我们是朋友作文1 我从很小的时候起，就看见绍兴市的树很多，不管是马路上还是桥上，都栽着许多高大、挺拔、粗壮的树，真是绿树成荫，美丽极了。 树的品种可多了，有香樟树、松树、柏树、柳树、广玉兰等，还下面是小编为大家整理的我们是朋友作文【10篇】,供大家参考。
我们是朋友作文1
我从很小的时候起，就看见绍兴市的树很多，不管是马路上还是桥上，都栽着许多高大、挺拔、粗壮的树，真是绿树成荫，美丽极了。
树的品种可多了，有香樟树、松树、柏树、柳树、广玉兰等，还有许多我叫不出名字的树，把绍兴市覆盖在绿色的海洋里。每当我行走在马路上的时候，就感到大树传送来的氧气，多么的清新甜润，让我心旷神怡。当然，树还有另外的本领，大大的树冠下可以让人们乘凉，每当大雨季节，树根就会吸收大量的水份，防止洪水的发生。
可是，在去年，胜利大桥成了危桥，市*决定把桥修理加固一下。由于修桥的需要，工人们把这些郁郁葱葱的树木砍伐掉了，我数了一下坑，足足有十六个。可是现在大桥两旁光秃秃的了，真难看。我想对那些随便砍树的工人说：“难道你们不知道树木是我们的朋友吗？”
要知道这些树长大是多么不容易啊！而且这些树的直径已经超过30厘米了，要经过多少年才能长这么大。我想大声地对他们说：“请你们手下留情吧！”
我们是朋友作文2
我们是一个村的，我们是最好的朋友，但我们不是同性，随着年龄的增长，我们依旧是最好的朋友。
在村里，我们是从小被大人拿来做比较的，却从来没有闹过的好朋友。我是女生，自然各方面都比较好，就连普遍烦人的数学，我同样可以轻松的搞定，所以，在他的耳朵里，经常可以听到这样的话语：“你看你，还是男孩子，门门不及格，你看人家××，女孩子都比你强。”类似的话听了很多，你都只是笑笑，依旧还是门门挂红灯笼。
那天，我俩一起走在回家的路上，或许是由于年纪逐渐增长，有些调皮的男生，便总爱拿我们开玩笑，说我是他的婆姨。我听了便有些恼，总会追着他们要讨个公道。他看我如此，也加入了追赶队伍，可是，正当我们追赶得起劲时，一个不小心，其中一个直接从坡上滚了下去，摔伤了腿。
可想而知，回家后，我们被狠狠地批了一顿，令我颇感意外的是，他竟然跑到我家，将所有的错都揽在了自己身上，而我则是受他唆使的，结果，我的惩罚减轻了，他的加重了。
从那以后，我再也不会去在意别人怎么说，只要我们的`心里不是这么想的，就可以了。我们是好朋友，最好的朋友，彼此相互照应，那是他人羡慕不来的真友谊。
我们是朋友作文3
“大家好，我是艾迪”小狐狸艾迪小心翼翼开口说道，今天是它第一次来到学校，说实话，艾迪很害怕，害怕大家会讨厌它，毕竟狐狸在动物界的名声并不怎么样。
看到艾迪的手一直在颤抖，棕熊老师笑着对同学们说：“艾迪既然来了我们班，那么大家以后就是同学了，来来来，让我们鼓掌欢迎艾迪！”这时，同学们才稀稀拉拉的鼓起掌来，在同学们的注视下，艾迪才慢吞吞的走向自己的位置。
经过走廊的时候，所有的动物都向它抛来审视的目光，当它走到自己的位置准备坐下时，它的同桌——一只可爱的小绵羊，悄悄地将凳子挪了挪，艾迪愣了一下，没有说话。周围响起了同学们的议论声：“没想到曼蒂竟然和一只狐狸坐在一起。”“看来以后欺负曼蒂的，就不止是兔子们了。”“对啊对啊。”
上课的时候，小绵羊曼蒂偷偷地用余光打量着艾迪，艾迪感受到曼蒂的目光，转过头对她笑了一下，吓的曼蒂一阵慌乱，连橡皮都掉到了地上，刚想伸手去捡，艾迪便捡起放在她桌上，曼蒂低着头，轻声道：“谢谢。”
下课后，曼蒂坐在位置上写着什么，而艾迪则趴在桌上发呆，他没想过去和同学们交朋友，因为没什么动物会愿意，等着别人来理他？只有挑事的罢了。
在艾迪发呆之际，曼蒂用笔轻轻的戳了他一下，艾迪抬头，一张纸条递到他的面前：你好，我叫曼蒂。艾迪愣了愣，过了好半天才回答道：“你好，我是艾迪。”曼蒂向他伸出手，艾迪清楚的看到，曼蒂的手在抖，是紧张吗？艾迪和她握了握手，心想：这样就是朋友了吧。
整整一个星期，艾迪都和曼蒂在一起，曼蒂教艾迪做题，艾迪帮曼蒂赶走欺负她的人，艾迪很开心，他有朋友了，一个好朋友。
一天下午放学，艾迪哼着小曲走在回家的路上，夕阳斜斜的照在地上，微风吹过树梢，一切都是那样寂静美好，突然一声尖叫打破了这种寂静，“咩！”艾迪停下脚步，羊？听这声音，不会是曼蒂吧？艾迪不敢再想，顺着声音找了去，刚到一个巷子口，便听见了兔子的声音：“喂！听说你和狐狸做了朋友啊！”“狐狸这种生物你也理？”“想他们这种狡猾的动物，就应该被消灭！”听声音应该不止一只动物。
艾迪停住了脚步，心里压着火，静静地听着，“其实……其实艾迪……”曼蒂的话还未说完，就被推倒在地，“其实什么啊其实，和狐狸这种动物做朋友，是侮辱了我们草食动物，让我来教育教育你！”
艾迪冲上去，一脚踹在推曼蒂的兔子身上，兔子吃痛，连忙向后退了一步，曼蒂扯了扯艾迪的裤脚：“你走吧……”艾迪一股火全吼了出来：“走什么啊！”话音刚落便指着面前的一群兔子说：“狐狸怎么了狐狸！我没偷没抢没骗人！我怎么就不能交朋友了！”其中一只兔子听了，嗤笑道：“你们狐狸自古以来就没什么好名声，切。”
艾迪抄起地上的石头，怒吼：“那就来直接的，弱肉强食，你打的`过我，我就再也不和任何动物来往！”兔子愣住了，看到艾迪那闪着白光的利齿，咽了咽口水，转身道：“走！”
待兔子们走后，艾迪扶起曼蒂，曼蒂眼里含着泪水：“你……你为什么不走……”艾迪笑了：“我们是朋友啊！你可是我唯一的朋友！”曼蒂小声说：“你也是……”
第二天上学，曼蒂做了小蛋糕给艾迪，艾迪装出一脸嫌弃：“什么啊这是？”曼蒂有点不好意思：“这是……蛋糕……很丑对吧？”
“算了算了，反正我们是朋友，我也不嫌弃你了。”
“嗯，我们是朋友。”
我们是朋友作文4
没错，书本就是我们人类知识的源泉。
书，是一把打开知识宝库的钥匙。
每次步入我的“藏书阁”，都闻到一股特有的油墨香，正是这种油墨香不停地吸引我去细细品味。
拿起《根鸟》，映入眼帘的便是作者介绍，正是这作者介绍，更能让我们了解作者，了解作者写了哪些好书。
继续往下品，我就情不自禁地沉浸在了书的海洋里，无法自拔。这本书讲的是根鸟为了救助一个掉入长满百合花的大峡谷，名叫紫烟的女孩，费尽千辛万苦，终于找到了那个大峡谷的感人故事。
我们的新语文老师——叶老师，别看老师有点胖，却有一肚子的学问，一肚子的墨水。她讲起语文课来，如行云流水般流利。说来一点都不夸张，一个句子，最起码能用三四种修辞手法。她还让我们读一些好书，如龙应台的`《目送》，《风会记得一朵花的香》，《人人皆可为国王》等。
她还用了许多的名言，什么“不着一字尽得风流”，什么“少则得，多则惑”。
她还用了许多诗句，比如“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”
她为什么有如此学问？肯定是书！因为只有书才能让人聪明起来，明白书里所蕴含深刻道理的大千世界。
书能让我们开阔视野，让我们做到足不出户便可了解天下大事。“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”就是这个理。
书，是一盏明灯，在我们迷路的时候，指引着我们前进的方向。
书是一泓清泉，滋润我们的心田。
我们要好好读书，为了祖国的明天而读书。
从此，我要爱上书这个朋友！
我们是朋友作文5
我们是朋友对吗？我们一同玩耍欢笑，一起讨论学习，前后位的我们经常偷偷上课说话。可是为什么，我们的友谊开始破裂。
“紫菜，这道题怎么做？”虽然学习好但是不开窍的你，总是憨笑着问我题。我也乐意为你解答。上课我们比着发言，一起谈论学习外的事，秘密一同分享，一起欢笑，形影不离，连wc也要一起。
那次扫墓，我非常想去，但爸妈都有特殊的事，不能接我。我去心急切，这可是最后一次同学在一起游玩的时刻了，我不能放弃。于是找到你，让你爷帮我父母签字并带我回家。你同意了，这也是意料之中的，但......
“贺**，你不能做我爷的车了。因为车上本能坐六个人，已经有七个人要坐了...”我无语了，怔住了。这意料之外的事，我根本想都没想过会这样。那些已经坐的七个人，全是学习差的，而有些父母本能接，只是想坐你的车而已，而我，是真的，我们说好的。你愿放弃我，带她们...
春游完了，我并没有想坐你爷的车的意思，只是想让你爷帮忙签个字。而你一见我来，变将我推好远，狠狠地说：“我们马上就走了，你没看，人已经聚齐了，我们都有事。”便不理我，带着一些人走了，只剩下留在原地吃惊的我。
泪水夺眶而出，我最后趴在一个闺蜜身上放声大哭。心在流血，每一滴都带着深深的痛。为何，我们不是朋友么，我们不是同窗好友么，我们不是学校知己么，我们不是曾经有约么？
我不知道你在想什么，但我知道，我们已不是朋友，我们的友情到此为止，以后的以后，我们的裂疤也不会复原，时间也弥补不了。如果再来一次，我选择放弃，放弃这份友谊，真的放弃，我们并不是朋友......
