去台湾旅行作文1 我和爸爸妈妈从香港机场坐飞机坐到台湾高雄机场。飞机起飞了，转眼间我们就离开了大陆。低头一看，下面是一片茫茫大海。我们乘坐的是台湾中华航空的飞机，飞机上的服务人员都穿着玫瑰色的套装下面是小编为大家整理的2023年度去台湾旅行作文3篇（2023年）,供大家参考。
去台湾旅行作文1
我和爸爸妈妈从香港机场坐飞机坐到台湾高雄机场。飞机起飞了，转眼间我们就离开了大陆。低头一看，下面是一片茫茫大海。我们乘坐的是台湾中华航空的飞机，飞机上的服务人员都穿着玫瑰色的套装，和蔼可亲，而且吃饭都是一个一个送给顾客的，像餐厅一样。我感到很新奇。
经过一个半小时的飞行，我们终于到了台湾，由妈妈的朋友：王叔叔来接我们。那里天气很热，刚来到这儿，我们就喉咙发干。
首先，王叔叔带我们去一个台湾高雄著名的餐厅吃饭，这家餐厅里摆放了很多几十年前台湾人使用过的古老的物品，非常有纪念意义。而且饭非常好吃，有芒果冰沙，有鸡肉沾咖啡酱，有咸肉汤等等，我最喜欢芒果冰沙了：冰沙上面涂着一层奶油，再撒点彩色的迷你糖，上面再放个樱桃，好可爱的样子！吃饱了，王叔叔有带着我们去了佛光山。佛光山是一个大型的庙，里面有很多和尚，因为范围太大，我们只去了纪念馆参观，这里完全免费，纪念馆气势宏伟，有抄经的地方，有抽签的地方等等。我们又去另一个地点，那里是个眷村，名叫彩虹村，眷村是1949年*撤退到台湾时建的临时住所。很多建筑物上面涂满了画，走着走着，我无聊了起来，但是，我看这些建筑物反倒想象起了几十年前的场景，因为这里的房子很旧、古老，所以我才这么想。彩虹村的叶子很香，有股玫瑰味，王叔叔说：“文瑄，这叫玫瑰叶，你把玫瑰叶到手上搓搓看”。我试了一下，又闻了闻我的手，哇！有股玫瑰香味诶！那么古老的村子也有新奇的东西，令我很开心！
晚上，我们和一些台湾的叔叔阿姨去吃饭，还有我的台湾小朋友朋友陈胤融和陈觉义，以前他们到大陆玩过，这次我到台湾来玩了。晚饭大家都吃得很饱。我们该回酒店了，陈胤融的妈妈小芬阿姨送我们回酒店，唉，只好明天再玩呀，一天能再长点就好了！我感到很伤心。
去台湾旅行作文2
暑假里，妈妈带我去台湾旅游。第一天就游览了位于台湾基隆市的野柳风景区。
下了车，走了一段路，映入眼帘的便是那些奇怪的地形。真是“不看不知道，一看吓一跳”，没想到野柳的风景竟是如此千奇百怪的样子，我眼前全是奇形怪状的石头，四周全是稀奇古怪的样子，更让我吃惊的是一个个小小的石头在漩涡里转呀转，越转越大，就能形成如此罕见的壶穴地形。一个个壶穴，拔地而起。大的有一个浴缸这么大，小的只有一颗弹珠那么小，高的比我还高，矮的只到我的脚踝。每个都有石头从壶穴中间一层一层向外旋转的痕迹，壶穴的表面上还有一个一个凹进去的孔，大部分孔中还残留着浪花打上来的海水。壶穴有的是咖啡色的，有的是土黄色的，也有的是黑黄相间的。远远望去，一个个壶穴好似一朵朵浪花，波涛起伏，真令人称奇！
远处就是大海了，海浪时不时拍打到岩石倾泻而下，将石坡冲刷得光滑极了。站在石坡的上方，远眺壮丽的大海，感到心旷神怡，回头又是大大小小的壶穴地形。美，太美了！野柳风景区还有许多自然形成的奇形怪状的岩石，其中最有名的有“女王头”、“仙女鞋”、“烛台石”、“冰淇琳石”……真是鬼斧神工啊！再往第三区走的时候，我们还看到了一只大鸡腿，仿佛飘着诱人的香味，让人恨不得上去咬一口。
这是地球上的景观吗？好像在科幻片里才能看见如此壮美的奇观呀！看着这神奇壶穴地形，我不禁有些惊讶，这奇特的风景是怎么形成的呢？妈妈告诉我这是由于波浪侵蚀、岩石风化及地壳运动等影响，形成的罕见地形。原来是这样，大自然真神奇！
去台湾旅行作文3
同学们看到了这个标题一定会觉得很奇怪：水还可以往上流？真是天方夜谭！可是，水真的可以往上流。不信就听我慢慢为你道来：
今天，我带着无限的憧憬跟着导游小郭伯伯，手拉着手来到台东县东河乡一处“水往上流”的景点，那里立着一块刻有“奇观”两个大字的大石。我目不转睛地盯着水面，只见那水一会儿好像在往上，一会儿好像在往下，时而有一个小旋涡，时而又非常*静，看得我眼睛似乎都花了。正当我觉得疑惑的时候，突然一拍自己的脑袋来了灵感，随手捡了一片树叶投入渠水之中。呀！那树叶竟然顺着水流往上飘了过去。看来“水往上流”果然名不虚传，令人啧啧称奇。我把这事告诉了与我同行的大人们，他们有的说：“真是不可思议”，有的说：“大自然还有更多的秘密等待我们去探索”，有的说：“小弟弟，你真棒，我鼓励你将来成为一名有成就的科学家”，还有的说：“水往上流有可能只是一种视觉误差，也可能是地心的引力年造成的”。大人们给了我一个悬念：为什么水会往上流？我带着这个解不开的迷去问小郭伯伯，他神秘地对我说：“去查资料吧，你这么聪明，一定会找到答案的！”
我相信，通过努力我一定会找到答案的。
去台湾旅行作文3篇扩展阅读
去台湾旅行作文3篇（扩展1）
——去海边旅行作文3篇
去海边旅行作文1
今天早上，姑爷开着他的蓝色轿车载着我、哥哥、大姑、母亲和大妈去海边游玩。
不知不觉，车子开进了把城市和岛屿连接起来长达14.5公里的跨海大桥上。我首先看到了金黄的沙滩，上面有一些闪亮的东西，应该是贝克吧？那贝克里有珍珠吗？贝壳可以当乐器吗？——许多疑问在我的脑海中形成。前面就是大海了，到了大海区域，蓝蓝的大海吸引了我们，就连正在开车的姑爷爷也把车停在桥上的一块空地上，让我们下去观赏这难得一见的风景。下车后，外面虽然很炎热，但从海上时不时吹来的海风，让我们感到很舒服。大海真美，真蓝，蓝得跟天融合在一起，我们真的分不出那里是天，那里是海。
观赏完风景，我们又坐上车，没过多久，我们就来到了岛上。在这弯弯曲曲的道路上，我们经过了很多山洞，哥哥告诉我，我们每经过一个山洞，就过完了一个岛，我真是没想到。
走完了岛上的行程，我们来到了一个岛城，并在这座城市找了一个餐厅吃饭。一进入餐厅，我向水缸里看了看，许多奇形怪状的"海产品摆在我面前，有鱼、海螺、龙虾——看得我眼花缭乱，我们被带上了二楼，在一个房间坐下，过了一会儿，服务员端上来很多香喷喷的海鲜，第一次吃到这么多的新鲜海鲜，我都离开了餐厅，还在用舌头舔嘴唇。
不一会儿，我们到达了目的地“洞头海滨浴场”。
姑爷去买完票，把东西寄存好，我们就换好衣服去下海。当我们走出大楼的时候，脚一碰地，烫得我们赶紧跑到沙滩，走进大海。
大海里的人真多呀，迷迷麻麻到处都是。我连忙戴上游泳圈，来到海里，抓着绳索游起泳来。忽然，一个大浪打过来，我差点掉进海里，母亲教我背对海浪，随着冲来的海浪轻轻一跳，就不会有危险了。我照着母亲教给我的方法，尽情地和大家一起玩，太刺激了。
姑爷把哥哥的游泳圈借去，跑到浪大的地方去冲，海浪把他冲得连连后退。玩累了，我们就回到沙滩上休息，在沙滩上，我们玩起了”堆泥巴人”的游戏，开始我不愿意把泥巴涂在身上，后来我知道这样可以防晒，也开始把泥巴往身上涂。我还用泥巴做小人，小人在沙滩上一个挨着一个站着，就像一排排士兵，可海浪一冲就倒下了，哎，真经不起打击。随着时间慢慢过去，涨潮了，浪更大了，我们冲得更高兴了。
很快，一个欢乐的下午过去了，我们冲了澡，换好衣服，把寄存的东西取完后，我再一次看了看那蓝蓝的大海，依依不舍地坐车回去了。
去台湾旅行作文3篇（扩展2）
——去台湾旅游的作文3篇
去台湾旅游的作文1
台湾在海的那一边，是我一直想去看看的地方。终于，我有机会了，妈妈决定带我去台湾旅游!
