下面是小编为大家整理的减轻中小学生过重课业负担工作实施方案（完整文档）,供大家参考。
- 1 - 减轻中小学生过重课业负担工作实施方案 为进一步规范学校办学行为，切实减轻中小学生过重课业负担并减轻家长负担，促进中小学生健康成长，提升教育工作满意度，根据有关工作会议精神和《普通中小学办学基本规范》等文件要求，特制定本方案。
一、工作目标 落实立德树人根本任务，遵循教育教学规律，尊重青少年成长规律，认真梳理学校管理基础环节存在的问题，通过规范学校办学行为，加强教育管理服务，回归素质教育本质，促进中小学生全面发展、健康成长。
二、工作任务 （一）控制学生作业总量。把握作业育人功能，“一校一案”制定学校作业管理制度，建立以校长为第一责任人的工作机制。建立学生作业统筹和公示制度，班主任负责调控班级的作业总量，年级组和教务处分别负责调控全年级和全校学生作业总量，确保作业总量控制在合理范围内。小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习，小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过 60 分钟。初中每天书面作业完成时间平均不超过 90 分钟。高中也要合理安排书面作业时间。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。教师应有针对性帮助学生分析原因，
- 2 - 加强学业辅导，提出改进策略，如有必要可调整作业内容和作业量。如个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，应建议家长督促其按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。
（二）规范作业布置与批改。合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业量，作业难度不得超过国家课程标准要求。鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，探索跨学科综合性作业。切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。教师对诊断反馈性作业全批全改，作业批改要正确规范、评语恰当。不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。建立健全作业长效管理机制，加强对学校作业管理的日常检查，将作业管理情况纳入学校绩效考核。
（三）落实国家课程方案。开齐开足开好国家规定课程，不随意增减课时，不得挤占思政、音乐、体育、美术、劳动实践等课程和活动的课时，坚决制止“阴阳”课表现象。科学编制中小学课程计划，课程表要及时向家长公布。全面实施基于课程标准的教学与评价，落实各学科课程标准和教学基本要求，不拔高教学要求，不赶超教学进度。小学一年级严格实行零起点教学。落实劳动教育课时，开展劳动教育和劳动实践，建立学生值日制度，设立校内外劳动实践场所，
- 3 - 建立学生家庭劳动清单制度，广泛开展劳动教育实践活动。
（四）健全作息时间管理。合理规定学生作息时间，原则上，走读生早上统一到校时间，义务教育阶段不早于 7:30，高中不早于 7:00。联合家长做好走读生作息指导，晚上休息时间小学生不晚于 21:30，初中生不晚于 22:00，高中生不晚于 23:00。寄宿制学生早上统一起床时间，初中不早于7:00，高中不早于 6:30；晚自习结束时间，初中不晚于 21:00，高中不晚于 21:30。小学上午上课时间一般不早于 8:20，中学一般不早于 8:00；学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况临时性或经常性提前到校的学生，学校应安排好早上执勤教师，强化对提前到校学生的管理服务，切实负责好学生到校后的秩序维护、安全管理；合理安排课间休息和下午上课时间，有条件的学校应保障学生必要的午休时间，确保每天睡眠时间小学生不少于 10 个小时，初中生不少于 9 个小时，高中生不少于 8 个小时。
（五）严禁违规补课。严格按照国家、省、市工作要求执行假期安排，义务教育学生寒暑假一般不少于 4 周、8 周，普通高中学生寒暑假一般不少于 3 周、7 周，严禁随意调整假期时间、增减假期时限。因设置考点考试等原因需调整假期安排的，要按照对等时间调整，经县教体局批准后报市教育局备案。任何单位和个人一律不得利用周末、寒暑假和法
- 4 - 定节假日在校内外组织或变相组织集中上课、补课。晚自习、双休日、寒暑假和其他法定节假日不统一组织上课，不将学生自习时间分配到学科。
（六）规范教材教辅征订。坚持“一科一辅”“自愿征订”原则，任何单位和个人不得以任何形式强制或变相强制学校或学生购买任何教辅，不得进入学校宣传、推荐、推销或免费发放任何教辅。教辅征订必须以《中小学教辅材料推荐选用目录》为依据，不得夹带征订目录范围之外的教辅。应通过“中小学教材和教辅征订系统”组织征订，不得统一组织学生使用任何第三方单位的 APP 类软件、网站等征订教辅。建立健全进校读物审查机制，不使用未经审定的教材，校本课程原则上不编写出版教材。
（七）严格考试组织。小学一二年级每学期学校可组织1 次统一考试，其他年级每学期不超过 2 次统一考试，严禁借质量检测、分层选拔等名义增加统一考试次数。全面实行等级评价，不得以任何方式公布学生成绩及排名。不得通过任何形式以中高考成绩为依据奖励教师和学生，严禁公布、宣传、炒作中高考“状元”和升学率。严格落实分层教学，动态管理，严禁以“唯分数”标准划分固定的“尖子班”。不组织学生参加社会评优、推优及竞赛活动。
