【摘 要】大学生是体育消费人群的重要组成部分，也是体育产业发展的潜在消费群体，但大学生不具备稳定的经济收入，因而消费特征不稳定。文章以黄河科技学院在校大学生为研究对象。采用文献资料法、问卷调查等方法，从体育消费动机、消费结构以及消费水平等方面，对黄河科技学院在校生的进行研究，最后对黄河科技学院在校生体育消费的现状和存在的问题及对策进行分析。
【关键词】民办高校；体育消费；动机；结构
体育消费是现代生活消费的一个重要组成部分，体育消费已然成为一种时尚，逐步走进大学生的生活中。然而，在大学生消费中有共有的缺陷，不具备独立和稳定的经济收入来平衡其消费支出，因此其消费形式表现出多样性、可变性、随机性、条件性等不稳定消费的特征：同时又具备时代性、兴趣性、个性化等现代青年的超前消费的特征。故而，对大学生体育消费问题的研究，不仅对整个社会消费结构的转变和消费模式的转化具有十分重要的意义，而且对促进商品市场的发展、国民体质的增强以及全民体育的发展都具有重要的意义。通过研究，整理出大学生消费行为现状的各种因素，以便做好大学生的教育工作，正确引导大学生的消费行为。
一、研究对象与方法
（一）研究对象
以黄河科技学院在校非体育专业大学生为研究对象。
（二）研究方法
访谈法 文献资料法 问卷调查法
二、调查结果与分析
（一）黄河科技学院学生用于体育消费的时间分析
余暇时间是指除学习时间和满足基本生理需要之外的时间，这部分时间主要用于娱乐和休息。对黄河科技学院大学生的余暇时间进行调查共840人，余暇时间在两小时以上的总共占了73.8%，只有8.6%的学生余暇时间在一小时以下，可2.大学生余暇时间中用于体育消费的时间分析
体育消费时间是指用于购买体育服装以及运动器材，阅读体育期刊、书报等实，用于观看各种体育比赛、表演、展览等所进行的观赏型的时间以及用于参加各种各样的体育活动、健身训练、体育健康医疗等参与型所花费的时间。
女生一般的体育消费时间在一小时一下，占女生总人数的68.7%，而男生一般的体育消费时间在1-2个小时之间的人数居多，占男生总人数的57.5%，由此可见大部分人都有体育消费的行为及意识，大学生逐渐认识到健康的重要作用，也开始当下流行的花钱买健康。通过调查还可以看出男生的体育消费时间要多于女生，体育消费意识要高于女生。
（二）黄河科技学院学生体育消费的动机分析
动机是促进消费水平提高的主要原因，同时也是选择消费方式和提升消费金额的重要内驱力。体育消费动机是指能够引起人们购买某种体育文化产品或选择欣赏和参与某种体育文化活动货币支出投向的兴趣、意图、愿望等。学生的体育消费的动机一般又以下几类：强身健体、娱乐休闲、社会交往、运动实物、减肥健美、追求明星、缓解压力、追求时尚、获取体育信息与知识等。
在体育消费的动机中，黄河科技学院男、女大学生之间总体排序不存在显著的差异，体育消费的动机主要以91.4%的运动实物需要排名第一，娱乐休闲和强身健体分别排列二、三位，在其它选项上面，男生把社会交往作为体育消费的主要手段，占据71.7%，反映了更多的男生把体育消费作为扩大人际交往，锻炼并显示自己能力的一种手段。通过在体育过程中与他人交往、团结互助、增进友谊更好的；而女生则比较注重减肥健美以及追求时尚，希望拥有良好的身材和气质，适应社会潮流，这跟女生爱美的天性有关。然而对获取知识和缓解压力的重视不足也是男女生的主要特征。总体看来，大学生对体育的功能了解更加的深入，已经不仅仅局限于强身健体，已经进入到全方位的体育消费阶段，体育消费动机更加多样化。