第一天，我们从飞机上下来，第一件事就是到银行换钱，台湾的钱真奇妙!面额有两千元、一千元、五百元、一百元的纸币;有五十元、二十元、十元、五元、一元的硬币。
台湾的钱这么大张，却这么不值钱。100元新台币等于23元人民币，我这几天买东西的时候几乎没有用上1元和5元。哎，还是人民币好啊!
台湾特产很丰富，有绿豆糕、凤梨酥、牛轧糖、芒果、菠萝……
凤梨酥最有名了。它是由奶油、面粉、冬瓜酱、凤梨酱、糖做成的。妈妈买了几盒，我拆开一看，哇!这些凤梨酥像台湾的地图，他告诉我们台湾是祖国的一部分。我尝了一口，哇!香甜可口，真好吃!我带了几盒回去给亲戚朋好友，他们说：“真好吃!真好吃!谢谢你们。”
台湾风景优美，有日月潭、野柳、阿里山、太鲁阁国家公园……
我印象最深的是日月潭。它在阿里山脚下，那里群山环绕、树木茂盛，周围有许多名胜古迹，日月潭中间有一个小岛叫光华岛。听导游说：“他们导游在光华岛上养了猫头鹰。”这我就奇怪了，就问妈妈，妈妈说：“因为猫头鹰是邵族的吉祥物，所以邵族人才会养猫头鹰。”我们爬到有“日月潭”三个字的石碑下拍了几张照片，妈妈急忙拉起我的手说：“要下大雨了!快去买茶叶蛋，”我们在路上已经听导游介绍说：“那位卖茶叶蛋的美女已卖了60年，现在83岁了。请大家不要失望哦!”我们听了哈哈大笑。妈妈买了5个茶叶蛋。我剥了一个，咬了一口。哇!这茶叶蛋香喷喷的`，真好吃!
不要把果皮扔到地上，要招蚂蚁的。”我们买完东西，台湾人总是说“谢谢”。
游台湾真是一段难忘的回忆啊!
去台湾旅行作文3篇（扩展3）
——台湾日月潭旅行记作文3篇
台湾日月潭旅行记作文1
今年暑假，我有幸跟着爸爸学校里的团队一起去台湾旅游。来到台湾的第四天下午，就是去游览著名景点——日月潭。
来到日月潭，我们乘坐豪华游船开始欣赏这里的美景。放眼望去，日月潭四周都被群山环抱，这些山的`影子还倒影在湖面上；湖中的潭水碧绿清澈，好像一块巨大的翡翠。过了一会儿，游船停到了一个面积不大地小岛旁边，这个岛远看好像浮在水面上的一颗珠子，所以这个小岛被叫做“珠子屿”，也叫拉鲁岛。这个岛既是日月潭中心，也是日月潭的地标。接着，船上的导游说，日月潭除了观赏外，还有许许多多的环湖景点。比如，玄奘寺、文武庙、慈恩塔等等。
到了码头，我们下了船，爬到一座小山上。在山顶上，有一座巨大的石碑，上面刻着“日月潭”三个大字。我站在栏杆边向下远眺，能够看见日月潭是以中间的“拉鲁岛”为界，北半部形状像个圆圆的太阳，南半部像个弯弯的月亮，日月潭就因此而得名。
日月潭的风景果然名不虚传啊，大家一定要来看看哦！
去台湾旅行作文3篇（扩展4）
——心灵去旅行作文10篇
心灵去旅行作文1
在乎的不单是目的地，更重要的是在途中看风景的心情。
――题记
求学本是一场旅行，我们则搭上了求学旅行车开向那遥远的终点站。小考。中考。高考，不过是旅途中一个个的中转站。途中，人们来去匆匆。有的倦了，在途中就下了车；有的再途中上了车和我们一起驶向远方。而我们在这密集。并不宽敞的车厢中是否也曾注意过窗外转瞬即逝的景物，是否试过抓住那美好的片段。
初二，随着枫叶时节的到来了。火红般的枫叶似乎要把秋燃烧起来。我眼中跳动着的这些火焰似乎毫无了生气，初二已经如风般降临了，不是吗？这代表我离下一个中转站更近了。秋，在古人眼中都扮演着凄凉的角色，或许这也把我感染了！头顶上传来了大雁的鸣叫声，它们也准备离开吗？离开这枫叶时节，我不能在这中途下车，只是把自己藏在这车厢中，紧紧关上心灵的窗户，不肯，也不愿意给它留下一条缝，来看看这窗外的一切，所以也不知窗外是美丽还是凄凉。“菊花开了！”随着一声惊叫我抬起了头，轻轻合上书本，想看看这陶渊明的最爱――菊，是怎样的一番风姿。刚走出了门，这被称作隐逸者的菊花就映入眼帘。隐逸者是吗？那也应符合我了，如此吝啬。封闭。风中夹杂着一缕淡淡的清香――沁人心脾。我竟然有种莫名的吃惊，不由自主地走近了菊花，淡淡的菊黄在眼中铺开……。
“是菊花麽？为什麽我心中会有你的影子？”
“我是菊花。你心中会有我的影子，那是因为你和我很相似，不是麽？你从来都不愿意打开那扇窗户，一心只想着为那遥不可及的下一个中转站盲目而自以为努力地奋斗着。你心中也曾有过菊花，不然，你心中怎么会有我的影子。放开点吧，重新找回心中那朵菊花，记住，在乎的不单是目的地，让心灵开始旅行吧！重新去体会这淡淡的清香……”
“让心灵开始旅行，我可以吗？”
菊，虽*淡，但依然懂欣赏周围景物之美。秋，似乎不再那般凄凉，仿佛多了一点什麽。
冬来了，是麽？虽百花凋零，但仍有一枝腊梅独秀，隐隐约约有暗香飘来，在这期末考试阶段的冬也有着如此美丽。让心灵开始旅行，更重要的是途中看风景的心情……
心灵去旅行作文2
告别了蒙蒙阴雨天，天气渐暖，春花开放，阳光总是伴在身边，世界一片欢愉，但我心中的失落仍挥之不去。
伫立江畔，碧水粼粼，虽已是初春，杨柳仍黯然无泽，又不禁想起我自己，月考出师不捷，各科**，担心着成绩如这杨柳，该鲜艳时仍然沉寂，便从此一蹶不振。
我寻根望去，企图发现一丝新绿，好让心中有些安慰，可望到的只是蓝天白云下残端枯槁的杨柳，唯一一丝希望也破碎了。在要离开的瞬间，猛然抬头，看见一只燕子，不，是一只风筝从对岸升起，彩色的翅膀在耀眼光下熠熠生辉。
风有些大，“燕子”在空中努力寻求着*衡，冲破风的阻力，摇摇晃晃地飞向更高更蓝的天空。它勇敢着，努力着，奋斗着，但他一次又一次的失败，可他不放弃。突然，一个踉跄，它要掉下来了，任风吹着，东摇西晃，但它无畏，它努力寻求重心，挥动翅膀，终于在即将失败的那一刹那又飞了起来，我不禁为它松了一口气。我暗自佩服这个放风筝的人，他一定经常放吧，思衬着，却发现，主人竟是一位残疾人，他有亲人陪着坐在轮椅上……线渐渐放完了，突然，这位残疾人做了一个惊人的举动，他拿来一把剪刀，“咔”，剪断了风筝线，声音清脆而响亮，他望着风筝，目光里满含期待与憧憬。
