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加强对5篇
加强对篇1
加强对基层干部的培养帮带
周志博
【期刊名称】《基层政治工作研究》
【年(卷),期】2011(000)009
【摘要】基层干部队伍是部队建设的重要力量，是保证部队稳定发展的决定因素之一。长期以来。各级都高度关注基层干部能力素质建设，在加大教育引导力度的同时，还出台了许多培养帮带的制度。通过培养帮带，许多基层干部掌握了适应
【总页数】1页(P.33-33)
【关键词】基层干部队伍;培养;部队建设;能力素质;教育引导
【作者】周志博
【作者单位】西双版纳军分区政治部
【正文语种】英文
【中图分类】F325.4
【相关文献】
1.加强对基层干部的考核 选准配强基层干部 [J], 李西楼
2.应加强对基层高学历干部的培养使用 [J], 王正岩; 唐锰; 崔鹏
3.着眼基层建设实际抓好基层干部理论学习 [J], 吴永聪; 张云
4.培养基层干部规避风险的能力 [J], 苏存杰; 李晓祥; 刘辉
5.基层干部干工作如何才能出成效 [J], 刘志贤
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加强对篇2
加强对权力的制约和监督
党的十六大报告指出：“加强对权力的制约和监督。建立结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的权力运行机制，从决策和执行等环节加强对权力的监督，保证把人民赋予的权力真正用来为人民谋利益。”这是我们党长期以来特别是改革开放以来，关于加强权力制约和监督问题的理论研究和实践探索的科学总结，为我们坚持以“三个代表”重要思想为指导，在政治建设和政治体制改革中加强对权力的制约和监督指明了方向。加强对权力的制约和监督，重点是加强对领导干部特别是主要领导干部的监督。江泽民同志曾经指出：“党要管党，首先要管住领导班子和领导干部；从严治党，首先要治理好领导班子和领导干部。”人民管理国家和社会事务的权力，是通过各级领导机关和领导干部来掌握的。加强对权力的制约和监督，重点是加强对各级领导干部特别是主要领导干部的监督。
领导干部滥用权力主要有以下几种情况：一是拥权自重；二是以权谋私；三是官僚主义。加强对领导干部的监督，主要目的是防止和克服这些现象，保证把人民赋予的权力真正用来为人民谋利益。也可以帮助干部适时克服思想、工作、作风等方面出现的苗头性问题，防微杜渐。对领导干部的监督重点是对其政治立场、政治观点和遵守政治纪律、组织纪律的情况进行监督，主要内容：一是遵守党的政治纪律的情况，主要看是否在思想上政治上与党中央保持高度一致，正确贯彻执行党的路线方针政策 保证中央的政令畅通。当前，重点是看能否把思想和行动统一到党的十六大精神上来，统一到“三个代表”重要思想上来。二是遵守廉政勤政有关规定的情况，主要看是否正确运用人民赋予的权力，坚持“两个务必”，真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。三是遵守民主集中制各项制度的情况，主要看能否严格执行党委党组内部议事和决策的基本制度，坚持做到集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定，反对独断专行和软弱涣散。四是执行党的干部路线方针政策的情况，主要看能否不折不扣地执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，坚持任人唯贤，反对任人唯亲，同用人上的不正之风和腐败现象作坚决斗争。
我们党长期以来特别是改革开放以来，在加强对领导干部的监督方面，创造了一系列行之有效的监督方式，应当在实践中不断总结新的经验，使之进一步丰富和完善。
