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高三生物校本作业八高三上期末复习专题练习遗传与变异(完整文档)

时间:2022-07-17 15:05:03 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的高三生物校本作业八高三上期末复习专题练习遗传与变异(完整文档),供大家参考。

高三生物校本作业八高三上期末复习专题练习遗传与变异(完整文档)

 

 高三生物校本作业(八)

 高三上期末复习专题练习:遗传与变异

  1.为某二倍体动物体内不同时期的细胞分裂图,下列叙述正确的是

  A.甲细胞可以表示该动物初级精母细胞的分裂过程

 B.乙、丙细胞中不含有同源染色体,丙细胞中 DNA∶染色体=2∶1

 C.丁细胞产生的子细胞的基因组成是 AB、Ab、aB、ab D.上图中含有 2 个染色体组的细胞是乙和丁

 2.诞生的具有划时代意义的 CRISPR/Cas9 基因编辑技术可简单、准确地进行基因定点编辑。其原理是由一条单链向导 RNA 引导核酸内切酶 Cas9 到一个特定的基因位点进行切割。通过设计向导 RNA 中 20 个碱基的识别序列,可人为选择 DNA 上的目标位点进行切割(见下图)。下列相关叙述错误的是

 A.Cas9 蛋白由相应基因指导在核糖体中合成

 B.向导 RNA 中的双链区遵循碱基配对原则

 C.向导 RNA 可在逆转录酶催化下合成

 D.若 α 链剪切位点附近序列为……TCCAGAATC……, 则相应的识别序列为……UCCAGAAUC …… 3.在一个自然果蝇种群中,果蝇的正常眼与棒状眼为一对相对性状(由基因 D、d控制),灰身(A)对黑身(a)为显性, 直翅(B)对弯翅(b)为显性。某果蝇基因型如右图所示(仅画出部分染色体),请回答下列问题。

 (1) 果蝇常用作遗传实验材料的原因是

 ; 灰身与黑身、直翅与弯翅这两对相对性状的遗传

 (“遵循”或“不遵

 循”)基因的自由组合定律,理由是

  ; 基因分离定律、自由组合定律的实质分别是 :

 。

 (2)图示果蝇细胞的有丝分裂后期,移向细胞同一极的基因有

  。

 (3)该果蝇与一只表现型为灰身、直翅、棒状眼的雄果蝇交配,得到 206 只灰身直翅棒状眼雌果蝇、99 只灰身直翅棒状眼雄果蝇和 102 只灰身直翅正常眼雄果蝇,则选择的雄果蝇基因型为

  。为验证基因的自由组合定律,最好选择基因型为

  的雄果蝇与图示果蝇进行交配。

 4.鸡的芦花羽毛与非芦花羽毛是一对相对性状,其显隐性关系未知,基因在染色体上的位置也未知,控制这对相对性状的基因可用字母 B、b 表示。请回答下列问题。

 (1)现有一群自然放养的鸡群,雌、雄均有性成熟的芦花羽毛与非芦花羽毛个体若干,请你设计杂交实验,判断这对相对性状的显隐性关系:______________________ __________________________________________________________。

 (2)若芦花羽毛为显性,非芦花羽毛为隐性,现有性成熟的纯种芦花羽毛和非芦花羽毛雌、雄个体数只,请你设计实验判断控制这对相对性状的基因是位于常染色体上还是性染色体的同源区段上,还是性染色体的非同源区段上。(最多只设计两代杂交组合实验) 实验步骤:

 ①

 ___________________________________________________________; ②___________________________________________________________; ③________________________________________________________。

 预测实验结果:

 ①若______________________________________________________________; 则控制这对相对性状的基因位于性染色体的非同源区段上; ②若_________________________________________________________________

 则控制这对相对性状的基因位于常染色体上; ③若

 , 则控制这对相对性状的基因位于性染色体的同源区段上。

 5. 已知果蝇长翅和短翅为一对相对性状,受一对等位基因(A/a)控制,现有长翅和短翅雌雄果蝇若干,某同学让一只雌性长翅果蝇与一只雄性长翅果蝇杂交,子一代中表现型及其分离比为长翅∶短翅=3∶1。回答下列问题:

