《我是小学生了》教学设计1 一、设计背景 小学生入学前，对于小学生的讲礼貌守纪律等并不能很好的理解，所以用这样的活动去带领小学生进行入学仪式，进一步了解校园，并在快乐的认识中，爱上校园，爱上学习下面是小编为大家整理的《我是小学生了》教学设计3篇（2023年）,供大家参考。
《我是小学生了》教学设计1
一、设计背景
小学生入学前，对于小学生的讲礼貌守纪律等并不能很好的理解，所以用这样的活动去带领小学生进行入学仪式，进一步了解校园，并在快乐的认识中，爱上校园，爱上学习。
二、教育目标
1、知识目标：让学生意识到自己是小学生了，要讲礼貌、守秩序，遵守学校生活常规。
2、能力目标：帮助学生熟悉和适应学校生活，让学生学会利用学校中设施解决问题。
3、情感、态度、价值观目标：让学生体验学校生活带来的乐趣，喜欢上学，强化儿童“今天我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、爱学习、讲卫生的习惯。
三、前期准备
1、调查
2、准备材料
3、选定主持人
4、预先学唱《上学歌》
四、活动过程
一、激趣导入
1、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们的到来。现在我问大家一个问题，既然是小学生了，那我们来的主要任务是什么你们知道吗？
板题：我是小学生了
学知识，懂礼仪
2、“击鼓传花”——介绍自己（在游戏中，让每个学生都有进行自我介绍的机会。）
3、出示上学歌视频，通过动画的形式让学生感受上学的乐趣。
二、走进校园，传授新内容。
（一）课件出示课文彩图，让学生通过图文并茂的形式了解校园生活，并找学生说说图画上的小朋友们在干什么？
让学生了解校园生活的丰富多彩。
（二）校园，教室，我们已经通过通过图片参观了，那现在小朋友们快坐好，老师要告诉你我们要学习哪些知识，和本领。那么，一年级就让我们一起成长吧。
1、学文化。
读书伴我成长。入学了我们要学习许多新的知识，下面跟着我一起去看看我们要学习什么吧。
2、懂礼仪
你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）
三、懂礼仪教育
（一）升*要敬礼。
有句话是这么说的：*我们的*，*声中向您敬礼。这句话你能知道首先来到校园后的第一要知道的事是什么？引导学生回答：升*要敬礼
（二）文明礼貌不能少
出示课程讲解要学习的内容，让好学生懂的基本的礼貌用语。
1、电脑出示插图，小朋友看，图片中的小朋友在干吗。
（看到老师问声好，见到朋友说声早，爸爸妈妈再见了，文明礼貌不能少。）
2、学唱儿歌，牢记课堂礼仪。
（叮零零，上课了，快进教室来坐好。学习用品放整齐，等待老师来上课。老师说话认真听，提出问题多动脑。回答问题声音响，大家夸我学习好。）
3、出示插图：上课听课不捣乱。
4、出示插图：尊重老师好品德。
5、出示插图：朋友之间多友爱。
找学生说感悟。在学校要上课认证听讲，尊重老师做到及时问好，同学之间要团结友爱。
四、总结
通过今天我们让学生了解上学的意义，希望以后你们可以慢慢适应并校园生活。小朋友的表现老师非常满意，下课的时间要到了，老师希望大家每天都能高高兴兴上学，**安安回家！做一个人人都喜爱的优秀小学生。
《我是小学生了》教学设计2
一、教学目标
1、观察图画，唱读儿歌，初步感受成为小学生的快乐。
2、认识同桌、周围同学及老师，熟悉教室，参观校园，感受同学的友爱、教师的亲切、校园的美丽。
3、初步了解做一名小学生的基本要求，建立小学生的角色认同感。
二、教学重难点
教学重点：
认识同学和老师；参观校园，熟悉教室；初步感受成为小学生的快乐。
教学难点：
初步了解做一名小学生的基本要求。
三、教学策略
本课重在教师充分利用校园、班级资源引领学生体验从家庭生活到学校生活的异同，让学生在轻松、愉快的氛围内熟悉校园、班集体、老师和同学，在丰富的活动中体会作为一名小学生的乐趣，教师在此过程中渗透入学教育的具体规范和要求。
四、教学过程
（一）问题引领，激趣说话
小朋友们，从步入校园的那一刻开始，你们正式成为一名小学生了。开始上学了，你的心情怎样呢？为什么？
预设：兴奋、高兴；学校很大，有很多同学可以一起玩耍。
【设计意图】一年级学生上学初识，对学校生活持有浓厚的好奇心，教师应让学生充分发挥并保有这种兴趣和热情，探索新学校，开始小学生活。
（二）参观校园，入学教育
1、同学们，以后我们就在这个美丽的.校园里开始六年的小学生活了。老师自我介绍后，可点全班学生的名字，也可让学生一句话简单介绍自己。
“老师，同学们好。我叫××，我喜欢做什么，我的特长是……”
【设计意图】通过自我介绍让学生互相认识、了解，引导学生学会用一句话介绍自己。
2、参观校园。
（1）让学生了解学校的主要场所，包括教学楼、图书馆、音乐教室、科技教室、电脑机房等学生专用教室。
（2）让学生了解一天的主要时间安排：有几节课，课间休息时间，午饭时间。可进行安全以及卫生教育。
（3）参观结束后，可以让学生说说对学校最深的印象，也可让学生回家向爸爸妈妈介绍自己的校园。
【设计意图】通过参观学校，激发学生热爱学校、向往小学学习生活的感情，帮助学生快速进入到小学生的角色中来。
3、打开语文书第四页，师范读儿歌《上学歌》，生可跟读。可播放《上学歌》歌曲，师生欣赏，跟唱。
【设计意图】欣赏、朗读、跟唱《上学歌》，缓解繁琐的入学教育给学生带来的疲累，保持学生在学校的兴趣与热情。
4、入学教育的课堂教育：师指导学生抄写课程表，整理书包文具，进行文明礼貌教育、课间操安全教育等。
补充入学教育儿歌，可让学生反复朗读、背诵。
【设计意图】开学第一周，入学教育繁复而重要，教师应不厌其烦地对学生进行安全、卫生、课堂学习等方面的教育指导，帮助学生快速进入到有序、规范的学校生活中来，以利于后续书本学习的展开。
《我是小学生了》教学设计3
教学目标：
让学生了解自己已经是一个小学生了，并知道小学生应该做到的礼仪、卫生、学习要求。
教学重点：
小学生的学习、卫生、礼仪要求。
教学过程：
一、导入新课
说一说，议一议现在上课老师和我们的问好与幼儿园有没有区别，知道为什么有区别吗？
让学生积极地说一说自己的体会。从而引出：这一切都因为我们已经是一个小学生了。并以此来增强学生的荣誉感和责任心。
二、学习新课
采用引导讨论的方法让学生学习新课
1、说一说早上起来后你做了些什么？当你见到老师和小朋友时会怎样？
2、我们的校园很美，因为我的校园很整洁，校园怎么会整洁的呢？你会怎么做呢？
3、你觉得在小学里和幼儿园有什么不同？
每一个问题都要让学生尽情的表达，并让学生积极讨论，从讨论和交流中让学生明白我是一个小学生了，有着光荣的使命：
有礼貌：见到老师要问早，见到同学问声好，见到父母长辈要懂礼
讲卫生：手中纸屑不乱扔，瓜皮果壳入篓中，地上脏了我来扫，桌上脏了我来抹，讲究卫生真光荣
专心听：上课了，坐得正，有，专心听，学知识，长本领。
三、巩固新课
组织学生动手巩固新课：把自己的课桌理一理，把自己的桌子排一排，把地上的小纸屑捡一捡。
四、布置作业：
比一比、赛一赛看看谁的行动最最棒？
板书设计：
我是小学生了
有礼貌
讲卫生
爱学习
《我是小学生了》教学设计3篇扩展阅读
《我是小学生了》教学设计3篇（扩展1）
——我是小学生了作文10篇
我是小学生了作文1
今天早上我七点钟准时起床，很听话的配合妈妈，刷牙，洗脸，吃饭，心情无比的激动。由于今天爸爸要带我往小学报到啦。
七点三十五分我背上漂亮书包和爸爸一起下楼，小学就在我家四周，所以爸爸不用开车。在往学校的路上我有点肚子疼！可能是紧张吧！从今天开始我就是小学生了！我和爸爸一起走入实验小学的时候，操场上都已经有好多家长和小朋友在排队了。我望了望周围，这里教室比幼儿园的多，也比幼儿园的楼也高，操场的另一边还有乒乓球台。小朋友也比我们幼儿园的小朋友多得多。还发现小朋友步队里居然望见几个我们幼儿园的小同学，心里好兴奋啊！开始点名了！我被分到了一年级三班，不一会儿班主任要把我们小朋友带到教室了，爸爸给我说了声再见，就不知道爸爸被带到了哪往了，我有点担心爸爸。
教室和幼儿园也不一样，一人坐一个小课桌儿，不可以互相聊天。老师给大家发了书本，
然后告诉大荚冬从今天开始就是一名正式的小学生啦！
我是小学生了作文2
如果，我能再做一回小学生，我想把我失去的光阴都补回来，再做一回小学生，是我现在的愿望。
我喜欢我母校的老师们，虽然老师们都特别的严厉，但是他们都有和蔼可亲的一面，只是有的同学，只记得老师骂他们、打他们的时候，却不会记得老师和我们开玩笑、讲知识的时候，有的同学就是这样的。正是因为我喜欢他们，才更渴望再做一回小学生。
如果，我能再做一回小学生，我要把我失去的知识补回来，把自己的缺点补回来，让每个老师都喜欢我，我会做一名优秀的学生，不会再做一个没有自信心，心中想的全都是：我不可能变聪明，试不会考好的。
知所以我想再做一回小学生，是因为当小学生没烦恼，不用做家务，当小学生光想着玩，回家做作业，然后睡觉，没有一点烦恼。上课写作业，铃一响，下课了，就玩上十分钟。
小学生的生活，是无忧无虑的。我特别喜欢小学生活，非常希望能再做一回小学生。
我是小学生了作文3
光阴似箭，日月如梭，一晃眼六年时间就过去了，就像雨点一样一眨眼就滴下来了。东晋文学家、田园诗人陶渊明说的：“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。”就是如此。
童年小学时的日子是很美好的，它就像蜜缸里的蜜糖，令人甜滋滋、乐悠悠的。可是我却不珍惜，整天就是玩，把学习当成儿戏，以为时间还多着呢。等到时间过去的时候，才懂得珍惜。
如果我还能再当一回小学生，我上课一定认真听课，积极举手回答问题，善于思考，学会提问。有一次，我就是因为上课不认真，结果考试成绩不理想，遭到了同学们的冷嘲和热讽，“哈，考这么低的分，也不嫌丢人！”、“呵呵，堂堂大班长考这种分，算什么班长啊！”、“班长考这分，比我还低，怎么给同学们做榜样啊？”……我听后脸红得跟猴屁股似的，无地自容，恨不得挖个地洞钻进去。如果我还能当一次小学生，我一定不会把学习当儿戏了，一定好好学习，报答父母和老师，做祖国的栋梁。
如果我还能再当一回小学生，我一定和同学们建立好友好的桥梁，不会因为一些鸡毛蒜皮的小事而跟同学们吵得面红耳赤的。那次，我正在教室里写作业，一位同学从我身边跑过，不小心碰到了我，害我把一个字写错了，我马上转头就骂：“喂！你长不长眼睛啊！”同学知道后，不住地道歉，可我还是不原谅他，唾沫还在不断地飞溅，直到上课才停了下来。如果我还能再当一回小学生，我一定怀着宽容之心去和同学们交谈，和和睦睦地相处。
如果我还能再当一回小学生，我一定做一个有抱负的好学生，努力向着目标进发。自从开始流行甲型H1N1流感时，有多少人在痛苦*着，有多少人好不容易从死亡的边缘爬了回来，又有多少人被上帝领回了天堂……从那时候起，我的理想就是当医生，专门研究百病的解药，这样，人们就不会受到病魔的威胁了。
如果我还能再当一回小学生，我一定规规矩矩的，听爸爸妈妈的话，不再调皮，不再捣蛋了。我在家里空闲时，要帮爸爸妈妈多做一点家务活，扫扫地、刷刷碗、洗洗衣服，减轻妈妈的负担。待到爸爸辛苦工作回来，躺在沙发上时，我就会端上一杯热腾腾的奶茶，给爸爸捏捏手，捶捶腿，这样就能让爸爸舒服点。有时间再陪爸爸妈妈散散步，聊聊天，让爸爸妈妈减轻工作上的负担，让他们能轻松点。如果我还能再做一回小学生，我一定不让爸爸妈妈操心了。
如果我还能再做一回小学生，我一定做一个品学兼优的小学生。
我是小学生了作文4
我的长处有很多：跳绳、跳远、投篮……其中，令我最自豪的就是我那双跑得飞快的腿了。要问我跑得快的原因是什么，那就只有两个：一是因为狗。小的时候，我非常喜欢小狗，正好那时爷爷不知从哪牵回来两只大狗儿，一公一母，它们在一起生了很多小狗。我太喜欢那些毛茸茸的小家伙了，经常趁大狗不在家的时候跟它们玩耍。有一次，我玩得太开心了，竟然忘记了时间，直到两只大狗虎视眈眈地瞪着我，我才发觉完了，狗爸狗妈肯定是以为我在欺负它们的宝贝们。它们狂吼着朝我猛扑过来，我撒开腿就跑，这样的事屡见不鲜。有时，我被吓得连鞋子都跑掉了，还有几次因为跑得慢了点，身上的衣服都被它们撕咬坏了。但因为喜欢那可爱的小狗狗们，所以宁愿被它们一次次地追赶。我跑步的速度就在无数次的“逃难”中提高了。第二个原因就是因为在幼儿园的时候，园里经常有许多朋友聚在一起比赛跑步，我一开始也积极地参与，后来因为跑得太慢而不敢竞争了。可我又不甘心就此放弃。从那以后，我一回到家里写完作业，就开始了我的练习计划：每天到操场上跑一圈，规定只能用五十五秒的时间，超过规定速度，要再跑，只到自己满意才可以。就这样，有时逃亡，有时追赶，久而久之，我跑步的速度越来越快。在学校的运动会上，我还常常拿第一名哦。
每当你看到在外国语学校运动会上，有一位选手如离弦的箭一般冲出起跑线，像一匹骏马一样奔驰在学校操场的跑道上，赢得全场的掌声和呐喊声最多的那一个一定是我——单万诺！人称“飞毛腿。”
我是小学生了作文5
嗨！大家好，我的名字叫书包，你也可以叫我的英文名“school bag”。
我可是小主人的得力帮手呢！瞧，我的肚子里能装下好多书本，我的外观是灰色的时尚帆布书包，加上棕色是背带，革皮的拉链，搭配在一起漂亮极了。我有好多的口袋，在书包外有一个口袋，可以装文具盒。俩侧各有一个口袋，可以装些卫生纸或其他的东西。我肚子的容量可大了。能装好多书呢!在紧贴背部的部分有一个侧袋，那是留小主人放些贴身的物品的。
我每天被小主人背在身上，有一次，天上下大雨了，小主人虽然带着伞，可一不小心把我露在外面，我就拼命的护住书本，不让它们淋湿。回到家，小主人看着完好无损的书本和淋湿的我，不禁感慨到:“书包，多亏有了你，谢谢！”我听了，心里暖洋洋的，一点也不觉得自己湿透了呢!
