叶子作文五篇

叶子优秀作文1　　叶子，她很*凡，*凡到没有人注意到她，但是，她却在默默地奉献着自己的生命，精力与营养......　　春天，她在光秃秃的树枝上悄悄地发芽，无论是风吹还是雨打，她总是能继续生长。　　夏下面是小编为大家整理的叶子作文五篇,供大家参考。

叶子优秀作文1

　　叶子，她很*凡，*凡到没有人注意到她，但是，她却在默默地奉献着自己的生命，精力与营养......

　　春天，她在光秃秃的树枝上悄悄地发芽，无论是风吹还是雨打，她总是能继续生长。

　　夏天，她生出了绿油油的叶子，顶着太阳，以自己形成的树荫给人们阴凉，而她自己却又为了什么？名誉？还是享受？她能得到吗？人们会注意到树上那些小小的毫不起眼的"叶子吗？不会。他们愚昧地认为是树给了他门阴凉。其实不是，没有了叶子，树就是光秃秃的了，命运自然不会如此。

　　等到秋天，叶子的命运就改变了，纷纷落下树梢，变成了“红叶”。人们无意发生在叶子铺成的路上举动，可能就是叶子们悲剧的开始，他们难道忘记了夏天的凉爽是叶子带来的啦？

　　不仅如此，而且她们还不辞心苦地为大树输送着养料。这又是为了什么？因为这就是她们的工作。因此，她们奉献出了她们的青春，甚至整个生命！难道我们就不为此感动吗？我们应该行动了，为了大自然，为了人们，为了叶子，让我们共创美好的明天！

叶子优秀作文2

　　清晨，走在校园的风雨走廊，我总喜欢用手轻轻抚摸那路边的小树，就像抚摸一个刚刚出生的婴儿。叶子就像一个娇羞的小姑娘依偎在我的手心。然后轻轻地摘下一片，告诉叶子我此刻的心情，写上日期，夹在心爱的本子里。

　　我喜欢叶子，并没有为什么。我觉得喜欢一样东西是不需要理由的，喜欢就是喜欢，就像我喜欢叶子一样。初二的时候，家离学校比较近，我选择走路去学校，就因为这个原因，我和叶子的故事就开始了。刚开始，我只是觉得走路无聊，就经常摘一些叶子玩。后来，我就把它们夹在书中。时间一长，积累的叶子就越来越多，只要我随便打开一本书，就可以看到它们的踪影。慢慢地，我喜欢上它们了。我开始在上面写字，写下我的小故事，写下日期和心情。上课的时候，打开一本书，看到叶子上的字迹，心里会有一种莫名的感觉，但这种感觉却说不出。

　　从初中到现在，我始终坚持的一件事就是收集叶子。因为我相信，叶子和我们人一样，装载着不一样的故事，也许是开心的，又或是悲伤的。每当我摘下一片，诉说过我的小故事后，它们就会留在本子中。时间一长，我也许会翻来看一下，也许不会，但不管怎样，它们都会从崭新变黄旧，有的还会发霉，在本子中留下一道道印记，这是岁月留下的痕迹。不知道为什么，每当看到它们，我心中就会有一丝丝惆怅，看到它们的叶肉渐渐消退，只留下一条骨架，我也会像诗人一样，感叹岁月的无情。

　　叶子，也是一种思念和回忆。人们都说岁月宝贵，岁月之所以宝贵是因为它走了就不再回来。岁月，我们是留不住的，但叶子却可以做到。这个青春，时光匆匆，但在匆匆之中它们在一直陪着我，我相信它们会伴着我，直到我消失那一天。

叶子优秀作文3

　　叶子的边缘是波浪形的，就像时涨时退的潮水一般。头是卷起来的，就和拧麻花似的，陀螺形的圆圈是纵开的，交在一起，也分不清哪边是哪边的。边缘的地方是脆脆的，和薯片似的，仿佛碰一下就会“哒”的一声脆响，形状也和弧线一样，拥有蝴蝶优美的身姿。头上的地方是像里翻的，硬硬的，如同小船似的，哪怕再大的风浪，也不会被掀翻。上面闪耀着钻石一般的光泽，十分光彩夺目！边缘的底部是尖尖的，好像一把寒光闪闪的宝剑。边缘的中间还有一只“小手”，它好像在和我们打招呼呢！

　　叶子的表面是粗糙的，好像农场妇人的手一样硬，布满着干农活时留下的老茧。它还是白色的，简直就和病人发病时的脸色一样苍白无色，只有叶脉上面呈现出绿色的色泽，十分生机勃勃。在中间的地方凸出来的，和蛇皮一样凹凸不*。在绿色地方的周围，布满着绿色的线，和织毛线的绒线一般大小。上面是绒毛，是白色的，松松软软的，就和云朵似的，蓬松极了，感觉如同在仙境似的，快活是神仙。在上面有一个白色的头，从中间的一个黑乎乎的散发着一股清香味的洞中探出来，原来是一只虫子。向上看去，有一个地方式翻上去的，鼓起来的，就和病人头上的脓包一般大小。根系是纵横交错的，就像一个弯弯曲曲的迷宫似的。

　　这片叶子的叶面形状和色彩都十分奇特！我喜欢这一片奇怪又别致的叶子。

叶子优秀作文4

　　秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们这里，她走进果园，把苹果染成了红色，把梨染成了黄色，把……染成了一副副美丽的画。

　　我远远望去，一棵棵庞大的樟树挺拔而起，走进一闻一股淡淡的香气扑鼻而来，一看樟树枝干粗壮，而且伸向四面八方，枝叶繁茂，四季常青，怪不得*也爱不释手，摘一片叶子摸一摸光滑的像一面铜镜，且又大又长，远远望去像一条泄了气的河豚。

　　来到公园我抬起了头，发现树上有一团“火焰”走近一看才知道这是枫叶，枫叶边缘有很多锯齿，整体看起来像五指山。枫叶到了秋天变得火红的蝴蝶一样悠哉悠哉地飘落下来，真是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

　　枇杷树上的叶子正面是深绿色，反面是浅绿色，闻起来有浓浓的中药味，所以枇杷叶可以泡茶养生，治感冒等。这枇杷叶就像是大自然所赠的宝物。

　　枫叶完全不同，在它掉落下来时就表示着枫树要焕然一新了，正如“落红不是无情物，化作春泥更护花。”

　　大自然真是神奇，可以造很多树但每棵树都不一样每一片叶子也是独一无二的，大自然真是一个能造万物的一个主人啊，大自然保护我们也应该保护它，大自然送给我们美好，我们也应该回赠给它更美更好的风景。

叶子优秀作文5

　　在一个茂密的森林里住着蚂蚁群、鼹鼠一家、蟋蟀兄弟和小毛虫。有一天，他们无一例外地得到了一片叶子。

　　这一群蚂蚁们得到叶子后，想起房顶上破了个洞，急忙出动几百蚁兵，齐手齐脚地把叶子搬上了屋顶，开始修补。细心的蚁后发现了单凭一片叶子是不够用的，便提醒大家：“快停下吧，别浪费力气了，只有一片叶子根本就不够用。我们不如守株待兔，等待下一片叶子落下来后再补吧!”一语惊醒梦中人，机灵的蚂蚁们经过蚁后的提醒，猛的发现叶子的确太小了，再加上蚁后已经帮他们想出了办法，于是，他们坐在屋里，等待下一片叶子落下来……

　　一只鼹鼠太太得到叶子后，第一时间想到家里的棉被快都被小偷偷走了，还是把叶子留下好，便大叫：“孩子他爹，快找块空地方来，我拾到了一张被子!”鼹鼠先生听到后马上找了个箱子，两个人齐心协力地把被子搬进去，安置好……

　　流浪的蟋蟀兄弟正想着办法过河呢!没想到会从天上掉下来一只小船，他们欣喜若狂，心想：真是天助我也!他们赶紧上船，哼着小曲过了河……

　　小毛虫幸运地得到了一栋高楼大厦，此刻的心情激动的不能用词语来形容，他仿着自己从亲戚朋友处借来的一小部分设计图，硬是把叶子做成餐厅的样子，自封经理，在美美地想着使唤人时的情景……

　　啊!真没想到，叶子的用途是这么的广泛啊!