我们是朋友作文6
老天爷从不会亏待任何一个人，每个人必定都从幼儿走到儿童，再从儿童走到青年。这漫长的岁月，在他们眼里似乎很短暂，也乏味极了，虽然有时也有快乐的时光，但这些远远不足以装饰他们的生活，他们想要更刺激的生活来填满此时他们生命中的空虚。于是“青春期”与“光阴”就这样相遇了。
越来越叛逆的青年人被“青春”这个恶魔附体，仿佛他们做的事都并非自己存心想做，可又是非做不可。好可怕的青春期！幸好有“光阴”这位好有的陪伴与劝导。青春期牵引青年抽烟，喝酒，漫天的烟味在那些人看来是享受。但光阴的心中却是很焦急：我这位可恶的朋友，危害人类，他带给青年叛逆，带给家长伤心的泪水，我一定要阻止这一切。于是，他每天陪着青春期，告诉他：“朋友，吸烟对身体有极大的危害。吸烟致癌已经公认，流行病学调查表明，吸烟是肺癌的重要致病因素之一，特别是鳞状上皮细胞癌和小细胞未分化癌。不要残害自己的身体了！喝太多的酒也是百害无一利，长期饮酒可以导致体内多种营养素缺乏。酒是纯热能食物之一，在体内可分解产生能量。但不含任何营养素，饮酒过量第一减少了其它含有多种重要营养素食物的摄入。
其次，可使食欲下降，摄入食物减少，以及长期过量饮酒损伤肠黏膜，影响肠对营养素的吸收，导致多种营养素缺乏。你的身体总有一天会跨的！”光阴的眼中闪着泪花，那晶莹剔透的东西正是他们友谊的诠释。可是青春期并不接受这些，他大吼着；“朋友？哼，别在这假惺惺了，你是真的在关心我吗？你还不是照样残忍吗，你夺走我的青春，让我一天天老去，最后还将我送入泥土。我没有你这样的朋友！”光阴流着泪离去了，接下去的日子他再也没有去找过青春期。一天又一天，一年又一年，青春期已经老去了，他烙下了很多病。他整天在床头哭泣，怀恨当年为什么不听光阴的劝告，他很后悔，很后悔：我的朋友，我错了，我不该不听你的话，可现在后悔又有什么用呢。就在这个时刻，光阴出现了，他依然泪光闪闪：“时间一去不回来，亲爱的朋友，希望你一切安好！”朋友之间有什么对与错，只不过是个人看法罢了。
你做错时，朋友送上衷心劝告；你难过时，朋友会一直陪在你身边。这些年我们一直都是好朋友。
我们是朋友作文7
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”读书不仅可以开阔我们的视野，还可以增长我们的知识。我说：“书也是我们的朋友。”
自从上了五年级之后，我对书就有了一种深厚的感情。每到双休日的时候，我就会缠着妈妈带我去图书馆看书，妈妈也答应了我的要求，带我来到了附近的图书馆。我一进图书馆就来到了看书的地方，一头扎进了“书海”之中。有一次，我和妈妈在图书馆看书，我本想借几本书回家看，因为天已经很晚了，但妈妈让我把借的书看完再走，我就一心一意地看书，专心致志到连其他人走过来都不知道，直到我看完了书，抬起头才发现现在图书馆里除了工作人员，就只剩下我和妈妈了，我赶紧提醒妈妈，妈妈才带着我离开图书馆。
我渐渐觉得去图书馆看书有点麻烦，便叫妈妈帮我把书借回来看。于是，妈妈就帮我借了好多书回家给我看，我也应我妈妈的心意，把借回来的书都看完，然后妈妈帮我拿去还书，再借书回来。有一次，我和妈妈各借书来看，我很快把书看完了就还了回去，而妈妈借的书没有看完，超过了借书的时间，还书时还要罚款。所以借回来的书要抓紧看完，在规定时间内还书，做个有计划的人。
博览了那么多书，我就想“收藏”一些书在我家。我一有时间就往书店跑，把我喜欢的书都购买回来看，看完再收藏起来，渐渐地，我家里收藏的书越来越多了，曾经获得学校评的“书香家庭”奖。我无聊时就找一些书看，有许多书都已经被我看了很多遍，我和书结下了天长地久的友谊。
书给了我无穷无尽的知识，让我受益无尽。书是我们的朋友，一个必不可少的朋友。
我们是朋友作文8
我有一个学友，他胖胖的，学习成绩不错，是我们组的组长。
那是一次期中考试，在考数学是，我留下一题没有把握的选择题。正当老师要喊收卷时，我急了，糟了，到底是什么，我怎么忘了？我立即安慰自己，时间还有30秒，赶快想想，我一定没问题的。
不了组长要收我的考卷了，我抬头，让他先收别人的，他站了一会儿，我觉得好可怕，怕他把我的卷子收上去，我的心跳加速。
过了几秒钟，他说：“慢慢做吧！快点，等一下收你的。”我心想，真够朋友，我一定要抓住机会。“组长，答案多少？”我轻声问道。
他回过头说：你自己不想吧！在给你‘一分钟’。”我听了十二分的高兴，去又感到伤心，他为什么不直接把答案告诉我？难道是为我好？不想这些了，还是想想怎么做吧！
于是，我冥思苦想着。突然，灵机一动，闪过一线光芒，我想出了答案，我把答案填了上去，往后看，他刚好收完。
组长走到了我的身边，说，：“可以交了把！朋友，你只用了10秒钟哦。”我把考卷递了上去。
没想到，他却说：“其实，我不能给你一分钟只是用来安慰你的，想让你找回*时的自信，独立完成，考试，发挥出超常的水*。”
我低着头，想，真的，我刚真的很放松，觉得时间充足，而变得自信，变得更加超常。
考卷改了一天，成绩终于出炉了，可是，语文的期中考又要开始了，我又激动又紧张，发语文考卷的时候，他兴奋的对我说：“你数学得了一百分。”
之后，我在语文考试中一路畅通，没想到收卷时，他却对我说：“其实，你数学一个单位没写，扣了一分，得了99分。”
啊！组长我胖胖的组长你是我真正的朋友。在我骄傲时，你让我得到自信，在我紧张时，你让我放松，在我骄傲时，让我谦虚。
谢谢你，我的好组长，我的真朋友！
我们是朋友作文9
还记得有一节体育课，我坐在小草堆上，方妍红着脸，从争吵中退了出去，径自走向扒着草根无所事事的我，然后在我旁边坐了下来，半晌说不出话来，和我一起静静的看着无形的风，我打破了沉默，虽知道原委，却问道：“怎么了？”方妍拨着草，红着眼睛，安静又掩饰不住难过：“周艺一直排斥我，说我自大，无论我要玩什么，她都不会带我！”我哑然失声：“你就一定要和她玩吗？”“我只是希望融入这个班级，希望有一个知心朋友~”渐渐地，她没声了，我觉得方妍好像选错了朋友，一边怜悯，一边叹气。她抬起头来：“我觉得你是班上最适合做我朋友的人。”我惊讶的抬起头来：“为什么？”“因为你懂我。”她笑道。
我抬起头，故作搞笑的说：“这还差不多！”后来她才破涕为笑。我的心也好受了一些，周艺起先作为受害者，我很对不起她，在没有出发点便有了敌对，可后来她却化做攻击者而伤害别人，我觉得很不对，并且纠结，为什么她要这么做，排斥方妍？后来方妍告诉我，她想和我们几个班长做朋友，想要变的出色，要不然天天和我们几个班长在一起玩，别人就会觉得她是讨好别人的角色，所以各个活动都要去试一试。我诧异极了，顿时感觉自己矮了一大截，方妍是一位全面发展的孩子，为了不让我们看不起她，她想要做一完美的人。
而周艺则是用一种狭隘的方式看待别人，认为方妍爱出风头，自大！我觉得好愚蠢，这是一种偏见，一种嫉妒，嫉妒别人比自己好！也许是对周艺的批评，也许是对我的讽刺，不过我相信方妍这种人，不需要她以前所谓的朋友也会快乐！我将手搭在她的肩上，没有说话。
我们是朋友作文10
夜晚，天上的星星显得格外耀眼，我站在阳台上，一口一口抽着旱烟，脑中不断浮现过往旧事，心中多了几分愁思，突然，朋友一词在我脑海中能够忽闪而过，让我想起了往事。邻村何志勇是和我一起从小玩到大到童年玩伴吧，那时，在乡村里，村里的人都很朴实，也没有世俗纷纷扰扰，人们都十分祥和，那时，村里不久开办了一所小学，父亲也凑热闹，把我送去读书，此举在当时的我看来觉得是没有什么必要的，因为我们农村的孩子，大抵是不用出去闯荡的，自己在家乡老老实实的过一辈子这种事，却很快被我父亲给掐灭了。
那时，第一天上学，就和同学闹了矛盾，与邻座何大勇因为一个包子争了起来，我比较瘦小，自然抵不过五大三粗的何大勇，这以后也让他在同学之间落的一个雅称：何大粗，不过看他自己也没有什么不乐意，还是每天乐呵呵的，这以后，自然而然我们就成了朋友。
自那以后，我们俩天天结伴上树掏鸟窝，下河摸鱼，什么坏事都干，自然被父母抓到肯定要挨打，但我跟他的友谊却从不间断，反而更加坚固了，这一晃也就过了十几年。从村里学校毕业后，我跟他商量以后的前程，我最开始想的是去城里发展，我认为城里比较发达，收入比较高，而他跟我意见第一次起了分歧，他觉得要在家乡帮助父母干农活，我从小自尊心就强，不会想在家乡这种没有出入的地方办事，于是地2天我就买了车票去了城里。
一开始我认为何志勇的想法十分愚昧，在乡下肯定是没有发展前途的，可他却不听我的，我带着赌气的心理，在城里生活了一段时间，我发现我的想法完全错了，只经过初中毕业教育的我在这种大城市根本无法立足，物价太高，竞争激烈，快节奏的生活让我完全无法适应这里的生活，而我这时却阴阳差错的听到了何志勇那里的状况，听说他老实本分的干农活，最近两年有了点资金基础，又听别的朋友说近两年市场水产生意不错，于是下了点资本，建了个厂子，养了些水产品。
近两年生意很不错，做的水生火热的，不少的人去找他订购呢，这一听可让我大跌眼镜，这不是让我难堪吗，索性也不多想，买了车票，第2天就赶紧回到了乡下，看着不断有大批货车开到何志勇的家那边方向，使我十分嫉妒，我一个人走到了家门口，坐在门前，想想最近几年的事，眼泪不由自主的流了下来，这时，视野里出现了一个人，我抹了抹泪水，原来是何大勇，我想他来干什么？看笑话？没想到他看见我坐在家门口，大步跑过来，握住我的手，对我说：兄弟，我知道你最近几年有些难过，日子不好过，我会帮助你度过困难的日子。这算什么意思？不来嘲笑我，反而来帮助我，何志勇笑笑说：因为我们是朋友啊。淡淡的一句话，勾起小时候的记忆，心中的不甘全部化为感动，对啊，我们是朋友，朋友一生一起走。
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我们是朋友作文10篇（扩展1）
——我们是真正朋友作文10篇
我们是真正朋友作文1
教室外，蓝色的窗帘笼罩着整个大地，教学楼周围的路灯忽明忽暗，花坛里的蚊子在窃窃私语；教室里有沙沙的写字声，很远很近。明亮的日光灯悄然而下，照在坐在危险中，陷入沉思，或者正在埋头写作的学生身上，整个教室显得有些肃穆。
环顾四周，似乎只有我一个人抬起头。书桌上的草稿本上，还有老师早上留下的几何证明。在图上，我仿佛被针刺了一样，用各种颜色的笔，横着、竖着、竖着画了许多线。题目下，计算过程写得很厚。而我的思路，像是从中间被切断，戛然而止，无法拼凑，无法连接。这种状态持续了将近10分钟。我情不自禁地捶打着僵硬的后背。我的目光不禁移向同桌的目光。我在满足同桌的顾虑：别想了，这个问题太难了。明天让老师讲。我必须证明。等等，看我的！我暗暗下定决心，坚定的说。
我翻开新的一页，画了一张新的图，继续打坐。突然想起今天早上老师讲的辅助线，其实和这个问题的一些条件是匹配的。我马上加了辅助线，整个题目一下子就清楚了。我着急，窃喜。
第二天下午，在数学作文课上，老师专门处理了这道几何题，但不是老师讲课。希望同学们上来解释一下。一个数学校长一上手就自信地走上讲台，画了一条和我不一样的辅助线。我在想他为什么要这样做，于是他坐在那里，脸上带着尴尬的表情。看到学霸不好意思，老师示意他坐下。然后问谁会？我赶紧举手。
同桌惊讶的看着我，因为在他心里，我的几何成绩**，所以今天不能反击吗？我从他脸上看出了我的疑惑，对他笑了笑，说，你看我的！他大步走向讲台。同学们的目光都集中在我身上，让我的脸通红，手里的粉笔仿佛是什么珍贵的东西。我牢牢地抓住了它，生怕我不注意就把它卖了。立刻转过身，手中形成一条美丽的直线，落下的粉笔悬浮在半空中，仿佛天宇中的小行星在无限运行。虽然说的过程中有一些绊脚石，但这是我中学以来数学课上最精彩的一次演讲。看着学生惊讶的眼神和老师赞许的眼神，我感到前所未有的自豪。
在以后的学习中，每当遇到瓶颈的时候，我都会对自己说：看我的！就这样，我抛弃了所有的不安和自卑，获得了自信和力量。我相信通过积极不断的自我暗示，我会在自己的舞台上大放异彩！
我们是真正朋友作文2