一是进一步加强领导班子内部监督。领导班子内部的监督，是对领导干部最直接的监督。要按照民主集中制原则，建立重大事项决策规则和程序。对于涉及党的路线方针政策的事项；本地区本部门全局性和长远性工作的部署；干部的任免、推荐、调动和处理；重大建设项目安排；大额度资金的使用；涉及群众利益的重要问题等，应当明确规定征求意见的范围和方式，论证的原则和要求，集体讨论决定的规则和程序，决策结果的公开方式，以及决策失误责任的追究办法等，以加强对决策的有效监督。要借鉴“三讲”集中教育的成功经验，进一步提高领导班子民主生活会质量，切实运用好批评和自我批评的武器，使民主生活会真正成为加强党内监督的重要形式。
二是进一步建立和完善对领导干部的管理和监督制度。适应改革开放和发展社会主义市场经济的要求，针对领导干部在党性党风党纪方面存在的突出问题，制定和完善领导干部从政行为准则。建立领导干部家庭财产报告制度。从我国的实际出发，借鉴国外的成功经验，完善有关法规，科学规定报告人的范围、报告家庭财产的内容和方式等。进一步完善巡视制度，建立巡视工作机构，实现巡视工作的制度化、经常化。建立和完善领导干部诫勉谈话制度和回复组织函询制度，建立多种形式的领导干部述职述廉制度，健全重大事项报告制度，实行领导干部降职辞职制度，并加强对制度执行情况的检查，推动制度的落实，防止和克服形式主义。
三是进一步发挥司法机关和行政监察、审计等职能部门的作用。通过推进司法体制改革，进一步发挥司法机关在依法惩处腐败分子、预防职务犯罪方面的作用；发挥行政监察机关在严格依法行政、提高行政效率方面的作用。实践证明，实行经济责任审计，是对领导干部特别是主要领导干部进行监督的一种有效手段。应当按照有关规定，全面推行县以下党政领导干部、国有企业领导人员任期经济责任审计，扩大县级以上党政领导干部经济责任审计试点范围，总结经验，完善制度。要把经济责任审计的结果与对干部的任免和奖惩联系起来，更好地发挥经济责任审计对干部的监督作用。
四是进一步加强民主监督。改革和完善选举制度，把党的领导和依法选举有机结合起来，以科学的程序民主保证选举的民主；加强干部选拔任用工作的监督，以加强对权力授予的监督，这是对领导干部进行有效监督的关键。建立和完善民主评议制度、质询和罢免制度，认真执行政务公开制度。建立健全“便利、安全、高效”的举报机制，加强群众对领导干部的监督。
五是进一步发挥舆论监督和群众监督的作用。舆论监督是社会监督的一种重要形式和手段，具有公开性、及时性和群众性等特点，对加强领导干部的监督具有十分重要的作用。党组织要支持新闻媒体按照有关规定，揭露和批评领导机关和领导干部违背党的路线方针政策和国家法律的行为，以及严重侵犯群众利益的现象。同时，一定要切实加强对社会舆论的正确引导，提高舆论监督水平。
六是进一步加强教育，提高领导干部接受监督的自觉性，强化自我监督的意识。要加强思想政治教育、党的优良传统和中华民族优秀传统道德的教育，使干部从理论上、思想上解决好为人民掌权、为人民服务的问题，真正做到讲学习、讲政治、讲正气，还要讲道德、讲修养、讲廉耻。同时，要进一步加强有关制度规定和要求的教育。社会政治文明发展的历史进程表明，制定科学有效的官员从政规范固然不易，而要使这些规范成为官员自觉遵守的道德伦理规范，就更加需要长期的教育、倡导、规劝、惩戒，需要坚持不懈地努力。
领导干部所处的层次和领域不同，担负的责任和岗位要求也不尽相同；在不同时期，党组织对领导干部也会有一些不同的具体要求。加强对领导干部的监督，应当根据不同层次、不同领域的领导干部的实际情况，以及不同时期党对领导干部的具体要求，确定相应的监督内容和方式，以增强监督的针对性和有效性。“一把手”在领导班子中处于核心地位，对一个地方和部门的工作起着关键作用。因此，对领导干部的监督，重点是加强对领导班子“一把手”的监督。
加强对权力的制约和监督，必须建立健全科学的权力运行机制，把制约和监督有机结合起来
