白珍，拉萨市第一小学的党支部书记兼校长。三十年来，她在拉萨一小这块希望的土地上默默而辛勤地耕耘着，几乎从不谈自己，不显山，不露水。然而，拉萨一小多年来改革发展成绩卓著，白珍的先进事迹在拉萨一小的教职员工乃至拉萨广大教育工作者中有口皆碑，广为传颂。
白珍，藏族，1943年生于拉萨市一个贫寒之家。她的童年无任何欢乐和幸福可言。在庆祝西藏和平解放的欢呼声中，我党举办的拉萨一小诞生了，对贫困的农牧民子女实行免费教育，白珍的父母满怀喜悦和希望地于1952年把白珍送到拉萨一小读书。一年之后，白珍的双亲病故，白珍只得辍学寄养在叔叔家。但叔叔也很贫穷，终年操劳也无法维持包括白珍在内的一大家子半饥半饱的生活，并且债务缠身。被逼无奈，叔叔只得含泪把白珍送到堆龙德庆县一个奴隶主家里当奴隶抵债。从此，白珍终日与劳累、饥饿和眼泪为伴，不敢再做上学读书梦。是1959年西藏民主改革的春风给16岁的女奴隶白珍带来了新生，她获得了翻身解放。第二年，她被组织上送到西藏公，学（西藏民族学院前身）师范科学习。白珍眼含热泪激动地说：“没有民主改革，没有党的培养教育，就不会有我白珍的今天！”
白珍忠于党，忠诚党的教育事业。在维护祖国统一、反对分裂的斗争中，她立场坚定，态度鲜明，带领广大教职员工做了大量的工作，拉萨一小没有一个人参与骚乱或支持、同情分裂主义分子。30年来，她先后18次被自治区、拉萨市授予“优秀党员”、“优秀党务工作者”的光荣称号。1983年，全国妇联授予她“三八红旗手”的光荣称号;1988年和1989年，她先后被评为全国中小学“德育先进工作者”、“优秀教师”和“优秀教育工作者”;1993年她当选为全国人大代表。1987年至今她担任中国教育协会理事。近几年来，许多人看到她年过半百，身体很差，而在教育系统又德高望重，就议论她可能调到机关。她听到议论后真诚地微笑着说：“我离不开孩子们，我离不开拉萨一小，我要在拉萨一小站好退休前的最后一班岗”。
教职员工的良师益友
严于律己，宽以待人，对教职员工言传身教，是白珍高尚品格和职业道德的主线，也是白珍作为党支部书记兼校长在拉萨一小具有很强的凝聚力的主要原因之一。
白珍在拉萨一小有几“让”：每次调工资都让，每次分新房都让，每次评先进都……。她原来住在学校的仓库里，阴冷潮湿，许多同志劝她换一换，但她坚持把新房、好房让给老教师和骨干教师住。现在她的住房也不是校内最好的。她工作了30年，清正廉洁两袖清风，买不起退休房又不向组织伸手，现在面临退休，只得东凑西借在市郊军区总医院附近买了简陋退休房。一位老教师在座谈会上又是赞扬她又是可怜她，感叹地说：“像她这样五十多岁了，才搞个又偏僻又简陋，‘窝儿’的有几人？……”
白珍每天都是早上班，晚下班，30年如一日，经常带病工作。她很注意校内卫生，并经常亲自打扫。看到有学生手脸脏了总是叫到办公室洗干净。她认为环境卫生和个人卫生是和学生的身心健康密切相关的。她很少坐办公室，经常深入课堂和教研室以及后勤部门，了解各方面情况，随时帮助解决困难。一次，她报病危了，教师们去医院看她，她还反复向学校的情况，班级的情况，在场教师无不感动。病情稍有好转后，大女儿从达孜县赶回，跪在她面前哭诉：“妈妈病了也不早点通知我，要是妈妈有个三长两短我又不在跟前，可叫我后悔一辈子……”，在场的教师和她女儿哭在一起。她们夫妇身体都不好，经常是一个住院一个在家输液，但她从未向组织提出要求调她女儿到身边。组织上曾两次安排她去内地疗养，她都把机会让给了其他教师。
