评家长人数 （2）教师互评：教师根据《教师互评表》给其他教师打分。
（3）考核小组考核：考核小组结合家长评议和教师互评结果再进行综合分析，对每个教师进行考核。
（4）平时考核：严格根据教师平时在教育工作上的表现进行考核。
4.考核结果的公开方式。
考核小组将考核结果通过约定的、合适的形式向所有考核对象公布。
四、考核结果的等级分类
考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。其中 90 分-100 分为优秀，70 分-89 分为良好，60-69 分为合格,60(不含)分以下为不合格。
（一）有下列情形之一者，分别奖励 2-4 分（但师德考核总分不得超过 100 分）：
1.在抗疫过程中有成绩突出的； 2.获得师德标兵、爱岗敬业标兵、学习标兵等荣誉者； 3.做学生工作工作成绩突出者； 4.所任班级考试成绩突出者。依据《学校奖惩制度》计算出教师的奖励分，但奖励分最高不超过 8 分。
5.其他在师德师风建设方面取得突出成绩或有重大贡献者。
（二）凡有下列情况之一者，考核等级定为不合格：
1.触犯法律受到法律制裁的； 2.违反社会治安综合治理有关规定； 3.违反党风廉政建设规定的； 4.违反《XX 市教师职业道德规范》的； 5.不服从组织工作安排的； 6.不遵守规章制的； 7.有其他严重问题的。
五、考核结果的运用 1.将《师德师风考核表》考核结果存入教师业务档案和
师德师风档案中，可以作为对教师进行奖惩、聘任以及职务晋升的依据。
2.对师德师风考核优秀者，在专业技术职务评聘和评先评优时优先考虑。师德考核不合格者，三年内不得晋升高一级专业技术职务。
3.年度考核优秀者必须在师德师风考核优秀人员中产生；师德师风考核不合格者，年度考核也定为不合格。
XXX 中学 XXX 年 XX 月 XX 日