下面是小编为大家整理的绿色低碳生活教育实践活动方案,供大家参考。
1.绿色低碳生活教育实践活动方案 一、指导思想：
随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加， 我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧 要的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。在“国际环境日”来 临之际，响应#州 20xx 开展“我的低碳生活”活动的号召，在我校广 大师生当中开展“崇尚低碳生活，共创节约型社会”浓厚的环保氛围 和节能意识的主题的活动。按照甘孜州科协统一部署，我校定于 6 月 2 日—9 月 30 日为“低碳宣传活动日”，期间积极开展保护家园环境， 树立正确的生态文明理念，从节约一度电、一滴水等小事做起，培养 良好的环保意识，率先垂范，影响更多人养成节能环保的行为习惯。
让低碳生活成为人们一种自觉的生活习惯。
为此，我们这次低碳活动的主题是重点探讨在校园及家庭如何实 现低碳生活。
二、活动目的：
低碳生活是指生活作息时所耗用能量要减少，从而减少低碳，特 别是二氧化碳的排放，是一种绿色而又环保的新型生活方式。低碳生 活，对于我们每个人来说，是一种态度，我们应该积极提倡并去实践 低碳生活，注意节电、节油、节气，节水，从点滴做起，保护环境， 保护地球。为了保护人类的生存环境，作为生活在地球上的每一个人， 都要有环保意识，倡导“低碳生活”来减少碳排放，延缓气候变暖， 保护地球环境。为营造和谐的校园和良好的社会大环境做出贡献。
三、活动主题：
崇尚低碳生活，共创节约型社会 四、活动时间：
20xx 年 xx 月 xx 日 五、领导小组及参加人员：
组长：xxx 成员：xxx、xxx、xxx 参加人员：全体师生 六、时间安排：
1、6 月利用国旗下讲话举行启动仪式。开展“节能减排。绿色 家庭”宣传活动。
2、7 月—8 月，开展低碳、绿色、环保家庭小创造、小发明征集 活动。并于 7 月上旬上报 5 篇小作品，教育局将择优推荐到市、省参 赛。
3、9 月，开展“低碳家庭时尚生活”读书征文活动和知识竞赛。
七、活动内容：
1、学校充分利用网络、广播、班会、黑板报、制作宣传标语、 制作环保小报等各项活动组织“低碳生活”的科普宣传活动。
2、各中队师生根据各中队实际情况制定本中队的《“低碳生活” 自律书》开展 120 天养成一个“低碳生活”好习惯活动。
3、在培养“低碳生活”好习惯的同时中队辅导员组织队员做“低 碳生活日记”、“我为地球熄灯一小时”、“我来计算低碳生活”、“我为
地球添点绿”等活动小手拉大手，不断加强队员、家长的认识，激发 他们持续的积极性，并在其中寻找“低碳生活”小妙招。
4、结合学校“流动红旗”的评比，少先队将从 6 月份开始在每 周校会上进行“低碳达人”推选活动，并为其做专栏宣传。
5、组织开展“今天，你低碳了吗？”国旗下讲话征稿、演讲比 赛。
6、在暑假中倡导学生在家庭中、社区中推广“低碳生活”，拟定 家庭《“低碳生活”自律书》。
7、和家长一起记录“低碳生活家庭日记”，留下节能减排的足迹。
八、活动要求：
1、用完电器拔插头，省电又安全。看完了电视，摁下遥控器并 不是彻底关机，其实它还在耗电。只有将电源拔下，它才彻底不耗电。
别小看这个小动作，如果人人坚持，全国每年省电 180 亿度，相当于 三座大亚湾核电站年发电量的总和呢！ 2、科学用电脑。节电效果好。暂时不用电脑时，可以缩短显示 器进入睡眠模式的时间设定；当彻底不用电脑时，记得拔掉插头。坚 持这样做，每天至少可以节约 1 度电，还能适当延长电脑和显示器的 寿命。