听了我的介绍，知道我的作用大了吧！哎呀，时间不多了，快放学啦！我得帮小主人背书本了，下次再聊吧！
我是小学生了作文6
“病毒来啦！病毒来啦！大家赶紧戴上我。不然都要被感染了！”你可别小瞧我，我是N95型口罩，我可以阻挡有害气体，气味，飞沫，细菌，粉尘进入口鼻。我的过滤效果高达95%。保护人类是我的责任！
对付这次武汉疫情，我保护着数亿人，可谓立下了汗马功劳。这次新冠状病毒肺炎，也给我们口罩界带来了巨大的反响，许多活性炭口罩，也被新冠状病毒肺炎打败了。最后，我们口罩界总司令，将我们这些N95型口罩全部派到前方战场，奋勇抗敌，与新冠状病毒肺炎作斗争。
虽然说刚到战场的我们，有一点点害怕。因为在*，除了2003年的那场非典，活性炭口罩还从来没有被战败过，并且这一次敌方阵容十分庞大、阴险毒辣，传播极快，只要我们稍有闪失就会被打倒，病毒就会悄悄潜入身体，而且要一两周才能发现。但是我们并没有退缩，我们正在压制敌方。
在战场激烈的战争中，有些N95型口罩被病毒打的鼻青脸肿，青一块紫一块，但他依然视死如归、屹立不倒。可是战场上的.战争是无情的，也有一小部分N95型口罩被病毒打倒了，不过好的一面是病毒也被我们打得奄奄一息，也没有力气再站起来。
我相信只要我们（包括人类）加强防控拼尽全力与病毒作斗争，这一次疫情一定能得到控制，武汉加油！*加油！
我是小学生了作文7
人都想做最美小学生，我也不例外。我就来讲一讲我的一些优点吧！
上进：我努力读书，专心听讲，不过呢，以前回答问题不怎么积极。但是说也奇怪，最近，我回答问题又积极起来了。我也爱看课外书。几乎每学期都订了《学语文之友》和《少年先锋报》，课余饭后，我就如饥似渴的阅读，从中，我学到了很多知识。
不撒谎：有一次，妈妈从我的饭盒袋子里找到一个计算机，于是她拿着计算机问我：“这是不是从哪儿偷来的？”我摇了摇头：“不是的。”谁知妈妈却不信：“说出实话！”“真的不是我偷的！”爸爸听了走进来严肃的说：“有点像撒谎！”听爸爸这么一说，我“哇”地一声就哭了：“真的不是！”过了好一阵子，爸爸才说：“有时也有这种情况，或许是同学放错了地方。”说完又走出了我的卧室。第二天，到学校，我一问，果然是这样。哎，这场风波总算*息了。
友善：虽然我不是对所有人都友善，但是至少我对朋友友善。记得有一次，我和好朋友李佳颐两个一起玩耍，不知怎么搞的，我摔了一跤，我知道李佳颐不是故意的，就没有怪她。
我的优点虽多，缺点也不少，但是我会改正缺点，发扬优点，争做最美小学生。
我是小学生了作文8
我是一只快乐的小鸟，自由地在森林中生活着。
每天清晨，当第一缕阳光照亮大地，我就跳上树枝唱起清脆有节奏的歌曲，迎接新的一天的开始。在森林中穿越、飞翔，做着起床后的运动。我又在这个时候，向森林中的朋友们打招呼。喂，大狗熊起床了；鸭大嫂起得可真早啊！太阳都晒到股了，你这大懒猪……我又飞到农夫的果林里，偷偷地啄一口那又红又大的苹果，顺便到美丽又香的花朵中休息一下，减轻一下长途飞行的疲惫。
中午，肚子又像瘪了气的足球。中饭可得吃得又饱又有营养。我飞向山顶的麦地，好好的饱餐了一顿。小溪沙沙的歌声把我引了过去。我从树上啄下一片树叶，放到小溪上，自己也跳了上去。这片叶子就像人类所说的快艇一样，很快地顺流直下，帮我送往回家的路。我真的好累，不一会儿就打起了盹。啊！我脱离了“小船”，冲了出去，下面就是瀑布的尾布。我刚才的睡意都没了，急中生智拍起翅膀飞到了岸边。这可真是有惊无险啊！，不过，也快到家了。
夜晚拉下了帷幕，天上黑乎乎的，只有无数的星星发出了光亮。我躺着。看着美丽的夜空。周围一片寂静，我进入了甜甜的梦乡，把今天存入美好的记忆中……
我是小学生了作文9
在生活中，我可是一个名副其实的犹豫控，爸爸妈妈和我一起买东西时，总是会崩溃的说："金佳滢啊，你可真是一个犹豫控！”
在商城买文具的时候，我总是喜欢多逛逛，每次都决定不下来买哪家的东西，等纠结完去哪家店时，总是惦记着刚才另外一家东西是如何的好。等我下定决心一进店，问题就更大了。看到那些琳琅满目的商品，让我应接不暇，我的眼睛直射前方，一直在发光，就像一个贪婪的人看到一堆财宝似的我兴奋的跑到文具前挑来拣去，这时，我左手上拿着一个价格不菲，但是很精美的小橡皮，右手拿着一个价格适中，但是不太好看的橡皮，我看着左右手上的两块橡皮定在那里足足思考了三分钟，那时的我脑子飞速的转动着，想着到底选择哪一块好。我抓了抓头皮，脑子里就像有两个小人在争论，一个说："就拿着块贵的吧，它多美啊，看着就让人赏心悦目。"一个又说；“不行，还是拿便宜的吧，能用就行，还是要节俭为好。’怎么办，怎么办，急的我身上都冒出了汗来，我的心里就像热锅上的蚂蚁，焦躁不安。我决定用一个最公*的方法解决这件事，那就是“点兵点将”，正当我开始“点兵点将”时，只听见妈妈在外面震聋欲耳的狮子吼：“快一点啊！买个橡皮这么半天啊！你的犹豫病又犯啦！”此时，我的脑子一片空白，拿着那块精美又昂贵的橡皮向收银台冲过去！就剩一个人就要轮到我付钱了，我心里却还想着那块便宜的橡皮，时间就像定格了一样，我屏住呼吸，等前面一个人刚付好钱，我又“飞”了回去，换了那块“朴素”的橡皮。付完账以后，我再一次后悔了，脑海里又浮现出刚才那块精美橡皮的模样，看着手里这块普通的橡皮，心里就像打翻了五味瓶，很不是滋味！我低着头，闷闷不乐的从商店里挪着沉重的步子走了出来，嘴里小声的嘀咕着：“我这该死的犹豫病”。
还有一次，就是因为犹豫的毛病，让我与一个愉快的假期失之交臂。暑假，爸爸想带我出去旅游，让我选一个地方。我激动的翻着手机，又想去爬山，又想去玩海，爬山可以看到许多名胜古迹，海边可以让我尽情的玩耍，这两个地方我都非常想去。我越看越纠结，今天告诉妈妈我想爬山，明天又告诉爸爸想去玩海，整整想了三天，等我决定去玩海的时候，爸爸打开电脑一看，爬山和玩海景点所有的火车票和飞机票已经销售一空。听到这个消息，我就像是被泼了一桶冰水，呆呆的站在那里，心里拔凉拔凉的，懊悔极了，我一边哭一边说：“我真是一个犹豫控啊！”
我在事物选择之间总是矛盾着，总是吃大亏，我是要改一改了。
我是小学生了作文10
我坐在椅子上，手里拿了一块月饼，让我不禁想起那次。
那是一个凉风习习的秋天，我刚上完课，便急忙赶到新东方去学做月饼。一进门，哇塞！人山人海，我的眼睛不由自主地向里瞄了一下，发现了一个位置，便急忙冲了进去。
开始发面团了，大家一个个抢在前面，想要第一个拿到。发月饼的蔡老师，不小心往后退了一步，大批同学跌倒了下来。唉，一开头就发生了这件事，真不是个好兆头。
开始做了，书上说，先要把面团铺*，于是大家一个个使出吃奶的劲，有些夸张的，还把面团放在屁屁底下压。第二步把一个小的面团搓圆（当时发了两个，一大一小），接下来大家不急忙做了，而是先把书上的内容看懂。
大功告成！我便开始动手了。
先把压好的月饼托在手上，另一只手把搓好的面团放在*铺的上面，好了以后，用右手的大拇指和食指做成一个“C”形，把面团放在“C”的里面，左手用大拇指压住面团，接着右手开始转，直到转成一个圆形。接着用擀面杖把圆的面团压*，把压好的面团卷成一个椭圆形，最后把面团的皱纹给弄掉，再放入微波炉蒸20分钟，就完成了。
看着这一个个通红的月饼，我心里美滋滋的，也明白了一个道理：只要坚持不懈，就能成功。
那次，我是好样的。
《我是小学生了》教学设计3篇（扩展2）
——我是小学生了作文10篇
我是小学生了作文1
在上幼儿园时我经常看到一些大哥哥大姐姐带着红领巾，背着书包去上小学，我十分羡慕。终于我也要上小学了。
即将上小学的我，已迫不及待地去购小学生所需的用品，我买了一个漂亮的文具盒，一个红色的史努比书包，一盒水彩笔……好多好多文具，一个大塑料袋都装满了。
明天就要上小学了，我在床上翻来覆去总也睡不着，总想着我会被分在哪个班呢？有我熟悉的同学吗？老帅怎么样呢？好多好多的问题。第二天早上，我飞快地起了床，吃了早餐拉起爸爸的手迫不及待地冲向学校。
