摘要高校办学指导思想是一所学校改革、建设和发展的重要保证,它的贯彻落实有利于按照教育教学规律办事,是教育观念转化为教育成果的保证;有利于凝聚人心、集聚力量,对广大师生投入学校发展建设具有一定的鼓舞和激励作用。学生党员作为学生的骨干力量,其在贯彻落实办学指导思想过程中能够起到巨大的示范作用、组织教育作用、可加强自身先进性建设。他们在贯彻落实办学指导思想的过程中扮演着政治示范者、重要参与者、广泛宣传者、组织监督者的角色。
关键词学生党员 办学指导思想 可行性
中图分类号:G456 文献标识码:A 文章编号:1009-0592(2009)11-287-02
办学指导思想是针对培养什么样的人、如何培养人这一根本问题的认识,是学校从事一切教学活动的根本指针和依据,是学校一切工作的出发点和归宿。高校学生党员是学生群体中的优秀分子,他们作为学生骨干,在教育教学改革和学校科学发展过程中发挥着重要作用,他们在贯彻落实高校办学指导思想的过程中也发挥着主体和骨干作用。
一、高校贯彻落实办学指导思想的重要性
办学指导思想,是指学校决策机构根据国家教育方针和法规、教育规律、本学校的发展方向和培养目标及社会现实情况而确立的人才培养质量标准及实施措施的思想观念的集合。
(一)办学指导思想是一所学校改革、建设和发展的重要保证
在高等教育改革不断深化的过程中,高校所面临的外部环境和内部条件都发生了显著而深刻的变化,这必然引起各高校对学校定位、培养目标、发展方向等一系列重大问题进行深入的思考,即确定办学指导思想。办学指导思想是否明确、端正,是否深入到全校师生员工中,是否发挥了应有的指导作用,直接影响这所高校的发展速度和教育效果。因此要推动高校的建设与发展,必须从学校的实际出发,通过制定、实施和贯彻落实办学指导思想,对学校各方面的工作起到纲举目张、指导规范的作用,从而全面推进高校改革、建设与发展。
(二)办学指导思想的贯彻落实有利于按照教育教学规律办事,是教育观念转化为教育成果的保证
在建立质量控制的宏观管理体制方面,国家教育部采取对学校的教学工作进行整体评价的方式,取得了良好的效果,而贯彻落实办学指导思想是对高校全面评价的首要指标。作为一种观念形态的办学指导思想,它具备一定的抽象性与概括性;作为办学的理念,它又是学校多年办学理念与规律的统一,既要做到理论与实践的结合,又要把握特色与共性的结合。因此,高校贯彻办学指导思想是按教育教学规律办事的表现,是将教育观念转化为教育成果的保证。
(三)高校贯彻落实办学指导思想有利于凝聚人心、集聚力量,对广大师生投入学校发展建设具有一定的鼓舞和激励作用
办学指导思想作为学校一切工作的指南针,其出发点:一是为了更好的贯彻教育目的、提高学校办学水平;二是充分利用学校自身条件努力实现学校的办学目标;三是提高教学质量、培养高素质人才。贯彻落实办学指导思想是推动师生不断付诸行动的动力特征,它激励广大师生不断坚持,努力落实,最终达到用办学指导思想来引领全校师生的思想、精神和行动。同时,办学指导思想对外也是一种文化形象的树立,是让社会感受学校的最直接的窗口和体验学校个性的平台,能够吸引社会和民众的关注,不断提高生源质量和社会声誉。
二、学生党员在贯彻落实办学指导思想中发挥作用的可行性分析
(一)学生党员自身在贯彻落实办学指导思想过程中能够起到巨大的示范作用
贯彻落实办学指导思想不是空洞的口号,是实实在在的行动。在整个过程中,广大学生党员是积极的,是能够起到有益作用的。就整个高校教育的实施与效果来看,如积极参与到教学质量改革、积极组织并参与各项学生社团活动、围绕特色人才培养制定学业规划等,走在前面的都是学生党员。有了学生党员的示范和带动,广大学生对学校的改革发展不再持观望态度,而是有信心并且积极地参与其中。因此,学生党员群体在贯彻高校办学指导思想过程中能够发挥党员的模范带头作用,能够通过辐射作用带领周围同学共同投身于学校的改革和发展事业中,能够为贯彻落实办学指导思想发挥应有的作用。
(二)学生党员在贯彻落实办学指导思想中能够发挥组织教育作用
贯彻落实办学指导思想不仅要求全体教职工进行高质量的教学和课外指导,更要求学生积极参与、师生产生良好互动。这种良好的互动来自于良好的组织工作。学生党员既是同学们的表率,也是同学中的一员,他们在联系、帮助同学等方面具有绝对优势,他们在这种互动中能够及时掌握同学们的思想状态和困难,并给予帮助和向上反馈。同时,学生党员既是受教育者,也是教育者。对于要求入党的积极分子来说,学生党员应积极主动做好他们的教育工作,端正他们的入党动机,引导他们了解党的基础知识,引导他们结合校园建设,投身入贯彻落实办学指导思想的活动中。学生党员的组织教育作用,直接促成了贯彻落实办学指导思想的工作重心由教师向学生的合理转变。有了学生党员的积极参与,贯彻落实办学指导思想的活动会取得更加明显的效果。
