知识点是知识、理论、道理、思想等的相对独立的最小单元， 以下是为大家整理的关于小学道德与法治四年级上册第二单元知识点5篇 , 供大家参考选择。
小学道德与法治四年级上册第二单元知识点5篇
第1篇: 小学道德与法治四年级上册第二单元知识点
2019部编道德与法治小学四年级上册知识点汇总
第一单元 与班级共成长
第二单元 为父母分担
第三单元 信息万花筒
第四单元 让生活多一些绿色
第一单元 与班级共成长
一、知识点。
1.我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了许多美好回忆。
2.不知不觉中，我们班已经四岁了。
3.每个班都有自己的优点，每个班都有自己的不足。
4.班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。
5.没有规矩，不成方圆。国有国法，校有校纪，班有班规。班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。
6.班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握班规制订的程序和方法。
7.我们是班规的制订者，也应该是班规的守护者。大家一起制订的班规，是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵守。班规重在执行。
8.大家一起讨论制定的班规，可能会有不完善的地方，随着情况的变化、发展，也会有班规与实际情况不符合的地方，如果发现班规中存在问题，班规可以改进。
9.在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班，每个班都是不同的。
10.每个班都是学校大家庭中的一员，在学校生活中，大家一起合作，共同创造和分享美好的校园生活。
11.正确对待班级间的竞争。班级与班级之间既有合作也有竞争，竞争给我们带来成长和收获。
12.班级之间有竞争是正常的，但是如果使用不正当的方式获胜，那是不光彩的，甚至会产生不良后果。
13.班级间的竞争必须使用正当方式，这话说起来容易，要真正做到，也不是那么简单。
14.每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方，能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。
15.真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。
二、问答题。
1.让我们一起来回忆班级的成长足迹吧。
①记得刚入学时，同学们互不相识。过了一段时间，一个团结、友爱的班集体在大家的欢声笑语中诞生了。
②记得建队日那天，我们在队旗下庄严宣誓，鲜艳的红领巾飘扬在胸前，我们成为光荣的少先队员。
③记得第一次参加学校升国旗仪式，我们在操场上向国旗敬礼，唱国歌，雄壮的国歌声在校园飘荡，浓浓的爱国情怀在大家心中涌起。
④记得第一次参加校园运动会，同学们拼足力气，参加比赛，为班级争光。一个团结向上的班集体产生了。
2.让我们一起对着过去的照片，回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事。
①这是一年级时学校组织全班同学看菊展后的合影。看，同学们个个笑得那么灿烂。
②这是二年级时学校的春季运动会。我们班在接力赛中齐心协力，获得了优秀团体奖。
③这是三年级时在烈士陵园扫墓的合影。看，同学们一个个手拿着鲜花向烈士敬礼。
3.你能说出自己班棒在哪里吗？（说说你们班的优点有哪些？）
①在我们班，人人都有自己的岗位。班里建立了“小岗位轮换”制度，让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任。因此地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助。
②我们班班干部都是按照一定程序由同学们选出来的。大家都服从班干部的工作安排，因此我们班的秩序特别好。
③我们班的学习氛围很好。大家在学习委员的带领下，都积极地学习。
4.我们一起来发现自己班还存在哪些问题。（或我们班存在的问题与不足）
①班上纪律比较松散，同学们遵守纪律的意识不强。
②班上的图书角总是又脏又乱，没有人经常打扫和管理。
③班上有个别同学上课总是迟到。
④参加学校组织的活动时，班上很少有同学积极报名，同学们的集体意识不强。