叶子优秀作文5篇扩展阅读

——优秀作文：叶子3篇

优秀作文：叶子1

　　春天的公园生机勃勃。远远的，柳树叶子散发出的清香扑面而来，那清香虽然淡淡，但也很迷人，它像是给公园喷上了香水似的。走进一看，那树叶长长的，就像一个个小飞刀，保护着柳树的安全。太阳一下照进了公园，照到嫩绿的叶子上，它们散发出耀眼的光芒，宛如一个个绿宝石一样。小草不知何时钻到了小路旁，就像一个个来无影，去无踪的小精灵一样，探索着这新奇的世界。早晨的露珠洒在小草上，调皮的小露珠把小草当作游乐场。

　　夏天的景色美不胜收。路边的梧桐树无力的耷拉着脸，天气就像孙猴子的脸—说变就变，转眼间就下起了倾盆大雨，这时候，雷公公也跑来助兴，那一声声“轰隆隆”就像是雷公的呐喊声。这雨下得非常及时，刚才还耷拉着脸的梧桐树已经挺直了腰板，树叶们也晶亮的，直直地站在树枝上，就像一个个准备战斗的小战士呢！

　　秋天的落叶各式各样，每一样都非常美。最美的还是要数那枫叶，他穿着一件红色的圣衣，有许多尖尖的地方，活像一把小宝剑！风吹了过来，树上伴随着香气落下几片叶子，它们在空中飘来飘去，像是在织一件衣裳似的，待织好时，它们缓缓地落地，在落地的同时，也给大自然穿上了一件美丽的衣服，衣服上还喷上了大自然的香水。

　　冬天来了，所有的树都进入了睡梦中，唯有那松树还傲然地站在那里，它那美丽的头发呈三角状，为它挡住了所有的雪，就像一把小雨伞一样。它静静的，直直的站在那里，像一个身经百战的大将军，保卫着自己的领土。其他树木干枯的落叶也一片片地掉了下来，就像一个掉了牙的老奶奶一样，仅剩的几片枯叶也在风中摇摇欲坠，显得很凄凉。

　　四季的叶子有着不同的美，我喜欢每一个季节，每一片叶子的美。

优秀作文：叶子2

　　我的家乡风景如画。千峰凝萃、绿叶成荫、青翠欲滴，一草一木都令我陶醉不已，而我最喜欢的是伯伯家房后的一排排、一列列、笔直高大的白杨树。

　　春天一到，万物复苏，到处生机勃勃春色盎然，一阵阵清风吹过，就能闻到树叶散发出的阵阵清香，仿佛在告诉我们春天的到来。清晨，第一缕阳光照耀在树叶上，叶子的边缘在太阳的照射下闪闪发光，像是镶嵌上了璀璨的钻石。诗中有云“春雨贵如油”每当春雨过后，树下就会留下小水洼，也会有树叶掉进水洼里，那一天，经过了一场绵绵的春雨，我看见树下的水洼里飘着树叶，而且有三只小蚂蚁爬在上边，一只像是一个指挥官站在前方，另外两只在其后，像是在听从指挥，感觉好像要乘着小船旅行。每当我心情好的时候我会站在树下看树叶，顿时会感到心旷神怡，它就像一个个小绿伞在给我遮挡阳光。

　　夏天来临了，叶子开始变成墨绿色，而且慢慢变硬，因为太阳那灼热的光把树叶的水份吸走了，它的树干也越来越粗壮。夏天的炎炎烈日无情地照在大树上，在这时候突然天暗了下来，那个快啊！一场倾盆大雨扑面而来。狂风也来凑热闹，它把房后的杨树叶吹的哗啦哗啦响，过了一阵，雨终于停了，但是树叶被狂风大雨折腾一番，飘落在地上很多，不禁为它们感到惋惜。

　　凉风习习，又迎来了一个金秋时节，现在的树叶变的金黄，当落叶在空中飘落的时候，像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。看到此情此景，我心情十分愉悦。但当看到树叶稀稀拉拉地落了一地的时候我的心情又低落了起来，但转念一想“落红不是无情物，化作春泥更护花。”未尝不是一件好事。

　　寒冬降临了，万物萧条、落叶纷飞，树上的叶子经过季节的历练所剩无几了，叶子变的枯黄落到地上，下雪时，大雪纷飞，像给地上的落叶换上了一身雪白的银装，又像是给它们盖上了一层厚厚的棉被。

　　我喜欢我家乡的那些白杨树，喜欢它们的叶子，它们的生命力极强，不惧怕任何恶劣的环境，那也正是我需要学习的精神。

优秀作文：叶子3

　　我喜欢叶子，它有出生、生长、死亡的过程；它由叶片、叶柄、叶托组成;它有各种各样的形状，就像人类的长相各不相同，而且世界上找不出两片完全相同的叶子，不光形状不同，各种形状的边缘也不同；一片小小的叶子可以当做肥料;一片小小的叶子可以让人类发明东西；一片小小的叶子可以救活一个女孩的生命。

　　这是一个发明的故事：一天，鲁班到一座高山上去寻找木料，突然脚下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一丛茅草。手被茅草滑破了，渗出血来。“怎么这不起眼的茅草这么锋利呢？”他忘记了伤口的疼痛，扯起一把茅草细细端详，发现小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。他想：要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木，不就可以很快地把木头锯开了吗？那肯定比用斧头砍要省力多了。于是，鲁班发明了锯。

　　这是关于生命的故事:从前在一个小山庄里，住着一个小女孩，她得了一种当时很难治愈的肺病，她很忧郁，每日闷闷不乐，足不出户，唯一的乐趣就是看着窗外那棵绿藤慢慢的生长，爬满窗棂的树……可是夏天很快过去了，秋天惭惭的到了，叶子在一片一片的落下，她很伤心，她想，当最后那一片绿叶落下时，她的生命也会随之结束了可是当其它叶子都纷纷落下的时候，有一片绿色叶子摇曳在秋风坚持着不落下……秋天过去了，冬天来了，叶子依然挂在枝头，依然翠绿……

　　伴随着那片绿叶，小女孩渐渐的有了生的希望……，冬天过去了，春天来了，绿藤的枝头又生出新绿，此时，小女孩的病已经好多了，已经可以下床走路了。她第一件事就是去看看带给她生的希望的绿叶，她走到窗外，看到了那片叶子——那是一片画上去的叶子……

　　原来，那是一位老画家知道了她的情形，特别在秋叶即将落尽的夜晚为她画上去的。

　　我喜欢叶子，它为人类贡献了许许多多。我喜欢它。

——写叶子的优秀作文3篇

写叶子的优秀作文1

　　我是一片树叶，在大树妈妈的手臂上生活，本以为可以一生陪伴母亲……

　　春天过去了，夏天也随之走过，秋天来了！

　　寒冷的风儿像细细的针钻进我的身体，秋天的风，没有春天的风温柔和蔼，没有夏天的风温暖生机，倒是冷冰冰，渲染着悲凉的的气氛。在寒风的威压下，我和兄弟姐妹们在一起挨了挨。瑟瑟的秋风一连刮了几日，期间不断有同胞化作翻飞的蝴蝶，离开了母亲的怀抱。渐渐地，我的身体开始向着金黄色变化，离我最近的一片年长的叶子说：“孩子，做好飞离的准备了吗？”

　　“准备？”我有几分茫然。

　　“当然，”他面向漫天飞舞的落叶凝神地望着，好像在做一件神圣不可侵犯的事，良久，他转过头对我说，“当秋风吹过，夕阳笼罩了天空，金色的叶子以天使的姿态，飞离大树，去到一个美好的地方。当然，并不是每片叶子都能到那个地方，失败的叶子可并不是能用数字来估量的，所以，在树上的日子当然要做好准备啦！”