政治发展的实践证明，要有效地加强对公共权力的控制，必须从三个方面入手：一是加强对权力的制约；二是加强对权力的监督；三是加强对权力掌握者的思想政治教育和职业道德教育。三者相辅相成，不可或缺。教育是基础，监督是保证，制约是根本。制约和监督都是对权力的限制，但两者是有区别的。监督是对权力的实施进行监察和督促，其前提是授予监督机关相应的权力。加强监督对于防止滥用权力具有极其重要的作用，但从一定意义上讲它毕竟是一种外部力量，效能的大小往往受到许多因素的影响。权力的制约强调的是不同权力主体之间相互制衡，其前提是对权力进行科学分解、合理配置，并对各权力主体行使权力的行为进行科学规范。任何监督都带有一定的滞后性，而制约则是防止滥用权力的治本之策。因此，加强对权力的制约和监督，必须建立健全科学的权力运行机制，把制约和监督有机结合起来，充分发挥教育的功能。
党的十六大提出的“结构合理、配置科学、程序严密、制约有效”的建立权力运行机制的“十六字方针”是一个统一的整体。结构合理，就是要对权力进行合理分解，重点是把决策权、执行权、监督权适度分开，使不同性质的权力由不同的权力主体来行使。配置科学，就是不同的权力主体之间分工明确、各负其责，并且使职权和责任相统一。程序严密，就是要建立健全规范、缜密的权力运行程序，使各种权力都能依法有序运行。制约有效，就是不同权力主体之间既密切配合又有效制衡。建立健全科学的权力运行机制，既有利于加强对权力的制约，又增强了权力运行的规范性和透明度，这也是对权力进行有效监督的重要前提。
按照“十六字方针”建立健全科学的权力运行机制，是对现行权力运行机制的完善和重大改革。这一改革，涉及到坚持和完善社会主义民主制度；改革和完善党的领导方式和执政方式；科学规范党委与人大、政府、政协以及人民团体的关系，以及领导机关及其内部机构的职能调整等政治体制中的一些重大问题，必须坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的原则，统筹谋划，精心设计，稳步推进。应当特别注意把握好以下几个问题：
一是权力运行机制的设计，要有利于巩固党的执政地位。任何一种权力运行机制的性质、内容和形式，都是由本国的社会制度决定的。我们建设的是中国特色社会主义，人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求，党的领导是人民当家作主的根本保证。建立和完善权力运行机制的根本目的，是为了加强和改善党的领导，巩固和发展社会主义制度。否则，如果动摇或者削弱了党的领导，就必然损害人民当家作主的地位，损害社会主义制度，这样的权力运行机制就是不科学的，政治体制改革也就失败了，苏联就是前车之鉴。
二是正确处理权力集中和分散的关系。对于防止和克服腐败现象来说，权力集中不一定绝对坏，权力分散也不是绝对好。有些环节权力过于集中，有些环节权力过于分散，都容易导致腐败现象的发生。关键是对权力的分解要合理，配置要科学，制约和监督要切实有效。该分散的权力一定要分散，该集中的权力一定要集中。
三是把对权力的制约与保证决策效率有机统一起来。对权力的制约往往容易出现两个方面的问题，一方面是制约乏力，起不到防止滥用权力的作用；另一方面是过分强调制约，影响决策效率。科学的权力运行机制，应当是既能有效地防止和纠正滥用权力的问题，又能够保证决策效率。邓小平同志曾经说过：“在改革中，不能照搬西方的，不能搞自由化。过去我们那种领导体制也有一些好处，决定问题快。如果过分强调搞互相制约的体制，可能也有问题。”这就是说，对权力的制约既要有效，又要有度。按照“十六字方针”建立权力运行机制，应当克服现行权力运行机制的弊端，保持和发扬它的优势，而不应当丢掉这个优势。
四是加强对监督者的监督。为了加强对权力的监督，强化监督机关的职能和权威，充分发挥其作用，是非常必要的。同时必须切实加强对监督机关的监督，否则同样会导致腐败。历史上这方面的教训很多。要进一步加强党对监督工作的领导监督；以国家法律和党内法规为依据，科学界定监督机关的权力范围和权力的运行程序，监督手段要合情合理合法；加强对监督机关及其工作人员的民主监督和法律监督；监督机关内部应当形成合理分工、密切配合、有效制约的工作机制，加强自我约束和监督。
