关于是一个汉语词汇，读音为guān yú，介词，引进某种行为的关系者，组成介词结构做状语或定语。《内蒙访古》等均有相关记载， 以下是为大家整理的关于关于榜样的三个分论点6篇 , 供大家参考选择。
关于榜样的三个分论点6篇
【篇一】关于榜样的三个分论点
关于地球的三个童话
第一个童话
从前，地球上老是有人往下掉。在地球下半边的往下掉，在地球上半边的往上掉――或者叫往上飞，简直像鸟儿。大街上装有护栏，让人拉着走，谁粗心大意没拉住，就会飞上天。后来，无论城市或者乡村，都竖起高高的柱子，张挂着网。大大咧咧的人往上飞，就会被网住，然后从长梯子上爬下来，返回地面。
小蚂蚁先生，那会儿住在地球上，比他住在那个南瓜上还糟糕。
于是人们对地球说：“你是善良的，请想个办法，别让我们从你身上掉出去吧!”
“行，”地球回答，“我会拉住一切的，就像磁铁吸住钉子一样。”
于是就变成现在这个样子了。这样，谁也不会从地球上飞出去了。
第二个童话
地球停在宇宙当中，太阳只能始终照着她的半边。
因此，地球有半边永远是白天，另半边永远是黑夜。阳光普照的一边，果子成熟，鸟儿歌唱，蝴蝶飞舞，兔子跳跃。黑咕隆咚的一边呢，连蒲公英也长不出来。
人们再次向地球呼喊：“善良的地球，你能不能转动起来呢?”
于是，地球就旋转起来，犹如女孩子转着圈圈，让妈妈看她刚穿上的新衣新鞋。太阳渐渐地从地球的这半边照到那半边。小蚂蚁先生，现在我们这半边是白天，你瞧多亮堂。那半边呢，正是黑夜，无论是人，还是蚂蚁，全都在睡觉。
第三个童话
从前，宇宙中飞舞着许许多多的石头，地球也常被石头砸到。
有一次，地球对人们说：“给我做件外衣，让我不再被砸得这么疼，好吗?”
玻璃工人忙碌起来，为地球做了一件透明的外衣。可是不行，“噼里啪啦”，玻璃外衣被石头砸得到处是洞。大家发愁了，没了主意。
“我来试试看。”卖气球的营业员说。他一个接一个，把气球里的气朝空中放。要买气球的顾客排起了长队，他也不管，只顾忙着放气，直到地球全身裹上了一件透明的空气外衣。
大家觉得空气外衣挺好，透过它，依然看得见太阳。那些宇宙中的石头――陨石呢，撞进空气外衣，就像火柴似的燃烧起来。
卖气球的营业员还给地球的空气外衣取了个名字，叫“大气层”。
【篇二】关于榜样的三个分论点
关于地球的三个童话
关于地球的三个童话
第一个童话
从前，地球上老是有人往下掉。在地球下半边的往下掉，在地球上半边的往上掉――或者叫往上飞，简直像鸟儿。大街上装有护栏，让人拉着走，谁粗心大意没拉住，就会飞上天。后来，无论城市或者乡村，都竖起高高的柱子，张挂着网。大大咧咧的人往上飞，就会被网住，然后从长梯子上爬下来，返回地面。
小蚂蚁先生，那会儿住在地球上，比他住在那个南瓜上还糟糕。
于是人们对地球说：“你是善良的，请想个办法，别让我们从你身上掉出去吧!”
“行，”地球回答，“我会拉住一切的，就像磁铁吸住钉子一样。”
于是就变成现在这个样子了。这样，谁也不会从地球上飞出去了。
第二个童话
地球停在宇宙当中，太阳只能始终照着她的半边。
因此，地球有半边永远是白天，另半边永远是黑夜。阳光普照的一边，果子成熟，鸟儿歌唱，蝴蝶飞舞，兔子跳跃。黑咕隆咚的一边呢，连蒲公英也长不出来。
人们再次向地球呼喊：“善良的地球，你能不能转动起来呢?”
于是，地球就旋转起来，犹如女孩子转着圈圈，让妈妈看她刚穿上的新衣新鞋。太阳渐渐地从地球的这半边照到那半边。小蚂蚁先生，现在我们这半边是白天，你瞧多亮堂。那半边呢，正是黑夜，无论是人，还是蚂蚁，全都在睡觉。
第三个童话
从前，宇宙中飞舞着许许多多的石头，地球也常被石头砸到。
有一次，地球对人们说：“给我做件外衣，让我不再被砸得这么疼，好吗?”
