小学三年级主题作文我的植物朋友1 一个星期六的早上，我和妈妈去奶奶家，刚一进门我就看见一个大盆子里放着一个绿色的球。 那绿色的坏上长满了刺。我问妈妈：“妈妈那个绿色的球是什么?”妈妈说：“那个是下面是小编为大家整理的2023小学三年级主题作文我植物朋友3篇【通用文档】,供大家参考。
小学三年级主题作文我的植物朋友1
一个星期六的早上，我和妈妈去奶奶家，刚一进门我就看见一个大盆子里放着一个绿色的球。
那绿色的坏上长满了刺。我问妈妈：“妈妈那个绿色的球是什么?”妈妈说：“那个是仙人球。”我一看它的土都干了。于是，我连忙拿一个盆准备给仙人球浇水。妈妈问我：“你要干什么?”我对妈妈说：“你看，仙人球的土都干了，我要给它浇水。”妈妈对我说：“仙人球是不用老浇水的，它喜欢生活在干燥地方，要差不多个把月才能浇一次水的，常浇水它会淹死的。”我说：“哦，原先是这样啊。”
在回家的路上，我对妈妈说：“既然仙人球不用浇水都能活，那么好养，我下次也要养仙人球。并且我还要学习它坚强的生命力”妈妈说：“哎呀，儿子真不错，懂得向人家学习了。”
小学三年级主题作文我的植物朋友2
在我家院子里有一朵菊花，我给它起了一个好听的名字，叫“小黄金”，为什么叫它小黄金呢?第一，它的颜色是金黄的。第二，我很喜欢它，它就像黄金一样宝贵。
从远处看它就像一位美丽的少女，穿着金色的衣服翩翩起舞，非常美丽。你走到它的旁边，就会看见它那金黄的花蕊，像一个又圆又小的梨。它的花瓣形状就像一根根面条，碧绿的"茎和两片绿色的叶子，非常有生机。
我喜欢它，不仅是因为它美丽，而是因为它能够泡茶喝。如果有人上火了，就可以泡一杯菊花茶，菊花茶可以治上火，而且喝了好得还特别快呢!
这就是我的植物朋友，它不像牡丹那么高贵，也不像玫瑰那么艳丽，可我就是喜欢我的植物朋友——菊花。
小学三年级主题作文我的植物朋友3
早春时节，迎春花就相争的开放了，它不像牡丹那样华贵，不像月季那样绚丽，不像荷花那样高雅，更不像菊花那样多姿……，它只有一根枯藤似的茎，一片片嫩绿的叶子和一朵朵朴素可爱的小黄花，气质非凡。不择风土的，静静地迎着春风，享受着春的气息。
它那嫩黄的小花瓣，加上可爱的花蕊，让欣赏它的人们情不自禁地俯下身去亲吻它的芳香。小黄花的花瓣从黄色到深黄色，再到褐色……，它嫩绿的小叶子被春光照着像一颗颗闪光的绿宝石!加上交错的茎，缠缠绕绕，配上一朵朵可爱的迎春花，仿佛一条“金腰带”系在婀娜纤细的腰间。有时远看迎春花时，一大串的藤、花、叶、交错在一起，真像一条真准备腾飞的金龙，迎春花是多么的多姿多彩啊!
忽然，我感觉自己就是一朵小小的迎春花，当第一阵春风吹过，我便在早春的阳光中蓬勃生长，感受到了春姑娘到来的信号，我便与同伴们一起摆出开心的笑脸，一热情地迎接春姑娘的到来!
小学三年级主题作文我的植物朋友3篇扩展阅读
小学三年级主题作文我的植物朋友3篇（扩展1）
——我的植物朋友三年级作文
我的植物朋友三年级作文
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的我的植物朋友三年级作文，欢迎大家分享。
我的植物朋友三年级作文1
春天到了，万物复苏，在这美丽的季节里，有很多植物婀娜多姿，亭亭玉立，而我最喜欢的是迎春花。
人们常说迎春，意思就是这种花是迎接着春天的到来开的花，所以很多人都称它为“初春的使者”。迎春花长在坚挺的枝条上，枝条长长地下垂，每个枝条上有十几朵花连在一起，一朵花有五至六个小小的花瓣，花苞是淡红色的，而花却是金黄的，许多枝条交错在一起，一丛丛，一簇簇，远远望去，黄澄澄的一片。
它是一朵朵朴素可爱的小黄花，它唤醒深睡的大地，召唤着百花争艳的春天。它迎来的万紫千红的百花后，自己却悄然无声地离去了。迎春花的坚强，不惧严寒，默默无闻无私奉献的精神值得我们学习。愿每个人都具有迎春花那样的品格，让迎春花的精神在我们每个人心里深深扎根！
我的植物朋友三年级作文2
洁白的广玉兰，亭亭玉立的荷花，还有芳香扑鼻的桂花……我都喜欢。不过其中我最喜欢的是可爱的草莓。
这盆草莓是我在班级外看见的，它长得很茂密，好像在跟我打招呼。它们有的还是一朵朵洁白的小花，像一张张灿烂的笑脸；有的开始掉花瓣了，花瓣慢慢地飘了下来，仿佛一只只白蝴蝶在翩翩起舞；还有的已经由小花变成了草莓，它们就像一个戴着帽子、脸上长着小痘痘的小孩子。一片片大叶子好像一个个大蒲扇，给草莓增添了几分美丽。
我凑近闻了闻，发现草莓的气味香香甜甜的，让我不由自主地流下了口水。不过这是学校的植物，所以我止住了想吃草莓的欲望。
