1 我国印刷行业的发展现状
当前，在我国印刷业是主体经济的重要组成部分，从业人员众多，员工素质参差不齐，人才资源管理混乱，缺乏相应的标准来规范从业人员的技术行为。以较先进的广东省印刷包装企业为例，已发展近1.5万余家，从业人数52万余人，固定资产余额456亿元，年工业销售值659亿元，约占全国同行业的30%，占广东国民生产总值的3%以上。中山火炬高新技术产业开发区包装印刷生产基地，是广东地区乃至珠三角地区印刷包装产业密度较大的区域。但是随着区域经济的产业结构调整与转型，印刷包装行业面临着巨大的挑战，管理模式传统，经济效益不高，后备人才不足等因素都是制约本行业发展的瓶颈。究其所有因素中的关键还是人才，企业的竞争，最后就是人才的竞争。中山火炬职业技术学院坐落于中山火炬高新技术产业开发区的核心地带，是一所独具特色，由国家级高新产业园区投资创办的高等职业院校。作为园区内的高等教育机构，理应为当地的经济建设输送高技能专业人才。尤其作为学院重点系部的包装印刷系，依托专业优势，对口企业发展，在印刷专业人才培养方面更应做出贡献。
2 高级印刷人才在市场中的需求
多年来长江三角洲和珠三角地区，许多企业对进口先进设备的使用、维护、管理均处于人才虚位以待的紧缺状态。一个印刷企业要在市场竞争中求发展、求生存，靠的是“印刷质量保障体系的构建”，而质量保障体系的构建，是靠以技术保证体系为支持的，而技术体系是由高技能的人才队伍组成的。在全国，近年来对人力资源开发的重视急剧升温，尤其是对于“高、精、尖”类人才青睐有加。但是，由于缺乏长远的眼光以及对短期效益的过度追逐等原因，社会对高级技术人才的重视却在日益降低，甚至没有将之纳入人才的行列。
比如：一方面是高等学校招生规模的迅速扩大；另一方面却是职业教育的急速滑坡，仅2002年中国就有600多所技校停止招生。这些造成了中国人才队伍比例结构的严重失衡。中国的劳动者队伍固然十分庞大，但令人担忧的是，称职且符合岗位需要的劳动者比重却在下降。现代社会中，工人技能等级比例结构应是中级和高级工人占据绝大数，而我国城镇职工中的工人技能等级比例结构却正好颠倒过来。中国工人中的高级工的比例只有4%不到，初级工的比例则高达80%左右，这与发达国家高级技工占30%—40%的水平相去甚远。许多精力和劳动技能处在最佳状态的四五十岁的工人提前退休或失业。另外，甚至有一亿左右的“农民工”缺乏必要的职业培训，其劳动技能水平之低可想而知。
3 高职院校在培养高级印刷技术人才中发挥的作用
必须看到的是，当前国内各印刷相关的院校不少，组织高等人才培训，以及在理论的层面上进行培训组织的院校也不少。但是，注重在操作技能和动手能力层面上，进行理论联系实际去培养合格的胶印机机长和维修工的院校却不多。在中国包装印刷生产基地，印刷业的发展需要高技能人才，当前科学技术日新月异飞速发展，已使印刷技术从传统工艺中脱颖而出。随着电脑激光照排，电脑桌面分色，高速自动化胶印，装订联动等技术的普遍应用，特别是近年来高科技中的微电子技术，计算机技术，激光技术，远程通讯技术，数据库技术，计算机汉字技术，高分子感光材料，工业自动化技术，精密机械制造技术等，即使是国产的胶印机，国产高档多色胶印机也应用了计算机控制技术。计算机技术在印刷设备上的应用，目前已发展到数码技术、数码制版、数码印刷（按需印刷）等。例如一台现代海德堡102V和国产北人的PZ4880-01印刷机来说，一张平张纸从输纸器送进到收纸器印出，在每小时10000-16500转的速度下，四个色组叠印后的套印误差要求小于0.15MM，精度可谓相当之高了。现代印刷设备的使用，维护，保养，传统印刷业中的老一代技术工人的素质已不能适应和掌握，这就是说“软件”的引进永远落后于“硬件”技术的引进。其结果就是目前印刷业某些企业工人下岗就业难，而另一些新企业的发展扩大出现“虚位以待”技术工人招不到的状态。作为工业园区内的大学，在培养拥有高新技能专业人才的过程中，势必要扮演重要的角色并发挥积极的作用。