玻璃工人忙碌起来，为地球做了一件透明的外衣。可是不行，“噼里啪啦”，玻璃外衣被石头砸得到处是洞。大家发愁了，没了主意。
“我来试试看。”卖气球的营业员说。他一个接一个，把气球里的气朝空中放。要买气球的顾客排起了长队，他也不管，只顾忙着放气，直到地球全身裹上了一件透明的空气外衣。
大家觉得空气外衣挺好，透过它，依然看得见太阳。那些宇宙中的石头――陨石呢，撞进空气外衣，就像火柴似的燃烧起来。
卖气球的营业员还给地球的空气外衣取了个名字，叫“大气层”。
【篇三】关于榜样的三个分论点
货币兑换分三个层次: 一是不可兑换；二是国际收支经常项目下可兑换；三是完全可自由兑换， 货币的自由兑换，是指一种货币的持有者，可以按照市场汇率自由地把该货币兑换成另一种货币，而政府不对这种兑换设置任何限制。即在经常项目和资本项目下均可以自由兑换。
人民币可自由兑换
人民币自由可兑换”的确切含义是指人民币经常项目可兑换和资本项目可兑换。
所谓经常项目可兑换，是指与经常项目下有关的交易，人民币与外汇可以自由兑换，不受限制。经常项目下包括：商品贸易、服务贸易、红利付息、无偿转移。
所谓资本项目可兑换，是指与资本项目下有关的交易，人民币与外汇可以自由兑换，不受限制。资本项目下包括：直接投资、间接投资（股票、债券、国际借贷和存款等）等
人民币可自由兑换的进程
早在90年代中期，国际货币基金组织就对我国提出，作为国际货币基金组织的一员，中国必须最终实现和服从该组织对货币可自由兑换规定的要求。而纵观我国近10多年的人民币汇率改革的进程，人民币可自由兑换始终在稳步向前推进。我国于1996年1月29日发布《中华人民共和国外汇管理条例》之后，国家外汇管理局发布了《境内居民因私兑换外汇办法》，解除了因私用汇限制，扩大了供汇范围；央行颁布《结汇、售汇及付汇管理规定》，将外商投资企业纳入银行结售汇体制，消除了人民币走向经常项目自由兑换的障碍。1996年12月1日，人民币实现了经常项目可兑换。2006年，央行表示在上海浦东试点开放小额外币兑换。而个人本外币兑换特许业务试点的展开，这几乎等于宣布人民币正走在完全自由兑换的道路上。
当前为提高个人本外币兑换业务的服务水平，满足日益增长的个人本外币兑换需求，国家外汇管理局日前批准在北京和上海开展个人本外币兑换特许业务试点。在试点地区，经批准符合条件的境内非金融机构，可以为个人提供本外币兑换服务。笔者认为，此举是外管局落实新修订的外汇管理条例的重要一步，也充分表明我国正在分步实现人民币自由兑换。
人民币实现自由兑换的条件
“展望未来，人民币国际化进程会不断发展，人民币在国际结算中的地位会不断上升，这个过程也许需要10年至20年，取决于五方面因素。”
一是未来中国经济是否能够保持稳定较快增长；
第二，流动、开放、监管成熟的金融市场，是人民币国际化最重要的条件之一；
第三，人民币能够保持稳中趋升的基本态势。相信未来若干年，人民币汇率会保持基本平稳；第四，在渐进改革前题下，资本账户逐步开放；
第五，国际货币体系的继续改革。如果上述因素具备，那么人民币国际化在未来10至20年中，将会有比较大的发展，人民币国际化有可能成为全球储备体系中比较重要的储备货币之一。
人民币自由兑换需与时俱进
人民币自由兑换是国际经贸活动发展的必然结果，更是我国经济发展的必然要求。但有关人民币自由兑换的各方面环境仍有待完善，主要是它需要很高的先决条件：比如国内经济实力雄厚、合理的汇率机制和健全的宏观经济政策、健全的金融体系和金融市场、良好的国际收支状况、成熟的金融监管和金融危机管理体系等。