5.为了让班级更棒，我们来建立一个“金点子”园地。请大家针对班级的问题与不足出，出主意、想办法，用自己的智慧为班级献计献策。
我的金点子：①每天固定时间，大家集体学习《小学生守则》。
②在老师的指导下，由大家共同制订一个班规，每位同学认真遵守。
③班上的班干部由竞选产生，挑选出认真负责的同学担任。
④班上的各个方面都由专人负责和监督。
⑤加强对违纪同学的教育。
6.班微有什么作用？
班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。
7.请设计一个班徽，比一比，看谁的设计主题明确，简洁美观。
8.设计班徽的步骤。
第1步：确定能体现班级奋斗目标的主题词。
第2步：选定体现主题词的象征图案和颜色。
第3步：把选定的图案有机的组合起来。
第4步：写上解说词。
9.你认为班规有什么用？说说你的看法。
班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。
10.班规的内容都有哪些？
（1）班规一：
早睡早起准时到，进出校门有礼貌。
自主学习会合作，专心听讲爱思考。
教室卫生勤打扫，诚实守信要记牢。
排队集合快静齐，室内室外不追跑。
用餐文明不挑食，对待公物如珍宝。
（2）班规二：
①课堂上尊重老师，认真听讲，积极发言。
②同学之间相互尊重，说话文明，不打架。
③主动帮助遇到困难的同学。
④讲究个人卫生，穿戴整齐，勤剪指甲勤洗手。
⑤保持教室和校园干净整洁，不乱扔垃圾。
⑥如果违反班规，向全班道歉。
11.应当怎样制订班规呢？
①我们必须掌握班规制订的程序和方法。
②班规的内容不能事无巨细，面面俱到。
③针对班级中存在的问题，提出班规的内容。
④每条班规都应有大家表决通过。
⑤要有纠正违反班规行为的办法。
⑥要有班规修订办法。
12.你认为应当采取哪些措施，以督促同学们自觉遵守班规。请把你的建议写下来。
我认为应当采取以下措施：
①大力宣传班规的内容及重要作用，让同学们都知道班规，认识到它的作用。
②鼓励大家自觉遵守班规，对自觉遵守班规的同学进行表彰和奖励，给同学们树立榜样。
③对违反班规的同学进行教育，必要时进行适度合理的惩罚，以树立班规的威严。
13.如果发现班规中存在问题，应该怎么办呢？
应对班规进行修改，使其不断完善，班规可以改进。修改班规要遵循一定的程序。
14.怎样了解学校的其它班级？
①问问他们班的同学，调查他们班的基本信息。
②了解他们班获得的奖项，看看他们班擅长什么。
第2篇: 小学道德与法治四年级上册第二单元知识点
四年级上册道德与法治知识点汇总
第一二单元
1.做家务的好处？（课本11页共5条）
2.作为家中的小成员，我们应当做些力所能及的家务事，减轻父母的负担。
3.任何人都不是天生就能把家务做好的，只要我们愿意尝试，乐于学习，一定能成为家务小能手。做家务有很多诀窍，运用诀窍可以让家务事半功倍。
4.你了解的家务小妙招都有哪些？（课本18页家务小妙招）
5.家庭中的每个人都是不可缺少的。家人之间的相互陪伴、相互关心、相互支持，都是家庭成员对家庭的贡献。作为家中的一员，尽管我们能力有限，但是，也可以为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭做贡献。
6.孩子是维系家庭成员之间亲情的纽带。
7.承担家庭责任不能仅凭一时兴起，需要有负责任的精神，坚持负责到底。
8.在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会阅历，永远是长不大的孩子。我们要用心理解和体会，从家人的言谈举止，甚至是批评和教育中感受他们的爱。
9.家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性面对，学会以积极的态度、有效的方法，主动化解矛盾。
10.主动与家人交流，能增进相互的了解和理解。
11.高要求和常监督体现着家人对我们的爱；独立和自主标志着我们在逐渐长大。我们和他们之间的相互沟通和理解最为重要。
12.拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要所有家庭成员尽责出力。
13.家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。一个家庭承担着赡养老人、抚育子女、情感交流、改善生活等多方面的责任。
