小鸭学游泳看图说话作文1 桃花红了，柳树绿了，暖暖的阳光照耀着大地，原来是春姑娘悄悄地来了。这天，鸭妈妈带着她可爱的孩子们准备去学游泳。 一开始，小鸭们兴奋极了，可看到波光粼粼的水面时，他们有点下面是小编为大家整理的小鸭学游泳看图说话作文五篇【通用文档】,供大家参考。
小鸭学游泳看图说话作文1
桃花红了，柳树绿了，暖暖的阳光照耀着大地，原来是春姑娘悄悄地来了。这天，鸭妈妈带着她可爱的孩子们准备去学游泳。
一开始，小鸭们兴奋极了，可看到波光粼粼的水面时，他们有点害怕了。
鸭妈妈鼓励他们说：不要怕，只要跳下水再把脚像船桨一样滑动就行了！听了这话，小鸭们鼓足勇气，一个个都跳下了水，很快就学会了游泳。可有一只胆小的鸭子害怕自己被水流卷走，一直坐在岸边不敢下水。这时，一只调皮的小鸭玩起了跳水，把坐在岸边的小鸭碰到，不小心掉进了水里，他胡乱地扑腾着水，高呼救命。鸭妈妈把他救上来，耐心地对他说：你要对自己有信心，我们鸭子天生就有脚蹼，是游泳健将。小鸭听了，鼓足勇气，跳下了水。嘿！棒极了！
时间飞逝，已经傍晚了。学会游泳的小鸭们个个在水里不想出来。鸭妈妈说：回家吧，孩子们，明天我还要教你们学花样游泳呢！小鸭们听了，个个跃跃欲试，都在期待着新的一天。
小鸭学游泳看图说话作文2
一个温暖的早晨，阳光照着大地，春天已经离去，夏天悄悄地来到森林。小鸭们跟着妈妈来到池塘边学游泳。
鸭妈妈跟孩子们说：孩子们，在学游泳之前，我先跟你们说一定要等妈妈叫你们过来时才能进水……话还没说完，有一只小鸭就迫不及待地跳进了水池，妈妈急忙跟着跳下水，其他小鸭都乖乖地站在原地等妈妈。妈妈飞快地游到了小鸭身边，这时，小鸭正在哇哇大叫，幸好妈妈来的正是时候，把他带回了岸上。妈妈温柔地说：下次课不能这样哦！小鸭听了妈妈的话，脸立刻变成了红苹果。
妈妈开始教小鸭们学游泳了。妈妈先在岸上教游泳动作，然后自己先跳到水里，接着，小鸭们一个接一个地跳进了水里，啊，水里真舒服啊！
鸭妈妈带着小鸭们快乐地在水里嬉戏、玩耍，鸭妈妈高兴地笑了。
小鸭学游泳看图说话作文3
一天，阳光明媚，鸭妈妈带着两只小鸭宝宝到河边去学游泳，一只小鸭看到水就立刻跳下水使劲的摆动着双脚，自由的游来游去，鸭妈妈高兴地说：“我的宝宝会游泳了。”
第二只小鸭子它的胆子有点小，它全身黄黄的，嘴巴扁扁的，非常让人喜欢，它撒娇地说：“妈妈，可不可以不学游泳。”鸭妈妈摇摇头，说：“这可不行。”
小鸭子没办法，只好跳下水，没想到小鸭子一会儿就学会了。
小鸭学游泳看图说话作文4
春天到了，鸭子妈妈终于把小鸭宝宝成功孵了出来，一只只毛茸茸的小鸭子，可爱极了。
天气渐渐转暖，小鸭子们也慢慢地长大。终于到了要下水学游泳的季节，小鸭子们扑腾着自己的小胳膊，内心十分开心，因为终于要学游泳了。
可是，鸭子妈妈领着小鸭子来到河边，一只只小鸭子看着河水在不断地流动，它们从刚开始的期待变成了害怕。 “这水流得这么快，我们会不会给水冲走呀？”“好可怕呀！”大家七嘴八舌地议论着，都不敢下水。
这时，走在前面的鸭子妈妈，笑了笑对小鸭们说：“孩子们，别害怕。我们鸭子本来就会游泳的，而且水里还有可爱的小鱼，陪我们一起玩。”小鸭子们听后，纷纷走到了河边，有只胆大的小鸭子，它先用脚试了试水后，发现挺好玩的，就“扑通”一声跳进了水里，开心地游起来了。
岸上的小鸭子，瞧见有伙伴下水了，大家也就鼓起勇气往水里跳，渐渐地大家越游越好，河面上飘荡着小鸭子们的欢笑声。
教师评语：
在小作者的笔下，为我们刻画出了一群敢于挑战自我学会游泳的小鸭子形象，但如果在小鸭子跳水前的心理描写上，再多花点心思，那就更棒了。
小鸭学游泳看图说话作文5
一天，鸭妈妈生下了一个蛋，鸭妈妈孵了好几天，小鸭终于从蛋里蹦出来了，鸭妈妈高兴极了，小鸭呢？见了妈妈，高兴的“嘎嘎！”“嘎嘎！”地叫了起来。
一天，小鸭看见妈妈在水里游着，还不时将头伸进水里，小鸭好奇地问：“妈妈，你在干什么？”“我在抓鱼。”鸭妈妈说。
小鸭觉得很好玩，就说：“ 妈妈，你能教我抓鱼吗？”
鸭妈妈说：“要学会抓鱼之前，必须先学会游泳。”“那你赶快教我吧！”小鸭说。“我现在就教你，你先......”小鸭听了妈妈的话，一下子就跑到了水里，它刚准备划，很快沉下去了。鸭妈妈看见了，“扑通！”一声跳进了水里，把小鸭背了上来。
鸭妈妈说：“我不是叫你不要张开翅膀吗？”小鸭听了妈妈的话，慢慢地走到河里，它开始划了，这次终于成功了。
小鸭学游泳看图说话作文5篇扩展阅读
小鸭学游泳看图说话作文5篇（扩展1）
——看图说话作文10篇
看图说话作文1
星期三的上午，我们跟着老师高高兴兴地去逛公园。
我们先去了动物园。在这里，我先见到了呼呼大睡的黑熊，又看到了凶猛的东北虎。后来，我们还看见了调皮的猴子。接着，我们去了鱼池，这里的鱼儿可多了，有红的、有白的、有黑的，五彩斑斓，美丽极了！后来，我们又去游乐场坐了飞机、骑了转马。最后，我们到了“体能趣乐园”，这里也很好玩。
今天，我玩得真开心啊！以后我还要到人民公园玩。
看图说话作文2
一个阳光明媚的下午，小兔拿着妈妈刚给他买的.气球在公园里玩。
小兔看见花丛中有几只蝴蝶，忍不住地伸手去捉，它忘了手上还有气球。谁知，蝴蝶没捉着，小兔自己的气球飞了。小兔一边跳，一边伸手去够，眼看小兔的手要够到气球了，可是小兔的手一滑，气球飞得更高了，小兔都要哭了，它想：“要是气球没了，妈妈肯定会骂我的。”这时，一只小鸟看见小兔一脸沮丧便问：“小兔你怎么了？”小兔无精打采地说：“我的气球飞到天上了。”小鸟自信地对小兔说：“我帮你找回来。”小兔说：“好呀。”过了一会儿，小鸟叼着气球飞了回来。小兔说：“谢谢你帮我把气球找了回来。”小鸟说：“不用谢。”
最后小兔高高兴兴地回家了。
看图说话作文3
星期日的早上，我起了个大早，一个人去山顶看日出。
我看见东方的天空上出现了一片鱼肚白，不一会儿，太阳渐渐升起来了，鱼肚白变成红色，太阳露出来了半张脸，像通红通红的半个气球。
慢慢地，太阳冒出了地*线，它像一个害羞的小女孩，脸上蒙着红色面纱，转眼间，太阳揭开面纱，射出刺眼的光芒，像一只燃烧的大火球。远处的大山也看得清楚了，近处的云海在翻滚着，日出真美呀!