不过，我的这一愿望在天宫庄园实现了。上次爸爸妈妈和我一起去天宫庄园亲手摘了一大盆草莓。回到了家，我好像听到了草莓的说话声：“小朋友，你要最先吃我，这样我就能早点到你的肚子里安家落户！”“不对！我才会最先被那个小朋友吃掉！”“你们说的都不对，我猜她会最先吃我！”于是，我开始津津有味地吃起草莓来。我一咬下去，鲜红的汁就溢了出来，嘴里还有甜甜的味道。
我爱草莓，它们热情地展示自己的美丽，把果实献给了人们。
我的植物朋友三年级作文3
今天我在学校里发现了一种很漂亮的花。因为我不知道这种花的名字，所以我把这种花叫做神秘花。
从远处看，这些花就像一个个漂浮在绿色海洋中的红色、粉色的小圆片。从近处看，这些花又像变魔术似的把自己变成了小喇叭。这些小喇叭是由红色或者粉色的椭圆形花瓣包成的，中间有黄色的花蕊，闻起来有一股淡淡的清香，摸起来软软的，柔柔的。我觉得神秘花是春天最美丽的花。
可是，我发现了更神奇的事，有的花瓣全展开了，像一个个小仙女在绿叶中飞舞；有的花却已经凋谢，掉落在了地上；还有的花瓣只开了两三片，像个害羞的小姑娘。让我惊讶的是，有的还是花骨朵儿，看上去饱胀得要裂开似的。一阵微风拂过，它们便随风摇摆，像在给我们打招呼呢！
这就是我又神秘、又漂亮的花朋友。
我的植物朋友三年级作文4
我们家阳台上有一盆绿萝，是由我养大的呢！
你知道吗？养它还算轻松，一天给它浇一次水就够了。有一次我忘记浇水了，结果在第二天我浇水时发现有几片黄叶子，我一边揪起来那些黄叶子一边想：我明明每天浇水叶子怎么就会枯萎呢？这时我突然记起前一天我因为睡觉太晚了，所以没有浇花。于是我打算今天多浇一点水，这样的"话它就能更好的成长长大了。
一年级，二年级，三年级，我也慢慢的爱上了这盆花。春天，我打开窗户让它闻到花香；夏天，我把它从烈日炎炎的阳台中抬出来，让它也享受着空调的微风；秋天，我把五颜六色的叶子放在它面前，让它看见秋天的颜色；冬天，我把窗户关紧，让北风呼呼的世界离它远点儿。
这就是我的绿萝，一盆小小的，不引人注目的绿萝，却给我了不少欢乐。
我的植物朋友三年级作文5
我的植物朋友是多肉。他们肉嘟嘟的，像一张张小肥手向我打招呼。他们喜欢晒太阳，喜欢在温暖、强烈的阳光下生活。他们不喜欢水，因为他们是沙漠系植物。如果把水浇多了，他们的根就会被泡烂，然后就会枯掉的。我的多肉都是春夏秋冬四季长青的。
我的小多肉大部分是绿色的，也有淡粉色和暗粉色和紫色的。其中我最喜欢美人紫。它的花心是绿色的，可花瓣儿却是紫色的。我觉得这个名字好听，花也好看。用手轻轻一碰就能感受它厚厚的叶片，肉嘟嘟的，像婴儿的小胖手。
我的小多肉还有好多作用呢！比如能清新空气；美化我的房间，还能给全家人带来乐趣。尤其是爸爸，每天都在摆弄它们，可专业了，像个园丁。有时，妈妈也会来帮忙，一家人对着它们评头论足，满屋都是欢声笑语。
这就是我的植物朋友，你们喜欢吗？
我的植物朋友三年级作文6
我最喜欢的花是茶花，它真的非常漂亮。它可是四大名花之一，冬季和初春时节开放。
咱们的校园里，就处处可见美丽的茶花。远远望去，含苞待放的茶花像一个个小雪球似的，圆滚滚的。走近一看，全开放的茶花像极了一个小喇叭在舞台上合奏出一首美妙的乐曲。
远看它的颜色是粉白的，走近仔细看花苞的颜色是深粉色，粉得发红。校园里还有别的茶花，有的是白色，有的是红色，和玫瑰花很像。让人惊讶的是，居然还有绿色的茶花。在春雨的滋润和暖阳的照射下，五颜六色的茶花在校园里竞相开放，美丽极了！
茶花的气味一点也不浓，嗅觉不好的人有可能闻不到。必须要凑得很近才能嗅到一股淡淡的清香，深深一吸，让我感觉神清气爽，十分惬意。茶花的花瓣摸起来软软的、薄薄的，像多肉似的。它的花苞摸起来却硬硬的、厚厚的，恰好相反。站在茶花旁，我忽然想当一天的茶花，散发出来一股清香，人人都爱。
茶花真是太美丽了！同学们，你们也喜欢我的植物朋友吗？
我的植物朋友三年级作文7
记得在我三岁的时候，爷爷经常带我出来散步。当时是冬天，梅花开得很旺盛。我一看见她就被她美丽的姿态吸引住了。从此以后，每年冬天，在经过梅花树时，我都会停下来仔细观察和爱护她，看着她绽放的花朵，闻着她的芳香。就这样我和她成了好朋友。
梅花十分美丽，有着玫红色的花瓣，梅花的花蕊是黄色的，站在很远的地方就可以闻到一阵淡淡的清香。如果你用心去闻，就会感觉十分沁人心脾，令人如痴如醉。
梅花的叶子是嫩绿色的，绿叶和红花形成了一个鲜明的对比。玫红色的梅花有了绿叶的衬托显得更加美丽动人了。
梅花的枝干又细又长，它承载着许多梅花的重量，真是十分了不起啊！