一走进校门，我在一张班级人员表上找我对应的班级，好不容易才找到了，我被分在一年级四班。我和爸爸好不容易找到了一年级四班，可是不知道是在左边的教室，还是在右边的教室，就索性走进了右边教室里，结果我碰见了陆韵如了。我问：“我被分在一年级四班，你呢？”她说：“我也是，我还看到好多认识的同学都分到我们那个班了。”我连问了三遍“真的吗？”她肯定地回答到“真的”。正说着，爸爸去问了老师，才知道这里是一年级五班的教室，隔壁才是我们的教室。“呀！我们走错了教室了！”我对陆韵如说。“不会吧？”她问，“真的！”我回答到。我们急急忙忙一跑到隔壁教室。一进教室我看见了一位头发梢卷起，大约三十多岁、美丽、漂亮的女老师。报了名我才知道，这位老师姓石，我们叫她石老师。她既是我们班的班主任也是我们的语文老师。下午，石老师作了自我介绍和班级各科老师介绍，又给我们发了新书，讲了各种要求，我觉得石老师是一个和蔼可亲、温柔、善良像妈妈一样的好老师。
我报了小学的名，就意味着我结束了我的幼儿园生活，开始了我的新的小学生活。美好的幼儿园生活虽然结束了，但我为我成为一名实验小学的小学生而感到自豪，从那时起我就开始了新的生活。
我是小学生了作文2
成为小学生已经有3个月了，我已习惯了校园生活，也会遵守了学校的纪录。我们有个温暖的家，我们陈老师还给我们的家取了个大眼睛中队美丽的名字。我们的家也有个响亮的口号：大眼睛、亮晶晶，精彩世界看得清。我们家的成员每个人都会念哦！
在成绩方面，我能在陈老师和单老师的教育下取得了非常不错的成绩，可妈妈对我的成绩还不是很满意，可我不这么想，我的过关小测试也就一个没满分呀，怎么不满意呢？妈妈告诉我说：虽然这次考了满分，但不能骄傲，要更努力地学习，积累知识，这次的目标虽然完成得很好，但还有下次的考验等你呢！我听了这话，明白了当中的道理，我要更加努力地去学习跟累积。
我告诉爸爸妈妈我现在的目标就是要成为少先队员，要向哥哥姐姐学习，戴上鲜艳的红领巾。虽然这次的手抄报没选上，但我不会气馁，我相信我会以优异的表现和良好的成绩让自己戴上一直梦想的红领巾，老师、爸爸妈妈，请为我加油吧！
我是小学生了作文3
今年，我成为了武钢一小的一名小学生，我真高兴。
开学了，我被分到了一年级5班，班主任是我的语文老师晏老师，晏老师教我们排队列，帮我们安排座位，给我们发了新书。回到家里，我亲自把每一本书都包上了书皮，学会了自己清理书包。
9月1日，我们参加了开学仪式。升*，奏*，我们都穿着白色上衣、蓝色裤子，在*下行注目礼。我多么希望能早日成为一名少先队员，也能和大哥哥大姐姐一样行队礼。我们班的玻璃女孩也上了台，她的身世令人同情，相信在我们学校、我们班会给她带来温暖，我们要尽所能的帮助她，和她一起在一个快乐的学习环境中成长。开学第一天，我交到了三个好朋友。中午，我在学校吃了午餐，太好吃了，比我妈妈做的还好吃。放学了，妈妈把我接回家，开始做作业。做完数学作业，我才发现我的语文书不见了。这下，我着急了，爸爸连忙打电话找别人借了本书，我才做完了作业。
9月2日，妈妈给晏老师写了字条帮我找书，我到学校后，在老师的帮助下，很快就找到了我的语文书，原来是被我的同桌给带回家了。以后，我放学前一定要仔细检查自己的书包，带好书本作业。昨天做的数学作业，老师表扬了我。中午午休，我们女生都睡在高低床的上层，我还不太习惯，这两天都没睡着。今天老师还给我们每人发了课程表。
9月3日，下着大雨，爸爸把我送到了学校。中午吃午饭，我的大门牙掉了，还流了血，同桌叫来了老师，老师安慰我，说这是正常现象，不要紧。
这个星期我表现好，得了五颗星，在老师那里换来了一个书签，我开心极了。
我喜欢上学！
在学校里我要做个好学生，在家里我要做个好孩子。
我是小学生了作文4
阳光照耀在医院外的草坪上，随着一声清脆的哭喊声，我，一个女孩诞生了。我的出生，意味着我们家在也不能有男孩了。尽管在极个别的角落还存在“重男轻女”、“男尊女卑”的落后思想，但我亲爱的父母并没有因为我是女孩而难过。在我成长的过程中，妈妈就像一片蓝色的湖，给我温柔、无私的爱；爸爸就像一座挺拔的山，给我坚定、慷慨的情。他们似我为掌上明珠，是他们用爱托起了我的生命之舟，滋润了我幼小的心田，让我健康快乐的走好人生的每一步。所以，我庆幸自己是独女，出生在一个现代家庭里。
我也庆幸自己是生活在现代社会里的独女，因为男女*等已成为我们的基本国策，妇女是“半边天”已成为时代的强音，女性对经济社会发展的巨大的推动作用已经得到人们的充分肯定。“关爱女孩”的和煦春风已经吹遍祖国960万*方公里的广袤大地。我要珍惜着千载难得的机会，用自己的热血和汗水努力学习，将来回报社会，实现自己的人生价值！
我还庆幸自己是生长在文明城市里的独女，和同龄男孩共上同一所学校，同争取荣誉。学校里我成绩优异、奖项众多，几乎每年都有三好学生。无论在课堂上、球场上、舞台上都有我活跃的身影！
我是独女，我不会自卑。回眸历史的天空，数不清的女性像一颗颗璀璨的星星，光彩夺目，让我软配不已。武则天、黄道婆、王昭君等数不清的巾帼英雄为人类的发展创下了不朽的战绩。居里夫人-------世界上唯一一个获得两次诺贝尔奖的人，让全世界男人汗颜！*女子足球、篮球、排球洗刷了0的耻辱。他们就是我这样的独女学习的榜样。
我是独女，我要做父母孝顺的好孩子；我是独女，我会做老师赏识的优学生；我是独女，我还会做社会有用之人！
我是小学生了作文5
今天早上我起了个大早，因为我做了个奇怪的梦呢！梦见我自己已经不在家里，而是在学校里坐在教室里上课。正梦见我在学校里唱歌跳舞的时候，就醒过来了。我一醒来就刷牙洗脸，吃了爷爷给我准备好的早餐后，跟着妈妈坐上车子，上学去了。一路上，我在想：今天上学有哪些人呢？会有哪些小朋友呢？
到了学校，我一进校门口，发现学校里有很多的小朋友，在这么多人中我一眼就看见了我的幼儿园同学陈哲凯，心里可高兴了，于是就马上跑过去，拉着他的小手，一起走进我们共同的班级一（3）班。
这两天来，我们跟着陈老师一起认识了很多的小朋友，陈老师还带着我们在上课。课上，我双手合并，笔直地坐在位置上，认真地听着老师讲课。课上陈老师教了我们好多儿歌，我可喜欢了，老师还表扬我，说我坐得很端正。听着老师的表扬，我觉得做小学生真是一件开心的事情！
还有一节是数学黄老师为我们上课。他让我们数了数学校里的东西。比如学校里有多少个小朋友，有多少棵数，有几个垃圾桶等等。在数学课上，我一心一意听老师讲课，我觉得在数学课上，我学到很多很多有用处的东西。做小学生真是一件开心的事情！
在美术林老师的课上，我们进行了自我介绍。我可是第一个举手介绍自己的人。听到林老师叫我先上去介绍的时候，我心里真是非常紧张，怕自己讲得不好。我说：“大家好，我叫李彦臻，我喜欢下围棋，*象棋，还有特别喜欢看书画画，希望大家能喜欢我，谢谢！“我说完后，全班同学多为我鼓掌。听着大家的掌声，我心里想：我现在已经长大了，已经不害怕了，可以成为一名小学生了，真是一件高兴的事情。
到了中午，我们在陈老师的带领下，排着整齐的队伍，走向餐厅。在餐厅里，我自己动手吃饭，吃完后，自己动手将餐盒整理好。一想到自己在家都是奶奶喂饭的，现在在学校里，自己都能打饭吃饭，整理餐盒了，我觉得自己已经长大了，已经自己可以照顾自己了，可以成为一名小学生，真是一件值得骄傲的事情。
我已经是一年级的小学生了，当我背着我的书包，我心里暗暗发誓：我以后一定好好学习，认真听老师的话，努力学习，争取得到更多的进步！
我是小学生了作文6
嗨！大家好，我的名字叫书包，你也可以叫我的英文名“school bag”。
我可是小主人的得力帮手呢！瞧，我的肚子里能装下好多书本，我的外观是灰色的时尚帆布书包，加上棕色是背带，革皮的拉链，搭配在一起漂亮极了。我有好多的口袋，在书包外有一个口袋，可以装文具盒。俩侧各有一个口袋，可以装些卫生纸或其他的东西。我肚子的容量可大了。能装好多书呢!在紧贴背部的部分有一个侧袋，那是留小主人放些贴身的物品的。
我每天被小主人背在身上，有一次，天上下大雨了，小主人虽然带着伞，可一不小心把我露在外面，我就拼命的护住书本，不让它们淋湿。回到家，小主人看着完好无损的书本和淋湿的我，不禁感慨到:“书包，多亏有了你，谢谢！”我听了，心里暖洋洋的，一点也不觉得自己湿透了呢!
