《不说》1感悟不说不一定会输让时间来说被人误解了不说是一种大度事情的真假()时间会给最好的回答被人伤害了不说，是一种善良感情的冷暖时间会给最好的证明被人诋毁了，不说，是一种涵养，人品的好坏，时间会给下面是小编为大家整理的2023年《不说》3篇,供大家参考。
《不说》1
感悟
不说不一定会输 让时间来说
被人误解了
不说
是一种大度
事情的真假( )
时间会给最好的回答
被人伤害了
不说，是一种善良
感情的冷暖
时间会给最好的证明
被人诋毁了，
不说，是一种涵养，
人品的好坏，
时间会给最好的澄清。
什么事都不要急着辩解，
什么话都不要忙着倾诉，
学会说话只要几年，
懂得沉默却要几十年。
人生的高度
不是你看清了多少事
而是你看轻了多少事
心灵的宽度
不是你认识了多少人
而是你包容了多少人
做人如山
望万物
而容万物
做人似水
能进退
而知进退
肯吃亏的人最终吃不了亏
迟早都会返回
肯认输的人最终输不掉自尊
一定赢得人心
《不说》2
成功的人从来不说自己已经成功，因为在成功之后就是失败。自己认定自己已经达到顶峰，那换来的就是开始走下坡，所谓的成功只是一种动词，当它变成名词时，或许你的成功也会变成过去式了，别说成功，因为成功是一步一步的爬、一步步的踩稳自己的脚步，然后静待着最后一刻的烟火灿烂，然后画下完美的句点，那才是成功者的过程。
别太高估自己的山峰，或许你在自己的山峰已经攻顶，但在别人的眼里可能只是小山丘而已，放下高傲身段才能学习更多、看见更多、视野更多更多，你才会懂自己的小山峰，当愿意面对自己的小山丘，你才能往更高的山峰去突破，若沉迷在自己的小山丘自嗨，你又如何爬上其他美妙的山峰，又那有可能创造出属于自己的另一座真正的高峰呢？
你以为已经成功，放下装备把自己的目标定位在这座小山丘，可是这成功只局限在这小山丘上，你失去更高更美的山顶风景，也失去视野辽阔的高峰美丽，或许小山丘你已经完成，但这成功不该停止在这小山丘上而已，继续往前，找寻更美好的山峰吧？或许过程会辛苦让你想屈服，但不要忘记后方的山丘已经被你征服，要再往前才能找寻到新幸福。
找寻新山峰的过程可以休息、转弯甚至停留欣赏风景，但不要回到当初的小山丘上逗留过久，因为若不找寻新的山峰，自己只会停留，被后来的人赶上或超越，甚至取代你，所以成功从来就不属于停留在小山丘的人的，面对新的挑战、找寻新的成功，取代原有的"旧成功，虽然某天终将被后人所超越，但你所画下的句点将会有属于自己的荣耀跟喜悦。
别说成功，你的意气风发、得意忘形甚至自以为是只会让自己被背后的失败所超越，该有的美好过程最后也会变成遗憾的画面。
《不说》3
01.比期限提早两天实现
02.不爱好的事，再多做三分钟
03.和家人一起吃早餐
04.坐第一排的位子
05.随身带着笔
06.在手机背景画面写上自己的目的
07.比商定的时光提前十五分钟达到
08.先订好玩乐的计画
09.先大声向别人问好
10.在一周内寄E-mail给初会晤的人
11,励志名言.准确喊出对方的姓名与职称
12.剪掉信誉卡
13.兴致是你一辈子的错误
14.三秒之后再答复
15.一边凝听一边附和
16.别按关门键
17.少吃一口饭
18.天天跟别人共进午餐
19.吃饭时不要掉落食品
20.每天走路或跑步三非常钟
21.送客要送到电梯门口
22.所有的回答都从“是”开端
23.睡前五分钟向自己提出问题
24.五分钟内记载梦的日记
25.细心浏览报纸
26.随身带着一本书
27.每周一次，从不同的路线高低班
28.悄悄坐着察看周遭的人
29.电脑关机再放工
30.装做不晓得
31.坏新闻别用电子邮件告诉
32.夸奖不在场的人
33.向本人鸣谢
《不说》3篇扩展阅读
《不说》3篇（扩展1）
——不说再见散文3篇
不说再见散文1
时间稍纵即逝，快乐的时光是那么的短，最不想面对的一天，始终会到来。其实在心里早早地就有预感，只是还没做好心理准备去面对它的到来。虽然离别的那一天还没到来，但那淡淡的愁绪已经涌上心头，离别的愁绪已不再受神经系统支配，原来这一刻，是那样的难受。
今晚，月亮还是那么的明亮，夜空还那样的美。月亮没有星星陪伴，显得格外的孤独寂寞。按照惯例，今晚队长召集队友们开了个小会，大家纷纷讲述了今天在学校遇到的问题，分享今天发生的趣事，大家都聊得很尽兴。在不经意之间，这种愉快的气氛被队长的一句话打破了，“此次三下乡实践的日子为数不多了。”这句话是那样的伤感，看着队长那忧愁的神色，我按捺不住那份感性的思绪，脑海里浮现着与调研组的队友们一起在农田里顶着烈日流着汗水调研当地农业的画面，在寂静的深夜与安保组的队友守夜的场景，在凌晨时分与支教组的队友们一起在电脑屏幕前熬夜备课的画面，与孩子们一起有说有笑的课堂、课间。一起为更好的明天而奋斗的画面总是刻骨铭心，这些点点滴滴的回忆是那么的珍贵。
试问，可否让时间流逝得慢一些？一点点就好。又或者出现时光的倒流，回到我们一起奋斗的画面，岁月这把杀猪刀，可否下手轻一些？
真的，我还不想对挚爱的你们说再见。
不说再见散文2
高中时、你是否有几个想一辈子生活的朋友呢？在他们面前、你不会在意你的面子、你能把你最丑的一面毫无负担的展示、你也可以在得到奖赏时高傲的炫耀、只因为他们懂我们、我们也懂他们。
还记得一起拿着成绩好的同学的作业抄着偷笑吗、还记得数学考差时悄悄去试探他的分数吗、当得知差不多时、心里窃喜着、还记得下课一起聊着谁和谁暧昧的八卦吗？还记得每天一起走、一起吃饭、一起上厕所吗？虽然每天像机器般重复着上课、做题、考试、但是却会为了课间十分钟而满足、不会疯、不会闹、只是静静的坐着聊聊天。
陪伴了我三年的挚友啊、真的好想你、你知道我所有的秘密、虽然有时候也会看你不顺眼、但是第二天我们总能当做什么事都没发生、不会记仇、不会记恨、继续聊着我们感兴趣的话题、当我被误会忍不住哭的时候、你会一边拍着我的后背一边气我这么大还哭、好想在抱着你哭一次啊。
毕了业的我们、上了大学的我们、渐渐地减少了联系、就算有时候想联系、不是你在忙、就是我在忙、哪怕彼此都有时间、也不知道该从何说起、短短几句寒暄早早了事、为什么、地理距离真的可以拉长心里距离吗？或许、现在的我们身边都有相伴的好友、但我坚信、我们仍在对方心里有无可替代的位置、我期待、我们可以有一起坐下来聊聊往事的日子、点一杯咖啡、听着小曲、只需一个微笑就知道你我在想什么。
不说再见散文3