雪中的梅花更加美丽了，从古至今，有许多文人墨客写诗赞美她，像王安石《梅花》中的“墙角数枝梅，凌寒独自开。”还有李九龄《寒梅词》中的“寒梅先拆领头枝，万卉千花冻不知。”这些优美的诗句都是有名的诗人赞美梅花的句子。由此可见，梅花是多么的美丽啊！
梅花，你美丽动人，你顶风开放。冬天，就能看见你在傲霜斗雪笑风寒，雪中一点红，你是我的好朋友，我要向你学习！
我的植物朋友三年级作文8
星期五的下午，我到楼下亭子里玩耍。一阵风吹来，一股沁人心脾的香气扑到了我的鼻子里。我顺着香气找到了一棵桃花树。盛开的桃花姿态各异，有的才展开两三片花瓣儿，有的用百分百的努力展开了最后的几片花瓣儿，有的花瓣全展开了，骄傲的站在太阳的光辉里，像在对太阳展现自己俏丽又高贵的身材呢。在春风姑娘的号召下，盛开的桃花们都跳起了优美的舞蹈，含苞欲放的桃花则围成了一团，仿佛在说悄悄话！
说起桃花，我和它们之间还有一个难忘的小故事呢。记得有一回数学考试我只考了96分，心情郁闷得很。于是我便来到亭子里坐下，望着远方发呆。“沙、沙、沙”，一阵风吹来桃花们都向我动了动花瓣儿，仿佛在对我说，“胡艾琳，你不能泄气，一定要打起精神，要对下次考试有信心，不能因为一次失败而气馁，你一定要努力呀！我们相信你。”听了这些话，我七上八下的心*静了下来，我对自己充满了信心，我决定下次考试一定要拿100分。
这就是我的植物朋友——桃花。
我的植物朋友三年级作文9
走进临泽一中，一眼望到的是在中心花坛千姿百态的菊花。
从花坛边走过，闻到了一股淡淡的菊香，寻着菊香找去，满眼都是开得五颜六色的菊花，有的中间还泛着淡淡的红色，引来了许多小蝴蝶和蜜蜂。那一朵朵艳丽夺目的奇花异葩，有的龙飞凤舞，有的亭亭玉立；有的玲珑剔透，有的繁复重瓣；有的像火焰那么热烈，有的像月夜那样静谧；有的像羽毛般轻柔，有的像贵妇人似的矜持。它们或倚、或倾、或仰、或俯；似歌、似舞、似语、似笑。尽态极妍，令人目不暇接。
菊花是多异的。依叶的形态分，菊有圆叶菊、逢叶菊、爪叶菊等。依花的形态分，有*瓣菊、管瓣菊、丝瓣菊等。菊花的花色，除蓝以外，红、黄、白、绿、紫几乎应有尽有。
菊花真是千姿百态，形状各异啊！
我的植物朋友三年级作文10
我爱玫瑰，也爱杨树，但我更爱柳树。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，细雨沙沙地飘落着，柳树贪婪地吮吸着春天的甘露。雨后，天放晴了，空中出现了一条七色丝绸。在阳光的照耀下，柳树显得更加翠绿。细细的柳叶随风飘动，一些柳叶沙沙作响。在这美妙的音乐中，春天显得更是生机昂然。
柳树有着顽强的生命力，只要折一条柳枝埋在土壤里，过几个月就会再长出嫩绿的小柳树。
看着看着，我觉得自己仿佛也是一棵柳树，穿着碧绿的衣裳，站在阳光里。一阵微风拂过，我就翩翩起舞，碧绿的衣裳随风飘动。不光是我一棵，所有的柳树都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。小乌飞过来，告诉我森林里的喜事；小蚂蚁在脚下爬，告诉我爬行的技巧……
过了好一会儿，我才记起我不是柳树，我是在看柳树呢！
我的植物朋友三年级作文11
我家有一盆美丽的吊兰，我非常喜欢它。
那盆吊兰的叶子已经长了不少了。往上长的绿叶当中，有几片比较长，就像鸡群中间有几只长颈鹿。还有少数的枝条特别特别长，是往斜下方长的，像几条正在迎接客人的手臂。要是把它放在门口，等客人来了就让它去“迎接”，我敢肯定，效果一定和黄山的迎客松差不多。如果把它放在我的房间里，写作业写累了就看看它碧绿碧绿的叶子，再闻闻它淡淡的清香，我会精神百倍。
我用妈妈的手机查了查，发现吊兰又称垂盆草、挂兰、钓兰、兰草、折鹤兰、空气卫士，西欧又叫它蜘蛛草或飞机草，我还发现它的原产地竟然是南非呢！
听科学老师说，像吊兰这样的植物，只要把它的枝条剪一段下来插在土里，就会长出一棵新的植物。悄悄告诉你，我这学期带去教室的植物，就是把家里的一盆吊兰的枝条剪一段下来插在土里长出来的呢！
你喜不喜欢我的植物朋友吊兰呢？
我的植物朋友三年级作文12
世界上有很多植物，有人喜欢美丽的玫瑰，有人喜欢五颜六色的菊花，有人喜欢芳香的月季，有人喜欢坚强的仙人掌，而我却喜欢大王花。
大王花在印度爪哇等热带雨林中，它的花苞在1.2~2.1米左右，它的花直径约3米~3.5米左右，因为根对它没有用，就把根给退化了。它的花中间是空的，高一米左右，刚长出花的时候是绿的，发出淡淡的清香，而过了几天发出的就是浓浓的恶臭了。
它的花长成了的时候，身上是红色带有黄、白色的小斑点。科学家通过实验发现大王花虽然臭，但是极具药用价值，可以医治百病。