听了我的介绍，知道我的作用大了吧！哎呀，时间不多了，快放学啦！我得帮小主人背书本了，下次再聊吧！
我是小学生了作文7
女孩子一般就是：乖巧的、机灵的、文静的，拥有淑女范，可我认为，那是传统的女孩子风格，那可不属于我。即使我爸妈给我起一个又好听又文静的名字，可是我的性子依旧大大咧咧，做事马马虎虎，这就是我的专属风格。
最近我们班流行女汉子一说法，有不少女生都被男生给列进榜里，就连我和我的朋友也被“光荣”的列进金榜，这就是所谓的金榜题名啊，就听我慢慢到来吧。
下午的体育课，男生正在打排球，突然，一个排球从我脚边滚过，咦，这是谁的球呢？“喂，蒋林蚊子，帮我们把排球给丢过来。”哦，原来是那群打排球的男生哦，我在心里冷笑了几声：呵呵，竟然敢叫我外号，我也要让你们尝尝我“蚊子”的厉害。我捡起地上的排球，慢慢地向那群男生走去，那些男生还催促让我快点，死到临头了还不知道，只剩离他们三四米的时候，我举起球向那个说我外号的人砸去。结果一球必中，嘻嘻，我在一旁偷笑。
我喜欢恶作剧，无论是我吓别人的恶作剧，还是别人吓我的恶作剧，都改不了我对恶作剧的崇拜与敬仰和喜爱。男生见我*时斯斯文文的，下课时不怎么说话，就看我好欺负，便捉了几条毛毛虫放进礼物盒中，放进我的抽屉，就万事俱备，只欠我了。我刚到班里，那几个男生就开始偷笑，准备看我如何吓到，我没有注意到那几个男生，直接来到了我的座位上，看到抽屉里有一个礼物盒，好奇心强的我便打开了那个礼物盒，原来是几条超级超级——卡哇伊的毛毛虫，“哇！”男生们一听以为我被他们的恶作剧给吓到了呢，结果他们听到了后面几句话就该吐血身亡了吧，“是谁送我这么可爱的毛毛虫呀！”男生绝对被我的话给雷住了，这绝对一个奇葩的女生，以后他们要对哪个女生玩恶作剧一定要提前调查清楚，这是恶作剧的前提。事后，我还到处炫耀，有人送我毛毛虫呢。
看看，我哪里像一个女汉子嘛（分明就像），不过，我就爱这么这样子的我，就算被评为女汉子也感到不足为奇了吧！
我就是我，女汉子一个！永远不变！
我是小学生了作文8
在生活中，我可是一个名副其实的犹豫控，爸爸妈妈和我一起买东西时，总是会崩溃的说："金佳滢啊，你可真是一个犹豫控！”
在商城买文具的时候，我总是喜欢多逛逛，每次都决定不下来买哪家的东西，等纠结完去哪家店时，总是惦记着刚才另外一家东西是如何的好。等我下定决心一进店，问题就更大了。看到那些琳琅满目的商品，让我应接不暇，我的眼睛直射前方，一直在发光，就像一个贪婪的人看到一堆财宝似的我兴奋的跑到文具前挑来拣去，这时，我左手上拿着一个价格不菲，但是很精美的小橡皮，右手拿着一个价格适中，但是不太好看的橡皮，我看着左右手上的两块橡皮定在那里足足思考了三分钟，那时的我脑子飞速的转动着，想着到底选择哪一块好。我抓了抓头皮，脑子里就像有两个小人在争论，一个说："就拿着块贵的吧，它多美啊，看着就让人赏心悦目。"一个又说；“不行，还是拿便宜的吧，能用就行，还是要节俭为好。’怎么办，怎么办，急的我身上都冒出了汗来，我的心里就像热锅上的蚂蚁，焦躁不安。我决定用一个最公*的方法解决这件事，那就是“点兵点将”，正当我开始“点兵点将”时，只听见妈妈在外面震聋欲耳的狮子吼：“快一点啊！买个橡皮这么半天啊！你的犹豫病又犯啦！”此时，我的脑子一片空白，拿着那块精美又昂贵的橡皮向收银台冲过去！就剩一个人就要轮到我付钱了，我心里却还想着那块便宜的橡皮，时间就像定格了一样，我屏住呼吸，等前面一个人刚付好钱，我又“飞”了回去，换了那块“朴素”的橡皮。付完账以后，我再一次后悔了，脑海里又浮现出刚才那块精美橡皮的模样，看着手里这块普通的橡皮，心里就像打翻了五味瓶，很不是滋味！我低着头，闷闷不乐的从商店里挪着沉重的步子走了出来，嘴里小声的嘀咕着：“我这该死的犹豫病”。
还有一次，就是因为犹豫的毛病，让我与一个愉快的假期失之交臂。暑假，爸爸想带我出去旅游，让我选一个地方。我激动的翻着手机，又想去爬山，又想去玩海，爬山可以看到许多名胜古迹，海边可以让我尽情的玩耍，这两个地方我都非常想去。我越看越纠结，今天告诉妈妈我想爬山，明天又告诉爸爸想去玩海，整整想了三天，等我决定去玩海的时候，爸爸打开电脑一看，爬山和玩海景点所有的火车票和飞机票已经销售一空。听到这个消息，我就像是被泼了一桶冰水，呆呆的站在那里，心里拔凉拔凉的，懊悔极了，我一边哭一边说：“我真是一个犹豫控啊！”
我在事物选择之间总是矛盾着，总是吃大亏，我是要改一改了。
我是小学生了作文9
要做合格的小学生并不是纸上谈兵，而是得要我们亲身去行动。
在一天的早上，我背着书包高高兴兴地来到学校读书，刚踏上走廊的楼梯就发现了角落边2块钱，我捡起了钱，心想：“这要是交到队部室，一定能为班级争光。”突然念头打消了，旁边的小文说：“我们不要去交钱了，干脆把捡来的钱*分了，为班级争光获得荣誉也不是我们个人的，那是老师、校长的。”我听了沉思了一下，我不管小文说的话，一不做二不休把钱交到了大队长的手里。我为班级争光，添了几分光彩，我很高兴，更何况我要做一个合格的小学生，我不能因为2块钱，而盲目了我的双眼。
在车来往去的马路上，我和几个同学在等绿灯，显绿灯过马路时，我左右望了一下，看到没车了就过路。可我看到的是一位年迈的老奶奶居然没人搀扶她过路，于是我走过去去搀扶老奶奶过马路，完罢了，老奶奶表扬了我，说：“我们小学生，懂得助人为乐，尊老爱幼了，真是个称职的小学生啊！”我听了高兴极了，像吃到了蜂蜜一样，喜滋滋的。
因为我是一个合格的小学生，所以我不应该让老师和父母的操心负之东流、失望。他们每天都在教育着我们，每天都有他们在我们的耳边叮嘱，难道我们还要示父母或老师的话耳边风不成？还要做一个不称职的小学生、不合格的小学生吗？不能，在这里我们都是一个小大人了，我们要行动起来，不应该做个不称职的小学生，而是要做个既称职又合格的小学生呀！
做一个合格的小学生，其实也并不难，只要我们肯去做。在这里我告诉你们做一个合格小学生的方法：只要我们从身边的事情做起就行了。
我是小学生了作文10
在学校一个不起眼的角落里，有一个铁梯，不算很高，只有2米左右。可从一年级入学以来我从未去过那里，因为我怕。
又一个新学期开始了。第一节的体育课是自由活动。许多同学都到了那里爬起铁梯来娱乐，可是我还是依旧不靠近那里。这举动被体育老师看到了，他眉头皱了一下。下课了，老师用洪亮的声音把我留了下来。他叫我试试爬铁梯。我没有去，只定在那里，泪珠不知不觉的从眼角溢了出来。“如果你这次不敢面对你将永远不敢去面对困难！这就象你将来要面对的社会一样，你不进步，就会被淘汰！”说完他走了。只剩下了我一个人灰溜溜地站在那里。看着面前恐怖的铁梯，我想起了妈妈的一番话“人生就象一个个跳动的音符，从失败到成功，从低音到高音，认真弹好它，等你回首，一定是首美妙的歌。”我的身体好象不受控制似的，向那个方向走去，终于，我爬了起来，到最难走的时候，几十只眼睛望着我，从他们的眼神我看到了希望和鼓励。我便使出了最大的力气，终于跨了过去。
我成功了！我是好样的。我能够战胜困难了！我知道，我成功了不只是我一个人的努力，而是所有人和我一起努力的！
《我是小学生了》教学设计3篇（扩展3）
——我是小学生了小学作文
我是小学生了小学作文1
今天早上我七点钟准时起床，很听话的配合妈妈，刷牙，洗脸，吃饭，心情无比的激动。因为今天爸爸要带我去小学报到啦。
七点三十五分我背上漂亮书包和爸爸一起下楼，小学就在我家附近，所以爸爸不用开车。在去学校的路上我有点肚子疼！可能是紧张吧！从今天开始我就是小学生了！我和爸爸一起走进实验小学的时候，操场上都已经有好多家长和小朋友在排队了。我看了看四周，这里教室比幼儿园的多，也比幼儿园的楼也高，操场的"另一边还有乒乓球台。小朋友也比我们幼儿园的小朋友多得多。还发现小朋友队伍里居然看见几个我们幼儿园的小同学，心里好高兴啊！开始点名了！我被分到了一年级三班，不一会儿班主任要把我们小朋友带到教室了，爸爸和我说了声再见，就不知道爸爸被带到了哪去了，我有点担心爸爸。
教室和幼儿园也不一样，一人坐一个小课桌儿，不可以互相聊天。老师给大家发了书本，
然后告诉大家，从今天开始就是一名正式的小学生啦！
《我是小学生了》教学设计3篇（扩展4）
——我是中学生了感觉真棒作文10篇
我是中学生了感觉真棒作文1
像蝴蝶飞过花丛，留下了一丝淡淡的清香；像蒲公英飞过大地，留下了一颗颗希望的种子，六年的小学时光已悄然过去，而我们踏入了另一个人生的阶梯。
记得以前我对初中生活无比向往，无比憧憬。如今我已经是一名初中生了，完成了以前一个小小的愿望，这种感觉真棒！踏入了初中学习的大门，这将是我人生一个新的起跑线，怀着自己的梦想向未来冲刺，我来到了一个新的`学习环境，这里的一切事物都是那么新鲜。
在这个新的学习环境里，我结识了新的同学，认识了新的老师，刚开始上学的时候，难免会有一些不适应，但渐渐地，我习惯了这种初中学习氛围。
初中的课程真棒！记得六年级的时候，各科副科一律用来补主课，发来的书，也只是静静的躺在家里。而今时不同往日，课程表上既有一些熟悉的课程，也有一些陌生的课程。越来越多的科目增加在课堂上，主科也从以前的三颗摇身一变变成了七科。越来越多的知识，等着我们去学习。丰富的课程，让我们真正的做到了全方面发展，如此的课程怎能不棒呢？
上课的时候，老师讲得生动有趣，使我兴趣大增，同学们的热情让我逐渐与同学们相知相识，很快，融入在一起。丰富多彩的课堂，同学们的热情一同将我的无助感与孤独连根拔起，抛到脑后，有这样的老师和同学怎么能说不棒呢？
当我喜出望外的跨出中学校园时，我自豪地看着中学生这顶崭新的头衔，此时我真想飞奔回家跟父母说：“我是中学生了，这种感觉真棒！”
我是中学生了感觉真棒作文2
升入初中之后，不管是环境还是生活都发生了翻天覆地的变化。
首先是环境，刚开始进入校园我便不由得赞叹：校园真漂亮，两憧楼房高高的，像两位学者，看护着一批又一批的学生，到了他们理想的地方；操场光我原先的`小学也大了不少，学生你可以在这里迸发青春的色彩，强健自己的体魄，磨炼百配的意志，在以后的三年初中生话里可以更加努加，认真。教室也变了，你瞧！黑板也增添了多媒体电视，可以帮助我们学习，墙上地写着名言体句，使我们为之一振…
课程地增多了，但同样丰富多彩，在历史课上，老师带我们遨游历史的长河，那一幕幕场景浮现在我们的脑海中，让我们加了解古人的生活；在地理课上，老师为我们讲述祖国的山、水河和地形。让我而感受到祖国的魅力，也让我你明白各种地形，令我受益益匪，喜欢上了地理；在生物课上，老师带我们走进生物的世界探密生灯，研究生物……而这些，只是初中生活的一小部分，其实，初中的生活多姿多彩！
还有老师与同学。这里的老师比原来的老师讲的东西要多很多，可是十分的有趣，而且得更深。同学们也很热情，虽然刚开始可能有些腼腆，但开学已经两周了，同学们已打成一片，他们都是从四面八方来的精英，但在这，就都有一个共同的梦想，那便是努力学习！
其实，升入初中，有许多新鲜的事物，等待我们去探索。进去初中，撸起袖子加油干！
我是中学生了感觉真棒作文3
五年的小学生活转瞬即逝，一张张绚烂的图画被封存在记忆中，一滴滴汗水汇聚到过去的记忆长河里；一次次欢声笑语，已成为过去。中学生活已然到来，或兴奋，或茫然；或激动，或担忧。从踏入教室的"那一刻起，我明白，一段新的征程开始了。
中学生活的学习氛围，我早有耳闻。全新的课程，严厉的老师，好学的同学，紧张的时间，这无一不是压力。
犹记第一次历史课，老师带我们一层层揭开历史的神秘面纱，我第一次如此兴奋，好似触摸到了那几千年前的生活情境；原始人类遗留的物件，让我在脑海里不断想象。