(三)学生党员在贯彻落实办学指导思想的过程中可加强自身先进性建设
党员的先进性是从党的个体概括它的先进性特征,是党的先进性在每个党员身上的具体体现。对于学生党员这一特殊群体,其先进性就是指学生党员在高等教育目标实现过程中所具有的长处和优势。具体表现在:学生党员的纪律观念较强;成绩普遍较高;群众基础好;多数是学生干部;有全心全意为同学服务的思想等方面。在贯彻落实办学指导思想的过程中,可以提高学生党员的思想政治素质,强化他们的组织纪律,通过不断践行人才质量标准,可以不断提高学生党员的文化素质建设和作风修养建设。因此,贯彻落实办学指导思想可以提高大学生党员的先进性。
三、学生党员发挥作用的角色研究
在社会学中,角色是指主体被一定社会规定了的身份行为模式。大学生党员是我们党具有较高知识水平与创新精神的新一代,是我们党的事业接班人,是全面建设小康社会、振兴中华、实现中华民族伟大复兴的生力军和骨干力量。总体而言,在贯彻落实办学指导思想中,高校学生党员的角色意识较强,先进性的作用发挥较充分。他们在贯彻落实高校办学指导思想过程中主要承担以下几种角色:
(一)是贯彻落实办学指导思想的政治示范者
办学首先要坚持社会主义办学方向,贯彻科学发展观,贯彻党的基本路线和教育方针。学生党员具有坚定的政治信念和正确的世界观、人生观、价值观,他们在坚持社会主义办学方向、贯彻科学发展观、贯彻党的教育方针政策方面都具有自身的优势。发挥学生党员在贯彻落实办学指导思想过程中的政治示范作用,就是要求他们按照党员标准,以实际行动在贯彻落实高校办学指导思想、落实人才培养标准工作中,发扬学生党员的先进性、模范性,通过交予并使之完成具体工作和任务,让学生党员在具体过程中得到磨练,坚定信念,不断成长成才。在这一过程中,学生党员要充分发挥其在思想政治教育方面的优势,积极采取树立先进典型、搭建示范平台等方式,用先进、科学的理论知识武装大学生,树立先进性教育理念,落实人才培养质量标准和举措,不断提高办学水平。
(二)是贯彻落实办学指导思想的重要参与
这一点主要体现在学生党员在学风建设中的表率作用。良好的学风建设也是贯彻落实办学指导思想的重要保障。学习科学文化知识,掌握过硬的专业能力,成为具有创新精神的复合型应用人才,是学生在校期间的主要任务。学生党员的第一要务也是学习,必须树立正确的学习动机,端正学习态度,刻苦踏实,勤奋进取,努力提高学习能力和学习质量。同时影响和带动其他同学共同进步,促进良好学风的形成,体现学生党员的表率性。在学校的教育教学中,他们能够以深厚学问为底蕴,以联系制度等活动为载体,以良好的精神状态,刻苦勤奋、敢于创新,出色地完成各项学习任务,既树党员形象,又促学风建设,充分发挥楷模作用,带动和帮助同学们共同进步,共同朝着学校办学指导思想和人才培养目标迈进,实现全面发展。
(三)是贯彻落实办学指导思想的广泛宣传者
高校办学指导思想的明确是一个不断完善和办学经验不断积累的过程。贯彻落实办学指导思想,单靠人们的自觉行动还不太现实,应该通过深入细致的宣传和教育工作,最大程度地提高师生对办学指导思想的理解和认识水平,积极投身,才能取得实效。因此,广大学生党员在此过程中的宣传、发动显得十分重要。学生党员应充分利用自身优势,通过多种有效途径和形式,成为贯彻落实办学指导思想的义务宣传员和示范者。学生党支部可通过专题报告、座谈研讨等形式,加大对入党积极分子和申请人的宣传教育。也可以成立学习小组,开展丰富多彩的校园活动,吸引更多学生,提高他们对学校教育教学、人才培养目标和办学指导思想的了解。通过他们的广泛宣传,使学校办学指导思想在师生中引起强烈的反响,激发他们贯彻落实办学指导思想的积极性、主动性。
(四)是贯彻落实办学指导思想的组织监督者
学生是贯彻落实办学指导思想的重要主体,学生党员是学生中的优秀分子,是一支有战斗力和影响力的学生骨干,具有学生和党员的双重属性,具备组织和监督的双重功能。在落实办学理念过程中,学生党员既要努力创造条件组织实现教学理念,又要积极参与到学校发展与改革中。对于在贯彻落实办学指导思想的过程中出现的好的做法和形式,积极支持,广泛传播;对于不利于贯彻落实办学指导思想的做法和形式,坚决予以斗争。这种监督作用可以通过如下形式开展:学生党组织积极开展论文、座谈等形式的活动,带动广大学生积极参与到学校的教学监控与教学改革中;将办学指导思想融入到党的教育环节中,加大学生党建活动载体和考核评比的创新;积极开拓实践基地,落实人才培养目标等等。
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