相识在五月。那时的你，只是妩媚，纯净如水地望着我，那羞涩的回眸一笑，在溢满了甜香的记忆里久久回荡着，就这样花枝招展地，走进了我魂牵梦萦的心底。
再见已是深秋。还是不去问了吧，别后的时光里，疯狂茁长着的情绪里，暴风骤雨的惨烈里，酷暑蒸腾的暴虐里，有没有彼此的影子。那些漫山遍野弥漫着的思念，是否还有我的存在。
想起你的时候，不知为什么，总是那个山花满坡的五月，微醺的风，你的娉婷，我的怅惘。没有凄然，没有遗憾，只是喜欢，温馨溢满了心底。
霜华，染白了大地。清冷，聚集在额头。一季的繁华故事，正在编织着结尾。我还是来了，为了在最后的肃杀到来前，再次地贴近你，而不是告别。
那不是喜悦，虽然历尽艰辛，才能再次地抵达你，和你相拥在季节的河边，岁月的深处。我只是如你一样地沉静，望穿秋水的眸子里已不是热切，不是焦灼，只有关切。分别得那么久，你可安好？
那些浮世的云烟，就任其无边地散去吧。我已经不在乎，此刻最关心的只是你，牵挂的也还是你。没有什么可以把我们分开，让你再次地走进我的深心。
那些肆无忌惮狂欢的生机，已经在此前的某一天里止步不前，蟋蟀拉断了最后一根琴弦后，已不知所踪。偶然地飘过的音符，还颤动在野菊花的烂漫里。
浅笑，低吟，静听，这个季节在沉思默想着。处处都流淌着若有所思的光芒，片片多彩的云霓，挥舞在群山层峦之间。抚摸着那些坎坷，彷如隔世而来的印记。此去经年，纵有红尘万千，再难割舍。
幸运，还是机缘？此刻，在你的胸怀之间，聆听着苍茫厚重的心跳，说不上是感激，还是欢喜。摇落着岁华的树木，沁入心脾的野草的味道，比花开的芬芳更使人魂不守舍。脚步和落叶窃窃私语着，漫长的小路变得缠绵悱恻。
我们可是再续着一份前缘？虽然没有约定，只是心灵的感知。我不知道，哪一刻才是你最美的时候。我只知道，此时就是我最美好的旅途。
没有什么，可以抵挡岁月的摧残，你也不例外，纵然我面对的也许只是你的苍凉和憔悴，也无怨无悔。但你不是，就像那个摇曳着梦的时光里，载歌载舞地欢迎着我一样，还是敞开了胸怀，尽管有些凉意，却并不落寞。那么博大，那么壮阔，温抚我心灵。
金色的风，充满了质感，闪着光泽，遒劲地拂过曾躁动和扰攘的原野。落叶缤纷，眼花缭乱地飘舞着，就像忧伤一样，在阳光下层层脱落。个性张扬的树，正竭尽所能地，将鹅黄、墨绿、橙红……，完美或是残缺的思绪，涂抹在了蓝色的天空之上。
《不说》3篇（扩展2）
——不说再见日记3篇
不说再见日记1
女：你只想慢慢放开
去甩掉我的表白
我没有冷却下来
你早已穿越人海
那话剧中的对白
也变成残缺的爱
你没有再次回来
我却在苦苦等待
男：琴声在缓缓的弹着
优雅的回忆
也不会说出什么
我只想抛开所有
去追逐你的所有
你说的那句再见
已变为落花点点
当初的誓言已经悄然不见
但为何又要慢慢呈现
我看到那份留言
承诺都不会再现
那句分离的再见
却变为再也不见
女：你只想慢慢放开
去甩掉我的表白
我没有冷却下来
你早已穿越人海
那话剧中的对白
也变成残缺的爱
你没有再次回来
我却在苦苦等待
女：你只想慢慢放开
去甩掉我的表白
我没有冷却下来
你早已穿越人海
那话剧中的对白
也变成残缺的爱
你没有再次回来
我却在苦苦等待
男：秋风又徐徐的"吹过
吹到了相遇的街头
当初的若离若见
却不会再次浮现
当初的那些拥有
现在却化为乌有
当初的再也不见
却再次缓缓上演
不同的那个路口
却是在相同的走
女：你只想慢慢放开
去甩掉我的表白
我没有冷却下来
你早已穿越人海
那话剧中的对白
也变成残缺的爱
你没有再次回来
我却在苦苦等待
男：不说再见的再见
未道离别的离别
已化为某个对白
不会再有那个未来
女：你只想慢慢放开
去甩掉我的表白
我没有冷却下来
你早已穿越人海
那话剧中的对白
也变成残缺的爱
你没有再次回来
我却在苦苦等待
不说再见日记2
青涩的我们因两张卷子相遇，当初的不认识不熟悉到现在的美好，初一时我们在想着初三还有多久，转眼一刹那，离中考还有不到一百天的时间，我们都在不舍不相分离，尽管在这期间发生了很多事，有欢笑，有泪水，我们依然说的都是当初那些美好，还记得我们当初的班级目标吗？简单快乐做得到.就是这个目标是我们每个人都变得有目标，同学间的友情是那样的纯洁那样美好，到了初三每个人都变得不同，都似乎有了自己的想法，不在简单，而那目标也变得没有了意义，班长总是在感慨着我们初一时的誓言，目标，怎么到了现在就变了呢，这是为什么。
在这三年中有的人走了，也有的人来了，但我始终坚信，离开的都是路人，在这最后的几十天中，有的人在教室努力学习，有的人在教室谈恋爱，也有一部分的人混日子，也有一些逗逼为我们带来了欢声笑语，班上的每一个人都有外号但只有他能让我们全班和谐的喊得声音比口号大，那就只有123废铁，在操场在，你们还记得我们曾经喊过的口号吗？‘手拿菜刀砍电线，一路火花带闪电’三年很短，学习很累，但每个人都没有放弃，坚持到底，看着中考倒计时上的数字，一天一天的减少，我们似乎没感到紧张，害怕，都在各自做各自的事，而我却在憧憬着但同时也有些害怕，害怕那一天的到来，每个人都在开始回忆，当初的我们是那么的和谐，七张卷子，五场考试，考散了我们用三年青春换来的友谊就这样散了，各位老师向我们说着现在要努力，不要让自己后悔，三年很长，有很多故事，故事很长，长的从春天路过了夏天。后来的后来，会不会就散了，尽管是这样但我始终坚信：青春有你，不负相遇。
不悔梦归处，只恨太匆匆。
《不说》3篇（扩展3）
——说与不说散文
说与不说散文1
有些事，明明早已经选择了放弃，说好了随缘的，为何心依旧会痛。
原来，不爱比爱更难，不见比见更难。有时候，总感觉我们离得很近，可又离得很远。伤心的时候，我总习惯抬起头，看看那片蓝色的天空。依旧记得，记得你说过的话语。谁曾想，一个转身，早已经沧海。一直以来，总想着将最美的，最真的祝福送给你。
很多事我们确实无法改变、不能左右，所以，那就，好好做自己吧。
有时候，你一点微不足道的肯定，对我却意义非凡。
如果回首往昔的记忆之窗开的太久，寒意就会开始侵袭现在的时光。
我偶尔喜欢在很静很静的黑夜，关了灯让寂寞把我包裹，却又害怕黑暗……突然觉得。要我一个人吃饭逛街，那是一件很难的事。更多的时候，吃饭逛街，我想有人陪着，可以一群朋友，亦可一位。
终于明白，有些事情一个人如何做的到。
终于发现，有些事情不说是个结，说了是个疤。
《不说》3篇（扩展4）
——不说再见作文10篇
不说再见作文1
面临小学毕业的感觉 毕业考试即将来临，生活突然变得那么紧张，就像一台轰鸣的机器，驱着我这个小小的齿轮飞快地旋转。老师一上课就叮嘱我们要加把劲，说小学六年的辛苦学习只为那在最后一场考试。