走进语文课堂，在老舍笔下的草原体会风土人情；在宗璞的斗室外赏那“白的潇洒”的丁香花，在古人的诗句中感受悠哉游哉的生活。语文园地里与同学品味文字的优美，词藻的细腻，一种激动的心情在我心中游荡，而那“严厉”也成为了轻松与愉快。
来到生动诙谐的英语课，一张张多媒体课件配着老师悉心的讲解，原本生涩难懂的英文变得浅显易懂，而令人摸不着头脑的语法，也变得有趣了。
除此之外，更有带我们探索大千世界的地理课；了解生命奥秘的生物课。所有这些全新的课程无一不是拓展知识面的旅途，必定艰辛，注定愉快。
在与同学们磨合期间，我也结识了许多新朋友。他们有些是原来五年级的同学，有些做过同桌，有些是在小打小闹中认识，他们都是我要好的朋友，他们帮助我在刚进入班级时，与更多的人熟悉。
从初来乍到的生怯，到彼此熟悉的氛围。一切的一切，都从中学生活开始。它改变了我，让我变得成熟，更让我变得稳重，那担忧是那么的不值得。中学被我重新定义：丰富多彩。这种感觉，难道不棒吗？
我是中学生了感觉真棒作文4
你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值。歌德
上了初中，我们有了一个新的名字中学生！
上了初中，我还发现校园里的社团活动很多；文化氛围很浓厚；兴趣小组的活动范围很广；课堂上使用的教学设备很先进；等等。
上了初中，我感觉自己长大了，我已经12岁了，各自比以前高了。力气比以前大，学的知识也更快了，爸爸妈妈都说我比以前懂事了。
中学生活意味着新的"机会和可能，也意味着新的目标和挑战。我感觉中学生活为我们提供了多种机会，如集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的我社团活动，给我们提供发展兴趣的*台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈努力。
最后，我对中学生活的期待：能够学到更多的知识；能够认识更多的朋友；能够参加更丰富的社团活动；能够学会理解和宽容，与他人和谐相处，团结友爱，乐于助人。
人生不是一种享乐，而是一桩沉重的工作。列夫托尔斯泰
我是中学生了感觉真棒作文5
秋来了，谁知道？校园里风华楼前的那棵银杏知道。虽然此时它的叶子还是一片青绿，但叶脉间已然被秋姑娘描上了一层金色的影子。这棵银杏高大挺拔，看上去也算是饱经风霜，有些年代感了，他每天都谦逊有礼地弯着腰，迎来送往我们这些莘莘学子。风过林梢，彼时阳光正好。银杏叶在秋风的吹拂下，像一群蝴蝶在翩翩起舞，我伸出手来，一片银杏叶，像芭蕾舞演员一样，打着旋儿跳进我的手中，像一把小巧玲珑的`小扇子。我是一名中学生了，这种感觉真棒！
我的班主任陶老师，*时总戴着一副黑框眼镜，喜欢穿不同款式的连衣裙，扎着高高的马尾辫。陶老师*时给人的感觉是严肃认真而又不苟言笑的，但陶老师上英语课时写的那一笔行云流水的板书，却像美妙的音符一样，敲击着我们的心灵。语文老师在课堂上总是高谈阔论，妙语连珠，我们也是听得如痴如醉。数学老师的课堂是幽默风趣的，我们时而冥思苦想，时而会心一笑……这三位老师最初给我的印象就像是一颗刚入口的太妃糖，苦涩而又干硬，可经过了三个星期的相处后，他们就像渐渐融化的太妃糖，那甜，是一丝一缕把心填满的。我的同学们就像一颗颗五彩斑斓的水果糖，各有各的一番独特的滋味。所有的相遇都是隆重的，能有这些良师益友的陪伴，感觉真棒！
未来的三年，坚持、苦干、快乐、挑战都会时时陪伴着我，在这么棒的校园环境当中，有这么棒的良师益友，我坚信我一定能像那银杏树的果实一样，结得满目张扬，一树辉煌。
粉笔依然在黑板上流逝着生命，我们也一定会在新的教室里种下未来。
我是中学生了感觉真棒作文6
燥热的蝉鸣声渐渐消逝，洁白的云朵接踵而来，一抹初秋的凉风带走了所有的不安与不满。清晨，一束阳光柔和欢快的跳进窗台，洒在一件件墨绿色的校服上，衬托出一张张神采奕奕的脸：我们是一群刚升入初中的学生。
踏进晨光中学，一听说我在义教班，我便吓住了……想着接下来的三年面对着一群学霸同学和极度负责的老师，心情顿时激动万分又难以言喻。
我以为，一切来的可能有些可怕。哪知，老师们一个个温柔有趣，知识广博，同学们一个个多才多艺，友好团结，这一切都比我想象中好的太多了……我不禁爱上了初中，爱上了这个初一（1）班，这个与众不同的集体。
班上的竞争环境相当浓烈，假若有一道题有歧义，同学们就要争论一番；这次你考了第一，下次我便要超过你；这次你是课代表，下一回我也要当课代表。同学们表面上不说，心里都在暗自较劲……也在有条不紊的计划着自己的学习。处在这样的氛围，我不禁陷入沉思，提醒自己要上进，并且默默给自己制定着学习计划，告诉自己走好接下来的每一步。遇强则强，我喜欢这样的学习生活！
班级有竞争也有团结，在这次的运动会上，同学们积极参与，坚持练习。看着同学们在各个项目上不断突破，我也由衷的开心。别看*时练习列队一般般，到了关键时刻的彩排一看别的班级整齐划一，我们班的同学也来了志气！也全都调整好心态，走的步伐整齐，喊得口号嘹亮，只为了让初一（1）班大放光彩！
小学已成了过去，但是也无法忘记；中学已是现在，前方则是令人展望的未来！在这个新的学校，新的班级，新的我，一切都是美好的开始，我有信心更有动力把握好现在，用行动去谱写属于我的`未来！
我是中学生，这个感觉，真棒！
我是中学生了感觉真棒作文7
回想一下，丰富多彩的小学生活六年是多么的漫长，这六年却又多么的短暂。六年，我们熬过来了，这六年却又如同白驹过隙，一转眼就度过了。六年的小学生活已经结束了，我们将迎来中学生活。想象一下吧，如果把你置身于一个新环境中，都是陌生面孔，陌生的地方，你会怎么样，又升一个阶段，成了中学生，感觉又会怎样？
我们来到了一个新的环境中，望着一张张陌生的面孔，看着这陌生的"环境，走进这陌生的学校。虽然这儿是十分陌生的地方，可仍感觉真棒！中学的课程让人感觉。真棒！记得六年级复习时，一律副科全被语数英代替，哪怕课程表写着体育，却还被他们三个代替，可如今课程表上又加了四门主课，不再让学习那么的枯燥无味了。如果有人问我现在是中学生了，感觉如何？我一定会毫不犹豫的回答的，我是中学生了，感觉真棒！
现在我是一名中学生了，应该怎样做呢？现在的我是一名中学生了。首先，我要培养我对各科科目的兴趣这样，就可以在学习上大大的提升。当然，如若我们想提高学习效率的话，也应该端正学习态度，比如上课不做小动作，不把文具当玩具玩，上课认真听讲，不违反课堂规律。还有一点就是要认真完成作业，不得抄袭他人，这样我们就可以轻轻松松的考出好成绩了。还有还有要记得课前预习，课后复习噢！
我是一名中学生了，有那么多的课程陪我一起成长，有那么多的事等着我去经历，现在作业增多了，学习难度变大了，这可以激励到自己，让自己学的更好。我现在是一名中学生了，感觉真棒！
我是中学生了感觉真棒作文8
淅淅沥沥的小雨驱走盛夏的酷热，清清爽爽的心情迎来新的学期。9月1日是我们开学的日子，我们迎来新的挑战，新的目标，新的要求，新的机会……而我也获得一个新的名字——中学生。
从我踏进一初中这所学校大门起，我就是一名真正的中学生了。内心抑制不住的骄傲和激动。我来到了新的班级看到了新的同学和新的同桌，还有一张新的课程表，我带着好奇心去看了看，发现这张课程表上不仅有我们班的课，还有其他班的课。更重要的是我发现了几门新的课程：地理，生物，历史，政治。这种感觉真棒！
我们的班主任姓张，是英语老师，通过这几天的认识我，发现老师对我们很好，很温柔，班里的学生都喜欢这位老师。
我们也见到了其他几位老师，数学老师马老师，她的教学态度认真，每一次作业都是精挑细选出来的。语文老师见多识广，可以说是才高八斗，学富五车。还有幽默风趣的生物老师，年轻帅气的政治老师，上知天文下知地理的的地理老师，我相信在这些老师的带领下，我们一定能顺利的进入初二。
我们学校的环境也很好，校园一排整齐排列的香樟树，它们绿阴如盖，就像我们以后会学业有成。我们的教室在五楼，俯瞰下去可以看到同学们在外面活动，眺望远方，可以看到远山如黛，像一位慈祥的老人默默注视着我们；近处，两幢高大的摩天大厦似利剑直插云霄，欲与天公试比高。这景色令人百看不厌！
进门来得道增福慧，往里走吉祥多自在。我们已经是中学生了，虽然以后会有一些压力，但俗话说有压力才有动力嘛。
我是中学生了，感觉真棒！
我是中学生了感觉真棒作文9
五月、六月注定是个不*凡的时节，我的心情忐忑又好奇。因为我们要结束小学生活，迎来毕业。因为我们要步入一个新的环境，开启新的中学生活。我是一名中学生了！
整个小升初阶段就像打仗一样，每天都在刷卷，每个周末都在补习，就是为了考进理想的中学。“一份耕耘，一份收获。”当我接到录取电话时，我一蹦三尺高，心里乐开花，笑得合不拢嘴。
在这个学校云集了各所小学的高手，我感受到前所未有的压力和挑战，我不清楚自己在这个新集体的位置。在这四年，我期待我要在这里面临的一切挑战。
进入新学校的的第一次活动“校园开放日”，是我和妈妈一起参加的。穿过林荫小路，映入我眼帘的是色彩明丽的操场。红绿相间，红色的是长长的跑道，绿的呢，是绿草如茵的大草坪。一块大大的院士墙吸引了我，上面有39位院士的名片，而这些院士也是毕业于我们这所中学，我希望，在不远的未来，我的名片也会在这墙上出现。走着走着，我们走进了端庄而又亮堂的会堂，台上缓缓走来一位气质可佳，说话儒雅的老太太。原来她就是我们这所学校的校长啊！她和蔼可亲，说起话来一直保持着微笑。她关注着这所学校每一个孩子的"学习与成长。她为这所学校的孩子取得的成绩引以自豪。同时，她也是那么体谅着天天为我们操劳的父母。盛校长说：“要笃学敦行，立己达人。学习是自己的事情，不要依赖着父母，独立自强，勇往直前。”
是啊，到了中学，我们的课程变多了。同时也意味着我们的作业量自然而然增加了，会激发我们的潜能，实现自我超越。语数外三门主课不断循环，体育作为中考的必考内容，课程内容增多，让我们学习机会增多，我们的知识面也拓展了。真正让我们做到了德、智、体、美、劳全面发展。我是中学生了，感觉课程更全面，发展更全面，真棒！
前方则是另人展望的未来，在这个新学校，新的班级，新的我，一切都是美好的开始，我有信心，更有动力把我好现在，用行动去谱写属于我的未来。
我是中学生了感觉真棒作文10
燥热的蝉鸣声渐渐消失，洁白的云朵接踵而至，一抹秋风带走了所有的不安与惶恐，清晨，一束阳光柔和地跳进我们的窗台，洒在一件件蓝、白色的校服上，衬托出一张张神采奕奕的脸，我们是一群刚入初中的学生。
跨入新教室的`那一刻，我知道我是中学生了，永远不可能再戴上红领巾，坐在小学的课堂里，不禁有些失落。但我渐渐的发现，中学的生活更加多姿多彩。
看啊，教室宽敞明亮，读起书来，声音在教室里回荡，和着窗外秋风拂过树叶的沙沙声，余音绕梁，真有一种诗的韵味啊！
铃声响了，是语文课，王老师气宇不凡的登上讲台。跟着老师的步伐，我们很快沉浸在课文当中，细读朱自清的《春》，仿佛把我带到江南美妙的春天，感受草地的柔软舒适，望向澄澈的天空，摘下一朵美丽的花儿，感受鸟儿轻声歌唱，淋着可爱的小雨，欣赏雨中令人沉醉的美丽。多么美好欢乐啊！
初中的课程变多了，作业自然而然也多了，可是我却觉得真棒。或许有人会问，现在作业这么多，别人哀嚎还来不及呢，你还觉得真棒，难道你是受虐狂吗？不，当然不是，课程内容的增多，就意味着学习机会增多，就意味着知识面得到扩展，作业的增多会激发我们的潜能，实现自我超越。所以我是中学生了，作业变多了，真棒！