看图说话作文4
今天下午，放学的时候，小红高兴地走在回家的路上。不一会儿，她看见远处的小朋友摔倒了，小红跑过去把她扶起来，说：你疼不疼呀？她说：不疼，谢谢你！你真是个助人为乐的小朋友。
她们手拉着手，一路上说说笑笑地走在回家的路上。
看图说话作文5
星期三得上午，我们看图说话班的小朋友跟着老师去公园游玩。
我们先去了动物园，接着去了鱼池，然后去坐了飞机，骑了转马。最后我们来到了“体能趣乐园”。这里最好玩的“空中攀登”。以前妈妈带我来时，我很害怕，从不敢爬山去。今天看到别人爬上去了。我很羡慕他们，我暗暗鼓励自己，为自己加油。真没想到，我竟然勇敢地爬过去了！我真是太高兴了！
快到中午了，我们依依不舍地回家了。
看图说话作文6
今天，天气晴朗，阳光明媚，蓝蓝的天空，翠绿的大树，绿油油的小草，五颜六色的鲜花。
小刺猬带了三个麻袋，分别是粉色、土黄色和蓝色，在高高的大树下，摘红红的苹果，红红的苹果就像小小的灯笼，小刺猬把三个麻袋都装满了。
小刺猬把装满苹果的麻袋提在手上，右手拿一个，左手拿两个。小刺猬走在路上，一边走，一边唱着歌。一不小心，麻袋被小刺猬背上的刺给刺破了。红红的大苹果掉的满地都是，就像一群调皮的小孩子，小刺猬紧张极了。
突然小刺猬想出了一个办法，我可以在地上打滚，把苹果扎在背上，小刺猬说干就干。结果苹果真的被刺扎了上去，此时的小刺猬就像一棵会走路的果树。
小刺猬高兴地说：“今天可真开心啊！”
看图说话作文7
阳光明媚的一天，小刺猬正要去果园里摘果子。
小刺猬开心地来到果园里，看到满树红彤彤的苹果，黄澄澄的芒果，口水都流出来了。可是，小刺猬够不着果子，它想了一会儿，终于想出了办法。它跑回家，拿了三个颜色不同的麻袋，分别是红色、蓝色和黄色。
小刺猬把苹果装在蓝色麻袋和红色麻袋里，把芒果装在黄色麻袋里。不一会儿，三个麻袋里就装满了果子。
小刺猬提着三个麻袋，开开心心地往家里走去。不料，因为果子太多了，把麻袋撑破了。果子一个个从麻袋里“溜”出来了，“骨碌骨碌”地“跑”走了。
小刺猬看着满地的果子，心想：我该怎么办呢？小刺猬看了看自己身上的刺，想到了一个办法。它在果子上打个滚，身上就扎满了果子，这时，小刺猬就像一堆会走路的果子。就这样，小刺猬背着满身的果子，开开心心地回家了。
小朋友，我们要向小刺猬学习，遇到事情多动脑筋呢！
看图说话作文8
妈妈从厨房里端出来了红烧肉，爸爸看到了直流口水，刚想吃就被妈妈用手打了一下。妈妈说：“赶快去叫儿子出来吃饭。”
爸爸走到儿子的房间拍了拍门，房内没有反应，爸爸又多拍了几下门，还是没有反应。爸爸只好打开门发现儿子正在入神的看着书，爸爸无奈的拉了拉儿子的耳朵说：“快去吃饭，不然饭菜都冷了。”儿子只好放下书本低着头走出房间，爸爸弯腰拿起了儿子看的那本童话书，等儿子来到餐桌前，妈妈问到：“你爸爸怎么没来了？在你房间干什么了？去把他叫出来吃饭。”
儿子走到房门处敲了敲门，房内没有任何反应。儿子走进房间看到爸爸正趴在那里专心的看着他那本童话书呢。儿子听见爸爸还喃喃的说到：“好好看啊，这真是一本很有趣的书啊”
看图说话作文9
那是一个阳光明媚的日子，鸟儿在树上啁啾，仿佛在说：多么美好的一天，多么清新的空气，多么温暖的太阳，不冷不热，多么美好！小华听后笑了笑，很快附和道：“对，对，新的一天，一切都新，今天一定会开心的。”草频频点头，仿佛认同了科巴那瓦的鸟，小树和白云都忍不住笑了。
突然，一个小男孩来了。男孩跳到树上，双腿盘在树上，双手抱着树，笑了。小男孩的这个动作导致大树公公弯下腰，小花撅起嘴，小鸟惊呆在天上，差点被抓住。大叔神父大叫：我受不了了，没办法了！小鸟害怕地飞走了，小花害怕地低下了头。小男孩下不来了，说：“有本事你打我。”大叔气得不知如何是好。他摇摇头，叹了口气，“太无知了。”
这时，一个小女孩走了过来，她睁大了眼睛说：“小同学，爱护环境是每个人的责任，但是你现在正在破坏环境！”小男孩脸红了，急忙从树上下来。
过了一会儿，歌手鸟飞回来了，美丽的花朵探出头来，这里恢复了*时的*静。
看图说话作文10
星期六早上，小丽出去玩。下午她回到家中，看见妈妈躺在床上，样子看上去很难受，小丽这才知道妈妈病了。
小丽看着妈妈难受的样子，想着中午妈妈一人在家，肯定病得没有起来做饭吃，心里很难过。小丽打算给妈妈做一份妈妈爱吃的番茄面条。可她想起自己没做过，不会做面条呀！她想了又想，想起家里有一本妈妈经常看的《面条美食》，就把这本书找了出来。小丽按照上边的做法，先接半锅水，把火打开，等水开了，再将面条、番茄、胡椒、盐一起放进锅里。
过一会，面条就做好了。小丽把面条盛到碗里，准备端给妈妈吃。小丽想到面条很烫，直接用手端会烫到手，就用抹布将碗包了起来。
妈妈看到小丽做的面条，都高兴得哭了，留着眼泪对小丽说：“我的乖女儿，没伤到吧？”小丽对妈妈说：“看，妈妈，做饭这样的小事很容易的，伤不到我，以后我可以经常给您做饭。”妈妈听了，直说女儿长大了。
小鸭学游泳看图说话作文5篇（扩展2）
——看图说话学拼音教学反思 (菁选2篇)
看图说话学拼音教学反思1
在本课的教学中，我努力使得学生的学习兴趣浓厚，提高并发挥他们学习的积极性和主动性。
一、创设情境，使拼音教学情境化、生活化。
我的导入语：今天在我们的课堂上来了几位新朋友，你们想不想知道他们是谁啊？（出示挂图）你们看，是谁呀？学生的好奇心被老师调动起来，非常积极，对课文的学习有了兴趣。我还充分利用课本插图，把学习内容有效地整合起来，既有利于学习拼音，帮助记忆字母的音和形，又增强了学习兴趣。编顺口溜的形式也让学生很感兴趣。如：像个2字ZZZ，半个8字SSS，像个半圆CCC，学生自己编，不仅注意到了形象，还有读音，而且学习自己编出来的顺口溜感觉很骄傲的，课堂上始终保持高涨的情绪。
二、使用激励手段，营造轻松、和谐、愉悦的课堂气氛。
一年级的孩子很喜欢受到老师的表扬，教师简单的话语却能鼓舞他半天，因此，课堂上，我从不吝啬自己对他们的赞赏，如：“你真棒！太厉害了！哇，你真行！”等，加上一个向他们竖起的大拇指，一个个鼓励、赞赏的近乎夸张的表情，时时撞击着学生无拘无束的心灵。在这样的激励之下，看到高高举起的小手，对我来说也是值得高兴地事情。
三、注重引导自主学习，使学生的创新能力、合作探究能力得到发展。
除了让学生自编顺口溜，在学习字母的书写时也把主动权交给他们，让他们来说书写的笔顺，要注意的地方等，学生观察的非常仔细，写的时候自然也就好些。
在以后的课堂上我还要注意关注全体学生，加强课堂常规的训练，使他们遵守纪律，提高课堂效率。
《看图说话学拼音》教学设计
教学目标：
1、学会zcs三个声母，能够读准音，认清形。
2、能正确美观地书写zcs
教学重点、难点及对策：
重点：zcs的发音以及书写。
对策：
1、教师要做好示范，利用多种形式的读让学生反复练习。
2、写字指导要确保时间，教师细心指导。
难点：zcs的书写。
对策：引导学生观察、分析，掌握正确的书写方法。
教学准备：教师课前做好课件、拼音卡片
教学过程：
一、复习、导入
1.师：同学们，今天老师带来一位动物朋友，你们看它是谁？（小刺猬）
2.小刺猬：大家好，我是小刺猬，今天我要和咱们一（6）班的同学一起学习汉语拼音字母，大家欢迎我吗？（欢迎！）听说咱们班的同学已经学了不少的声母，那我要考考大家，看看你们学得怎么样。
3.指名抽拼音卡片，认读、领读。
4.小刺猬：咱们一（6）班的同学真棒，学过的声母都掌握得很好，那咱们就一起继续学习新的声母吧。