每一天的作业都要写到星明人静，书桌上的作业摞得比一旁的台灯摞得还高。
我应对着这些书本觉得自我那么渺小，就像是一只可怜的.小老鼠，再如何苦想也要应对逃避不了的现实。我只能伏案奋笔疾书，偶尔停下揉揉朦胧的眼睛，便不禁撩开窗帘，望望窗外的一角天空。
倾听着窗外蛐蛐静静地鸣叫着，我是多么羡慕它们的自由啊！
皎洁的月光洒在了我的脸上，我坐在凉风习习的窗前，只觉生活是那样的茫然，日子是那样的煎熬，不禁乱搓头发，期盼这种生活结束的那一天。
不说再见作文2
就此不说再见
晚风吹过，
一阵凉，
天空中的那道蓝，
勾起了思念：
曾花丛中，
你我嬉戏；
曾图书馆中，
你我徜徉在书的海洋里
寻找自我；
曾旅途中，
你我记忆这
美好时刻！
现依然如此，
只是心间的思念
变得如此之浓，
就算见不到那蓝色，
我也定不会与您说
再见！
天空中的蓝如此之美，
我何忍心与你分离？
何我不在抬头？
不，我做不到！
我永远爱你——
天蓝色！
就此不说再见！
……
不说再见作文3
当时光的脚步踏着秋天的背瘠走完了一年，当季节的风送来了一个个美好的祝愿，当我们用生命的.里程在这岁月的末端写下了圆圆的句号，当我们站在这时间之岸遥望昨天……我深深地感到：我所经过的每一个日子都是你们用热情的目光点燃。
于是，我的感谢，变做深深的祝福，来到你们的身旁；于是，我的真情，化做了纷飞的雪花飘落在你们的额前。
而今，我们共同矗立在这年轮的分界线，你我的前方又亮起了明丽的灯盏，我们一同携手向着明天的那个美好的目标走去，你我——不说再见！
不说再见，是因为我们天天都能在梦里相见；不说再见，是我们难以割舍对方的那厚重的感情。
时间过得真快，转眼间，日历的最后一页又将成为一张图片印在这六年的封底，而我们的脚步又将装帧在下一个六年的封面。我们的汗水又深嵌在身后的日子，我们的追求又为当今的时代画上了一幅绮丽的画卷。昨天已经成为历史，而明天依然微笑等待着我们用奉献去装点。我们生在这广阔的国土，她温暖的风吹进了我们心田，我们会不断去创造，因为这是我们共同的精神家园。
我依然不会忘记，是你们的鼓励扶我踏上征程，是你们的支持使我穿越了风风雨雨，穿越了困苦和艰难。在这个世界上，因我们相互拥有，我们的头上便是一片蓝蓝的天。
在这迷人的时刻，在这迷人的瞬间，在我们即将跨过岁月门槛的日子里，我们不说再见。
不说再见，我们盼望日日都能相见。
不说再见，在我们的心底涌起深深的眷恋。
把那句珍重装在心间，送一声*安与你们相陪，怀揣着这一片真真的友谊上路。即使是寒冬，也会温暖。即使是夏日，也会清凉。
不说再见作文4
“昨天”，就像我流年里的一朵流浪的蒲公英，曾经在心房里停留也驻足过，但终究还是飘向了天涯。当我离它只有咫尺的距离时，却怎么也触摸不到它的影子，当它离我越来越远时，就像是一场梦的距离，我却感受到了它的消失。
就像是，咫尺，然后天涯。触摸那片天，无言的凝眸。在慢慢的成长中，是否有些东西也已经悄悄地消失了？偶尔看见过家家的场景时，竟有些变态似的冲动，但是不知道是哪根神经大条，抑制住了我冲上去的脚步。或许，儿时的心态，早已一去不复返了。与儿时的玩伴之间，也早已有了隔阂。
还记得以前喜欢嘴里含着甜甜的棒棒糖，而现在，取而代之的竟是涩涩的巧克力。那苦涩的味道真的要比甜的味道更让人回味吗？以前手中紧握着的是彩色的画笔，那时喜欢多姿多彩的一切，而现在，手中残留的只是一枝单调的圆珠笔。难道单调的.一切比起多姿多彩的世界更让人迷恋吗？
漫天的红晕不知何时早已消失不见了，无声无息。天空不再像以前那么蔚蓝，变得如此昏暗，其中夹杂着冷风。朦胧的烟雾将一切包裹着，看不清前方的路，只好凭借着仅有的熟悉，去摸索前进。这样彷徨的一切，令人倍感乏味。可是，好像早已习惯了。或许，本就该面对。
不知道处于一种什么样的状态，但是悲欢离合还是懂了，或许应该说是彻底的明白了，明白了该怎么样坦然面对。有些东西就像摊开在手中的水一样，就算你紧紧着握住，它还是会一滴滴的流干净。它注定失去，何不坦然相对？
一切都不该埋怨，一切都应该坦然相对。浮云散去，曲终人散。面对昨天，不得不说再见。
不说再见作文5
“昨天”，就像我流年里的一朵流浪的蒲公英，曾经在心房里停留也驻足过，但终究还是飘向了天涯。当我离它只有咫尺的距离时，却怎么也触摸不到它的影子，当它离我越来越远时，就像是一场梦的距离，我却感受到了它的消失。
就像是，咫尺，然后天涯。触摸那片天，无言的凝眸。在慢慢的成长中，是否有些东西也已经悄悄地消失了？偶尔看见过家家的场景时，竟有些变态似的冲动，但是不知道是哪根神经大条，抑制住了我冲上去的脚步。或许，儿时的心态，早已一去不复返了。与儿时的玩伴之间，也早已有了隔阂。
还记得以前喜欢嘴里含着甜甜的棒棒糖，而现在，取而代之的竟是涩涩的巧克力。那苦涩的味道真的要比甜的味道更让人回味吗？以前手中紧握着的是彩色的画笔，那时喜欢多姿多彩的一切，而现在，手中残留的只是一枝单调的圆珠笔。难道单调的一切比起多姿多彩的世界更让人迷恋吗？
漫天的红晕不知何时早已消失不见了，无声无息。天空不再像以前那么蔚蓝，变得如此昏暗，其中夹杂着冷风。朦胧的烟雾将一切包裹着，看不清前方的路，只好凭借着仅有的熟悉，去摸索前进。这样彷徨的一切，令人倍感乏味。可是，好像早已习惯了。或许，本就该面对。
不知道处于一种什么样的状态，但是悲欢离合还是懂了，或许应该说是彻底的明白了，明白了该怎么样坦然面对。有些东西就像摊开在手中的水一样，就算你紧紧着握住，它还是会一滴滴的流干净。它注定失去，何不坦然相对？
一切都不该埋怨，一切都应该坦然相对。浮云散去，曲终人散。面对昨天，不得不说再见。
不说再见作文6
当时光的脚步踏着秋天的背瘠走完了一年，当季节的风送来了一个个美好的祝愿，当我们用生命的里程在这岁月的末端写下了圆圆的句号，当我们站在这时间之岸遥望昨天……我深深地感到：我所经过的每一个日子都是你们用热情的目光点燃。
于是，我的感谢，变做深深的祝福，来到你们的身旁；于是，我的真情，化做了纷飞的雪花飘落在你们的额前。
而今，我们共同矗立在这年轮的.分界线，你我的前方又亮起了明丽的灯盏，我们一同携手向着明天的那个美好的目标走去，你我——不说再见！
不说再见，是因为我们天天都能在梦里相见；不说再见，是我们难以割舍对方的那厚重的感情。