3、巧用电冰箱，省电效果强。即使还在用普通冰箱，只要坚持 做到下面两点，每台冰箱每年也能省 10 多度电：及时除霜；尽量减 少开门次数。
4、煮饭提前淘米，并浸泡十分钟。提前淘米并浸泡 10 分钟，然
后再用电饭锅煮，可大大缩短米熟的事件，节节约用电约 10%。
5、日常省水有妙招，家里处处要留意。洗脸之后的水可以用来
洗脚；洗衣、洗菜的生活废水可以收集起来冲厕所等。别小看这些， 平日里养成节水习惯，积累下来，仅一个三口之家每月就能节水 1 吨 以上。
6、无纸办公效果好，节能环保双丰收。多用电子邮件、msn 等 即时通讯工具，少用打印机和传真机。
7、每月少开一天车。每月少开一天，每车每年可节油约 44 升， 相应减排二氧化碳 98 千克。
8、多乘公车出行，减少地球负担。多乘坐公交车出行，不但能 避开拥堵，而且节能效果相当明显。
9、出门骑上自行车，健身环保一举两得。有自行车代步，不仅 免受堵车之苦，还能锻炼身体，并且无尾气污染。
10、减少住宿宾馆时的床单换洗次数。床单，被罩等的'洗涤要 消耗水，电和洗衣粉，而少换洗一次，可省电 0。03 度，水 13 升， 洗衣粉 22。5 克，相应减排二氧化碳 50 克。
11、每月手洗一次衣服。只有两三件衣物就用机洗，会造成水和 电的浪费。如果每月用手洗代替一次机洗，每台洗衣机每年可节能约 1。4 千克标准煤，相应减排二氧化碳 3。6 千克。
12、减少粮食浪费。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，可是现在浪费 粮食的现象仍比较严重。而少浪费 0。5 千克粮食（以水稻为例），可 节能约 0。18 千克标准煤，相应减排二氧化碳 0。47 千克。
13、少买不必要的衣服。服装在生产，加工和运输过程中，要消 耗大量的能源，同时产生废气，废水等污染物。在保证生活需要的前 提下，每人每年少买一件不必要的衣服可节能约 2。5 千克标准煤， 相应减排二氧化碳 6。4 千克。如果全国每年有 2500 万人做到这一点， 就可以节能约 6。25 万吨标准煤，减排二氧化碳 16 万吨。
14、减少一次性塑料袋使用。尽管少生产 1 个塑料袋只能节能约 0。04 克标准煤，相应减排二氧化碳 0。1 克，但由于塑料袋日常用 量极大，如果全国减少 10%的塑料袋使用量，那么每年可以节能约 1。
2 万吨标准煤，减排二氧化碳 3。1 万吨。
15、减少一次性木筷子使用。我国是人口大国，广泛使用一次性 木筷子会大量消耗林业资源。如果全国减少 10%的一次性筷子使用量， 那么每年可相当于减少二氧化碳排放约 10。3 万吨。
16、低层少用电梯。目前全国电梯年耗电量约 300 亿度。通过较 低楼层改走楼梯，多台电梯在休息时间只部分开启等行动，大约可减 少 10%的电梯用电。
17、空调调高一度，节电百分之七。夏天空调温度过低，不但浪 费能源，还削弱了人体自动调节体温的能力。只要把空调调高一摄氏 度，全国每年节电 33 亿度。另外，降低室内外温差，也减少了患感 冒的几率。
18、点亮节能灯，省电看得清。一只 11w 节能灯的照明效果，顶 得上 60w 的普通灯泡，而且每分钟都比普通灯泡节电 80%。
19、屏幕暗一点，节能又护眼。屏幕太亮，不但缩短电视机的寿
命而且费电。调成中等亮度，则既能省电又能保护视力，尤其是对眼 睛正在发育的孩子来说。
20、多植树，美化环境，保护生态平衡，吸收二氧化碳。