二、学习新课
1.出示挂图，引导观察，引出语境歌：四只小刺猬，一起学字母，老师领着念，学生跟着读。
2.这些小刺猬正在学习的三个字母zcs就是咱们今天要学习的声母。
3.学习z
（1）.出示卡片z：谁能说说这个声母怎么读？（学生尝试读）
（2）.教师指导：把字母的“字”读成第一声，读得短一些，轻一些就是“z”。教师范读，学生跟读。
（3）.同桌互相读、指名读、领读。
（4）.师：同学们看看z长得像什么？出示形音图，指导观察，引出口诀：像个2字，zzz。
（5）.大家再看看，z在四线格里写着那个位置，应该怎么写？（引导学生观察课本上的书写示范）
（6）.师：老师先来写一个z，同学们看看老师写得对不对。（故意书写错误，引导学生观察、分析，从四线格中的位置，到书写的笔顺，再到是否工整，一步步总结出正确的书写方法。）
4.学习c
（1）.出示形音图：同学们，这个c长得像谁呀？（像小刺猬）小刺猬身上长满了“刺”，“刺”发*声，读得轻而短就是c。
（2）.读口诀：小小的刺猬ccc
（3）.分组比赛读、同桌互相读。
（4）.这个c除了像小刺猬，还像什么？（像半个圆圈、像半个0）
（5）.指导书写：写c就像画半个圆圈或者是写半个0，谁能上来写一写？
（6）.指名板演、集体订正、描红、同桌互查。
5、学习s
（1）.出示形音图：同学们看看图上画着什么？（丝瓜）丝瓜的“丝”读得轻而短就是s。
（2）.范读、指名读、同桌互相读。
（3）.s的样子像什么？引出口诀：半个8字 s s s
（4）.指导书写：写s的时候，就像写数字8一样，但只需写到一半就可以了。
（5）、板书、指名板演、描红、同桌互查。
三、游戏巩固：
1.这节课咱们和小刺猬一起学习了声母zcs的读法和写法，下面老师和大家玩个游戏，看看大家是不是真的学会了，游戏的名称叫“请你猜猜我是谁”。
2.游戏：学生闭上眼睛，听老师的描述，猜一猜老师说的是哪一个声母。
四、总结
齐读zcs和他们说再见。
看图说话学拼音教学反思2
幼儿刚开始学拼音，我感觉到这个年龄段的孩子口语表达能力发展很快。在学习中，他们的认知能力不断提高，脑中积累的词汇不断丰富，表达的欲望也随之加强。特别是拼音教学，与语言教学密切相连，更能有效地促进孩子语言能力的发展。
大班的孩子具有明显的学前幼儿的特点，好动是他们的共性，学习注意力持续时间短，最喜欢的是游戏、活动。
作为识字工具的汉语拼音，对于善于直观形象思维的学前班孩子来说是单调乏味的。如何激发学生学习汉语拼音的兴趣？结合汉语拼音本身的特点和幼儿的年龄特点，我在课堂教学中采取了以下措施。
一、注重图、形、音结合。
汉语拼音课的教学内容只有抽象的表音符合，没有词句等丰富的内容，缺乏一定的语言文字情境，这些让幼儿学起来感到很枯燥。
教学中，我将拼音制作成不同形式的卡片，有苹果、树叶、花、小鸟、小鱼等，将抽象字母具体形象化，激发学生的情趣。
教学中，我会运用轻松的语言对幼儿说“这些花都有名字，我们一起来认认吧。”幼儿在开心快乐中识记形，读准音，享受到了成功的喜悦。教学后，这些卡片投放到区域活动中，很方便幼儿复习。
二．多种形式教学
儿童的好胜心强，抓住这一心理，在教学上巧妙地增设组词比赛，能极大地调动幼儿学习汉语拼音的积极性。
我每学完一个完整的音节后，请幼儿为这个音节组词，幼儿举手非常积极，思维也很活跃，他们将日常生活中用到的词，电视广告中听到的词，以及*时故事中积累的成语都用到了拼音教学中，学习起来也不感到枯燥。每学完几个韵母后，就要展开复习，复习中，我开展多种游戏形式来帮助他们记牢，如：《我和小鸟做朋友》、《摘苹果》、《采花》、《捉小鱼》等多种形式，幼儿学习起来很轻松。
在学完声母、韵母后，还让幼儿一起玩找朋友的游戏，看看所学的复韵母可以和哪些声母做朋友，又不能和哪些声母做朋友，幼儿学习起来比较感兴趣。
另外，还可以采用夺红旗比赛、拼音接龙比赛等形式进行拼音练习，激发幼儿学习汉语拼音的兴趣。
三、顺口溜辅助记。
在拼读中，孩子们会遇到多种特殊的情况，如jqx与ü相拼时应去掉两点，这时就可教幼儿背：小鱼小鱼真有趣，见到jqx就掉泪，当学生们背着这些琅琅上口的儿歌时，拼写就不容易错误。在学习鼻韵母时，也可以通过念儿歌帮助幼儿区别前鼻韵母与后鼻韵母。例如：“鼻韵母，不难学，前后鼻音分准确。前鼻韵母有五个，an、en、in、un、ün。后鼻韵母是四个，ang、eng、ing和ong”。在教学中，根据幼儿喜爱诵读的特点，尽量设计一些节奏简单明快的拼音儿歌，或者鼓励孩子们自己创编歌谣，以此来加强记忆，巩固拼音学习。
总之，在拼音教学中，应创造行之有效的教学方法，激发学生学习汉语拼音的兴趣，让学生感受到学习的快乐，品尝到成功的喜悦，树立起必胜的信心。在今后的教学中，我要不断学习借鉴好的.教学方法，及时总结自己的教学心得，将所学真正运用于课堂，不断提高教学质量。
小鸭学游泳看图说话作文5篇（扩展3）
——看图说话教学计划
看图说话教学计划1
看图写话是小学低年级语文基础训练的重要内容，是培养学生观察、想象、书面表达能力的重要手段。看图写话画面生动形象，学生能直观地去感受画面上的内容，对学生的写话有很大的启发，而且画面也容易激起学生的写话兴趣。对于低年级孩子来说，画面内容就是最好的写话的“扶手”，学生能言之有物。低年级学生在看图写话时普遍存在着观察顺序比较随便、观察的重点和细节不够突出、想象偏离图意东拼西凑等问题。为了更好地指导学生看图写话，特制定以下计划：
一，整体感知，大体了解图意。看到一幅图时，要让学生知道你要写的东西应该是以这幅图有关的，所要描述的也应该是以这幅图为依据的，不能乱写。
二，重点突出，分清主次，找出重点内容。一般来说，一年级出现的图片都是比较简单的，描述的都是一件事，要教会学生看主要的内容，写主要的内容。
三，顺序合理，观察的顺序清晰有条理，可以从整体到局部、再从局部到细节地观察，也可以从上到下、从左到右、从外到内地观察。
四，想象丰富，鼓励学生展开合情合理的想象和联想，例如图中人物语言、动作、神态、愿望是怎样的？几个人之间会发生什么事情？事情的起因、经过、结果是怎样的？
五，先说后写，要让学生自由充分地说话和交流，说话是基础，能够唤起学生写话的兴趣和欲望，写话是说话的深化，有一个文字组织凝聚的过程，有思考修改的余地，学生只要“出口成章”写起来一定会“得心应手”，学生只要“望说生趣”一定会“望写生趣”。
六，尽量活化图片，能让学生自己亲临的可以让学生演一演，让学生身临其境，提高他们写话的兴趣。
七，在看图写话中渗入写话训练，让学生说自己喜欢的，写自己想表达的。可以进行仿写训练：如：大海爱天空，那是一个蓝色的心愿。让学生用“（）爱（），那是一个（）的心愿。”等进行训练。也可以不限定，写自己最高兴的事，或最喜欢的人，都行。
八，注重表扬，发现闪光点。一年级的小孩，刚刚起步，写出的话可能会出现这样那样的错误，也不可能写出什么惊天动地的话语。要多鼓舞他们，让他们尝到写话的甜头，从而喜欢写话，再做到写好。
总之，一年级写话训练是任重而道远，多多教他们方法，多多鼓励他们。俗话说：做与不做，怎能相比？愿我们的学生喜欢表达，开朗阳光！
小鸭学游泳看图说话作文5篇（扩展4）
——帮老爷爷推车看图说话作文10篇
帮老爷爷推车看图说话作文1
生活因精彩而喜悦，喜悦因分享而永恒。在我的生活当中，我还曾帮助过别人，我心中感到非常的快乐。