　　听着他眉飞色舞的讲解，看着他那向往的神情……留在树上有什么不好呢？这儿可是我们生存的地方啊？

　　天气愈来愈冷，同胞们一个接一个地在秋风中飞走，我仍想留在树的`身上，给她一丝温暖，一点装饰。那位老前辈邀请我：“走吧！离开这儿。”

　　“我不能！”我回答。

　　他盘住了我的腿，一阵大风吹来，我和他在风中直冲上天。

　　不！妈妈，我不走。

　　我要降落，我在风中翻转，跃起，跌落……风势小了，我飘落下去。啊，是树的脚下，亲爱的妈妈，让我来为你驱走寒冷。

　　寒风呼呼地吹，我伏在树下，静静的睡着。妈妈，让我用自己的身体帮您做一点事，也算是我内心的报答吧。

——叶子的优秀作文3篇

叶子的优秀作文1

　　早晨，我拉开窗帘，无意中看到楼下的一棵树，这棵树最上面是红色的，中间是黄色的，底下是绿色的，地面上还落了许多各色的叶子，就像刚下过五彩雨似的。

　　我被这美丽的景色一下就吸引住了，赶紧下楼去看，发现它原来是一棵枫树，它的叶子是五角形的，像水彩晕染开了一样，外面的颜色越来越淡，漂亮极了。

　　枫树旁边还有一棵银杏树，它的形状像一把把的小扇子，有的是全黄的，有的是绿黄相间的，有的一片叶子上有多个颜色。我想捡几片带回家，可是树太高了，我灵机一动，用脚振了它两下，树上的叶子便纷纷落了下来。

　　我又看见不远处有几棵五彩斑斓的树，跑过去一看，原来是红炉，它的形状是圆的，你看它中间的经络特别像一棵圣诞树，它很奇怪，明明是长在一棵树上的叶子，却有很多个颜色，有红的、黄的、绿的、紫的，我特别幸运捡到了一片四个颜色都有的叶子。

　　秋天的`叶子五彩缤纷，像秋天的精灵一样到处飞舞，我爱秋天，更爱秋天这美丽的叶子。

——叶子作文10篇

叶子作文1

　　我们是不是该离开了？实话实说，我们在一起并没有多久，也就一个半月，可是，这一个半月我真的好纠结。

　　自从和你在一起，我变了。以前的我，开朗能与同学玩到一起，现在的我开始变得忧郁，经常盯着门口，希望能出现你的身影，看不到你整个人的情绪都会极为低落，经常都是一整天不开心。

　　某天中午，看到你突然更新了动态，是说你和你兄弟的，可是你却没有回我的信息。我不懂，使我们太年轻，不懂所谓的喜欢，所以不重视，还是你对我只有一时的新鲜感，你知道和你在一起需要承担多少压力么？每天的每天，我都在想你，上课经常性的走神，一下课，便盯着教室门口。如果我们是一个班级该多好。

　　刚开始的时候我的确不喜欢你，只是对于一个突如其来的追求者感到欣喜。现在，我喜欢上你了。很喜欢很喜欢。有多喜欢，我不知道。

　　要不我们分手吧。你实际上已经有喜欢的人了不是么？或许你还不知道。可是我知道，你对于你的一个异性朋友有很不一样的感觉，或许你会狡辩你们只是兄弟，没有别的关系，或者不会解释，或者将我大骂一通……那又怎样呢？你喜欢她，和她在一起远远要比我在一起要快乐的多，而我和你在一起，你总会带上她，你们的关系不一般。有人说你是我哥，她是我嫂子。她不喜欢我，我知道。

　　没有勇气和你说分手，因为太喜欢你了。但是正因为喜欢你，才希望你和你喜欢的人在一起。

　　就算你不喜欢她，但是你们的关系真的让我羡慕了，难受到想哭，想哭到哭不出来。我配不上你，和你在一起会有压力，你比我大。你很帅，你有自己的`圈子，你有很多异性朋友，我会吃醋。每一个人都会吃醋。我从未有和你单独在一起的时间，你在和你的兄弟朋友们在一起的时候从来不会和我说话。你的兄弟们，我一个都不认识，他们也不认识我吧？呵呵。

　　你可以觉得我不喜欢你，因为我从未去过你们班门口，为什么？不敢。我怕我会看到你和异性朋友闹得兴奋突然看到我时的尴尬。我真的怕，好怕好怕，什么都怕。

　　叶子，真的好喜欢你。

叶子作文2

　　仿佛一瞬之间，这半空悬吹着的便是瑟瑟的秋风了。天空褪去曾经明湛的蓝色，轻细的蓝若隐若现在大片微薄的白色里。这样的秋天，云总像是被一棍子打得散开来，在天上七零八落地缀着，残余着一半个小尾巴什么的，微显眼地陷在一片高远的温和里。我望着它们，想到的并不是些小鱼小马似的角色，而是落荒而逃的兵将残留在这里不能带走的孤城。不能带走的一切都是卑微地被忘却的。在这一日紧似一日的西风里，再多弥散在眼前的灿烂，都会引得“夕阳无限好，只是近黄昏。”的悲戚。

　　我从这大片大片仍是勉强密密地笼在枝头的树下走过——感觉上，这些密密匝匝的叶子只是勉强紧凑的。它们的薄弱几乎一阵风就可以卷走所有伪造的坚强。我虽不知道它们各自的姓名，却也知晓它们都是只长叶子不开花的树，只用绿色缩进了一年的光阴。那其中的分别也便只是一二时间走过的沧桑。想到这儿，我总是带有一点悲悯地看着枝头的它们，于是觉得那些哗啦啦的响声也只是在脆弱地呼喊罢了。

　　而现在，它们却是不同的了。远望一排树木，是含着金黄浅黄浓绿深绿几种不同的色彩，有的是一大棵都发着金黄金黄的耀眼，有的是一棵树落着几种不同的颜色，在风里微微地颤动着，将这长长一排枯燥无味的道路也装点的温柔喜人。我挨着树下走，抬起头望眼前一大片的叶子，便觉得是绝美的了：叶子一片挨着一片，在风里抖动着，发出细小的声响。落日的余晖里，叶子上浮着一层薄薄的光亮，直映得那金黄色也掺了些棕红，显得热忱而奔放。而那没笼在光影里的暗下去的叶子，照旧有着一份恬静的麦田似的黄。

　　原来，叶子在秋天里展现的并不是生命即将燃烧尽的残喘着的凄凉，而是它用生命全部的力量在这个季节编织的动人的`风景。我们常称赞叶子是默默无闻的，它用自己的*淡、*凡来衬托出花儿的娇艳。然而我现在知道，叶子也是美丽的。它只是在用一生的时间等待，用一生的时间付出，在最后献上它所有的美丽。当它被无数人传说得——像蝴蝶一样翩然飞落的时候，它完成了那个飞翔的梦，以最美的姿态沉入这脚步匆匆的土壤。

　　那么叶子也是一种花，它的花期在这被人遗忘的秋天，在那瑟瑟的秋风里。

叶子作文3

　　四季的美丽，由谁来装扮也少不了叶子。

　　春天，树上长出了几个脆弱的小嫩芽。它们是浅绿色的，小小的。一阵微风吹过，小小的嫩芽沐浴在和煦的春风里，它们好像在说：“我终于见到阳光了！”是啊，小而软弱的嫩芽竟能冲破大树坚硬的外壳，这是一种多么顽强的生命力呀！小嫩芽长得不密，不过倒是一个接着一个，像一排小朋友正排队做着早操呢！近处，闻着有一股苦涩的气味儿。一场春雨过后，再加上阳光的照射，小小的嫩芽变成了小巧玲珑的叶子，它们就像是少女脸上细而长的眉毛。原来的苦涩味儿变成了淡淡的清香。柳叶，是春天最具有特点的叶子。那柳叶细细的，不太长，但那嫩绿的颜色让人看着非常醒目。随着时间的流逝，太阳越来越强烈。