14.当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论，一起商量，同时要发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题。
15.在生活中，我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园。
16.家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。它主要表现为家族代代恪守的家训家规。
17.天下之本在于家。优秀家风中蕴含的尊老爱幼、勤俭持家、知书达理、邻里团结、遵纪守法等中华民族传统美德，已铭记在我们的心灵中，融入到我们的血液里，成为中华民族生生不息的重要精神力量。
18.无论时代如何变化，优秀家风都是国家发展、民族进步与社会和谐的基础。
19.家风是社会风气的重要组成部分，优秀家风能引领良好的社会风气。
20.传承和弘扬优秀家风，就要从小事做起，从自身做起。
第三单元
1.班徽是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。
2.设计班徽的步骤？（课本53页共4步）
3.班规是班级共同生活的规则。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、安全地学习和生活。
4.班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的程序和方法。
5.我们是班规的制订者，也应该是班规的守护者。
6.班级与班级之间既有合作也有竞争。竞争给我们带来成长和收获。班级间的竞争必须使用正当方式。
7.每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方。能够为他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。
第四单元
1.班委会的职责（课本70页）
2.班委会由班委会成员组成。他们根据分工不同，各司其责，开展工作，共同承担责任。
3.班委的要求有哪些？班委会要协助老师承担一些班级管理工作。这些工作不仅需要班委具有一定的管理能力，更需要他们热爱集体，有为同学、为班级服务的意识和奉献精神。
4.班委会一般由民主选举产生。
5.怎样组织班级民主选举？（课本70-75页共五条）
6.班级中的每个同学都是班级的主人，在班委选举中，都享有选举权和被选举权。
7.班委会选举时，每个同学都要珍惜自己的选举权利，认真投出一票，选出愿意为班级服务的同学。
8.班级建设不仅需要班委尽职尽责，也需要班级其他同学发挥主人翁精神。
9.班级重大事务的决策，要采用民主讨论的方式。民主讨论能为班级创设宽松、和谐的氛围，让每个人都能畅所欲言，充分发表自己的意见。
10.班级如何制订活动组织方案？（课本78-79页共四条）
11.在决定班级事务时，要遵循一定程序，这是民主决策的重要保证。
12.决定班级事务要遵守哪些原则？（课本81-83页共三条）
13.班级成员相互共同、理解和尊重，这样才能集中大家的智慧达成共识。
14.如何落实班级的共同决定？（课本84-86页）
（1）班级成员集体形成的最终决定在班集中具有约束力。每个成员都要遵守共同的决定，并落实在行动中。
第3篇: 小学道德与法治四年级上册第二单元知识点
部编版四年级上册道德与法治知识点
第一单元
1.家庭中的每个人都是不可缺少的。家人之间的（相互陪伴）、（相互关心）、（相互支持），就是家庭成员对家庭的（贡献）。尽管我们能力有限，但是，也可以为家庭事物出主意，用自己的（创意）和（行动）为家庭做贡献。如，下雨了，我在家门口放（垫子），不让泥水带到家里面就是为家庭做贡献。
2.父母从早到晚，忙工作、忙生活，要做很多的事，他们特别（辛苦），
让我们管好自己，（少给父母添麻烦），学做一个懂事的孩子。在做家务时，不能仅凭一时兴起，需要有（负责任）的精神，坚持（负责）到底。
3.任何人都不是天生就能把家务做好的。只要我们愿意（尝试），乐于（学习），一定能成为“家务小能手”。我们不会做家务活时，可以向父母请教，也可以从电视节目和网络上学，但是在学的时候我们要做到（仔细看）、（动嘴问）、（爱思考）、（多动手）。我们尝试着做家务，不仅能够（减轻大人的负担），而且在动手做的过程中还会（有许多收获）呢。