五是大胆借鉴人类政治文明的有益成果。要进一步解放思想，站在全球化、现代化的高度，用世界眼光去审视我们的改革，设计我们的权力运行机制。如把决策权、执行权、监督权适度分开，适度扩大监督机关的相对独立性，有效发挥舆论监督的作用等，体现的是对权力进行制约和监督的一般规律，是政治文明的重要内容，并不是资本主义的专利。我们应当像建立社会主义市场经济体制那样，从我国的实际出发，总结自己的经验，借鉴西方发达国家权力运行机制中的科学成分，创造性地建立和完善我们国家的权力运行机制。
六是建立健全科学的权力运行机制，要统筹谋划，精心设计，循序渐进，逐步完善。“十六字方针”提出了建立权力运行机制应当遵循的原则，但要贯彻好这些原则，有大量的具体问题需要研究解决。这就必须经过一定时间的实践探索，需要在一定范围进行实验，积累经验，逐步规范，不可能一蹴而就。“十六字方针”的内涵也是动态的，随着社会政治、经济和文化的不断进步，必然要不断发展和丰富。因此，建立健全科学的权力运行机制，也不是一劳永逸的，而是要与时俱进，根据发展变化了的社会情况，适时进行调整、充实和完善。
总之，加强对权力的制约和监督 建立健全科学的权力制约和监督机制，是当前党的建设和国家政权建设中的一个非常现实和紧迫的问题，是我国政治体制改革中的一项带有核心性质的重要任务。我们应当以党的十六大精神为指导，贯彻“三个代表”重要思想，统筹兼顾，突出重点，积极探索，逐步规范，努力形成中国特色的权力制约和监督机制，以加强和改善党的领导，巩固和发展社会主义制度，实现国家的长治久安
加强对篇3
加强对青年干部的培养
作者：蒋海伟
来源：《现代企业文化·理论版》2018年第13期
中图分类号：C933 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2018）7-266-01
摘要 当前，互联网金融兴起，金融脱媒正在加剧，传统金融行业的发展步履维艰，银行业整面临着危机与挑战。因此，提高全员综合素养，特别是强化对青年干部的培养使用，成为了银行业获得发展新动力、为全行事业发展输送新鲜血液、为转型发展提供人才支持的摘要举措。
关键词 青年干部 银行 培养
重视和关注青年干部的培养，在当今银行业的经营管理中十分重要，本文从青年干部的培养角度出发，对如何实施和改进提出相应对策。
一、加强青年干部培养工作的意义
（一）党的十九大对“人才”工作十分重视
党的十九大报告内容中，有一段专门阐述了人才工作的重要性，反复强调了人才教育、培养、使用、提升的重要意义，据媒体统计一共提到“人才”二字的地方多达14处，对人才工作进行了新定位，也提出了新要求，明确了新任务。对银行业而言，也应该坚决响应党中央的号召，深刻把握党中央对于对人才规律的把握和对人才工作的要求，在内部掀起求贤若渴、广聚英才的青年干部培养机制。
（二）青年干部培养工作对加强党建工作意义重大
青年干部培养中，首要就是认真学习“中国梦”及十八大以来的重要讲话、重要理论、新成就，理论创新点等等，进行深入思考，结合自身的学习心得去引导自己的工作开展，是加强青年干部理性、全面思考，传承政治信仰，永葆政治本色的首要措施。
（三）加强青年干部培养对银行业务发展的影响深远
指导他们树立正确的三观，有利于规范正常业务经营的开展，引导他们开展合规、合法、富有成效的工作，鼓励建设有利于良好内外部发展氛围的培养体系，推动青年干部正面、和谐、全面发展。
加强对篇4
要加强对学生进行理想教育
南充市嘉陵区李渡小学 肖杰 胡燕
对学生进行思想政治教育是学校工作的灵魂。在对学生的思想政治教育中，一个极其重要的任务是加强对学生的理想教育。为此，我们谈点个人的认识，抛砖引玉，以期达到抓好对学生的革命理想教育。
一、为什么要加强对学生的理想教育
理想就是对未来事物的想象和希望，简言之，就是未来的奋斗目标。理想，是心理结构中处于最高层次的意识，是指导和支配一个人的认识、行动的最高调节者。
