下面是小编为大家整理的浙江省绍兴市柯桥区2022年高三考前热身生物试卷(含解析）【精选推荐】,供大家参考。
2022 学年高考生物模拟试卷
注意事项：
1 1 ．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用 B 2B 铅笔将试卷类型（B B ）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角" " 条形码粘贴处" " 。
2 2 ．作答选择题时，选出每小题答案后，用 B 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3 3 ．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不 准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4 4 ．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：（共 6 6 小题，每小题 6 6 分，共 6 36 分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1 1 ． 燕麦胚芽鞘经过单侧光照射后，背光侧、向光侧的生长情况与对照组（未经单侧光处理）比较，下列叙述正确的是（ （
）
A ．背光侧 IAA 含量低于向光侧和对照组 B ．对照组的燕麦胚芽鞘既不生长也不弯曲 C ．若光照前去除尖端，背光侧与向光侧的生长状况基本一致 D ．IAA 先极性运输到尖端下部再横向运输 2 2 ． 下列关于种群密 度、群落丰富度调查实验的叙述，正确的是（
）
A ．调查某有翅、趋光性强的昆虫种群密度可用样方法 B ．调查土壤小动物丰富度时，记名计算法常用于个体较小、种群数量较多的群落 C ．取样器取样法可调查土壤小动物类群丰富度，也可调查某种土壤小动物的种群密度 D ．用取样器取样法调查土壤小动物丰富度的原因是土壤小动物的活动能力弱 3 3 ． 下列有关生态系统的叙述中正确的是
（
）
A ．生态系统中的信息传递是沿着食物链和食物网进行的 B ．生物个体数 量越多的生态系统其营养结构就越复杂 C ．从可持续发展角度分析生态系统的间接价值大于直接价值 D ．分解者通过分解作用产生的物质和能量可以被生产者再利用 4 4 ． 人体肌肉由快缩肌纤维（细胞）和慢缩肌纤维（细胞）组成。在电镜下观察，前者几乎没有线粒体存在，后者含有大量的线粒体。对不同运动项目的机体总需氧量、实际摄入氧量和血液中乳酸增加量进行测定，结果如下表。下列叙述正确的是（
）
运动项目 总需氧量（升）
）
实际摄入氧量（升）
血液乳酸增加量 马拉松跑 600 589 略有增加 400 米跑 16 2 显著增加
A ．马拉松跑主要依赖快缩肌纤维，400 米跑主要依赖慢缩肌纤维 B ．快缩肌纤维供能过程产生过多 CO 2 致 ，导致 400 米跑的人呼吸加速 C ．长期慢跑等有氧运动，可以提高骨骼肌中慢缩肌纤维比例 D ．快缩肌纤维会产生乳酸，慢缩肌纤维不会产生乳酸 5 5 ． 一只纯合朱红眼雌果蝇与干只纯合玉色眼雄果蝇杂交，F 1
中雌果蝇均表现为野生型，雄果蝇均表现为朱红眼。将F 1 到 中的雌、雄果绳杂交得到 F 2 ，表现型结果如下：（控制果蝇眼 色的相关基因如果是一对用 A/a 表示，如果是两对用A/a 、B/b 表示）
雌果蝇 雄果蝇 型 野生型 250 朱眼 红眼 250 眼 朱红眼 200 型 野生型 50 眼 玉色眼 200 眼 白眼 50 下列叙述正确的是（
）
A ．F 1 为 代雌果蝇在减数分裂时形成了比例为 1 ：1 ：1 ：1 的四种配子 B ．F 1 是 代雌果蝇的基因型是 X Ab X aB ， ， F 2