　　夏天到来！叶子变大了，变绿了，也变密了，把阳光遮住了，投下了一大片影子。夏天的大树下，常常有人们的身影。仔细观察，叶子的叶脉弯弯曲曲的，想必它就是给植物或叶子输送养分和水分的吧。“滴答滴答”，下起了小雨。渐渐地，雨越下越急，最后成了倾盆大雨，无数颗晶莹剔透的雨珠“撒”到叶子上，“啪啪啪啪……”叶子好像在说“我终于可以舒服的洗个澡啦！”雨珠们在叶子上来回滚动，好像在跳着欢快的舞蹈。雨停了！雨过天晴，阳光照在叶子上，闪烁着迷离的光点。雨水滋润着叶子，它变得更大了！大路两旁，全是梧桐叶，漂亮极了！渐渐地，天气凉爽了许多。

　　秋天来了！叶子们都变得五颜六色，有红彤彤的枫叶、有黄澄澄的银杏叶、还有绿油油的松叶……真是个五彩缤纷的季节！秋天，大部分的叶子都飘落下来，踩在上面“咯吱咯吱”，好像在说：“哎呦喂，疼死我了！”树上的叶子，已经有点枯萎了，好像一个高龄的老人。一阵微风吹来，地上的叶子往前移动，树上的有些叶子往下飘落，加入了这个庞大的队伍。

　　一阵冷风吹来，我打了个冷战。

　　冬天来了！树上的叶子已经屈指可数了！地上的叶子被雪覆盖了。一阵寒风吹过，树上的叶子不停地摇曳着，飘到了地上，发出了“呜呜”的声音，向秋天做最后的道别。那棵大树干，已经干枯了，上面伸出了几个孤独的树枝。但我看那松树，便不禁地赞叹着“这松树的生命力真顽强呀！”你瞧，它的叶子和别的叶子不一样，还是深绿色的，每片叶子都像是一个尖锐的银针。它的树干粗而壮，有的树还有点松油，显得生机勃勃。

　　四季的美丽，少不了叶子的`功劳！

叶子作文4

　　《虎娃金叶子》里讲述了六指头捡回一向小虎崽，并给它取了一个好听的名字叫“金叶子”。

　　金叶子在六指头的精心培养下渐渐长成一只威风凛凛的大老虎。为了感谢六指头的养育之恩，金叶子把自己捕获的猎物送给孤苦的六指头。之后还生了两只小老虎，本以为他们能够快快乐乐的生活在一齐，但是当地有的古怪的风俗，六指头有六根手指，认为是琵琶鬼的化生，必须要把他烧死。

　　最让我感动的是金叶子救六指头的画面：六指头被绑在木桩上周围围了一圈火把燃烧着一位身体干扁的巫娘默念《送鬼经》，一位头发灰白的神汉围着木桩跳舞。火越烧越大，六指头的脸热得发红，只要火再大一点，自己可能被活活烧死。就在要加干草的的.一刹那，金叶子蹦了出来，救出了六指头，自己却被枪打死了。

　　我读完这本书后十分感动，我真想不到老虎有如此深厚的情谊，如此通人性。老虎在人们心中都是凶猛，恐怖的一面。但是我在金叶子身上看到了对主人的温顺，忠诚，乖巧。简直就是增大版的猫咪一样。人与人也是这样要互相帮忙，向对方伸出一只援手。六指头辛辛苦苦把金叶子养大，金叶子用自己的生命回报了他。爸爸妈妈辛辛苦苦把我们养大，为我们付出多少，我们想过爸爸妈妈对我们的付出，哪声声亲切的问候，还被我们看成烦人的唠叨。难道我们连动物都不如?金叶子都会报答恩人，难道我们不会?所以，我们要孝敬父母，做自己力所能及的事，来报答父母的爱。

叶子作文5

　　今天刮了很大的风。

　　下午放学回家时，我依旧走在长满树的小路上。还未立夏，叶子已经很繁盛了。风还在放肆的亵渎之前的好天气，之前的好心情。

　　树上的叶子都向着一个方向转头，我看到了叶子的背面。

　　叶子的背面并没有叶子正面那样有光泽，鲜艳。像是蒙了一层灰土，憔悴，可怜。

　　我想生命亦是如此罢。

　　每个人表面上光鲜亮丽，一种不可威逼的气焰。或是活泼跳跃的面部表情，飞扬着自信与快乐。而他们也有柔软脆弱的一面，而这一面都是表现在风雨来临时。

　　生命只是这样？

　　不！

　　我可以大声的否决！

　　狂风肆虐着，一副什么都要败倒在他脚下的傲人模样。可再大的风，也没有把柔弱的叶子从根基、枝头分离。就算是背面，几道硬挺的纹络深深刻在上面，用力凸显着生命的张力。

　　那是生命的张力！

　　那是生命的坚强！

　　就算风雨来临，人仍可以坚强的挺下去，不与生命、灵魂分离。踏出铿锵的脚步，抛却“命中注定”，迎着迸溅的的`第一缕阳光，坚强！

叶子作文6

　　时令已过霜降两天了，可是，也许是天公格外留恋绿色的大地，往日已经一片金黄的树木还披着一层绿装，草坪也依旧那样青翠欲滴。

　　无意中，我从院中一排矮小的茶树下捡起一片落叶，这片落叶并没有枯黄暗淡之色，我相信它只是为了树妈妈的新陈代谢而付出生命，并不衰老的，一片已经在这棵树上生活了一年之久的长绿树叶。它虽然已经落下，却与留岗的伙伴一般的翠绿，叶片卷得厉害，有些呈微微的螺旋状；叶面上清晰地呈现出瓦片状的叶脉；叶缘的两边分布着一排排细小的刺。于是，我便把它顺手夹进了我的笔记本之中了。

　　几天忙碌的学习让我淡忘了这无意中捡起的树叶。直到几天后，我再次无意中凝望着那排茶花树，才猛然想起了它。翻开笔记本，竟发现那卷形的茶花树叶已如白纸一般扁*了，叶子的颜色也由淡绿逐渐转到了深绿。定眼一看，原来卷曲的地方有的已经重叠起来了。可当我沿着折叠口把它展开时，它居然奇迹般地恢复了原来的面貌，卷卷的。令我惊叹不已，小小的一片绿叶也有如此顽强不屈的生命力!

　　此时，我那本夹树叶的笔记本里，已经弥漫着淡淡的茶香，然而那片叶子已经不再了，我把它重新送回了那棵茶树下。叶落归根，我为它完成了秋天树叶们最后的心愿，回到土壤里，化作肥料，为养育它的树妈妈做最后的贡献。

叶子作文7

　　你也许并不相信，你其实是一片带着巧克力般颜色的，带着巧克力味的，可爱的叶子。

　　你是一个与众不同，可爱又独特的叶子。这正是我发现你的原因。

　　你还记得吗？9月3日19：12分的时候，我轻轻将你从泥土里拾起，放在装有你的伙伴的口袋里。回到家，在我的书桌上，我一眼就看见了你。你的大半身都是巧克力的颜色，边缘带着一点嫩绿、一点蛋黄。哦！还有一点朱红色。我用沾了水的毛巾，轻轻地，轻轻地，把你身上的泥土与灰尘拭去。我再来摸摸你，你身上是多么的光滑，颜色是多么美丽。我为拾起你感到庆幸，我发现，我爱上了你。

　　我翻转你的身体，你的纹络是多么地清晰，我为此感到无比惊喜。你的纹身是多么绚丽，从脊梁那儿开始，脊骨两边都有如同天使般可爱的小翅膀，让我更加确信，你一定是上天带给我的守护天使，圣诞老人派发的迟来的惊喜。不仅如此，你的纹身像一幅被装裱的画卷，上面还有一圈美丽的波浪图形。我又发现，我不止爱上了你，还开始更加疯狂地迷恋你。

　　嗅嗅你的香气，一股浓浓的巧克力味飘进了我的鼻腔。从鼻子到脖颈，又到全身每一寸毛孔，最后融化了我的心。咦，这巧克力味里有一股大米的香气。嗯，好香好香的香气……

　　我冒昧地问你一句：你有名字吗？没有啊，那我给你取个名字好不好？你又有巧克力里的模样和味道，又有米的香气。那我以后就叫你“脆香米”了，好吗？

叶子作文8

　　寒冷的秋天到了，许多的叶子都落到了地上，包括一片刚刚与世界接触一个月的小叶子。幸好落下时是飘着的，小叶子才有希望活下去。

　　一群小蚂蚁出来搬粮食，看见了小叶子，小叶子无力地说：“小蚂蚁们，求求你们把我带回家吧。”小蚂蚁们看着小叶子，觉得她好可怜，就带着她一块回到了洞里。小蚂蚁开始做自我介绍，“我叫丽丽，她叫冉冉，他叫聪聪，她叫雪雪，他叫强强，他叫刚刚，她叫小毅，她叫美美，他叫欢欢，他叫明明。”小叶子掰着手指头算了算，哇，十只小蚂蚁哎!