尤其是我国必须要有一个健康的金融体系。可以说，人民币自由兑换的速度很重要的方面是取决于我国金融体系健康的进程。金融体系越健康，我国经济承担资产价格波动的能力会越强。目前，我国经济处于高速发展时期，但金融体系还并不十分完善，国民的金融创新意识还比较薄弱，而人民币自由兑换就意味着开放整个金融防线，这个对于我国滞后的金融体系来说，无疑是最致命的。同时，没有金融制度改革和利率市场化改革，以及外汇市场的发展，就不会有一个相对健康的金融市场。因此，国务院早已确定了先进行国有商业银行改革，再进行汇率改革的方针。目前，这种改革的方针正在得以有效贯彻和落实。
建立健全我国金融危机管理体系也是实现人民币自由兑换的重要保障。因为，我们要警惕并防止人民币自由兑换后可能出现的资本逃逸和货币替代问题。国际金融市场上汇率、利率不断变化，一旦出现外汇汇率或利率高于人民币的情况，在自由兑换条件下，将会有大量的人民币存款被换成外币存款；其次是外商投资企业的资本利得也将会大举流出。目前国际热钱在我国的新动向就可见一斑。
。”
人民币实现可自由兑换后对我国经济的影响
有利
1.有利于提高货币的国际地位。可自由兑换的货币在国际货币体系中地位较高，作用也较大，它在一国的国际收支、外汇储备、市场干预及其他国际事务等方面，发挥着更大或关键的作用。比如说美元。
2、有利于形成多边国际结算，促进国际贸易的发展。
3、有利于利用国际资本发展经济
一国货币能否自由兑换，尽管不是利用外资的先决条件，但却是一个长期性的影响因素，特别是外国投资者的利息、利润能否汇出，是外国投资者必然要考虑的重要因素
4、有利于维护贸易往来和资本交易的公平性。
5、有利于获取比较优势，减少储备风险与成本。
如果一国货币是可自由兑换货币，该国在国际收支逆差时，就可以用本币支付，由此减少了动用外汇储备来平衡的压力；同时，也可以不需储备太多的外汇而造成投资机会与投资收益的损失，即减少储备风险和成本。
6、有利于满足于国际金融、贸易组织的要求，改善国际间的各种经济关系。
当然，一国实现货币自由兑换在其带来好处的同时，也会带有一定的负面影响，尤其一国在其条件未具备时，过早过快地让其货币自由兑换，过早过快地把国内金融市场与国际金融市场一体化，事实证明其带来的负面影响将是巨大的。发展中国家更是如此。
7.人民币自由兑换将增加中国的进出口贸易 。人民币自由兑换通过增加进口、促进出口和鼓励外国人直接投资将对中国经济带来很大的利益。
弊端
如果我国未来的主要贸易伙伴出现较大的经济衰退，央行在制定货币政策时就需通过采取或提高人民币利率或减少人民币发行量等方式使其他国家货币贬值，从而帮助其走出经济衰退。这样我国政府承担的平抑世界经济波动的责任会增加央行的业务难度。而完全的自由兑换使原本存在的温和的金融压抑政策在失去这道防火墙后面临金融体系乃至实体经济的重大冲击。另外，国际热钱随着我国国际化程度的加深更加自由流动，不但给央行调控货币供给造成冲击还会引起人民币汇率的波动，从而影响人们对人民币币值稳定的信心。
人民币自由兑换的风险：
实现人民币资本项目的可兑换,是我国外汇管理体制进一步改革的必然趋势,对促进我国经济的发展也具有重要意义.然而,实现资本项目的可兑换也存在着许多潜在的风险,如国际收支平衡的风险、宏观经济稳定的风险、货币政策独立性和汇率稳定两者冲突的风险、金融体系不稳定的风险、民族工业遭受冲击的风险等,因此,在资本项目开放的过程中,我们应改善国内经济环境,健全金融体系并选择恰当的开放顺序以最大限度控制风险.
