【摘 要】 Pro/E软件运用于数控教学和数控实训，经实践表明不仅教学效果显著，同时也激发了学生学习的积极性与创造性，起到了传统教学模式无法起到的作用。
【关键词】 数控教学 数控实训 Pro/E软件
在科学技术飞速发展的今天，知识的更新日新月异，对人才培养的要求越来越高。如何才能培养出适应新时代的实用人才，是摆在每个教育工作者面前的一个重要课题。要想培养出合格的综合性人才，就必须要进行教学改革，将偏于理论的教学向实践教学转化，充分利用高科技的教学手段，培养学生的动手能力、操作能力。Pro/E软件的应用，使学生能够具体了解一个零件的整个设计制造过程，通过对整个过程的学习，进一步将相关课程融汇贯通，加强对理论知识的理解。
Pro/E是美国参数技术公司的重要产品。是一款集CAD/CAM/CAE功能一体化的综合性软件。在目前的三维造型软件领域中占有重要地位，并作为当今世界机械CAD/CAM/CAE领域的新标准而得到业界的认可和推广。将现代的Pro/E三维技术应用到数控专业的教学中，可以解决传统教学存在的很多不足，对学生创新能力和设计能力的培养具有重要的作用。
1 传统教学模式的局限性
我国正处于经济转型的关键时期，不仅需要高层次的创新人才，而且需要能够在各行业中进行技术传播和技术应用、具有创新精神和创造能力的高素质的劳动者。对数控专业而言，就是要培养面向生产第一线，从事数控加工的应用型人才，而要达到这个目标，传统的教学模式有很大的局限性，已不适应职业教育发展的需要。
（1）缺乏空间想象。传统的教学方法，教师借助于黑板、挂图、模型对学生传授知识，展示的图形是静态的，而且对于图形的演变无法全部直观化，教师很难用语言形象地表达出来，使同学们缺乏想象空间，学起来也特别吃力。
（2）缺少实践能力。同学们在学习中往往只是死记硬背各种指令、指令的运用和编程，效率低下。
（3）缺乏创新精神。学生的认识始终停留在二维图纸上，很难能根据二维图纸想象出三维几何形体，无形中增加了编程和制定加工工艺参数的难度。
（4）缺乏学习兴趣。由于学生缺乏实际经验，在二维设计中，由于手工编程出错率较高，绘图工作量较大，又不能很好地了解结构设计对整机性能的影响以及单个零件与整机之间的关联关系，再加上缺乏直观的认识和理解，往往对于结构设计是否合理也不得而知，难于激发学生的学习兴趣。
所以，在数控教学中要打破传统的教学模式，结合专业特点，以Pro/E为支撑软件，在教学中努力把提高学生的现代设计能力当做主要教学目标，调动一切可能的方式和手段，激发学生产生联想，思考问题，从而提高其空间想象和思维的能力，提高学生的学习兴趣，使学生学到真实的本领。
2 Pro/E软件应用于机械制图教学中
机械制图是数控专业的一门非常重要的基础课程，该课程的主要任务是培养学生阅读和绘制机械图样的基本能力，培养学生的空间想象力和空间思维能力，培养学生的动手能力和创新能力。我们在制图教学中，遇到的最大问题就是学生的想象力不能展开，因而影响了教学效果。在机械制图课程教学中，引入Pro/E软件，建立三维模型，以立体的、着色的画面来表达立体模型和零部件，同时利用现代化多媒体教学手段，将其呈现在学生面前，可使学生更好地理解投影、建模理论，对机械制图的立体感教学产生耳目一新的感觉，进而逐步培养其现代化工程设计意识，很好地达到了制图课程的教学目的。
Pro/E软件具备参数化设计、特征建构实体及模具设计和数控加工等功能，完全可以实现概念设计→三维建模→二维工程图的产品设计流程，每个立体实物，都能从二维图到三维图，从三维到二维这个互逆过程的想象。图形块之间的交叉、相贯怎么形成的，可以利用实体图来演示。实体之间的装配也可以利用Pro/E来完成安装与拆卸。因此，运用Pro/E软件进行教学，可大大缩短理论授课时间，增强学生的立体感，并能为后续机械设计、数控编程等课程教学提供有力的条件。
教学实践证明，Pro/E软件应用到机械制图中，既加大了课程的信息量，又可以提高学生对课程内容的理解与掌握，锻炼学生解决实际问题的能力，同时也极大地调动了学生学习专业课的积极性和创造性。
3 Pro/E软件应用于数控实训中
数控技术实训是一门实践性的技术课程，它的目的是通过课程实践加深对理论教学中有关工艺分析、数值计算及基本编程功能指令的理解，熟悉数控机床的操作界面;掌握数控车床、数控铣床、加工中心程序编制方法，使学生具备一般零件的数控加工能力。它是验证、巩固和补充课堂讲授理论知识的重要环节。我们在数控实训中，可以采用Pro/E来绘制三维立体图，并且利用它的仿真模拟功能，设计走刀路线，模拟加工零件。实训过程中，学生首先要分析零件的图纸，修改不合理的地方，使零件符合数控加工工艺特点。然后展开想象，绘制正确的立体图，并且绘图的尺寸基准应符合数控编程的特点。最后利用Pro/E的模拟加工功能，选择刀具，设计走刀路线，进行模拟加工。预先知道零件加工是否合理，如果不合理立即修改，这样安排实训，可以锻炼学生独立思考的能力，极大地激发学生学习知识的兴趣，变被动学习为主动学习，促进教育质量的提高。同时，使学生在学习阶段就能不断了解新技术，使创新意识、创新能力方面的素质也得到提高，增强学生的就业竞争力，为其将来走向社会打下良好的基础。
另外，Pro/E软件在实训中的作用还表现在以下几点：（1）与手工编程相比，Pro/E自动编程使得一些手工编程困难或无法编出的程序能够实现（如复杂曲面的编程）。（2）Pro/E在实训中的引入，还可以弥补因教学资金短缺引起的数控设备不足的问题，使之在降低教学成本的同时提高教学效率。（3）提高了学生实习实训安全性等。可以说是一举多得。
4 结语
通过运用Pro/E软件进行课程的辅助教学与实践，取得了很好的教学效果，体现了它在数控技术专业的教学领域具有举足轻重的作用。通过它，可以提高学生对所学课程内容的理解和掌握，增强学生解决实际问题的能力，同时也极大地调动了学生学习专业课的积极性和创造性。相信随着教学改革的不断深入以及计算机的进一步普及，Pro/E等软件在教学中将会发挥越来越大的作用。
参考文献：
[1]徐宇明，易楠. Pro/E野火版使用教程.北京：高等教育出版社，2010.8.
[2]乔丽英.精通Pro/ENGINEER中文野火版.北京：中国青年出版社，2004.
[3]朱鸿.试论数控加工模拟软件在数控教学中的应用[J].科技创新导报，2008.14.