下面是小编为大家整理的A5-1《5.1政府权力：依法行使》课堂导入问题描述【精选推荐】,供大家参考。
《 政府的权力: : 依法行使 》课堂导入问题描述
基本信息 学校
姓名
学科 政治 能力维度 口学情分析
口教学设计
学法指导
口学业评价 所属环境 多媒体教学环境
口混合学习环境
口智慧学习环境 微能力点 A5 技术支持的课堂导入 教学环境 多媒体教学环境 教学主题 《政府的权力:依法行使》 教学对象 高二学生 教学目标 知识目标 1、识记依法行政的含义及原因
2、明确依法行政的具体要求。
3、理解政府依法行政的意义。
4、明确政府要科学决策、民主决策、依法决策。
能力目标 1、能运用所学知识评析政府的做法，分析政府是否坚持依法行政，提高学生的判断分析能力。
2、能结合现实，认识全面推进依法行政的必要性和意义，提高观察、分析问题的能力。
3、就有关政府依法行政和民主决策的探究活动提升学生归纳分析能力、自主学习能力、合作探究的能力。
4、能运用所学知识、结合时政说明我国政府应怎样行使权力，怎样提高依法行政水平，提高学生归纳分析能力。
情感、态度与价值观目标 通过感受政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用，从而理解政府、相信政府、支持政府和监督政府活动，自觉树立主人翁意识、树立国家观念、大局意识，形成符合时代精神的法制观念和正确的权力观。
[来源:学_科_网 Z_X_X_K]
教学内容 《政府的权力:依法行使》是人教版思想政治必修 2《政治生活》第二单元第四课第一个框题。
主要分析政府依法行政的必要性、重要意义，政府依法行政的要求，旨在引导学生树立现代法制观念。分设“公共权力 切莫滥用”，“政府依法行政”和“科学民主依法决策”三目。
导入目的 通过多媒体播放视频《城管的执法》和图片等，同时提出问题：1、结合图片和视频，让学生说一说他们更赞同哪一种执法？2、你认为政府公职人员应如何行使手中的权力？ 由此可引发学生积极思考，激发学习兴趣，导入主题。
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媒体资源 视频
图片
PPT 技术工具 多媒体白板一体机
导入描述 一、情景呈现 展示视频 1：石家庄城管暴力执法 围殴摊贩
2：武汉城管卖萌“举牌执法”
评析视频：
[教师]同样是执法，但是执法的方式却截然不同。石家庄城管怎么执法的? 武汉市城管呢?
[学生]：暴力执法，举牌执法
视频分析一：支持那种做法，为什么？
[学生]：讨论，回答
[教师]：（适时根据学生发言情况进行评价，加以引导<做法对不对，可不可行。是法律授权让他们打人的吗？暴力执法的有没有法律依据>）
二、总结
（结论是：
石家庄城管的执法行为：不是依法行政
武汉城管的执法行为：是依法行政），引出本节课题。
利用多媒体我创设一个声像同步的教学情境，联系生活实际，激发学生的兴趣和求知欲，为探究新知奠定良好基础，可以使学生更好地参与课堂学习和探究知识 自评等级 优秀
合格
不合格