hobbies英语作文1 Everyonehashobbies.Hobbiesaretheimportantthingsinourlife.Ialsohavehobbies.Next,letmet下面是小编为大家整理的hobbies英语作文3篇（2023年）,供大家参考。
hobbies英语作文1
Everyone has hobbies.Hobbies are the important things in our life.I also have hobbies.Next,let me tell you.
Exercise is my one hobby.I love sport.The more exercise I do,The more healthier I have.After I have dinner,I often go for a walk with my sister on the streets,and when class is over,I usually play badminton with my friends.Sometimes I play ping-pong,too.So I think I live in a wonderful life.
Reading is my the other hobby.In weekends,I often read some novels.Such as《Jane Love》。《Zhao Hua Xi She》and so on.That can make me improve my Chinese.
This is my hobbies.If you have hobbies,you can exchange with me.
每个人都有习惯，习惯在我们生活中是很重要的事情。我也有很多爱好，接下来，让我来告诉你吧!
锻炼是我的一个爱好，做的锻炼越多，我也就越健康。在我吃完晚饭后，我经常和我的"姐姐在街道上散步，有时下课了，我通常会和朋友打羽毛球，有时，我也打一下乒乓球。所以我认为我生活在一个丰富多彩的生活中。
读书是我另一个爱好，在周末，我经常阅读小说，例如《简爱》。《朝花夕拾》等等。这样可以提高我的语文水*。
这就是我的爱好，如果你有爱好，你可以跟我交流一下的
hobbies英语作文2
I have many hobbies, such as reading, writing, singing, drawing, watching TV and doing exercise. I think hobbies can make my life colorful. And I can make friends easier, because we have common interests and we have many things to talk about. Besides, having some hobbies can bring knowledge to me. For example, reading is a good way to get knowledge. I can not learn all from class, so reading can bring me other knowledge. Singing and drawing are skills. They can help me to improve myself.
我有许多爱好，比如阅读、书法、唱歌、绘画、看电视以及运动等等。我认为爱好可以使我的生活充满色彩。我也可以很容易交到朋友，因为我们有共同的`兴趣而且又很多东西可以谈。除此之外，拥有一些爱好可以给我带来知识。比如，阅读就是获取知识的一个好方法。我不能从课堂上学到所有东西，所以阅读可以带给我其他知识。唱歌和画画是技能，它们可以帮助我提高自己。
hobbies英语作文3
i have many hobbies, such as sports, singing, playing the violin and keeping a diary.
in school, i often hear the p.e. teacher say, sports do good to ones health, and will make one live longer. so, i like sports very much. i go running at five oclock in the morning, and after classes in the afternoon. i play pingpong with my friends. these sports have kept me healthy.
at home, i like to sing and play the violin. i hope i will be a singer and a violinist① when i grow up. in order to attain these goals②,i go to the teachers home for a lesson every saturday, and practise singing and playing the violin every day. busy as i am, i am quite happy.
of all my hobbies i like reading books best. in my bedroom there are nearly si hundred books. there are story books, tetbooks, magazines, and others. when i grow up, i will serve the people with the knowledge i have learned from them
hobbies英语作文3篇扩展阅读
hobbies英语作文3篇（扩展1）
——hobbies英语作文300字3篇
hobbies英语作文300字1
Every body has a hobby, so do I. I am 13 years old. I like swimming, listening to music, playing com*r games and so on. But I like playing com*r games best, so playing com*r game is my hobby. My father is 39 years old. He likes reading newspapers, playing football and swimming. But he likes reading newspapers best, so reading newspapers is my father’s hobby. My mother is 36 years old. She likes singing, listening to music, cooking and cleaning the room.