它没有叶子，因此只能用花瓣来进行光合作用，不过它的臭味可不一般，离远了可以闻见轻轻的臭味，但是离近了嘛，甚至都有可能会晕过去。所以采大王花样本的工作人员都必须戴上防毒面具。
大王花臭，但有药用价值。这告诉人们：每个人都有优点，有人觉得自己没有优点，但并不是，只是你还没发现。
我的植物朋友三年级作文13
我亲手种了几颗大蒜，它们是我最要好的朋友。我把它们当宝贝似的照料着。
开始种大蒜了，我拨开土，把蒜瓣放进去，再把土小心的盖上，生怕“弄疼”了小蒜瓣。
第二天，我浇了点水给它们，边浇边说：“小蒜瓣，好好长。”它们仿佛回答了我：“嗯嗯”。
下午，我发现它们长出了嫩芽，那小芽嫩绿嫩绿的，看起来轻轻的、软软的。
又过去了几天，那小芽长大了一点，已经有蒜味儿了，嫩绿也变成了翠绿。那小芽还轻软吗？不！硬了点、重了点。
接着，我又发现了一颗蒜苗！它小小的，鼓鼓的，仿佛马上要冲出土似的。
好几天过去了，那几颗小芽已经长大了，翠绿变成了碧绿，叶子也长成“剑”形。蒜味儿也更浓了，变的更冲人了。
这就是我的植物朋友，大蒜。
我的植物朋友三年级作文14
有人喜欢功效较多的石榴，有人喜欢美丽的桃花，有人喜欢优雅的文竹，也有人喜欢华贵的牡丹。而我，更喜欢全身是宝的荷花。
每天放学，我都会经过一塘荷花池。远远望去，荷花就像莲花灯从圆盘中冒出来一样。走近一看，荷花的茎上还有一大排毛毛刺呢。
荷花的根深深地扎在泥土里，荷花的根是褐色的。荷花的茎又长又细，绿油油的。上面还有一大排毛刺，摸上去感觉毛毛的，痒痒的。荷花的叶子也是又大又圆，就像一个个碧绿的大圆盘。荷花的花瓣是毛笔尖形的荷花，有的才展开两、三片花瓣；有的花瓣全展开了，露出嫩黄的小莲蓬，小莲蓬摸上去硬硬的；有的还是花骨朵，看起来饱满的马上要破裂似的。
荷花的味道很香，一阵风吹过，荷花的味道就像仙女一样翩翩起舞，散发到了每一个角落。荷花的果实是可以吃的，莲子也可以用药，叶子还可以泡茶，荷花真是全身都是宝。
荷花就是这样，默默无闻的奉献着自己，把自己的一生都奉献给了我们，所以我喜欢那美丽无暇，有美好品质的荷花。
我的植物朋友三年级作文15
有人喜欢“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的荷花，还有人喜欢“墙角数枝梅，临寒独自开”的梅花，而我唯独喜欢一个普普通通的仙人球。
仙人球是妈妈在花店里精心选出来的，它圆溜溜的身材就像小朋友手上的小皮球，近看像一个没成熟的橘子，远看像一个胖乎乎的西瓜穿着墨绿的外衣，真是有趣极了。它全身布满了一根根钢针似的刺，又像奶奶缝衣服时用的绣花针。你可别小瞧它的刺，还有保护自己的武器和吸收外界水分呢！
仙人球还有一些作用呢！它不仅可以防辐射，还可以净化空气。晚上睡觉时你把它放在床头，我们呼吸释放的二氧化碳会被它转化为氧气，这样我们的生活就有了保障。就算几天不浇水，但它仍然还生活得很好，不愧是沙漠的勇士。
它还会开花呢！只要你仔细观察就可以看到它的风采，点缀着紫红色的小花。它毛茸茸的小球开出的小刺就像蒲公英似的在上面欢快地跳舞，越看越有趣。它身上的纹路就像一条条细流，又像整齐有序的队伍，真有意思。
这就是我形影不离的朋友，是不是很有趣？
小学三年级主题作文我的植物朋友3篇（扩展2）
——我的植物朋友-三年级作文
我的植物朋友-三年级作文1
有的人喜欢高贵的玫瑰花，有的人喜欢婀娜的水仙花，有的人喜欢碧绿的文竹……而我却喜欢高大的松树。
这棵松树是我在花园里栽种出来的。在我四岁生日时，妈妈去商店买了一颗种子，把它送给我的时候说：“这是一棵松树种子，只要你悉心栽种它，它就会茁壮成长。古人认为松树具有坚强不屈的品格，希望你能和它一样不怕困难，做一个真正的`强者。”我高兴地接过种子，把它放在水里浸泡几天，再到花园里挖一个坑，把种子放入坑里，用土盖上铺*。我每天都会给它除草、施肥、浇水，把它当成好朋友一样认真对待。
过了一周，我兴冲冲地跑到花园里来看它，心里还想着，它应该已经发芽了。可我到花园里一看，那儿**整整的，连片绿叶都没有。我焦急地找来妈妈问：“妈妈，我都照顾它七天了，它怎么还不发芽？”妈妈笑着回答道：“你再等等，心急吃不了热豆腐，说不定过几天就会发芽了。”于是我耐着性子，继续悉心照顾它，还叮嘱它：“小松树，你要快快长大哦，不然我一个人多孤单啊！”
又过了两天，当我来到花园的时候，一眼便瞧见了绿色的嫩芽。我欣喜若狂，喊来妈妈：“妈妈快看，种子发芽啦！”“真棒，不过你日后还要继续好好照顾它哟。”我重重地点了点头。