有一次，我到姐姐家去玩，外面正下着倾盆大雨。在路上，我小心翼翼的骑着车，生怕跌下来。刚骑到一个小坡时，只见一位老爷爷正用力的把自己的三轮车往上拉，我见了，二话没说，冲上去就帮起了忙。我使出吃奶的劲，用力地将三轮车往上推。只听“扑通”一声，我跌了个跟头，身上全是泥巴水了。老爷爷见了，便对我说：“小女孩，你走吧，我自己来就好了。”我听了，摇了摇头，说：“老爷爷，没事的，您就让我帮您一把吧！”老爷爷听了，直夸我懂事。
“一二三……一二三……！”我们正用力的推着。虽然在推的过程中，我滑了不少的跟头，但我从没想过要放弃。有一位大妈经过这儿，看了看我们，说：“瞧瞧，这小孩是不是傻了，费了那么大的劲在推车，是不是神经有问题？”我听了，想放弃了，可想到老爷爷那么可怜，我实在不忍心就这么走。于是，我便又推起了车。因为我始终记着这一句话：‘不要轻言放弃，否则对不起自己，更对不起别人’。终于在我的不懈努力下，三轮车终于推了上去。虽然弄的自己一身脏，但看着老爷爷远去的背影，我感到很开心，因为我知道‘助人为快乐之本’。
回到姐姐家，我将事情告诉了姐姐，她竟然也说我多管闲事，我听了，生气极了，大声对姐姐吼道：“什么叫多管闲事呀，他只不过是一个老人，我帮他一下怎么了？”姐姐说：“好好好，你管你管，我不管，这下总行了吧！”我听了，点了点头，说：“这还差不多，可是姐姐你可要知道这样一句话‘一心为自己，一生为自己的人，最后什么也得不到’！”
这件事让我记忆犹新，每当我想起这件事，我的心中就会充满前所未有的喜悦！
帮老爷爷推车看图说话作文2
一天下午，天气晴朗，阳光明媚，蓝蓝的天空有多多白云飘来飘去，整齐干净的马路边上绿树成荫，到处充满着花香。
放学的时候，我写完学校的作业，背着书包连蹦带跳开开心心的往家走，走到一个斜坡的中央，突然看见一个满头白发的白胡子老爷爷，推着一个破旧的三轮车，吃力的上坡。三轮车的后座上放着两个巨大的袋子，里面装满了面粉，袋子上面绑着绳子，袋子很重。老爷爷左脚蹬着地，右脚迈着大步，弓着身子失禁的往前推，累的满头大汗气喘吁吁。
看到老爷爷辛苦的样子，他很需要别人帮忙，我赶紧冲上前去，双手拖着刀子，学着老爷爷，左脚蹬地，右脚迈着大步，嘴巴紧闭着，使出了吃奶的劲儿，累的满脸通红！
在我和老爷爷经过好多次的努力后，终于把车子推上了坡！老爷爷高兴的对我说：“谢谢你，小朋友，你真是个活雷锋，是个乐于助人的懂事的好孩子！”我给老爷爷说：“不客气，这是我应该做的”！虽然我也累的气喘吁吁，但是我做了助人为乐的事情，心里美滋滋的，然后开开心心的回家去了！
帮老爷爷推车看图说话作文3
早上，太阳公公从东方升起来，小明背着书包，唱着歌儿蹦蹦跳跳地去上学了。
小明到了红绿灯的路口，红灯亮了，小明停下了脚步，小明看到路上的自行车、电动车、汽车来来往往，川流不息。这时，一位老爷爷慢悠悠地走到了小明身边，绿灯亮了，大家急匆匆地走过去。小明想：老爷爷一个人过马路真是太不安全了，小明对老爷爷说：“我扶您过马路吧。”小红、小花走过来一起帮老爷爷过马路。不知不觉，她们走到了对面，小鸟对她们歌唱，花儿对她们微笑。老爷爷对她们说：“谢谢小朋友们。”小朋友说：“不用谢，再见。”
帮老爷爷推车看图说话作文4
一天，晴空万里，小飞准备上学时，要求妈妈让他自己一个人去上学，妈妈说：“好的，但路上小心，过红绿灯要左右看。”小飞见妈妈答应了，开心地一蹦一跳地走了，正当小飞走到红绿灯的时候，心想：我终于可以一个人过马路了。这时，他看他的同学来了。他们一起过了红绿灯。“咦？刚才和我一起站的老爷爷还没过来呢！我们一起把那位老爷爷带到这边来吧？”小飞说。说干就干，他们又过马路，帮着老爷爷一起过马路。
老爷爷连忙说：“谢谢你们，小朋友。”小飞听了开心地笑了。
帮老爷爷推车看图说话作文5
一天，天气晴朗，一位老爷爷要过马路买菜，可是路上的行人太多了，来来往往，来去匆匆。路边的人几乎没有注意到老爷爷，老爷爷很着急。
这时，小明、小红和小芳高高兴兴地走在上学的路上，他们看见了老爷爷，见他很想过马路，就上前对老爷爷说：“老爷爷，您年纪大了，过马路不方便，我们来扶您过马路吧！”
老爷爷听了，开心地点了点头。于是，他们小心翼翼的把老爷爷扶到了马路对面，老爷爷摸了摸他们的头说：“谢谢你们几位小朋友，要不是有你们，今天我就过不成马路了。”他们说：“不用谢，这是我们应该做的。”
帮老爷爷推车看图说话作文6
一天，天气晴朗。一位老爷爷要去马路对面的菜场买菜，可是，马路上的车辆来来往往，川流不息，周围的人来去匆匆，没有一个人注意到他，老爷爷很着急。
这时，小兰、小刚和小红背着书包正往学校走去，他们看见了老爷爷，见他很想过马路，就连忙走上前对老爷爷说：“老爷爷，您年纪大了，过马路不方便，我们扶您过马路吧。”老爷爷听了高兴得连连点头说：“太谢谢你们了。”三个小朋友扶着老爷爷小心翼翼地走到了马路对面，老爷爷摸着他们的头说：“太谢谢你们了。”小兰、小刚和小红开心地说：“不用谢！”
帮老爷爷推车看图说话作文7
一个宁静美丽的秋天，一阵秋风悄悄的吹过，高粱随风舞动，弯着腰，红着脸像一个娇羞的小女孩。果树上的果子红的像我们的脸蛋儿。微风轻轻吹来，一片稻谷像金色的海洋轻轻晃动一串串的波浪。
“叮叮叮……”下课的声音传来。我背上书包走出教室，又是一幅不一样的风景画。我走着走着看见前面有一位老爷爷在推着一车煤，我走上前去观察那位老爷爷。他脸上布满了无数条皱纹，手上有无数道深浅不一的沟壑。衣着简单，上身穿着单薄的秋衣，下身穿着肥大的裤子。秋风一吹，老人瑟瑟发抖。老人哆嗦着轻声说：“孩子，你来……你能不能帮帮我？”我毫不犹豫的答应了，欢快的说：“好的，爷爷。”
我们推着煤前进，我使劲推都推不动。我瞄了一眼，原来是车子被石头卡住了，我赶紧跑过去把石头丢进草丛里。
前面就是上坡了，我们一鼓作气推到了上坡，我一不小心摔了一跤，老爷爷心疼的把我扶起来。
下坡时候虽然轻松，可轮子跑的太快了，我们难免控制不住。突然车子颠簸了一下，一块煤掉到地上摔的粉碎。老爷爷像捧着一堆碎金子似的说：“唉，不知道还能不能换回一块完整的煤。”
终于到了*地上，该分别了。老爷爷亲切的说：“孩子，谢谢你，你也早点回去，不然家长会担心。”老爷爷推着煤车走远了。看着远处的身影我在心里默默的祝福老爷爷以后多保重。
帮老爷爷推车看图说话作文8
爷爷的车，14年间共换了3辆。
这4年里，爷爷骑的是28寸的加重自行车，他用这辆自行车接送姐姐上幼儿园。这辆自行车，老旧却很结实，坐在上面很舒服。不管是温暖的春天、炎热的夏天，还是凉爽的秋天、寒冷的冬天，爷爷都会骑着它接送姐姐上下学。自行车那“嘎吱、嘎吱”的声音，伴随爷孙俩度过了4个春夏秋冬。爷孙俩吹着不同温度的四季的风，看着路边变换的风景，唯一没变的是耳边自行车那“嘎吱、嘎吱”的鸣奏。这声音仿佛演奏着爷孙之间爱的交响曲。而老旧的自行车也承载着爷孙俩的欢笑与爱。
爷爷的第二辆车是摩托车，是接送姐姐读小学的专用交通工具。姐姐说：“它没了自行车那‘嘎吱、嘎吱的声音，坐上它只听见‘呼呼的风声。”爷爷的这辆摩托车用了很久，不过有时候它会突然在半路鬧脾气，骑着骑着它就停了下来……
爷爷的第三辆车，是前年9月使用至今的电动三轮车，我们称它为小黄。它是爷爷接送我和姐姐上下学及*时买菜用的，能遮风挡雨。再也不用担心车在半路*了，我和姐姐都很高兴。小黄是我们形影不离的好伙伴，希望它能陪伴我们顺利完成学业。亲爱的小黄，你可不要闹脾气哦！