 (1)依据上述实验结果,可以确定

  为显性性状。

 (2)依据上述实验结果,无法确定等位基因是位于常染色体上,还是 X 染色体上。若要判断基因的位置,还需要统计子一代翅型与性别的关系。

 ①若

 ,则基因位于常染色体上。

 ②若

 ,则基因位于 X 染色体上 (3)根据子一代翅型与性别的关系,可以确定该等位基因位于 X 染色体,

  但是无法确定该等位基因位于 X 和 Y 染色体的同源区段(如图所示)还

  是非同源区段(只位于 X 染色体)。请用适合的果蝇为材料设计一个杂

 交实验,判断基因位于 X 和 Y 染色体的同源区段还是非 同源区段。(要求:写出实验思路、预期实验结果、得出结论) (4)如果果蝇翅型由常染色体上两对等位基因(A/a,B/b)控制,当 A 和 B 同时存在时表

 现为长翅,其他情况为短翅。双亲两对基因均为杂合子,子代出现长翅∶短翅=3∶1 满足的条件(至少 2 点):

  、

 。

 6.图 1 表示果蝇体细胞的染色体组成,图 2 表示果蝇性染色体 X 和 Y 的非同源区段和同源区段。已知控制果蝇刚毛(B)和截毛(b)的等位基因位于 X、Y 染色体的同源区段。

 请分析回答: (1)基因 B 和 b 的根本区别是

 ,

 它们所控制性状的遗传遵循

 定律。若只考虑这对基因,种群中雄果蝇的基因型可表示为

 。

 (2)研究人员发现,果蝇群体中偶尔会出现Ⅳ 三体(Ⅳ号染色体多一条)的个体。从变异类型分析,此变异属于

  。已知Ⅳ 三体的个体均能正常生活,且可以繁殖后代,则该三体雄果蝇减数分裂过程中,次级精母细胞中Ⅳ号染色体的数目可能有

 条(写出全部可能的数目)。从染色体组成的角度分析,此种三体雄果蝇经减数分裂可产生

 种配子,与正常雌果蝇杂交,子一代中正常个体和三体的比例为

 。

 (3)二倍体动物缺失一条染色体称为单体。大多数单体动物不能存活,但在黑腹果蝇中,点状染色体(Ⅳ号染色体)缺失一条可以存活,而且能够繁殖后代。

 ①果蝇群体中存在无眼个体,无眼基因位于常染色体上,将无眼果蝇个体与纯合野生型个体交配,子代的表现型及比例如下表:

 无眼 野生型 F 1

 0 85 F 2

 79 245 据此判断,显性性状为

 ,理由是

  。

 ②据上述判断结果,可利用正常无眼果蝇与野生型(纯合)单体果蝇交配,探究无眼基因是否位于Ⅳ号染色体上。请完成以下实验设计: 实验步骤: 让正常无眼果蝇与野生型(纯合)单体果蝇交配,获得子代;统计子代的性状表现并记录。

 实验结果预测及结论: Ⅰ.若子代中出现

 , 则说明无眼基因位于Ⅳ号染色体上; Ⅱ.若子代全为

  ,说明无眼基因不位于Ⅳ号染色体上。

 7.果蝇的红眼(A)对白跟(a)是显性,长翅(B)对残翅(b)是显性.科学家现用红眼长翅雌果蝇和红眼长翅雄果蝇,子代的雄果蝇中,红眼长翅:红眼残翅:白眼长

 翅:自眼残翅=3:1:3:1,雌果蝇中红眼长翅:红眼残翅=3:1.分析回答下列问题:

 (1)亲本的基因型是____________________。雄性亲本的一个精原细胞产生精细胞(不考虑基因突变和交叉互换)的基因型是____________________________。

 (2)若从 F 1 1 中选取一只红眼长翅雌果蝇与白眼残翅雄果蝇交配,后代中白眼残翅雌果蝇所占的比例是____________。

 (3)果蝇的繁殖能力强,相对性状明显,是常用的遗传试验材料,果蝇对 CO 2

 的耐受性有两个品系:敏感型(甲)和耐受型(乙),有人做了以下两个实验。

  实验一 让甲品系雌蝇与乙品系雄蝇杂交,后代全为敏感型

  实验二 将甲品系的卵细胞去核后,移入来自乙品系雌蝇的体细胞核,由此培育成的雌蝇再与乙品系雄蝇杂交,后代仍全为敏感型。

 ①此人设计实验二是为了验证__________________________________________。

 ②若另设计一个杂交实验替代实验二,该杂交实验的亲本组合为_____________。

 (4)果蝇的某一对相对性状由等位基因(A,a)控制,其中一个基因在纯合时能使合子致死(注:若为伴 X 遗传,雄性个体带有致死基因就会致死)。有人用一对果蝇杂交,得到 F 1 1 代果蝇共 185 只,其中雄蝇 63 只。