又过了两三年，它已长成了小树苗。我也开始给它讲故事，偶尔还唱唱歌，一起晒太阳，感受清风的温柔抚摸。我开心的时候，它就把叶子扬得高高的，好像在为我感到高兴。我难过的时候，它就把叶子垂下来，一副闷闷不乐的样子。就这样，我和它的关系更亲密了。
一到冬天，我就搬来一大捆稻草，给它披上厚实的外衣。它缓缓摆动叶子，似乎在说：“谢谢你，我亲爱的朋友。”
不知不觉，它就长成了高大挺拔的松树，我心花怒放。只见松树的枝干弯弯曲曲的，枝杈斜斜地向下面伸展，远远望去，就像一道绿色的天梯。松树四季常青，即使凛冽的寒风刮过，它依旧泰然自若，挺直着脊背，像一位坚强不屈的战士。我还是继续悉心呵护它，希望它能变得更加高大。
就这样，日复一日，年复一年，随着我年龄的增长，松树越发高大美丽，我们的感情也越来越深厚，成了形影不离的好朋友。
小学三年级主题作文我的植物朋友3篇（扩展3）
——我的植物朋友三年级
我的植物朋友三年级1
“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”多么美丽的一幅“梅花图”啊！
梅花，它像一位勇敢的战士，在冬日里绽放，向人们展现它的美丽。自古以来，梅花寓意着高洁和不畏艰险的精神。在我看来，梅花的美丽是不同寻常的。梅花有白色的，粉色的，还有红色的，五颜六色。它的花蕊是橙色的，丝带是黄色的。远远望去，那一束束的红梅站在墙边，像一串串跳动的火焰，在寒冷的冬日里，把人们的心点燃了。
走近一看，有点才展开两三片花瓣，像一个个害羞的小姑娘，有的花瓣全展开了，像一位亭亭玉立的少女，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀地马上要破裂开似的。
梅花香气扑鼻，沁人心脾，使人难以忘记。在百花凋零之时，它却在“丛中笑”。
我爱梅花，爱它的美丽动人，爱它的气味清新，更爱它坚强不屈的品质。
小学三年级主题作文我的植物朋友3篇（扩展4）
——三年级我的植物朋友桂花作文3篇
三年级我的植物朋友桂花作文1
我最喜欢的植物是桂花。
你看，米粒般大小的桂花，嫩黄嫩黄的，被茂密的枝叶遮住了，像跟我们玩捉迷藏似的。如果你不仔细看，很难看清楚它们。小小的花朵有四个花瓣，它们一小簇一小簇地，挨在椭圆形的绿叶底下，显得更加美丽。从远看，桂花像一把把金色的小伞缀在那又高又壮的大树之中;近看，桂花又像一只只金凤蝶在大树中翩翩起舞，使人百看不厌。
一放假，好多小朋友喜欢跑到桂花树下，大声叫着“真香呀”。一阵微风吹来，桂花翩翩起舞，金黄的衣裳随风飘动。几粒桂花轻轻地飘落下来，小朋友情不自禁地用手去接。手上的桂花散发出阵阵芳香，深得小朋友的喜爱。
桂花的用处可多了!可以做桂花糕、桂花酒，，还能泡茶喝，那茶香浓可口，十分有利于我们的健康哟!
啊，桂花，你真是一个小天使。我爱你桂花，更爱你沁人心脾的幽香。
三年级我的植物朋友桂花作文2
桂花是我最喜爱的植物。
在我家楼下就有一颗差不多三四米高的桂花树，它也不长高了，它只在秋天开放，淡黄色的小花瓣像一个个小朋友，手拉着手，围着黄色小皮球似的花蕊组成一个淡黄色的小爱心。
如果只闻一朵花的味道，它就是很淡很淡的清香，如果闻一整棵树的味道，那香味就特别浓，从远处闻一闻，那味道依然很浓!
我摸了摸花瓣，凉凉的，滑滑的，还软软的，像一块淡黄色的软软的糖果。
可惜了它只在秋天开放，现在楼下也看不见桂花的踪影了，只能看到碧绿的桂花叶。
我没有观察到它的果实，但是我从其它途径知道它是一种药材，可以起到化痰、治疗咳嗽的作用。
桂花可以用来酿酒，酿出来的酒色泽金黄，叫“桂花酒酿”，但是我没尝过，我不喜欢酒的味道!它还能做桂花糕，白色的“糕”上面还撒着金灿灿的桂花，光是看看图片都让我口水飞流三千尺。
因为桂花十里飘香，还美丽的像宝石，也像小精灵，所以我和它做了朋友。
三年级我的植物朋友桂花作文3
我最喜欢的植物是桂花。
你看，米粒般大小的桂花，嫩黄嫩黄的，被茂密的枝叶遮住了，像跟我们玩捉迷藏似的。如果你不仔细看，很难看清楚它们。小小的花朵有四个花瓣，它们一小簇一小簇地，挨在椭圆形的绿叶底下，显得更加美丽。从远看，桂花像一把把金色的小伞缀在那又高又壮的大树之中;近看，桂花又像一只只金凤蝶在大树中翩翩起舞，使人百看不厌。
一放假，好多小朋友喜欢跑到桂花树下，大声叫着“真香呀"。一阵微风吹来，桂花翩翩起舞，金黄的衣裳随风飘动。几粒桂花轻轻地飘落下来，小朋友情不自禁地用手去接。手上的桂花散发出阵阵芳香，深得小朋友的喜爱。
桂花的用处可多了!可以做桂花糕、桂花酒，，还能泡茶喝，那茶香浓可口，十分有利于我们的健康哟!