代朱红眼雌果蝇的基因型是 x Ab x Ab
C ．若 F 2 为 中出现了一只白眼雌果蝇，它的异常是因为 F 1
代雄果蝇产生配子时发生基因突变造成的 D ．若按 F 1 生 产生雌配子的比例产生 F 2 则 的雌蝇，则 F 2 代雌果蝇与白眼雄果蝇随机交配（不考虑交叉互换和突变），子代是 雌果蝇中出现朱红眼的概率是 7/10 6 6 ． 下列与细胞的结构和功能有 关的叙述正确的是（
）
A ．蓝藻细胞和伞藻细胞代谢和遗传的控制中心是细胞核 B ．细胞内含有核酸的结构只有线粒体、叶绿体和细胞核 C ．浆细胞进行 DNA 复制和表达都遵循碱基互补配对原则 D ．造血干细胞增殖分化产生的不同细胞内核糖核酸发生改变 二、综合题：本大题共 4 4 小题
7 7 ．（9 9 分）
肾上腺包括中央部的髓质和周围部的皮质两个部分，两者在发生、结构与功能上均不相同，实际上是两种内分泌腺。如图是有关肾上腺分泌的部分调节过程，回答下列问题：
（ （1 ）图中，以下丘脑作为靶器官的激素有___________ ，体现的激 素之间的作用关系是___________ 。
（ （2 ）人养成良好的午休习惯会形成“ 生物钟” ，与该节律性控制有关的结构是_____________ 。若午休时突然惊醒，其
肾上腺素的分泌量会立刻大量增加，此过程为_________ 调节，效应器为__________ 。
（ （3 ）CRH 兴奋试验是通过检查 CRH 分泌是否正常，进而判断被检查的人是否患有下丘脑病变或肾上腺皮质机能减退症的一种方法，检查过程为：
①查 清晨空腹安静状态下抽血查 ACTH 和皮质醇（GC 中的一种）的含量，然后给予CRH1μg/kg 体重静脉注射； ②后 注射后 15 、30 、60 和 和 90 分钟抽血查 ACTH 和皮质醇的含量，和注射前对比，即可做出判断。若________________ ，则患有下丘脑病变；若_____________ ，则患有肾上腺皮质机能减退症。
8 8 ．（0 10 分）定 与花生不同，玉米固定 CO 2 成 后首先会形成 C 4 为 化合物，因此被称为 C 4 植物。C 4 的 植物含有的 PEP 羧化酶对CO 2 的 具有很强的亲和力，可以把浓度很低的 CO 2 固定下来供给植物体利用，科学家形象地把这种作用比喻为“CO 2 泵” ，图 具体机制如图 1 所示。图 2 为夏季某地晴朗的白天玉米和花生光合速率测定值，请分析回答：
（ （1 ）科学图 家获得图 1 所示 CO 2 的固定机制，常采用的研究方法是_____ （ （2 ）花生叶肉细胞中的 CO 2 在 在_____ 中被 C 5 固定下来，该过程_____ ( 需要/ 不需要) 消耗 NADPH 。
（ （3 ）花生在 13 ：00 时光合速率下降的现象，称为“ 光合午休” ，这是由于光照增强，温度过高，_____ ，导致花生光合作用速率明显下降；而此时玉米光合作用速率仍然有所升高，原因是________ （ （4 ）生物在长期进化中形成的特定功能往往与特定环境相适应，据此分析玉米产地的气候条件一般是：
_____ 。
9 9 ．（0 10 分）
风能是一种清洁无公害的可 再生能源，但有研究发现风电场对当地生态系统造成了影响。例如，风电场的建设会导致鸟类栖息地的丧失，飞行的鸟类会因与旋转的风车叶片发生碰撞而死亡。在没有风电场的地区，鸟类数量的 约是风电场周围的 4 倍，而蜥蜴的数量较少，某些种类的害虫也较少。研究者认为风电机就像新的“ 顶级捕食者” ，间接影响营养级较低的种群。请回答下列问题：
（ （1 ）风电场的建设可能会使该地生态系统的自我调节能力___________ 。