She likes singing best, so singing is my mother’s hobby.
hobbies英语作文300字2
I"d like to tell you something about my hobbies。
I like pop music， because it is exciting and makes me relaxed。I also enjoy watching TV programs which are about primary school students。I"m fond of sports， such as football and basketball。Besides， I am crazy about collecting things such as tickets， stamps and coins。I spend lots of time and money on them。
我想告诉你我的爱好。我喜欢流行音乐，因为它使我激动，使我放松。
我还喜欢看关于小学生的电视节目。我喜爱运动，例如：足球和篮球。此外，我还热衷于收集，例如：收集票据、邮票和钱币。搞这些我花了许多时间和金钱。
hobbies英语作文300字3
All of us have hobbies. And our hobbies are changing all the time. I used to listen to music. Because I thought it could make me relaxed and happy. But now I don"t enjoy it. I am interested in collecting stamps. These old stamps , some of them are of great value. I think it"s very interesting. Do you think so? What"s your hobby? Can you tell me?
我们都爱好。我们的.业余爱好也发生了改变。我曾经听音乐。因为我认为这能让我放松和快乐。但是现在我不喜欢它。我对集邮感兴趣。这些旧邮票,其中一些是很有价值的。我认为这是非常有趣的。你这样认为吗?你的爱好是什么?你能告诉我吗?
hobbies英语作文3篇（扩展2）
——Hobbies 英语作文3篇
Hobbies 英语作文1
There are four people in my family. My father, my mother, my sister and me. My father is a boss. He is 46 years old, he is tall and strong. He likes reading newspapers. He works with the com*r, sometimes he plays with me. My mother is a housekeeper. She is 45 years old. She is very beautiful. She cleans the house everyday. On weekends, she likes to go shopping, sometimes she goes to see my Grandpa. My sister is a university student. My sister is 21years old, she is tall and thin. She likes reading story books. I am 13 years old. I like reading books, too. I am a student. I study in a big and beautiful school. What a happy family!
Hobbies 英语作文2
There are 4 people in my family. My father, my mother, my sister and me. My father likes collecting stamps and playing the violin very much. But he reads newspapers every day. He often watches TV. Sometimes he dives. He is 49 years old. My mother is a singer. She likes drawing pictures and taking a trip. She is 47 years old. My sister is a student. She is 21 years old. We look the same, but we are very different. Every morning, I go to school by car, she goes to school on foot. I like watching TV. But my sister likes art very much. She likes drawing pictures on weekends.
hobbies英语作文3篇（扩展3）
——Hobbies 英语作文 (菁选2篇)
Hobbies 英语作文1
There are four people in my family. My father, my mother, my sister and me. My father is a boss. He is 46 years old, he is tall and strong. He likes reading newspapers. He works with the com*r, sometimes he plays with me. My mother is a housekeeper. She is 45 years old. She is very beautiful. She cleans the house everyday. On weekends, she likes to go shopping, sometimes she goes to see my Grandpa. My sister is a university student. My sister is 21years old, she is tall and thin. She likes reading story books. I am 13 years old. I like reading books, too. I am a student. I study in a big and beautiful school. What a happy family!
Hobbies 英语作文2
There are 4 people in my family. My father, my mother, my sister and me. My father likes collecting stamps and playing the violin very much. But he reads newspapers every day. He often watches TV. Sometimes he dives. He is 49 years old. My mother is a singer. She likes drawing pictures and taking a trip. She is 47 years old. My sister is a student. She is 21 years old. We look the same, but we are very different. Every morning, I go to school by car, she goes to school on foot. I like watching TV. But my sister likes art very much. She likes drawing pictures on weekends.