4.（孩子）是维系家庭成员亲情的纽带。如果外公外婆不和我们住在一起，为了表达家人的关心，我会（平时和他们视频聊天、打电话/到了周末就和爸爸妈妈一起去看望他们）。
5.有了为家庭负责的精神，我们就会处处为（家庭）着想，主动做（力所能及）的事情，不会认为家庭事务只是大人的事情。
第二单元
1.当家人说的话和要求做的事与我们的想法不一致时，我们先要了解
（家人的想法），然后主动与（家人交流），当家人在感叹“孩子长大了”的同时，知道我们和他们之间的（相互沟通）和（理解）最为重要。
2.家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。一个家庭承担着
（赡养老人）、（抚育子女）、感情交流、改善生活等多方面的责任。
3.（家风）是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的（家庭文化）。它主要表现为家族代代恪守的家训家规，（一个词）、（一句话）、（一个故事）、（一段记忆），都是家风的载体。
4.家人之间产生一些小矛盾是正常的，我们需要理性的面对，学会以（积极）的态度、（有效）的方法，主动将（矛盾）化解。
5.（家风）是社会风气的重要组成部分，优秀家风能引领良好的（社会风气）。家风好，就能家道兴盛、和顺美满。优秀家风体现在我们的（行为规范）中，了解家风、学习家风，才能更好的（传承家风）。
6.在生活中，我们可以通过（和谐）、（民主）的方式营造我们的家园。家里的事，（同商议）、（共承担），家庭生活会更和谐、更美满！
7.家人（严格）地要求我们，或（精心）地照顾我们，或（民主）地与我们协商，各不相同的关爱方式，让我们体会到浓浓的亲情。
8.与父母主动沟通时，可使用“四心”沟通法，即（留心看）、（细心听）、（用心讲）、（耐心说），让自己的合理需求和做法得到他们的理解。
第三单元
1.（班徽）是一个班级的标志，是（班集体）的象征，代表了一个班的奋斗目标。
2.现在我已经是四年级的小学生了，班里的同学和老师我都非常熟悉，我们班有很多优点，例如：（同学之间团结）；（班级凝聚力强）。不过也有不足之处，例如：（卫生较差），解决这个问题，我的“金点子”是（相互监督乱丢垃圾现象）。
3.（班规）是班级共同生活的规则，我们是班规的（制订者）也是班规的（守护者），随着情况的变化、发展，班规还可以进行修改，使其不断完善。
4.四（1）班这个学月又获得了“优秀班级”，就连我们班同学也纷纷向他们竖起了大拇指，你觉得他们班的特点是（班级凝聚力强）。
5.一年一度的秋季运动会马上开始了，作为新时代的小学生，我们不仅要为我们班加油，也要为其他班（喝彩）。
6.在共同的班集体里，班规既属于你，也属于我，大家一起制订的班规，是对班集体（所有成员）的要求，每个人都应该自觉遵守规则。
7.班级与班级不同，每个班级都有自己的特点，都有值得（尊重）和（欣赏）的地方，能够为其他班喝彩，就是对他们的认可和赞赏。
8.班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握班规制订的（程序）和（方法），才能有好班规。
三单元
1.在家我是爸爸妈妈的得力“小帮手”，家务劳动我样样精通，（扫地）是我最拿手的，（擦桌子）是我最喜欢的。做家务好处多多，可以 （提高生活技能，提高自信\形成良好的生活态度）。
2.“家”是一个特别的地方，在家庭生活中，(大人)要尽责，我们年龄虽小，也应(尽到)自己的责任。
3.家人或(严格地)要求我们，或(精心地)照顾我们，或民主地与我们(协商)，各不相同的关爱方式，让我们体会到浓浓的亲情。
4.在我国古代有着极为丰富的家训家规，其中很多被广为传播，宁阳县城的复圣公园中有这样一处景观，上面就镌刻着《颜氏家训》。家风可以是一个词、（一句话）、（一个故事）、（一段记忆）。在培育良好家风方面，先辈们为我们做出了榜样。
5.学校里的班级与班级之间既有（合作），也有（竞争）。班级间的竞争必须使用（正当方式）。
6.（孩子）是维持家庭成员亲情的纽带。
7.拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员共同的愿望和追求，它需要所有家庭成员（尽责出力）。
8.（家）是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。
9.（班徽）是一个班级的标志，是班集体的象征，代表了一个班的奋斗目标。班规是班级（共同生活）的规则。班规可以让班级生活（健康有序），使同学们在班里能愉快、安全地（学习）和（活动）。