1、目前，中国经济的国际贸易部门处于各级政府机构的严格管理之下，进口商需要从一个部门申领到进口额度然后再向另一个部门申请硬通货，这在当今竞争性的全球市场中是非常低效的。当出口商需要将外汇通过正常途径换为人民币时也有类似的繁琐手续。 对硬通货的严格控制对于国家外汇储备的增加有一定的作用，外汇储备从1993年的200亿美元剧增至1995年的730亿美元。中国的贸易盈余使美国国会不满，也增加了欧洲的反倾销事件。在此压力下中国不得不考虑一方面使国际贸易平衡，另一方面扩大进出口总额。中国计划将进出口总额从1995年的2800亿美元增加至2000年的4000亿美元，人民币的自由兑换当然会有助于这一目标的实现。
2、在放松外汇管理控制中增加人民币的自由兑换将使进口扩大，因而有些人担心进口将会失控。然而货物的正常进口相对前几年的大量进口涌入相比应会趋向合理，这是因为，第一、中国的市场环境已经改善；第二、对国内市场较为了解的贸易伙伴是进口贸易的主要决策者，而在过去，政府官员是决策者。
3、对中国制造业的各种利弊
4、 实际上中国经济的制造业比贸易行业受到的挑战更大。中国政府计划采取某些措施来保护民族工业，但在这方面将如何做还不太清楚。因为中国正在试图重返世界贸易组织，专家们相信中国将会采取国际社会公认的惯例来达到世界贸易组织的标准
【篇四】关于榜样的三个分论点
关于手机的三个故事
作者：张留留
来源：《少年文艺》2017年第01期
请注意，“关于手机的三个故事”，不是发生在同一台手机上的“三个故事”，也不是“三台手机上的三个故事”，而是分别发生在不同手机上的“三个故事”。现在，把你的手机——如果有的话——最好拿得远远的，别让它们听到这些故事；然后，请坐下来，听我讲“关于手机的三个故事”。
第一个故事
故事里的这台手机，在出生之前——被装进电池开机之前——做过许多美妙的梦。它梦见自己成为国家领导人的手机，每一条短信、每一个电话都可以改变千千万万人的命运；它又梦见它在一位叱咤风云的将军手里，通过它的传达，大炮将成片成片的良田、森林夷为齑粉。在它的梦里，最最不济的，也是有个科学家当主人，让它到月球上去捉外星人……当然，现实与理想总有差距。这台手机被制造出来的时候，还是非智能、小屏、物理键盘的手机大行其道的年代，它的许多兄弟姐妹一上市就被抢购一空。而这台手机，因为梦想有个出类拔萃的主人，不愿意沦落到普通市民手里，所以悄悄钻进货柜的深处。
谁知一个礼拜后，智能手机就被发明出来。此后，芯片越来越小，屏幕越来越大，厚度越来越薄……智能手机一代接着一代，后浪推着前浪，简直是争分夺秒地更新换代。这台手机在货柜里一睡就是三十年，三十年间，它的所有者想过将其贱卖、出手，但残酷的是，许多早期的智能手机都无人问津，更何况非智能手机呢？
慧眼识英雄的，是一位小学生的爸爸。“这种手机没人偷，安全！”他洋洋得意，只顾自己高兴，却完全不顾手机的感受。与华而不实的由合成树脂构成的同类相比，它全身百分之八十以上都是医用不锈钢，它的身体里还有百分之十的铜，百分之九点三的其他金属，以及绝对不容忽略的微量黄金。就算不谈这些，它以往宏伟的梦想，无论哪一条，也不会与一个傻乎乎的小学生搭边。
“让他们把我退货吧，让他们说我是个残次品吧！”它宁可躺在箱子里继续做梦，也不愿意为小学生服务。
【篇五】关于榜样的三个分论点
关于三个字的成语,三个字成语
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关于三个字的成语,三个字成语
东道主 泛指接待或宴客的主人。
故纸堆 指大量的古旧书籍、资料。含贬义。比喻人埋首研读古书，不知人情世故。
耳边风 在耳边吹过的风。比喻听了不放在心上的话。
二把刀 称对某项工作知识不足、技术不高的人。
赶浪头 指跟在大众后面做一些适应当前形势的事。
露马脚 比喻暴露了隐蔽的事实真相。
口头禅 原指和尚常说的禅语或佛号。现指经常挂在口头上而无实际意义的词句。
破天荒 指从来没有出现过的事。
敲边鼓 比喻从旁帮腔或助势。
假慈悲 慈悲：慈善，怜悯。表面上装出一付慈爱怜悯的样子。
空城计 指在危急处境下，掩饰空虚，骗过对方的策略。
眼中钉 比喻心中最厌恶、最痛恨的人。
里程碑 路旁标志里数的碑。比喻在历史进程中可作为标志的重大事件。