（ （2 ）根据题意，风电场周围的鸟类与蜥蜴的种间关系是____________ 。简述风电场的修建与当地植物种类锐减之间的联 系：_______________________________ 。
（ （3 ）调查风电场周围鸟类的种群数量可用_______ 法。根据题意，请从种群数量特征的角度分析风电场周围的某鸟类种群数量降低的原因是__________________________ 。
10 ．（0 10 分）图 图 1 是探究温度对番茄光合作用和呼吸作用的影响时，由所测数据绘制的曲线图，其中甲曲线为在适宜的 光照强度条件下测定的番茄的 CO 2 的 吸收速率，乙曲线为黑暗条件下测定的番茄的 CO 2 释放速率（其他条件均相同且适
图 宜）。图 2 表示在适宜条件下测定的番茄叶片衰老 过程中光合作用与呼吸作用的变化情况。请回答下列相关问题：
（ （1 ）图 1 中最适合该植物生长的温度是__________℃ ℃为 。在温度为 5℃ ℃ 时，番茄叶肉细胞生成[H] 的具体场所是____________ 。在 A 点时，若对番茄连续光照 12h ，黑暗处理 12h 后，有机物积累量___________ （填大于 0 、等于 0于 或小于 0 ），原因是____________________________ 。
（ （2 ）植物细胞的细胞器会随细胞的衰老而逐渐解体，结合图 2 信息，从细胞器的角度分析，叶龄在 60 天前的叶片衰老过程中光合作用和呼吸作用呈图 现如图 2 所示变化趋势的原因是______________________ 。
11 ．（5 15 分）
艾滋病药物能治疗新型冠状病毒肺炎吗? 国家卫健委新型冠状病毒肺炎诊疗方案（试行第七版）中提供了用于一般治疗的抗病毒药物，其中洛匹那韦/ 利托那韦是原本用于艾滋病治疗的药物。为什么治疗艾滋病的药物能治疗新型冠状病毒引起的肺炎? HIV 病毒和新型冠状病毒都具有包膜，包膜上有侵染宿主细胞所必需的蛋白质，其中，新型冠状病毒包膜上的 S 蛋白酶 能识别并结合呼吸道上皮细胞表面的受体血管紧张素转化酶 2 （ACE2 ），HIV 病毒包膜上的 gp120 在宿主细地 T 细胞是 表面的受体则是 CO4 蛋白。
HIV 病毒和新型冠状病毒的遗传物质均为 RNA ，但两种病毒进入宿主细胞后所经历的生化历程不尽相同。HIV 病毒侵入宿主细胞后经过逆转录— 整合— 转录— 翻译— 装配的过程，最终出芽释放。其中，翻译时会先表达出一个多聚蛋种 白，该多聚蛋白在一种 HIV 蛋白酶的催化下被剪切成多个有功能的蛋白质。而新型冠状病毒侵入宿主细胞后，其 RNA成 可以直接作为模板进行翻译，翻译时产生的多聚蛋白也需要在其自身蛋白酶的催化下进行剪切以形成 RNA 复制酶等毒 有功能的蛋白质。随后，新型冠状病毒 RNA 在 在 RNA 复制酶的催化下进行复制，与转录、翻译所得的其他成分装配后释放。
洛匹那韦/ 利托那韦的作用对象正是这种 HIV 蛋白酶。它们与 HIV 蛋白酶的活性中心结合进而抑制其活性。冠状病毒是 切割多聚蛋白的主要蛋白酶是 3CLPro ，研究者通过分子动力学模拟的方法发现洛匹那韦/ 利托那韦能与 SARS 病毒的3CLPro 活性中心结合。而 SARS 病毒和新型冠状病毒的 3CLPro 蛋白氨基酸序列一致性达 96% 。此前洛匹那韦/ 利托在 那韦在 SARS 治疗中也表现出一定的有效性，但在新型冠状病毒肺炎中使用洛匹那韦/ 利托那韦仍需谨慎乐观，其疗效和疗效仍需 更多的实验研究和临床数据支持。
（ （1 ）请写出构成新型冠状病毒遗传物质基本单位的中文名称_______________________ 。
（ （2 ）据文中信息，两种病毒宿主细胞不同的原因是________________________ 。