中学的新课程令我感到真棒！数学课上正数带着我们走进负数，我与他们在数学的海洋欢乐嬉戏；熟悉的英文字母和全新的音标课程挑战着我的英语学习能力；历史课堂上一块块的头盖骨化石和北京人、元谋人、山顶洞人的复原头像，让我们清楚地知道，北京人是人类历史上的一块里程碑。其中我最喜欢的就是历史课了，历史老师可谓是我见过讲课最风趣幽默的老师，没有之一。
漫步在操场上，我和同学们逐渐适应了中学的节奏。让我们放飞花季的梦想，立下鸿鹄之志，昂首挺胸，充满信心地喊一声：我是中学生了，感觉真棒！
《我是小学生了》教学设计3篇（扩展5）
——我是中学生了作文10篇
我是中学生了作文1
小学六年的时间如白驹过隙，又一个盛夏来临，而我也获得了一个新名字——中学生。
在暑假时，我便对中学生活有了多种猜想：中学应该会很忙吧？学科增多，难度加大，我的成绩会下降吗？我能适应新环境吗？……真正进入中学后，才发现并不是想象中那样。
夏末的蝉鸣渐渐消逝，迎着初秋的微风，我第一次踏进中学的校园。带着岭南特色的*风校园，庄严而典雅，宽敞明亮的教室，300米跑道，50米标准泳池……以及各种花草树木，学校的环境可真美！
学习生活也并不是那么枯燥无味。老师们的课堂都很有趣，学科增多的同时也让我学习到更多知识。地理课上我认识了经纬度，历史课上我浏览史前时期，生物课上我可以探索生物圈……
最有趣的是宿舍生活。晚自习后回到宿舍，按理说应该洗漱完后便熄灯睡觉，但却有同学抵制不住自己的才华，竟在阳台上跳起了舞，逗得我们哈哈大笑。熄灯前，坐在床上，再和舍友们聊聊今天发生的趣事……从暑假时的惊恐不安到真正开学后的享受生活，我已渐渐地爱上了中学生活。
新学期，新环境，新同学，也有新的目标和挑战，前进的道路上将布满荆棘与鲜花，但我一定会尽自己所能，书写出精彩的人生！
我是中学生了，感觉真棒！
我是中学生了作文2
今天早上，我得到了一个好消息：妈妈要带我去初中报名，这让我不由得紧张起来了，心里也在偷偷地暗喜，因为，我心想：这意味着，我的未来将朝我慢慢飘来，我将上初中，我也将长大，我就已经不是小孩子了……
我和妈妈一起去了初中学校，很显然，中学比小学要大得多，竟然学校都变大了，那我人也该长大了吧。虽然我的成绩不算太好，不过，我很幸运，妈妈竟认识中学校长，这样，我就想改掉所有的毛病，不能给妈妈丢脸，现在，大家都在同一条起跑线上，不管以前有多调皮，不管以前有多么不认真。
成长的"的脚印是我一步一步走出来的，记录着我的一切，像那些成绩好的同学，不是有特异功能，是他们激发潜能。幸福在不同场景记录着我，我没有理由让送给我幸福的人失望……
小学的坏毛病人人都有，竟然到了中学，我应该认识到毛病并改正！重新……
其实，中学是知识殿堂的大门，我感觉到很快乐……我的学习新环境真美啊！
在中学，将不会像小学那样整天玩耍了，中学一定要奋力搏斗，是因为我想让妈妈过上幸福美满快乐的生活，让妈妈为我骄傲，让大家尊敬我——想让别人尊敬你，必须自己很聪明而且尊敬别人……
希望我的中学生活开开心心，认认真真，至于那些毛病，我要用我的勤劳来抵挡！
我是中学生了作文3
从小学到中学，不只是称呼的改变，也意味着和无忧无虑的童年说：再见。
步入初中，一切都和小学不一样了，书包变重了，时间变紧了，科目增加了，玩的时间变少了。但是，这也是人生的一个转折点。只要你努力了，迎接你的将是无数个成功。
一转眼，我已经上了五天的课，虽然每天有七节课之多，有时甚至连下课时间也被压缩了，可是每天教室里依然洋溢着我们的欢声笑语。
我的新同桌名字叫蒋雯。每当我有什么问题时，不管她手头上有什么作业，她总会放下笔，认真地教我。同时，她也不是个自私的人。只要她带着东西吃，就不会像其他人只顾着自己吃，也总会给我留一份。
我们的老师也是各具风采。
我们的班主任姓闻。每次上他的数学课，我们班的手都伸得老直的，争先恐后地要回答问题。我们的作业发下来后，他不仅会讲给我们听，有时还会把错的人叫上讲台，悉心指导，即使你一直错，他也会耐心的讲原因给你听。
语文王老师，上他的课绝不会让你感到枯燥乏味。在他的课上，因为他的智慧幽默，时常响起我们愉悦的笑声；因为他的严肃认真，我们一本正经。虽然我们还不怎么了解老师，有时问题举手人不多。不过老师从不强人所难，或组织大家集体讨论，或启发同学再次凝神思考，让同学茅塞顿开，仿若小和尚突然悟禅。
英语老师姓蒋。一个很有耐心的老师。每当有人把音标读错时，她也不会严厉批评，总是耐心指导。
我很庆幸拥有这么出色的三位好老师，和这么多团结友爱的同学。我想，和他们在一起，我的生活将更加充实、更加多姿多彩。
我是中学生了作文4
三个月之前，我还是一名对未来充满期望的小学生，我憧憬着中学时代的生活。想象着新的，新的，新的环境；想象着的样子，之间互爱互助的样子，对我们关心的样子；想象着新的教室，新的书本，新的桌椅......
而这时的我，已经跨进了中学的大门，大道两边高大的合欢树的树叶随风飘动，不时会有几片叶子落下来。刚从土里钻出来的嫩绿的散发着清香，这股清香里混着泥土和花儿的香，使人陶醉在其中......许多声音优美的鸟儿在枝头争先恐后地卖弄着自己清脆的喉咙，悦耳的歌声与凉爽的秋风应和着。天上的云朵也渐渐露出了微笑，有的像雪白的绵羊、有的像奔跑的骏马、有的像软甜的棉花糖。
“叮叮叮......”上课铃响了，同学们纷纷回到了教室坐到自己的座位上等待老师来上课。“同学们好！”老师迈着稳健的步伐，脸上露着微笑走进了教室。“同学们，刚到新的，接触新的环境、新的老师、新的同学，日后你们有什么新的打算，新的希望，新的挑战？”没错，们的第一堂政治课。
对于这些新人，新物，新环境，我充满了期待，期待着下面三年是如何度过。我打算这三年在学习里不虚度光阴，好好学习，天天向上，取得更好的成绩来回报对我关心的老师、家人和学校。总之就一句话:好好学习，回报祖国。
虽然我对这未来这三年的中学生活充满了希望，但是偶尔也会有厌学，觉得中学很枯燥，特别是当学习上有困难的时候，会不敢问老师。每天天刚亮就要起床去学习，天黑了才能回去，这一点让我很不适应，但我一定咬紧牙关努力坚持，让它变成我的闪光点。我也会劳逸结合，科学用脑，让生活充满快乐和希望。
我相信我会成为一名爱老师，爱同学，爱学校，爱学习，爱生活的阳光四射的中学生！
我是中学生了作文5
六年的`小学生活已经结束了，我已经是中学生了。既然我从小学生変成了中学生，那么我的一些性格也要变。
中学和小学不一样，小学的主课只有三门：语文，数学和英语，考试也比较容易，而中学的课程就多了，除了小学的三门还有：历史，政治，生物等等，考试也难一些，所以我也要更加努力，争取在中学也能取得好成绩。
9月4日那天我们正式上课了，班主任教我们数学，那天，班主任说了很多，我听了非常有感触，我决定要好好学习，不能辜负父母对我的期望。
我们的语文老师姓王，她一来就让我们自己把名字写到黑板上，同学们把名字写的乱七八糟，结果后面的同学就没地方写自己的名字了。
英语老师姓朱，他一到教室就叫我们上台自我介绍，我们每个人的胆子*时都很大，可一到节骨眼，就都傻了眼，没有一个人敢上去，后来，一个男生带头上去了，我们才敢上去，不过，一些同学，特别是女生，虽然上去了，但说话的声音很小，都听不见。
在新学期我要继续努力，取得好成绩。
我是中学生了作文6
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我们这群小学生就上了初中，光荣地成为了一位中学生，开始了我们的中学生活。
小学生活是多滋味的，初中生活是有惊无险的，考试时的压力，年段排名公布时的紧张，一切的一切都是需要我去适应的。
当暴晒的阳光成为过去，洁白的云朵交头接耳，一丝秋风刮走了所有的烦躁和不满，我发现，我已不再顽年，我已不再是小学生了，我成熟了，我是初中生了！
上了初中，我和同学们开始认识，交流相处的也越来越融洽，愉快，感情也越来越深厚。而老师，也是那么亲切，那么温柔，那淡淡的微笑仿佛抚*了我内心的不安，留下的是一种如沐春风的感觉。我的心情至此开始转好，并越来越激动。我是中学生了，感觉朋友更多了，老师更亲切了，真棒！
上了初中，我还有点担心：小学只有3门主课，而初中变成了七门，那我们副科还有时间上吗？但是接下来，我看到了我们的"课程表中每周都有美术、音乐、电脑和体育课，真正让我们做到了德、智、体、美、劳全面发展。我是中学生了，感觉课程更全面，发展更全面，真棒！
初中的课程变多了，作业自然而然也变多了，可我却觉得真棒。或许有人会说，现在作业这么多，别人哀嚎还来不及呢，你却觉得棒？不，当然不是，课程内容的增多，这就意味着学习机会的增多，更意味着知识面拓展。所以，真棒！
我成为中学生了，感觉真棒！
我是中学生了作文7
是什么，指引着我们前进的方向？是梦想。是什么，鞭策着我们努力地奔跑？是希望。
跨进附中的大门，一切都是新的。新的教室、新的同学、新的老师、新的环境……我站在新的起跑线上，憧憬着更加美好的明天。
还记得六年前踏进小学的校门，老师第一次让我举起少先队旗，我心潮澎湃，为自己成为一名光荣的少先队员倍感骄傲。如今，我踏进了附中的校门，举起的不再是少先队旗，而是祖国的希望，肩头的担子，也越发沉重起来。
当我走进附中的那一刻，校园的环境仿佛熟悉而又陌生，仿佛我想象中的校园便是这个样子。美丽的楼群，清新的空气，整洁的环境，在这里睡一觉应该也是做着美梦的。小路两旁的林荫道上，整齐地排列着高大的树木，它们提拔着身躯，贪婪地从泥土里汲取着营养。树叶是那么茂密，层层叠叠，几乎透不过一点光，却绿得发亮。树荫下，铺满了各种赏心悦目却叫不上名字的花儿，它们竞相盛开着，展现出自己最美的姿态，为我们新生做出了榜样。也许，它们想让我们学习知识也要犹如吮吸营养一般，不怕磨难，不屈不挠，长成参天的大树，长成我们理想中的模样。
虽然报到时，我曾经迷路找错了教室，但我相信，只要沿着正确的方向，只要坚持不懈，就一定能够成功！
是什么，指引着我们前进的方向？是梦想。
是什么，鞭策着我们努力地奔跑？是希望。
这三年，在我的人生中，虽然只是沧海一粟，却非常重要，对我来说意义重大。我相信，我在这里所收获的，不止是结识新的朋友，学到新的知识，还能编织新的梦想，踏上新的征程。我想，我得让这三年的时光充实起来，快乐起来，斑斓起来，让自己的人生不留遗憾，让伟大的祖国更加富强。希望有一天，祖国，也能够因我而自豪！
亲爱的朋友们，请相信我，我一定可以做到，通过自己的努力实现自己的梦想，不负时光，不负韶华，不负自己！
我是中学生了作文8
在这白驹过隙的弹指一瞬间，我们从昨天还依偎在父母怀里撒娇变成了学会独立自主的中学生了。告别天真无邪的童年，我蓦然发现，“中学生”三个字是那么的沉重，它像一座大山压的我喘不过气来，也让我隐隐约约的感到考试压力地渐渐逼近了。
现在，我们站在同一条起跑线上，其实我们都站在战场上，周围全是敌人，而自救的方法就是打败敌人，也就是说我们只有好好学习，勤奋学习才不会输在起跑线上。初中这三年，对于我们来说是一个很重要的时期，这也正表示着我们踏入了多姿多彩的初中生活。
初中生活和小学生涯截然不同。小学，我们是被动的学习，总是在老师和家长的催促下成长;而初中生活呢?我们不在是被动的学习，而是学会自主学习了，也不在老师的催促声中、家长的千叮万嘱下成长。这时，我才发现我已经慢慢地长大了，如小鸟的羽毛日渐丰满，小树的年轮又长了一圈。
让我们一只脚满怀崇敬的踏入中学这个殿堂，另一只脚却在童年的梦中不肯醒来;让我们看到熟人向他们打声招呼：“嗨，我是中学生了!”;就让我们怀着奋发向上的心态去面对接下来的路吧!
