下面是小编为大家整理的江苏省泰兴市洋思中学2022学年高三第四次模拟考试生物试卷(含解析）,供大家参考。
2022 学年高考生物模拟试卷
注意事项
1 1 ．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．
2 2 ．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用 0 0 ．5 5 毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．
3 3 ．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．
4 4 ．作答选择题，必须用 B 2B 铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用 5 05 毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．
5 5 ．如需作图，须用 B 2B 铅笔绘、写清楚，线 条、符号等须加黑、加粗．
一、选择题：（共 6 6 小题，每小题 6 6 分，共 6 36 分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1 1． ． 某同学进行“作 制作 DNA 双螺旋结构模型” 活动，现提供六种不同形状和颜色的材料分别代表核苷酸的三个组成部分，含 还有一些小棒用以连接各种化合物，若要制作一个含 10 对碱基（C 有 有 6 个）的 DNA 双链模型，则需要的小棒数目为（ （
）
A ．68 B ．78 C ．82 D ．84 2 2 ． 对于生物的激素调节及其应用方面的有关说法正确的是（
）
A ．刮干热风会影响小麦在开花期传粉，喷洒一定浓度的生长素能避免减产 B． ． 胰岛素分泌不足的成年人排尿量会相应增加，逐渐消瘦，体重减少 C ．切除动物的垂体后，血液中促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素会均减少 D ．激素间协同和拮抗对动物正常生命活动是有利的，如生长素与甲状腺激素的协同 3 3 ． 下列有关教材中应用的素材事实和结论不匹配的是 （
）
A ．变形虫切割实验中无核部分不能摄取食物，说明细胞核控制细胞的遗传 B ．人的细胞和小鼠的细胞融合，一段时间后红色、绿色荧光均匀分布，说明细胞膜具有流动性 C ．加拉帕格斯群岛上地雀的形成，说明通过长期的地理隔离可以形成新物种 D ．食虫鸟数量增多 抑制害虫数量增多，说明生物群落内部存在负反馈调节 4 4 ． 宫颈癌是由人乳头瘤病毒（HPV ）引起的发病率较高的癌症之一。九价 HPV 疫苗（只能预防 9 种高危型 HPV 病 病龄 毒的宫颈癌疫苗）对年龄 16 至 至 26 岁人群效果最佳，半年内完成 3 剂次接种后体内初期抗体平均值是自然感染的 100倍。下列叙述错误的是（
）
A ．HPV 能诱导人体某些细胞的基因发生突变 B ．九价 HPV 疫苗具有与 9 种 种 HPV 相似的抗原结构 C ．通过 3 次注射可获得大量的抗体和记忆细胞 D ．接种成功的人群对所有 HPV 能终身免疫 5 5 ． 如图为某一植物在不同实验条件下测 得的净光合速率，下列假设条件中能使图中结果成立的是（
）
）
A ．横坐标是 CO 2 浓度，甲表示较高温度，乙表示较低温度 B ．横坐标是温度，甲表示较高 CO 2 低 浓度，乙表示较低 CO 2 浓度 C ．横坐标是光波长，甲表示较高温度，乙表示较低温度 D ．横坐标是光照强度，甲表示较高 CO 2 低 浓度，乙表示较低 CO 2 浓度 6 6 ． 小麦原产西亚，两河流域是世界上最早栽培小麦的地区。学者推断在四千多年前小麦通过“ 丝绸之路” 传入中国。下列相关叙述正确的是（
）
A ．农田中小麦种群的空间特征可能呈镶嵌分布 B ．将大豆与小麦轮作可以提高氮 元素的利用率 C ．麦田中的微生物可将有机物分解，释放的能量供小麦利用 D ．拓荒种麦导致群落发生初生演替，改变了自然演替的速度和方向 二、综合题：本大题共 4 4 小题
7 7 ．（9 9 分）
转基因生物培育成功的关键是保证目的基因在受体中的正常表达或抑制特定基因的表达。在这个过程中，根据获得的目的基因不同、采取的措施不同等，培育时选择的方法也不相同。回答下列相关问题：
（ （1 ）利用乳腺生物反应器获得胰岛素的过程中，为保证通过反转录法获得的胰岛素基因能正常表达，在构建基因表达载体时需将获得的含目的基因的片段连接在__________ 之间，然后通过_________ 的方法将基因表达载体导入__________________ 中。
（ （2 ）为降低耐除草剂转基因水稻通过花粉传播而引起的环境生物安全问题，一是利用转入的耐除草剂基因的位置进行控制，如__________________ ；二是将耐除草剂基因拆分为两部分，只有两部分片段同时存在才具有耐除草剂的特性，请提出可行的措施：____________________________________ 。