从以上数据不难看出，黄河科技学院在校大学生的体育消费动机已经逐渐明确，对健康的意识进一步增强，而学生的健康意识程度直接影响体育消费的程度，随着学生对健康意识的增加，以及学校和家庭的正确引导，“健康第一”的意识已经深入意识中，因此使得学生的体育消费程度增加，大学生是推动社会发展不可或缺的部分，也是体育运动开展的主体，因此体育消费的发展在学生中具有很大潜力，如何正确引导学生健康合理的进行体育消费是未来将要解决的问题。
（三）黄河科技学院学生体育消费水平分析
消费水平是一个综合概念，应该包括消费数量和消费质量。数量反映消费量，质量反映满意程度。体育消费水平是指体育活动中体育参与者在体育实物和服务需求方面的满足程度，它从质量上反映了体育产品满足体育消费的程度。体育消费金额在某种意义上可以反映体育消费水平。
1.不同年级的学生月体育消费金额情况。根据结果显示，各年级总体体育消费幅度不存在太大差异，基本上月平均体育消费金额都在50-80元之间，但高年级的学生的体育消费金额呈现多样化，各个消费水平阶段的人数差异不是十分明显。调查显示各个年级的体育消费还是存在一定的差异，大一学生消费金额总体比其它年级学生高，大二学生的体育消费就有所下降，大三、大四学生体育消费相对较稳定，说明随着年龄的增长，消费观念趋于理性，有较明确的体育消费观念及目标。
2.不同消费结构的消费金额情况。前边的研究中我们知道学生对于实用性的体育消费要高于观赏性和参与性的体育消费，那么在这三者中的金额差别到底有多大呢。对不同体育消费结构的年消费金额数据的搜集显示。有88.6%的学生的实物性体育消费金额在300元以上，而有79.0%的学生的观赏性体育消费和51.9%的学生的参与性消费都在100元以下，学生的体育消费支出大多都用于购买体育实物，如体育服装鞋帽以及体育器材。从表中可以看出学生体育消费的多元化的存在，但大部分学生进行体育消费的结构单一，也影响着体育经济多元化发展。造成这样的原因是学生基本都在学校进行活动，学校有进行基础体育活动的场地及设施，学校及周围没有太多大型的比赛或竞技可供观赏，周边的公共或者盈利性场馆没有普遍和健全使得学生没有更多的选择进行体育消费。
（四）黄河科技学院学生对当前以及未来体育消费的態度
通过调查显示，当前89.2%学生的日常体育消费支出来源于父母资助，自身没有收入，这是制约体育消费的一个重要因素，所以大多数的学生选择在校内没费场所进行体育消费行为，占到了90.4%。经济条件有限，学校体育设施缺乏，体育用品价格过高成为阻碍体育消费的主要因素，而在学生自己对目前的体育消费状况的满意度调查上，56.8%的学生选择了一般，在条件允许的情况下73.2%的学生会考虑以后投入更多到体育消费上面，可见体育消费在大学中还有很大的发展空间。
四、结语
黄河科技学院在校大学生都有过体育消费的行为。首先，体育消费动机比较明确，有较好的体育价值观，体育消费观念逐渐加强，对体育消费有明确的认识。但对于高层次的需求不够，有待提高。其次，学生的余暇时间比较充足，大多数学生利用余暇时间进行体育锻炼，都具有较强的体育健身意识和体育消费观念，体育消费结构还是以实物性消费为主，远远高于其它体育消费，观赏性消费和参与性消费水平需进一步提升，消费金额相对也较低。最后，男女生对体育消费观念的认识现状有一定的差异，导致消费动机、结构、和支出存在一定的差异，相对于男生，女生更加倾向于实物性体育消费。不同来源地的学生体育消费的程度有所不同，来自农村学生体育消费金额明显低于城市学生，并且体育消费结构过于单一，经济因素和对体育消费认知程度是影响农村学生体育消费的主要因素。
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