时间过得真快，转眼间，日历的最后一页又将成为一张图片印在这六年的封底，而我们的脚步又将装帧在下一个六年的封面。我们的汗水又深嵌在身后的日子，我们的追求又为当今的时代画上了一幅绮丽的画卷。昨天已经成为历史，而明天依然微笑等待着我们用奉献去装点。我们生在这广阔的国土，她温暖的风吹进了我们心田，我们会不断去创造，因为这是我们共同的精神家园。
我依然不会忘记，是你们的鼓励扶我踏上征程，是你们的支持使我穿越了风风雨雨，穿越了困苦和艰难。在这个世界上，因我们相互拥有，我们的头上便是一片蓝蓝的天。
在这迷人的时刻，在这迷人的瞬间，在我们即将跨过岁月门槛的日子里，我们不说再见。
不说再见，我们盼望日日都能相见。
不说再见，在我们的心底涌起深深的眷恋。
把那句珍重装在心间，送一声*安与你们相陪，怀揣着这一片真真的友谊上路。即使是寒冬，也会温暖。即使是夏日，也会清凉。
不说再见作文7
我做了这样一个梦，在小学时光里。
梦里的我们很快乐，女生们为了引起某些男生的注意每一天打扮的很美，男生们为了赢得更多女孩子们的目光也扮的很酷。在课堂上，女生们认真学习，男生们却等待着下课，下课了，男生们在一齐聊天，女生们在一齐谈心，老师用羡慕的眼光看着她的学生们，她是否也在怀念，怀念她的童年?
六年三班，亲爱的各位同学们，还记得我们的大课间吗?(小白船)我们青涩的拉着手，抿嘴笑，不敢看对方的眼。在运动会上，我们付出的汗水，奔跑的姿态，加油的呐喊……，为的就是第一名。
在科学课上，我们的课堂态度让老师发疯，男孩们扰乱课堂，女孩们也放下娇羞跟随男孩大吵大闹，多快乐啊!考试时，我们紧锁眉头，不知从何下手。
最后一个联欢会，我们精心打扮，为的就是在各位同学们面前留下深刻印象，而那天我们表演的人很少，是不是胆怯，还是不舍得离开十三小呢?我想你们选取的是后者。
毕业了，我们要各自离开了，有的女生在厕所里和好朋友们哭，有的在树下看着校园的一切，一切的一切。男孩们没有哭，但他们更舍不得离开，离开好哥儿们、铁哥们。我们挥泪告别，分手再见。
跨出校园，意味着我们要走向初中，意味着这六年的生活将成为回忆。我们回头看着老师，才发现老师的白发、皱纹和苍老的`背影……。
我的梦化成了一缕炊烟，随着风飘到了属于它的年代。
不说再见作文8
毕业考的那天头有点晕，迷迷糊糊地睁眼看试卷上清晰的白纸黑字，它们扯动嘴角好像在讽刺我：毕业了。正是盛夏，炽热的光线从窗外斜斜地照进来比往常都耀眼。明天就是毕业典礼，就是真正宣布离开。去年这个时候我们还从窗子里偷偷看向那不怎么大的操场，看学长学姐划过颊边的晶莹的液体，在心中不屑地耻笑那份多愁善感。但是现在我想我等不到那一天再流泪。那本同学录前几天写的时候才渐渐惊异彼此之间的陌生。大家的这么多原来自己都还不了解，可终于了解了却又将分离。
阿文前几天与我漫步在枫叶树下，一片片还未泛黄的的叶子好像一只只小手挥动着向我们道别。我偏过头看她熟悉的侧脸，问她毕业后有什么打算。她轻松地摇头，说能有什么，进入理想的学校，找到理想的工作，等到都变成白发苍苍的老人再聚在一起像现在这样谈笑。
“太远了吧。”
阿文很认真地说不远了。就像以前她与我讨论ONEPIECE和马卡龙。她掰着手指一个一个数，三年又三年，时光飞逝真是再短暂不过。她说到一半顿了顿看着我的脸，瞳孔里反射出阳光，问，“你觉得呢？”
何尝不是。
夕阳淡淡，我们的影子亲密地拥抱；可是再过一会儿他们即将无力地分别。这由不得他们。
思绪又回到考场上。题目不算简单也不是很难。突然就没有再做下去的勇气，看着监考老师神情淡漠，不知他心底是否也在为我们的分离而悲伤？
真希望这场考试永不完结，明天的到来拖延一分也是好。
我们不说再见。
不说再见作文9
当时光的脚步踏着秋天的背瘠走完了一年，当季节的风送来了一个个美好的祝愿，当我们用生命的里程在这岁月的末端写下了圆圆的句号，当我们站在这时间之岸遥望昨天……我深深地感到：我所经过的每一个日子都是你们用热情的目光点燃。
于是，我的感谢，变做深深的祝福，来到你们的身旁；于是，我的真情，化做了纷飞的雪花飘落在你们的额前。
而今，我们共同矗立在这年轮的分界线，你我的前方又亮起了明丽的灯盏，我们一同携手向着明天的那个美好的目标走去，你我——不说再见！
不说再见，是因为我们天天都能在梦里相见；不说再见，是我们难以割舍对方的那厚重的感情。
时间过得真快，转眼间，日历的最后一页又将成为一张图片印在这六年的封底，而我们的脚步又将装帧在下一个六年的封面。我们的汗水又深嵌在身后的日子，我们的追求又为当今的`时代画上了一幅绮丽的画卷。昨天已经成为历史，而明天依然微笑等待着我们用奉献去装点。我们生在这广阔的国土，她温暖的风吹进了我们心田，我们会不断去创造，因为这是我们共同的精神家园。
我依然不会忘记，是你们的鼓励扶我踏上征程，是你们的支持使我穿越了风风雨雨，穿越了困苦和艰难。在这个世界上，因我们相互拥有，我们的头上便是一片蓝蓝的天。
在这迷人的时刻，在这迷人的瞬间，在我们即将跨过岁月门槛的日子里，我们不说再见。
不说再见，我们盼望日日都能相见。
不说再见，在我们的心底涌起深深的眷恋。
把那句珍重装在心间，送一声*安与你们相陪，怀揣着这一片真真的友谊上路。即使是寒冬，也会温暖。即使是夏日，也会清凉。
不说再见作文10
“同学们，我们乘坐的第2012~2018不返程列车，即将到站，请大家收拾好行李，准备下车——”
同学们，你们还记得第一次进学校的大门吗？那一天，我们走进了星海学校，搭上了一班20xx~20xx年的列车，开始了六年级的小学生活。
同学们，你们还记得进学校的第二天，我们哭着喊妈妈，摔倒了坐在那里哭泣，还有各种困难，但我们都一一克服了。
同学们，你们还记得四年级的英语话剧吗？那是一个巨大的挑战，老师说剧本是高中水准，我们都觉得这件事完不成，但不还是演出来了吗？并且很完美。
现在，这列列车，马上就要到战了。所有的事都是最后一次；最后一次看樱花；最后一次过儿童节——
我好像回到一年级，再体验一把幼稚；我好想再重来一次童年，好体验那无忧无的生活；我好像再——
上一年级时，妈妈问我：“你想要毕业吗”我说当然想了，像结识更多的朋友，想体验一把初中的生活。妈妈说：“等你到了六年级，就不会再这样想了。”
现在我终于体会到了，我们一共过了六年，七十二个月，二百八十八个星期，两千三百八十多个日日夜夜，我们越来越离不开彼此了。
“我相信我们还会再见，我相信我会一直想念——”《不说再见》的歌词，一句一句唱进我们心里。我们永远是朋友，永远不说再见——