我是中学生了作文9
想到成为一名中学生了，我的内心就有一阵阵激动。成为中学生意味着有新的学校，新的老师，新的学习，也意味着有新的挑战，新的起点。
在学校门口便能看见学校全貌，崭新的教学楼，宽敞的篮球场，一切都象征着我成为一名中学生。怀着紧张又兴奋的心情，我踏入校园。
进了校门，才发现校园比我想象中要大，操场更是比小学打了不知道多少倍。算了算时间，我快步走向教学楼，上二楼，拐弯，我所在的班级在右边数第一个。在后门，便听见了班中朗朗的读书声，心中一惊，暗道自己以后得早些起床，手脚麻利些了。脚下又加快了几分，走向座位，将书包塞进抽屉里，紧忙掏出书与作业，作业交给组长，翻开书便开始朗读。
开学典礼的时间到了，全体师生在目睹了升旗仪式之后，便开始听老师，学生们的开学的发言。听到了有运动会，诗词表演，篮球赛等活动之后，内心对中学生活的憧憬越发增大，这令人期待的活动告诉我中学生活会很令人期待。
一上午的时间在认真学习与做笔记中悄悄溜走了，认真学习的时候果然过的特别快，回想小学时候虚度光阴，不由得悔恨自己浪费了不少时光。不过中学是一个新的起点，意味着应该抛掉过去做一个全新的自己。暗暗告诫自己以后认真学习。中午，学生们都放学了，不少人都赶着快点吃完饭，好去做作业，我也深受感触，三口两口扒完了剩下的饭，又匆匆地往教室里走。到了教室，老师与许多同学都到了，同学们都在专心致志地写着中午作业，我喝了一口水，也投入到了数学作业之中。
一点十分，是我们学校惯例的午休时间，交上了作业，我们开始午睡，以保证下午的上课质量。
下午，我们语文老师让我们进行自我介绍，我内心有点小骄傲，因为我唱歌曾经可是拿过三等奖的，可是渐渐的，我的内心的骄傲被磨*了，有小学生诗词大会得过奖的朱某某，而我连诗词大会都没进去，班上更有各种各样得过大大小小的奖的人，每一个奖都比我大。我还想着学习成绩，可仍旧比不上别人。内心充满了不小的压力，这股压迫感促使着我认真学习，考出好成绩。
放学了，第一天上学的感触不少，最大的感觉是时间越来越紧，作业越来越多，今后不仅要提高作业速度，更要提高作业质量。成为一名中学生了需要更加努力学习，长路漫漫，努力奋斗才不会辜负家长与老师的期望，而现在，中学，便是未来幸福的起点！
我是中学生了作文10
新学期开始了，我们在不知不觉中从小学升入了初中。当面对新学校的时候，眼前的一切都是新的。
我踏入了初中的大门，这将是我人生跑道上新的起跑线，我要向梦想、向希望、向成功的未来冲刺。我来到了这个新的学习环境，这里的一切事物对我来说都是那么新鲜，我对这里的一切充满了好奇。
开学的第一天我怀着满满的好奇心，步入这未来四年的新“家”。在这个新的学习环境里，我结交了新朋友，认识了新老师。我很高兴能成为班集体的一员，从现在起，我要努力学习、团结同学、遵守纪律。上了中学功课明显增多，学习任务加重，不再像小学那样轻松。在我们这个优秀的班集体中有许多同学都很棒，所以我不能松懈，要更加努力学习才能取得最后的胜利！
开学快一个月了，我觉得最有趣的就是生物课了。生物老师是一位非常严厉又很幽默的老师，时常把我们逗的哈哈大笑。有一次我们上课，老师把昨晚的作业发下来，而且每一份都有批语，正当我看批语时我的后位拍了拍我说：“唉，你看老师这是写了什么？我没看出来”。这句话正好被老师听见了，他说：“我的字太美丽了，你们认不出来的”。我们都笑了起来。后来我才知道老师原来是教语文的，怪不得字写的这么好。
再来说一说我们的宿舍生活，每当午读结束之后，我们就迅速跑回宿舍立马躺在床上。每次我们刚上床不久老师就会来巡查，我们就立刻闭上眼睛，生怕被老师发现没有睡着。记得有一次我们去宿舍的时候，大家躺在床上谁都没有睡着，我们闲着无聊就玩起了成语接龙，每当轮到张慧的时候都要拖老长时间，我们都催他快点谁知她来了句，没听说过皇上不急太监急这句话吗？我身为“皇上”都没急，你们急什么。我们一听这不是说我们是太监吗！我们一起举起枕头砸向了她……
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”初中四年一眨眼就过去了，不再有回头的机会，我不能浪费这宝贵的时光，我将努力拼搏刻苦学习，力争在四年以后的中考中取得优异的成绩！新校园，新气象，我将扬帆起航，充满激情的踏上征途，迎接属于我的新未来。我是中学生了，这感觉真棒！
《我是小学生了》教学设计3篇（扩展6）
——《我是*人》教学设计3篇
《我是*人》教学设计1
一、教材分析
《我是人》是入学教育单元“我上学了”中的第一课。这一课是全册书的开始，通过引导学生认识“我是人”，对学生进行爱国主义教育。
书中采用图配文的方式——*、*和56个民族的孩子身着各自不同民族的服饰背着书包去上学的场景图，配合“我是人”的文字。通过观察和读句子，让学生初步了解我国是一个多民族的国家。
二、学情分析
从幼儿园大班到小学一年级，这一阶段的学生以形象思维为主，学习活动主要是游戏。他们在阅读方面表现为初步开始学习借助图画阅读。在观察能力方面，他们主要表现为能整体观察画面，并能透过图画知道图画上主要表达的内容。与此同时，也能观察到图画中的细节。因此，《我是人》一课在教学中，可以放手让学生自己观察图画。图画中的*、*，他们早已认识，而56个民族的孩子是观察的难点，他们在观察时会只停留在都是“小朋友”的表层，对于具体服饰所对应的民族认知上比较难，需要教师的引导。在教学时，不必拘泥于非要学生把图中每个孩子代表的民族准确无误地说出来，只要初步了解我国是一个有56个民族组成的多民族国家就行了。
三、教学目标
1.通过观察图画，知道*和*是我们祖国的标志，初步了解我国是一个多民族的国家。
2.通过听读句子，知道是我们的祖国，感受作为人的自豪。
四、教学重点、难点
教学重点：学生能清楚响亮地说：“我是人”“我的祖国是中华人民共和国”。
教学难点：初步了解我国是一个多民族的国家。
五、教学时数
1课时
六、教学准备
1.了解班级里学生的民族所属情况。
七、教学过程
(一)导入新课
1.谈话导入：同学们，首先欢迎你们进入小学开始了学习生活。今天，我们在第一次的语文课上，将要学习入学教育的第一课《我是人》。
(板书：我是人)
①你知道我们的祖国，它的名字叫什么吗?
②是我们祖国的名字。这个名字是简称，有谁知道它的全称?
③(板书：中华人民共和国)学生认读祖国的全名。
④练习说话：
设计意图：开门见山导入新课，让学生明确学习任务。
(二)学习课文
1.认识“*”和“*”。
①观察书中图画，说一说：*是怎样的?
②你看到了怎样的*?
③音乐，律动。
我爱北京*，
*前*升。
④“*”、“*”是我们祖国的标志。你还知道我国的标志有哪些?
(适当补充介绍：*、*)
⑤创设情境，模拟升旗仪式的情景。
引导学生注视着*徐徐上升，在*声中，向*行注目礼。
⑥：我们为自己是人而感到无比自豪，让我们光荣地喊出：“我是人”(板书)。作为一个人，今后我们要爱护我们的*、*，认真地唱*。
2.了解我国是一个多民族国家.。
①仔细观察图画上人物的打扮：
数一数：图上有几个小朋友?
想一想：从小朋友不同的打扮上，你认出来他们分别是什么民族的?能说几个就说几个。
说一说：认识自己的民族，用“我是()族”说话。
：我国是一个是由56个少数民族组成的国家。
②他们背着书包去干什么?
他们背着书包去上学。对，我们这个单元的主题就是“我们上学了。”
设计意图：通过观察书上的图画、模拟升旗仪式、音乐律动等多元的`学习活动展开教学，调动起学生的多种感官，提高学习的积极性和效率。让学生知晓自己是人，我们爱自己的祖国，树立学生的公民意识。
(三)作业设计
1.画一画：
在下面的方框内，画一画我国的*、*。
(*)(*)
设计意图：采用学生喜欢的“画一画”的形式，对学习知识进行复习与巩固。
(四)板书设计
《我是*人》教学设计2
一、教材分析
《我是人》是入学教育单元“我上学了”中的第一课。这一课是全册书的开始，通过引导学生认识“我是人”，对学生进行爱国主义教育。
书中采用图配文的方式——*、*和56个民族的孩子身着各自不同民族的服饰背着书包去上学的场景图，配合“我是人”的文字。通过观察和读句子，让学生初步了解我国是一个多民族的国家。
二、学情分析
从幼儿园大班到小学一年级，这一阶段的学生以形象思维为主，学习活动主要是游戏。他们在阅读方面表现为初步开始学习借助图画阅读。在观察能力方面，他们主要表现为能整体观察画面，并能透过图画知道图画上主要表达的内容。与此同时，也能观察到图画中的细节。因此，《我是人》一课在教学中，可以放手让学生自己观察图画。图画中的*、*，他们早已认识，而56个民族的孩子是观察的难点，他们在观察时会只停留在都是“小朋友”的表层，对于具体服饰所对应的民族认知上比较难，需要教师的引导。在教学时，不必拘泥于非要学生把图中每个孩子代表的民族准确无误地说出来，只要初步了解我国是一个有56个民族组成的多民族国家就行了。
三、教学目标
1.通过观察图画，知道*和*是我们祖国的标志，初步了解我国是一个多民族的国家。
2.通过听读句子，知道是我们的祖国，感受作为人的自豪。
四、教学重点、难点
教学重点：学生能清楚响亮地说：“我是人”“我的祖国是中华人民共和国”。
教学难点：初步了解我国是一个多民族的国家。
五、教学时数
1课时
六、教学准备
1.了解班级里学生的民族所属情况。
七、教学过程
(一)导入新课
1.谈话导入：同学们，首先欢迎你们进入小学开始了学习生活。今天，我们在第一次的语文课上，将要学习入学教育的第一课《我是人》。
(板书：我是人)
①你知道我们的祖国，它的名字叫什么吗?
②是我们祖国的名字。这个名字是简称，有谁知道它的全称?
③(板书：中华人民共和国)学生认读祖国的全名。
④练习说话：
设计意图：开门见山导入新课，让学生明确学习任务。
(二)学习课文
1.认识“*”和“*”。
①观察书中图画，说一说：*是怎样的?
②你看到了怎样的*?
③音乐，律动。
我爱北京*，
*前*升。
④“*”、“*”是我们祖国的标志。你还知道我国的标志有哪些?
(适当补充介绍：*、*)
⑤创设情境，模拟升旗仪式的情景。
引导学生注视着*徐徐上升，在*声中，向*行注目礼。
⑥：我们为自己是人而感到无比自豪，让我们光荣地喊出：“我是人”(板书)。作为一个人，今后我们要爱护我们的*、*，认真地唱*。
2.了解我国是一个多民族国家.。
①仔细观察图画上人物的打扮：
数一数：图上有几个小朋友?