耳旁风 同“耳边风”。在耳边吹过的风。比喻听了不放在心上的话。
放冷箭 乘人不备，放箭伤人。比喻暗中伤人。冷箭：暗箭。
迷魂汤 比喻迷惑人的语言或行为。三个字的成语
恶作剧 捉弄人的使人难堪的行动。
敲竹杠 比喻利用别人的弱点或以某事为借口来讹诈。
马前卒 旧时在马前吆喝开路的兵卒差役。现在比喻为人奔走效力的人。
门外汉 指外行人。
闷葫芦 比喻很难猜透而令人纳闷的话或事情。
石尤风 指打头逆风。
耳报神 指暗中通风报信的人。
笑面虎 比喻外表善良，心地凶狠的人。
急先锋 比喻冲锋在前或积极领头的人。
肉中刺 比喻最痛恨而急于除掉的东西。
杵臼交 指不计贫贱的交谊。
想当然 凭主观推断，认为事情大概是或应该是这样。
替罪羊 古代犹太教祭礼是替人承担罪过的羊。比喻代人受过。
屋上乌 屋上的乌鸦。指推爱之所及。
一而光 比喻彻底清除。同“一扫而空”。
泼冷水 比喻挫伤别人的热情或兴致。
关于三个字的成语,三个字成语
紧箍咒 小说《西游记》中唐僧用来制服孙悟空的咒语，能使孙悟空头上的金箍紧缩，头痛欲裂。后用来比喻束缚人的东西。
乱弹琴 比喻胡扯或胡闹。
马后炮 象棋术语。比喻不及时的举动。
鸟兽散 形容成群的人象鸟兽逃散一样纷乱地散去。
风马牛 风：放逸，走失。指齐楚两地相离甚远，马牛不会走失至对方地界。后用以比喻事物之间毫不相干。同“风马牛不相及”。
跑龙套 原指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色，后比喻在人手下做无关紧要的事。
虎而冠 冠：把帽子戴在头上。比喻生性残虐的人。
莫须有 原意是也许有吧。后指凭空捏造。
一掊土 抔：用手捧东西。一捧黄土。指坟墓。现多比喻不多的土地或没落、渺小的反动势力。
应声虫 比喻自己胸无主张，随声附和他人。
抱不平 遇见不公平的事，挺身而出，帮助弱小的一方。
耍花腔 用虚假而动听的话骗人。
一牛鸣 指牛鸣声可及之地。比喻距离较近。同“一牛吼地”。
五里雾 比喻模糊恍惚、不明真相的境界。
杀风景 损坏美好的景色。比喻在大家高兴的时候，突然出现使人扫兴的事物。
逐客令 秦始皇曾下令驱逐从各国来的客卿。后指主人赶走不受欢迎的客人为下逐客令。
附骥尾 附着在千里马的尾巴上。比喻仰仗别人而成名。常作谦词。
迷魂阵 比喻使人迷惑而上当的圈套、计谋。
刮地皮 比喻贪官污吏千方百计地搜刮人民的财产。
假惺惺 假心假意的样子。
老江湖 指在外多年，很有阅历，非常世故的人。
敲门砖 敲门的
试金石 一种黑色坚硬的石块，用黄金在上面画一条纹，就可以看出黄金的成色。比喻精确可靠的检验方法。
清君侧 指清除君主身旁的亲信、坏人。
清一色 原指打麻将时由一种花色组成的一副牌。后比喻全部由同一种成分构成。
忘年交 即不拘年岁行辈产差异而结交的朋友。同“忘年之好”。三个字的成语
忘形交 不拘身分、形迹的知心朋友。
执牛耳 古代诸侯订立盟约，要割牛耳歃血，由主盟国的代表拿着盛牛耳朵的盘子。故称主盟国为执牛耳。后泛指在某一方面居最有权威的地位。
砖石，门敲开后就被抛弃。比喻骗取名利的初步的工具。
走过场 形容办事只在形式上过一下，却不实干。
喻领导缺乏民主作风，独断专行，一个人说了算。
一溜烟 形容跑得很快。
一窝蜂 一个蜂巢里的蜂一下子都飞出来了。形容许多人乱哄哄地同时说话或行动。
守财奴 有钱而非常吝啬的人。
团团转 回环旋转，形容不知道怎么办好。
满天飞 形容到处都是。亦作“满空飞”。
碰钉子 指遭到拒绝。
辽东豕 比喻知识浅薄，少见多怪。
捋虎须 捋：抚摩。比喻触犯有权势的人或冒着很大的风险。
下马威 原指官吏初到任时对下属显示的威风，后泛指一开始就向对方显示自己的威力。
墙有耳 比喻秘密易于外泄。同“隔墙有耳”。
不旋踵 来不及转身。比喻时间极短。也指不退却。
一刀切 比喻用划一的办法处理情况或性质不同的事物。
一风吹 比喻完全勾销。
三家村 指偏僻的小乡村。
一人敌 指匹夫之勇，止足以敌一人。
一言堂 旧时商店表示不二价的匾。现比
七返丹 传说中的一种丹药，有增功保健的功效。
打边鼓 指从旁鼓吹、协助。
卷地皮 把地皮都卷走了。比喻官吏的残酷搜刮。
一字师 指订正一字之误读，即可为师。亦指更换诗文中一、二字的老师。