一个人的理想依层次可分为生活理想、职业理想、成才理想、道德理想和社会理想，其中社会理想是较高层次的。我们所说的社会理想，在今天，就是高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会的新胜利而奋斗。
《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》中，把“引导人们树立建设有中国特色社会主义的共同理想”列为改革开放和现代化建设整个过程中思想道德建设的基本任务。《决议》还强调指出，“加强青少年思想道德教育，是关系国家命运的大事。要帮助青少年树立远大理想，培养优良品德”。《决议》的这些要求，向我们提出了加强学生社会理想教育的重要任务。改革开放以来，特别是近几年来，我们在社会公德、职业道德、行为规范教育方面颇有成效，但如何把学生基本品德的教育引导到高层次的社会理想教育上来，有针对性地解决学生思想政治上深层次的问题，增强中华民族的凝聚力，这仍是当前思想政治教育中需要认真解决的课题。学生是否具有坚定的共产主义理想信念关系到革命事业的成败,而衡量社会主义教育质量的关键应在于看它所培养的接班人是不是具有崇高的理想、能否为社会主义祖国贡献出自己的一切。由于国际上世界社会主义运动暂时处于低潮,国内社会主义改革实践过程对人们思想影响的复杂性决定了理想信念教育的难度,加上学校教育相对偏重智能教育,家庭教育中也存在忽视理想信念教育的现象,一些西方敌对势力加紧对我实施西化和分化图谋,这一切都表明加强学生理想信念教育刻不容缓。 我们要站在培养社会主义现代化的建设者和接班人这一历史高度来深刻认识社会理想教育的重要意义，努力探索在改革开放的历史条件下学生社会理想形成与教育的客观规律，切实加强这方面的教育工作。
二、影响对学生进行理想教育的因素
影响对学生理想教育的因素很多，但概括起来主要有三个方面：一是受学校的影响，二是受书刊、影视、广播的影响，三是受社会现实的影响。
（一）、教师是影响学生理想的重要因素。尤其是低年级学生。学生往往把教师的要求当作自己的理想。视教师为“权威”人物，而言听计从。小学教师在学生心目中比家长的权威更大。他们说谁是好人谁是坏人，你应向谁学习，以谁为榜样，将来要做什么样的人，不要做什么样的人，学生就“依样画葫芦”，这样就在学生心目中有了榜样。这是属于学生理想的初级阶段。学生随着年龄的增长，就会把教师对待本职工作的态度与人生态度视为理想教育的活教材。教师是否热爱本职工作，精益求精，秉公办事，是否有献身事业的精神，是否对学生循循善诱等，这些方面对学生的理想发展有直接的关系。教师威信越高，对学生的理想影响也越大。这是因为一是教师本身成为学生的榜样，二是教师参与指导学生选择理想。
（二）、书刊和电影、电视、录像、广播等对学生理想的影响是很重要的。因为这东西看得见，听得着，既具体又实际，且富有感染力，学生颇感兴趣，因此，学生很容易受其影响。
（三）、学生理想发展还受社会现实的影响。理想的形成有一定的倾向性，人在一定的社会环境中生活，因此，人的理想也具有社会性和时空性的特点。时代不同，世界观不同，对理想的看法就各式各样。有一首抒情诗中说，“理想，有雄鹰的理想，耻有母鸡的理想。雄鹰渴望搏击万里风云，母鸡满足于谷糠一两。”
新文化运动的旗手鲁迅先生的理想就表现出受社会现实的影响。他的理想虽有几次转折，但实质上是一个，他的理想就是怎样解除人民的痛苦。第一次产生理想是他父亲死于庸医之手，使他产生学医济世之念。第二次是在日本学医期间，一次在影片上看到一大群中国百姓竟以欣赏自己的同胞被压迫者砍头为乐事，使他痛感救国之根本不在医，而在于唤醒民众，于是产生了弃医从文的理想。第三次是1927年，看到蒋介石制造的“四·一二”惨案，自己的学生横遭惨死，又发现原来的青年人也并非个个都是好的，也有出卖灵魂的人。这样使他倍觉伤痛。通过学习马克思主义，他又相信了阶级论，并为此而奋斗了一生。