看不透你满目的迷茫，猜不透你心中的悲伤，知不透你想要的希望。生命的轮盘在此刻停歇，可我只是无奈的摇头，望着你的背影消失在远方，原本亲密的我们变得陌生了，心中的阴霾永远无法散去。你走了，轻轻地，没有留下任何回忆，仿佛是一场春梦，拥有的美好便在一瞬间就破灭了。
春季，是梧桐树开花的季节，你转到了我们班上。那时的你很纯真，淡蓝色的连衣裙衬托着你那可爱的脸。幸运的是，老实讲你安排到我的旁边，我们便相识了。并认为是上天的安排，将你从远方送到我的身旁。校园的小道上便多了我们的身影，广阔的田野间便留下了我们的气息，公园的长凳上便荡存着我们的欢笑。在一起的日子总是快乐的。
夏日，梧桐树开得愈加肆虐，伸展出枝枝干条，那片片梧桐叶中蕴含的是永恒的纯美。我们手拉着手，坐在屋檐上看着夜空。星星们闪耀着，手中还拿着鲜艳的花朵。你指着天边那颗最亮的星星对我说：“你在我心中永远就像那颗最亮的星星一样耀眼！”我淡淡的笑着，默默在心中祝愿，友谊也能长久。
深秋，梧桐树开始凋零，心中也泛起阵阵感伤。而你没有像以往那样欣喜，我看见，你的脸上分明还有依稀可见的泪痕。你哭这对我说，你的父母因感情不和而分开了，但你却不知道今后该怎样生活。我从来没有看见你这般无助。往日明亮的双眸一下子黯淡了许多。我不知道该怎样安慰你。泪水流下，流个不停。我也在同你一同感伤。
寒冬，梧桐树上一片树叶也没有了，你的座位也空空如也，只剩下冰冷的桌椅。常常还会习惯的侧过头相同你说话，却发现你早已离开。从老师口中，我知道你你变了，变得颓废。你不再是你，你已经变成一个陌生人了，就像我们从不认识一样。你的父母将你抛弃在了你奶奶家，除了奶奶，你拒绝了所有人，包括我可是，你过得好吗？
又是一年盛夏了，梧桐树们依旧挺立。我以就爱到树下欣赏天空，就像从前一样。而你却身在何方？过去，我和你是快乐的；如今，我和你是陌生的。在莫个城市的孤独一角，你还会想起我吗？
捡起一片梧桐叶，脑海中又浮现出你的身影。
我们是真正朋友作文3
“一个人有两个我，一个在黑暗中醒着，一个在光明中睡着。”——纪伯伦
人性是复杂的，每个人都有几副不同面孔。
我所说的不是将良善面孔撕碎，换上恶魔面具的人，而是那些将灵魂分化为不同身份的人。
有人用他为自己定制的角色在世间活得风生水起，而有的人却深陷沼泽无法脱身，越挣扎越想逃脱便陷得越深。
卡西莫多在无边的黑暗里祈求光明的到来，而在光明笼罩住全身时却渴望黑暗遮住他的所有丑陋缺点。他爱他的女郎爱思美拉达吗？当然是爱的，卡西莫多为了她将十恶不赦的克洛德杀死，即使在此之前他一直将克洛德视为亲生父亲。拥有上帝视角的我们自然会感动于这份情谊，“公主”与“野兽”，两个心灵同样高尚的人理所应当地被认为应该在一起，但是他却说“猫头鹰不能进云雀的窝里”。面对他所惧怕的世界，他选择用乌云遮住自己伤痕累累的身体。
小说《化身博士》中的杰基尔博士靠着他研究出的药物变成了他梦想中的自己，年轻，有活力，可以随心所欲地干任何事。他释放出自己人性里最恶的一面，他的欲望得到了极大满足，但同时他也失去了自我，成为了一只逃离牢笼的野兽，最终在忏悔与恐惧中死去。杰基尔博士拥有着双重人格，不论是作为杰基尔还是海德，他都把控不住自己的欲望，展现出自己埋葬在黑暗下的那一面，最终酿造悲剧。
人性复杂，但并非不可相融。
好比你是一棵树，露于泥土表面的，生机勃勃，为了沐浴阳光而奋力野蛮生长。隐于泥土之下的，为了养料和水分努力向下延伸，最潮湿最阴暗的地方有你的痕迹。好比你是冗长黑夜里唯一的月光，有人拉开窗帘，有人打开灯，但这并不会否定你自身的存在。
你走进灰色深海，但撕裂了那层伪装又是什么，谁也不知道。
多副面孔只是你的保护色，你最真实的一面隐藏在其下。而克洛德戴上面具后，邪念起，薄薄面具便如同水蛭一般吸附在他的脸上，时间久了便融进骨血里，再也摘不下来。
无论我是在黑暗中醒着，还是在光明中睡着，从来只有一个我。
我谓我，是颜色不一样的烟火。
我谓我，最真实一个我。
我们是真正朋友作文4
遇见老树花开，不为山川明朗或世人纷说，只缘厚积薄发的生机磅礴。
题记
幼年时的夏夜围着它。在它身下用枯枝搭起小凉亭，同大院的孩子哄笑着追逐嬉闹，大人们搬了小马扎在树下围坐一圈。挥舞蒲扇的窸窣声，在晚风里吹散的说笑声，谁家小孩嚎啕的哭声跟着月光在树叶缝隙间荡漾。
恁说，这树种多久了？不知是谁转移了话题，向上挥了挥扇子发问。那可不短了，怀着俺妮的时候都有，你看闺女现在都上初中了。好好护着吧，这叫啥，镇院之宝！大人们笑着，我蜷在母亲怀里向上看，叶在风里摩挲，枝干粗壮。忽地轻轻问母亲：妈妈，树会开花吗？母亲说会吧，听说这种树能开。
童年时的春日伴着它。后来大院里开进许多的汽车，各家各户安置满了空调和其它家电；大院翻修了，红墙老瓦的老房摇身变成线条僵硬的灰色水泥楼。还有什么让我心里一软的事，就是能在廊上看见孤零零的老树，它是真的老了。我抬着小桌在树下坐着，笔尖描着嫩芽映下的影，春日里的阳光罩了满身，刚刚好。这树忒碍事儿，砍了得了就是，要不是当年听说它能开花，翻修的时候就砍了。留着干啥，都老成这样了，想看花直接搁那弄个花台多好！当家的大人们抽着烟，指着老树规划着将来。我愣着，跑回家哭的上气不接下气，妈，让它开个花行吗，让树给他们开个花瞧瞧！母亲笑了，意有所指地说它想开时就会开，才不为谁开。
后来，终是保住了。只不过人人路过时都朝老树啐口唾沫，搬东西刮擦了怒斥它碍事占空我偶尔还是会想：为什么不开花？给他们证明一下？天晴得好，我想它该开了；雨水充沛，我想它能开了；电锯差点将它砍断，我想它不得不开了。可是它仿佛聋哑般，依然默然不动。后来，在第无数个春日，夜里来了轰鸣的春雷，翌日，院里人声熙攘，我抬眼望见遮天的浓绿里花开如星，伤痕累累间流光溢彩
它想开时就会开，才不为谁开。突然想起母亲的话，那曾经漫长日子里它都在厚积力量吧，只等一声雷鸣后薄发，绽放只为自己的花。史铁生说：且视他人之疑目如盏盏鬼火，大胆地去走你的夜路。那它亦将一切深埋在根，无言地孕育花苞。
花开为我，我好似懂得了。
我们是真正朋友作文5
“我今独抱琵琶望，尽把哀音诉，叹息别故乡”熟悉旋律，陌生嗓音，交织着我和粤曲的故事。那一颦一笑，一腔一调，流传的经典倒映着岁月的温馨，不可磨灭，我要把它晒出来。
风是时间的使者，他剥去了祖庙万福台昔日的光辉，暗淡了贴金木雕隔板九十辉煌的色彩，吹散了青石地上的花纹。我和爷爷来到祖庙游玩，竟听见万福台上传来悦耳的琵琶声，出于好奇，我们缓缓走近。
台下陈设着几张木桌，木质的纹理散发出古朴的气息，观众不多，我们找了一张长条椅坐了下来。“悲歌一曲入汉邦，话短却情长，家国最难忘”台上的花旦弹奏着琵琶，若黄鹂鸣翠柳，似大珠小珠落玉盘，若鸣佩环，清脆生亮。她嘴唇微启，与琵琶声应和着，相映成趣，又似空谷幽兰，兀自芬芳，化无形之手，轻轻按摩耳轮。声音越发悠扬，越调婉转，若潇潇雨声不绝，似细嗅雨后腥泥。浮一袭水袖，唱一段昭君出塞。
身旁的爷爷不住的点头，抿一口茶却止不住嘴角的笑意，看起来甚是满意。
我一头雾水，不以为意地转身，欲离开万福台。忽感眼角金光闪闪，转头发现是一个身着金黄色戏服的老旦，满脸辉煌庄严。虽白发满鬓，满脸沧桑，却透露出一种毅然。再观其眼眸，是一种深邃的黑，如一片深潭，*静则已，若泛起涟漪，定悠悠不绝。
老旦持一本厚厚的乐谱，只见他缓缓吸气，“哎——”的一声，回荡无绝的长叹，一众古典乐器迅速应和，二胡将弦一拉，一股萧萧，满腔悲凉，犹如万马齐喑，将人的思绪带回了粤曲中那古典的场景《百里奚会妻》。忽而一阵扬琴叮咚，似飞淌的泉水撞击石头，莺鸟歌唱；忽而一阵唢呐悲鸣，仿佛苍穹之下杜鹃啼血，孤猿哀叫。老者在优美的和声中用地道的粤声唱词，使我不禁沉浸其中。
不觉粤曲已经进行到结尾，老旦依依不舍地唱出最后一句，最后一词，最后一字。余音不绝，老旦似乎已经与乐曲融为一体，使我不禁感叹，老旦是在唱粤曲，还是在唱粤曲的兴衰？
梨园歌舞赛繁华，一带红船泊晚沙。待到年年天贶年，家家围住看琼花。曾经粤曲的“万家灯火万家弦”如今知音许少，爱者渺渺。唯留几知音，独赏此雅趣。
内心不觉惆怅，粤曲即将失传，我要将它晒出来，让我们一起把它传承下去。
我们是真正朋友作文6
你“会”听课吗？一个热门的话题。其实，听课谁都可以！你们也一定有一套量身定做的听课方法来看看我的听课小窍门吧！
听课，就要听出自己的风格。别具一格，与别人不同，才可以学到更多。看在这几种状态下你是如何听课的。
NO.1：听课前
看到一个新的单元，完全不知道内容，先要大致看一下，本单元讲的是什么。然后具体再看，先看老师明天要讲的那课，画出重点语句，理解句子，可以采用联系上下文的方法，也可以重复阅读，以便于我们理解文章。提前预习课后题以及生字。生字要求每个组三个词语，不懂的词语查字典。这样可以更好地理解文章。
NO.2：听课中
有了好的预习做奠基，只能保证我们上课的内容大致了解，有利于我们更好地接受新知识，并消化它。但这并不是最佳的效果，为了保证听课的质量与效
果，我们要约束自己，做到以下这几点：
①以我们的大脑为中心点。所谓大脑为核心，就是所有的知识记忆或理解全部是大脑的运作来完成，所以要求我们听课的核心就是充分调动大脑，多记、多联系、多思考、多质疑，从而全方位的消化所学课程。
②以眼看、耳听、口论为重点；以做笔记为辅助线。知识不是简单的认识一个事实或单纯理解一个观点，而是通过用心理解、联想等的思维方式。因此要我们的感官眼耳口加入其中。所谓眼看，就是带着渴望的目光看老师讲课时的表情及动作，帮助理解课文；所谓耳听，就是认真听老师的每句话，听出内容，听到重点，这才能真正做到耳听；口论，所谓是要管住自己的嘴巴，该说一定要激烈的讨论，不该说的时候既不要接老师的话茬，也不要乱说废话。
NO.3：听课后
课后，尽管在课上学得很好，但还要再过一遍。把重点语句及意思再看一遍，加强记忆。还应及时复习以巩固当天所学的知识，并形成计划性的复习习惯，从而将所学知识深深地印入脑海，让我们在考试时轻松应对。后期也会记得更牢固。
有了这复习的好习惯相伴，学习路上，勇往直前！
好了，这就是我的几个听课窍门。相信，你也有一套属于自己的方法！看了我的方法，你有没有什么新的启发呢？来跟我一起讨论这个热门的话题吧！
我们是真正朋友作文7
如果我就因为一些不被关注而失去了对写作的兴趣，就如同毛尖草不再扎根，百合花不再努力绽放一样，连自己都不相信自己会成功，那什么时候又能绽放出花朵一鸣惊人呢？
作文几乎是和八班的学生扯不开关系的，每日的随笔几乎把作文和八班紧锁在了一起。
记得我在小学时是个作文不错的小孩，每周二的日记，我的作文从来没有被张老师给"咔嚓"掉，换来的反而是一张张颇有面子的红纸，我的字也经常被语文老师夸奖。
但初中之后，我本认为那一本本随笔给我带来的会是荣誉和夸赞，但谁谢老师的身影愈发少的出现在我的公众号里，每天的稿费纹丝不动，我很不明白，为什么自己费了力去写的作文？连第一道"发到群里"的坎都过不去了，可赵宇轩、张盛涵他们却总是出现在群里和老师、同学的夸赞中？每次听谢老师读作文好的同学的名单时，我的心都碎成渣子了。
今天语文课老师给我们念了一篇文章，不论从修饰还是故事的发展，都使不能相信这竟然是我的同学李豫姝写的。我这个人比较喜欢冰心、林清玄的散文，那种朴实而又有色彩的文章风格很是让我着迷，而李豫姝写的这篇文章写出的是我在笔的滑动中一直追求的味道。顿时，一种失败感像盆冷水浇在我的心头，冲淡了原本为同学高兴的心，久违的自卑也打上了心头，原本那对作文热爱的心也暗淡了很多。
但之后谢老师讲的话，却让我茅塞顿开:"你们见过毛尖草吗？他本是一个很小的芽，他表面上很小，实则在土里已经扎了几里之外的根了，只要有一天，下雨了，那毛尖草便会呼的一下长高很多。林清玄写的《心田上的百合花》中的百合花被杂草嘲笑，说他长出的那个不是花苞，而是瘤子，百合花不顾及他们的嘲弄，最后开出了美丽的花。"
是啊，如果我就因为一些不被关注而失去了对写作的兴趣，就如同毛尖草不再扎根，百合花不再努力绽放一样，连自己都不相信自己会成功，那什么时候又能绽放出花朵一鸣惊人呢？
作文与我是这样的亲近，也只有不断的向深处扎根，才能把这份羁绊化为绽放精彩的力量!