打死虎 比喻抨击已失威势的人。
东窗计 指谋害忠良的阴谋诡计。
九回肠 形容回环往复的忧思。回肠：形容内心焦虑不安。
九折臂 九：泛指多次；折：断。多次折断胳膊，经过反复治疗而熟知医理。比喻阅历多，经验丰富。
傲霜枝 傲：傲慢，蔑视。形容菊花凌霜傲雪，不为严寒所屈
关于三个字的成语,三个字成语
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【篇六】关于榜样的三个分论点
编写中心论点和分论点训练三
议论文写作学案 一、认识议论文 当我们了解生活中的某件事情、某个现象或某些问题时，总会形成自己的看法、主张和观点，把这些看法、主张和观点表达出不来，并加以阐释、说明，就是议论；写成文章，就是议论文。常见的议论文有：读后感、随笔、演说、序言、书评等。 写议论文、阅读议论文，应该注意议论文的要素，即：论点、论据、论证。论点就是我们的看法和主张。一篇议论文，只有一个主要的看法和主张，这是文章的中心论点。有的议论文还有分论点。分论点是从中心论点分离出来的，从属于中心论点，几个分论点构成中心论点。论据是用能证明论点的根据来证明论点的正确性。作为依据的事实、史实和数据，必须确凿无误，充分可信，否则论点就站不住脚。论证是运用论据证明论点的过程和方法。常用的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证、正反论证等。 ① 论点——你的观点和看法 ②论据——能证实你的看法的材料 ③论证——你的思辨过程 。常见的论证方法：A举例论证、B道理论证、C对比论证、D比喻论证、E引用论证、F正反论证等。 ④行文： A引论 B本论 C结论 二、存在的问题 议论文是现实生活中应用最广泛，考场最常见的一种文体，也是几种常见文体中写作难度最大的一种，之所以难写，是因为它对逻辑思维的要求很高。 而学生在议论文写作中存在较为突出的问题，这些问题是： (1)文体意识不明确，议论性不强. (2)在议论文写作过程中用例古板勉强，甚至不堪用而用之；至于理论的阐述更是无力展开。 (3)在论证的过程中就是论点加上二三个事例，像小孩玩积木一样简单堆砌起来，缺乏必要的议论。这种观点加材料，根本就无法把两者联系起来进行必要的分析说理。 (4)不能很好地围绕中心论点展开论述，容易产生思维偏向，常前后脱节，顾左右而言他。考察学生议论文写作的思维过程，我们不难发现他们在平时写作或考场作文中所存在的问题 。 其一，材料奇缺；其二，论证无力； 其三，转移论题，不具备对组合加工的结果进行正确评价的能力。 三、相应的措施 对症下药，事半功倍。在议论文写作教学过程中，针对上述存在的问题，采取相应的措施，是迅速提高议论文写作能力的有效途径。 建设自己的信息仓库，以解除“无米之炊”的苦恼。秦牧说，写文章“应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料，一个间接材料的仓库装从书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库。有了这三种，写作起来比较容易”。然而，建设信息仓库却是一项看似平常实则非凡而艰巨的工程，只有经过坚持不懈的努力，积腋成裘，才可能真正建成。⑴在语文课本与读本中找寻写作的材料⑵收集有关课外信息(通过观察获得直接材料，通过阅读获得间接材料)，然后互相交流⑶多角度地使用材料做论据，尽一材多用之妙 学习分析说理的方法，弥补“机械组合”的缺陷。写议论文只是“论点加例子”，与不懂得如何对例子进行必要的分析有很大的关系。 提高评价是非的能力，避免“以谬为正”的失误。努力培养良好的思维品质，如思维的独立性(不人云亦云)、思维的批判性 1、学习如何从材料中提取中心论点和确立分论点的方法。 2、学习议论文的写法，练习运用分论点式的作文结构，提高议论文谋篇布局的能力。 3、欣赏优秀议论文，开阔视野，积累素材。 【习题展示】阅读下面的文字，按要求作文。 在人类的追求中，“高度”历来是个焕发着魅力的词。央视有段经典的广告词：“高度决定视野，角度改变观念，尺度把握人生。”一位著名企业家也说过：“世界上最难以征服的是自己，每前进一步，都是一个新的高度。” 