爷爷的车，不仅是爱的使者，也是时代变迁的见证者呢！
帮老爷爷推车看图说话作文9
我们家屋后的小房子里，有一辆老式的自行车。听爷爷说那是他的老伙计。没有事情的时候，爷爷就会把自行车推出来，用布子擦擦，再上点油。碰到心情好的时候，爷爷还会骑自行车背着我，在农村的稻谷场上骑两圈。听爸爸说：这辆自行车，爷爷以前骑它走乡串户做生意，就是因为有了自行车，才能养活生病的奶奶和五个孩子。所以爷爷对这辆自行车很有感情！
爷爷第二辆车是两轮的电瓶车。爷爷说：那是爸爸刚工作的时候，省吃俭用花三个月工资买的，爷爷一直舍不得骑电瓶车。按爷爷话说，那辆车是爸爸的影子，是爸爸长了的见证！
爷爷的第三辆车是的封闭式电瓶三轮车。他的名字叫“大黄”，那也是爸爸买的，为了方便接送我上幼儿园买的，每天爷爷骑着“大黄”带着我，走在乡村的小路上，爷爷教我唱“民间小调”，送我上幼儿园。有时候爷爷还骑着“大黄”带着我，去小河边钓鱼。就这样不知不觉的三年时间在歌声中、在小河里流失了。我上小学的时候，跟随爸爸的工作来到现在学校。我现在是三年级学生了，爷爷这三年里经常，骑着“大黄”来看我。放假的时候，我也跟随爸爸回老家，看望爷爷、奶奶还有“大黄”。我也经常和爷爷一起帮“大黄”洗澡！
爷爷现在有三辆车，爷爷说：这三辆车象征着我们家的生活过的越来越红火！
帮老爷爷推车看图说话作文10
我爷爷有一辆电动车，它看上去很普通，但在我眼里却意味深长。
上幼儿园时，我去过美国的纽约一次。我姑姑住在那里，所以就住在他家。有一天，我奶奶在她家的楼梯上一下子摔倒了，骨折恢复后奶奶左手一直用不上力气了。因为奶奶不会开电动车，再加上手的问题，就只好买了一辆电动三轮车。可奶奶还是不习惯，所以就送给爷爷了。
爷爷一拿到这辆车，就给它做了好几次的改装。第一次给车子装了一个小棚子，用来挡雨。又觉得挡不住风，又做了第二次改装，那就是给车子装上了塑料布，把它围在车的四周，这样就变得密不透风，特别棒！
爷爷每一次都用这辆车接送我去上学，无论是刮风，还是下雨，都阻止不了我们前进。那蓝色的小车，黑色的支架，白色的顶棚，透明的罩子，似战车般，英姿飒爽地前进。可是它最初并不怎么招人喜欢。比如，爱美的妈妈总是说那辆车只有老人才骑，自己不适合它。但渐渐地觉得太方便了，不用专门寻找停车位，不怕路上堵车，能及时接送我上学，妈妈就承认这辆车自己很喜欢。过了不久，我们大家都很喜爱它，不管是去哪里，都第一个想到这辆三轮车。
在这辆车上还发生过很多的事情，本公司电动车这个名字的由来也是个故事呢！有一天，爷爷带着妹妹上幼儿园，由于开车时会发出一声“欢迎乘坐本公司电动车”这句话，妹妹觉得这辆车就叫这个名字。所以在回到家时，妈妈不知道开的是哪辆车，便去问，妹妹说是“本公司电动车”，大家被逗得哈哈大笑。后来觉得叫本公司电动车还不错，就这样叫了。
每当见到这辆车，我就会回忆起那些有趣的事。
小鸭学游泳看图说话作文5篇（扩展5）
——学游泳的小学作文5篇
学游泳的小学作文1
这个暑假让我最兴奋的就是学游泳了。
记得那天下午天气炎热，太阳高照。妈妈帮我报了暑假游泳培训班。因为是和好朋友一起去的，所以并不是很孤单。在那里还遇到了很多熟悉的面孔，就更不害怕了。
进了游泳池，我们就听到教练的哨声，我们在游泳池边站好队，做准备活动。大概过了几分钟，我们要下水了。因为之前我经常来这玩，所以并不怕水，而且还学会了闭气，还能够在水里游会了。教练把我们分成了三个队。第一队是不会闭气的到浅水区，第二队是会潜水但是动作不对的，我被分到第二个队。而第三队是会潜游的，我的好朋友分到深水区。我在中水区游了会想去深水区。没想到被教练发现了。于是，教练叫住我说：“你游一下，我看看。”我就潜到水里，手像青蛙一样挥动双臂，而脚不停地打着水。教练看后对我说：“你的手要往下，有点用力，就对了。还有你的.腿要像青蛙一样，知道么？”我点了点头，心里边想着青蛙是如何游的，边按照教练说地去练习。果然比刚才好多了。我心想：老师说的方法真不错。我一定要好好练习，学会游泳！
很快这节课结束了，尽管很累但我的收获真的很大。我知道腿不能打出水面，要像青蛙一样。而妈妈教我脚要用力踢水的游法可能是自由泳吧！
学游泳的小学作文2
在一个阳光明媚的下午，太阳公公尽情的挥洒着他的光芒。我坐在外婆家热的浑身冒汗，我便叫哥哥带我去游戏，哥哥一口答应了，原来哥哥也早有此意。
我们就去了离外婆家有半公里的一天小河，山村的小河到了下午十分热闹，好多小孩不约而同的来这里游泳，这河最深的地方有一米四五左右，最浅的那就十分米。它蜿蜒曲折的河水，冲的河岸像小小的沙滩，所以人们就叫它沙滩河。我一看见河水几句十分激动，急忙跳进水里面，啊，真爽！加上一阵微风拂过，此刻我感觉没有什么比现在更幸福了。
看着哥哥游来游去，我好生羡慕。我跟着哥哥的`姿势，一本正经在水里游，可是我怎么也游不起来，而且还是一游进向水里沉。当时我就气死了，心想为什么他会，而我不会。我是一个特别爱学的人，这个机会我是不会放过了，我抓住哥哥让他教我游泳，哥哥便说：“行，只要你愿意学，那我就教你，不过你这么笨肯定要学很久。”听了哥哥的话，我感到很生气，为了证明我自己能行一定要学会。哥哥告诉我：“先在水面呼吸几口，然后憋住气。学会憋气后，再教你其他的。”哥哥说完后，让我扶着墙壁在水下憋气，一开始我只能憋几秒钟，慢慢的，经过反复练习，我终于能憋很长时间了。我得意洋洋地对哥哥说：“先在可以教我学游泳了吧！”哥哥把我抱了起来，让我把身子放*，哥哥说：“唉，真怕你笨笨的会呛水，”我直接仰过头白了他一眼。心想切，我是那种容易被困难打倒的吗？哥哥说：“你先用左手刨水，然后用右手刨水，这样不停的切换，脚不停的登水。”我试着不停的手舞脚蹈。哥哥都看不耐烦了，一放手我失去了*衡，我一下子身子倾斜，呛了好几口水。哥哥嘲笑到知难而退吧，我不服气，继续练习，硬拉着哥哥陪我练了一个小时。我感觉懂了一点，就这样哥哥试着把我放开，我还不知道哥哥放手了，但是我却游了起来。我特激动，于是又掉下去了，总算学会了游泳。哥哥都称手佩服。
我心里像吃了蜜一样甜，我学会了游泳，更学会了什么叫坚持。做事不能半途而废，一定要学会知难而进。暑假的生活一定会更加有趣，游泳去咯。
学游泳的小学作文3
今天，我和妈妈来到游泳馆学游泳，可高兴了。
我迫不及待地穿上泳衣，戴上泳镜。我跳进水里，看到别人游得飞快，让我羡慕不已。我使劲地憋了一口气，潜入水中，像青蛙一样，不好，我感觉我要沉到水底了，水直往鼻孔里钻，非常难受，我拼命地挣扎着，终于可以到水面上呼吸了，我说：＂不学了！不学了！太难了．＂妈妈对我说：＂坚持就是胜利，坚持就在奇迹，你一定要坚持下去．＂我想：＂继续学就有困难，不学又不能像别人那样可以在水中漫游．＂但我最终还是选择了坚持．妈妈不断地鼓励我，我鼓起勇气，勇往直前，再一次钻入水中，哎哟，呛水了，我马上抬起头来呼吸，虽然两次都失败了，而且有不少痛苦，但我还相信坚持就是胜利．我壮起胆子，第三次尝试，再次钻入水中，不好，又呛水了．经过三次尝试，我总结了经验，发现我在水里的时候，很想呼吸，如果不想呼吸，应该没问题了吧．我第四次钻入水中，屏住呼吸，终于可以呆一二秒钟，不过我并不满意，我想在水里多呆几秒钟．
经过一次次尝试，我可以在水下呆３０秒了，而且也会游了，我终于练成了蛙泳．
学游泳的小学作文4
这天，我和爸爸妈妈一起去小河里游泳，换好泳衣，泳裤，我们就准备下河游泳了。