著名地质学家李四光，在英国留学的6年中，每时每刻都惦念着“受难的祖国”。学成之日，印度友人邀请他去印度担任高级工程师，并说薪金十分可观。李四光丝毫不为所动，他说：“我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识，全部献给我亲爱的祖国！”这是李四光的理想。
在上世纪50-60年代，我国青年一代的理想典型是学习前苏联奥斯特洛夫斯基，尤其以“人的一生应当是这样度过的：当他回首往事的时候，他不致因为虚度年华而懊悔，也不致因为过去碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而斗争。’”作为鞭策的力量来鼓励自己。
现在我们的学生的理想又是怎样的呢？在我们近几年的了解中知道，男生想当科技人员的最多，其次是运动员和文艺工作者；女生愿做文艺工作者的最多，其次是医生和教师。这是因为当今科学技术的发展，需要人们掌握更多的科学文化知识，因此，今天的学生把攀登科学高峰作为自己的理想，另一方面是因为科学家、工程师、演员、医生、教师已成为当今耀眼的职业，对学生有一定的吸引力。在调查中还发现，有的学生讲究实惠，追求金钱，贪图舒适，厌倦政治，作政治工作的甚少，愿意从事农业科学的也极少人，甚至有的学生只求眼前实惠，不讲风格。此外，没有理想的学生也不少。
一个人如果缺乏共产主义的远大理想，就往往会把追求个人物质享受这一类的东西作为自己的生活目的。比如，追求个人的“得失”，迷迹于舒适的“小家庭”等。这种生活理想的特点：一是“近”，只看到自己鼻子底下的东西；二是“小”，只打个人的小算盘。这是一种庸俗的追求，这种追求会使生命变得昏暗，使青春变得衰老。
从上述说明，理想的形成有一定的倾向性，人在一定的社会环境中生活，因此，人的理想具有时代的特点，时代不同，人们的理想会发生变化。
三、怎样加强对学生的理想教育
理想，是前进的灯塔，指引着人的活动方向，理想进步的阶梯，她激发人进取的热情。理想是鼓舞人奋进搏击的源泉，同时也是激发学习动力的主要途径。在人群中，有不少人都是有理想有抱负的，然而理想的实现要比理想的产生难得多，人生的航程从来就不是一帆风顺的。有很多人在理想面前都激动和振奋过。但是一经磨折，就屈服，就颓唐了，昔日的理想在心灵上幻灭了。而真正的理想是有力量的，她能成为一种内部动力，能鼓起人们进击的勇气。
古今中外，无论何人，要成就一番事业，不能没有一个正确的，即符合历史潮流、人民需要的理想。
理想，并不是天生的，她是在受教育中培养，在实践中检验和发展的。那么，怎样加强对学生的理想教育呢？
（一）、树立榜样。革命先驱方志敏烈士是我们学习的榜样。他在敌人面前富贵不淫，威武不屈。牺牲前在《死》这篇文章中写道：“为着阶级和民族的解放，为着党的事业的成功，我毫不稀罕那华丽的大厦，却宁愿居住在卑鄙潮湿的茅棚；不稀罕美味的西餐大菜，宁愿吞嚼刺口的包粟和菜根；不稀罕舒服柔软的钢丝床，宁愿睡在猪栏狗窠似的住所！”这就是理想在革命者身上的伟大力量。
当一个人有了理想，并能为理想奋斗时，他就会像一句有名的格言所说的：“让别人去做生活的骄子吧，我们的使命永远是开拓！因为人类最神圣的遗传就是善于理想的力量。只要你相信一个较好的明天会到来，那么今天的艰难险阻又算得了什么！”
社会主义建设时期各行各业都涌现出了许许多多的具有远大理想的英雄人物。大家熟悉的知识分子中的典型——长春光学精密机械研究所中年科学家蒋筑英、陕西骊山微电子公司中年工程师罗健夫等。他们就是把共产主义理想看作高于一切的人。从工作的时候起，就呕心沥血、含辛茹苦、废寝忘食地为中国的科学技术发展贡献了全部精力和智慧，直至身患重病，仍然顽强地工作。他们为了理想，吃苦在前，享受在后，始终把党和人民的利益放在第一位，从下计较个人名利。他们为什么能做到生命不止，奋斗不息呢？就是因为他们真正树立了共产主义理想。优秀共产党员内蒙古自治区党委书记牛玉儒，践行“三个代表”，为内蒙的改革开放、自治区繁荣昌盛、人民富裕贡献出了自已的一生，成为领导干部实践“三个代表”的光辉榜样。