　　“是谁啊，过来吧?”一位慈祥的蚂蚁妈妈走到了小叶子身边，“孩子，你身上怎么那么多伤疤啊?我来给你治一治吧。”在蚂蚁妈妈的精心呵护下，小叶子恢复了以前的勃勃生机。“我不想走，就让我待在你们这里吧。”小叶子说。蚂蚁妈妈同意了，其他十只小蚂蚁也同意了。

　　转眼第二年的春天又到了，蚂蚁爸爸妈妈去上班，让孩子们出去玩，他们随时都可以回家，小叶子跟着小蚂蚁们出门了，他们来到一片花园里，小蚂蚁们又是蹦又是跳，而小叶子困了想睡觉，她倒在一朵花的枝子上就睡着了，想来后，她想回小蚂蚁家。可是，她费了九牛二虎之力还是没有挪动身体，她转过身来一看，啊!自己竟然长在花朵旁边了。

　　欲知后事如何，下回接着说。(和爸爸踢足球，累了，困了)

叶子作文9

　　一花一世界，一叶一菩提。当一片叶子从枝丫上缓缓落下，我便知道，秋天来了。

　　放学路上，秋风乍起。

　　呼呼的风在耳边盘旋，颜色斑驳的秋叶如同舞动的仙女般在空中翩跹。秋风很快就托不起落叶了，落叶像纸飞机一样盘旋了几下之后飘然落地。

　　许多叶子虽然离开了枝头，但仍然对枝干饱含依恋，像一个调皮的孩童嬉戏一圈又回到了大树脚下。我不禁想说“落叶不是无情物，化作春泥更护花”。

　　叶子在枝丫上时供人观赏，衬托鲜花；落下时回归泥土，滋润大树。在叶子眼里，给予不就是幸福吗？

　　突然，一抹抢眼的红色映入我的眼帘。是枫叶！只有枫叶才能如此血红！是它将秋天衬的如此美妙！它是秋天的形象大使！

　　我捡起一片，它红胜火。细细一看，其中还透着些许黄色。它是天生的大明星，上面有五个角，就像孩子的巴掌。叶边有着锯子般的齿片，但被划到了却一点不疼。叶柄粗壮，末梢最大，叶脉除了几根主脉外其余乱的跟饱经沧桑的老人手面上凸起的青筋似的向外延伸着，似乎迫不及待地讲述自己的一生。轻捻叶面，叶子布满了霜风雕琢留下的纵横沟壑。

　　又一阵秋风吹来，我抬起手，让这片枫叶继续飘向远方……

　　我爱秋天，更爱秋天的枫叶，是那么的火红！我真愿收藏一片，以示我童年火红的心！

叶子作文10

　　一根纤细的嫩芽儿破土而出。细小的身子艰难地顶着俩片硕大的绿叶，叶儿水灵灵的，看着它们眼前就会飘过一片热情洋溢的翠绿。

　　一片枯黄的叶儿随风飘落，我把它从地上拾起，只见它干巴巴的，毫无生气，它已被树*淘汰了。

　　緑叶就像风华正茂的少年，而枯叶就像垂暮的老人。在当今竟争激烈的社会中，大多喜欢招募年轻人拒绝40多岁的人。古人云：姜还是老的辣。老年人经验丰富，为什么呢?因为少年强，则国强，少年智，则国智。少年人有抱负，敢创想，精力旺盛，能顺应社会的发展，知识丰富。

　　一片嫩緑的叶子，一片枯黄的叶子，在我手中打着转儿，飘向了远方……它们启示我要珍惜少年时光，不要到老年时空悲切!

——叶子大班教案5篇

叶子大班教案1

　　设计意图

　　种植这个话题是生活化的，同时与春天的季节特征相符合。现在幼儿对植物的认识在不断的提升，但在一次种植活动中，有幼儿发现菜的底部出现的黄色、干干的叶子，幼儿非常的好奇，活动结束后幼儿也在不停地讨论，问老师。因此本次活动以幼儿的兴趣的主，及时性让幼儿了解植物的生长过程，激发幼儿对植物的种植兴趣。

　　活动目标

　　1、了解植物在生长过程中叶子老化的现象。

　　2、幼儿感受种植的辛苦，体验动手的快乐。

　　重点难点

　　重点：了解植物在生长过程中叶子老化的现象。

　　难点：幼儿积极主动的参与种植活动。

　　活动准备

　　1、 材料准备：袋子、剪刀、铲子；莴笋图片

　　2、场地准备：教室、种植地

　　活动过程

　　一、 出示图片，幼儿观察讨论，激发幼儿的兴趣。

　　T：你在图片上发现了什么？

　　T：小朋友观察的很仔细，那想一想为什么莴笋的底部上的叶子是黄色的？

　　二、结合生活经验，谈谈自己对于蔬菜的认识。

　　T：请小朋友想一想，蔬菜上的叶子变黄的原因可能是什么？谈谈自己认识的蔬菜。

　　T：小朋友们说了这么多，我们一起去种植地看看吧！

　　三、 幼儿进入种植地，观察自己种植的蔬菜。

　　T：棒菜底部有没有黄色的叶子？为什么有黄色的叶子？

　　T：韭菜上有黄色的叶子吗？为什么？

　　T：动手清理一下这些黄色叶子，它们有什么不同。

　　小结：蔬菜上有黄色的叶子，原因一是天气变冷了；二是水分不足；三是营养不良，叶子老化。在种植地里，蔬菜先长出的叶子，在菜的生长过程中会渐渐的营养不良，出现老化现象，所以叶子变黄。

　　活动延伸：

　　请小朋友回到家，通过询问、收集资料、查阅书籍等方式了解大自然中哪些植物有老化现象，入园后对小朋友讲一讲。

　　活动反思

　　本节种植课幼儿看到蔬菜上的叶子变黄就感到很难过，我出示了真实的变黄的蔬菜，首先问道，孩子们你们看到蔬菜上的叶子变黄了有着什么样的感受，这时候有幼儿说到：我感到很不开心，因为我觉得世界上的绿色又减少了，因此也抓住了机会教会幼儿学会环保，不浪费粮食。