啊，桂花，你真是一个小天使。我爱你桂花，更爱你沁人心脾的幽香。
小学三年级主题作文我的植物朋友3篇（扩展5）
——三年级《我的植物朋友》教学设计3篇
三年级《我的植物朋友》教学设计1
教学目标：
1.培养学生按照一定的顺序认真观察周围植物、并把观察到的现象记录下来的良好习惯。
2.激发学生热爱植物、热爱大自然的思想感情。
3.使学生初步掌握观察记录卡的填写方法。
教学重点：
让学生明白从哪些方面记录观察到的景象。
教学难点：
指导学生把观察到的记录组合成一篇完整的作文。
课时安排：一课时
教学准备：桃花图片、观察记录卡、教师下水文《我的植物朋友》
教学过程：
一、激发兴趣，导入新课
同学们，美丽的春天已经到了，田野里一片生机勃勃的景象。让我们走进大自然，选择一种植物，认真观察，走近它，了解它，和它做一对好朋友吧！
二、出示图片，指导观察
教师多媒体出示一枝桃花的图片，指导学生进行认真观察，并试着填写观察记录卡。
名称：桃花
样子：花骨朵儿胀鼓鼓的。已经绽放的花朵，一个花瓣挨着一个花瓣儿，围成圆形。
颜色：有粉红的，鲜红的，还有纯白的。
气味：淡淡的清香
其他：早春开放 结出的果实就是桃子。 也有只开花不结果的观赏桃花
三、学生观察，填写记录
学生拿出自己事先准备好的自己最喜欢、最熟悉的植物图片或者实物，进行认真观察，并从名称、样子、颜色、气味、其他五个方面，填写《观察记录卡》。
学生观察的同时，教师巡回指导填写。
四、展“下水文”，打开思路
教师巡视一圈，学生基本填写完整自己的《观察记录卡》。
“同学们，大家经过认真观察，已经掌握了这种植物的样子、颜色、气味等基本情况，而且详细地做了记录。那么，接下来我们所要做的就是把记录卡上的内容，整理成一篇小作文。老师事先也把自己观察到的植物——麦子整理成了一篇小作文，大家想听吗？”
多媒体出示老师的“下水文”，教师示范朗读，学生认真倾听。
五、学生动笔，教师指导
“同学们，接下来的时间就交给大家了。你可以仿照老师的方法，把自己《观察记录卡》上的内容写成一篇小作文，我们比一比，哪位同学写得更加具体！更加生动！”
学生动笔写作，教师巡回指导。
六、课堂小结，升华主题
同学们，你们知道吗？法国著名雕塑家罗丹曾经说过：“世界上并不缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛”，在今后的生活中，让我们养成留心生活、认真观察的良好习惯，去发现我们周围的美，并用笔把这种美写下来，分享给更多的人吧！
七、布置作业，拓展延伸
没有写完的同学，课下把这篇《我的植物朋友》的作文写完整，写完的同学认真阅读，仔细修改其中的错别字和病句。
板书设计
我的植物朋友
名称
样子 留心生活
颜色 喜爱之情
气味 认真观察
其他
三年级《我的植物朋友》教学设计2
教学目标：
1.能够介绍清楚一种你喜爱的植物。
2.学会动用所有的感官系统，看一看，摸一摸，闻一闻等方式，多角度了解所观察的"植物。
3.要把观察和感受到的写具体。
4.写作的时候，要抓住这种植物的特点，重点写这种植物的形样子、颜色、气味以及其他特性。
教学重点：
抓住植物的特点进行描写。
教学过程：
一、谈话导入，揭题解题
1.师：同学们，世界因为有了绿色的植物才变得生机勃勃，如果没有植物，我们的地球将变得一片荒凉，所以，我们要爱护植物，珍惜植物给我们带来的美好生活。可是，我们怎样才能做到爱护植物呢？要爱护它，首先我们必须了解它，认识它，只有这样，我们才知道怎样做才能爱护它，才不会做错事伤害它。如果我们把自己了解和认识的植物写成文章，让看了文章的人也了解和认识它们，那么，我们就为环保和绿化做出了自己的贡献。这节课，我们就来学习怎样来写植物的文章。
二、学生自己展示喜欢的植物记录卡
1.课前收集整理好所观察植物的资料，做好观察工作，做一个观察记录卡，包括植物的名称，样子，颜色，气味和其他所了解的性状。
2.小组内介绍。
3.选出小组内介绍的好的同学，在全班进行交流。
三、写作方法指导：
1.写好植物的形态
抓住不同植物的特点，有目的地描写。如植物开花时的姿态、颜色、花期；植物叶子在不同时间、不同季节的变化。总之，要抓住所写的植物与其它植物不同之处。
2.按照一定的顺序写
一般来讲，写植物的顺序有两种：一是按茎、叶、花、果从下到上或从上到下的顺序；二是按生长顺序。
3.恰当地运用修辞方法
（1）对比法例如：在这千姿百态的植物世界里，我喜爱的既不是花中之王牡丹，也不是娇艳欲滴的玫瑰，而是可治百病的芦荟
（2）比喻法例如：万寿菊有的是未开的青色的花骨朵，远远地望去像一个个小小的话筒，竖在枝头，花瓣一层又层，密密地重叠在一起，像一个淡黄色的绣球。
（3）拟人法例如：《石榴》春天来了，石榴树到了夏天，郁郁葱葱的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，仿佛是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
（4）衬托法芦荟不像牡丹那样艳压群芳，也不像文竹那样温文尔雅，更没有玫瑰那样的馨香四溢。但就是它的朴实无华和默默为人奉献的内涵深深打动了我的心，
（5）远近结合法
同一棵植物，远看和近看是不一样的。例如：