《不说》3篇（扩展5）
——不说话的老师作文3篇
不说话的老师作文1
家里的书多到书柜都放不下了，只因为我们一家人都爱买书。爸爸订阅的周刊，看了就搁置在纸箱里，我猜等到爸爸想再看一次的那天，它们已经老到快成仙了，还有财经或一些佛教的书，虽然他什么教都不信，但喜欢研究的他，偶而喜欢看一下，宗教教人为善的道理，的确值得多读多看，靠着这些杂志和讲道理的书，不说话的老师让爸爸天天都能抵抗外来的强大压力。
妈妈总是买种花或是做料理的书，但有时家里还没看完又买，让家中多了许多流浪教师，偶而妈妈也跟爸爸一样都会看财经的书，大概是希望我们家的钱能越来越多，投资的方向要正确吧！妈妈的“不说话的老师”都想抢着要帮她上课，只可惜她每天不知道忙碌些什么，永远都没有时间好好坐下来上课。这些可怜的老师又不会说话，只能等大扫除时，才会被妈妈发现，得到片刻的教学时间，说起来，这些老师真是命运坎坷呢！
我从小就害怕死亡，就买了许多关讲解生命起落的书，对死亡有不同的解释，半夜也在看，这些不说话的老师，提供了不同的思考方式，让我不再害怕死亡。
一直都喜爱的飞机杂志和军事书籍，更是我的宝贵老师，我不像爸爸妈妈它们这么不爱发问，我贪婪的吸收着老师给我的知识，看完一本，又想买另一本，俨然变成军事专家了。
所有的书就像是老师一样，虽然要自己读，但是他教了很多东西，想学也学不到的问他，就懂了。
不说话的老师作文2
有一位老师，他不会说话，但却很有学问，这样的老师处处处可见，你可以去图书馆暂时请他回家任教，也可以去书店花钱买回家。
这些不说话的老师什么都懂，各有专长。不仅会教你数学、语文，每个学科都难不倒它，就连妈妈们的烹饪和缝纫也难不倒它。
这种老师却很容易受伤，一不小心碰到墨水的话，就被毁容了，因为它是纸作的，我们得更加的小心，免得伤害到它。
这个老师上课的方式很简单，只需要“打开”这个动作，它就会滔滔不绝的给你所有的知识了。
你马上能一目了然，千万不要想歪了哦！话说回来，你知道这种老师是谁呢？它可不是有残疾的哑巴的老师，正确答案就是“书”。
我们要好好呵护老师，尤其不能踩，因为传说中，乱踩书会笨喔！小朋友们在选择老师的过程，也需要大人的协助，别一不小心选到不适合的，或是有问题的老师，就惨兮兮了。
比如说《国王游戏》那种血腥的书籍，看了只会污染心灵，要慎选老师哦！看书可以让人增广见闻，所以多看“好”的书，跟对了好的老师，你就无往不利了。
不说话的老师作文3
每个人都有好多位不说话的老师，而他并不是不说话，是要让你自己找出问题后，自己到他的世界中找出答案，而这位从不说话的老师，便是天天陪伴我们的“书”。
我喜欢看小说，徜徉在悲欢离合的故事里，我的喜怒哀乐跟着飞舞，情绪得到最大的纾解，我喜欢这样的放松。
但是世上的书有那么多种，可以帮助我们增长更多的知识。我们常常会有不知道字的形音义，所以这时就会开始翻字典，找寻自己所问他的答案，找寻的过程中，字典也无形中让我知道了一些字词、字音和字形，他也总是教会了我许许多多的知识。
从我要开始写字词时，我就知道字典对我来说真的很重要，他不仅仅教会了我形音义，更让我在写作业时不会写错。
常常我不会写字时，都会去查字典，虽然看到这位老师那么的厚，但为了我的功课，我也必须将他拿出来，问一问这位知识丰富的字典老师。
在世上除了字典，其实还有很多位书籍老师，在等着我们去问他们问题，为了求知识，我们都会毫不犹豫的找出适当的书籍老师，并且寻找答案，获取知识。
《不说》3篇（扩展6）
——大班游戏教案《不说话的小丑》3篇
大班游戏教案《不说话的小丑》1
游戏目的：
1、发展小朋友们的观察力、想象力与判断力。
2、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
3、发展幼儿的动手能力。
4、发展幼儿的观察比较能力。
游戏准备：
画有各种事物的卡片或实物若干。
游戏过程
一、介绍游戏玩法
二、开展游戏：
1、实习老师示范扮演小丑，请一名幼儿作助手。(郑老师现在要请一位小朋友来当小丑的助手，谁愿意来帮忙呀?)(大家知道怎么玩了吗?那就要开始请小朋友们来做不说话的小丑喽。)此游戏也可请几位幼儿来猜，其他幼儿集体当小丑。(现在,老师要多请一些小丑来表演,看看谁的表演最最棒。)帮助幼儿理解游戏玩法。
2、然后请一名幼儿做小丑，开展游戏。
3、第一次游戏后，讲出游戏中体现出来的问题，针对问题，强调应注意的地方。强调规则：助手出示卡片时不能让其他幼儿看见卡片上的内容;小丑只能用动作表演，不能说话暗示。
继续游戏2——3次。
4、如果时间允许，可以在黑板上画出物品，来做此游戏。
三、总结：评价哪些小朋友做得好，也可让小朋友相互评价
附：游戏方法：请一名幼儿当小丑，面对全体幼儿站立;另请一名幼儿当小丑的助手，面对小丑，背对其他幼儿坐着。助手出示卡片，小丑就卡片上的物品的用途作相应的动作。如，卡片上画有衣服，小丑就做出穿衣的动作，让其他幼儿猜卡片上画的是什么物品。若有人很快猜中，小丑就竖起大拇指夸夸大家，也夸夸自己，表示“我表演得好，你们猜得对”。若小丑表演了很长时间，大家还未猜中，则换个小丑表演。
活动反思：
一、情景描述：
因为是在一个体育课后带的游戏，所以我带的游戏是比较安静的。由于上节课活动量太大，在我讲解游戏规则时，小朋友们就显得没有兴趣。我拿出小丑的图片，小朋友们就唧唧喳喳的说。在第一遍游戏中，出现了问题，小朋友不知道怎么去表现他所看到的东西。在第二遍游戏中，小朋友们都想当小丑，而不愿去当小丑，我想是不是因为要表演的缘故。在位置安排上也不是我预想的，所以，当助手拿卡片给小丑看时，一些小朋友已经看到卡片上的东西，小丑还没表演，大家就猜出答案。由于后来请了三四个小丑表演，小朋友们不知道猜哪个小丑的，场面混乱。
二、分析：
1.在要开始讲解游戏时，就应吸引小朋友注意，等他们安静后再开始讲解，以确保后面游戏的开展。
2.游戏示范过程中，应提醒小朋友们仔细看小丑要做什么，助手要做什么。
3.游戏时，还是应一个个请小丑来表演。
4.在前期准备时，卡片应准备的大些，让助手站在小朋友们后面给小丑看卡片。还应考虑怎样让小朋友们多多参与进游戏中。
三、反思调整：
1.通过讲解示范，让小朋友们能很快熟悉游戏规则并参与。
2.在上游戏活动时，自己应先做好充足的准备：材料、试讲。在试讲过程中发现可能会出现的问题，及早解决。
3.针对小朋友不愿当小丑的问题，应多采取鼓励的方法。