我们是真正朋友作文8
窗外的白杨悄悄地生出了嫩绿的新叶，春天来了。转眼间，我的初中生活已过了将近一年，在这段日子里，我结识了一位好朋友—高悦。高悦个子很高，相貌却并不出众。长辫子，小眼睛，鼻子嘴巴也是普通得不能再普通了。但她的高个子加上她眼中自信的神情，倒显得她身上有种“胆量超群”的气势。而且这也深深地感染了我。记得刚刚升人初中，我当了卫生委员。这可是我从未尝试过的。更不凑巧的是我新上任，全校便要大扫除。让我站在众目睽睽之下安排扫除分工，我哪有这种胆量？眼看其他班早已干得热火朝天，我只好干着急。
忽然，一只有力的手拍了我一下：“喂，你怎么还不分工让大家扫除？其他班早就开始干了。”这是高悦的声音。我回头一看，她一副焦急的神情。“你别急呀，让我面对这么多同学，多难为情？”我解释着。她一听眼睛立刻瞪大了：“什么什么？难为情？真是没有胆量。”“可我……”我的脸“喇”地红了。高悦见了又说：“你要带领大家做扫除，没有面对大家的胆量怎么行？”我虽明白她的话，但心中仍有几分胆怯。高悦似乎猜透了我的心思：“你知道吗？原来我也当过卫生委员，起初也胆小难为情，可仔细想想，面对的都是自己的同学，有什么可怕的？应该为自己能够站在讲台前而自豪。做什么事都不能缺少胆量。”
她用充满希望的眼神望着我，这眼神似一盏灯，照亮了我的全身，我心中的胆怯也被这“灯光”驱散了。“我这就分工。”*脆地说。高悦爽朗地笑了。又用她那有力的手拍了我一下，我只觉得一股勇气随着这一拍注人了全身。我信心十足地走上了讲台大声说：“大家安静，听我分工做扫除……”不多久，我们班的劳动热潮便掀了起来……结果，这次卫生评比我们班得了满分。高悦冲我伸出大拇指说：“有胆量！”那虽是刚升人初中时的事了，但我仍记得高悦那句话：“做什么事都不能缺少胆量。”的确，这句话帮了我不少忙，是高悦教我做个有胆量的人……我望着窗外的白杨，它沐浴着春光，在和风中快乐地舞动着嫩绿的新叶。我想它不也是凭着自己的胆量走过严冬，才迎来了温暖明媚的春天吗？
我们是真正朋友作文9
我这个人呐，身高1米55左右，眼睛炯炯有神，一头长发，就是皮肤黑了点，认送“南非混种”。
我嘛，对于生活没有过多要求，怎么简单怎么过。无聊的时候看看书打发时间，烦躁的听听歌*息怒火，偶尔出去走走还次次迷路，干脆宅在家里，当个“宅女”。
虽然我宅，但对于运动还是十分热爱。记得五年级那时候，学校举行运动会，由于班上种子选手不够拉着我来凑个数，这让当时人生格言是“生命在于静止”的我，开始了魔鬼训练。
长达半个月的训练，让我对运动彻底改观，当时学校篮球队挑选队员还被“荣幸”选上，从此我的人生格言就变成了“生命在于运动”。即使我对于所有事情都有着三分钟热度的心态，但对于运动这份初心，我保持了4年。放长假的时候，常常五、六点起来在附近爬山，一爬就是两、三个小时，当然找路也耗费了好久。这么长时间的坚持，也让我的身体素质慢慢好了起来。每天跑个4、5圈也能面部不红心不跳地跑完。
我还坚持了4年的钢琴，当初由于不想学习跳舞，阴差阳错地选择了钢琴，起初对钢琴完全提不起兴趣，后来在一次下暴雨的晚上，由于跟家人赌气，冒着雨去练琴，当时老师说：“下这么大雨还能坚持来练琴啊，希望你能保持这份热情，毕竟所有事情都不是一夜能练成的，要经过长时间的坚持，才能有所成就。”这番话让当时几度想要放弃钢琴的我无地自容，从此以后我便认真对待了这份兴趣，也逐渐爱上了它，如今的我依旧在坚持，没有让我的老师失望。
我对于事情也十分乐观，小学有一次老师很生气，罚全班抄书，所有人开始叫苦连天，甚至有的开始哭起来了，这时候我依旧笑嘻嘻地对大家说：“抄书怕什么，不就是几个字吗，抄一个少一个，还不如赶紧动笔，可能老师开心了，让我们不用抄了呢。”这些话还真有用，许多同学立马动起笔来了，几分钟后，老师便来取消惩罚了。
每次一有什么事，我便对自己说：“人的一生就走这么一遭，与其浪费时间去烦恼还不如想想怎样还不如想想怎样让每天更有意义。”
在这个14亿人口的国家，我只是其中渺小的一粒沙，但每一人都是独一无二的，我们都有来到这个世界上的使命。
最后送给自己一句话：忍一时风*浪静，退一步海阔天空。
我们是真正朋友作文10
书像香醇的美酒，让我回味无穷;书像浩瀚的海洋，让我畅游其中;书像绚丽的美景，让我流连忘返;书像皎洁的明月，让我心旷神怡。记得培根在《谈读书》中说过：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”这句话让我感受颇丰，因为我也是一个爱书的人，从小我便与书结下了不解之缘。
记得小时候，我还在上幼儿园的时候，一个字都不认得，但是每次姐姐在读书时，我总是忍不住拿一本来“看”，结果爸爸过来一看，我的表现让他哭笑不得——我竟然把书拿倒了。那时，爸爸是想让我多看些小画书的，但是拗不过我的倔强，只好教我认字。
到了小学，我终于会认字了，于是，我又“重操旧业”，开始了看书大计。渐渐的，我对书的兴趣越来越浓厚，我好像在书中找到了另一个我，一个具有强烈的求知欲望的我。从书中我学到了很多，从简单的“大、十、个、人、日、月”等识字开始，到《礼物》《月亮船》等诗歌，再到《精卫填海》《美丽的小兴安岭》等文章，又到《观潮》《学弈》等古文……
在读书这条漫长的道路上，我一步一个脚印地走来，终于，我走到了初中。
刚上初中，我发现读书已成为我的一项最大的兴趣爱好。读书对我来说不再只局限于语文，书中的那个我又变成了一个探索家，不断的探索科学、研究英语……
到了初二，不知为什么，我又喜欢上了古诗，具有中华传统文化气息的古诗!沉浸在书中的我终于体会到了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的决心，体会到“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的高尚，体会到“襄阳好风日，留醉与山翁”的惬意，体会到“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”的豪气……书带给我的一切，都让我受益匪浅、感触良多。
沉醉于书中之时，我又恍然大悟——人生不正像一本厚重的书吗?的确，人生就像一本书，一本永远无法读完的书，每个人都是这本书中的一角。我们可能有时会在这本书中遇到困惑，不论能否闯过去，这个求解的过程都绝对会令人回味无穷!
书中有个我，我会好好珍惜这本厚重的书!
我们是朋友作文10篇（扩展2）
——我们是好朋友作文10篇
我们是好朋友作文1
意真曾经是我的好朋友，但从我来到厦门后，我们已经好久没见面了。
意真是个开朗的女孩，由于性格上的相似，我们成了无话不说的好朋友。我来厦门后，在学习期间没有和意真有任何联系，但从妈妈口中，我得知：意真整天茶饭不思，失魂落魄。
我都希望见见她呀。终于，机会来了！
寒假到了，我会老家，见到了意真，心里有说不出的欢喜，立即邀请她到我家作客。我本以为我们能好好畅谈一番，吐露心中的一切酸甜苦辣，重温旧日的那种分不开的友谊。
可结果令我大失所望。
我俩已经半学期没在一起，难免会没有共同语言。也许我们又长大了一些，有些腼腆，可我们都激动不已。尽管这样，可我仍觉得有一面无形的墙阻挡着我们，让我们的心无法紧紧贴在一起，这面无形的墙促使我们只简单地交流几句话又分开了。我捧着离别时意真送我的礼物，我的心在落泪，我好恨那面无形的墙。
或许此时，她的心也在悄然落泪。我知道，我们都不愿这样。望着她离去的"背影，我想：或许，我也变了。我忍不住放声大哭，回想着小时候，我们在一起照相是的怪动作是那么令人发笑；回想着我们在一起玩耍时的欢乐；回想着我们在同一把伞下面对着男生评头论足而幸灾乐祸……我哭得更伤心了，好久好久也停不下来……
意真让我们重拾旧日的欢乐，好吗？我们还是朋友，对吗？
我们是好朋友作文2
最亲密的朋友会成为我们生活中不可缺少的一部分，他（她)能带给你无穷的快乐，当你孤独时，他（她）会帮你走出阴影；当你烦恼时，你可以找他（她）倾诉，减少自己的烦恼，他(她）就像你永远不离身的阴影。
我和陈明是很要好的朋友，也是很要好的邻居，天天一起上学，一起放学，一起共同努力学习，一起快乐成长！就是一次的玩小木船中，使我们这两个最亲密的好朋友，从此分道扬镳，他走他的阳关道，我过我的独木桥。
事情的起因是，我们把在手工小组里做的小木船拿出来玩，在玩的时候，陈明一不小心把我亲手做的小木船摔坏了，看着我辛辛苦苦做的小木船摔坏了，泪珠不由的落了下来，此时，陈明却再发牢骚，之后就说：“不就是摔坏了一只小木船嘛，有什么好哭的，再说了又不是我故意弄坏的，却！大不了我陪你一只，爱哭鬼！”我的心里非常的悲伤，同时也非常的愤怒，一下站起身子，不由的开始顶撞陈明，陈明也理直气壮的与我吵闹。在争执中，陈明迁怒于小木船，又把它踩坏了，我火冒三丈，一把夺过他的小木船，用力往地上扔，把他摔坏了，陈明非常非常生气，一气之下与我绝交，从此各奔东西。
虽然我们各不相干，但心里彼此还挂念着对方，毕竟都是最要好的朋友，失去了一个好朋友，就是失去了生活中的一部分，当你孤独时，也就没有人使你感到快乐，我的内心多次都想去向陈明道歉，不该一气之下把他的小木船摔坏了，可却又不敢，我的心里非常乱。
陈明心里无比内疚，她后悔与我绝交，开始默默的关心我、爱护我、帮助我，在我生病时，他总是悄悄的写了一张贺卡，是祝我早日康复，在我生病没做值日时，他也总是帮我做值日……是他，是这位无声天使帮助我度过重重难关，他就像呵护我、帮助我快乐成长的人，我不曾多次怀疑是不是陈明无时无刻的在帮助我，一想到是他，我的心就有开始嘀咕了。
直到有一次，就是一次的体育课，使我们两个重归于好了。因为我的体力很差，所以跑步是我的落项。在体育课上，我们正在跑步比赛，当时的我已经落后，本想一下子冲次，跑到最前面，谁想一跑快，体力透支，跑步过猛，再加上*时缺乏锻炼，导致在比赛时脚一软，摔到地上，膝盖这血流不止，我疼的连翻滚。陈明一看，毫不犹豫把我背起，跑去医务室，我看着陈明的汗水直往外冒，衬衫已湿透了，我的心非常的感动，同时也非常后悔与内疚。
到了医务室，看着汗流浃背的陈明，我心里不是滋味，涂好药、包扎完，陈明帮我搀扶着走*室，我看着陈明说：“陈明，我……”我说话吞吞吐吐，陈明也沉默不语，渐渐的，我在心底暗暗的鼓起勇气，之后挺直胸膛的说了一句：“对不起”但在耳边响起的还有一个声音，那是陈明的，他与我说了同样的话，带着同样的真诚，看着对方，我的眼泪也随之掉了下来，在此时，我与陈明握住了手，并决定要做一对天长地久的好朋友，从此以后，我们之间也不会因任何一次的争执而影响到我们的友谊，彼此包容、体谅对方，让我们在真挚的友谊中快乐的成长！
我们是好朋友作文3
“咔哒”随着一针微弱的响声，一个芭比娃娃的手被我掰断了，我顿时急得像热锅上的蚂蚁，都快要哭出来了。心想，本来今天来洛洛家玩得很开心的，可现在却弄坏了她的玩具，如果她知道了一定会说我的。
我紧张地望瞭望四周，看到好像没有人注意到我，才暂时松了口气，把芭比娃娃藏到了一个角落里。
不久，就到了该回家的时候了，我刚走出洛洛家门扣，就隐隐约约地听到一阵争吵声，“你怎么把芭比娃娃的手给掰断了？”这是洛洛妈妈的声音。“这不是我掰断的！”这是洛洛的声音。显然，她非常委屈。“你这孩子真是越来越不听话了，还狡辩……”
听了这些话，我有些心虚，准备回去承认错误，可又一想，万一他们不原谅我该怎么办呢？如果他们打电话告诉妈妈的话……那后果一定不堪设想。但妈妈说要做一个诚实的孩子，可谁又知道是我弄坏了芭比娃娃呢？想着，我就离开了洛洛家。
这天晚上，我怎么也睡不着，还在想着上午弄坏洛洛玩具的事，我的心里，就像有两个小人正在吵架，最后，正义战胜了邪恶，我决定明天把真想告诉她。
第二天早上，我遇见了洛洛，便和她聊起了天。当我想告诉她那件事时，却又犹豫了一下，终于我鼓起了勇气，把真相告诉了洛洛。当我等着被洛洛骂的时候，她却微笑着出乎意料地说：“没关系，贝贝！玩具坏了还可以再买，可是友谊是买不到的。以后我们还是好朋友！”
“嗯！我们还是好朋友！”听了她的话，我高兴地回应着。
我们是好朋友作文4
春天到了，燕妈妈飞到晓玲家的屋檐下做了一个窝，然后飞到一棵大树上把小雏燕们带到它们的新“家”。