请以“高度”为话题，写一篇不少于800字的议论文。 【结构欣赏】体会议论文的三种结构方法。 2 1、横式分解法 示例A、 中心论点：与蓝天搏击，与白云共舞，达到理想的高度。 分论点一：你的目标决定你的高度。 分论点二：你的态度决定你的高度。 分论点三：你的学识决定你的高度。 示例B： 中心论点：高度无极限。 分论点一：高度从积累中来。 分论点二：高度从无畏中来。 分论点三：高度在心中放飞。 示例C： 中心论点：目标的高度。 分论点一：一个人事业目标的高度往往决定他的一生。 分论点二：一个企业经营目标的高度往往决定它的前途。 分论点三：一所大学发展目标的高度常常决定它的地位。 示例D、 中心论点：高度，你决定。 分论点一：高度是夜空中的启明星。 分论点二：高度是随着阶段而变化的。 分论点三：高度还需要机会的保证。 2、纵式分解法 示例A、 中心论点：站在一个高度上，奋蹄原野，驰骋天下。 分论点一：心灵的高度决定了生活的高度。 分论点二：生活的高度影响了社会的高度。 分论点三：社会的高度体现了国家的高度。 示例B、 中心论点：有些条件决定了高度。 分论点一：无论做什么事，勇气决定高度。 分论点二：除了需要勇气，还要有正确的态度。 分论点三：决定高度的因素中，信念最重要。 3、对比分解法 示例A、 中心论点：昂首长嘶，立马昆仑。 分论点一：过高的目标，是我们失败的源头。 分论点二：过低的目标，会使人玩物丧志。 示例B、 中心论点：向目标逼近。 分论点一：树立凌云之志是达到全新高度的立足点。 分论点二：胸无大志则是事业成功的拦路虎。 示例C、 中心论点：做振翅云霄的雄鹰。 分论点一：行动是达到心中高度的青云梯。 分论点二：空想是通往心中高度的绊脚石。 小结结构：议论文的结构是指文章内部的观点和材料的组织安排。 议论文是运用事实和道理论证某种观点和主张，或者反驳某种观点和主张的一种文章体裁。议论文的结构是以提出问题、分析问题、解决问题作为开展论述步骤的，这种结构表现在文章中， 3 就是序论、本论和结论这三个部分。用通俗的话说，议论文所论证的就是“是什么”“为什么”和“怎么办”。 1、序论也叫“引论”，它的主要任务是把要议论的问题和阐述的中心论点介绍给读者。序论的写作，既要开门见山，又不能落入俗套，应以简洁明快，有启发性，有新鲜感，能引起读者的兴趣为好。 2、本论是文章的主体，是对问题的分析。本论的任务是对中心论点展开深入的分析，组织论据来证明论点的正确或反驳谬论的错误。本论本身的结构，又可以有四种常见的较小的结构形式： A．并列式。在论证中，论证的几个层次或段落之间的关系是平行的，这就是并列式。这种并列可以是在中心论点统帅之下的几个分论点的并列，也可以是论证过程中的几个论据的并列。在语言形式上往往有“第一”“第二”或“首先”“其次”等等标志。另外，处于并列关系的各个部分在文章中的地位基本是平等的，一般是可以互换的。 B．对照式。在论证中，把两种事物或两种意思加以对比，或者是用一种事物或意思来烘托另一种事物或意思，这就是对照式。运用对照式，目的是通过比较，突出说明一个方面的正确性。因此，参与对照的双方，或者是一“正”一“反”，或者是一“主”一“从”。 C．层进式。文章各个层次之间，层层深入步步推进，先后的顺序不可调换，这就是层进式的结构。这种层进式的结构，反映出了人们对客观事物的认识的一般的顺序，即此及彼，表及里，浅入深，现象到本质的逻辑顺序。因而这种结构带有一定的普遍意义，容易被人所接受。 D．总分式。这种结构包括“总──分”“分──总”和“总──分──总”三种形式，就是论证的层次之间，先总说后分说，或是先分说后总说，或是先总说后分说再总说。“总──分──总”的结构形式是最多见的。这种结构形式，在“总”与“分”之间常见明显“放”的语言标志，而在“分”与“总”之间又多有明显“收”的语言标志。 在议论文中，以上四种结构形式，常常是综合运用的。 3、结论，是议论文解决问题的部分，是引论提出问题、本论分析问题之后所得出的“答案”。结论，与其他形式的文体的结尾一样，以简洁自然，能让人读后若有所思，受到启发为妙。 【提能训练】全班可以分成三个组，每组至少完成一道。找三位同学到黑板上做。 【例一】 1、阅读下面三个有关学习问题的材料。 