叶子大班教案2

　　活动目标：

　　1、通过亲子活动，使幼儿亲近大自然、感受到叶子的美。

　　2、引导幼儿自主探索、创新印画活动的乐趣。

　　3、引导幼儿主动探索并大胆创新拓印的基本方法、步骤，拓印并添画出个性化的作品。

　　4、感受作品的美感。

　　5、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

　　活动准备：

　　1、亲子活动：请家长利用双休日带孩子走出家门亲手捡落叶、清洗叶片、晾干叶片、给叶片分类（按大小或形状）；

　　2、叶子分装框内；

　　3、个人画纸若干、长幅画纸三条；

　　4、水彩笔、广告色、调色盘、排笔、海绵块若干；

　　5、废旧报纸（铺垫）、卫生纸（擦手）

　　6、范例作品：老师作品、同龄幼儿作品选

　　7、场地布置。

　　活动过程：

　　一、拓印作品欣赏。

　　激发幼儿兴趣，调动幼儿参与活动的热情。

　　老师提问：

　　1、看到这些画面时，你最想说什么？用一个词形容一下。

　　2、看到了什么颜色？

　　3、有什么图案造型？

　　4、这些漂亮的话是怎么做成的？

　　二、幼儿自主探索拓印的方法、步骤。

　　老师巡回观察并根据不同水*的幼儿的需要进行适当引导、适时指导，使每个幼儿都能制作出自己独特的作品。（幼儿第一次自主探索活动）

　　三、幼儿作品展示并欣赏

　　师幼一起选出较好的作品，并请出作品好、语言表达能力较强的幼儿上来，分步示范拓印方法与步骤，老师小结、提升。（老师第一次小结提升）

　　四、将范例作品和幼儿作品对比欣赏，

　　老师讲解：

　　1、画面布局安排

　　2、添画变身

　　五、幼儿第二次自主探索活动。

　　在幼儿示范、老师讲解的基础上，在长幅画纸上进行再一次地探索、拓印并添画。

　　六、幼儿第一次、第二次的作品对比着欣赏评价。（老师第二次小结提升）

　　七、欣赏同龄幼儿的贴画作品。

　　激发幼儿下次参与美术活动的兴趣，为下次美术活动的组织做有效的铺垫。把范画投入到美工区，让幼儿自主探索贴画方法。（孩子们会更加主动地邀请大人一起进行捡树叶活动）。

　　活动反思：

　　1、目标的确立

　　教学目标的确立对教学活动的成败起着关键性的作用，它指导着教学活动的全过程，可以说是教育活动的出发点和归宿。因此，我本着目标确立的有效性原则，在确立目标时特别注重新《纲要》中关于艺术的总目标，科学地体现了幼儿情感、幼儿主动性、幼儿主体性的目标确立方向。

　　2、内容的选择

　　以幼儿年龄特点、生活经验、幼儿兴趣为依据。（1）拓印手法以其魔术般的魅力吸引着各个年龄段的幼儿，它深受孩子们的喜爱。（2）大班孩子通过小班、中班二年的学习已经积累了拓印手法作画的知识和经验，而且，树叶本身又是孩子们熟悉的、生活中经常见到的材料。

　　3、教学方法上，我一改以往“教师示范、幼儿模仿为主”的传统的方法，运用了本次研修中推广的“幼儿主动探索、幼儿示范、教师讲解提升”的新的方法，进行了一次自主性美术探索活动。在幼儿自主探索的过程中，我引导不同水*的幼儿制作出了自己别具一格的作品。幼儿二次探索中，孩子们还通过自己的想象添画勾勒出了自己独特的作品。环节的设计上，我也是紧紧围绕着大目标，一环一个小目标，环环相扣、层层递进地来进行的。

　　4、对幼儿的作品的评价，我用最简洁的语言肯定了幼儿的作品，同时也有针对性地指出了以后努力的方向。

　　5、延伸活动，我采用了让幼儿欣赏同年龄段幼儿的《树叶拼贴画》的作品的方法，使幼儿了解了树叶的另外一种玩法，激发幼儿期待参与下一次美术活动的愿望。

　　这仅仅是我研修后设计组织的第一次教育活动，今后的工作中，我会不断更新自己的教育理念，转变自己的教育行为，为了促进幼儿的全面发展，将不断地学习、实践、反思提升、再实践、再反思、不断提升自己，服务于幼教事业。

　　小百科：叶，是维管植物营养器官之一。其功能是进行光合作用合成有机物，并有蒸腾作用，提供根系从外界吸收水和矿质营养的动力。有叶片、叶柄和托叶三部分的称“完全叶”，如缺叶柄或托叶的称“不完全叶”；又分单叶和复叶。

叶子大班教案3

　　设计意图：

　　上个星期三，幼儿园组织去秋游，在吃桔子的时候，小朋友偶然发现一个桔子上带了几片叶子，孩子们的注意力一下就被这几片叶子吸引住了，还不断地从地上拾到了各种各样的树叶，玩得不亦乐乎，在孩子们展示自己的叶子的时候，我不禁想到，这不正与我的"网络主题“我爱大自然”相符吗。在正常的思维下，如果讲到大自然，我们通常会先讲自然中的植物，从植物出发，再到树木，最后讲到树木的根茎叶，经过这次孩子们秋游，拾落叶的举动，何不换种方式，从最小的知识开始，再到大的环节。对此，我生成了这次的综合活动：有趣的叶子。想通过观察探索这个身边随处可见的小景物，来培养孩子们的观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力，从而让幼儿了解自然，热爱自然。

　　活动目标：

　　1、幼儿热爱自然，喜欢亲近大自然的情感。

　　2、通过观察、比较不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色，丰富幼儿对树叶的知识：叶柄、叶脉、树叶的正反面。

　　3、能大胆进实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

　　4、发展幼儿观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　活动准备：

　　户外有落叶木场地；彩色颜料、毛笔、浆糊等绘画用具；示范画一份。

　　活动过程：

　　一、捡落叶，拾落叶。

　　带幼儿到户外场地，谈话导入，让幼儿自由捡拾地上的树叶。

　　二、观察比较树叶，幼儿自由探讨，发现树叶有不同的形态和颜色。

　　1、形态各异（大小、长短、圆扁以及带锯齿~~）

　　2、颜色不同（包括枫叶、绿叶、落叶）

　　3、树叶的组成（叶柄、叶脉、叶子的正反面）

　　4、叶子的用处（茶叶、菜叶如果幼儿感兴趣，还可简单提一下光合作用）

　　三、将自己收集到的叶子进行拓印画。

　　1、出示范例，讲解示范。

　　将拾来的落叶涂上自己喜欢的颜色，再印到纸张上轻压一下，注意印的时候不要拖动树叶，还可以将不同的树叶拼印出不同的物体。

　　2、幼儿动手印画，教师巡回指导。

　　鼓励幼儿大胆运用树叶印画、并发挥想象用树叶拼印出不同物体，如葵花等，提醒幼儿保持桌面。衣服整洁。

　　3、展示幼儿作品，对保持整洁的幼儿给予表扬。

　　4、收拾，回活动室，将幼儿作品放置于活动区内。

　　活动反思：

　　新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者，幼儿园教育活动以多种形式有目的、有计划地引导幼儿主动活动。从《纲要》的这一精神出发，我根据中班幼儿的年龄特点和我班幼儿的实际情况，根据整合教材的新理念，组织了本次活动。在教学过程中，采用了直观教学法、讨论法、观察法、游戏法、启发诱导法等，并创设了以“叶子”为主题的丰富的物质环境和精神环境，使幼儿能在一个自由、宽松的氛围中积极的探索和语言交流。

叶子大班教案4

　　一、主题活动的由来

　　"十一"放假回来后，孩子们议论着自己的见闻，说到了美丽的北京，自己去哪哪儿看到了什么。有的孩子介绍自己去了香山植物园，看到温室里的许多植物，它们长着千奇百怪的叶子，有神奇的猪笼草、光棍树等。孩子们接着这个话题开始议论纷纷，因为这几天他们看到了不少叶子，说花草树木、农作物、蔬菜、果树有叶子。孩子们对自己身边熟悉的叶子充满了好奇，有着说不完的话题，因此，我们决定一起来探究"叶子"。

　　二、主题教育目标

　　1、观察、了解各种叶子的外形特征，并能根据外形特征进行分类；

　　2、了解叶子的不同特性及作用并知道其用途；

　　3、激发幼儿对植物的热爱，发挥想象充分利用叶子来制作美工制品；

　　4、学习单数、双数，增进幼儿数数能力；

　　5、感受乐曲中拍子的节奏，充分想象，并创编"随风飘荡的叶子"的动作。

　　6、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　7、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　三、主题墙饰及活动区创设区域根据主题目标教师有准备的创设根据活动进展情况进行的调整主题墙饰主题墙饰名称：《叶子问题图》