《不说》3篇（扩展7）
——女生初恋都害羞不说话3篇
女生初恋都害羞不说话1
女生初恋都害羞不说话
其实这样的结论是错误的，不同的女生初恋时的行为表现并不相同。一部分女生初恋时可能由于性格比较内敛而显得十分害羞，也有的女生为了展现的更加放得开，她会在喜欢的男生面前表现的大大咧咧，仿佛天不怕地不怕，但是回过头来就会因为自己的一些出格举动而后悔不已，这也是处在恋爱懵懂期的正常现象。还有的女生心理素质比较强，也能够很好的控制自己的情感，那么遇到这样的女生初恋时便不会出现害羞不说话的情况。所以害羞不说话并不是发生在所有初恋女身上的现象，只能说有一部分是会有这样的行为表现罢了。
不善于主动
无论哪种女生，在初恋时内心当中都是比较羞涩的，不擅长于主动规划，通常情况下，初恋时期进行的一些活动都是得依靠男生安排好，女生只需要跟随即可。如果将一切都交由女生进行安排，她会考虑过多因素，显得犹豫不定，处理起来也就没有男生那么得心应手。同时在一起出行的过程当中，她也许想要通过自己的行为表达一些爱意，对于男生这样子的"行为，也许一咬牙就能够做出，而女生做起来就可能比较困难。
缺乏安全感
初恋时期的女生可能都不会发现自己的自我保护意识会很强，这是因为在初恋时女生心里有一些没有安全感，毕竟两个人的交流机会正在被创造当中，对于对方的了解也没有那么多，虽然心中渴望着爱情，但是还是会展现出许多自我防护的意识，比如拒绝男性的一些好意要求，又或者是男生约出门必须要叫上几个好朋友，这些个行为其实在某个程度上会是男生十分尴尬，但也属于初恋女生的正常行为，具有一定的自我保护意识是好事，对于这些行为也不能直接否认。
默默关注
在初恋时期的女生表面表示的很客气，也许心中会有一点介意，女生会更加愿意默默关注着你的行为举止，这其实就是一个对你打分的过程，而且通常情况下女生都会表现的特别客气以及含蓄，显得你们之间只是普通朋友关系，她好像并不想和你有太多关联。其实遇到这样的情况也不用灰心，毕竟这是你们两个人生命当中的第一段恋情，不需要强迫她和你一起做什么事情，因为这个时候虽然他表面上表现的满不在乎，私下里通常都会默默的关注着你，这个时候男生只需要在关键时刻表现出自己的男子气概，在一些重要场合挺身而出显得自己必不可少就可以。通过时间的积累，女生便会渐渐向你敞开心扉，你们在一起的时间也会逐渐加长，久而久之，彼此的感情才会从量变变成质变，如果你在一开始没有给他默默关注的空间，直接表现的太过于强势，则有可能引发她的厌烦情绪，这会使女生很没有安全感。
《不说》3篇（扩展8）
——上课不说话保证书
上课不说话保证书
现如今，保证书使用的次数愈发增长，保证书一般是个人或单位在有所保证时向上级组织或集体发出的一种文书。相信许多人会觉得保证书很难写吧，以下是小编为大家整理的上课不说话保证书，仅供参考，希望能够帮助到大家。
上课不说话保证书1
xx老师：
这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
保证人：
日期：20xx年x月x日
上课不说话保证书2
尊敬的老师：
今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份保证书，以向您表示我对上课讲话这种不良行为的深刻认识以及再也不在上课的时候讲闲话的决心。
这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该在早自习的时候说话，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的。
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在早自习及其他任何课上说闲话的。
保证人：
日期：20xx年x月x日
上课不说话保证书3
敬爱的老师
今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份保证书，以向您表示我在学期间上课讲话不遵守纪律，这种不良行为改正错误的决心!深刻觉悟以及再也不违反学校纪律，做一个遵守学校规则的学生!我非常羞愧!我辜负了父母的期望，老师的教诲，学校的培养。
我非常羞愧，老师的费尽心机教育我们，希望我们能成为一名好学生，成为知识分子!而我的行为让我现在感觉真是惭愧。竟然对老师的教训未能觉悟，不悟详训!*时对这件事的认识不深，导致这样的事情发生，在写这份保证书的同时，我真正意识到了这件事情的严重性和我的错误，违犯了学校规定，再次，我这种行为还在学校同学之间造成了极其坏的影响，破坏了学校的形象。做为学生本应该听从老师教导，服从老师的安排，尊师重教。而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校学风建设老师是多么关心我们。爱护我们!而我却给老师找烦恼，添麻烦，所以我今后要遵守学校规定，听老师的话，充分领会理解老师对我的要求，并保证不会再有闲言碎语的事情发生.认真上课!希望老师给我改过自新的机会。通过这件事情我深刻的感受到老师对我这种败坏学风的行为心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我这次深刻的教育。
我保证以后尊师重教，上课不搞小动作，不交头接耳!不再有类似的情况发生，不辜负老师对我的期待!我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师原谅我，相信我能够记取教训、改正错误!
保证人：
日期：20xx年x月x日
上课不说话保证书4
尊敬的老师：
开学几个星期以来，我多次在课堂上讲话，之前，x老师已经批评过我了。今天，在自修课上，我又没管住自己嘴巴。老师当着全班同学的面，训斥了我和，让我感到很羞愧。回到家里，妈妈也狠狠地教训了我，指出这是很严重的错误。这种行为是对老师的不尊重，没有好好听课，这实际上是对自己父母和同学的父母不负责任。
我将保证做到以下几点，请老师监督：
1、上课不讲话。
2、与同学友好相处。
3、能吸取别人的建议，学会反思。
4、热爱集体。
5、有积极的心态。
6、能正确看待困难与挫折。
保证人：
日期：20xx年x月x日
上课不说话保证书5
尊敬的老师
今天，我怀着愧疚给您写下这份保证书，以向您表示我上课说话的不良行为，深刻认识改正错误的决心!