10.家庭中的每个人都是不可缺少的。家人之间的（相互陪伴）、（相互关心）、相互支持，就是家庭成员对家庭的贡献。在家庭事务方面，我们也可以用自己的（创意）和（行动）为家庭做贡献。
11.“天下之本在家。”优秀家风中蕴含的（尊老爱幼）、勤俭持家、知书达礼、（邻里团结）、（遵纪守法）等中华民族传统美德，已铭记在我们心灵中，成为中华民族生生不息的重要（精神力量）。
12.家庭责任的承担，不能仅凭一时兴起，需要有（负责人）的精神，坚持负责到底。
13.每个班级都有自己的（特点），都有值得（尊重和欣赏）的地方，能够为他班喝彩，就是对他们的（认可和赞赏）。但班级与班级之间既有（合作）也有（竞争），竞争给我们带来成长和收获。
14.家风主要表现为家族代代恪守的家训家规，一个词、（一句话）、
一个故事、（一段记忆），都是家风的载体。《朱子家训》就是将中国几千年形成的道德教育思想，以（名言警句）的形式表达出来，有些内容对我们的小学生的生活也有一定的规范和指导作用，其中你最喜欢的一句名言是（一粥一饭当思来处不易/施惠勿念受恩莫忘）。
第四单元
1.我们班有几只忙碌的“小蜜蜂”，（体育）委员组织的趣味运动会让同学们热情高涨，（学习 ）班委会委员建立的读书角，鼓励同学们要多读书， （文娱） 班委会委员排练的合唱，增强了我班的班级凝聚力，（卫生）委员在大扫除时，让同学们干劲十足……这些个忙碌的“小蜜蜂”组成了我班的（班委会）。
2.班级中的每个同学都是班级的（主人），在班委选举中，都有（选举权）和（被选举权）。
3.讨论和决定班级事务，需要坚持（公平公正）、应该坚持（公开透明）、应该坚持（协商合作）。
4.执行班级共同决定遇到困难时，同学之间要（互帮互助）、协商解决。
5.俗话说：“众人拾材火焰高”。人们历来重视合作的含义，有关合作名言俗语还有（滴水不成海，独木难成林）。
6.班委会承担着班级建设中的很多日常工作，并负责组织参加学校的一些活动，为（班级）和（同学）服务。
7.班级建设不仅需要班委尽职尽责，也需要班级同学发挥（主人翁）精神。每个人都要参与班级事务，贡献智慧。
8.班级成员集体形成的最终决定在班级中具有约束力，每个成员都（遵守）共同的决定，并（落实）在行动中。
第五、六单元
1.我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友，针对下面的小事例，你能说说自己的看法吗？
同学获奖后，玲玲有些不服气。如果我是玲玲，（我会向同学表示祝贺，并请教好的做法，争取下次自己也得奖。）
凯凯不舍得让同学踢自己新买的足球。如果我是凯凯，（我会劝解自己足球总会旧的，好东西就要和大家一起分享。）
雅丽觉得新转来的同学又土又笨。如果我是雅丽，（我会和她做好朋友，真诚的帮助她。）
2.友谊来之不易，需要珍惜。当朋友有困难时，（我积极帮助他）；
当朋友犯错误时，（我真诚地帮他指出错误并督促他及时改正）；当朋友帮助我时，（我会真诚的向朋友道谢。）
3.关于诚信的成语有很多。我知道的有：（立木而信、一诺千金、言而有信。）
4.同学面对丰富多彩的课余生活，小明觉得课余生活太多了，他不知道该如何选择，（我的建议是：可以选择自己感兴趣的或听取父母意见。）
5.（真诚坦率的沟通）可以有效地化解矛盾，促进和谐。
6.我和朋友约好一起去动物园，他却临时说有事不能来，（我会这样说：虽然我有些失望，但没关系，我们下次再一起玩。）
7.放学路上，同学递给我一支烟，我会：（主动拒绝，并劝他远离香烟。）
8.我们已经长大了，如果我会自己洗衣服，整理房间，父母就可以（多一些休息时间）如果放学后我又快又好地把作业做完，父母就可以（为我的学习少操一些心）。
9.奶奶刚做了眼部手术，心情很不好，爱发脾气。我可以（多陪奶奶聊天或给奶奶讲笑话，分散她的注意力）。
10.家庭中的每个人都是不可缺少的。家人之间的相互（陪伴）、相互（关心）、相互（支持），就是家庭成员对家庭的贡献。
11.（家风 ）是社会风气的重要组成部分，优秀家风能引领良好的（社会风气）。家风好，就能家道兴盛、和顺美满。优秀家风体现在我们的（行为规范）中，了解家风、学习家风，才能更好的（传承家风）。
12.楠楠生病了，爸爸帮她拿药并倒好了水，楠楠却说：“苦死了，我不吃！”楠楠的爸爸此刻心情会（难受失落），如果楠楠能（理解爸爸的苦心）就好了。
13.爷爷说：“现在你还小，专心学习总重要，以后长大了再慢慢学做家务吧！”我想对爷爷说：（“我想锻炼自己，慢慢学会独立，请让我试试看可以吗”）