　　幼儿参与讨论创设：

　　（1）我们把我们要探索的问题布置成一张问题图（主题板），怎样布置才漂亮？

　　（2）怎么让别人知道你提的是什么问题？……价值：孩子们充分参与墙饰的设计讨论，主动出主意、想办法，使墙饰丰富多彩，内容与表现形式贴切于幼儿，反映孩子们思考什么问题、如何发现问题、解决问题。教师引导幼儿成为环境的主人，将更进一步培养孩子们思考能力，并更能增强他们的自信心及责任意识。

　　孩子们的认知随着活动的开展不断深入。为扩大幼儿展现自己，并与人交流、沟通的空间，我们又组织孩子们讲述自己对所提问题的理解，并用绘画的形式表现出来，展示在主题板下面

　　活动区域（一）计算区：

　　《单、双数分类》

　　准备：银杏叶、作业纸、黑水笔、胶水等。

　　价值：根据孩子兴趣，将计算活动内容（符合本班计算教育进展）有机地结合了起来。

　　针对个别能力较弱的运用小集体的方式教师给予补充指导，帮助其形成正确的单数、双数概念。

　　活动区域（二）植物角：

　　（1）《我发现》

　　与幼儿一同收集各种各样的叶子，将其放在盒子里请幼儿随时观察、随时记录自己有关叶子的各个方面的发现。

　　（2）《有关叶子和水的实验记录》

　　准备：放在纸盒里（一个玻璃瓶放满水里面放带叶子的萝卜头、小盒里记录本、笔、放大镜，在带叶子的萝卜叶子下放水，一个小盒里不放水放一个带叶子的萝卜

　　（3）《有关叶子和阳光的实验记录》

　　准备：在花盆里种两根胡萝卜都稍带点绿叶，其中一个胡萝卜用纸盒盖上见不到阳光。

　　价值：孩子在有空时就去自然角看一看，说一说。经过讨论孩子们愿意每天请值日生做记录，大家一起来发现，并把观察到的画下来，和大家说说自己观察到了什么，他们很愿意告诉别人自己的发现。这样的活动有助于培养幼儿热爱大自然的情感，主动探索的精神。

　　刚开展《我发现》活动时，我们将叶子直接放在了盒子里，叶子易干易碎，后来我们将叶子贴在马铃薯板上，再后来根据孩子们的兴趣我们又鼓励孩子们去观察盆花的叶子。

　　活动区域（三）美工：叶子拼贴画

　　准备：师生共同收集的各种形状的叶子、图画纸、胶水等。

　　价值：孩子们充分发挥想象力进行拼、剪、贴，有利于增强他们的创作能力。

　　树叶书签准备：彩色纸、树叶、彩色笔等由来：分组活动时，有的制作关于树叶知识的图书。这时，有的小朋友提议制作树叶书签。于是，我们开始讨论制作树叶书签的方法。

　　价值：孩子们喜欢动手制作，制作漂亮的东西更是孩子们所乐意的。制作过程中，孩子们自己根据自己的设计需要选取材料，较好地满足了孩子们的创作欲望。

　　活动区域（四）科学区：叶脉

　　准备：白纸、铅笔、粉笔、油画棒、各种树叶价值：孩子们喜欢观察，善于观察，并愿意把自己观察到的事物表达出来，并做进一步探究。对此，我们应给予及时鼓励，同时帮助、引导他们深入探索，丰富相应的知识。

　　教学反思

　　《纲要》中的科学领域提出了以下目标：“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲;能运用各种感官，动手动脑，探究问题;能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果等。”可见科学领域的价值取向不再是注重静态知识的传递，而是注重保持孩子们永久的好奇心和求知欲望，强调幼儿运用各种感官积极地观察、操作和实验，对探索的结果进行推理、得出结论。

叶子大班教案5

　　设计意图：

　　每次带孩子们出去散步，总是有一些孩子跑出队伍，弯腰拣树叶，有的甚至从小树上摘树叶。为了维护队伍纪律，同时也为了幼儿的安全，我们老师常常在散步是规定他们不能做这个，不能做那个。可是，还是管不住他们的手脚。是啊！大自然原本就有足以让孩子陶醉的魅力，我们为什么不让他们悠游其中，快乐探索大自然的奇妙。而这些大大小小的不同的叶子恰恰有着许许多多有趣的形态、现象和作用。快快抓住灵感，设计一个奇妙的叶子活动，与孩子一起共享探索大自然的奥秘！

　　一、活动目标

　　1、学习观察各种叶子的外形特征。

　　2、能够用简短的语言描述不同叶子的主要特征。

　　3、萌发对大自然的热爱，初步树立绿化意识。

　　活动重点：用简短的语言描述不同叶子的主要特征。

　　活动难点：学习观察叶子的奇妙之处，并说一说奇妙在哪里。

　　二、活动准备

　　1、每桌一份叶子（不同颜色、大小、形状）；组织幼儿收集叶子

　　2、自制“叶子标本”。创设“叶子王国”展示区。

　　3、音乐磁带（会跳舞的叶子）；录象。

　　三、活动过程

　　（一）出示“叶子标本”，引起幼儿兴趣

　　师：今天老师带来一本很特别的书。出示“叶子标本”，老师翻阅给幼儿欣赏。

　　这本书里有些什么？

　　我们一起来欣赏、观看这些植物的叶子吧！

　　（分析：以一本“叶子标本”的展示，激发幼儿的好奇心，设置问题请幼儿回答，引起幼儿探究叶子的欲望）

　　（二）观察认识各种不同的叶子

　　1、组织幼儿观察、讨论

　　师：请你们拿出叶子看一看、摸一摸、闻一闻，再和同伴讨论一下，你发现了什么？

　　要求：幼儿自由拿着叶子观察、讨论。老师来回参与幼儿讨论，引导幼儿从叶子的颜色、大小、形状、正反面、薄厚等进行观察。

　　2、组织幼儿讲述

　　师：老师看了这些叶子，发现了许多有趣的秘密。你们发现了吗？

　　幼：这片叶子长长的，像一把剑。

　　幼：这片叶子边上有刺，像锯子。

　　幼：这片叶子绿绿的、椭圆形状，像一把扇子。

　　（分析:老师以引导者的身份，通过看、摸、闻、讨论，使幼儿能兴趣盎然地了解各种叶子的主要特征）

　　3、组织幼儿用完整的语言讲述叶子的特征

　　师：在这些叶子中，我最喜欢这片叶子（拿起棕榈树的叶子）

　　你们知道我为什么喜欢这片叶子吗？

　　师向幼儿示范介绍：我最喜欢这片叶子，它长得大大的，像一把漂亮的扇子。

　　师：你最喜欢哪一片叶子？为什么？请你先和旁边的小朋友说一说。

　　（幼儿与同伴自由讲述，教师观察，并作适当的指导）

　　幼儿个别介绍：我最喜欢这片叶子，它长得细细长的，像一根针。

　　（分析：老师既以引导者的身份，又以支持者、合作者的身份参与讲述，使幼儿积极思维，从而有一个正确的讲述方向，能有目的地讲述。）

　　小结：小朋友都讲得很好，这些叶子有大的、小的、长的、细的、有的像扇子、有的像衣服、有的像根针……植物的叶子太奇妙了。

　　4、组织幼儿进一步认识叶子的奇妙

　　师:你们还知道哪些更奇妙的叶子呢！（请个别幼儿说说看，如果讲不出，老师就放含羞草、合欢、仙人掌等录象）让他们边看边观察，并说一说自己的发现如：合欢：合欢叶子到晚上会睡觉；含羞草：含羞草的叶子一被碰到就会合起来。（师生共同表演一下）

