下面是小编为大家整理的小学语文组半期教研活动工作（2022年）,供大家参考。
小组 语文教研组 半期 工作小结
这学期，我们在学校语文教研组的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，年级组内的语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，很好地完成了 9、10 月的教学教研工作，现总结如下：
一、 在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处。
年级组的同伴们有效地运用双周备课活动这宝贵的一个多小时，进行集体备课，集思广益，群策群力，力求让每位教师在活动中都取得哪怕是一丁点的收获。教研活动不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。作为教育第一线的我们，要想教好书，就有必要将课表、教材吃透，在活动中我主动带头带领教师学习统编教材，把握单元要素，为自己今后的教学指路。教研的内容也更丰富充实，力求让每位教师参与进来，让年级内的教师们轮流自己设计主持一次教师学习活动，经常地将最新的教育信息输送给同伴，以转变以往陈旧的观念与模式。
二、积极开展各种教研 活动，提高教师教学能力和教学水平 。
1、认真积极地开展观课活动，促进教师集体教学水平的提高。
活动中，我们鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发
挥传、帮、带的作用。第七周，新进教师唐晓宏执教了《麻雀》这一课。活动中，我们认真抓好以下环节：组织观课，议课、总结。年级内同事纷纷议课，在研讨中，大家集思广益，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为新进的教师搭建了成长的阶梯，也提高了其他磨课教师的教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。
2、结合学校语文教研组各阶段工作的进展来开展教研活动，促进同伴间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。
在这些活动的开展中，年级组内教师互帮互学，共同进步。这样的教研氛围，不仅加深了同伴间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。
三、教学常规检查常抓不懈，落实到位。
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为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查，教师们形成了良好的工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。
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