材料一：新加坡女作家尤今，毕业于南洋大学中文系。曾经先后担任过图书管理员、记者、副刊编辑等职。著有短篇小说集《模》、游记《沙漠里的小白屋》、《缘》和新闻特写集《社会鳞爪》等。所写作品大多涉及妇女命运，表示了对妇女的同情和关切。 尤今从小就养成了持续不断的阅读习惯。她说，倘若不读书，自己的日子，便过得无趣、无味、无欢乐。因此不能一日无书。 她读书分两个步骤。 第一个步骤，是囫囵吞枣、一目十行的看。 这时候，她的眼睛好像长了翅膀，在书页上任意飞翔。虽然是看得很快，然而，于是在全神贯注的情况下看的，所以她并不曾辜负自己手中的书。 读完以后，如果觉得这是一部好书，她便会从头到尾再细细重读一遍。 细读时，她作眉批。有时是段批，有时是章批。在细读一本书时，她会利用闲暇速读另一本新书。一缓一速，循序并进。这样在以反刍的方式消化旧有知识的同时，也没有放松自己对新知识的吸收。 别人常常问她：“你每天可资利用的时间，好像总比别人多出了一大截，究竟你是怎么分配的？” 答案是：分秒必争，全力以赴。 她家里除了订阅四份日报外，还订了好些周刊、月刊、季刊；这些报纸和杂志，有许多都是在烟飞油溅的厨房里读完的——她在煎鱼煮饭的同时，利用中间的空当来读它们。此外，她多年以来坚持的一个习惯是：不论时间多晚，她在临睡以前一定要看上一个小时的书。倘若不看，便睡不安宁。日积月累，被她眼睛消化了的书本，数目十分可观。 于日日夜夜都沐浴在书海里，她有时晚上做梦，连梦都沾着书香呢！ 她说：“书，是我最始与最终的唯一。我和书彼此相恋，永不相负。” 4 材料二：唐代著名诗人李贺，每次与人出游，总是带着一个白锦袋，想出妙句，立即写好放进袋里。晚间回家整理，几乎天天如此。 材料三：清代大学者、大思想家戴震从小读书就喜欢提问，例如在老师讲解《大学章句》时，他就问老师朱熹是何时的人，他何以知道二千多年前的事。 2.分析材料的异同点。 【分析】三则材料的共同点：1.都是说明勤奋求学与成才的关系。 2.都是说明应该如何做学问的。不同处：分别从不同的角度介绍成功者做学问的方法。 3.取出一两个共同点编写为中心论点。 中心论点： 分论点一： 分论点二： 分论点三： 【例二】1、阅读下面三个材料。 材料一：人生不是一支短短的蜡烛，而是一支我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下代的人们。 萧伯纳 材料二：对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧乐他人之乐。爱因斯坦 材料三：如果不献身给一个伟大的理想，生命就是毫无意义的。 何塞·黎萨尔 2.分析比较异同。 材料的共同点：人生的意义在于奉献。 不同点：奉献对象的侧重点不同。 3.编写中心论点和分论点。 中心论点： 分论点一： 分论点二： 分论点三： 【例三】1、阅读下面一则材料： 1970年，人们认为基本粒子都可以归纳为3种夸克。而华裔美国物理学家丁肇中对此持怀疑态度，但他要进行实验的想法却遭到了几乎所有国家大型实验室的反对。最终，他们在美国布鲁海文国家实验室开展了实验。1974年丁肇中领导的研究小组在实验中发现了一种全新的夸克，而且新粒子(J／qr粒子)的发现导致了一系列与之相关的新粒子的发现，使粒子物理学进入了一个新的发现阶段。丁肇中因此于1976年与里克特同获诺贝尔物理学奖。对此，丁肇中深有体会地说：永远要对自己充满信心，做你自己认为是正确的事。 2、概括文段的中心思想： 文段最后已经点明事件给丁肇中的启迪。但是从“发现”的角度看，我们可以看到事件具有更多的意义。如：科学家只有大胆怀疑旧学说，满怀信心，坚持实验，才能发现真理，建立新学说。 3、根据叙述事件的过程，可将文段分为： “大胆怀疑---坚持实验---发现新粒子---获得殊荣---总结体会 ”。 4、参考文段的中心思想和层次意义编写中心论点和分论点： 中心论点： 分论点一： 分论点二： 分论点三： 总结：议论文写作的基本格式： 1．高度概括一件事或叙述一种社会现象或引用某些人的语言，从中引出简洁明了的中心论点。 2．从正反两方面讲道理分析论点的重要性 3．从正面用几句话引出古今中外的几个事例证明论点，举例后一定要结合论点用道理分析一下。 5