一所职业高中的“三十而立”

主任高娃说起她教过的学生充满自豪：刘军宝、赵俊伟都在我校就读农学专业，后来都在集宁师专就读园艺专业。刘军宝现在海子塔养殖开发有限公司，主要饲养羊、猪等动物。赵俊伟毕业后在北京世界花卉大观园实习。半年后，回到家乡，他放弃了去园林局工作的机会，于2010年在准格尔旗大路镇开发了25亩农田，种植丁香、榆叶梅、山桃、云杉等十几种树苗，用自己所学专业发家致富。刘毅，2005年考入内蒙古农业大学，就读园林技术专业，现在是鄂尔多斯市峥嵘绿化公司绿化部的负责人，他在准格尔旗原大路镇开发了30余亩农田，种植树苗，今年收入颇丰……

班主任杜鹃说：“一个学生叫王水泉，2001～2004年就读于我校农学专业，2004年考入内蒙古农业大学食品专业，大学本科毕业后顺利被保送农大研究生，现在成了准格尔旗食品药品监督管理局的官员。”

有个学生叫周留筛，初中毕业时，收到普高和职高两份录取通知书，家庭贫困的他选择了免学费、有补贴的准格尔旗职业高中，学了美术装潢专业。因对美术有兴趣，他专业课成绩一直不错。他自己回忆说：“ 正是高中幸运地碰到很多优秀的老师与班主任，正是他们的指导与帮助，让我在2012年幸运地考取了内蒙古农业大学。学的是广告设计专业，我踏入社会后，就职于内蒙古红旗广告装饰有限责任公司，一干就是3年，从普通的设计人员奋斗成为公司的骨干、设计部经理（总监）。”

为了更好地锻炼自己，他辞职创办鄂尔多斯市易人兄弟广告有限责任公司，开始了创业之路。

他说：“一个人只有一样东西会陪伴你终生，那就是你的专业技能，这才是真正的能力，就像我们学校墙上写的那句话一样——技能成就人生。 现在我个人对企业、对我自己有清晰的目标，就是创办一家优秀的策划设计公司、成为一名优秀策划人，做到“专业上有观点、经济上能独立、人生中有追求”。

这不就是我们殚精竭虑兴办职业教育的终极目标吗？

栉风沐雨三十年

准格尔旗职业高级中学是伴随着我国职业教育的起伏而起伏的。

她诞生于上世纪80年代全国中等教育结构调整的年月。建校之初规模小、条件差，从1985年到1989年，整个学校只有8间教室、2栋办公室和4间学生宿舍。第一届学生仅有84人，教职工30人;建校初只设4个专业——缝纫、煤炭、农学、家电。当时，职业高中是初中毕业生在“走投无路”情况下的最后选择，生源质量之差可想而知。由于知识基础差，文化素质低，大部分学生疏于学习，无视纪律，一度使学校的教学和管理陷入混乱状态，办学者灰心丧气，一筹莫展。规模最小时，只有20多个学生，师生比是1：1，只好“寄养”在普通高中。有一年，只有一个学生报农学专业，有7个教农学专业的老师为这个学生服务。人们戏称“这比培养博士生还奢侈”！

学校处于风雨飘摇之中。那时候，教师和学生都抬不起头。

来自阿左旗的俞乐英老师告诉记者，上世纪90年代初，连职业中学的老师都被人小觑——结婚后三个月，她不小心怀孕，由于刚刚上班，觉得工作还未起步就怀孕不好，就去了旗医院，不料被大夫误认为是学生羞辱了一番……

进入90年代，该校增设专业、加强校舍和实习场地的建设，使学校规模有了较大发展。到1992年，该校有12个教学班及缝纫、电器、电焊等短期培训班，在校生达到595人。

1993年后，“读书无用论”抬头，种种原因导致学校生源锐减，为了解决这一难题，从1994年起，学校开始招收初中班，走了“回头路”。

为了起死回生，他们使出浑身解数：与原伊盟农牧学校签订了联办协议;为了开发财源，拓展实训基地，经营煤矿、木工厂、电焊厂、砖厂、农场、养殖场、缝纫门市部、美术装潢部。

直到90年代后期，随着职业高中对口升学状况的改善，准格尔旗职业高中才进入发展上升期，升学率逐年上升：1998、1999年的升学率为50%，2000年升学率为70%，2001年升学率为88.8%，2002年升学率为97.7%，2003年升学率为100%。

学校规模进一步扩大，截至2004年已有19个教学班，在校生928人，教职工103人。这期间，学校还被当地人力资源和社会保障局命名为“准格尔旗职业技能培训基地”，被扶贫办命名为“准格尔旗农村贫困人口劳动力转移培训基地”，被国家科技部名为“国家科技星火学校”。

历经曲折，几度沉浮，学校终于走出了低谷。

“废料”是怎么炼成“好钢”的？

在应试教育的大背景下，在职业教育仍然被人们鄙薄的社会氛围下，准格尔旗每年毕业3000多名初中生，但职业高中只能录取到中考成绩排名后三分之一的学生，被普高掐了尖的生源，比喻为“下脚料”“废料”无可厚非。那么，“废料”是怎么炼成“好钢”的？以对口升学率高为龙头的业绩是怎么创造的？

先“矫正”人心、人性，后提升文化课成绩与技能

该校校长郝媚，四十多岁，黝黑的脸庞，寡言少语，像土地一样朴实无华。他说：办职业教育，首先要从改变学生的品行习惯入手，然后才是专业技能的传授训练。一所学校乌烟瘴气的，谁敢把孩子送到这里来？细心的人来我们学校都可以看出，就精气神而言，高三比高二好，高二比高一好。这说明什么？说明在校三年的熏陶，学生像换了一个人！