燕妈妈每天都出去捕食，然后又飞回来喂小雏燕，小雏燕们都过着每天被妈妈呵护的日子，时间也一天一天的过去了。
一个星期过去了，小雏燕们比以前大了一点儿，但是都还不会飞。一天，燕妈妈出去捕食，不幸的事情发生了、
一只小雏燕从窝里掉了下来，翅膀摔伤了。这是一只小花猫走了过来，小雏燕见到小花猫吓得浑身发抖，没想到一件惊人的是发生了，小花猫没有吃它，而是在那舔小雏燕的伤口。小雏燕觉得小花猫没有恶意，就放下了一百个心。
可是，好景不长有，一只大黄狗像小雏燕迎面扑来，小花猫见状立即跑过去和大黄狗达成了一团。这时，晓玲从卧室里跑了出来，她见状立刻去地上捡了一根棍子，跑过去击退了大黄狗。她看到小花猫受伤了，忽然心一酸：小花猫是为了小雏燕而受伤。晓玲，把奄奄一息的小花猫抱起来，然后拿起小雏燕，带到家里。晓玲帮小花猫和小雏燕包扎好伤口，然后叫爸爸把小雏燕送回了它的家中。
从此，小雏燕和晓玲、小花猫，成为了好朋友。小雏燕长大了，离开了妈妈，自己去捕食。每年，晓玲家都会飞来一只“春的使者”，它就是那只小雏燕。
五年级:李瑞婷
我们是好朋友作文5
张月，我们还是好朋友张月同学：
你好！
尽管我们只相处了短短的一年时间，可我仍清楚地记得你的容貌，齐耳的短发，水汪汪的大眼睛，红红的樱桃小嘴。你笑起来最可爱，两个深深的小酒窝映在你那红润的脸蛋上。不幸，二年级时我转学了，从此我们再没有来往过。可我几乎每天想着你。在我眼里，你是那么的出色，作文写得特棒，画儿画得特好……总之，我认为你什么都好。你知道吗，自从我认识你以来，我一直很敬佩你，暗地里跟你比赛，可每次都是你胜，我很不服气，下决心超过你。
那时，我们是班里成绩最好的两个女生，可考试时，常常是你第一，我第二，我很不服气。不知为什么，看到你的卷子上出现一个鲜红的100分时，我心里就不舒服，我下决心赛过你。
记得一次单元测试的前一个晚上，我复习了一遍又一遍，背了一遍又一遍，可还不满意。激励我继续复习的唯一信念是：我要超过你！直到妈妈叫我上床睡觉，我才依依不舍地躺上床。
皇天不负有心人，我终于考了100分，你跟我一样，也考了100分。放学时，你走到我身边，微笑着对我说：“祝贺你，考了第一！”“你不也一样吗？”我们一起开心地笑了起来！
我走那天，你来了。你告诉我要好好学习。我也告诉你我会永远记住你。我哭了，你也哭了。我们紧紧抱在一起。“咔嚓”一声，妈妈为我们拍了一张照片。以后，想你的时候，我就拿出照片看一看，想一想我们在一起的快乐时光。有时，我会情不自禁地落下眼泪，有时，我会忍不住开怀大笑。总之，跟你在一起的时光令人难忘！
张月，我们还是好朋友！对吗？
祝你进步！
你的好朋友：周佳妮
我们是好朋友作文6
我有一个好朋友，他叫唐舒凯。
他中等个儿，不胖不瘦，秀气的脸上长着一双细细的眼睛，一只小巧玲珑的鼻子和一张樱桃小嘴。
别看他个子不高，体育成绩却是顶呱呱的哦！他的羽毛球打得非常精彩，在“兴明液压杯”宁波市小学生羽毛球积分赛中夺得单打男子丙组第一名，团体男子丙组第一名。每次班级跳绳测试，毫无疑问，桂冠非他莫属。他跳双飞的时候，就像一只轻盈的燕子在跳绳中穿梭飞行。这不，在学校举行的跳绳比赛中，以30秒46个的成绩，获得三年级组双飞第一名。在每一届的校运会上，总能看到他矫健的身影。红色的塑胶跑道上洒下了他的汗水，又赢得了200米第一名的佳绩，为我们班级不知争了多少光，是我们全班同学的骄傲。
他的脸上总挂着微笑，令人觉得亲切。下课时，他会和我玩斗脚、斗尺、抓人、一字开花……他从不耍赖，也不会欺负弱小，总会像大哥哥一样保护我。
我很喜欢他，也感谢他对我的帮助。祝愿他在新学期里天天快乐，再创佳绩！
我们是好朋友作文7
她长着圆圆的脸，一双细长的眼睛外面戴着一副大大的眼镜，下巴下面长着一颗美人痣。她很爱笑，笑起来时，就只有一副大大的眼镜了!
她头发短短的，却留着整齐的刘海，看起来很可爱!
她字写得很漂亮，像印出来的一样!她的英语发音很特别，读起来很“好听”。有一次，我们学习“My friends are your friends ”她给我介绍了一种新的读法“卖粪的要粪的”;“His friends are her friends ” 读成“杭粪的喝粪的”，把我们逗得哈哈大笑!我的眼泪都笑出来啦!
她还是一个乐于助人的小姑娘。有一次，我忘记带铅笔了，她知道了，马上把自己的铅笔主动的借给了我。
还有一次，我写完作业，急忙赶去上英语课，到那以后，才发现，英语本忘了带了。我着急极了，这可怎么办呀!当她发现之后，一边安慰我，一边从自己的本子上撕下了一张，给了我!当时的情景我很感动，现在记得还很清楚!
你想知道她是谁吗?她就是我在剑桥英语班里认识的好朋友——杨原!
我们是好朋友作文8
一个夏天的傍晚，田地里的青蛙在不停地唱着歌。小明知道现在正是捉青蛙的好时机，而且准能卖个好价钱。
于是小明提着麻袋，卷起裤脚来到田间捉青蛙。小明见到一只捉一只，然后把它们塞进麻袋里。过了一会儿，麻袋已经圆鼓鼓的了。当小明正要上田的时候，被小美给逮住了。小美严厉地批评小明说：“青蛙是我们的朋友，是农民的助手。如果没有青蛙，农民会颗粒无收的，你不能捉走青蛙。”小明听了惭愧地低下了头。
小明心想：小美说得对，我不能捉青蛙，我要把它们给放了。于是，小明打开麻袋把青蛙全放了。
青蛙“呱呱”地叫着，好像在高兴地说：“谢谢你小明！”青蛙回到了田间，一吐舌头就捉了一个虫子。禾苗也高兴地笑了。
青蛙是我们的好朋友，请大家不要伤害小青蛙哦！
我们是好朋友作文9
从前，有一对好朋友是小狗和小猫。小狗的名字叫灵灵，小猫的名字叫抓抓，因为小狗的鼻子非常灵，但它很胆小，小猫很喜欢抓动物。
有一天。灵灵去找抓抓玩，可是抓抓不在家，灵灵又来到抓抓家后花园，看见抓抓不知道在找什么，灵灵就去问了抓抓：“你在干什么呀？”抓抓说：“我有一根香肠掉在草坪上了，可是小草长得很长，我看呀看呀都看不见。”灵灵听了说：“看我的，我的鼻子可灵了，我可以帮你找哦！”抓抓向灵灵说：“太感谢你了，灵灵你为什么要帮我呀？”灵灵说：“因为你是我的好朋友。”抓抓听了很感动，便流出了亮晶晶的泪珠。
太阳渐渐地落下来，灵灵和抓抓走在回家的半路上，忽然抓抓看见了一朵很漂亮的花，抓抓给灵灵讲：“那边有一朵花，你在这里等我，一会儿我就回来。”灵灵说：“好的。”抓抓拿着小花要回来的时候，看见有另外一只小狗要欺负灵灵，抓抓跑了过去跟另一只小狗打了一架。抓抓伸出了它长长的爪子，抓来抓去，小狗跑走了，可是抓抓受伤了，灵灵把抓抓送进了医院，抓抓慢慢的恢复了。
最后灵灵的胆子变大了，抓抓也不随便抓小动物了。
我们是好朋友作文10
一个晴朗的下午，小鸭子和小鸡开始种花。一路上，他们一边开心地聊天，一边发现不远处有一条大河，水流湍急，河上没有桥，挡住了他们的去路。
他们苦苦思索。这时，小鸡有了一个好主意，说：小鸭，你会游泳。我可以坐在你背上，但没关系。我认为这是个好主意。我同意！于是，小鸡稳稳地坐在小鸭子的背上，不时地问：小鸭子，你疼吗？小鸭子紧咬牙关说：不疼，谢谢关心。一路上，他们谈笑风生，很快就到了河的对岸。
小鸭和小鸡走着走着，只听到小鸭哎哟、扑通的一声，掉进了.的一个深坑里。小鸡非常着急，就像热锅上的蚂蚁。当它绞尽脑汁想办法的时候，它回过神来，对小鸭子说：是的，我可以让你漂起来。小鸭子点点头说：这是个好办法，谢谢！小鸡跑到附近的河边，找了一个水桶舀水，倒进了坑里。就这样，一次又一次，小鸭子慢慢地浮了上来，小鸡累得满头大汗，气喘吁吁。小鸭子动情地说：谢谢你，小鸡！小鸡上气不接下气地说：“没事。好朋友只是想互相帮助。”
他们去地里种下自己的友谊之花。这些花将在蓝天下盛开，在春风的映衬下翩翩起舞。友谊的一朵小花是两个好朋友之间友谊的最好见证。
我们是朋友作文10篇（扩展3）
——我们是朋友作文10篇
我们是朋友作文1
从前，有一对活泼可爱的朋友，它们分别是：小白兔和小灰兔，小白兔叫小白，小灰兔叫小灰。小白兔的"毛雪白雪白的，小白是一只勇敢的小兔，小灰它的毛灰乎乎的，但它胆子很小。
一天清晨，小白蹦蹦跳跳的来到小灰家，一到门口小白就打开了门，看见了小灰妈妈和小灰正在吃着早餐，小灰大口地吃起美味佳肴，小白说：“早上好，阿姨！能让小灰吃完早餐来找我玩吗？”小灰妈妈说：“好呀，但小灰要在家里写作业，而且不能在外面玩只可以在家玩，”小灰和小白点了点头，过了好一会儿，小灰妈妈说：“我要去买菜，你们不能跑在外面去玩，”小灰妈妈就走了。可小白根本没听小灰妈妈的话，小白就带着小灰出去玩了，玩了不到半个小时，小灰听见草丛里有“沙沙”的声音，小灰就大哭起了，可小白在摘果子没有听见。突然一只大老虎向小灰扑了过去，小白一下就把小灰推过去，而小白猛的一跳，就跳到老虎背上，趁老虎还没有回过神来，小白飞快地拉着小灰往最近的地洞里钻了进去，老虎在地洞外面用爪子挖，小白轻轻的跑了下去，来着小灰兔逃跑。
从此以后小白再也不跑在外面玩了。
我们是朋友作文2
八小，如同我的母亲。我从那里汲取知识，快乐成长，在那里交识朋友，见识友谊。
课余时间，我们几位好朋友经常聚在一起，上谈天文，下议地理。在我们口中，无所不谈。因为，我们是朋友。
宽阔的操场上，有我们矫健的身影；干净的教室里，有我们学习的"欢笑；在电教室里，有我们寻宝的呼喊。我们会为做对一道难度极大的奥数题而欢呼，我们会在考试前许下100分的诺言，我们会为一点玩笑而在校园里团团转……。因为我们是朋友。
我们会互相关心，互相爱护。伤心时，我们会互相安慰；高兴时，我们会大喊“Hooyoy!”；无聊时，我们会为朋友带来笑料……。不是吗？曾几何时，我们测验考砸了，大家都黯然落泪，最后号淘大哭。于是，我们互相鼓励，但各自的眼中，还分明闪烁着泪水。这点点滴滴，不正因为我们是好朋友吗？
但是，天下没有不散的宴席。很快，我们小学就要毕业了。小学毕业，意味着我和好朋友们会天各一方。但是，我想：母校一定会永远寄托我的思念，也会寄托着我们这些好朋友的思念。就算远在天边，我们也不会忘怀对方。因为——我们是好朋友！
我们是朋友作文3
早上，我早早的起了床，洗漱完毕，草草吃了早饭，爸爸妈妈带我去向往已久的济南野生动物园游玩。
一路走过高速到达柳埠镇，再经过九曲十八弯般的盘山路，我们终于到了动物园，下了车，我迫不及待地跑向前买了票，一溜烟跑进园区，只见山鸡和珍珠鸡在门口扇动着翅膀，像是在欢迎我们。再往前走，就到了乘车区。因为人还没有齐，所以我们先到步行区转了一会。步行区里有海豹表演馆，两只可爱的海豹一见了我们，连忙向我们展现它的游泳本领，好几种泳姿它都会呢！接着我们来到了鸟类世界，看见了金刚鹦鹉、鹩哥等许多鸟儿。它们的羽毛颜色鲜艳极了。成群的鸽子在地上觅食，十分悠然自得。
这时人员都到齐了，乘上车，我们先去了食草动物区。看见了羚羊、牦牛、骆驼、犀牛、大象、长颈鹿、斑马等数十种珍稀野生食草动物。它们时而趴到地上吃草，时而在路上散步、戏耍，并且一点也不怕人。我想:这里真可谓是动物的天堂。
来到了猛兽区，猛兽区是最令我感到惊险可怕的地方了。光兽中之王—老虎就有金虎、白虎、雪虎、孟加拉虎等。并且还是散养的呢！还有狮子、短跑冠军猎豹以及狐狸和狼。看着它们自由自在地活动着，我不免有点胆战心惊。
乘完车，我们步行去了猴谷，只见一些活蹦乱跳的小猴子看见了人们，急忙跑过来迎接。小猴们有的伸出手来接人们给的桃子，有的爬上笼子顶，炫耀自己的能耐，有的则在铁链上“荡秋千”……显得十分调皮。这时，我看见了一只特别小的猴子，它很大方地接过人们给的桃子，然后蹲坐到水池边津津有味的吃了起来，可爱极了。这里的猴子还真是聪明啊！
动物是我们的朋友，我们要爱护它们，给他们一个温暖的家！
我们是朋友作文4
我们是朋友对吗？我们一同玩耍欢笑，一起讨论学习，前后位的我们经常偷偷上课说话。可是为什么，我们的友谊开始破裂。
“紫菜，这道题怎么做？”虽然学习好但是不开窍的你，总是憨笑着问我题。我也乐意为你解答。上课我们比着发言，一起谈论学习外的事，秘密一同分享，一起欢笑，形影不离，连wc也要一起。
那次扫墓，我非常想去，但爸妈都有特殊的事，不能接我。我去心急切，这可是最后一次同学在一起游玩的时刻了，我不能放弃。于是找到你，让你爷帮我父母签字并带我回家。你同意了，这也是意料之中的，但......