开始准备下水了，我对爸爸说“爸爸你能给我们示范一下怎么游吗？于是爸爸就给我们做起了示范，爸爸先在岸上做了一会热身运动，舒展开筋骨，众生一跃就下水了，爸爸把手脚张开，用手慢慢的有规律的拍打着水花，我还是有点害怕，不敢下水，就对妈妈说”妈妈我还是怕怎么办呢“站在一边的妈妈鼓励我说”别害怕只要你手脚张开，慢慢的拍打水花，呼吸保持匀称就可以了。听了妈妈的话，我就鼓起勇气套上游泳圈注备下水游泳了，我跟在爸爸的后面游，按照爸爸妈妈教我的.方法，我发现自己并没有沉下去，而是漂浮在水面上，我高兴的游啊游！
时间就像流水，不一会儿天就黑了，我只有和这清澈的河水说再见了！
学游泳的小学作文5
这个暑期，我报了游泳学习班。第一次下水，我感到有一些紧张，又有一些兴奋，嗯，我一定要好好学，一定可以学会了。我的老师长得高高的，头发短短的，笑起来嘴巴弯弯的，因为经常运动，看上去很魁梧。下水了，一开始我很害怕，而且觉得水有点冷，一动不动地站在池边，呆若木鸡，后来我鼓起勇气走了一步，其实并我不可怕，只是心在作怪。几天下来，我已经掌握了换气、蹬腿、划水，已经可以在游泳池里游开去了。
一步一步往前走，梦想就一定会实现。看吧，如今我已经学会蛙泳了，而且我还经常去练习，这样才能游得更远。
小鸭学游泳看图说话作文5篇（扩展6）
——我教爸爸学游泳作文5篇
我教爸爸学游泳作文1
“现在我们一家就剩下你一个旱鸭子了。”一听，就知道妈妈又在说爸爸不会游泳。
8月份的`一个星期天下午，我们一家便去常熟市体育中心游泳馆游泳。我们换好泳衣，来到泳池边。游泳池中的人可真多呀！男女老少似乎都有。
我迫不及待地跳下水，游了起来。过了一会儿，妈妈提议：“我们来教这个‘旱鸭子’学游泳吧！”这倒是个好主意。我喝令让爸爸趴在水边上打腿，爸爸不怎么愿意，自顾自地在练习屏气。好吧，屏气就屏气。爸爸钻进水里，差不多五六秒钟后就猛得抬起头，说鼻子呛水了。“我来给你示范。”说着，我便钻到水里，憋了好长时间。“看见了没？”爸爸看了，直接把头钻进水里，憋了十多秒。“有进步吧？”“不对，你要先吸气，屏住，再钻进水里。最后，把气在水里吐了，头才能抬起来。”我争辩道。爸爸练习了几次，我要求他仿照我，在水中浮起来。爸爸钻进水里，怎么也浮不起来。“肩膀里放松！”我学着当时教练的口气说道。“手臂里也要放松，别紧张！”妈妈也补充道。可爸爸还是浮不起来。妈妈把他的腿往上抬，过一会儿放手，还是沉了下去。任凭我们抬也好，叫他放松也好，拿块浮板垫着也好，让他漂起来也好------到最后，腿还是没浮起来。唉，真没办法。后来，经过我的努力，爸爸终于有了点长进。
第二次去游泳时，我又教爸爸划手，让他混合着游起来。*常人游泳都是笔直的，而爸爸却歪歪扭扭，一会儿往东，一会儿往西，不过姿势还可以。
我教爸爸学游泳还真有意思。在回家的路上，爸爸打趣地说：“现在，我该不是‘旱鸭子’了吧。”
我教爸爸学游泳作文2
暑期经过12天的培训，我终于学会游泳了。现在，我能在水里快活地游来游去，还能变着花样上下翻腾呢！
今天，我和爸爸一起去游泳馆。不过，你可别笑话，爸爸还是只“旱鸭子”呢。他说：“贝贝，爸爸也想学游泳，这回让你当教练行不行？”“真的？”我惊喜地问。“当然，今天我全听你的，不学会誓不罢休！”爸爸一句话把我逗乐了。
这不，爸爸还真让我教他。下水后，我非常认真地做起教练来。我先教爸爸怎样闷水，据说他小时侯跟爷爷学过“狗爬式”，有点儿基础，所以没呛几口水就会了，比我当初强得多。然后，该教他踢腿动作了。这回老爸可就“笨”相百出，总不能按我的要求去做，不是没力度就是踢偏了，两条腿一上一下极不协调。看着爸爸趴在泳池边的可怜劲儿，我也严厉不起来，只好一次又一次地示范，还潜到水中抓住他的脚去做动作。经过我的不厌其烦和爸爸的不懈努力，踢腿动作总算完成了，而且还挺到位。学会了踢腿，只要伸直双臂，就能在水里游了，不过完整的蛙泳动作还需学会双臂划水和换气。由于爸爸手脚动作不一致，害得他呛了几多口水，真逗！我这个教练当得可辛苦了，一会儿游到爸爸的左边，一会儿游到他的右边，实在不行干脆“上岸”演习，就像电影里播放慢动作一样，伸出双臂慢慢划呀划，引得好多人过来看，看得爸爸怪不好意思的。
我和爸爸在水里泡了将近四小时，我们手脚的皮都泡白泡皱了，人也累得筋疲力尽。不过功夫不负有心人，爸爸终于如愿以偿学会了游泳。这时，一直坐在一旁的妈妈打趣地说：“小鬼，没想到你当速成教练还挺在行的呢！”连一向严肃的"“货真价实”的教练也对妈妈说：“你女儿真厉害！”嘿嘿，我这是现学现卖呢！
其实，我的老爸更厉害。
我教爸爸学游泳作文3
爸爸都快四十岁了，可是还不会游泳，真好笑！
今年一放署假，我就和爸爸相互订了承包计划：每天上午他辅导我作署假作业，下午我教他学游泳。
这天下午，我们来到游泳池。只见阳光在浪尖上跳跃，水花在人丛中开放。人们在水中嬉笑着：打闹着，游动着，无比快乐。
我“扑通”一声跳进水中，自由自在地游动着。回头一看，只见爸爸站在浅水区，把水朝身上撩泼着，搓洗着。我大笑说：“爸，这是游泳池，可不是洗澡塘啊！”周围人们一阵哄笑。爸爸却自我解嘲地说：“我在做游泳前的准备活动呢。”
“爸，这儿水浅，咱们到前面水深些的"地方，我教你憋气。”我向爸爸建议并向前游去。我游了几米，只见爸爸仍站在原地不动。我眼珠一转，想出个“诱敌深人”的计谋：“目标—正前方，开火！”手掌迅速击水，一串串水炮弹飞向爸爸。
“这孩子，胆敢犯上作乱，看我家法惩治！”爸爸说着，也用手掌击水向我还击。我见爸爸中计了，高兴得咯咯直笑，爸爸却全然不知，只顾傻呵呵地跟我打水仗。
我边打边退，他边打边追。渐渐地，水没了他的胸脯，快齐脖子深了，他才如梦初醒，情知上当受骗，忙收住脚，骂了声“你这丫头真鬼！”做了暂停手势，只好听任我摆布。
不知是爸爸天资聪明，还是我“教学有方”，没多长时间，爸爸就学会了屏气、划水及蹬腿等蛙游动作，只是不敢在深水区游。
我眼珠一转，又有了妙计：把事先带来的一只救生圈吹足了气。套在爸爸身上，我说：“爸爸，大胆游吧，有救生圈保驾，保险你没事。”
爸爸自由自在地游着，我乘他不注意，偷偷地拔开救生圈的气门塞，爸爸一点也未觉察，仍自由自在地游着。我提前上了岸，站在池边大声宜布：“爸爸毕业了！”并热烈鼓掌。莫名其妙的爸爸上岸后才发觉救生圈是瘪的。他苦笑着摇摇头，然后板起面孔，佯装：“胆敢谋害爸爸，该当何罪？”我俩同时哈哈大笑起来。
我教爸爸学游泳作文4
爸爸都快四十岁了，可是还不会游泳，真好笑！
今年一放署假，我就和爸爸相互订了承包计划：每天上午他辅导我作署假作业，下午我教他学游泳。
这天下午，我们来到游泳池。只见阳光在浪尖上跳跃，水花在人丛中开放。人们在水中嬉笑着：打闹着，游动着，无比快乐。
我“扑通”一声跳进水中，自由自在地游动着。回头一看，只见爸爸站在浅水区，把水朝身上撩泼着，搓洗着。我大笑说：“爸，这是游泳池，可不是洗澡塘啊！”周围人们一阵哄笑。爸爸却自我解嘲地说：“我在做游泳前的准备活动呢。”
“爸，这儿水浅，咱们到前面水深些的地方，我教你憋气。”我向爸爸建议并向前游去。我游了几米，只见爸爸仍站在原地不动。我眼珠一转，想出个“诱敌深人”的计谋：“目标—正前方，开火！”手掌迅速击水，一串串水炮弹飞向爸爸。
“这孩子，胆敢犯上作乱，看我家法惩治！”爸爸说着，也用手掌击水向我还击。我见爸爸中计了，高兴得咯咯直笑，爸爸却全然不知，只顾傻呵呵地跟我打水仗。
我边打边退，他边打边追。渐渐地，水没了他的胸脯，快齐脖子深了，他才如梦初醒，情知上当受骗，忙收住脚，骂了声“你这丫头真鬼！”做了暂停手势，只好听任我摆布。