hobbies英语作文3篇（扩展4）
——《Hobbies》教学反思5篇
《Hobbies》教学反思1
1、课前，我已布置学生复习3B等教材上的业余爱好类单词，并通过作业纸让学生预习本课所需要的新单词。
2、教学中，以旧引新，用学过的兴趣爱好引出生词，并由生词引出词组，再由词组引出句子，同时让学生提前感知单词hobby。
3、新授collectstamps时，用多媒体呈现部分集邮册和部分类别邮票的放大图，使新词组collectstamps直观易懂，使学生对集邮产生好奇心，对新词组正真“愿读”，“想读”，“读来兴趣盎然”，让学生在学习过程中体验轻松和愉快。
4、歌曲“Hobbies”的学唱，既活跃了气氛，又巧记了单词。
《Hobbies》教学反思2
我曾经执教过选自冀教版八年级上册《Unit 7 Lesson 38 Hobbies are Fun》。这是一节阅读课。本单元的核心话题就是“ enjoy your hobby”，所以本课都是以“hobby” 为主展开的。这一课主要运用标准的语篇教学阅读模式去达到写作目的`。这和我们即将研究的省级课题《运用语篇教学提高学生写作能力》相一致，以“任务型教学法”为主要教学方法，让学生在完成任务的过程中，使用英语获取信息，进行交流。并多次采用小组合作的方式，提高学生自主探究问题和小组合作的能力。希望通过创造一种轻松愉快的学习环境让学生通过听、说、读、写的培养，提高综合运用的能力和通过语篇结构教学提高学生的写作能力。
首先这节课值得肯定的地方：
第一，教学思路清楚，结构明晰。我先对这一课做了全面系统的分析，确定重点、难点，以及学完这一课后到底想要让学生们学到什么，从而理清思路。然后从宏观的角度设计出课程框架，最后微观斟酌，精确到每一个环节和细节，所以整堂课环环相扣，层层递进，由浅入深，教学目标自然达成。
第二，导入部分设计新颖。设计了一个“guessing game”游戏，以“笑脸”“哭脸”作为抽签方式，让抽到“哭脸”的学生表演一些有关“hobby”的动作（比如打篮球，弹钢琴等等），其他学生来猜，这样一下子就活跃了课堂气氛，增强了课堂的趣味性，拉近了师生之间的距离，同时非常自然地导入了新课。
第三，阅读部分处理细腻和精确。阅读部分设计听读，略读，细读环节，力求让学生吃透文章。第一个环节是听，设计一颗大树，把所有的“hobbies”都放到树里面，学生通过听课文去勾选所有听到的“hobbies”，同时设置了对与错的音效，学生觉得有趣，参与度也很高。第二环节是对阅读策略的学习---找关键句，旨在培养学生通过关键句来抓住文章大意的能力。第三环节是分段精读。这里主要运用了不同形式的思维导图，版面清晰，概括性强。同时有小组贴图环节，增加课堂乐趣。
第四，生成阶段---习作指导。先布置了作业，“写一篇介绍爱好的文章”。学生心里就有了一种悬念“这个作文怎么写好？”，然后进行指导，学生带着任务去学习，会听地更认真。我用导图方式给了一个文章框架，并以篮球为例做了一个集体训练。这非常适合学生去模仿和创造。这样一来，我相信几乎所有的学生在学完这节课后，都会写一篇较好的作文。
第五，情感升华部分。这个环节我运用到了文后“dig in”里面的关于爱好的英语谚语。把这些谚语分别写在五颜六色的纸条上，根据难易程度设定不同的分数，让小组抽签后翻译，采用小组加分制，这样既培养学生的小组合作和竞争意识，同时升华了主题，还扩展了学生的知识量，一举多得。
最后，板书设计简洁直观、指导性强。该课板书设计将英语的思维导图模式和目标语言有效结合，并且运用阶梯状方式逐渐延展开本节课的内容，直观，醒目，重难点突出。就是没有学过这一课的人，看到板书，也对这一节课的内容一目了然了。
这节课的不足之处：
首先细节可以再细化。比如小组贴图时课堂比较混乱。其实只要老师拿着图片，学生上来帖就可以了，不需要每一个小组都发一堆图片，也不会就出现贴重复了的现象。情感升华部分，可以提倡学生把学习当做一种爱好，学习玩耍两不误，这样内涵就会更丰富一些。
第二，老师在布置各种任务时，语速有些过快，稍显急躁，没有关注学生的认知程度和理解力，没有起到很好的示范作用，导致学生操练时不知所措或者过于死板和枯燥。