我恍然大悟，脱离了线，风筝不就能飞的更高更远吗？它之前那么努力不就是为了这一刻吗？即使它最后会掉下来，即使它最后的结局并不美好，但他曾经高飞过，自由过，幸福过，它不会留下任何遗憾。再看看这位残疾人，他的身体虽然残缺了，但他的心灵比任何一个人都要完整，他的心灵还是自由的.。他和风筝都那么执着的面对苦难，我又有什么理由消极，我不是应该更努力，不管结局如何吗？
的确，人生就像一次旅行，重要的不是目的地，而是旅途中的风景和看风景的心情，是放飞心灵，让心灵去旅行，让心灵获得自由。即使在我们最无助、最困顿的时候，只要心灵是自由的，我们就能不惊不惧、乐观向上；我们就能拨开生活的迷雾，放下身边的琐碎，把尘封的心胸敞开。所以，只要我努力了，问心无愧了，我不就成功了吗？
放飞烦恼，放飞无奈，放飞心灵，放飞希望，放飞幸福，无论何时，都微笑着去唱生活的歌谣
心灵去旅行作文3
今天是阴天。
“你看到满天的云了吗？”
抬头望一望天，或许你会感觉到一种阴沉、忧郁的情绪向你压来，何不让思绪飞到云层之上去亲近阳光，让心灵去飞翔？
心灵飞到云层之上，或许那里还见不到阳光。在那里，或许雨滴正在形成，你让心灵去触碰，“哇！好凉！”于是一扫夏日的炎热，你便会充满精力。“叮！叮！叮！”下起了雨，你便让心灵继续去飞翔。
向远方飞去，云不见了，阳光懒懒散散的洒在山坡上。或许山上还有清泉，清泉周围长着五光十色的花。你一定会感叹一句“好美！”于是让心灵躺在花上，让心灵睡一场午觉。
醒了？继续让心灵飞翔。
飞着，飞着，你看到一架飞机。如果你足够细心，便会发现它的一个发动机已经熄火，你会听到机组成员焦急的交谈声。你也会很着急，默默地向上天祈祷，默默地为他们加油。好人一定有好报，你会看到飞机成功迫降在机场，悬在心灵里的“飞机”总算落了地，开心地笑一声，继续飞翔。
没有多远，便会看到一个足球场上有一群激情四射的运动员。热爱运动的你会驻足观赏。每次进攻，心灵都会随之跳动；每次断足，心灵都会为之腾空；进球了，心灵便会随着观众一起呐喊、欢呼！
累了？那么回收心灵吧！心灵的旅行如何？和你一起，我很快乐。
不要总是埋头苦干于当前，要记得生命不只属于你的身体，它还属于你的心灵。所以，多抽出时间让心灵去旅行，去看看世界的美好与奇妙。可以幻想着让心灵远足，可以静逸的让心灵畅流与诗歌，可以快活地让心灵跳动在音符之间，可以给心灵找一个家。
让心灵自由并快乐着，便不会感到“心为形设”，做事情才会事办功倍；心灵快乐了，自由了，便会觉得世间皆是美好的，便不会被痛苦与忧伤影响，隐约觉得世界在歌唱着美好，你的心灵的天空也是晴空万里。
今天是阴天。
可是我们的心灵放晴！
心灵去旅行作文4
浮华万千，总是被蒙蔽双眼，看不到春和景明;人声鼎沸，总是被掩住双耳，听不到禅悦蛙鸣;烟尘弥漫，总是被污浊入了鼻，嗅不到花香清新。
走吧，去寻一个世外桃源，无必庸扰。只需要自己的爱，用一颗有血有肉的真心去爱这个地方。
走入偌大的京城，去寻皇家围墙的春秋风雨，去爱颐和园的山水诗意，去识万里卧龙的千秋曲折，去解圆明园的兴衰荣辱。你会发现，自己的心灵变得更加浑厚、更加磅礴。
踏上江南之路，潜入小镇街道，若细心，处处都有温馨可寻。步入一家家古色古香的茶楼，点上盏茶，听着吴侬软语唱着评弹，即便听不大懂唱词，也会为唱调的氛围所染。泛舟于*矮房所围的湖上，清风徐徐，如一双温柔手抚过你的面庞，掠过你的发髻。划桨水声潺潺，如清泉般悄悄流淌。西湖烟雨中，醉在四月里，暖风才会熏得林升醉。烟雨暖春，纵使旅人迷离，苏轼才会将其喻作西子。四月的西湖总是泛着水花，这显得她更加动人，白居易才会道出“江山与风月，最忆是杭州。”轻风徐徐，将躁动的心灵归于*静;浆划水声，将浑浊的心灵给予洗涤纯净;四月江南烟雨，使人领悟自然之魅，学会谦卑。
赤脚游走于海岸，头顶午日暖阳，任浪花拍打着脚踝，踩着柔软舒适的细沙，完完全全的放松下来，定会深吸一口咸咸的空气，入心入肺入丹田，把身体由内至外的清洗一下。然后，你会发现，心胸随大海开阔，眼界如晴空一样高远。
旅行无论你在哪里：在热带雨林中探险，在大海之缘奔跑，在一望无垠的草原中高歌，在万里雪飘的冰原上漫步。旅行的意义在于：旅行让你懂得了不再是井底之蛙的短浅目光，不会在别人窘迫时落井下石，不去攀比自己或别人有什么，对别人的眼光有了更加准确的判断，能够理解他人的想法、了解他人的立场、多为他人着想等等等等。
山水依旧，春风依旧，何不趁着万物复苏的大好时节，带着心灵说走就走，无论是去充实它、修补它、洗涤它、加深加厚它的宽度与深度。即使拖着一副疲惫的驱壳和一颗浑浊的心灵走，也要带回一个精力充沛，满是精彩和拥有一颗美丽心灵的你。
心灵去旅行作文5
人生就好像一次旅行，不必在乎目的地。而在于你旅行中所看到的风景。不管你是旅行在迤逦崎岖的高山，还是在旅行*坦无阻的*原。只要你心中存在，那辆永不停止的列车。那么你对旅行中的风景，就不会感到虚无缥缈，大杀风景，煮鹤焚琴。
当你踏上，长途列车，到远方旅行时。你不妨，放下行李。用心灵亲近自然，感受自然。让自己不带一点苦楚，伤心，憎恨去与天空搏击。或许你会筋疲力尽，遍体鳞伤。但至少你可以把心中繁琐事，抛到九霄云外，置之不理。
不知是那位哲学家，曾在书中写道：人生就好像一次旅行，不必在乎目的地，而在于你旅行中所看到的风景。是的，人生就好像一次长途的旅行。如果你的心，总是盘桓在你所要去的目的地。那么你必将错过，路途中丰姿绰约，美丽怡人的风景------它有高山的雄伟，大海的澎湃，阳光的妩媚，大雁的强悍，河流的渌水。