不知是爸爸天资聪明，还是我“教学有方”，没多长时间，爸爸就学会了屏气、划水及蹬腿等蛙游动作，只是不敢在深水区游。
我眼珠一转，又有了妙计：把事先带来的一只救生圈吹足了气。套在爸爸身上，我说：“爸爸，大胆游吧，有救生圈保驾，保险你没事。”
爸爸自由自在地游着，我乘他不注意，偷偷地拔开救生圈的气门塞，爸爸一点也未觉察，仍自由自在地游着。我提前上了岸，站在池边大声宜布：“爸爸毕业了！”并热烈鼓掌。莫名其妙的爸爸上岸后才发觉救生圈是瘪的。他苦笑着摇摇头，然后板起面孔，佯装：“胆敢谋害爸爸，该当何罪？”我俩同时哈哈大笑起来。
我教爸爸学游泳作文5
我的爸爸已经40岁了，可他还是一只“旱鸭子”。每次看到我在水里自由自在地游泳时，他都羡慕极了。
今年暑假，我准备当一名小老师教爸爸学游泳。一天，我带爸爸来到了泳池边，做了一系列的热身运动，随后我们一起跳入了水中。我一本正经地对爸爸说：“学游泳可不是一件容易的事。”首先，我教爸爸学憋气。第一次，爸爸迅速地把头钻入水中，又飞快地把头抬了起来。我问爸爸：“为什么这么快就把头抬起来呢？”爸爸大声地对我说：“我……呛水……了！”我连忙说：“对不起，小老师出现了一点小失误，忘了提醒您，在水下是不能用鼻子呼吸的。”我让爸爸吸足口气，再试一次。爸爸可真厉害，“1、2、3……”一口气竟然憋了二十几秒呢！我对爸爸说：“你现在已经学会了憋气，只要全身放松，身体自然而然地就漂起来了。”爸爸照着我说的做了起来，果真漂了起来。接着，我教爸爸蹬壁滑行。我先给爸爸做了个示范，一只脚踩在泳池底部，另一只脚抵住泳池壁，头钻入水中，抵住泳池壁的脚用力一蹬，我的身体立刻向前滑行了一大段。爸爸可聪明啦，一学就会，便得意起来，自信满满地说：“学游泳真是太简单了！”我严肃地对爸爸说：“你别得意得太早，接下来的蹬腿、划手动作可比这些都难多了。”我先教爸爸蹬腿与划手的分解动作，这些对爸爸来说真是小菜一碟。可当我让爸爸把这两个动作配合起来做时，爸爸却“笨”相百出：不是手的动作没做，就是腿蹬得不到位。我不厌其烦地鼓励爸爸：“别急，慢慢来，听我的口令：收腿、打开、蹬、划手、收腿、打开、蹬、划手、……”在我的口令的指挥下，爸爸的动作做得越来越协调。
经过一个多小时的练习，我的.爸爸已经能闷着头憋着一口气游上十几米了。他对我竖起了大拇指：“你这个速成班的小教练可真不赖！”我开心地笑了。
如果你也想学游泳的话，可以来找我这个速成班的“小教练”哦！
小鸭学游泳看图说话作文5篇（扩展7）
——学游泳小学作文
学游泳小学作文
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的学游泳小学作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学游泳小学作文1
今天，天气非常热，我和爸爸去游泳馆游泳，这是我暑假中第一次游泳。
刚到目的地，我就等不及了，但还是按游泳馆的规定穿好泳裤，戴好泳帽下水，里面的人很多，也有好多小朋友和我一样在学游泳，在爸爸的指导下，先进行游泳前的热身，后怎样吸气和怎样在水中憋气，我学了好长时间，有时还不小心喝了几口水呢，但我不会放弃，继续重复着，一遍又一遍练习着······，爸爸最后教我游泳的姿势，向学青蛙那样的姿势，我花了好长时间也没有完全游起来，看到别的小朋友游的那么好，我决心这个暑假一定要学会游泳。
时间过的真快，不知不觉中时间到了，我舍不得马上离开，还想多游一会儿呢，爸爸说：“游泳和学习一样，不要急于求成，只要肯吃苦，一定会水到渠成”。
学游泳小学作文2
游泳课已经进行了两天了，今天我们组的同学都有了很大的进步。很多同学已经可以自己下水游泳了，我在教练的帮助下也可以下水游泳了。
先说说我以前吧！我以前爸爸和妈妈也带我去过大海里、游泳池里游泳，我套着游泳圈觉得游泳很简单那个时候我想：“反正我又沉不下去，*什么都行比如在水里转圈像美人鱼一样。”但是我学游泳以后就发现原来不是这样的，还是挺复杂的。游泳教练先让我们在水里闭气3秒钟然后又延长成了5秒、10秒、13秒、18秒最后延长成了20秒，我们慢慢地都做到了。
第二步老师给我们每人发了一个小鱼板，教练一个一个扶着同学们游泳没有轮到的同学继续练习，但有些同学禁不住就开始玩水了。轮到我的时候，我非常紧张，而且还有点害怕。但是教练一扶着我我就不紧张也不害怕了。我扶着教练的胳膊把头埋进水里，腿按照教练教的方法在水里一开一合的我游了大概三米。我告诉你们一个秘密我在水里还能睁开眼睛，不过是带着游泳镜的。
时间过得真快呀！下课铃响起了，教练看见浅水区里还有同学在玩水，教练就让我们也玩了一会水。再告诉你一个秘密我们6组是最后一个换掉游泳衣的的组。
学游泳小学作文3
这个暑假，老妈让我去学游泳。
我来到游泳馆，更换好衣服，戴上游泳用具，将身子冲了一下，就准备下水。我一看，教练早就在水下等我们了。我刚一下水，一个大浪打来，我就倒了。咕咚咕咚地喝了好几口水，我第一次尝到了溺水的感受。多亏教练把我拉起，我才免于葬身池底。我拼命咳了几下，那种难过的感受慢慢消失了。
“现在我们来练憋气，先看我是怎么做的。”教练说。只看他张大嘴巴吸了口气，头便沉到水底，过了二十多秒，他把头抬了起来。接着，他用手指指我，说声：“下！”我便把头埋了下去。不一会儿，我猛得把头抬起来，猛咳了几声。
教练说：“在水下千万不能吸气，头抬起来之后，鼻子先出气，然后嘴巴吸气。听懂了吗？”
“听懂了！”
之后 ，我按照教练的话做了几下，马上学会了。
教练又教我们学会了蹬壁漂浮、收帆蹬夹等运作，不久，我便学会了游泳。一口气能游25米有余呢！我游给爸爸看，爸爸笑得下巴都“掉”了下来，向我竖起大拇指。
我又学会了一项本领。
学游泳小学作文4
暑假开始了，炎热的夏天也开始了。天上的太阳就像一个大火球，整个大地都被烤的热乎乎的。好多小伙伴都去游泳了，我也想去游泳，可是我不会。于是，我决定去学游泳。
我要去学游泳了，一路上我即紧张又兴奋。到了游泳馆，我赶紧穿好泳裤，带好泳帽和泳镜，就直奔游泳池。好大的泳池呀！有浅水区还有深水区。我小心翼翼地下入泳池，啊！好凉快呀！不一会又来了两个小朋友，老师开始教我们第一个动作就是憋气。我深吸一口气，慢慢地把头放入水中，好像没有原来想象的可怕和困难。我憋了24秒，第一名耶！
练了憋气后，我们又开始学习蛙泳了。首先，趴下把两腿并拢，然后往里收，再勾脚腕然后往外使劲一蹬再快速合拢双腿，这就是蛙泳了。老师在前面拉着我的双手，我的腿一收一合，一勾一蹬，真的感觉自己就是一只青蛙在水中游。
第一次游泳结束了。我学得不太好，可老师还鼓励了我，虽然我很累，但是我很开心。
学游泳小学作文5
今天,我来到五台山游泳馆学游泳.
换好了衣服,我们来到游泳池边,郝老师(我的游泳老师)包完名,命令我们做好运动,下水.
水里真凉,幸好刚才做过运动,要不然,就要冷死了.今天学的是蛙泳,老师在水下做示范.只见他先蹬壁滑行,就快滑不动的时候,老师突然慢慢收腿,翻了脚掌并从两侧把脚划水后合拢,他的身体也向前漂了一会儿,真像一只游泳的青蛙.
剩下的时间里,老师让我们自己实践.起初,我不但没游起来,还喝了好几口水.但经过我的多次实践练习,终于明白了其中的技巧和奥秘,蹬壁要迅速,脚在划水时要快,有力,手脚不能乱动,蒙水要时间越长越好,这能使滑行时间加长.
我根据我发现的规律,练习了一下,果然有效!