先“矫正”人心、人性，让学生从失败的阴影中走出，唤回他们自信、自强之心，再谈知识、技能、升学。这是准格尔旗职高的育人之路。

他们的思路是：高一主要进行行为规范教育，方法是“规范”;高二主要进行行为养成教育，方法是“引导”;高三主要是进行素质强化教育，方法是“感化”。总之，就是“规范养成习惯，习惯内化为素质”。

从准格尔旗职高兽医专业毕业，如今已经是食品药品监管局公务员的杨军，虽然毕业多年，但他诚恳地说：“其实那会儿，我们大部分是学习的失败者，但老师没有放弃，肯下苦功夫、笨功夫，才挽救了一批人。”

一位叫李小亮的学生，从小生长在离异家庭，自控能力差，行为习惯不好，一次喝了酒，把厕所的门全踹坏。在普高念了三年书一无所成，职高却使他脱胎换骨，考上了中国矿业大学。

俞乐英老师告诉记者，她班里有个学生有网瘾，半是姐姐半是妈的她星期六日骑着自行车一个一个网吧找。找见了就干脆带回自己家，以“玩一个小时网游戏，学习两个小时”为交换条件，遏制他的网瘾。后来这个学生考上本科院校。

班主任李小静说起她的两个学生也是无限感慨：2014级畜牧班毕业生张利越，中考成绩才200多分，高一时特别叛逆，跟老师大吵小吵不断，还时不时逃课，逃课时间最长的一次是三天。通过学校、班主任不厌其烦地开导，高考时他竟以496分的成绩考入内蒙古农业大学畜牧专业。

女生黄兆晗，中考成绩也是200多分，高一时每天只顾着打扮、谈恋爱、逃课，时不时地跟老师吵架。但老师没有放弃她，把她当作一个任性、乖戾的女儿。功夫不负有心人，高考时她以520分的成绩考入内蒙古农业大学畜牧专业，现在大学表现出奇地好。

在准格尔旗职业高中的墙上可以看到这样三句话：“相信人人有才，面向人人育才，培养人人成才。”这是他们的教育理念，也是他们把“废料”炼成“好钢”的秘诀。

敬业型、“双师型”人才团队的形成

教师，是所有教育要素中最活跃、最关键的。

准格尔旗职业高中从当初的“教不好普高到职高”的师资状况发展到今天的兵强马壮：专任教师194人中有研究生17人，本科以上学历人数占96.4%以上，高级职称占6.7%，“双师型”教师77人，占专业课教师的78.6%， 95%以上的教师能熟练使用计算机及多媒体网络资源。更具特色的是，有20多名教师是这所学校的毕业生，在接受高等教育后返回母校执教，成为“双师型”教师。李强老师，2011年参加教育部组织的赴德国培训，在阿尔芙特市职业教育培训中心3个月见习中，他彻底实现了从醉心于应试到强化实践技能的观念转变。

工欲善其事，必先利其器

准格尔旗职业高级中学迁入投资两亿元的大路新校区，基本上解决了旧校区校舍紧张、教学实训设备不足等难题，各专业均有基础实验室和培养学生职业技能的实训设备，所有教室和功室都配备了电子交互式多媒体教学设备。良好的教学条件使准格尔旗职业高级中学的学生既能掌握专业理论知识，又能掌握实践操作技能。优良的教学条件也为学校进一步开辟校企合作和校校联办的办学之路、开辟社会人员技能培训渠道创造了前所未有的环境。

在这所学校，学生可以完整地看到化工厂的生产流程，并实地操作;可以看到现代化采煤设备的运行原理;可以亲身到模拟煤矿深井上课，可以……

在提高文化课、专业理论课的课堂教学效率的同时，学校加大了专业课实践技能教学的比重，加强了学生专业技能的训练，取得了明显的效果。2014年学校在对口升学水平提升的同时，技能教学取得了良好的成绩。2014年，该校学生在鄂尔多斯市、自治区两级教育部门组织的技能大赛中均取得优异成绩：有16名同学分别获鄂尔多斯市职业技能大赛一、二、三等奖，有2名同学获自治区职业技能大赛一等奖。这些成绩表明，该校向“升学有优势，就业有本领”的学生培养目标迈出了一大步！

2008～2013年，学校被教育部中国教师发展基金会先后评为“教育科研重点实验校”、“重点课题科研单位”、“全国科研兴教示范单位”、“全国特色教育示范单位”。教科研的重大突破，为教育教学的发展和学校品位提升提供了重要保证。

社会化的培训提升县域人口的素质

一个地区劳动力的职业素质往往决定着当地的产业水平。该校还从事全旗部分下岗职工、农村剩余劳动力转移、企业职工、转岗人员、中高考落榜生以及社会从业人员的培训，是准格尔旗“职业技能培训基地”、“农村贫困人口劳动力转移培训基地”、“农村劳动力职业技能‘阳光工程’培训基地”、“鄂尔多斯市高技能人才实训基地”和“国家科技星火学校”，年均培训社会学员800余人次。截止到2014年上半年，学校共培训各级各类从业人员8000余人，惠及全旗百姓。

天时地利人和，是事业成功的必备条件。

国家把职业教育列为社会发展重大战略——“到2020年，形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系”。准格尔旗职业高中显然迎来了最好的机遇。在当地雄厚的物质基础和强大的政策优势支持下，他们“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的办学宗旨以及 “为学生的就业谋出路，与学生的前途共命运;以提高劳动者素质为己任，为准格尔旗经济建设育人才”的办学理念有望变成现实。相信他们把学校办成自治区内有较大示范性、国内有较高知名度的中等职业名校不会太遥远。

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