有的人郊游，但他不是真的旅行。如果说旅行只是让自己痉挛，忍忿，愤懑去欣赏与观看路途的风景。那么旅行赋予他，仅只就是一种受罪，践踏和蹂躏。与其这样，还不如在家中发发挠搔，睡睡大觉。再或者找个沙包解解怒气。
一个真正懂得，用心灵旅行的人。他的旅行首先是赤手空拳的。然后带着喜悦，欢笑。陶冶自然，沉醉自然。当和煦的阳光，普照在他脸上时。他会由此，想起，他曾经在阳光下所唱过的童谣：太阳，太阳。给我们带来，七色光彩。照得我们，心灵的花朵，美丽可爱。从而，他也会感到：原来世间万物，都还是那样的纯真，美好，充满生机，新意盎然。
朋友，让心灵去旅行吧。它能净化你心中的晦气，让你知道贫困潦倒农村，不只是落后的范畴。它还有高山流水，涓涓溪流，茂林绿草的美好风光。它会给你不一般的风味，谛听到鸟啭虫鸣**仄仄，仄仄**的优雅主旋律。
朋友，让心灵去旅行吧。因为你与自然的距离，只是咫尺。只要你把你的机体，稍微贴近它一点。你就可以看到云蒸霞蔚的白云，展翅飞翔的雄鹰，婀娜多姿的花朵。
朋友，让心灵去旅行吧。把那些曾经有过的酸甜，苦辣。悲欢，离合。苦楚，忍忿都随着郊游烟消云散，化为乌有！
心灵去旅行作文6
读余秋雨的文章，历史俨然是一位神情肃穆仪态庄重栉风沐雨的老者。这便一下子让人心生敬畏。而手中的笔在触及历史时也都不敢再冒然下笔，那种深厚和沉重仿佛一下子就能够在笔尖积淀。而我明白，真正垒砌历史厚重感的地方在心里。
这是一次深刻的熨烫，文化和历史成了难以割舍的彼此组成，每一处的废墟、残垣、大漠、水乡……都是一枚铜镜，映照着所有蹒跚的过去，映照着所有残破没落的文化，映照着每个人的脸，映照着一条蜿蜒的并仍将蜿蜒的路。他的话让人深省，却也是对人心，对人性的一种挖掘。他要的不仅仅是表达自己的感情和见识，而更是希望以笔墨去唤醒一代人的心灵，去铭记历史，让文化深刻。
初看目录，各地名胜傫然在目。作者在一次一次的出发之中领略了*的山水风华；在一次又一次的驻足之中靠近了中华的民族文化；在一次又一次的端详之中触摸着这故土的精神和灵魂。当你从一篇文章翻阅到另一篇时，你的脚步也在跟着他的召唤踩过时光的脊背去追寻那些蒙尘了的遗留。当最后一页的字句被读完，忽然就有了一种成就感，一种轻松，却是带着沉重的心和疲乏的身体的。这样的阅读不知从何页开始就成了一次漫长的行旅。从道士塔的斜影到白莲洞的回声，从莫高窟的风尘到天柱山的松涛，从三峡的激流到水乡的橹声……这一路上，我们看见的，听见的，想到的，都成为了一种色彩。而我们日渐苍白*和的心，也是时候该抹上一些色彩了，无论是愤慨的血红，还是熟悉的土黄，总该有一些东西被后人代代继承下去。
使我惊讶的莫过于作者细致精致的描写。他的细腻，极富格调和详尽，常常让我有一种想要拍手称赞的惊喜。在书里，他惯用含蓄婉转的描写。这一层窗户纸被他完完整整地贴上，却给人一种破窗看景的欲望。这里的含糊恰好给人留下了思考的空间，而那一层窗户纸也终究会被自己的思考所捅破。那时的风景便成为了心灵的一种透悟。这便是读书时一种莫大的快乐。
山水给人以灵性，苦难给人以性格。在走过的名胜里，让人感慨自然的总是那些鬼斧神工的奇山秀水。作者总是能够把山水与人性与精神相联系，不论是它所蕴育的杰出后人，亦或是代表着的品格内涵，在令人惊艳的外表之下，他总试图用一句疑问，用一句感叹牵帯出后面诸多的弊端或隐患，又在浅浅的一述之后戛然而止，又留下这一片富有深意的空白。他的出人之处就在于这番不俗的思索和挖掘，且不论文笔的动人和出彩，他总有力量引发人的思考和领悟。如此种种，他实在是让人折服。而在那些精妙绝伦气势恢宏的工程建筑艺术巨作上，他也总有另一种视觉角度，以理性的严峻和历史的冷漠去面对每一处坍塌，每一角缺口，每一处褶皱，用历史，用事迹，用征兆去解释他们，去描述每一次的猛烈和在此之后的寂然。他告诉我们的何止是一处名胜，而是泱泱大国的每一次潮起潮落，每一次的汹涌的宁静。他站在历史的高度，看我们曾经辉煌的文化以一次漫长的旅行消磨打旧自己的风华，看褪色了的过往和正待崛起的焕然一新的今朝，期待有一个人担当的属于中华的明天。
这本该是心灵的旅行，却在一次步履的跋涉之中，看到了一条属于我们，属于*的道路。
心灵去旅行作文7
相信大家都看过这样一则广告，内容大概是：人生就像一次旅行，重要的不是目的地，而是旅途中的风景和看风景的心情，让心灵去旅行。
心灵是我们另一双眼睛，它有时会变得明亮，放出光彩；而有时则会变得黑暗、邪恶，让人误入歧途。
放飞心灵，让我快乐。它成了我最喜欢的事情。我放飞了它，它让我感受到了自由的乐趣，心灵的自由是比人身的自由更加轻松，让身心愉悦。我的心灵也有压抑的时候，那是在堆积了烦恼时，所以我会尽量放飞心灵，让身心愉快，保持乐观心态。即使我在烦恼时，只要我能有一颗乐观、自由的.心，我都能微笑面对生活。或许，这就是放飞心灵的好处吧。
心灵的放飞，给我更多的愉悦，让我感悟了人生，使我感受到生活的快乐。放飞的心灵，就像是在空中断了线的风筝，它曾会永远被囚禁在那罪恶的铁链上。但有这么一天——它挣脱了，它挣脱了这将会困住它一生的铁链。它自由地在这片蓝天下飞翔，它第一次感受到了自由的快乐，它享受着属于它的美好生活，它是那么得自由。
让我们放飞心灵——让心灵去旅行……
心灵去旅行作文8
阳光，冬天，渐渐远去；春天的脚步越来越近。那冬日里的暖暖阳光，就要充满活力。让这暖暖的阳光，留在我的心里。世界，如此安静；只有我小小的心在飞来飞去。一束阳光照耀这我，我的心迷醉在这里。这充斥着咖啡浓香的下午，注定是静谧的。没有喧闹的街市，没有嘈杂的启迪只有白云与蓝天作伴，绿树为小草遮阴。在此时，随风慢慢飘远的不止是冬，还有我的心。