14.“天下之本在家”。我知道的优秀家风中蕴含的中华民族传统美德有（尊老爱幼）（勤俭持家）（知书达礼）（邻里团结）（遵纪守法）等。
本册涉及到的相关法律：
《中华人民共和国婚姻法》第21条节选：父母对子女有抚养教育的义务；子女对父母有赡养扶助的义务。
在赡养老人方面还涉及到一部相关法律：《中华人民共和国老年人权益保障法》
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》明确规定，未成年人不得有“打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物”等不良行为，不得有“纠集他人结伙滋事，扰乱治安；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物”等严重不良行为。
《中华人民共和国刑法》第357条规定：“本法所称的毒品，是指鸦片、海洛因，甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。”
《中华人民共和国未成年人保护法》第36条
中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。
营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件。
第4篇: 小学道德与法治四年级上册第二单元知识点
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< cla>教材
主题
内容归纳
答题要点
p
< cla>四年级下册
我们都是一样的
了解人人平等
人生而平等，没有高低贵贱之分
p
< cla>多为他们想想
1.了解残疾人
2.树立互助意识
3.了解爱心手语
1.给予关爱和帮助。
2.遇到流浪人员，可以向救助站求助。
3.学会“我 你 爱 家 谢谢 同学“等几个爱心手语””
p
< cla>做生活的强者
1.了解抗震救灾英雄少年品质
2，记住名言
1.勇敢 坚强 镇定等
2.详见课本14页
我和诚信交朋友
了解诚信
诚信是中华民族的传统美德
p
< cla>教材
主题
内容归纳
答题要点
p
< cla>我们学会了合作
认识合作技巧
1．要有明确分工
2．学会听取不同的意见
3．尊重合作者
4．互相鼓励，共同克服困难
p
< cla>竞争中的小伙伴
以什么态度对待小伙伴
友善 互助 公平 诚实
p
< cla>谁知盘中餐
了解作物生长期
东北：一年一熟
江淮：一年两熟
珠江流域：一年三熟
p
< cla>教材
主题
内容归纳
答题要点
p
< cla>四年级下册
你的书本哪里来
了解毕升 王选
1.毕升：活字印刷输的发明者
2.王选：当代毕升
p
< cla>为人民服务的人
了解身边的劳动者
老师 父母 清洁工人 警察等等
江山如此多娇
了解我国陆地面积 、行政区、首都、边界点、五岳 、黄山四绝
1.约960万平方千米，世界第三
2.台湾是我国最大的岛屿
3.我国行政区域基本分为：省（自治区、直辖市）、县（自治县、市）、乡（镇）三级，此外还有特别行政区
4.万里长城是我国古代巨型军事防御工程
教材
主题
内容归纳
答题要点
我们的母亲河
1.了解黄河 长江
1.黄河是我国第二大河。世界含泥沙量最大的河流
2.长江是我国第一大河，在世界仅次于尼罗河、亚马孙河，居第三位。世界上经济价值最大的河流。
3.四大发明：造纸术、印刷术、指南针、火药
黄土地 黑土地
1.了解土壤差异
2.了解南北方分界线
3.南北方饮食差异
1.因气候不同，土质有差异。东北平原：黑土地，黄土高原：黄土地，东南丘陵：红土地。
2.南北方以秦岭——淮河一线划分的，
3.饮食：北咸南淡，东甜西酸
五十六个民族五十六朵花
了解民族分类
我国一共有56个民族组成，汉族人数最多，占总人口的92%，其余为少数民族。
第5篇: 小学道德与法治四年级上册第二单元知识点
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< cla>教材
主题
内容归纳
答题要点
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< cla>四年级下册
我们都是一样的
了解人人平等
人生而平等，没有高低贵贱之分
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< cla>多为他们想想
1.了解残疾人