4 高职院校培养高级印刷技术人才的重要意义
纵观印刷业高技术人才的来源目前有以下几个方面：第一方面，从大中型老企业“挖”。这方面人才问题解决时间短，省事、省时，但花费较大，且可供“挖”的人才资源有限，即便有目标也未必“挖”得动。第二方面，从每年各大中专院校毕业生中招聘。这方面是目前各发展中印刷企业选择最多的一种，因为它有许多优势，如：有专业理论的知识，目标人群年纪轻、可塑性强等。但是也存在一定的问题：我国现行教育体系所培养出的大学生和中技生大多数难适应上述高新技术发展的市场需求，其原因是多种的。如学生没有进行良好的职业生涯规划，多数学生毕业后就业不明确，就业后再学习和知识自我更新的基本素质不高等。同时高等院校本身也存在着一定的思想障碍。众所周知，当前院校中普遍存在着重学历（本科，应试教育，分数挂帅）、轻专业（专科，实操技能培养）的现象，其务虚不务实的因果关系所造成的教学理论严重脱离实际市场需求。具体说专业教育中教材知识点落后的问题在印刷专业教学中相当明显。高等院校的教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，是进行教学的基本工具，特别是对于有些教学水平不高“照本宣读”缺乏实践（教研）或对专业教学理论概念模糊的教师更是唯一的参照物。当然大学教育课程的基本内容就是将专业的基本概念，基本原理和基本技能教给学生，但专业教学计划中课程教材所涉及到的知识结构必须紧跟市场需求（用人企业的需求），一旦脱离了市场去谈教育改革那将是一句空话。现在企业需要什么样的人才？技术过硬、吃苦耐劳、善于沟通、懂得合作、勇于创新、动手能力强（有技能）、诚实谦虚务实，这些都是广受众多企业用人单位欢迎的良好素质，要靠在校期间师长们长期教育引导养成的，不是天生就固有的。另一方面就是学习设备落后，且设置不合理，使教学中的实操内容和知识结构滞后于市场（企业）使用的主体（主流）设备对教学知识的需求。从因果关系来看，专业教育的落后，使行业技术队伍素质偏低，目前大多数服务于印刷企业的专业技术人员，对进口随机图纸和资料阅读能力低，甚至不能阅读和理解，造成了资源的浪费。第三方面，企业内部挑选可塑性强且有素质的人自行培养。这一点虽说培养周期长，效果也很难能做到全面规范，但目前仍是许多企业选择的一条途径。这种模式往往存在以下弊端：①培养的新技术没有老经验的师傅可传带，且有一定的难度，相关的资料和可学习的经验少，特别是进口设备。②其培养对象多为有一定的基础，已是工作岗位上的骨干，难以抽出太多的时间来系统学习，只能边干，边学，要花费一定的代价靠个人努力其学习的效果受到工作环境的影响。③文化程度和基础理论个体上差异较大，个人理解能力和专业基础不一，效果也大不相同。加上培养也无考核标准和时间要求，其效果可想而知，只能将就着用了。要解决企业内部人才培养的弊端问题，作为企业应该加强与工业园区内高校的联系，同时高校也应该主动为企业提供必要的帮助，为企业自行人才的培养创造良好条件。
5 结语
当前印刷业人才培养跟不上形势的发展需求，人才培养的“滞后”已制约了印刷业的发展。作为高职院校理应打破这个瓶颈，为印刷技术人才的培养提供肥沃的土壤，充分发挥园区大学的优势，结合企业的特点和企业对人才的需求，制定出适应企业发展需求的人才培养计划。要制定出培训目标，在计划中要限期达标，对计划要进行策划，没有计划的目标，等于没有目标，而没有策划的计划等于没有计划。要达到印刷企业整体素质的全面提高“必须做到规范化管理”其中最重要的是人的行为规范，只有人的行为规范了才能制定出本企业的质量保障体系中的技术管理规范，包括各关键岗位的重要技术指标的制定，只有人的行为规范了，才能一丝不苟的执行企业质量标准行业标准，实行标准规范。只有这样，高职教育对人才的培养才算成功了。
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