在进行理想教育时，榜样很多。过去的有华罗庚、齐白石、冼星海、童第周、李四光、钱学森……当今自学成才的：曹南薇、郑佛安、苏承宗、许立达、张海迪……
（二）、培养兴趣：强烈的认识兴趣对形成人的理想、信念、世界观有一定的作用；既经确立的理想、信念、世界观对新兴趣的形成起着指引方向和确定内容的作用。例如法拉弟在美国皇家学会听科学讲座，他被大科学家戴维的演讲和实验所吸引，对科学研究的兴趣更加强烈，经过努力，终于在电方面取得了伟大的成功。４０年后，１４岁的柏琴，于１８５２年听了一次法拉弟的科学讲座，被有趣的实验吸引，决定投身化学研究，后来他发明了人工合成染料。
一个学生的学习兴趣浓厚，有助于个人理想的形成，这种理想又可以激发他对学习更迫切、更广泛的兴趣。学校工作经验证明，学生的理想受学习兴趣影响占很大比例，如有个学生在一次数学考试中得了满分，从此，他对数学课特别感兴趣。上课认真听讲，并能把老师讲课的内容都记下来，他时时想着将来当一名华罗庚似的数学家。又如，有一个学生，在参加公民道德征文赛中获市一等奖，激发出他对文学的兴趣，进中学后，当他进一步认识到优秀文学作品的作用，立志要写出优秀作品献给祖国和人民。他对文学有了浓厚兴趣，上课格外用心，课余时间就博览群书，刻苦钻研优秀作品，并深入实际观察与体验生活，认真练习写作，写了较好的作品被《读与写》报发表。从上述说明，培养学生学习兴趣有助于培养学生的理想。
（三）、激发动机：要进行理想教育，其中重要的一条是激发学生的学习动机。不培养与激发学习动机，学习无动力，理想就是空的。我们在教学中发现学生的理想与学习动机有密切的关系。或许有人会说，个人主义的理想也可能产生力量，有的学生为了“出人头地”。或者为了“明天”别的什么个人私欲，也可以“艰苦奋斗”。但是，这种人的理想只要一实现，只要他的个人目的一达到，也就偃旗息鼓了。然而王安石在《登飞来峰》说得好：“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见月升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”，复朵的社会现象，各式各样的“浮云”，所以遮不住意志坚强者的“双眼”，就因为他们有着远大、崇高的理想，因而能够站在人生“千寻塔”的最高层。
（四）、组织活动：教师可利用班会、参观、故事会等启发学生的理想。教师主持召开谈理想主题班会，先读一些树理想的村料，讲树理想的故事，然后让大家讨论，畅谈自己的理想，写文章表达自已的理想，明确在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，我们的最高理想是实现共产主义。
组织学生参观革命英雄、领袖纪念馆及改革开放先进企事业成就展等，启发学生的理想。也可参观一些农村、城镇的落后企业，激发学生努力学习，立志改革，将来为人类创造精神和物质财富。
学生时期是一个人的世界观、人生观和社会理想形成的重要时期。学生社会理想的形成是以对社会理想的认知为基础的，这是个体社会理想形成的准备阶段。在此基础上进入社会理想的设计阶段，这一阶段的社会理想是与个人的生活理想、职业理想密切关联的。随着自我教育能力的提高和社会理想教育的促进，个人理想升华到高层次阶段，表现为对社会理想有着内在的体验和行为上的追求。低层次理想的发展孕育着高层次理想的胚芽，是高层次理想产生的基础；而高层次理想的产生是低层次理想的升华。学生社会理想教育必须根据这一特点，欲高先低，循序渐进。
伟在的革命家陈毅同志曾说：“我们是世界上最大的理想主义者!我们是世界上最大的行动主义者!我们是世界上最大的理想与行动的综合者!”具有坚定理想和敬业精神的我们教师，都是这样的“综合者”，我们有理由相信，我们一定能够不负使命，培养教育出一大批有远大理想、爱国热情和世界眼光的社会主义建设者和接班人，去为创建社会主义和谐社会，实现共产主义而奋斗！