雨露清晨，草叶被晶莹的露珠压弯。也许是夜的冰凉，凝成了这美丽的露珠，他轻轻挂在草尖，将落未落。想要离开，却又无法舍弃。雨点大罗，只是轻轻滑过草尖，滴进了泥土中。虽然雨、花有着千差万别，我却不由得想起了那句诗：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”春天即将来到，铃铛清脆的回响着，伴着雨声，融入了自然。阳光送来了迎春花的芬芳。
我期待春天的第一缕阳光照耀我——伴着露珠，在雨过天晴之后雪也许是冬的最后一场雪吧，下的如此利索。一片片雪在风中飞扬，像栀子花，像白莲花。我的心依附在飘扬着的雪花上，随她一起翻飞，舞蹈。我的心荡漾在白雪漫天的诗情画意中，去体会着这一方净土。纯纯的，让人安静。春之将之，烂漫挥洒。而冬的素净教育洁白却将永留心中。
心灵去旅行作文9
短暂的人生如同一次匆忙的旅行，沿途有美丽的风景，也有灰色的印迹，然而生活的人们，似乎更多地在忙碌，没有注意那如画的风景与多姿多彩的人生。或许是小时候对古装武侠小说的痴迷，对那些风流倜傥、劫富济贫的侠客有了崇拜之情，他们的行为在我少时的心里深深刻下了印迹，从那时起，我有了一个梦想。
我曾梦想仗剑走天涯，去看一看世界的繁华，放慢脚步看到身边的人们都生活在对现实的抱怨和失落中，看到他们为生活而奔波、忙碌，从事着又累又脏的劳动，我不禁茫然，对他们的处境深感同情，心想我要是能帮助他们该多好啊！可是以我现在的状况根本没有能力在经济上对他们有任何帮助，试问一个连自己的问题都没有解决的人怎么能“兼济天下”，这时才知道老师所讲的“穷则独善其身，达则兼济天下”，对此，我感到很难过。
每一次难过的时候，就独自一看天空，妄图借翻卷白云带走心中的烦恼与不快，不过这也不能从中解脱出来，我只是感到自己的无能为力而惭愧，虽说我不能直接消除人们的忧愁，但我真心希望人们都能生活得开心有意义，因为生活本来就有滋有味，何不让自己的心灵去旅行呢？
放飞心灵，让心灵去旅行，在乎的是途中如画的风景，愉快的过程，而不是结果，尽管结果也重要。闭上眼睛，静静的你会发现，阵阵晚风吹动着松涛，吹响这钟声，如天籁，只有青山藏在白云间，蝴蝶，自由穿行在清涧，看那晚霞盛开在天边，有一群向西归……身未动，心已远！
心灵去旅行作文10
记得有句广告词是"旅行不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景和看风景的心情，让心灵去旅行"。虽然是一句广告语，但是仔细想一想，这是一句多么富有哲理的话呀。
你知道吗？现在又很多人都是为了旅行而旅行，根本就忘记旅行真正的意图，旅行呢！就是要放松心情，感受大自然的美，亲近大自然，是一件多么惬意的事情。他们真的放松心情了吗？他们快乐了吗？其实并没有吧！只是在一个漂亮的地方留留影罢了，就像是完成工作而来的，回来了问问他们，过得怎么样，休假愉快吗？他们都会说挺好，还可以之类的话，其实心里都明白他们不愉快，他们在回来之后，又要投入紧张的工作中去，生活的压力太大了，生活节奏太快了，让人缓不过气来。我想唯一的方法就是让心灵去旅行，带上亲朋好友到一个美丽的古朴小城市，最好坐火车，千万别睡觉，看看外面的风景，其实它可能比你到的目的地还要美，清澈的河水，绿绿的山，有山有水的地方更美，美到令人窒息，它就是画，画就是它，试一试吧！是一件很美的事。
山间的小路，就应该慢慢走，它可以让你的心*静下来，忘掉城市的喧嚣，忘掉一切在城市里的东西。你好像有些孤独，没有人陪你，没有吵闹声，周围就是一个静字，别害怕有个声音在说话，没错，是你的心，它永远陪着你，慢慢走，才是你现在要做的。可是前面有人在叫你，说“快走”我们还要去逛商场呢！你听到了，心里一紧，不可以，我不可以走那么快，我还没看完呢！我要让我的心陪我感受旅行的美好。
其实不必在乎你是不是要赶着去商场，在乎的是你的心，你好不容易*静下来的心，它饱尝了城市的喧嚣，每天堵车，每天都早起来都没睡醒，却要起来上班，因为你要生存，你不得不这样做，可是你的心却*静不下来，它受到了伤害，它想要逃离，可是它不能，所以它想要多停留在那旅行的风景中，想要甩开压力，甩掉一切的负担，你了解它的痛苦，所以放慢脚步吧！
沿途的风景以及看风景的心情都是无比美丽，要好好珍惜，城市发展越快，你也很快，希望有时候也让你的.心停留在安静中。
去台湾旅行作文3篇（扩展5）
——我和父亲去旅行作文3篇
我和父亲去旅行作文1
我的爸爸拥有一张方形大饼似的脸，两颗长得不大不小刚刚好的眼睛天衣无缝地嵌在那张大饼上，跟人说话时总是笑眯眯的，两眼几乎眯成一条缝，但看上去十分朴实。慈眉善目的他，却有个爱折腾的特点爱旅游。
一提到旅游，爸爸总会两眼放光，几乎只要一放假，他就要来一次说走就走的旅行。去年暑假，爸爸比妈妈和我放假晚了十几天。一天，他风尘仆仆地从学校回来，脸上的每一处不但没有写着一丝疲倦，反而溢满了兴奋：我终于放假了！马上咱们收拾收拾行李，休息一下，去*吧！我目瞪口呆，半信半疑：去*！*！自己自己开车？！是呀！买几瓶氧气，一些抗高反的药，一些吃的，还要带几件厚衣服咱们兵精粮足没有什么可怕的！爸爸两眼放光，看样子他已经迫不及待了
我目瞪口呆，半信半疑：去*！*！自己自己开车？！
去*路途遥远而艰辛，在海拔3000多米的地方，爸爸发烧了。我和妈妈急得团团转，妈妈劝爸爸：马上到青藏公路，就难走了，咱们回去吧，下次再来。没事儿，正常的高反休息一晚就行了。爸爸的目光炯炯有神，丝毫没有退却的意思。
到了茶卡盐湖，爸爸不顾我们的劝阻，仍要进景区游玩，像一头倔强的公牛。他下了车，*时走路健步如飞的爸爸，此时双腿好似灌了铅，走路颤颤巍巍的，一步一步地向前挪移，每走一步都显得极其吃力。我和妈妈担忧地望着爸爸：你别去了，好好休息，回头再来也不妨。这样的美景不看岂不是‘浪费’，我还能撑撑，好好看风景吧！