九、定期举办资源共享（物品交换或捐赠）活动：
与其坐而论道，不如起而行之，低碳行动就好象是一盏盏明灯， 只要我们坚持不懈，必将照亮整个世界。为引导同学们以实际行动参 与低碳节约校园建设，学校决定长期实施“低碳节约行动计划”，定 期在校园的操场举办资源共享（物品交换或捐赠）活动。本期的资源 共享活动将于 7 月至 9 月举办，从本期每月最后一个周五的下午定期 举办（遇雨顺延）！ 十、总结表彰阶段：
1、每月末各班级召开总结表彰班会，总结活动开展情况，表扬 先进个人，评选班级“优秀低碳生活理念实践者”和“优秀低碳宣传 活动志愿者”若干名，并向学校推荐校级“优秀低碳生活理念实践者” 和“优秀低碳宣传活动志愿者”各 1 名。
2、学校根据各中队活动的开展、同学参与活动及活动总结材料 整理等情况，评出“优秀组织奖”、“优秀低碳生活理念实践班”等集 体荣誉若干名。
2.绿色低碳生活教育实践活动方案 活动主题：低碳行动 一、教学课题
《全球气候变暖》 二、活动背景 教师引导学生阅读相关全球气候变暖的事实的图表后，了解了温 室气体是全球变暖的重要原因，增温最明显的温室气体是二氧化碳和 一氧化二氮，而交通、工业、建筑、农业、砍伐森林等人类活动是温 室气体的主要来源。我们知道了碳的增多和来源渠道，思考能否通过 改善我们的行为，实现低碳行动。学生分组讨论，提出 1 至 2 点具有 创新性的行动。
三、活动目的 1.提升学生对人地关系的认识，树立责任意识和全球观; 2.落实本课教学重点，使学生学习如何在地理现象和事物之间建 立联系; 3.训练学生判断何种行为符合低碳行动; 4.培养学生合作学习和准确表述个人观点的语言表达能力; 四、活动要求 课堂学习活动一：
全班同学根据材料计算，得出相应结论：
如果你 1 年“少买一件不必要的衣服”，那么你可节能约 2.5 千 克标准煤，相应减排 CO26.4 千克。这一行为将在全国范围产生的潜 力为：节能约 6.25 万吨标准煤，减排 CO216 万吨。
如果你 1 年“少浪费 0.5 千克粮食”，那么你可节能约 0.18 千克 标准煤，相应减排 CO20.47 千克。这一行为将在全国范围产生的潜力
为：每年节能约 24.1 万吨标准煤，减排 CO261.2 万吨。
如果你 1 年同时“少买一件不必要的衣服”、“少浪费 0.5 千克粮
食”，那么你可节能约 2.7 千克标准煤，相应减排 CO2 千克。与此对 应，全国范围产生的潜力为：每年节能约 30.4 万吨准煤，减排 CO2 万吨。
学生在计算的过程中，体验节约与浪费、个体行为与整体行为的 关系，感受整体效应。
课堂学习活动二：
全球变暖的“七宗罪”：水供需矛盾加剧;天灾威胁加重;岛国命 运堪忧;夏天热浪滚滚;生物链被打乱;传染疾病肆虐;经济发展蒙阴 影。
请根据以上材料和本课所学知识，每四人一组讨论，完成下表。
最后全班 12 组进行交流：
主题：“低碳”的创新行动 我们的具体行动 1x2 点：
组长负责布置每个组员填写的创新行动表格，及时收交，并在组 内交流。总结推荐出一条代表本组的创新行动在班级里交流。要求要 有创新点，可行性要强，学生认同感要高。
五、“低碳”创新行动记录表 第组，组长记录人 行动名称创新点预测效果可行性 创新行动一：
创新行动二：
“低碳”创新行动发言表 第组，组长，发言人 行动名称创新点预测效果可行性 创新行动 六、活动说明 1，整体设计 (1)根据教学目标设计活动主题：“低碳”行动 (2)整体任务和小组任务明确分工，责任到组，责任到人。
2.活动素材 (1)每人一张“低碳”行动活动任务单。
