浅谈农村留守儿童心理健康教育的方法和策略 浅谈农村留守儿童心理健康教育的方法和策略摘要：随着素质教育的不断推动和发展，教师在对学生进行教学和培养的过程当中，关注学生的心理健康问题，才能够对学生进行更加全下面是小编为大家整理的浅谈农村留守儿童心理健康教育的方法和策略 ,供大家参考。
浅谈农村留守儿童心理健康教育的方法和策略
摘要：随着素质教育的不断推动和发展，教师在对学生进行教学和培养的过程当中，关注学生的心理健康问题，才能够对学生进行更加全面多元的培养，而对于农村留守儿童而言，则更加应当关注儿童在成长过程当中所出现的心理健康问题，推动儿童的全面发展。
关键词：留守儿童；心理健康；农村教育
引言：
农村的留守儿童自身所受到的教育资源相对较为贫乏，和他人之间的沟通交流也会出现一定的困境问题，父母的缺失会导致儿童自身容易出现内向自卑的心理，这就更加需要教师付出的耐心，关注儿童的心理健康教育。
一、农村留守儿童产生心理健康问题的原因
（一）家庭因素
大多数的留守儿童都是由于父母外出务工，而在农村和爷爷奶奶共同生活，这样的留守儿童家庭特点相对较为明显，爷爷奶奶自身的年龄相对较高，并且文化素质相对较弱，从而导致在对儿童进行培养的过程当中很难关注的儿童所产生的心理健康问题，并且由于父母长时间外出务工也会导致儿童一定程度产生自卑或是怯懦的心理状态。儿童在学习的过程当中，一旦出现了问题难以和父母或是爷爷奶奶之间进行相应的沟通交流，父母不在身边会导致儿童自身的沟通交流能力相对较弱，并且爷爷奶奶的文化素养相对较弱也会在一定程度上导致难以和儿童之间进行相应的沟通。
（二）社会因素
农村的留守儿童由于和父母之间的联系程度相对较弱，大多数会出现再进行义务教育，结束后就进入社会进行工作的情况，这时的儿童自身心智发育尚未成熟，对于大多数事物的辨别能力也相对较弱，从而导致儿童更容易受到社会当中的不良风气影响，从而使的儿童在成长和发展的过程当中会出现相应的问题。大多数的儿童自身由于年龄相对较小，从而导致儿童自身的身体发热和心理状态也相对较弱，更加容易依赖年纪相对较长的人，这会使得儿童在出现心理状况的过程当中难以形成正确的引导。并且对于农村的儿童而言，自身更容易沉浸在自身的世界当中，更加需要外界环境来对儿童进行相应的引导和调整，但农村这一方面的环境因素和条件较为缺乏，这会在一定程度上造成儿童自身自卑和孤僻的性格。
二、农村留守儿童心理健康问题的解决策略
（一）教师要帮助弱势群体成长
教师在儿童成长的过程当中，应当能够对儿童进行正确的引导，帮助儿童正确认识到自身所存在的问题，并且时刻关注儿童的心理健康。在日常开展课堂教学活动的过程当中能够有针对性的对性格相对较为孤僻的儿童进行正确的引导，可以通过及时的和儿童之间进行沟通交流或是在课堂当中向儿童进行提问的方式让儿童能够通过外部的压力转变自身的孤僻性格和心态，从而使得儿童在课堂当中能够更多的与他人之间进行沟通交流。此外，教师在这个过程当中也可以通过适当开展心理咨询活动的方式与儿童之间进行相应的沟通交流，从而使得教师和儿童之间的距离能够变得更为紧密并且也能够在这个过程当中了解儿童成长过程当中所出现的具体心理状况问题题。通过师生关系的有效建立来弥补儿童成长过程当中所缺失的亲情因素，确保儿童在成长和发展过程当中能够处于一个相对较为有爱的环境。此外，在班级当中也可以通过树立典范的方式，安排相应的小组长来对班级进行管理，从而使得同学之间的平等能够推动儿童更为外向的与他人之间进行沟通交流。教师也可以将班级内的留守儿童进行工作岗位的安置，让留守儿童够参与到班级管理或是教学的环节当中来推动儿童在这一过程当中能够更好的与他人之间形成紧密的联系。
（二）学校要梳理正确的育人观念
学校是学生成长发展的主要阵地，因此，学校在对留守儿童进行教育和培养的过程当中，应当更加关注儿童自身的心理健康因素，将心理健康工作和心理健康教育能够真正的落到实处，践行心理健康对儿童成长发展培养的重要作用，确保心理健康活动具有相应的开展条件。此外，学校在这一过程当中，应当能够大力发展对老师的培养锻炼，通过加强对教师的培养能够保障学生在成长和发展过程当中受到正确的心理健康引导，避免出现使用传统的教学方式和教学手段来对学生进行培养。尤其是对于农村留守儿童而言，在成长的过程当中需要教师付出更多的关心和关爱，这就需要教师能够不断的提升自身的专业水平和专业素养，对相关的心理健康知识进行学习和运用。从而帮助学生能够形成正确的是非价值观念提升学生自身的辨别对错能力，让学生在成长和发展的过程当中能够保持乐观健康的心态，感受到周围社会的温暖，提升学生自身的心理健康程度。
结束语
对于农村的留守儿童而言，在成长和发展的过程当中，心理更容易出现失衡的问题，教育资源的不平等不均衡问题也会在一定程度上造成学生自身所受到的教育产生相应的偏师，教师更加应当关注儿童，在这一过程当中的心理健康问题。
参考文献
[1]王国雄，鲁国全.浅述农村小学留守儿童心理健康教育的方法和策略分析[J].甘肃教育,2020,(10):127-12[2]史永杰.浅述农村小学留守儿童心理健康教育的具体策略和应用实践分析[J].学周刊,2020,(15):161-162