　　（分析：这个环节中通过观察、说一说、游戏形式，让幼儿轻松地了解叶子的奇妙。）

　　（三）结束活动

　　师：今天你们认识了这么多奇妙的叶子，有什么感想呀？

　　幼：我觉得大自然真美！

　　幼：我觉得世界真美妙！

　　师：那么我们一起来变成一片片奇妙的叶子，跳个快乐的舞蹈，一起去亲亲美丽的大自然，师生跳“会跳舞的叶子”的舞蹈出教室。）

　　（分析：通过一个舞蹈，使幼儿情绪高涨，他们仿佛置身于美好的大自然中，激发了幼儿热爱大自然的美好情感。）

——秋天的叶子小学写景作文5篇

秋天的叶子小学写景作文1

　　金色的十月，秋高气爽。今天，我和爸爸漫步在公园里，观看秋天的树叶。瞧，秋天像一位魔术师，它用神奇的魔法，让树叶穿上了新衣裳。

　　秋天到来，树叶渐渐地呈现出绚丽的色彩。它让梧桐树穿上了金黄色的外衣;让枫树穿上了红彤彤的裙子……

　　秋风吹来，树叶宝宝就像一个顽皮的孩子纷纷地挣脱大树妈妈的怀抱，从树上飘落下来，有红色、黄色、绿色……五彩缤纷，美丽极了!它们好像五彩斑斓的蝴蝶，舞动着翅膀，在天空中翩翩起舞;好像美丽的仙女撒下五颜六色的花瓣;好像一只只活泼可爱的小鸟，在蓝天中展翅飞翔。

　　树叶纷纷扬扬地落在地上，好像给大地铺上一层厚厚的“地毯”。走在松软的枯叶上，发出“吱吱”的响声，仿佛奏响了秋天的“交响曲”。

　　金色的秋天，你真美!你不仅给人们带来了凉爽的天气和丰收的喜悦，而且，给大自然增添了美丽的景色。

秋天的叶子小学写景作文2

　　“我望树，树亦望我。蓝天若天，红叶如鱼”我一边朗诵着这首散文，一边在老家的树林里散步。就在这时，一片枫叶飘到了我的散文书上，我将它捧起，静静地观察着这片“秋叶”。

　　只见这片枫叶火红火红的像一团火焰，又像一朵花，悄悄地开在秋天这个季节。枫叶形状非常与众不同，一片叶子分成了5份哪!像一个婴儿的小手，细嫩、爽滑、柔软。它的根茎非常细小，不突出，要想看清它，还真不容易!忽然，一阵风吹来，吹走了我手上的枫叶，“枫叶它在向我告别呢!”你瞧，它在风中转动着优美的舞姿，好像在说：“再见了!朋友。”就这样，它慢慢地飘走了。我不忍回家，就继续寻找秋的足迹。“哎呦!”不知怎么了，我被什么东西刺了一下，回头一看，是一棵树，这棵树五彩缤纷，于是我摘下了一片树叶瞧瞧，只见它全身一半红，一半绿。由其是中间的部分，颜色渐变，是那秋姑娘画的吧，红的通红，绿的碧红，只有秋姑娘才能画的出来;是那鸟儿的小脚，东抹抹，西抹抹，把颜色抹地是那样的和谐;是那大地母亲生出来的吧，把肚子鼓起，生育出了这红绿相间的小精灵，大地母亲是那样的自豪，那样的伟大。我将它小心翼翼地捧在手里，生怕被它那如锯齿般的边角刺到。在阳光下，它是那样地璀璨夺目，“这是什么叶子?”我不禁好奇地问了起来。“这是锯齿叶，”爸爸笑着回答到。我将它仔细地观察了一下，发现这片锯齿叶和枫叶的根茎截然不同。锯齿叶的根茎像一个字母“S”，中间像一个字母“L”，把树叶分得井井有条。我望着这片树叶，越看越喜欢，仿佛忘了它所做的“坏事”，而沉浸在这片自然美中。今天，采到了许多叶子，我好高兴，因为我留住了秋天。

　　秋天的叶子，它默默地为大树疏送着阳光、水分，枯落了，为泥土增添了一份肥沃，一片营养。我爱秋天，更爱这默默无闻的奉献者--叶子。

秋天的叶子小学写景作文3

　　星期天的上午，我和几位同学一起去郊外秋游。

　　我走进茂密的森林，只见秋妈妈正在给树木披上金色的时装，远远望去，犹如一片茫茫的金海。一阵微风吹来，片片黄叶飘飘洒洒，似群蝶飞舞，如仙女散花，落在地上，层层叠叠，踩上去软绵绵的，像铺了一层厚厚的金毯。

　　瞧，一片紫荆叶像降落伞一样飘飘悠悠地落下来，我连忙跑过去伸手一接。哈，这片树叶大大的，金黄色的叶面，绿色的叶脉，反面是黄褐色的，叶柄附近还泛着一点青绿，像一只羊蹄，可漂亮了!我拿起叶子扇了扇，还真有风呢!这时，又有一片黄叶飘落下来，我捡起来一看，这片树叶形似小鱼，黄里透红，别具一番风彩。

　　“快来看呀!这些树叶真漂亮!”一位同学喊道。我围上去一看，果然不假。万里红的树叶是卵圆形的，叶柄长长的，好像拖了一条小辫子;南洋木树叶的周边有许多花纹，叶面上还有许多斑点，十分漂亮;莲雾叶有一个巴掌那么大，好像一个小芒果……

　　秋天的树叶色彩斑斓，多姿多彩。我爱秋天的树叶!

秋天的叶子小学写景作文4

　　秋天，是个美丽的季节，也是个丰收的季节，秋天还有美丽的树叶，下面，我就给你介绍几种吧!

　　银杏树，又称白果树，它会结出可口的果子，它的叶子也不同凡响，它的叶子像一把扇子，叶柄又细又长，到了冬天，叶子绿中泛黄，叶边像小波浪一样，好不漂亮啊!拿它来做小书签，能防止书被虫咬。而且，它的寿命也很长呢!

　　梧桐树，最奇特，它的叶子像一只展开的手掌，一到秋天，就变地火红火红的，远出看还像一棵“火树”，叶面凹凸不*，叶边有小波浪，要是拿它来做标本，那可是最好不过的了。

　　但我最喜欢的还是东青叶了，因为，到了冬天，别的树都落叶了，只有东青树依然那么绿，那么青翠，它们度过三伏盛夏，度过数九隆冬，那种坚不可摧的精神，最令我触动，作为我们新一代的小学生，更应该去学习这种坚不可摧的品质。俗话说：“处处留心皆学问，三人同行有我师。”只要我们处处留心，就会了解许多大自然的奇妙的“学问”。

　　反正，秋天，带给我们的，永远只有快乐!

秋天的叶子小学写景作文5

　　秋姑娘提着金黄的小裙儿，迈着轻盈的脚步，悄悄地来了。植物们为了迎接秋姑娘的到来，纷纷换上自己珍藏已久的黄外套。枫叶哥哥见到了美若天仙的秋姑娘，“赤”地脸红了。

　　我在路上走着，忽然，我觉得有什么东西落在了我的肩上。拿下来一看，哦，原来是枫叶哥哥看秋姑娘看呆了，一不小心摔了下来。我仔细端详着这片枫叶。这片枫叶呈手掌状，叶子上的齿轮清晰可见，枫叶边上虽然有齿轮，可它并不刺人，而且摸来还很柔软呢。这“齿轮”把枫叶*均分成了五份，让每份看起来都很均匀、不单调。这枫叶也是一个“魔法师”呢！你看，春天的时候，枫叶把自己“变”成了翡翠绿，让人看了觉得很安静、舒心。而到了秋天，枫叶就从一个“淑女形象”变成了“唱着摇滚的一团火”了。因为它把自己染成了怀着热血激情的`火红色。这秋天的枫叶，就好似一团熊熊燃烧的烈火，被我捧在手心中。

　　这时，我仰望天空，发现在那枫叶树的旁边还长着几棵银杏树，那银杏叶黄里渗着绿，绿里透着黄，美丽极啦！你看那叶子的形状，既像金鱼那有力而美丽的尾巴，又像那小姑娘的短裙，还像一把可爱的小扇子，多么神奇有趣啊！

　　我爱秋天，更爱秋天里那些形状各异的叶子。

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