第三，当学生不会回答问题或听不懂老师的意图而冷场时，不能运用良好的语言去引导他们思考和理解，缺少了“启”，所以学生很难去“发”。这也从一个侧面反引出老师一定要有较强应变能力和课堂掌控力。
最后，评价机制不到位，虽然课堂设计亮点较多，可是缺乏多元化的评价方式，缺少激励性的语言，缺少生生互评和奖励机制，掌声，笑声少，整个课堂气氛还是有些沉闷。
有句话说得好：“没有最好，只有更好”。一节课要做到完美真的很难，我们老师要不断地从*常的每一节课中去思考，去发现我们的优点和不足，这样才能不断地提升和优化我们的英语课堂。
《Hobbies》教学反思3
我曾经执教过选自冀教版八年级上册《Unit 7 Lesson 38 Hobbies are Fun》。这是一节阅读课。本单元的核心话题就是“ enjoy your hobby”，所以本课都是以“hobby” 为主展开的。这一课主要运用标准的语篇教学阅读模式去达到写作目的。这和我们即将研究的省级课题《运用语篇教学提高学生写作能力》相一致，以“任务型教学法”为主要教学方法，让学生在完成任务的过程中，使用英语获取信息，进行交流。并多次采用小组合作的方式，提高学生自主探究问题和小组合作的能力。希望通过创造一种轻松愉快的学习环境让学生通过听、说、读、写的培养，提高综合运用的`能力和通过语篇结构教学提高学生的写作能力。
首先这节课值得肯定的地方：
第一，教学思路清楚，结构明晰。我先对这一课做了全面系统的分析，确定重点、难点，以及学完这一课后到底想要让学生们学到什么，从而理清思路。然后从宏观的角度设计出课程框架，最后微观斟酌，精确到每一个环节和细节，所以整堂课环环相扣，层层递进，由浅入深，教学目标自然达成。
第二，导入部分设计新颖。设计了一个“guessing game”游戏，以“笑脸”“哭脸”作为抽签方式，让抽到“哭脸”的学生表演一些有关“hobby”的动作（比如打篮球，弹钢琴等等），其他学生来猜，这样一下子就活跃了课堂气氛，增强了课堂的趣味性，拉近了师生之间的距离，同时非常自然地导入了新课。
第三，阅读部分处理细腻和精确。阅读部分设计听读，略读，细读环节，力求让学生吃透文章。第一个环节是听，设计一颗大树，把所有的“hobbies”都放到树里面，学生通过听课文去勾选所有听到的“hobbies”，同时设置了对与错的音效，学生觉得有趣，参与度也很高。第二环节是对阅读策略的学习---找关键句，旨在培养学生通过关键句来抓住文章大意的能力。第三环节是分段精读。这里主要运用了不同形式的思维导图，版面清晰，概括性强。同时有小组贴图环节，增加课堂乐趣。
第四，生成阶段---习作指导。先布置了作业，“写一篇介绍爱好的文章”。学生心里就有了一种悬念“这个作文怎么写好？”，然后进行指导，学生带着任务去学习，会听地更认真。我用导图方式给了一个文章框架，并以篮球为例做了一个集体训练。这非常适合学生去模仿和创造。这样一来，我相信几乎所有的学生在学完这节课后，都会写一篇较好的作文。
第五，情感升华部分。这个环节我运用到了文后“dig in”里面的关于爱好的英语谚语。把这些谚语分别写在五颜六色的纸条上，根据难易程度设定不同的分数，让小组抽签后翻译，采用小组加分制，这样既培养学生的小组合作和竞争意识，同时升华了主题，还扩展了学生的知识量，一举多得。
最后，板书设计简洁直观、指导性强。该课板书设计将英语的思维导图模式和目标语言有效结合，并且运用阶梯状方式逐渐延展开本节课的内容，直观，醒目，重难点突出。就是没有学过这一课的人，看到板书，也对这一节课的内容一目了然了。
这节课的不足之处：
首先细节可以再细化。比如小组贴图时课堂比较混乱。其实只要老师拿着图片，学生上来帖就可以了，不需要每一个小组都发一堆图片，也不会就出现贴重复了的现象。情感升华部分，可以提倡学生把学习当做一种爱好，学习玩耍两不误，这样内涵就会更丰富一些。
第二，老师在布置各种任务时，语速有些过快，稍显急躁，没有关注学生的认知程度和理解力，没有起到很好的示范作用，导致学生操练时不知所措或者过于死板和枯燥。