近看：盛开的菊花真是漂亮，花朵极大，像个大绣球，淡黄色的花瓣，一丝一丝的，菊瓣弯曲带钩，中间金黄的花蕊像一个小太阳，菊花的茎都非常挺直
远看：a远远望去，许多串红连成一片，红得耀眼，真像燃烧得火苗，漂亮极了
b我家养了一盆吊兰。远看，她犹如一位眉清目秀、亭亭玉立的少女，尽显自己的风采。
5.要有联想地抒发感情牐
写植物可进行联想，抒发一些个人感受。如写梅花不怕风雪的特点时，可联想到人的坚韧不拔的性格；写白杨的挺拔高大，可联想人的奋发向上的精神。但是联想不能超越客观实际，抒情不要无病*。另外，注重静态描写与动态描写相结合的办法，是描写植物的绝佳秘方。
四、尝试写作
学生自由写作。教师巡查，相机指导写作。
板书设计：
我的植物朋友
看一看摸一摸闻一闻
对比法比喻法拟人法
三年级《我的植物朋友》教学设计3
教学目标
1、选择一种植物，走近它，了解它。
2、给选定的植物制作一个观察记录卡。
3、借助记录卡，写一写这种植物。
4、写之前再去仔细观察一番，调动视觉、触觉和嗅觉等各种感官来将植物了解清楚。观察的时候，要抓住这种植物的特点。
5、写的时候，把观察和感受到的写清楚。重点写这种植物的样子、颜色、气味，以及其他特点。
6、写完后，把自己的习作读给同学听。写同一种植物的同学还可以一起交流。
7、培养观察能力和对大自然的热爱之情。
重点难点
1、选择一种植物，走近它，了解它。
2、给选定的植物制作一个观察记录卡，并借助观察卡写一写这种植物。
3、抓住植物的特点进行描写。
课时安排
1课时教学过程
一、新课导入
这节课我们将一起学习如何制作一张植物卡。世界上的植物千千万万，它们的形态也千差万别，我们要写一种植物，必须写出它的独特形态。在写作前，要选择好你喜欢的一种植物认真仔细地观察，观察时要调动身体的各个器官——视觉（看一看）、嗅觉（闻一闻）、触觉（摸一摸）、味觉（尝一尝）、听觉（听听别人怎么说），全面了解该植物的外形、生长特点等等。
二、文题展示
本次习作是让同学们选择一种植物观察，然后为它做个观察记录卡，再借助记录卡，写一写你的植物朋友，让更多的人了解它。
三、写作指导
1、观察时，要观察植物的干、枝——大小、高矮、形状、色彩，叶——形状、色彩、变化，花——形状、姿态及颜色。例如：观察梅花，先选一棵长得好的梅花，看看花是怎样排列在茎上的，是一排还是两排，是对排的，还是隔着排的；然后，再仔细看一朵花，看它可以分成几部分，花瓣是什么样的形状，像什么，花中间还有什么，什么颜色，什么样子的，像什么，风吹来的时候花是怎样的姿态；最后，你再走到远处，看看这一大片梅花，在阳光照耀下又是什么样的，像什么。
2、写作中，一定要抓住植物的特征，并且运用各种修辞手法来表现这些特征。
比如：
（1）对比法。如“在这千姿百态的植物世界里，我最喜爱的既不是花中牡丹，也不是娇艳欲滴的玫瑰，而是可治百病的芦荟”。像这类的描写，一般放在开头，开门见山地告诉读者，你对芦荟情有独钟。
（2）比喻法。如“花瓣一层又层，密密地重叠在一起，像一个淡黄色的绣球”。
（3）拟人法。
（4）衬托法。如“芦荟不像牡丹那样艳压群芳，也不像文竹那样温文尔雅，更不像玫瑰那样馨香四溢。但就是它的朴实无华和默默为人奉献的内涵深深打动了我的心”。
（5）远近结合法。同一棵植物，远看和近看是不一样的。
（6）联想法。我们看到一棵植物，往往联想到其他事物，这些事物往往与这棵植物有共同之处。植物的特点往往使我们联想到做人的道理。如看到莲花出污泥而不染，我们可以联想到要与不正之风作斗争。
3、按一定的顺序写。开头可以按总起的格式写喜欢×，建议运用对比方法。中间内容要抓住植物的特点，调动各种感官（看、听、闻、摸、感觉到的）结合各种修辞手法描写。结尾可以用总结法，例如“远远望去，许多串红连成一片，红得耀眼，真像燃烧的火苗，漂亮极了”；也可以用抒情法，例如“我喜欢你——万寿菊”。
四、范文评析
小学三年级主题作文我的植物朋友3篇（扩展6）
——我的植物朋友吊兰三年级作文 (菁选3篇)
我的植物朋友吊兰三年级作文1
我的好朋友是吊兰，它可是一个本领强大的植物。
吊兰喜欢半阴环境，怕强光，但冬季使其多见阳光才能保持枝叶柔嫩。吊兰可以吸收房间中的有害气体，起到净化空气的作用；它的茎还可以入药，中药名为黄草，有健胃活血等作用！
我的好朋友吊兰，它的花为白色，长2到3朵簇生花，梗长7到12毫米，这是我量过的。但是它也不是十全十美的，它也有缺点，在晚上时它会进行呼吸作用，会消耗室内大量的氧气，所以不适合室内养。
它的繁衍速度也极快呢。这两天它的小宝贝们已经逐渐长大了，我上网查了一下，它的小宝贝们叫小植株。只要把小植株*水里，过上两三天再栽到盆里，它就长大了，就像它的妈妈一样。
我天天给吊兰浇水施肥，它在阳台上，只要一起微风，就微笑着向我招手。有的时候我空闲了，就会趴在阳台上给它唱歌，它好像也能听懂似的，一天比一天长的高。看着它茁长成长，我真的十分开心。
这就是我的好朋友——吊兰，虽然它很*凡，但在我心里是它奇特又美丽的植物！
我的植物朋友吊兰三年级作文2
我最好的植物朋友是吊兰。