“贺**，你不能做我爷的车了。因为车上本能坐六个人，已经有七个人要坐了...”我无语了，怔住了。这意料之外的事，我根本想都没想过会这样。那些已经坐的七个人，全是学习差的，而有些父母本能接，只是想坐你的车而已，而我，是真的，我们说好的。你愿放弃我，带她们...
春游完了，我并没有想坐你爷的车的意思，只是想让你爷帮忙签个字。而你一见我来，变将我推好远，狠狠地说：“我们马上就走了，你没看，人已经聚齐了，我们都有事。”便不理我，带着一些人走了，只剩下留在原地吃惊的我。
泪水夺眶而出，我最后趴在一个闺蜜身上放声大哭。心在流血，每一滴都带着深深的痛。为何，我们不是朋友么，我们不是同窗好友么，我们不是学校知己么，我们不是曾经有约么？
我不知道你在想什么，但我知道，我们已不是朋友，我们的友情到此为止，以后的以后，我们的裂疤也不会复原，时间也弥补不了。如果再来一次，我选择放弃，放弃这份友谊，真的放弃，我们并不是朋友......
我们是朋友作文5
狗的种类很多，我们常见的种类有长毛的、短毛的、卷毛的，小到可以抱在怀里的，大到可以拖着人走的……但似乎都不是我眼中真正的“我们最好的朋友”，只是向人索食物，过着高端可不像是狗的生活。
也有狗在垃圾堆边流浪，干着野猫般的勾当——有人路过时会远远避开，人斥它它便跑——虽说比娇惯的狗好得多，但也不能算是“我们最好的朋友”。
还有一种狗，在城市里难以见到——但我去过乡野，有幸碰上。这种狗大多长着黄白或黑白相间的皮毛，长得不帅，但比那些漂亮得更像猫儿的狗要威武，更像狼。我也不知晓它的学名，当地人只唤它“土狗”，来和城里的狗区分。
这种狗是看门的，专事驱赶领地内的闲人、闲狗。“柴门闻犬吠”便说的是这种狗罢，算是有用的好狗。乡人聚餐时，总在天井里摆几大圆桌，狗这般钻桌下，据人们腿间，人们只要将些残羹扔下，狗便会拣食：上至肉骨，下到虾蟹残壳，一些果蔬，它都能一扫而光。晚上呢，乡下有些人家庭院是不安锁的，狗便作为门禁，守护着主人的财物。
有一次，我们在乡间小路上行车，途径一户人家，发现他家门前端坐了一条狗，挡了我们的去路。无论我们怎样驱赶，那狗缘纹丝不动，宛若门口的一座金刚——我们也不禁对那狗生出敬畏之情，只得倒车绕道。倘若那是条野狗，必定夺路而走……只有忠于职守的狗才有这种自豪与正气。回来又经此路，还见得那狗没有离开岗位。这才是“我们最好的朋友”。
“我们最好的朋友”其实还警犬、军犬、猎犬等，我只见到过看门狗。但又有多少人只见过娇惯的狗，从未见过“我们最好的朋友”呢？愿“我们最好的朋友”不要成为一个传说。
我们是朋友作文6
朋友是冬天的一缕阳光，温暖你的心；朋友，冷的时候是一杯白酒，让你胸口发烫；朋友是你失落时鼓励的眼神，让你重拾希望，充满自信。朋友们，你们的生命有多珍贵？想象一下如果现实生活中没有朋友。
我是一个经历过剧烈疼痛却没有朋友的人。正是因为经历过如此强烈的痛苦，才明白拥有一个朋友并不容易，这让我更加珍惜朋友。
那是五年前的暑假。有一天，天阴沉沉的，一脸狰狞，要下大雨了。那时，我和我的朋友们正在离我们村子不远的一座小山上玩耍。许多人看到天气不对，急忙回家。另一个朋友和我因为好玩不愿意回去。最后，我们被留在了山上。我们一起在茂密的草丛中散步。突然，另一个男人犹豫了一下，觉得不对劲。我反应过来的时候吓出一身冷汗——就在我们身后，有一条两米左右长的蛇在看着我们。我们两个顿时傻了眼，惊呆了，像两根枯木一样站在那里。我花了很长时间才恢复过来。当时心里好害怕，心都快跳出来了，不敢动。时间越久，我越害怕。我盯着那条蛇，怕它咬我。突然，另一个人示意我安静地移动。我开始慢慢蠕动，脚下的每一步都让我感到害怕和毛骨悚然。到了安全的地方，我开始跑得比兔子还快，因为我太害怕了，只想快点跑回家。我拼命的跑，一点都不在乎另一个人。正当我走到一半的时候，天空突然下起了倾盆大雨。当我跑回家时，我筋疲力尽了。
那天晚上，另一个人没有回来，让我感到不安和害怕，我开始有了各种各样的联想。但幸运的是，第二天早上他被发现了。他逃跑后，在回家的路上被一块石头绊倒了，所以下了一整夜的雨。但从那以后，我变得很孤独，因为没有人陪我玩，甚至我以前最好的朋友也渐渐疏远了我。我意识到我的错误。我找到了我的朋友，并向他深表歉意。我也向所有的朋友承认了我的错误，并表示了深深的歉意。
幸好他们都接受了我。之后我深深知道，任何时候都不要抛弃你的朋友，因为没有他们你也不会好到哪里去。生活中不能没有朋友。所有，珍惜我们的朋友！
我们是朋友作文7
我爱书，一有空我就遨游书海，不想上岸。
我划着小书船，进了童话王国。我飞到了一座雄伟的城堡前。童话老人给我讲着各种各样的故事，我津津有味地听着，眼中漂浮一个个鲜活的童话人物。似乎，几个小矮人和美人鱼走到我面前对我讲述着他们的小故事；前面还飞出一群小精灵，围着我欢乐的舞蹈；白雪公主拉着我的手，带我去见那阴险狠毒的皇后和英俊的王子；快乐王子带我去了天堂，上帝满脸红光的坐在那儿，周围的天使亲热的吻着我红通通的脸蛋……。知道童话给我的益处是什么吗？那就是丰富的想象！
我又来到了科普城。在那里，有着十万个问题等着我去解决。我仔细品味，随着科普的解说，我跟着揭开了一个个谜团。这是什么书呢？原来这是《十万个为什么》！我发现这些问题不仔细品味和探索是不能解答的。我不但看了好多本科普书，还做了有关的一些小实验，让我知道了很多知识！比如：雄螳螂为什么会被即将产卵的雌螳螂吃掉？我就会轻松的回答：那是因为在产卵期雌螳螂为了能让小宝宝有充足的营养，就得吸收丈夫的养分。如：玻璃瓶是怎样制成的？答：那是人们发明了一种溶液，只要拿着一根铁管，沾些溶液，再吹一吹，溶液就会变成几个奇形怪状的小泡泡。那些小泡泡凝固以后就是玻璃拉！怎么样，我回答得不错吧！这就是科普书给我的好处！
我又划进了史海。我在那里不但遇见了女皇帝武则天和大清皇帝乾隆，还有两个大思想家老子和孔子，和心灵手巧的鲁班，更有那足智多谋的诸葛亮。我看了*屈原为祖国跳河自尽的故事，感动极了；我看了草船借箭的故事后，对诸葛亮的聪明才智肃然起敬；我看了纣王无道，滥杀无辜时，十分气愤；我又看了鲁班不顾艰辛到终南山学艺的故事时，对鲁班百般崇敬。我还领略到了李白、齐白石等作家和画家用自己的心血来诉说文明古国的魅力，我为我们有着五千年的文化感到自豪！
……
我在书海里尽情享受，贪婪的挖掘着书里的宝藏。学海无涯，我不能读到所有的书，但是我知道，我每读一本书就是和一个有着深邃思想的人的心交流。一个人知道的知识是有限的，而我们一起能发现的秘密是无限的。爱书吧！让我们一起来分享全人类智慧的结晶！
我们是朋友作文8
一个延时的晚上，我接受了老师交给的艰巨任务——本周五中午，要在学术报告厅教俄罗斯小朋友写毛笔字。因为我不擅长写大字，而且还要握着那些从未接触过毛笔的外国人写毛笔字，我有一种莫名的担忧！那一天却是星期三！
虽然，离星期五只剩仅仅两天时间了，但是，却感到时间是那么的悠远……在等待中，我利用晚自习时间争分夺秒练字，为的是不负众望，能在现场有出色的表现。
星期五到了！紧张的一上午过去了。我在此之前从未彩排过，在外宾到来之前的几分钟，老师大致讲了几点要求而已。中午！这个紧张、兴奋而激动人心的时刻终于来了。鼓号队和花环队在大门口列队欢迎，欢呼声，鼓声……一浪高过一浪。俄罗斯小朋友一行几十人在礼仪队同学的引领下陆续走进学术报告厅与我们打招呼。
表演开始了，第一个节目是《兔子舞》。演员伴着优美的乐声，走上舞台欢歌载舞。在他们的热情邀请下，俄罗斯小朋友也加入其中，一起展示了活泼和快乐。台下的同学也不甘示弱，他们伴着音乐的节拍，用掌声释放着热情，用歌声传递着友爱，一时间，学术报告厅成了欢乐的海洋。
一连几个精彩的节目的过去了。这时，我们要上场了，我们一行几人信心十足地端着文房四宝来到舞台上。这时，一名俄罗斯小男孩，用手指着我的毛笔叽里呱啦地说了一阵，虽然我没听懂他说的是什么，但是我还是猜透了其中的一些意思。我握着他的手写完了“和*”这两个字。这时，一个皮肤白皙，有着波浪形柔软发型的小女孩走了过来，用同样的“天文”对我说了一通。“OK。”我笑道。“Could you please tell me you name？”“Sure ，SaSa！”她清脆地回答道。我握着她的手写完了“莎莎”和“友爱”这两个词，并且还盖上了我的印章……
一位八年级女生在一张长长的宣纸上，书写着“中俄友谊地久天长”八个遒劲有力的大字。我们和俄罗斯小朋友一起在上面签字，并合影留念……
我们走出学术报告厅，一起与莎莎、安娜、安莉娜等一起种下了“友谊树”，纪念这美好的一天。
愿中俄友谊，真如我们所写的一般，地久天长，永世长存。美丽的喀秋莎，我们永远是朋友。
我们是朋友作文9
八小，如同我的母亲。我从那里汲取知识，快乐成长，在那里交识朋友，见识友谊。
课余时间，我们几位好朋友经常聚在一起，上谈天文，下议地理。在我们口中，无所不谈。因为，我们是朋友。
宽阔的操场上，有我们矫健的身影；干净的教室里，有我们学习的欢笑；在电教室里，有我们寻宝的呼喊。我们会为做对一道难度极大的奥数题而欢呼，我们会在考试前许下分的诺言，我们会为一点玩笑而在校园里团团转……。因为我们是朋友。
我们会互相关心，互相爱护。伤心时，我们会互相安慰；高兴时，我们会大喊“Hooyoy！”；无聊时，我们会为朋友带来笑料……。不是吗？曾几何时，我们测验考砸了，大家都黯然落泪，最后号淘大哭。于是，我们互相鼓励，但各自的眼中，还分明闪烁着泪水。这点点滴滴，不正因为我们是好朋友吗？
但是，天下没有不散的宴席。很快，我们小学就要毕业了。小学毕业，意味着我和好朋友们会天各一方。但是，我想：母校一定会永远寄托我的思念，也会寄托着我们这些好朋友的思念。就算远在天边，我们也不会忘怀对方。因为——我们是好朋友！
我们是朋友作文10
她站在门前，下意识的咬了咬嘴唇，不安地用手摆弄着原本就已皱巴巴的衣服的下摆，此时，她那双大眼睛里尽是茫然。她的到来使当时的我们产生了莫名的躁动。
她就是林，一个留守儿童，一个有着一种独特的乡村美的女孩，当时，她未等老师安排，便找了一个角落里的位置坐下，可以看得出她内心的孤独，我决心打开她心中那扇紧闭的门。
起初，我跟她说话时，她的目光总是十分流离，似听非听，令人捉摸不透。这是意料之中，恐怕她从牙牙学语起便缺少亲情的滋润，她肯定不会轻易接受贸然闯入的我。但我能感觉到她内心的寒冰在慢慢融化，我相信寒冬过后总有春暖花开时！