想一想：从小朋友不同的打扮上，你认出来他们分别是什么民族的?能说几个就说几个。
说一说：认识自己的民族，用“我是()族”说话。
：我国是一个是由56个少数民族组成的国家。
②他们背着书包去干什么?
他们背着书包去上学。对，我们这个单元的主题就是“我们上学了。”
设计意图：通过观察书上的图画、模拟升旗仪式、音乐律动等多元的`学习活动展开教学，调动起学生的多种感官，提高学习的积极性和效率。让学生知晓自己是人，我们爱自己的祖国，树立学生的公民意识。
(三)作业设计
1.画一画：
在下面的方框内，画一画我国的*、*。
(*)(*)
设计意图：采用学生喜欢的“画一画”的形式，对学习知识进行复习与巩固。
(四)板书设计
《我是*人》教学设计3
一、教学目标：
（一）认知目标：
1.使学生知道自己是*人，要热爱自己的祖国。
2.使学生掌握我国的国名、首都、国庆节相关知识。
（二）情感目标：
1.使学生产生自己是*人的自豪感。
2.使学生进一步增强热爱祖国的情感。
二、教学重点：使学生知道自己是*人，要热爱自己的祖国。
三、教学难点：激发学生热爱祖国的情感。
四、教学过程：
（一）导入
师：同学们，今天老师为大家带来了一首歌,它的名字就叫《大*》，下面我们就一起来听一听。
1.听一听：《大*》
师：你知道这首歌唱的是什么吗？
根据学生的回答，相机引出课题并板书： 我是*人
2.比一比。（出示图片）
师：这些都是*人吗？看看他们分别有什么特点？
根据学生的回答，一一进行分类。（课件出示）
小结：世界上的人种按肤色分为四大类，分别是白种人、黄种人、棕种人和黑种人，我们*人属于黄种人。
（二）看一看：（激发学生的爱国情感）
1.师：同学们，我们都是*人，我们要热爱自己的祖国。我国幅员辽阔、地大物博、历史悠久、文化灿烂，不仅有许多名胜古迹，还有许多美丽的自然风光，现在，我们就一起去游览祖国的大好河山吧！ (课件出示图片)
①欣赏图片。
②同学们，看完这些美丽的景色，你们想对祖国说什么？
③课件出示,生齐读：
我们为祖国的山河壮美而骄傲！
我们的祖国正一天天强大起来！
我们爱我们的祖国！
2.出示各族小朋友手拉手图片让学生观察。
师：这些小朋友在哪里干什么？他们为什么这么高兴？
师：他们和我们一样，都非常热爱自己的祖国，下面让我们一起来欣赏《我们的祖国是花园》。
小结：我们和全国各民族的小朋友一样，生活得无比幸福和快乐，我们是祖国的花朵，祖国的未来，我们都爱自己的祖国！
（三）听一听：（使学生了解祖国名字的由来，知道首都是北京，10月1日是国庆节）
师：同学们，今天的我们生活如此幸福，那你们知道祖国妈妈是怎么来的吗？
1.播放视频：《开国大典》
2.巩固练习，填一填。（课件出示）
①1949年10月1日， 在*城楼上庄严宣誓：中华人民共和国成立了！②我国国名的全称是 ，简称 。③每年的 月 日，是祖国妈妈的生日，也就是 节。④我国的首都是 。
（四）结合实际，谈谈爱国。 （引导学生爱国）
师：同学们，祖国妈妈经历了风风雨雨，终于站起来了，而且越来越强大。我们要爱自己的祖国！作为小学生，我们*时怎样做才是爱国呢？（课件出示习题，学生仿照说一说。）
如：我 节约用水 ，就是在热爱祖国。
我 ，就是在热爱祖国。
我 ，就是在热爱祖国。
……
小结：同学们，你们刚才都说得非常好，老师希望你们能够说到做到，都用实际行动来热爱我们的祖国！
（五）总结全课，谈谈收获。
（六）齐读诗歌，结束本课。（升华爱国情感）
（课件出示） 我爱鲜花，
我爱白鸽，
我爱万里长城，
我爱长江黄河，
我是*人，
我爱我的祖国！
五、板书设计：
我是*人
我爱我的祖国！
《我是小学生了》教学设计3篇（扩展7）
——我是中学生了作文700字 (菁选3篇)
我是中学生了作文700字1
在人的一生当中，时光总是最匆忙的。他就像一股流水，在我们的身边一点点地流逝。任你如何抓，也不能将他挽留。
转眼间，最童真的六年已悄然而去。现在，我成为一名中学生了。回头望去，小学时的那些幼稚，单纯的心灵。现在想想，还真是觉得可爱，有趣。在这六年里，我一天比一天成熟，一天比一天懂事。我学会了许多知识，我学会了慢慢去独立，我学会了做人的道理。现在，已经成功进阶为合格的中学生，心里充满了许多的期待与憧憬。
在这段中学生活中，我感觉每天都很棒，每天都过的无比充足。一天里总有干不完的任务，学不完的知识等着我去干，等着我去学。每完成一个任务，没学到一个知识，我的心情总是感到无比舒坦，无比的愉悦。因为有了这些安排，我才会一点一点的努力去完成。因为有了无穷无尽的知识，我才会肆无忌怠的去吸收。我很喜欢，也很安慰。
现在的学校也非常的棒。他的面积异常的庞大，可能有时稍不注意，你还要在里面迷失方向。学校一进大门，便可以看见三座白石桥，接着往里边走，是一座高大的石门。远远望去，这座大门充满了仪式感，让人不由得也庄严了起来。接着，就到了孔子广场。孔子，名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人。我国思想家，教育家。《论语》是一部记载孔子及其弟子言行的书。我还知道他的一篇课文名叫《孔子学琴》里面赞扬了孔子不断进取，精益求精，虚心好学的精神。我认为，大家应该积极的去学习与发扬孔子的那种良好精神。每当看到惊喜的那座雕像，我便不由得想起他的那些高尚品质，立志成为孔子那样的伟人。我一定会想孔子那样，在新的学校环境中，更加认真的学习，遇到任何问题，不能坐视不理，而是虚心请教。不能不懂装懂，时刻都要像孔子那样，“知之为知之，不知为不知，是知也。”这样，我才会正确的学习到很多东西，像孔子一样知识渊博。我认为，我们应该努力纠正自己的缺点，扬长避短。尽力发现别人的长处，自己的短处。这样，才更利于我们走向更好的自己。
我长大了，我成熟了。在这期间，我不但要努力学习，更重要的是，我要做最好的自己。
我是中学生了作文700字2
光阴似箭，日月如梭。那六年的小学生活宛如白驹过隙，一转眼就已经逝去，我们已经步入了中学时代，拥有了一个新的名字——中学生，并开始了我们的中学生活。
我最初的心情是怎样的呢？是新奇？是兴奋？抑或是激动？好像都不是，是不安！这份不安来自于对小学时代老师同学们的怀念，以及对现在的老师同学们的好奇与担忧。记得初中入学报到的那一天，我一个人形单影只，穿梭在陌生的校园里，是那么的彷徨、无助。后来，我坐在陌生的教室里，看着四周陌生的面孔，看着那些来自同一所小学的同学都在热情地聊着。虽然周围是那样热闹，但是孤单却在我心里缓缓地蔓延，整个人仿佛跟这个世界已经隔离开了，这让我对未来的初中生活有了一丝丝小小的担忧。不过，这种感觉很快就消失了。我逐渐跟同学们开始认识，交流，相处也越来越融洽，愉快，感情也越来越深厚。而老师，也是那么亲切，那么温柔，那淡淡的微笑仿佛抚*了我内心的不安，留下的是一种如沐春风的感觉。我的心情至此开始转好，并越来越高兴。我是中学生了，感觉朋友更多了，老师更亲切了，真棒！
接下来，是感觉课程“真棒”。在小升初的时候，如美术、体育、音乐等所谓的“副课”基本上是没有了，每天的课程都是所谓三门“主课”在循环。刚到晨光的时候，我还有点担心：小学只有三门主课，而初中变成了七门，那我们副课还有时间上吗？但是接下来，我看到了我们的课程表中每周都有美术、音乐、微机和体育课，且体育作为中考的必考内容，每周竟有两节，成功脱离了“副课”称号，真正让我们做到了德、智、体、美、劳全面发展。我是中学生了，感觉课程更全面，发展更全面，真棒！
初中的课程变多了，作业自然而然也变多了，可是我却觉得“真棒”。或许有人会问，现在的作业那么多，别人哀嚎还来不及呢，你却觉得“真棒”，难道你是受虐狂吗？不！当然不是，课程内容的增多，这就意味着学习机会的增多，更意味着知识面的拓展。作业的增多，会激发我们的潜能，实现自我超越。所以，我是中学生了，感觉作业变多了，真棒！
我成为中学生了，面对朋友、课程以及作业的增多，面对各种机会与挑战，我感觉——真棒！
我是中学生了作文700字3
时光如梭，岁月如流，转眼间，我就要升上中学了。从小学到中学是人生旅程的一次重大转折，她要求我们从学习心理，学习习惯，学习方法上有一个重大的转变。
时间流逝得很快，我对中学的盼望越来越强烈，我热切期待着中学的降临。我心中的中学是一间美好的中学。学校环境非常安静，课室大楼雄伟，文化长廊壮丽。有古木浓荫，处处鲜花野草。校园信息网络进入每一个教室，各教室都建立液晶显示投影和实物投影大屏幕的多媒体电教*台，学校具有各种专用室，方便同学读书学习。
我想象中的中学生，一定会比小学生成熟，学习更自觉，学习欲望更强烈。教学方法与学习方法不同，对学生的能力要求也不同，中学生更强调自学、课余复习、独立完成作业。学习上有较大转变，在转变过程中，出现这样或那样的困难，如学习成绩下降等。自己要有自信心，积极向上，克服学习上的困难与压力，勤奋努力，做到课前预习，课后复习，努力成为一个合格的中学生。
一踏进中学的校门，便传来琅琅的读书声，声音从各个课室里飘逸出来，像动人的童声大合唱，音符满天。一进教室，只见同学们都在埋头地学习，多好的学习气氛啊！随着铃声的敲响，老师走进了教室，上课时，同学们被老师讲的课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑。老师对课文的分析又是那么清晰，犹如一条清冽的溪水，在同学的心里缓缓流淌。下课时，学校便热闹起来，一片欢声笑语。有的进行体育锻炼，有的三五知己一起促膝谈心，有的三五成群一起分析功课，你拍拍我的肩膀，我挨着你坐下，共同商议，互相帮助。
现在初中入学进行电脑排位，我认为一个人的前途取决于自己的努力，不管进了哪一类中学，只要充满信心，勤奋学习，刻苦钻研，勇于迎接挑战，学习上都会取得成功。
《我是小学生了》教学设计3篇（扩展8）
——我是一名中学生了作文
我是一名中学生了作文1
小学的六年时光像流水那样慢慢流去，像花朵那样留下淡淡花香。当你失去六年的时光后，才会发现那六年时光是那样轻松自在啊！
到了中学，学习的任务也越来越重，有的时候作业写到十一二点也写不完，虽然很累但也有令我自豪的时候。就在前几天，我们的学校举办了运动会，就在那一次我超越了自我。因为在哪一次运动会里我参加了三千米的长跑还获得了第九名的成绩，虽然没有获得名次，但那也是我第一次得到的好成绩了，为了在这次比赛我每天起来练习长跑，终于没有白费我的辛苦。我是一名中学生了。
来到这个学校，我十分的高兴，因为在这个学校中我加入了一个好的班级体，在这个班级体中有欢笑，也有泪水。在班级中我因不喜欢和其他人交往，也听不懂老师在讲什么，一个同学看到了便在课下帮助我学习，有了他的帮助我也渐渐开朗起来，学习也提高了很多。希望在以后我也能帮助学习不好的同学。
初中的.三年既是人生中的一个转折点，也是学习过程中的又一个起点。正如“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”我要在这三年中珍惜时间努力学习，让自己变得更好。勇夺胜利！我一定可以！
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