学游泳小学作文6
这个暑假我参加了游泳培训班，让我这个暑假过得十分开心。
早上九点钟到了，我已经在游泳池旁边开始做准备运动了。过了一会儿，我随着“扑通”一声的跳进了水里。教练让我看着他做憋气，我看教练，只见他嘴巴 鼓着，戴上游泳镜下去了，接着又用鼻子“吹”了几个气泡就起来了。然后又让我做了二十个憋气；接着，又做了一个长达一分钟的憋气；然后，我又开始学蛙泳， 这个动作非常难做，我学了半个小时，都还没学会，当时我真想放弃。教练似乎看出我的心思，就走过来对我说：“陈瀚，只要你认真学习，就能学会蛙泳的。”听 了教练的话我马上信心增倍，认真地学了起来。果然，过了十多分钟我就学会了蛙泳。又过了几分钟教练过来考蛙泳了，他让我准备好后，在他一声下令，我马上像 离弦的箭一样飞快地游了整个游泳池，被教练表扬了一番。
哈！哈！这个暑假我过得既开心又充实！
学游泳小学作文7
暑假的一天，我早早的就起床了，因为今天是我第一天去“全民键身中心”学习游泳。我怀着兴奋和迫不及待的心情，大步的向着“全民健身中心”进军。 我的老师姓朱，是个女教练，我们亲切的称她为“朱老师”。朱老师告诉我们：要想学会游泳，首先得学会憋气和换气。接着朱老师就演示了一遍，她先吸了一大口气，然后缓缓的把头埋进水里，1秒、2秒、3秒。。。。。。不知过了多久，从水下冒出一串水泡，又过了一会儿朱老师才把头抬出水面，让我们自己练习。我学着朱老师的样子深吸了一口气，把头埋进水里，可是由于埋头的速度过猛，水直接灌进了我的鼻子里，呛的我鼻子又酸又痒，我连忙把头从水里抬起来，用手揉了揉进水的鼻子。汲取了上一次的教训，我吸气闭嘴，轻轻地把头沉入水里，这一次水没有灌进鼻子，于是我渐渐的放松了身体，可奇怪的事情发生了，我发现我的双脚开始慢慢地离开了池底，人浮了起来，身体不受控制，吓的我手忙脚乱，四处瞎抓，一把拽住老师的胳膊，才挣扎着从水里站起来。接着老师又让我们潜了十几次，我终于在第一节课就学会了憋气潜水
学游泳小学作文8
去年暑假我学了一期游泳，学的是蛙泳，为期十天，到最后一节课我都不能自己漂浮在水面上，必须借助背漂。教练解释说姿势标准就算学会了。
今年暑假我又报名参加了游泳班。因为不是初学，我想选学自由泳，但是教练检测之后认为我还不适合学习自由泳，让我还是再学蛙泳。我有点失望。
教练不再是去年的那些教练，相比之下更加严厉，而且男教练和女教练的指导口令还略有差别，搞得我不知该听从谁的。
都说严师出高徒，严厉的教练还就是不一样。我们那一期的学员很少有使用背漂或别的辅助工具的，包括我，我一次都没用，还很快就学会了漂浮。学会漂浮之后再学手和脚的动作就容易多了，然后练习手脚的配合，之后是学习憋气、换气，最后再把这一连串的动作连贯起来，在最后一节课展示给家长观看。
虽然没有如愿学习自由泳，但我还是有新的收获，所以我依然很开心。
学游泳小学作文9
在我六岁的时候，爸爸带我下水去游泳，我看着别的小朋友快乐地游泳、戏水，而自己只能背着个游泳圈在浅水区漂浮，便很不服气，叫爸爸教我学游泳。
刚开始的时候，我不但不会潜水，一摘下游泳圈便心中紧张，几次差点溺水。爸爸不厌其烦地教我如何憋气，吸气，在水中像条美丽的美人鱼一样游来游去。渐渐地，我掌握了诀窍，有一次，终于潜水成功了！我兴奋地快跳了起来！
经过一次的成功后，我便得意忘形了起来，自告奋勇去深水区游泳了。刚刚潜水下去，就发现吸不上气来，于是便沉了下去……水渐渐溢过了我的鼻子，给我带来窒息的感觉，多么不好！爸爸赶紧把我拉了起来，告诉我做事情不能太心急。于是我又开始从头练起，一次次挑战，一次次练习，终于，我学会游泳啦！
我终于学会游泳了，我真是开心极了，当然，这少不了爸爸的功劳。这件事也告诉我，做什么事亲不能太心急，要慢慢去做，终有一天能做好的。
学游泳小学作文10
我喜欢游泳，于是老爸又在暑假里报了一个自由泳班。
我又来到太阳国际游泳馆来游泳了。换上了游泳裤，戴上游泳镜以及游泳帽，我就迫不及待地跳下游泳池了。那里的水还是那么清澈见底，有许多小朋友像活泼的小鱼一样，游来游去。
老师对我说：“我们第一节课就学如何摆腿。”我照着老师的`样子在岸上把头埋了下去，在岸上一直摆动腿，老师说：“要让大腿带动小腿，小腿带动脚，脚背绷紧腿伸直。”我一直这样反反复复做了几十遍。老师给我拿了一块浮板，让我漂在水面上，我试了试，没想到我被呛了好几口水，还喝了下去，我只好无奈的向水里游去，我最慢、最悠闲地游……朱鸿轩就在我的右边，我问朱鸿轩：“你第几圈了？”我说：“我还剩三圈。”不一会儿，我就游好了。
第二天，老师又教我们手和换气的动作，我开始摆腿的时候同时也抬手和换气，我感觉越来越简单了。我换一个手的时候就超出杨浩?匆话肓耍?我也不知道我为什么游得这么快。最后我终于学会自由泳了。
我问妈妈：“自由泳学完还要学别的泳姿吗？”妈妈回答：“不学了，已经够了。剩下的泳姿你就自学吧！”我回答：“好吧。”
学游泳小学作文11
今天下午，姑姑带我和重驰弟弟来到五星级游泳馆游泳。
我们进入会所，沿着弯弯曲曲的走廊来到游泳大厅，果然和电视上看到的一样，中央是碧玉的游泳池，闪闪发亮的灯光照射在水面上，泛起一阵阵涟漪。我迫不及待跳入水中，上午的劳累都跑到了九霄云外。我和弟弟在游泳池的浅水区打水仗、嬉戏，玩得开心极了。
突然，给我们拍照的姑姑对我喊道：“岱昂，把救生圈脱掉！”
我一听，心里害怕极了，万一掉下去，怎么办？这时，爸爸来到我的身边，笑着对我说：“你以前就会游泳，别紧张，这里更安全。”看着爸爸鼓励的眼光和熟练的游泳技术，我慢慢地克服了心理障碍。勇敢地脱险游泳衣，张开双臂向爸爸游去，虽然喝了几口水，但还是游到了目的地。几个来回下来，不知不觉便学会了游泳！弟弟看到我学会了游泳，他也勇敢丢下救生圈，用同样的方式也学会了游泳。
时间过得真快，转眼间又到吃晚饭的时间。在这短短的一个多小时，我和弟弟都学会了游泳。看来任何事只要用心去做，都会成功的！
学游泳小学作文12
七月一日，妈妈带我到南大学习一个月的游泳。
首先，教练教我们做了游泳之前的热身——体操‘’一二三四五六七八，二二三四五六七八，三二三四五六七八……‘"
接着，教练带我们下水练憋气。因为我曾学习过一个月的游泳，所以这对我是一件很容易的事，但是，越右边水就越深，所以个子矮的小朋友会特别小心。"’呼——‘’我学会了游泳
没过几天，大家就都学会了憋气，开始学习自由泳了。教练严厉的教自由泳的动作，谁一出差错就大骂不止。但还是一个学的好一个学的坏。比如说，好的划5到7下停一次，坏的划不到1下就因呛水而停止了游泳，因为，教练是先教划水再教换气的。
教练为了让我们尽快学会自由泳，就安排我们两个两个一块儿比赛游到水线。轮到我和李梦颖的时候，我十分紧张。‘’哨‘’随着教练吹口哨的声音，我们俩快速的游了起来，终于到了终点——水线。多么惊险啊！
我学会了游泳。
学游泳小学作文13
我在电视上看见奥运会的哥哥姐姐们漂亮的游泳姿势，我就羡慕不已，就对妈妈说：“妈妈，我也想学游泳。”晚上，我就往水盆里放满了一盆水，然后把头放进去，没有五秒钟，我就受不了了，抬起头来，鼻子和嘴巴都流进了水。但我还是决定去学游泳。
来到游泳池，看到了湛蓝深远的水，我一下往下跳，快活极了，我下了水还能在游泳池里玩，可是教练要让我们先学憋气。我把头放进水里，鼻子和嘴巴都进了水。教练对我说：“头放进水里的时侯嘴不要张开，鼻子也不要呼吸，我又试了一遍，还是不行，我急得哭了起来，教练走过来对我说：”别灰心，多练练就好了。回到家里，我用脸盆盛满水，憋着气把头埋进水里，一遍又一遍地练，脸憋得通红，我忍然坚持住，我一次比一次时间久，直到能憋到十多秒，第二节课去上课，教练表扬了我，经过几节课的努力练习，我终于能憋到二十多秒钟了，最后我还学会了蛙泳。
我学会了游泳，也知道了做什么事都要付出努力才能成功。
学游泳小学作文14
今天，天空万里无云，云朵一会儿象小汽车，一会儿变成小绵羊，又一会儿变成棉花糖，真是千变万化。
下午，我去学游泳，来到游泳馆，看见游泳馆非常大，我找到了魏教练，等到了时间，跟着教练来到游泳池边。游泳池长30米左右，宽10米左右，边上还标着水深1米2。我们跟着教练做了几节体操，就下水了。池水刚开始是冰凉的，后来就觉得暖和了。教练让我们排好队，看着教练给我们做示范。我们认真地看着，一点也不敢马虎。教练深吸一口气，将头潜入水中，再探了出来。教练让我们一个个的试过去，轮到我的时候，我吸了一大口气，潜了下去，再探出来的时候。教练说了：“不错，再给大家示范一下。”我再次潜水，在一边的妈妈都表扬起来了。
很快就到了五点钟，我们依依不舍地告别了第一节课。
学游泳小学作文15
今年暑假，我去学了游泳，学游泳的过程很难忘，也很有意思。
第一次上课，我很害怕，心里总是想，我会不会沉呀；如果沉下去了，我该怎么办呢；为什么游泳这么难啊？因为我心里那块大石头总是放不下来，我学的很慢很慢。
后来，教练用双手轻轻托住我的腹部，让我与池面保持水*，并教我如何把动作做标准。我发现身上只要带了浮板和浮背就不会沉下去，我才放心了，胆子也渐渐大了，终于可以把注意力集中在自己的动作上了。随着我的动作越来越标准，我游得也越来越快了。
随着我越游越好，越游越快，新的挑战开始了。教练禁止我再使用浮板与浮背了，我又开始害怕了，坐在岸边不敢下水。这时，教练鼓励我，说：“眸眸，你一定可以的，你的动作已经很标准了，你只要忘记浮板，专心蹬腿和划手就绝对不会沉下去的。”于是，我决定尝试一下，小心翼翼地走进水中，我用脚使劲蹬了一下岸边，快速的冲了出去，因为发现自己开始下沉，我下意识地划手和蹬腿。果然，我发现没有沉下去，而是在水中向前游，我太开心了。
哈哈，就这样，我终于学会游泳了！