(2)每个组长一张创新任务汇总推荐发言表。
3.细节把握 为了便于实施，确定小组活动以就近的前后四人为一组，组长自 定。讨论时间 4 分钟，交流发言时间 6 分钟。
(1)设计“低碳”创新行动要结合自己的生活学习情况; (2)设计“低碳”创新行动要有创新点; (3)设计“低碳”创新行动可行性要强; (4)我将怎样改善行为，实现“低碳”排放。
4.教师小结点评 通过每个学生的积极活动，明确碳的来源，知道碳在全球气候变 化中扮演的角色。如何减少碳的排放，要靠大家齐心协力，还要落实
到自我的真正行动中。还要身体力行的做一些宣传工作，“低碳行动” 是无止境的……
七、活动的延续 1、“降温地球——我们能做什么?”我们学生组织开展了自行车 赛、展板巡回、摊位游戏和学生论坛等活动。
2、《低碳行动计划书》。
1)寻找上海近郊使用煤炭和木材的农村，作为宣传低碳，推广太 阳能的第一站，拟定计划，前往实地考察; 2)了解当地家庭煤炭和木材的使用量，以及碳排放量; 3)了解当地家庭太阳能的普及度; 4)发放调查问卷，调查对于太阳能的接受程度; 5)准备资料，进行宣传; 6)在宣传太阳能的同时，倡导减少使用煤炭和木材等高碳燃料， 尽量使用低碳型燃料，呼吁大家为低碳行动尽一份自己的力量。
3、《你忘记“水电废”了吗?》——节约校园水电及减废行动。
4、为了同一片家园——让爬山虎改善我们的世界。
5、校园碳中和，美化身边生活。
八、总结 活动设计得再好，都没有实际价值，只要具有可行性的创新行动， 学生走出教室，亲自实践，才能实现我们的初衷。
3.绿色低碳生活教育实践活动方案
一、指导思想 全面贯彻落实科学发展观，大力发展低碳经济，坚持发展与节能 并举，低碳经济优先的原则，把节能作为转型升级和转变经济增长方 式的主攻方向，不断优化经济结构，加快节能科技进步，以提高能源 综合利用效率为核心，以科技创新推动节能为抓手，以政策激励促进 引导企业节能工作向纵深推进，努力形成政府主导，企业为主和社会 公众共同参与的节能工作新格局，推进节约型社会建设，促进高新区 经济社会可持续发展。
二、总体目标 1、全年规模以上工业万元产值综合能耗比上年下降 5.5%;高能 耗行业产值所占比例下降 2.5%。
2、通过省园区循环化改造项目评审并成为首批循环化示范园区。
3、培育 4 家节能企业。
4、组织实施县市级以上节能与循环经济重点项目 20 项以上。
5、组织申报省级以上节能项目 3x4 个、项目 1 个。
6、完成县下达的年度财政补贴高效照明产品推广任务。
三、抓好重点领域节能工作 1、强化工业企业的节能降耗。以轧钢、机械、纺织、化工磁性 材料等行业为重点，抓好年耗能 3000 吨标煤以上的重点用能企业的 节能降耗工作，对列入县节能考核的 13 家企业，必须按照县的要求 做好节能降耗目标和措施、明确职责，按照与县政府签订目标责任书 做好相关工作，配合县发改委加强对企业的督查，保证重点用能单位
及时向县报送各类报表。
2、加强照明节能工作，加快推进园区绿色照明工程，鼓励、引
导全社会广泛应用节能照明灯具，在道路照明、宾馆、商场、超市、 企业、居民住宅中推广应用高效节电照明新光源和装置，发挥园区与 企业的桥梁作用，在园区二、三班制企业中推广使用由菱安电子有限 公司生产的新光源 LED 高效节能灯，推行合同能源管理方法，确保“双 赢”。配合有关部门做好财政贴补高效照明产品推广工作，努力完成 上级下达的相关任务。
