下面是小编为大家整理的中班美术：会变小手,供大家参考。
中班美术：会变的小手 活动目标：
1.仔细观察手的外形特征，并用简单的语言讲述。
2.根据手的外形大胆想象，添画。
活动准备：
1.绘画材料：彩纸，水彩笔。
2.绘画前组织幼儿做各种手指游戏，丰富幼儿的想象。
活动过程：
一、开始部分 请幼儿猜谜将活动导入。
师：小朋友们，今天老师带来了一个谜语，请你们来猜一猜好吗？ “两课小树十个杈，不长叶子不开花，能写能算还会画，天天干活不说话。”（师一边说，一边可做动作）猜猜看，这是什么呢？（请一至两名幼儿回答，如果回答不出来，师可提醒：提醒你们一下哟，这个谜底是我们身体的一部分，我们每个小朋友身上都有哦，手配合做动作）（如果幼儿一下子能猜出来，则给予表扬：哇，你们真聪明，一下子就猜对了，就是我们的小手。）
二、基本部分 1.看看、说说自己的手 师：现在伸出你们的小手，说说手上有什么呢？（先自由观察，再集体交流）。（如：有手指、手掌、手背。）
师：哦，有手指。数一数，一只手上有几个手指呢？（带领幼儿
一起数）几个呀？（5 个）现在老师要来考考你们了，我们一只手上有 5 个手指，那两只手一共有几个手指呢？（幼：10 个）
师：我们都知道有 10 个手指，你们真聪明，奖给你们每人一个大拇指。（手配合做动作）
2.游戏"小手变变变" 组织幼儿做手指游戏：小手变变变（师伸出 1 个手指，带领幼儿做）
师：我们的小手本领可大了，它还会做游戏呢：一个手指头呀，一个手指头呀，变呀，变呀，你们知道变成什么吗？（毛毛虫）
引导幼儿一边说，一边用手做出各种造型。（后面速度加快）
师：玩得开心吗？（开心）我们的小手除了会做游戏，还能变成什么呢？（给一点时间孩子思考）
指名回答（至少 5 个），要求他做一做，适时给予表扬。
如：我的小手可以变成手枪。
师：恩，手枪。你来做一做，好吗？
恩，你真是一个勇敢的孩子。
我们一起来学着他做一做手枪，好吗？
你们真是一群勇敢的孩子。
3.学习绘画 刚才呀，我们的小手变出了那么多的东西，那我们能把变出来的东西画下吗？怎么画呢？ （1）教师示范描画手指，引导幼儿在手的基础上进行添画活动
师：对，把我们五个手指张开，紧紧地贴在纸上，然后拿起笔，从我们手掌的一边开始画，笔尖要紧紧地靠着我们的小手，一个手指一个手指地去画。注意了，我们在画的过程中，小手可千万不能离开纸，画好了就可以把手拿下来了。看，这是谁的手啊？对了，这是樊老师的手，现在你想把樊老师的手变成什么呢？ 如：小树 师：哦，你想把樊老师的手变成小树，怎么变？（把纸拿到孩子的面前）哦，这一根一根的手指头就像小树的树枝，在树枝上还可以添画上树叶。涂上漂亮的颜色，就是一棵美丽的小树了。恩，你的想法真不错。
师：樊老师的手还可以变成什么呢？ 如：小鸟 师:好的，变成小鸟。你说说，你是怎么变的？（把纸拿到孩子的面前）对了，添上一只小眼睛，再加上一个尖尖的嘴巴，它就是小鸟的头了。小鸟的翅膀在哪里呢？哦，原来手指的地方就是小鸟的翅膀，我们也可以给小鸟的翅膀涂上漂亮的颜色，这样这只小鸟就画好了。恩，你真是一个爱动脑筋的孩子。
…… （2）指导幼儿用勾线笔沿手的边缘描画（可摆放不同的手形），并引导幼儿在此基础上想象、添画。
师：刚才呀，你们把樊老师的手变成了很多东西，那你们想不想把自己的手也变成自己喜欢的东西呢？好，在后面的桌子上，老师给
你们准备了彩纸和水彩笔，请你们每个人找一张小椅子坐下来，每人拿一张纸，把你们的小手描画在纸上，画好后再把小手变成你喜欢的东西？还可以涂上漂亮的颜色，还可以画上美丽的花纹哦。
(3)指导个别幼儿进行绘画，并提醒幼儿不要说话，抓紧时间作画。（播放 PPt）
我们小朋友在描画小手时一定要注意，我们的小手可不能乱动哦，一定要一笔画完。
可以让我们的小手变变方向的呦，看看还能变出哪些和其他小朋友不一样的东西。
我们小朋友在画画的时候要管住自己的小嘴巴，抓紧时间画完，待会儿我们还要把我们的画放到黑板上让其他小朋友一起来看呢，加油哦！
（4）欣赏作品，交流感受。
师：请画完的小朋友把你的画送到前面来，然后找一张椅子坐下来。你们的画真漂亮。看，这是谁的画？请你来介绍一下，你把自己自己的小手变成了什么？ （请 2—3 名幼儿介绍自己的画，师进行表扬。）
三、结束部分师：
今天，小朋友们的小手画得都不错，看，大班的哥哥姐姐在外面玩游戏呢，我们去邀请他们来看看我们小手都变成了哪些好玩的东西，好吗？