（ （3 ）下图中插入颠倒的转录区的目的是__________________ ，其原理可能是颠倒的的 转录区与转录区形成的 RNA 通过_________ 原则形成双链而无法使转录区形成的 RNA 与核糖体结合。
8 8 ．（0 10 分）
下图是研究人员为净化水质在湖边建立的人工湿地，回答下列问题。
（ （1 ）某人将未经检疫的外来鱼类和水草大量引进该湖泊生态系统后，导致生物多样性下降。从种间关系的角度分析，引起这种不良后果的原因是本地原有物种和外来物种之间可能存在着_____ 的关系（至少答两点）。一般来说，生态系统中的组分越多，食物网越复杂，抵抗力稳定性就越_________ 。为了提高生态系统的稳定性，对人类利用强度大的生态 系统应_________ ，以保证生态系统内部结构与功能的协调。
（ （2 ）该人工湿地呈现斑块状镶嵌分布，体现了群落的_____ 结构。
（ （3 ）如图对湖水的净化过程体现了人类的活动往往会使群落的演替按照_____ 进行。
（ （4 ）人工湿地能净化水质，调节气候，这体现了生物多样性的_____ 价值， 但要控制污染湖水的流入量，原因是_____ 。
9 9 ．（0 10 分）有 历史上塞罕坝林场由于过度采伐，土地日渐贫瘠，森林覆盖率只有 1 ．4% 。自 1962 年，塞罕坝林场三代建设者在“ 黄沙遮天日，飞鸟无栖树” 的荒漠沙地上艰苦奋斗、甘于奉献，使森到 林覆盖率达到 80% ，创造了荒原变林海的人间奇迹。回答下列相关问题：
（ （1 ）对遭受破坏的塞罕坝林场进行恢复，就是要恢复林场的结构和功能。林场生态系统的结构包括
__________ 和 __________ 两方面，人工种植品种选择的标准是 _______________ 。（答出两点）
（ （2 ）荒原变林海的过程中，该群落的单位面积 CO 2 吸收量显著上升，原因是：__________ 。
（ （3 ）为了防治害虫，林场建设者施用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体来降低害虫的发生率，其原理是
______________ 。
（ （4 ）塞罕坝林场的主要树种为针叶松，其常见病虫害之一为松毛虫。林场建设者提出了防治松毛虫的两种方案：方案一是喷施高效农药；方案二是投放松毛虫的天敌松毛虫寄生蜂。请对上述两种方案进行评价：
____________________。
。
10 ．（0 10 分）
三孢布拉式霉菌是一种可产生胡萝卜素的真菌，常用于胡萝卜素的工业化生产。请回答：
（ （1 ）胡萝卜素是常用的食品色素，广泛地用作食品、饮料、饲料的添加剂，除此以外，它还可以用于治疗______ 。（写出一点即可）
（ （2 ）配制三孢布拉式霉菌的培养基时，需将 pH 调至______ （填“ 酸性” 或“ 中性” 或“ 微碱性”）
）
（ （3 ）将发酵后的三孢布拉式霉菌处理后研磨成粉末，加入______ （填“ 石油醚” 或“ 乙醇” 或“ 丙酮” ）萃取选择该萃取剂的依据是：具有较髙的沸点· 能够充分溶解胡萝卜素，并且______ 。
（ （4 ）将提取的胡萝卜素粗品通过______ 法进行鉴定，据上图结果可判断出样品 2 中含有胡萝卜素，判断依据是____________ 。
（ （5 ）研究者利用聚丙烯酰胺凝胶电泳对三孢布拉氏霉菌的蛋白质进行分离，为了消除蛋白质分子原有电荷量对迁移率的影响，可在凝胶中加入______ ，原理是______ ，因而掩盖了不同种蛋白质间的电荷差别，使电泳迁移率完全取决于蛋白质分子的大小。
11 ．（5 15 分）因 果蝇的正常翅与展翅是一对相对性状，由等位基因 A/a 控制，取任意一对展翅果蝇交配，F 1 总会出现展翅：正常翅=2 ：1 。回答下列问题：
（ （1 ）若将 F 1 代果蝇逐代随机自由交配，预测子代展翅基因的基因频率会____ （填上升或下降或不变），原因是____。
。将 若将 F 1 到 代果蝇中表现型相同的个体自由交配得到 F 2 ， ，F 2 代果蝇中展翅与正常翅的比例是____ 。
（ （2 ）研究小组发现展翅和正常翅基因所在的染色体上还存在一对基因 G/g， ，因 显性基因 G 使果蝇复眼表面无光亮而表现在 为黏胶眼，而且存在 GG 致死效应。若将展翅正常眼和正常翅黏胶眼果蝇杂交得到子代，子代中展翅黏胶眼果蝇产生的配子的基因型是____ （不考虑突变和交叉互换），再将这些展翅黏胶眼果蝇连续自由交配若干代，随着繁殖代数的增中 加，子代成熟果蝇群体中 A 的基因频率____ （填上升或下降或不变），原因是____ 。
参考答案（含详细解析）
一、选择题：（共 6 6 小题，每小题 6 6 分，共 6 36 分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1 1、 、D 【答案解析】
DNA 的双螺旋结构：
① ①DNA 分子是由两条反向平 行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的。
② ②DNA 分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧。
③ 两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则（A-T 之间有 2 个氢键，C-G 之间有 3 个 个氢键）。