 ①控制这一性状的基因位于_________染色体上,成活果蝇的基因型共有________种。

 ②若 F 1 1 代雌蝇仅有一种表现型,则致死基因是_____,F 1 1 代雌蝇基因型为_________。

 ③若 F 1 1 代雌蝇共有两种表现型,则致死基因是___________。让 F 1 1 代果蝇随机交配,理论上 F 2 2 代成活个体构成的种群中基因 A 的频率为__________。

 8.湖南的湘早籼(由普通水稻培育而来)具有独特的香味,深受广大消费者的青睐,经研究发现湘早籼的香味由 8 号染色体上的一个隐性基因控制。在普通水稻中发现一株单基因香稻突变体,请设计杂交实验验证该香稻突变体与湘早籼的香味性状是否由同一对等位基因控制。请写出实验材料、简单的实验思路并预测结果及结论。(不考虑连锁互换)

 高三上期末复习专题练习:遗传与变异(校本作业)

 参考答案

 1.D

 2.C

  3.(1) ①易于培养,繁殖快,产生的后代多;②染色体数目少且大;③相对性状易于区分。

 不遵循

  控制这两对相对性状的基因位于一对同源染色体上

  在减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立的随配子遗传给后代;减数分离过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合。

  (2)A、a、B、b、D、d

  (3)AABBXD Y

  abbX d Y

 4.(1)选取多对芦花羽毛雌、雄鸡杂交,观察子代的表现型若后代出现非芦花小鸡,则芦花羽毛为显性,非芦花羽毛为隐性; 若后代均为芦花羽毛小鸡,则芦花羽毛为隐性,非芦花羽毛为显性 (或选取多对非芦花羽毛雌、雄鸡杂交,若后代出现芦花小鸡,则非芦花羽毛为显性,芦花羽毛为隐性;若后代均为非芦花小鸡,则非芦花羽毛为隐性,芦花羽毛为显性)

 (2)实验步骤:

 ①选取芦花雌鸡与非芦花雄鸡杂交得 F 1 ,观察 F 1 中小鸡羽毛与性别的关系

 ②从 F 1 中选取芦花雌鸡与非芦花雄鸡杂交得到 F 2 ③观察 F 2 中小鸡羽毛与性别的关系 预测实验结果:①若 F 1 中雄鸡均为芦花羽毛,雌鸡均为非芦花羽毛 ②若 F 1 中雌、雄鸡均为芦花羽毛,F 2 中雌、雄鸡均有芦花与非芦花羽毛

 ③若 F 1 中雌、雄鸡均为芦花羽毛,F 2 中雄鸡均为非芦花羽毛,雌鸡均为芦花羽毛 5. .(1)长翅

 (2)子一代性状分离比在雌雄果蝇中相同

 雌性都为长翅,雄性既有长翅又有短翅

  (3) 选择多对短翅(♀) 与长翅(♂)进行杂交得到 F 1,

 若 F 1 出现雄性长翅果蝇,则基因位于 X 和 Y 染色体的同源区段; 若 F 1 雄性果蝇都为短翅,则基因位于 X 和 Y染色体的非同源区段。

 (4) A和 B 位于同一条染色体上,a和 b位于同一条染色体上

 减数分裂时同源染色体非姐妹染色单体无交叉互换;没有发生基因突变 6.(1)脱氧核苷酸(或碱基)序列不同

  基因分离

  Xb Y b 、

  X B Y b

 、X b Y B

 、X B Y B

 (2)染色体数目变异

  1、2、4

 4

  1∶1 (3)①野生型

  F 1 全为野生型(F 2 中野生型∶无眼为 3∶1) ②野生型果蝇和无眼果蝇且比例为 1∶1 野生型 7.(1)BbXA A X a a ×BbX A A Y

  BX A A 、bY 或 bx A A 、BY

  (2)0 或 1/8

  (3)

 ①控制 CO 2

 的耐受性的基因位于细胞质中 ② 耐受型(雌)X 敏感型(雄)

 (4)

 ① X

  3

  ② a

  XA A X A

 和

  X A A X a a

  ③ A

 1/11

 8.用香稻突变体与湘早籼杂交,检测后代的香味性状;若后代出现非香味水稻,则说明两者由不同对基因控制。若后代全为香稻,让 F1 自交,检测后代的香味性状;若其后代全为香稻,则说明两者由同一对基因控制;若后代出现非香味水稻,则说明两者由不同对基因控制。

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