茶卡盐湖的景色可真美，天水融为一体，相互倒映，相互衬托，世界好像都透明了。爸爸拖着疲惫的身体，眼睛却闪着光，嘴里大声说：这景色太美了，不愧被称为‘天空之境’！爸爸一见到美景，脸上顿时溢满了欢喜，兴奋的光在他眼中跳跃，病早已被抛到九霄云外了。
旅途遥远而艰辛，路面凹凸不*，尘土飞扬，颠簸的使人难受，爸爸不时流鼻血，头晕。回去吧，你这身体能撑住吗？是呀，回去吧。我和妈妈再次劝阻，爸爸却坚定地说：现在不发烧了，还有2000多公里，我没事儿！看来爸爸下定了决心，不撞*不回头了！
一到*，我和妈妈便累得瘫在宾馆里，而爸爸却容光焕发，他全然不顾高反，第二天一早就出去了。看来爸爸真的已经走火入魔，被这纯洁的景色深深陶醉了。
回家的路途同样遥远而艰辛。在历经九九八十一难，费了九牛二虎之力后，我们终于回到了家。一到家，爸爸神采飞扬，满脸闪着光，眼睛里跳动着激动，他自豪地说：这次旅行太棒了！我的身体还是很好的！他停住话头，回味无穷又无限留恋地说：什么时候还能再去一次啊
生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。我的爸爸就是这么爱旅行，爱折腾，爱生活。
我和父亲去旅行作文2
在我的记忆里，每年夏天，爸爸几乎都要带我去旅游。我曾去过桃花岛、长兴岛、雁荡山、海南。
今年夏天，爸爸带我到连云港去玩，我们是坐大巴士去的，我们来到了传说中孙悟空的老家——花果山。花果山上飘荡着一股淡淡的桃花香，那里有山，有水还有闻名中外的“水帘洞”，我们从一个只能通过一人的窄窄的通道走向水帘洞时，我和爸爸身上都溅了一身的小水珠，我们绕到了“瀑布”的后面进入洞里，洞里黑漆漆的，竖着两根石头做的柱子，怪吓人的，我赶紧叫爸爸出来，听导游阿姨说：“水帘洞里流出的水清凉凉的，能治脚病。”有许多游客都换上拖鞋浸脚，我和爸爸也换上他们给我的拖鞋，“真爽啊！”好像一路的风尘、一路的疲劳一下子都洗光了。最后，我们来到海滩边，远远望去，海滩上有三坐沙雕，走近一看，分别是观音、唐僧师徒、二郎神。因为我的小腿上有个小伤口，所以没去游泳。无事可做的*脆在海滩上玩“蹦极”，这个蹦极的外形象大写M，有三层楼高，人在上面就像鸟一样飞到半空中再抛回来，这种感觉一般没经历过的人是体会不到的。
连云港二日游很快就结束了，但我的脑海里时常会出现那里的景物，再见了，连云港！
我和父亲去旅行作文3
今年的暑假对于我来说是难忘的，因为我和爸爸一起去了一趟久闻盛名的云南丽江旅游。
五天的快乐时光飞逝而过，我不仅在虎跳峡的绝壁深峡下，痛痛快快地听了一场由千波万涛的江水狂驰怒号，飞瀑轰鸣的交响乐。还到了香格里拉的普达措国家森林公园，在那湖清清，天湛蓝，林涛载水声的原始森林中，和小松鼠近距离接触。 接着，生*第一次骑上了马背，穿越了茶马古道，体验了古人马帮队的艰险的旅途……但是这些自然美景，刺激的经历，并不是我最难忘的，而令我最难忘的却是丽江古城中那清澈见底的水渠。
一条水渠能有多特别？就让我带你一起去看看吧。
在丽江古城的中心，也是最繁华的有个叫四方街的地方，它是由互相连接的店铺围成的一块方形广场街面，青石板砌成的街道，两旁是木屋构成的店铺，街道上长期被马踏，人踩，已被磨得*洁光滑，沿主要的街道有一条不算很深的的水渠，清澈见底的清水涓涓流淌，像是可饮用的清水。我一直纳闷，因为在我的记忆中，我所见过的城市街道或城中水渠，频频看见的是一些纸屑，烟蒂，废弃的塑胶袋，等等一些垃圾，要么在街上飞舞，要么在水面上漂来漂去，而这里的街道居然是像洗过一样的洁净，可以说是一尘不染。人走在上面，心情随之好了起来。
也许有人会说：“不就是一条街道，有清洁工打扫不就可以干净了？”可是如果你来到这个地方就知道，这里每天都会有成千上万的五湖四海的游客来游玩，青石板路上，人来人往，人流如同溪水一样，络绎不绝。不可能不产生垃圾，就算再多的清洁工也不可能做到现在眼睛看到的景像。这里一定隐藏着什么秘密。
我留心观察，很快就让我发现了其中的奥妙，根本没什么秘密，原因其实显而易见。在这里虽然游客很多，但人们都能自觉地不乱丢垃圾，不管垃圾箱有多远，一定要找到，把垃圾扔到垃圾箱中。恰恰相反，我曾在其它地方见到的却是，有人就算前面很近的地方有一个垃圾桶，他也会懒走这几步，就将垃圾丢在路边，一走了之。
以往我们常见的一些警告牌，如“不随地吐痰”“不乱扔垃圾”等，在这里一个也见不到。也许是洁净的环境熏陶了人们的心灵，让这里的每一个人都自觉不自觉地爱护起她来，由于得到了人们的“超常”爱护，环境就更加漂亮。或者也许，就算一个*常乱扔垃圾的人，在这里，当他看到没有一个人乱扔垃圾，如果自己有了乱丢垃圾的举动，我想，一股羞耻感一定会涌上他的心头，哪怕旁边的人一言不发。
在这里让我体会到了一件事，环境感化人心的力量远远强大过警示牌说教的力量，这也说明，人人都有善良之心的。环境的好坏，这个环境不单是自然的，还有人群间的，会对人产生巨大影响力。这个影向力要么使环境越来越美，人也越来越文明。相反，要么使环境越来越糟糕，人越来越低俗。
旅游结束后，一个憧憬在心中荡漾起来，我希望我生活的城市也能像丽江一样的干净漂亮。为此，做为一个小学生，就用不乱丢垃圾的实际行动尽一份美化家乡的微薄力量。也希望全城的人们都能做到这样，那将汇集出一个巨大的力量，我的憧憬一定能实现！
去台湾旅行作文3篇（扩展6）
——去旅行教案3篇
去旅行教案1
活动目标：
1、幼儿初步感受四川和海南有不同的好玩、好看和好吃的特点，进一步激发旅游的愿望。
2、幼儿在与同伴的模拟游戏中，尝试协作交流的学习方式，体验友好所带来的快乐。