（ （3 ）据文中信息，洛匹那韦/ 利托那韦可能用于治疗新型冠状病毒的原因是什么？用这两种药物治疗新型冠状病毒的局限性体现在哪？______________________________________ 。
（ （4 ）治疗艾滋病还有其他几种药物，如 AZT 和雷特格韦，它们作用的对象分别是 HIV 的逆转录酶和整合酶，请问AZT 和雷特格韦能否用于治疗新型冠状病毒肺炎，请做出判断并阐述理由________________________________ 。
（ （5 ）根据文中信息，新型冠状病毒治疗药物还有哪些其他可能的研发思路? 请写出一种。_____________________________________
参考答案（含详细解析）
一、选择题：（共 6 6 小题，每小题 6 6 分，共 6 36 分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1 1、 、C 【答案解析】
在单侧光的照射下，胚芽鞘产生的生长素在尖端由向光侧向背光侧运输 ，尖端的再长素在向下进行极性运输，导致胚芽鞘下面一段背光侧生长素浓度高，背光侧细胞生长比向光侧快，进而导致胚芽鞘向光生长。
【题目详解】
A 、在单侧光照射下，生长素由向光侧向背光侧运输，背光侧生长素（IAA ）的含量高于向光侧和对照组，A 错误； B 、对照组的燕麦胚芽鞘没有受到单侧光的照射，因此不弯曲，但是其尖端可以产生生长素，因此其应该直立生长，B错误； C 、若光照前去除尖端，则没有尖端感受单侧光刺激，则向光侧、背光侧两侧生长情况应该基本一致，C 正确； D 、IAA 先在尖端进行横向运输，再向下进行极性运输，D 错错 误。
选 故选 C 。
2 2、 、C 【答案解析】
1 、种群密度的调查：一般植物和个体小、活动能力小的动物常用的是样方法；活动能力大的动物常用标志重捕法。
2 、调查土壤中小动物的丰富度采用取样器取样法，因为活动能力强（不适合样方法）、身体微小（不适合标志重捕法）；计算方法：
① 记名计算法— 直接数个体数； ② 目测估计法— 分等级估测，如非常多、多、较多、较少、少、很少等。
【题目详解】
A 、调查某有翅、趋光性强的昆虫种群密度可用黑光灯诱捕法，A 错误； B 、调查土壤小动物丰富度时，记名计算法常用于个体较大、种群数量较少的群落 ， ，B 错误； C 、对于土壤小动物而言，取样器取样法可调查群落丰富度和某个种群的密度， C 正确； D 、用取样器取样法调查土壤小动物丰富度的原因是土壤小动物的活动能力强，身体微小， D 正确。
选 故选 C 。
【答案点睛】
本题综合考查估算种群密度的方法和土壤中动物类群丰富度的研究。
3 3、 、C 【答案解析】
生态系统的组成包括非生物成分和生物成分，非生物成分包括空气阳光水分温度和土壤等，生物成分包括生产者、消费者和分解者。
生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，三者缺一不可；物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系 统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态； 信息传递是双向的，能量流动是单向的，物质循环具有全球性。
【题目详解】
A 、食物链和食物网是能量流动和物质循环的渠道，但是信息传递是双向的，其渠道不是食物链和食物网，A 错误； B 、物种丰富度越大的生态系统其营养结构一般越复杂，但生物个体数量多，其物种丰富度不一定大，B 错误； C 、生态系统的间接价值，指的是其生态价值，大于直接价值，C 正确； D 、分解者通过分解作用产生的物质可以被生产者再利用，而能量却以热能的形式散失，D 错误。
选 故选 C 。
【答案点睛】
本题考查学生对生态系统的结构和功能知识点的掌握情况。是中考的重...