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当今是一个信息技术快速发展的时代,它给人们带来了精彩的同时,也带来了一些不利因素:计算机病毒肆虐,在互联网上传播暴力、色情内容,恶意侵犯他人隐私,充当“黑客”等等,这些因素给青少年世界观、人生观和价值观的形成造成了不良的影响。因此,在信息技术教学中如何培养信息社会的合格公民,使他们具有良好的道德品德,健全的人格,是我们每一位信息技术教育者需要认真思考的问题。本人就信息技术教学中如何对学生进行思想品德教育谈谈自己粗浅的认识。
加强学生上机管理,养成良好的爱护机房设备行为习惯在信息技术课上机教学中,教师要强调正确规范的操作,教育猜仿学生爱护机房设备,遵守机房管理规章制度,帮助学生养成良好的使用计算机行为习惯。在上课及上机练习过程,让学生组成学习小组,共同学习,相互监督,发现问题及时反馈,当场处理。
下课后教师仔细检查每台学生机,发现问题及时查对登记表,找到学生进行教育。学期结束后,结合木学期学生的上机情况,对学生信息伦理道德方面的表现予以打分,并与班主任联系记入平时成绩在学期总分中占一定比例经过这样的教育并长期持之以恒的落实,学生基本上都能负责任的使用机房设施设备,不任意摔打键盘鼠标,不随意地删除系统。
软件、篡改计算机的设置或故意删除、修改他人的文件等。相信这样的学生以后出现在任何场所的机房中或网络环境中都会是一个具备有良好信息道德的文明使者。挖掘信息技术教材的德育内容,对学生进行思想品德教育在信息技术备课时,教师应钻研教材,创造性地
分析和处理教材,深入按掘教材中的德育内容,合理地选择和运用教学方法。