远看，吊兰又细又长的茎像一根鱼竿！沉沉垂下的叶子像鱼饵一样！近看，叶子密密麻麻的，从中间伸出了几根鱼竿似的茎！最下面还长了几朵小白花。花有五或六片花瓣，以白色的为主，花蕊是黄色的。根又粗又短，茎又细又长。而叶子是绿色的，像剑一样！花有的还是花骨朵，有的早已展开了，躲在叶子里面羞答答的.。一阵微风吹过来，花朵们舒展着自己的花裙，有的花骨朵儿也在微风中绽放。叶子摸起来并不软，可能还很硬，很粗糙。花很软，太用力可能会伤害到它！花还有一股淡淡的清香。
吊兰朋友好处很多！首先，吊兰本来就非常好养，只要每天浇一到两次水就行了。然后，吊兰还能给家增添一抹绿色，带来了勃勃生机！最后，也是最重要的，它可以吸收二氧化碳、一氧化碳等有害气体，为我们家净化空气！
吊兰，能为我们家吸收有害气体，又很漂亮，所以它成了我最好的植物朋友！
我的植物朋友吊兰三年级作文3
有人喜欢富贵的牡丹花，有人喜欢芳香扑鼻的茉莉花，还有人喜欢美丽的玫瑰花，但是，我却喜欢房间窗台上的一盆吊兰。
吊兰的颜色像翡翠一样碧绿碧绿的，枝叶又细又长，像小姑娘美丽的长发。微风吹来，吊兰的叶子随风飘动，仿佛是仙女们在翩翩起舞。吊兰的叶子尾端尖尖的，像一个个针尖。在我细心的呵护下，吊兰长得非常茂盛。
一天，我来到窗台给吊兰浇水，发现绿色的枝叶中出现了两片枯黄的叶子。我心疼极了：“可怜的吊兰，你怎么生病了？是我没照顾好你吗?”我自责地拿起剪刀把枯黄的叶子剪了下来。我把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“你多久给吊兰浇一次水呢？”我说：“我天天给吊兰浇水呀！”妈妈摇了摇头，说：“虽然吊兰是一种生命力比较顽强的植物，但是也不能天天浇水哦！”我听了妈妈的话，每隔两三天给吊兰浇一次水。过了几天，吊兰又恢复了生机勃勃。
吊兰不仅优雅动人，还可以净化空气，美化环境。我十分喜欢吊兰。
小学三年级主题作文我的植物朋友3篇（扩展7）
——小学三年级我的植物朋友作文300字精彩 (菁选2篇)
小学三年级我的植物朋友作文300字精彩1
我家养了一盆玫瑰花，我很喜欢它！
玫瑰花是爱情的象征，它能做茶，还具有养颜美容的作用，可提取高级香料玫瑰油，妈妈说玫瑰油的价值比黄金还贵。
玫瑰花与众不同的地方是茎，圆柱形绿色枝杆上长满了刺，故有“刺枚花”之称。记得老师给我们讲，诗人白居易有“萏菡泥连萼，玫瑰刺绕枝”之句。
玫瑰花的叶子是椭圆形的，长1。5—4。5厘米，宽1—2。5厘米，边缘有尖锐锯齿，深绿色，叶柄上面有许多小绒毛摸上去手感特别好。
玫瑰花的花有许多颜色，最常见的是紫红色，花茎6———8厘米，花朵市场散发出淡淡的芳香。倍受沈阳人民的喜爱。玫瑰花不仅滑行俊美，花色艳丽的优点，同时他它还不畏严寒，不择沃土。因此，玫瑰花还成为了沈阳市的市花。
啊！我爱家乡的市花“玫瑰花”！愿它的花朵越来越美丽！
小学三年级我的植物朋友作文300字精彩2
我家阳台上有一盆凤仙花，它的叶子最外层有小齿轮，花色非常鲜艳。不同的季节，它叶子的颜色深浅有明显的区别。特别是在初夏，叶的边缘是颜色最淡的地方，而中心却比边缘深了很多。花的颜色也会变化，刚开花时还是粉色，后来又变成了红色。
它的播种方式很是有趣，你用手轻轻摸一下它的果实，种子就像子弹一样四散射出。有时飞到水塘边，有时飞到草地上，有时飞到一块空地上……这样一来，来年春天，四处都会有凤仙花的小苗从土里冒出脑袋。
它的香味非常清淡，但蝴蝶还是会被吸引来。你凑近用鼻子闻一下它的花香，可以缓解焦虑的"情绪呢。
小朋友们，这就是我喜欢的凤仙花。你们喜欢什么植物呢？
小学三年级主题作文我的植物朋友3篇（扩展8）
——我的好朋友作文小学三年级
我的好朋友作文小学三年级1
——我的好朋友之四英勇、聪明、活泼、开朗，你具备这几点吗?在我们班上，我的好朋友——黄浩然，就是样样俱全。
他眼睛大大的，嘴巴弯弯的，笑起来立刻露出了脸蛋上两颗圆圆的小酒窝。
他和同学与众不同的是：做作业快，非常认真、仔细。他的口头禅是：“牙齿丝丝。”怪怪的一句话，我们大家都弄不懂，但是常常又把同学们逗得哈哈大笑。
他还有一个非常突出的优点：跑步快如风，如同一匹奔驰的骏马。
你喜欢他吗?他可是我的好朋友。
小学三年级主题作文我的植物朋友3篇（扩展9）
——我的植物朋友三年级作文300字优秀
我的植物朋友三年级作文300字优秀1
春回大地，万物复苏，到处是一派生机勃勃的景象。
你瞧，油菜花开满田野，就像金色的海洋；桃花绽开笑脸开满枝头，把枝头都笑弯了腰，好似一张弓，还吸引来了许多蜜蜂和蝴蝶；柳树也发芽了，抽出嫩绿的叶子，就像披上绿色的衣裳，漂亮极了。
远远望去，河岸边柳树的枝条长得长长的，阳光下，这些枝条宛若碧绿的宝石闪闪发亮，实在是美极了。那亮晶晶的"颜色像是画家用画笔画出来似的，生动传神，让人看了之后流连忘返，这幅景象实在是太美了。
于是我又走近去观察，柳树的叶子有深的，也有浅的，还有深浅相间的绿色，就像青绿色的墨被雨水侵染似的。轻风吹过，它就翩翩起舞，像舞蹈家跳着优美的舞姿。长长的枝条还像小姑娘的头发，不时被风儿吹动着。
我摸了摸叶子，那是多么得*滑柔嫩啊！我又凑近闻了闻，一缕清香扑鼻而来。我忽然觉得自己仿佛就是一株柳树，沐浴着阳光，感受着轻风。
春天的柳树真美啊！我太喜欢春天的美景了！
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