【题目详解】
含 该模型中含 10 对碱基（C 有 有 6 个），则 C-G 碱基对 6 个，A-T 碱基对 4 个，其中 A 和 和 T 之间有 2 个氢键，C-G 之间有 有 3 个氢键；又由于每个脱氧核苷酸内部有两个化学键，脱氧核苷酸之间有 1 个化学键，则需要 2×4+3×6+20×2+ （10-1）
）×2=84 个小棒。综上所述，D 正确，A 、B 、C 错误。
选 故选 D 。
2 2、 、B 【答案解析】
生长素的功能应用；促进果实发育；防止落花落果；甲状腺激素的调节过程：下丘脑→ 促甲状腺激素释放激素→ 垂体→ 促甲状腺激素→ 甲状腺→ 甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节。
【题目详解】
A 、生长素能促进子房发育成果实，而小麦收获的是种子，因此小麦传粉受影响后，喷洒一定浓度的生长素不能避免小麦减产，A 错误； B 、缺少胰岛素，血糖含量高，大量的葡萄糖随尿液排出，尿量增加；由于糖氧化功能发生障碍，体内脂肪、蛋白质的分解加强，导致机体消瘦，体重减轻，B 正 正 确； C 、垂体能分泌生长激素和促甲状腺激素，其中促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，所以切除动物的垂体后，动物血液中的促甲状腺激素和甲状腺激素都会减少，而甲状腺激素对下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素存在负反馈调节，当甲状腺激素减少时，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加，C 错误； D 、生长素属于植物激素，D 错误。
选 故选 B 。
【答案点睛】
本题考查生物激素调节及其应用方面的有关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的 能力。
3 3、 、A 【答案解析】
。
细胞核是遗传和代谢的控制中心，是遗传信息库。隔离是新物种形成的必要条件，新物种形成的标志是产生生殖隔离。
【题目详解】
A 、变形虫切割实验中无核部分不能摄取食物，说明细胞核控制细胞代谢，A 错误； B 、人细胞和小鼠细胞融合后红绿荧光均匀分布，说明细胞膜具有流动性，B 正确； C 、加拉帕格斯群岛上地雀的形成，首先经过地理隔离不能进行基因交流，之后产生生殖隔离，形成新物种，说明通过地理隔离可以形成新物种，C 正确； D 、食虫鸟数量增多抑制害虫增多，说明生物群落内部存在负反馈调节，二者数量 相互抑制，共同进化，D 正确。
选 故选 A 。
4 4、 、D 【答案解析】
应 注射疫苗可刺激机体产生体液免疫和细胞免疫，体液免疫主要靠抗体发挥作用，而细胞免疫主要依靠效应 T 细胞发挥作用。
【题目详解】
A 、人乳头瘤病毒（HPV ）是一种 DNA 病毒，能诱导人体某些细胞的基因发生突变，A 正确； B 、抗原具有特异性，可刺激机体产生特异性的抗体、记忆细胞，由题知“价 九价 HPV 疫苗能预防 9 种高危型 HPV 病毒” ，价 说明九价 HPV 疫苗具有与 9 种 种 HPV 相似的抗原结构，B 正确； C 、初次免疫产生的抗体和记忆细胞相对较少，3 次注射相当于多次进行免疫 ，因此可获得大量的抗体和记忆细胞，C正确； D 、九价 HPV 疫苗只能预防 9 种高危型 HPV 病毒，接种成功的人群不能对所有 HPV 终身免疫，D 错误。
选 故选 D 。
5 5、 、D 【答案解析】
据图分析，图示纵坐标的含义是净光合速率，是光合速率与呼吸速率的差值，在横坐标以下表示光合速率小于呼吸速率，在横坐标以上表示光合速率大于呼吸速率，与横坐标相交的点表示光合速率与呼吸速率相等。
【题目详解】
A 、若横坐标是 CO 2 浓度，纵坐标表示净光合速率，则根据题中信息无法判断出较高温度下和较低温度下呼吸速率的大小，同理，也无法判断出较低和 较高温度下光合速率的大小，所以无法判断甲和乙的关系，A 错误； B 、若横坐标是温度，则随着温度的升高光合速率与呼吸速率都会表现为先升高后降低的趋势，B 错误； C 、若横坐标是光波长，则净光合曲线的变化趋势为先升高后降低，与图中甲乙曲线变化不符，C 错误； D 、若横坐标是光照强度，较高浓度的二氧化碳有利于光合作用的进行，因此甲表示较高 CO 2 低 浓度，乙表示较低 CO 2浓度，D 正确。
选 故选 D 。
【答案点睛】
解答本题的关键是掌握光合作用与呼吸作用的过程，明确纵坐标的含义，确定图中曲线不同段的生理意义，结合横坐标的不同含义进 行分析答题。
6 6、 、B 【答案解析】
1 、群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。
初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。
2 、人类可以砍伐树木，填湖造地、捕杀动物，也可以封山育林、治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落，人类活动往往会使群落演替按照不...