2.树立互助意识
3.了解爱心手语
1.给予关爱和帮助。
2.遇到流浪人员，可以向救助站求助。
3.学会“我 你 爱 家 谢谢 同学“等几个爱心手语””
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< cla>做生活的强者
1.了解抗震救灾英雄少年品质
2，记住名言
1.勇敢 坚强 镇定等
2.详见课本14页
我和诚信交朋友
了解诚信
诚信是中华民族的传统美德
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< cla>教材
主题
内容归纳
答题要点
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< cla>我们学会了合作
认识合作技巧
1．要有明确分工
2．学会听取不同的意见
3．尊重合作者
4．互相鼓励，共同克服困难
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< cla>竞争中的小伙伴
以什么态度对待小伙伴
友善 互助 公平 诚实
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< cla>谁知盘中餐
了解作物生长期
东北：一年一熟
江淮：一年两熟
珠江流域：一年三熟
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< cla>教材
主题
内容归纳
答题要点
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< cla>四年级下册
你的书本哪里来
了解毕升 王选
1.毕升：活字印刷输的发明者
2.王选：当代毕升
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< cla>为人民服务的人
了解身边的劳动者
老师 父母 清洁工人 警察等等
江山如此多娇
了解我国陆地面积 、行政区、首都、边界点、五岳 、黄山四绝
1.约960万平方千米，世界第三
2.台湾是我国最大的岛屿
3.我国行政区域基本分为：省（自治区、直辖市）、县（自治县、市）、乡（镇）三级，此外还有特别行政区
4.万里长城是我国古代巨型军事防御工程
教材
主题
内容归纳
答题要点
我们的母亲河
1.了解黄河 长江
1.黄河是我国第二大河。世界含泥沙量最大的河流
2.长江是我国第一大河，在世界仅次于尼罗河、亚马孙河，居第三位。世界上经济价值最大的河流。
3.四大发明：造纸术、印刷术、指南针、火药
黄土地 黑土地
1.了解土壤差异
2.了解南北方分界线
3.南北方饮食差异
1.因气候不同，土质有差异。东北平原：黑土地，黄土高原：黄土地，东南丘陵：红土地。
2.南北方以秦岭——淮河一线划分的，
3.饮食：北咸南淡，东甜西酸
五十六个民族五十六朵花
了解民族分类
我国一共有56个民族组成，汉族人数最多，占总人口的92%，其余为少数民族。
第一节 城市的空间结构
【课标要求】
·运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成原因。
·联系城市地域结构的有关理论，说明不同规模城市服务功能的差异。
【教学目标】
（一）知识与技能
1·掌握区位这个概念，了解自然、经济、社会、政治区位对城市的影响；了解城市的空间布局特点。
2·了解城市的土地利用类型，掌握商业用地、住宅用地、工业用地、市政服务用地分布特点。
3·了解影响城市功能分区的主要因素，并理解经济发展水平、交通状况在城市功能分区形成中的重要性。
4·了解中心地的概念，掌握其数量与城镇规模关系，并理解中心地理论。
（二）过程与方法
1·通过读图分析城市区位，掌握该类地理案例分析的方法。
2·在分析当地城市区位和空间结构的过程中，学会运用所学理论分析解决实际问题的方法。
（三）情感态度与价值观
1·通过学习地理环境对城市区位的影响，提高学生对地理学科综合性与区域性特点的认识。
2·通过对比学习城市的自然和经济区位，正确认识自然环境对城市的影响，纠正“自然环境决定一切”的片面观点。
3·在学习城市空间结构过程中，认识到因地制宜是城市发展的重要原则，提高学生探索城市规划的兴趣。
4·初步树立“人与自然和谐发展”“以人为本”的城市空间结构思想。
【教学重点】
1·城市区位选择的影响因素
2·城市的土地利用类型及其分布特点。
3·城市的功能分区