第三，当学生不会回答问题或听不懂老师的意图而冷场时，不能运用良好的语言去引导他们思考和理解，缺少了“启”，所以学生很难去“发”。这也从一个侧面反引出老师一定要有较强应变能力和课堂掌控力。
最后，评价机制不到位，虽然课堂设计亮点较多，可是缺乏多元化的评价方式，缺少激励性的语言，缺少生生互评和奖励机制，掌声，笑声少，整个课堂气氛还是有些沉闷。
有句话说得好：“没有最好，只有更好”。一节课要做到完美真的很难，我们老师要不断地从*常的每一节课中去思考，去发现我们的优点和不足，这样才能不断地提升和优化我们的英语课堂。
《Hobbies》教学反思4
思维自惊奇和疑问开始，学生有了问题才会去探索。本课中我设计的四人小组活动任务——询问周边朋友的爱好(Do a survey)，使学生进入良好的小组自主学习的氛围，学生在小组调查中，人人有角色，人人有机会运用新句型，交流新词组。在调查之后，增设小组报告环节，更是希望突出本课重点，使优等生有机会展示自己，同时教师能及时从学生那儿获得反馈信息。随后，我结合学生实际应答时的先后顺序，适时出示其余新授词组，再安排听录音，纠正词组的发音并组织认读等。
此外,在四人小组活动中，我注重引导学生间互相帮助，对乐于助困的学生给予肯定，营造团结互助的氛围。在优等生展示自我的同时，让学困生也有更多大胆练习的机会。
当然，在组织实施过程中还存在诸多有待完善之处：
首先，教学环节的安排和内容的处理上还有待斟酌。其次，活动形式还不够新活，学生的参与面还不够广。另外，根据学生的实际和教材的特点，学生运用完整的句型及设计合理的句群进行班级交流的机会，还不是很多等。
以上是我在执教完5B Unit 3《Hobbies》一课后的些许体会。小学英语课堂教学是一项复杂的工作，只有我们不断努力，不断尝试，才能使我们的英语课堂教学迈上一个新的台阶。
《Hobbies》教学反思5
这一题目清楚明了地揭示了本单元的主题。每个人都有自己的兴趣爱好，有的同学有一种兴趣爱好，有的同学有多种兴趣爱好。同学们喜欢谈论自己的兴趣爱好，并乐于与自己的同学或是朋友分享。本单元的主题贴近生活，让学生愿意说，有话可说。
Story time板块Mike为叙述者，先介绍了自己的兴趣爱好，然后再介绍朋友们的兴趣爱好，呈现了like doing…这一结构与第一人称和第三人称代词连用时的不同形式。在三四年级的学习中，学生已经学习了一些动词词汇，如play football, play basketball, skate, swim, jump…为本单元的学习做了铺垫。由此我设计了以歌曲《I can skate and I can jump》 导入本课的教学，让学生通过歌唱复习已经学过的实意动词。根据歌曲内容展开跟学生的对话，提出hobbies这一话题。
在课文学习环节，先从整体入手，找出文章讲的是迈克和他朋友们的爱好；再快速浏览课文，找出文中提到了哪些爱好；接着细读课文，把人物和爱好连线；最后写出爱好。从听说写循序渐进，不断提高要求，帮助学生学习课文，理解课文。之后是读的环节，先是跟读，模仿语音语调，注重原汁原味的英语输入，然后让学生以小组为单位，选择自己喜欢的方式读课文。
在巩固环节，我让学生根据迈克的名片制作了自己的名片，并在自我介绍的过程中练习了like doing结构。交换名片相互介绍的环节，让学生有意识地练习了主语是第三人称单数时，like doing的用法。这一环节是对学生综合运用语言能力的考察。
纵观整节课，主题明确，主线清晰，重难点突出。每个环节步骤明确，要求清晰，让学生便于理解和学习。但是不足之处在于整节课，我的课堂用语较多，过渡语可以稍简略，通过自己的表情和肢体语言让学生明白自己要传达的意思。另外在揭示主题后，我教学句型What do you like doing? I like doing…的这个环节显得多余。故事版块不需要过多的强调语法知识，只需让学生感知句型，会初步运用即可。
在以后的教学中，备课时，我应更多地考虑把时间留给学生，给他们有更多表达自己、开口说英语的机会。
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