（八）促进学生健康成长。引导学生科学锻炼，掌握健康知识，课间走出教室活动，保护学生视力健康。每年至少
- 5 - 举办 1 次学生运动会或体育节，保障学生每天校内、校外各1 小时体育活动时间，确保学生达到体质健康合格标准，掌握 1 至 3 项运动技能。有机整合相关学科的美育内容，每年至少举办 1 次学生全员参与的校园艺术展演活动，培养每位学生学会 1 至 2 项艺术技能。做好近视防控宣传教育，组织学生每天至少开展 2 次视力保健活动，每学期至少开展 2 次学生视力状况检测。鼓励采购符合标准的可调节课桌椅和坐姿矫正器，为学生提供符合用眼卫生要求的学习环境，使用利于视力健康的照明设备。严格实行师生手机管理，加强学生在校期间电子产品使用管理，指导学生科学规范使用电子产品。
（九）落实课后服务。
坚持自愿参与原则，实施优质课后服务，确保困难学生全覆盖。
不得强迫学生参加课外服务，严禁以课后服务为名任意收费。
课后服务时间主要按照适应学生实际情况的原则，组织学生做作业、自主阅读、开展文体、科普、社区活动，以及户外拓展训练、劳动实践教育等。
因材施教，对个别学习有困难的学生进行指导。
鼓励学校充分挖掘资源潜力，注重学生个体差异和兴趣培养，开展丰富多彩的活动，促进中小学生德、智、体全面发展 ，审美和劳动。
学生在校午餐的学校应提供午餐服务，以最大程度地方便家长。
课后和午餐服务期间不得教授课程。
（十）规范班组管理。
坚持“谁建群谁负责”、“谁
- 6 - 管理谁负责”对各类群，“一校一策”介绍了班级微信群、QQ 群、钉钉群（简称 作为班级组）。
严格控制群信息的发布，不发布或转发未经证实的信息，严禁发布违反国家相关法律法规的截图、图片或视频信息。
班组作为教师和家长在教育教学中交流和通报相关应急事项的平台，不得强制要求学生和家长在班组内完成打卡签到等任务，但因特殊要求除外。
做好疫情防控工作。
（十一）完善家族委员会运作。
完善家庭委员会工作制度，建立日常工作制度，规范工作程序，在保证家庭委员会开展工作和有效参与的必要条件的前提下，加强对家庭委员会的指导和指导。
学校管理，建立健全家庭委员会。
工作评价机制。
不得以家委会名义索取、组织乱收费、订购教具，违规设立各种基金会、助学金等，不得组织学生从事与教育教学无关的活动， 社会福利，学生健康发展。
（十二）顺畅的家校沟通与合作。
充分发挥学校的引领作用，落实《中小学家访八项要求》，每学期至少对全体会员进行一次家访，保持家校密切联系。
加强教师家访工作培训，提升教师家校沟通能力。
定期召开家长会、家长开放日等，大力宣传《家长家庭教育基本行为准则》，倡导家长切实履行家庭教育责任，引导家长理性看待校外辅导培训的作用 ，避免“减轻校园负担，增加校外负担”“老师”减轻负担，增加家长负担。
- 7 - 三、工作步骤 （一）安排部署阶段（2022 年 6 月上旬）。各学校结合实际，制定详细落实方案，召开部署会议，进行全面动员部署。组织对每一位校长、班主任和全体教师开展宣传学习。6 月 15 日前，各学校要将本学校落实方案报县教体局备案。
（二）专项治理阶段（2022 年 6 月-12 月）。各学校对照工作任务，认真自查自纠，全面对标找差，建立自查整改台账，明确问题原因、整改措施、整改时间、责任人。县教体局将对学校开展普查，发现问题，追踪整改。
（三）巩固提升阶段（2022 年 12 月以后）。各学校全面总结工作中的好经验、好做法，做好宣传推广和示范引领，建立健全长效机制。县教体局将择优进行宣传推广，适时组织召开现场会议，持续提升学校管理水平。
四、工作要求 （一）落实属地监管责任。
要坚持“谁主管、谁监督”，强化学校规范办学主体责任，进一步完善工作机制，把办学标准作为办学标准。
是提高教育治理能力、维护良好教育教学秩序的重要内容。
监督力度。
要建立规范的办学举报电话和信箱，畅通投诉渠道，明确责任单位和责任人。
要认真落实教育督导责任区管理办法，实现中小学全覆盖，把规范办学作为责任区的重要职责， 开展常态化监管。
对发现的违规办学问题，要督促其立即整改。
- 8 - （二）建立转让监管制度。
县教体局将参照省教育厅、市教育局的做法，通过多种渠道收集学校违规线索，及时收集整理。
如果线索信息指向明确点，将发送线索转移表，指导各学校核对处理。
如果问题比较明显，整改不及时，效果不明显，问题反复出现，将发送问题督导表。
对问题严重、影响恶劣的违规办学线索，由县政府教委办公室下发重点督查名单。
各学校要高度重视标准化办学线索的落实，认真按照标准化办学流程流程图，做好调查核实、整改和反馈工作。
各学校要建立违规办学线索处理落实制度，创新运用信息技术，切实提高办案效率和水平。
（三）落实跟踪通报制度。
县教育和体育局将通过“四不二直”、“双随机、一公开”等方式，对学校违规办学的线索核查、督促整改和实际结果进行跟踪跟进。“专项督导”，积极推进将规范办学有机融入现行普通中小学各类监督检查、监督评价、综合评价、示范创建等工作中。
县教体局定期对各学校违规办学线索进行排期处理，采取量化打分的方式，进行月度工作报告，每年汇总年度工作报告。
（四）严格责任追究制度。
各学校要按照《普通中小学违法违规行为责任追究办法》严格查处各类违法办学行为，并及时予以纠正和处理，并追究相关责任。
人员按规定负责。
将各学校规范办学情况作为年末学校工作综合考核评价、教育资源配置、创建文明校园的重要参考因素。
县
- 9 - 教育体育局会同纪检监察部门，对违法办学行为受到包庇纵容、处置不力、教育生态问题突出的地方，依法依规严肃追究责任。
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