白珍關心别人胜过关心自己。她不仅关心教职员工政治上业务，上的成长进步，而且关心教职员工生活上的困难和后顾之忧。一次，学校一位代课教师不幸患了“绝症”，她知道后马上去看望并解囊相助，鼓励这位教师树立战胜病魔的坚强信念。1990年的一天深夜，拉萨一小的后勤主任不幸遇难，她得知后立即赶到医院处理后事，第二天又发动教职工为死者家属捐款。1993年，她启程赴京参加全国德育工作会议的头天晚上，突然得知学校一位教师肺病复发住进了医院，她到医院整整陪了病人一夜并把自己的赴京费用为病人交了住院押金，在场的病人家属和医务人员都深受感动。她在业余时间走这家，串那家，连夫妻吵架、家中老人病逝等事情都很关心，帮助妥善解决。教职员工服她，敬她，疼她，听她的话。座谈会上，一位年轻的汉族教师说：“白珍校长是我们的‘主心骨’，她的话是我们的‘定心丸’，我们有什么事情包括自己的私事都愿意给她讲，听了她的意见觉得心里踏实。就我来讲，我嘴上喊她校长，其实我，心里把她当母亲看待。”在场的许多教师深有同感。
白珍坚持“两个离不开”，用人上坚持任人为贤。拉萨一小的藏、汉教师亲如一家，互相帮助，这与白珍觉悟高、思想作风正、藏汉教师“一碗水端平”是分不开的。她不仅利用大会小会和课堂大讲“两个离不开”的思想，“西藏是祖国神圣领土不可分割的一部分”的内容，在师生中坚持不懈地进行爱国主义教育，而且在学校工作和处理问题过程中使藏、汉教师都感到她很公平。座谈会上，不少藏、汉教职员工表示：有了这样的好校长，累点苦点也愉快;干不好工作，且不说对不起党和人民，也对不起白珍校长。
教学改革的带头人
白珍是教育战线的老兵和闯将。30年来，她认真学习领会并全面贯彻执行党的教育方针，刻苦钻研教育理论。积极探索西藏民族教育规律，不断研究藏、汉族少年儿童的心理特点和接受知识的能力，在教育、教学上不断改革和创新，带领拉萨一小党支部、校务会一班人和教职员工，把原来规模不大、教学质量不高的拉萨一小发展成现在有42个教学班、2400余名学生、教育教学质量和其他工作都名列前茅的全区第一流的重点小学。
白珍领导下的拉萨一小坚持把德育和思想政治工作放在学校工作的首位，坚持对师生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育，坚持无神论和科学世界观教育，坚持马克思主义民族观和宗教观教育，反对金钱至上、享乐主义和极端个人主义倾向。在学生中，对《小学生守则》的执行抓得很紧，经常检查评比，并重视养成习惯。多年来，拉萨一小教学秩序井然，校园整洁，校纪严，校风好，很少发生学生违犯纪律现象。1989年李铁映同志视察并表扬了拉萨一小，一还为拉萨一小题辞鼓励。由于拉萨一小德育工作成绩显著，白珍被评为全国中小学德育先进工作者。
白珍领导下的拉萨一小始终坚持以教学为中心，大胆改革，不断提高教学质量。白珍在长期的教学实践中认识到，要提高教学质量，经常更换班主任和任课教师是不行的，必须强化教师任教目标责任制。因此，拉萨一小率先实行了四项改革：一是实行1～3年级、4～6年级教师任教分段循环制;二是实行新的休假制度，内地教师改变了学期中休假的现象，保证了循环制的实施;三是严格考试纪律，按严格的程序管理学校的考试和评卷，基本上杜绝了学生作弊现象;四是建立了教师业务档案，并将教师的教学效果作为晋升职务和评定职称的主要依据之一。四项改革措施的出台和认真实施，辅之以耐心细致的思想政治工作，大大地激发了广大师生教与学的两个积极性，教学质量不断提高。
为了进一步提高教学质量，白珍领导大家在一小设立了藏语授课、汉语授课和双语授课对比实验班，探索路子，积累经验。
为了改善教学手段，白珍带领大家跑遍了拉萨市各企事业单位，获得赞助教育款7万元，购买了电教设备。在教育主管部门的支持下，目前，全校各班都不同程度地运用了电教手段。
白珍重视体育卫生工作，关心学生的健康成长。拉萨一小课间操、课外活动、眼保健操都坚持得较好，体育课质量不断提高，美育和手工、劳技课得到加强。学校还专门制定了贯彻执行《学校卫生工作条例》的实施意见，使学生从小养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。
拉萨一小的教职员工表示：学校取得的成绩是与白珍校长的努力和开拓精神分不开的。白珍表示：拉萨一小还有许多不尽人意的地方，但自己有信心带领大家把拉萨一小进一步办好，真正办成名副其实的全区第一流重点小学，并成为区内小学参观学习的基地。