3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
重点：感受四川和海南都有好玩、好看和好吃的特点。
难点：幼儿阅读视频素材，有主题的讲述。
活动过程：
（一）观察地图---发现新旅游景点主要提问：
1、旅游开心吗？
2、你还想到哪里去旅游？
教师小结：你们看，单单一个*，就有那么多的景点可以去玩，有些是大多数孩子没去过的，有些是特别值得我们去的地方。今天我就来向你们推荐两个许多孩子都没去过，又是最近特别热门的旅游景点。一个是四川、一个是海南。待会儿，我们先看旅游广告，再做决定你想到哪个地方去。
（二）观看视频---了解景点特点（推荐两条旅游线路）
1、分小组观看介绍海南、四川的旅游景点宣传片，了解这些地方的特点。
教师指导要点：
（1）引导幼儿仔细阅读景点宣传片、并选择和确定自己喜欢的旅游景点。
（2）鼓励幼儿与同伴协作学习，参与商量讨论。
2.幼儿分队讨论（幼儿根据意愿选择不同旅游方队--海南队、四川队）：
（1）你最想去哪里？
（2）这个景点有什么特别吸引你的地方？
教师指导要点：
（1）为幼儿创设比一比和说服对方的游戏氛围。
（2）引导幼儿仔细倾听同伴的交流，并帮助幼儿梳理线索，尝试有目的讨论（如比比好吃的、好看的、好玩的）。
3、教师适时推荐几个旅游特色：
（1）关注汶川新变化主要提问：
●还记得2008年5月在四川的汶川发生了什么事情？
●这么大的事情发生后，还记得你们为他们做了什么?
●两年多过去了，在大家的帮助下，现在的那里会发生什么样的变化呢？想去吗？
教师小结：看来你们已经很想去四川旅游。不仅去当地看好看的，玩好玩的，吃好吃的，还要去关心发现四川的新变化。
（2）关注海南海底游乐项目，学习海底交流手势。
主要提问：
●有什么方法可以让我们到海底去玩？（介绍小孩也能玩的海底漫步）●如果要在海底与别人说话，交流怎么办？
●好，那我们就来看几个手势，猜猜看是什么意思？（准备好了、停、上去)●幼儿手势体验。
教师小结：看来每个地方都很不相同，都有好看的，好吃的，好玩的、不相上下。那今天我们就组成一个"四川-海南"的联合旅行团，两个地方都去。准备出发！
（三）模拟游戏---体验"旅游"的快乐
1．教师担任导游带领幼儿*舱飞行，模拟行程。集中感受旅游景点好看、好吃、好玩的特点。
教师指导要点：尽量为幼儿创设生动、饱满、立体的情绪体验氛围。注意旁白的情绪渲染，以及模拟行程中的动静交替。例如模拟飞行、关注汶川新变化、学习海南竹竿舞、海底漫步等。
2.模拟旅游，模拟行程（录像片）的内容有：
（1）四川：九寨沟、五彩池、乐山大佛、汶川新变化（2）海南：天涯海角，沙滩游乐、海底慢步、竹竿舞等。
（四）延伸活动：景点模拟导游教室里还有许多小朋友带来的景点照片和特产，你愿意去哪个景点担任小导游？
活动反思：
口语交际是在特定的环境里产生的言语活动，离开了特定的环境就无法进行。生活给口语交际提供了活的源泉，精心创设符合交际的情景，利于激发学生表达的欲望。教学中我把日积月累中的内容与口语交际进行有机地整合，并遵循低年级学生认识事物的规律，借助大量的图片把语言与学生的生活经验紧密联系起来，并充分利用文中的词语，让每一个学生在生活中学语文，感受语文的乐趣。生活的再现，让学生有一种身临其境、似曾相识的感觉，情绪也会因此变得高涨起来，参与的积极性会被激发出来。实现生生、师生、人景互动，培养学生的交际能力，发展学生的语言技能，体现口语交际的得体性。
去旅行教案2
活动目标：
1、通过操作游戏，感知搭配活动中的规律性和次序性。
2、学习看懂图意，，根据图示进行操作，养成良好的学习习惯。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
活动准备：
电脑课件、饭盒、幼儿操作材料
活动过程：
一、"丁丁旅行"引出课题
提问1：孩子们，什么叫一套衣服？
提问2：我们一起来看看，丁丁的衣柜里有几件衣服和几条裤子？
二、幼儿操作图片，教师运用课件验证。
（一）幼儿操作
1、提供给幼儿操作材料，请幼儿自由搭配，要求每套衣服不能重复。
2、请幼儿讲述自己的搭配方法，教师用课件进行演示。
3、教师小结：我们一起来数数，一共有几种搭配的方法？
（二）比一比
要求是：
1、要搭配4套衣服
2、每套衣服不能重复
3、比比谁最快搭配好
（三）交流方法
三、巩固练习
提问：这些菜你们吃过吗？，它们哪些是荤菜，哪些是素菜呢？
请你看看今天的菜谱，一共有几种不同的搭配方法呢？
1、幼儿每人一个饭盒，自由走动搭配荤菜和素菜。
2、教师利用课件验证。
四、活动结束
活动反思：
在本次的数学活动中，主要是让幼儿进行搭配，从上衣和下装的搭配中，让幼儿学习一定的"搭配方法，培养有序的思考能力，以及发现数学问题的意识和运用知识与方法解决实际问题的能力。整个活动以丁丁要去旅行为线索，自然将整个环节贯穿，符合幼儿游戏化教学的年龄特点。
本次教学主要以生活中的丁丁旅行为线索，如穿什么衣服，吃什么菜两个幼儿比较熟悉的生活情景，并用情景中人物的语言，充分抓住幼儿的好奇心，是幼儿马上进入最佳的学习状态，从而达到使幼儿自主学习的目的。本次活动的重点是幼儿结合具体情景，能够进行有序的思考，掌握搭配的方法。难点是使幼儿进行有序的思考，做到既不重复也不遗漏。在教学活动中我力求体现幼儿的主体地位，防守让幼儿参与到活动中，如在这活动中我通过配一配（衣服的搭配），连一连（配餐），从搭配材料的数目上从简单到复杂的过程，调动幼儿的多种感官，
使幼儿真正体验到学习的快乐，数学活动带的乐趣。