我很快发现少言寡语的她成绩却名列前茅，因此，那天课间，我略加思索，鼓足勇气，走上前去拍了拍她的肩膀，拿着一本资料，指着上面的一道奥数题：“这道题太难做了，林：你能教我这道题怎么做吗？”其实那道题目我会做，只不过我想拉近与她的距离。此时的她有些不知所措，我向她微笑着，她像是得到了鼓舞，提起笔来全神贯注的思索着，不一会儿，便写下了答案。此刻，我发现林的眼睛里不再是那么迷茫，而是闪烁着智慧的光芒，是那么的自信积极，那么的充满阳光。
她略显羞涩而认真地为我做完了讲解，像成功完成一份神圣的任务似的，讲解完后，她的脸上泛出了红晕。我感激地说：“谢谢！”林无声地说出了五个字：“我们是朋友！”是啊，我们是朋友，永远的朋友！此后，我们成了无所不谈的好朋友。
幸福的时光总是那么短暂，终于，林要随他的父母去上海了。临别前夕，林那双大眼睛里尽是不舍，她紧紧地握住我的手，哽咽地说：“自小学以来，从没有人愿意同我说话。只有你，从不嘲笑我，其实我早就知道那次你问我的题目你肯定会做，既然你为我编织下了美好的谎言，我也要圆了这个谎。别忘了，我们是朋友！”多么聪明、多么善良的林啊！我泣不成声：“嗯我们是朋友永远的朋友！”
“我们是朋友！”这句话象征着我和林的情谊，林那明亮的眼睛我至今难忘！
我们是朋友作文10篇（扩展4）
——我们是朋友5篇
我们是朋友1
天很黑，路很长，我无畏；天很高，梦很远，我无惧。朦胧中，我在前行，因为我携着友情的翅膀在飞翔，飞向远方闪亮的梦……
今天，我的心情糟透了，我不想要去理任何人，一甩手走出了家门。
我漫无目的的走着，走着，最终在广场上的秋千旁停下了脚步，我坐在了秋千上。广场上已空无一人。上了初中，我有些敏感，经常为芝麻大小的事发脾气，包括这一次……我抬起头看到了满天繁星，突然想到以前，同样的秋千，同样的繁星，我和雯并肩坐在秋千上谈心，那时多好啊！我想，这一次也许是我错了。
五个小时前，我发现雯和我的死对头一起并肩走入校园，我跑到了她面前：“雯，我们绝交，以后各走各的路。”她抬起了头，我看见她的脸上写满了惊讶，“欣，你听我解释……”我甩开了她的手，一口气跑回了教室……天色又暗了许多，最后一抹晚霞也即将消失在天际，我眼神里写满了呆滞，更多的是迷茫，也许，我误会雯了。放学后，雯还在向我解释：”老师让我和她商量一下这期的黑板报……“我抬手示意她停止，自己走回了家。我陷入了回忆，浑然不知身边出现了一人，是雯，她微笑着：”欣，对不起。“我抱住了她，”不，我们是朋友，没有对不起。“她笑了，”是啊，以为我们是朋友。“我抬起头，努力让眼角的泪水倒流，是的，我们是朋友，一辈子的好朋友。
雨沁心，你在笑，我无言；风已过，泪已干，我无悔。在青春的路途上，你，是我永远的朋友。
我们是朋友2
一眨眼的时间，小学六年的时光就这么走了，不留下一丝痕迹，只给我们留下了满腔的回忆、留恋与不舍。现在，看到相伴了六年的老师、母校还有同学，我就会忍不住热泪盈眶。
我有位非常好的朋友，让我永远也忘不了。这段友情是从三年级就开始的。不知为什么，在当时，每次考不好，我就一个人呆呆地坐在窗边，凝望着窗外…“喂！干什么呢？又在这儿发呆呢？”“嗯……”我有气无力的回答道。“要不我教你一个快速消除烦恼的方法吧！”我还没有反应过来，就被她拉到了操场上。“干什么？”“跑啊！跑着跑着，压力和烦恼就都没有了！”她拉着我的手，我们就像是两个刚从精神病院跑出来的疯子一样在操场上跑。当时的天还下着微微细雨，但我丝毫感受不到凉意。我看着她的后背，感到分外安心，仿佛有一股温暖流进了我的心窝里。
可是，我忽然看到她的脸上竟渗出了几滴豆大的汗珠。我想起来了，她昨天就发了低烧，今天再被这一淋……我的心忽然一阵发紧。“喂！你没事吧？”我分外担心。“没事儿，我可不像大小姐那么娇弱！”她还勉强冲我笑了一下，但我看得出来她在强颜欢笑。果然，不一会儿，她的手一松，就摔倒在了地上。路过的老师和我一起把她送回了家。
友谊这种东西很微妙。可以说是蜜糖，那甜甜的.味道会久久回绕在心间；可以说是一根冰糕，冰冰的感觉让你神清气爽；可以说是一根蜡烛，在必要的时候为我照亮光明。可天下没有不散的宴席，和你在一起的时光，就这么走了。我只愿在未来，我们还会是朋友。
我们是朋友3
20xx年5月12日，四川发生了8.0级大地震，这一震，震了大地，震了家园，震了我的心。在地震来临的一刹那，和我差不多大的孩子死的死伤的伤，有的死去了连尸体都没找到。我们这些人生活在同一个世界上，生活在同一个国家，为什么去不*等呢？
四川是一个山区，到处坑坑洼洼，坎坷不*，和我同龄的孩子们，早上，5点30便向学校走去，走过沼泽，过独木桥，过了桥再爬山过河，才能到学校，而所谓的学校只不过是几件*房而已。他们却仍然刻苦学习，不怕苦不怕累，他们想用自己的知识来建设家园，使它变得富裕，从苍老的老人变成精神饱满的年轻人。可地震一来，什么都没有了：教室、渴望、家人，有的连小小的生命也被夺去。
而我们生活在虽然不大，却已经很富裕的宿州，我们早上让妈妈、爸爸接送。天天让爸爸、妈妈买好吃的，虽然穿得暖吃得饱，却不好好学习，家长催促下学习，才不情愿的写作业。放假了，他们下田帮父母耕种，而我们却去疯玩，他们却从没离开过家到学校这条路。
这就是我们之间的不公*，不合理。我们成长在一个蓝天下，晚上我们望着同一个月亮，早上同一个太阳迎接我们，但为什么呢？
事情发生后，学校举行捐款，我把我*时积攒的100元交给老师。虽然，这点钱对于四川的孩子们来说，每人大约只能得到几分钱。但是，我尽力了，我想用我付出的真心的爱来弥补这个不公*，用真心的爱给他们温暖，用真心的爱来告诉他们社会上有人关心他们。
我们还是朋友！虽然是在相距很远的地方；我们还是朋友！虽然见不着面；我们还是朋友！使用一种特殊的爱来传递的特殊朋友；我们还是朋友！是一个心连心，手拉手的朋友。
记住！我们无论遇到什么灾难永远是朋友！
我们是朋友4
在学校里我有两个好朋友，一个是韩瑞楠，一个是王丽梅。她们都是我的好朋友，王丽梅呢她古灵精怪，韩瑞楠聪明伶俐，就让我给大家说一说吧！韩瑞楠她长得也挺漂亮的！大大的眼睛，双眼皮，高高的鼻子，头发长长的，看起来就像一个大美女！有一次我们抄数学题，老师就让我们做题的时候，有一个难题，我们谁都不会做，只有韩瑞楠她在思考题我想问问她怎么做？
可是看她这么认真的做题我就没打扰她，我正想着题呢，韩瑞楠忽然说了一声我会做了，我下了一跳，便说：“你怎么了”。她说：“我这题会做了，太高兴了！看见了吗，这就是韩瑞楠的可赞的地方。怎么样啊，佩服不佩服韩瑞难啊！下面我说说王丽梅吧，她有时候很搞笑的，就让我说一说吧。星期六的下午我去找王丽梅玩，看见路海燕也在那里，我们就在那里玩了起来，忽然王丽梅一惊一乍的说：“我们讲个梦吧。”我和陆海燕异口同声地说好。她就给我们讲了起来，我们听了一半腿就抖得不行了，直到讲完了我的腿还抖呢，她看我们吓到的样子很靠笑就说：“哈哈哈，我这是编的你们真是太好玩了，我听完了就恢复到原来的样子，我们就开始挠她！
啊，我的这两个朋友真好啊！其实有个朋友挺好的，现在的我们就需要友谊，友谊是什么都换不来的，我们要好好珍惜现在的友谊，我相信友谊能让我们变得更件快乐！
我们是朋友5
一眨眼的时间，小学六年的时光就这么走了，不留下一丝痕迹，只给我们留下了满腔的回忆、留恋与不舍。现在，看到相伴了六年的老师、母校还有同学，我就会忍不住热泪盈眶。
我有位非常好的朋友，让我永远也忘不了。这段友情是从三年级就开始的。不知为什么，在当时，每次考不好，我就一个人呆呆地坐在窗边，凝望着窗外…“喂！干什么呢？又在这儿发呆呢？”“嗯……”我有气无力的回答道。“要不我教你一个快速消除烦恼的方法吧！”我还没有反应过来，就被她拉到了操场上。“干什么？”“跑啊！跑着跑着，压力和烦恼就都没有了！”她拉着我的手，我们就像是两个刚从精神病院跑出来的疯子一样在操场上跑。当时的天还下着微微细雨，但我丝毫感受不到凉意。我看着她的后背，感到分外安心，仿佛有一股温暖流进了我的心窝里。
可是，我忽然看到她的脸上竟渗出了几滴豆大的汗珠。我想起来了，她昨天就发了低烧，今天再被这一淋……我的心忽然一阵发紧。“喂！你没事吧？”我分外担心。“没事儿，我可不像大小姐那么娇弱！”她还勉强冲我笑了一下，但我看得出来她在强颜欢笑。果然，不一会儿，她的手一松，就摔倒在了地上。路过的老师和我一起把她送回了家。
友谊这种东西很微妙。可以说是蜜糖，那甜甜的味道会久久回绕在心间；可以说是一根冰糕，冰冰的感觉让你神清气爽；可以说是一根蜡烛，在必要的时候为我照亮光明。可天下没有不散的宴席，和你在一起的时光，就这么走了。我只愿在未来，我们还会是朋友。
我们是朋友作文10篇（扩展5）
——狗是我们的朋友作文300字5篇
狗是我们的朋友作文300字1
我家有一对小狗，它们分别是“翠翠”和“美美。”它们很有趣，也很可爱，我非常喜欢它们。
它们的长相独一无二，全身滚圆，有趣的是，翠花身上的毛黝黑发亮，不见一根白毛。而美美浑身洁白如雪，也不见一根黑毛，谁见了都免不了议论几句。圆溜溜的黑眼睛，炯炯有神。
它们是我的好朋友，但都有争宠的习惯，每天我放学回到家，它俩生怕自己落在后面，争先恐后地跑过来，扑到我的身上，或围着我团团乱转。当我抱起翠翠时，美美就一声不响的趴在一旁生气起来。当我再抱起美美，翠翠又垂头丧气的走开了。它们有些滑稽的表现，让我哭笑不得。
它俩很喜欢玩水，我领它们来到小河边洗澡，它们一看见水，就不顾深浅地奔过去，又蹦又跳地在水里撒起欢来。发现河里有鱼游动，不是用小爪子踩，要么张嘴就咬，有时还真的能咬上一条来。
我的小狗们趣味无穷，顽皮又可爱，给我增加了无穷的乐趣，我十分的喜欢它们。
狗是我们的朋友作文300字2
有的人的朋友是一介武夫;有的人的朋友是白领贵族;有的人的朋友是奇花异草;而我的朋友是聪明伶俐，忠心耿耿的狗。
我的朋友狗叫：崽崽，年龄：三岁，喜欢穿的衣服：一身黑西服，穿个白衬衫。模样：两只水汪汪的大眼睛，黑黑的鼻子，不长不短的嘴，两只想耷拉就耷拉，想直就直的耳朵。品种：狼狗。
为什仫说它是我的朋友?因为在一个阳光明媚的天，我们全家人去姥姥家，只留崽崽自己在家。听邻居说：“你奶奶来了，你们留的字条，小狗领着奶奶去找那字条。回到家，我一听，我立马要和小狗交朋友，小狗点了点头，向我摇尾巴。
狗是忠诚的象征，我家的崽崽。要说起忠诚，那是无狗能比呀!寒风刺骨，北风呼呼的刮。爸爸妈妈再屋里呆着，听说自古以来，狗都很忠诚，我要试一下。我悄悄的换了一身衣服，从狗背后跑了出来。我想我现在就是小偷了。我走了进去，拿起了东西刚要走，被崽崽发现了。它紧追不舍，后来我露出了脸，它才回去。
狗—忠诚，聪明伶俐。那里去找!小狗，你是一位好的守护神，你是智慧的向征，你是一位勇敢的战神。小狗希望你可以天天年年都如此忠诚，聪明。小狗，我们世世代代好朋友。
狗是我们的朋友作文300字3