我以后上课注意听讲记好笔记，下课钻研问题的勤奋精神。上课认真听讲。*时对这类事情认识不深。导致这类事情发生，在写这份保证书的同时，我真正觉悟到自己的错误。再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设老师是非常的关心我们，爱护我们，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生。望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育。
我真诚地接受批评，我保证以后上课不搞小动作。不说话，认真上课!恳请老师相信我能够记取教训、改正错误。
保证人：
日期：20xx年x月x日
上课不说话保证书6
尊敬的老师：
我认真的考虑了自己的问题，得出的`结论是我确实做错了，我错的原因，我不应该上课说话，我上课说话的时候，说明我的心就没有在在学习，无形中我就浪费了我的学习的时间，说明我就没有对自己负责，我没有尽到一个学生的职责，另外，我说话的时候，一定就已经影响了我周围同学的学习，就会造成不好的学习氛围，会造成许多同学失去了学习计划，那些想学习的和不想学习的，都不同程度的受到了影响，所以，这样一来，也许会影响整个班的风气。还有，老师，我的行为也给您造成了困扰，让您在百忙之中还要为我操劳，无形中会耽误了您处理别的事的时间。
老师，我觉得，我这样的行为，还好得到尽早的制止，如果不能尽早的认识到问题的严重性，或者还会影响我的别的方面，我的行为处事上，有可能就会出现大的漏洞。
所以，我想过，我应该积极的改正自己的错误，并应该做得越来越好，不光是不犯错误，我还应该好好的听课，按时的参与到学习生活中，要做个上进的好学生。
保证人：
日期：20xx年x月x日
上课不说话保证书7
XX老师：
这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的.....相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在出现这样的事情.
这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。
保证人：
日期：20xx年x月x日
上课不说话保证书8
敬爱的老师：
今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份保证书，以向您表示我在学期间上课讲话不遵守纪律，这种不良行为改正错误的决心!深刻觉悟以及再也不违反学校纪律，做一个遵守学校规则的学生!我非常羞愧!我辜负了父母的期望，老师的教诲，学校的培养。
我非常羞愧，老师的费尽心机教育我们，希望我们能成为一名好学生，成为知识分子!而我的行为让我现在感觉真是惭愧。竟然对老师的教训未能觉悟，不悟详训!*时对这件事的认识不深，导致这样的事情发生，在写这份保证书的同时，我真正意识到了这件事情的严重性和我的错误，违犯了学校规定，再次，我这种行为还在学校同学之间造成了极其坏的影响，破坏了学校的形象。
我保证以后尊师重教，上课不搞小动作，不交头接耳!不再有类似的情况发生，不辜负老师对我的期待!我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师原谅我，相信我能够记取教训、改正错误!
保证人：
日期：20xx年x月x日
上课不说话保证书9
尊敬的老师：
今天，我怀着愧疚给您写下这份保证书，以向您表示我上课说话的不良行为，深刻认识改正错误的决心!
我以后上课注意听讲记好笔记，下课钻研问题的勤奋精神。上课认真听讲。*时对这类事情认识不深。导致这类事情发生，在写这份保证书的同时，我真正觉悟到自己的错误。再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设老师是非常的关心我们，爱护我们，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生。望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育。
我真诚地接受批评，我保证以后上课不搞小动作。不说话，认真上课!恳请老师相信我能够记取教训、改正错误。
保证人：
日期：20xx年x月x日
上课不说话保证书10
尊敬的老师：
今天，我怀着愧疚给您写下这份保证书，以向您表示我上课说话的不良行为，深刻认识改正错误的决心!
我以后上课注意听讲记好笔记，下课钻研问题的勤奋精神。上课认真听讲。*时对这类事情认识不深。导致这类事情发生，在写这份保证书的同时，我真正觉悟到自己的错误。再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设老师是非常的关心我们，爱护我们，所以我今后要听老师的话，充分领会理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生。望老师给我改过自新的机会。老师是希望我们成为社会的栋梁，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育。
我真诚地接受批评，我保证以后上课不搞小动作。不说话，认真上课!恳请老师相信我能够记取教训、改正错误。
保证人：
日期：20xx年x月x日
上课不说话保证书11
敬爱的老师
今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份保证书，以向您表示我在学期间上课讲话不遵守纪律，这种不良行为改正错误的决心!深刻觉悟以及再也不违反学校纪律，做一个遵守学校规则的学生!我非常羞愧!我辜负了父母的期望，老师的教诲，学校的培养.
我非常羞愧，老师的费尽心机教育我们，希望我们能成为一名好学生，成为知识分子!而我的行为让我现在感觉真是惭愧.竟然对老师的教训未能觉悟，不悟详训!*时对这件事的认识不深，导致这样的事情发生，在写这份保证书的同时，我真正意识到了这件事情的严重性和我的错误，违犯了学校规定，再次，我这种行为还在学校同学之间造成了极其坏的影响，破坏了学校的形象。做为学生本应该听从老师教导，服从老师的安排，尊师重教.而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校学风建设老师是多么关心我们.爱护我们!而我却给老师找烦恼，添麻烦，所以我今后要遵守学校规定，听老师的话，充分领会理解老师对我的要求，并保证不会再有闲言碎语的事情发生.认真上课!希望老师给我改过自新的机会.通过这件事情我深刻的感受到老师对我这种败坏学风的行为心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我这次深刻的教育。
我保证以后尊师重教，上课不搞小动作，不交头接耳!不再有类似的情况发生，不辜负老师对我的期待!我真诚地接受批评，并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师原谅我，相信我能够记取教训、改正错误!