加强对篇5
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依法行政是依法治国的重要部分。有资料表明，在数以千计的法律法规中，属行政执法范畴的占了八成以上。毫无疑问，要实施依法治国，建设社会主义法治国家的治国方略，就必须花大力气抓好行政执法工作。近年来，随着依法治理的深入开展，行政执法工作取得了很大的成绩。但是，由于种种原因，目前群众抱怨过多，颇有微词的依然是行政执法问题。事实上，权大于法、情重于法、贪赃枉法的现象在行政执法中的确时有发生，这不仅损害了党和政府在人民群众中的声誉和形象，而且严重破坏了法律的尊严，影响了社会主义法制建设。权力缺少监督，必然导致腐败。笔者认为，要遏制行政执法中的腐败现象，确保行政执法走上“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”法治轨道，就必须建立一种从内到外、从上到下全方位的监督制约机制。
一、抓好法制教育，构筑一道自我约束的思想防线
从历史上看，我国是一个有着几千年封建史的国家，封建专制意识浓厚，官本位思想、特权思想盛行。
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这些东西正是法治的大敌。可以说，在行政执法中出现的以权压法、以情轻法、贪赃枉法等腐败问题，主要是根深蒂固的封建专制思想在作祟。行政执法的主体是各级领导干部以及各级行政机关的工作人员。因此，依法行政至关重要的一点，就是加强对领导干部和行政机关工作人员的思想教育，为他们构筑一道法律至上的思想防线。当前，“四五”普法教育已经展开。我们应该将领导干部和行政机关工作人员的普法教育作为一个重点。通过开展深入的法制教育，促使领导干部和行政机关工作人员转变思想观念，清除官本位思想、特权思想等封建专制意识的影响，正确认识和处理“人治”与“法治”的关系，权力与法律的关系，牢固树立法律权威至上、法律大于权力、权力服从法律的观念。思想是行动的先导。领导干部和行政机关工作人员只有解决了思想问题，增强法律意识和法制观念，提高严格依法办事的自觉性，才有可能做到自我约束，摒弃私心杂念，抵制各种歪风邪气的侵袭，确保秉公执法，文明处事。也只有这样，依法行政、严格执法才会有坚实的基础。
二、防微杜渐，建立严密的内部监督机制要做到依法行政，文明执法，关键要从行政执法部门内部抓起，建立严密的内部监督机制，正本清源，
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防微杜渐。首先，要严格实行收支两条线。全面推行行政执法部门的执法经费由财政部门核拨，行政部门在执法中的罚没收入和行政性收费全额上缴财政，并纳入财政预算管理的制度。彻查部门设置的小金库、小钱柜，以期从源头上堵塞乱收费、乱处罚。其次，要建立和实施执法责任制和错案责任追究制。要根据宪法和法律的要求，将行政法律法规分门别类，按其内容确定实施的行政机关，并层层分解落实到各有关职能部门及岗位，明确执法职责，促使执法工作规范化、制度化，全面提高执法水平。同时，要把实施“两制”与国家公务员的考核奖惩制度结合起来，明确考核标准和奖惩办法。对执法成绩突出者予以奖励，对执法过错者予以坚决追究，对情节严重者，要给予行政处分直至调离、清除出执法队伍。第三，要加强执法队伍建设。一要把好进人关。通过公开招考，选拔、录用执法人员，努力建设一支思想素质、法律素质、业务素质过硬的执法队伍。二要建立党风廉政建设责任制。加强廉政监督，坚决纠正以权谋私、吃拿卡要的不正之风，严肃查处违纪违法行为。三要实行定期交流和轮换岗位制度。执法机关的负责人要定期交流，重要岗位执法人员要定期轮换。第四，要加强监察、审计监督。监察、审计部门同属政府行政机构序列。
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