3、严格执行县发改委《产业升级导向目录》和相关产业政策， 在企业加快发展的同时，淘汰高能耗生产工艺和装备，不断完善落后 产能退出机制，鼓励和支持企业实施节能技术改造和综合利用项目， 大力发展低能耗附加值产业，按照优化产业结构的要求，发展现代服 务业和先进制造业，推动产业升级，降低高能耗产业的比重，限制高 能耗企业的盲目扩张，加快淘汰高能耗、高污染、低效益的工艺、技 术、设备和产品，重点扶持新材料、新能源、新光源产业以及循环化 利用企业。
4、加大节能降耗改造力度，各企业要根据自身用能情况制订节 能改造计划，推广应用节能降耗新技术、新设备、新工艺和新材料， 要把节能降耗技术、可再生能源、新能源的自主研发和引进消化吸收 作为对节能技改的投入，鼓励支持太阳能、可再生资源和新能源关键 技术的研发和产业化，通过推广和采用先进、成熟的技术、提高能源 综合利用率，加大技术创新力度，重点加强对节材技术、新材料技术、
生态技术的研发，实现废弃物再利用，以可再生资源替代自然资源， 提高原材料重复利用率，加快发展新材料和高新技术产业，优化资源 配置。
4.绿色低碳生活教育实践活动方案 一、活动背景：
随着世界各国经济的迅速发展和生产力水平的不断提高，人类对 环境的影响越来越大，环境问题已日益突出和尖锐化。严重的生态破 坏和环境污染问题已成为当代人类社会面临的重大问题。我国腾飞的 经济发展的同时也给我们的大自然环境带来了沉重的一击。在当今时 代绿色环保已经成为了我们关注的热点之一了，社会也在不断地发出 “低碳绿色生活”的呼吁。同时我们也慢慢地意识到环境问题的严峻 性和重要性。
二、活动目的：
此活动在校内开展校园绿色环保宣传展。通过一些绿色环保工艺 作品和宣传海报对同学们宣传绿色环保知识，加强大家的绿色环保意 识，呼吁我们更好地去维护环境。在宣传环保同时，不断提高我们的 环保意识水平和知识水平，让我们彼此教育，负起环保责任，全面提 高环境与发展意识，树立正确的环境价值观和环境道德风尚，从身边 点滴做起。
三、活动内容：
关于绿色环保工艺作品和海报的展示
四、活动主题：
绿色校园，宣传环保 五、活动时间：
11 月 10~30 日 六、活动地点：
科大世纪大坑 七、活动对象：
全校师生 八、活动流程：
前期：
1.向全校师生征集制作绿色环保工艺作品。
2.向学生会申请十块宣传板作为作品和海报展示用。
3.宣传报设计制作。
4.活动开展通告书设计制作。
5.在各宿舍楼下粘贴活动开展通知。
中期：
1.11 月 10 号作品收集。
2.活动期间的拍照。
3.宣传展期间，每晚检查宣传板作品和海报有没损坏。
后期: 1.11 月 30 日，晚上 8 点结束活动。
2.工作人员 7：30 分到场，并 8 点整理宣传板，收集作品。
3.收集宣传板交还给学生会。
4.写活动总结 九、活动所需物资：
1.宣传板十张 2.宣传画纸 20 张 3.打印通告书 20 张 十、活动预期效果：
1、通过宣传活动，学校很大一部分同学知晓节能减排知识，了 解节能减排小点子 2、通过展览等形式，部分同学认识到自身节能减排上反应的优 点及问题，便于后续进展时改进 3、绝大多数学生了解并学习到节能减排的知识，较强的消化并 吸收相关知识，成为节能减排的实践先锋队 在校内对作品和海报的展示，刺激了同学们的视觉感受，让同学 们再一次关注到关于绿色环保的事情，再一次对同学们内心呼喊绿色 的声音。在本次宣传活动中，同学们培养了爱校情感，进一步增强了 环保意识，树立了科学的可持续发展观，学会解决身边问题，环保从 自身做起，提高了自身的综合素质。
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