活动中幼儿一直保持着兴奋的状态，在操作活动中幼儿对于第一环节掌握的还是很不错的，但是在第二环节中，幼儿操作的不是很好，这也许是我在交代的时候没有把要求讲得很清楚，在我接下来的发现问题调整中，幼儿的注意力就不是很集中，就一直在游戏的环节中了，没有很好的在听老师的要求了。
去旅行教案3
教学目标：
2、通过“旅游”，学生了解到祖国的风景名胜，激发学生热爱祖国，热爱大自然的美好情感。
3、能把自己见到的风景名胜与大家共享，能使用普通话进行交谈，并把话说完整；能使用文明用语，态度自然大方，有礼貌。
教学重难点：
1、指导学生把自己见到的风景名胜讲清楚。
2、在对答和评议中培养学生良好的听说态度和语言习惯。
教学课时：
一课时
课前准备：
1、学生自带旅游照片。
2、道具：导游证、游客帽；最佳导游奖（4张）、最文明游客（8张）。
3、旅游风光课件。
教学方法：主要采取全班同学交流，个别介绍的方法训练。
教学过程：
一、谈话导入
1、谈话：
师：小朋友，你们去过旅游吗？你们喜欢去旅游吗？可以告诉老师你为什么喜欢旅游呢？旅游有什么益处呢？
生：在外面我们可以认识很多字。
师：就是增长我们的知识。
生：“旅游”可以让我们见到不同的花草树木或不认识的动物。
师：做个微笑的动作。
生：“旅游”可以让我们心情愉快。
2、小结：
师：通过旅游，我们可以认识到很多不同地方的朋友，可以增长见识，开阔视野，人的心情也会变得轻松愉快。
3、过渡：今天就由李老师当导游带小朋友一起去“旅游”，好吗？
4、板出题目：我们去“旅游”。
二、情境示范
1、教师戴上导游证，以优美的声音将学生带入情境：亲爱的游客们，你们好！欢迎你们选择沙溪中心小旅游团，你们将会享受到一流的服务。我是你们本次旅游的导游，你们就叫我李导吧。
2、（课件出示的名胜风景）师旁述：这就是我们要到的第一个景点——孙文公园。公园里有以纪念孙先生的铜像，还栽种了999株龙柏，也有竹园、杜鹃园、飞来石、一线天、水帘洞等景点，是一个以“纪念”为主题的综合性公园。公园以植物造景为主，幽静秀丽，是游玩的好地方。这里逢年过节，游人如织，大家在这儿尽情地玩吧！现在我们来到第二个景点——詹园。詹园是一座以弘扬孝道为主的园林，是园林主人专门建给母亲养老的别院。园内亭台楼阁，设计精巧，山水桥榭，厅堂轩院，陶瓷石器，砖雕木刻，一应俱全。加上摆设清新文雅，占水栽花，极富南方特色，是广东园林的珍品。请大家在游玩时，注意爱护这里的一草一木。（用课件配上老师精彩的介绍，使学生如亲临其境，有深刻的感受。通过教师的示范，学生对导游有了大概的了解，学生的模仿力很强，这样就激起了他们模仿的兴趣。）
3、师：看来，大家都被如此美景陶醉了！你们能用一两个词来表达一下自己的感受吗？也可以用一两个四字词赞一赞这么优美的景色！
生：这里的风景很美，很漂亮！
生：十全十美。
师：这里的风景十全十美。
生：风景优美、五颜六色。
师：这里的花儿五颜六色。
生：风景宜人、高高兴兴、春暖花开。
三、明确要求
1、师：小朋友们，在刚才的旅游中，李老师是扮演着什么角色？
生：导游。板书（导游）
师：而小朋友们又是扮演着什么角色呢？
生：游客。板书（游客）
师：那么大家知道导游的作用是什么吗？
生：导游是给游人介绍风景名胜的。[板书：介绍风景名胜]
2、师：你们能说一说当导游要注意什么吗？
生：当“导游”要热情。
生：要保证“游客”的安全。
生：声音要优美
师：太优美行吗？
生：不行，声音要响亮。
3、小结：当导游的不仅要语言优美，声音响亮，表达清楚，还要态度大方，待人热情有礼貌。[板书：语言优美、声音响亮、表达清楚、态度大方、热情有礼]
4、师：那游客在游玩的过程中，又要注意什么呢？
生：要注意安全。
生：不懂就问“导游”
生：也要有礼貌。
5、师小结：游客们可以随时向导游提出疑问，导游一定会耐心回答。交谈时会用上礼貌用语，更要注意安全。[板书：随时提问、文明有礼、注意安全]
四、小组活动
1、师：小朋友一定已经迫不及待想继续去“旅游”了吧。现在咱们就分成四个旅游团，并选出一个团长。（学生自由组团。团长领一个导游证和若干顶游客帽。）
2、在旅游出发前，老师还想提一点要求：每个小朋友都行当一次“导游”。由团长安排轮流当导游向游客介绍自己所喜欢的景点。记得游客可以随时发问，导游要耐心解答。根据大家的表现，每一团选出自己团里表现最好的一名导游和两名游客。大家明白了吗？（教师让学生拿出自己准备的旅游照片来相互练说）
生：小组交流。
3、每个团介绍后，由团长指挥围在一起评选出自己心目中的星级导游和文明游客。教师可以参与其中讨论。（充分发挥团长的作用，鼓励学生积极参与。）
生：学生讨论。
五、评出优秀
1、师：请每个团的“星级导游”出场为大家介绍景点，看他能否将大家带入一种如临其境的奇妙旅程。（每个团的“星级导游”分别介绍景点。）
生；选几个代表出来介绍。
2、听了这名“星级导游”的精彩介绍后，请大家评一评，既可以谈他们的优点，也可以说说不足之处，更可以给她提出一些建议。（师生评议。）
生；她的声音响亮。
生：她介绍比较详细。
3、请团长汇报自己团里的“文明游客”，并让推选者谈谈理由。（通过学生评议，充分体现学生的主体作用）
4、颁奖。（给与学生充分的肯定。）
六、感情升华
1、 配音乐，师生齐声朗诗歌《我最爱我们的祖国》
大兴安岭，
雪花还在飞舞。
长江*，
柳枝已经发芽。
海南岛上，
到处盛开着鲜花。
我们的祖国多么广大。
北京*上，
*迎风飘扬。
安徽黄山，
奇松怪石云海温泉。
广西桂林，
山水甲天下。
我们的祖国多么美丽。
我最爱我们的祖国。
2、发给学生印有课外阅读小知识的纸张。（让学生了解到祖国其他的风景名胜，拓展学生的课外知识。）