保证人：
日期：20xx年x月x日
上课不说话保证书12
尊敬的老师：
我在之前的课上没有认真学习，但是我还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的，我现在才很小，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶。
我犯了很多不应该犯的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。
相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证以前不该做的事不会再有第二次发生。
对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，对我的问题酌情处理。
保证人：
日期：20xx年x月x日
上课不说话保证书13
尊敬的老师：
我在之前的课上没有认真学习，但是我还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的，我现在才很小，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶。
我犯了很多不应该犯的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。
相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证以前不该做的事不会再有第二次发生。
对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，对我的问题酌情处理。
保证人：
日期：20xx年x月x日
上课不说话保证书14
今天是开学第四天，我和肖远添在下午第三节课上课的时候说了话，是在历史老师的课上讲的话。
开始，历史老师过来后，我没有带书，而肖远添带了书，我说：“喂，可以一起看不?”他说：“哦。”后来历史老师说没带书不要紧，她只是介绍历史必修2要学的目录之类的而已，于是我就不怎么想听，我拿出了自己前天晚上买的一本英语训练的书出来写，写着写着我就有一些难题不会，于是我叫了下肖远添，他说下课再说撒，我说教我写一下咯，就一小下，他说不要吵，我听课，我说，打扰一下咯，他说好吧，哪个题目，我说这第，第二个题目：graduate assistants might do all the following things except是选哪个啊?在文章中根本就找不到题目的答案，后来，他给我讲完了全道题，我对他笑着了声谢谢，就把作业摆在自己的桌子上了，于是自己就在桌子上继续解答英语阅读，后来，在晚上第一节晚自习的时候，纪委宣布“黑名单”，当时宣布了我和肖远添说话的，我没缓过神来，于是仔细想了想我和他说了什么，所以现在才想起来……
今天在课堂上讲话的事只能怪在我身上，因为毕竟是我先开口跟肖远添说话的，本来在历史课上写英语作业就违反了班规中的“认真听讲”，后来还在讲堂上干扰了肖远添的学习，惹他讲话违反了课堂纪律，而且做错了事不能怪别人，只能怪自己上课不专心，并且没有去克服自己爱讲话的这个坏习惯，更严重的是我把这种坏习惯带到了课堂上，在课堂上讨论着英语方面的问题，没有安安分分的遵守课堂上的纪律尽管老师提醒了多次，说就算在课堂上讨论问题也一样记，有问题就不可以下课说啊?在课堂上讨论的一样按讲话记，这些话始终记得，但就是不记得去做，当自己在课堂上有问题进，把老师所讲的那些话抛在了云霄之外，唉，都怪自己太贪玩，想着下课休息，而那些不懂的还是在上课的时候问了，也许就是学习不好的原因之一吧，有时候上课好烦恼的时候，会经常跑神，有时会在上课时跟别人说了几句课堂外面的话，还有的时候自己不想学的科目上课都不会认真听讲，老是忘记带书，带本子，带笔……
总是认识不到自己的错误，这些都是自己学习上的老-毛病，自己长这么大了都不懂事还一直自以为的自己还只是个小孩子，做错了什么只是因为小孩子的调皮而已，这些都是我从小到大在学习中养成的坏毛病，其实自己心里很想学好，可是却很懒，都不会付诸于行动，上个学期在高一二班所做过的那些事让自己的学习一直处于落后状态，然而到了寒假才明白自己浪费了多么多的时间，浪费了多少青春，然而，这才刚开学没几天，我却犯了错，我确实应该好好反省反省自己了，现在，我认识到了自己这么多的错误，应该一个一个改过来，从头到尾，只要是自己做错了，不应该借口似的在别人身上找问题，而自己的身上才是问题之根本，找到了自己身上的问题要加以改正才是正确的行为，所以，我想我会好好的思考，反省一翻。
在校的这些期间要辛苦老师了!
谢谢老师!
保证人：
日期：20xx年x月x日
上课不说话保证书15
X老师：
这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的.....
相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在出现这样的事情.
这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道了老师说的话不能够装做没有听见，老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。
保证人：
X年XX月XX日
上课不说话保证书16
尊敬的老师：
我在之前的课上没有认真学习，但是我还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的，我现在才很小，我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次，在去努力一次，希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的，认认真真的去学习，那样的生活充实，这样在家也很耽误课程，学校的课程本来就很紧，学起来就很费劲，在今后的学习生活中，我一定会好好学习，各课都努力往上赶。
我犯了很多不应该犯的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定，我对此很惭愧。
相信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度，相信我的悔过之心，我的行为不是向老师的纪律进行挑战，是自己的一时失足，希望老师可以原谅我的错误，我也会向你保证以前不该做的事不会再有第二次发生。
对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，对我的问题酌情处理。
保证人：
日期：20xx年x月x日
上课不说话保证书17
XX老师：
这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的.....相信老师看到我的这个态度也可以知道我对这次的事件有很深刻的悔过态度，我这样如此的重视这次的事件，希望老师可以原谅我的错误，我可以向老师保证今后一定不会在出现这样的事情.
这几天我真的是很深刻的认识到了我的错误，知道了老师说的话不能够装做没有听见，老师说的话就要听从，老师说的话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心，让老师可以信任。
这次的事件我真的感到抱歉，希望老师可以原谅我，可以认可我认错的态度，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的机会。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了，这次的教训真的很大很大。
保证人：
日期：20xx年x月x日
《不说》3篇（扩展9）
——我的青春不说痛作文
我的青春不说痛作文1
人的一生不可能一帆风顺，在青春的路上也不可能充满鲜花，但是尽管前进的路上铺满了荆棘，我也不会放弃。因为，我的青春从来不说痛。
我的生活就像一块调色板，但是青春里的痛却恰恰是这块调色板中最为迷人的颜色，青春路上的痛苦算不了什么，它就像我心上的一个伤疤，时时刻刻都提醒着我，不要在同一个地方跌倒两次，只有你真正地记住并认识到了问题的严重性，它才会逐渐褪去。我相信，每场青春都会有着相同的遭遇。
我的生活像一片大海，但是青春里的痛却是涨潮，它像一片浪花挥之即去，但同时它却也以它的壮观震撼了我的心灵，但是也因为它挥之即去，所以，根本不是痛得它不足以让我的青春说痛。
秋天来了，凉风一吹，树上的黄叶纷纷飘落，落入了泥土我也不知道黄叶的飘落究竟是树的痛苦还是黄叶的痛苦。我站在树下，静静的凝望着从树上飘下来的黄叶，我想，这大概就是青春路上的痛吧！但是它还不值得我说痛，正如刘禹锡所说“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”秋季，是四个季节中最美好的"季节，它孕育了春天和夏天的美好，所以这不是青春中的痛，反而是青春的成功之处。
青春中的失败、孤独和寂寞都不算中的痛，我应该勇敢的去承受，去面对，在青春的路上，这点所谓的痛算得了什么呢？我不禁无言以对。曾经的我活在失败与自卑的阴影当中，不见天日，而现在的我，面对青春的种种痛苦却从不说痛，因为我相信阳光总是藏在风雨的背后，就像失败乃成功之母一样，青春的成功总是隐藏在青春的痛苦背后。所以，我的青春不说痛。
青春的时光总是像流水一样逝去，那么我们何必总是纠结在青春的痛苦之中呢？青春中的时光总是快乐的，一切不愉快的时光最后总会消失消失在无尽的天空中。所以，我的青春从不说痛。
《不说》3篇（扩展10）
——母爱不说话作文
母爱不说话作文1
知识，是我们飞翔的羽翼。而知识的来源不仅是课本的内容，还有别的渠道可以获取。课外爱好就是重要的来源。
首先，来源之一是琳琅满目的书。我常徜徉在浩瀚无垠的书海中，享受揭开未知祕密的兴奋。读武侠小说时，脑海浮现惊险刺激的场景，让我不禁心跳加快，跟着提心吊胆，如果主角有惊无险，就会跟着松一口气。
其次，另一来源是新闻节目，让我在忙碌之际，仍能掌握国内外大事；杜甫曾说：“读书破万卷，下笔如有神。”我藉由观摩、收集文章，文笔进步神速，面对稿纸不再发呆。
另外，大自然更是 不可或缺的来源。古人说：“读万卷书，不如行万里路。”闲暇时，我常到附近的农田溜达。春夏之际，绿“稻”如茵，我感受到旺盛的生命力；秋天时，金黄的 稻海彷彿是富足的国度；冬天梅花盛开，以缤纷的姿态展现盎然的生机。这告诉我，无论环境如何改变，都要以积极的态度去面对。
对我而言，书是沉淀心灵的.最佳良药；大自然是体悟人生的最棒途径。课外爱好丰富了我的生活，让我充满自信与活力，面对未来的每一天。
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