在动物世界中，有人喜欢温驯的小白兔，有人喜欢乖巧的小乌龟，有人喜欢机灵的猴子而我喜欢我家那活泼可爱的小狗。
它全身雪白，摸上去毛茸茸的，他还有一双水汪汪的眼睛和湿漉漉的鼻子，最有趣的"是它的耳朵，薄薄的的就像一张小纸片，每当我抚摸它的耳朵时，它总是不情愿的动一动，好像在说：“小主人不要再摸了，好痒，好痒！”
它的吃相很有趣。吃饭时，伸出粉红色的舌头，那舌头可灵活呢！就像转动的机器一样，把饭飞快地卷进它的嘴巴里，不停地工作着，如果遇到骨头，它的舌头便停止工作，牙齿就排上用场，它的吃相就变得不文雅了，它会转动脑袋不停变化姿势，时而侧着，时而趴着，时而抱着，还发出“呜呜”的叫声，似乎在说“好吃好吃”如果觉得口渴了，它还会不停大叫，直到我们来给它添水，它才消停下来。
它性格活泼又温顺。每当我放学回家，他都会蹦蹦跳跳、摇头摆尾的跑到我面前，用身子蹭你的腿，吐出舌头舔你的腿，让你帮它抓痒。
如今，它在我身边，陪我度过3个金色的童年了。
狗是我们的朋友作文300字4
我家痒有一只调皮可爱的小狗。
小狗长着一身金黄色的毛，一双圆溜溜的眼睛，一对耳朵警惕地听着四周一切可疑的声音。小狗还长着一双锋利的爪子，尾巴翘得老高，显得非常傲慢。小狗也非常凶猛，只要稍微听到什么或看到什么，就会发出“警报”，做好“战斗”的准备。
我家的小狗很调皮，而且很富有音乐感。
一天，我闲着没事干，便放起了音乐。谁知，小狗听到后，骨头也不啃了，马上向录音机走来。我猜测，可能是小狗发现那音乐是从录音机里传出来的了！小狗在录音机旁蹲下，一边听音乐，一边随着音乐的节奏把尾巴摇过来摆过去，真像个小小音乐家在指挥着乐队……
小狗特别爱吃饼干。我就借此机会，把小狗当鱼钓。我先拿出一根细长的竹子，接着用一根线系在竹子的另一头，再用一块牛奶拉花饼干系在绳子的另一头，就做成了“鱼杆”。我把饼干晃过来晃过去，弄得小狗眼花缭乱，我突然停止摇晃，把饼干吊在小狗面前，小狗立即缓过神来，向饼干扑去，我又把饼干移到小狗身后，让它扑了个空。就这样，持续了好几分钟。小狗假装“败退”，我也随即放松了警惕，谁知小狗迅速转过身来咬饼干，幸亏我反应快，小狗只咬到线。这就是我家的小狗。
狗是我们的朋友作文300字5
就这样一高一低，一上一下就吸引了一只狼狗过来。
哥哥吓得把球夹住了，那只狼狗吱着牙，流着口水，围着哥哥转了几圈。哥哥抱着我措手不及，我细心地看着发现那只够不是想咬哥哥，而是想有那个球。我跳下来，把球踢了过去。那只狗像疯了一样追着球。它抱着球像抱着自己的孩子一样，可温柔可亲切了。你们别以为他会咬人，其实不是的，它可善良了。就连一个小弟弟也不欺负。
有时他趴在一些游人的脚上睡觉，呼噜呼噜的汗鼻声就像奏起了摇滚乐。这次改变了我的想法，我本来是以为狗很凶猛，什么动物都会咬人。其实不是的那些动物是被迫咬人的，如果我们理解那些动物的话，那动物就不会咬人的。只要记住人类是动物的朋友，那我就可以看出你是一个心地善良的人了。
我们是朋友作文10篇（扩展6）
——《树是我们的好朋友》教案
《树是我们的好朋友》教案
作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的《树是我们的好朋友》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《树是我们的好朋友》教案1
活动目标：
1．了解树在环境保护方面的作用，知道爱护树木的一些方法。
2．知道树是我们的好朋友，有初步的环保意识。
3．培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4．培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
1．《熊哥哥和熊弟弟》故事背景图、立体树、熊等。
（如果有条件，可制作电脑课件）
2．《我们的好朋友——树》图片展览。
3．游戏特邀嘉宾（配班老师），笑脸花或星星贴纸若干。
4．场地中心事先画好两个“对错”范围圈。
活动过程：
一、导入故事《熊哥哥和熊弟弟》
1．出示立体熊，讲《熊哥哥和熊弟弟》的故事。
①故事至：“怎么办呢？”停止
提问：“小熊很难受，怎么办呢？你帮助熊弟弟想想好办法吧！”
（幼儿开放性回答）
②故事至：“熊弟弟高兴地跳起来！”停止
提问：“熊哥哥对熊弟弟说了什么悄悄话，小熊又会怎么做呢？”
（幼儿开放性回答）
③听故事至结尾……
2．熊弟弟和熊哥哥都栽种了很多很多的树，它们不但挡住了风沙，而且使周围的环境变得优美，那么树还有哪些作用呢？（保护水土、挡沙、固林……）
师：树到底有哪些作用？对我们周围生活的环境有什么关系呢？
老师带小朋友参观一个展览，去看一看，就明白了。
（因为孩子对故事的喜爱，所以我决定“从故事中来，到故事中去”。又因为故事是自己编的，所以，可以有很多的伸缩。这样，通过故事来诠释树木挡风固林的作用，孩子比较容易接受，而且也容易扩展延伸。）
（在这一环节的导入故事里，我设计了两次停顿，请幼儿帮忙想办法。第一次的停顿，孩子们的回答千奇百怪，有搬家的、穿防沙衣的、有建一个透明帐篷的……第二次的停顿，孩子们的回答虽然也是各种各样，但也有个别孩子考虑到了树木在生活中的作用。这种穿插的疑问和设置的悬念，不仅使孩子们的扩散性思维得到发展，也使他们的思路更快地进入状态。这一环节“引”出了“树是我们的好朋友，它有很多作用”的最初概念，由此承上启下，进入到第二个环节。）
二、参观图片展览《我们的好朋友—树》
1．提出参观要求：仔细观察，看不明白的可以问旁边的小朋友或者老师，如果你知道，你也可以轻轻的讲给另外的小朋友听。
2．参观图片展览
老师聆听幼儿的提问和回答，关注幼儿想要了解的主要问题。和幼儿一起讨论交流。
3．回座位：提问“你看到了什么？”,“你知道了什么？”
（幼儿开放性回答）
教师总结：树是我们人类以及动物的好朋友，它可以保护水土，挡沙固林，可以减少灰尘、净化空气、防止噪音，使周围环境变得优美，树木还可以为人类的生活提供很多的方便。
（第二环节主要为观看图片展览，图片的内容围绕树的作用绘制，科学性较强。特别在树木净化空气这一栏里，我用比较生动形象的图案绘制了树木净化空气的过程，如：吸进有害气体，呼出氧气、又如吸收阳光、蒸发水分、让空气湿润等等。树的根、茎、叶以及挡沙固林、保护水土的作用都用幼儿易懂易说的方式展现，便于孩子在自主观察的基础上进一步了解树的作用。）
（这一环节里，孩子们和我一起观看图片展览。他们可以向别人提问，也可以回答别人的提问。他们在这样的环境里很放松、很活跃，指指点点，争相提问或回答，连*时不太爱说话的几个孩子也唧唧喳喳说个不停。孩子观看图片的过程，就是一次自主学习和师生合作学习的过程。在这里，孩子们和老师的经验被共享，孩子们在自主的观察和交流中不知不觉地感受着、触摸着知识，进一步了解着树的作用。）
三、判断游戏
师：树的作用真大呀，那我们怎样爱护它呢？（幼儿开放性回答）
今天老师和小朋友玩一个“对错判断”的游戏
规则：请一个嘉宾老师，由老师说一个题目，你认为对就站在打勾的圈内，你认为错就站到打叉的圈内，由嘉宾老师宣布答案，老师和幼儿一起游戏，为增加趣味性，允许老师故意误导，由幼儿正确辨析。
题目：
①春天正是万物生长的季节，所以一般栽种树木都在春天。（√）
②城市里要多盖高楼，多修公路，树可以少栽或者不栽。（×）
③小玲和小芳是两个好朋友，有一天她们来到草地上玩，小玲说：“我们来跳牛皮筋吧！”小芳说：“我们两人都牵着牛皮筋不好跳呀。”小玲看了看周围，看见有两棵小树在风中摇晃，就说：“就系到小树上吧，这样我们两人都可以跳了。”她们把皮筋系上小树，玩得真高兴，问：小玲和小芳的行为是对还是错。（×）
④冬天来临，人们将树根部刷上白石灰是为了让一排排的树木又整齐又漂亮。（×）
⑤为了节约木材资源，以后要尽量少用或不用一次性木筷。（√）
⑥夏天，中午的太阳火辣辣的，这时要赶快给小树浇水，要不然它会晒死的。（×）
（游戏一直是孩子的最爱，这里的游戏其实也就是“判断题”。在查阅了较多书籍的基础上，我精选了６个题目，主要以树的作用和保护树木为主要内容。游戏的规则要求孩子能正确判断和辨析，有一定的竞争性和挑战性，符合大班孩子的年龄特点：喜欢刺激和好胜。）
（本环节是整个活动的**部分，以高频率的师生互动和幼儿的高参与率为主要特点。在这一环节里，孩子通过他们非常感兴趣的游戏来了解树的作用以及爱护树木的方法，提高环保意识。这一环节中，游戏的气氛热烈欢快，孩子们更是非常投入，情绪愉悦，使他们在玩乐中增长了知识。）
四、讨论
1．今天我们听了故事、看了展览、做了游戏，知道了树是我们的朋友，它有很多很多的作用，那么，你是怎样爱护树木的呢？
2．我们周围，有很多人他们还不明白树有这么多的作用，有时还有一些损害树木、破坏环境的情况发生，那我们怎么样让他们也来了解一下树有这么多的作用呢？你想一个什么好办法？
（本环节是“动”后的一次“静”的交替，我以提问的方式来引导孩子回答“你是怎么做的”以及“你是怎么让别人做的”。这既是整个活动的一个扩展，又是幼儿角色转换的一次尝试，变“要我如何做”为“我要如何做”，使学习完全变成一种自觉自愿的行为。）
（在这一环节里，孩子们仔细地回忆，热烈地发言，有两个孩子居然站起来检讨自己曾经做过的坏事。在“如何宣传树的作用”上，孩子们更是花招迭出，有办展览的，有登广告的，有放电影的……不一而足。看来，孩子的环保意识已从内心深处变得主动和迫切。）
活动延伸：
1．提供展板及各种海报广告为参考。师生合作设计一份大广告，或小组各设计一份广告或展板，内容为保护树木，植树造林，题目幼儿自定。
2．爱护小树苗系列活动：树苗小卫士，为小树松土、浇水、捉虫……
3．继续将本活动中的图片进班展览，组织讲解团，向其他班级幼儿开放。
活动反思：
1．目标、内容和形式
选材来自幼儿的生活，内容也适合大班孩子的年龄特点，在目标定位上也较准确，通过系列活动来了解（树的作用），来知道（爱护树的方法），来萌发（初步的环保意识）……活动中所采用的形式还考虑到了孩子的认知特点。整个活动过程较清晰，几大环节高低回环，环环相扣，动静交替，有机相连。
2．师生互动
活动通过听故事、看展览、玩游戏等几大环节来力求营造一种*等、自由、宽松、和谐的氛围，使幼儿能愉快地在玩乐中学习。特别是在第二、三环节中，师生近距离的接触以及提供（师生、幼儿）相互之间的交往机会，更使互动的频率增加。其中，老师角色的逐渐转换，使师生之间的互动关系更加充分和积极。如：在“听故事”环节中，老师作为“引导者”引导着孩子们的讨论。在第二环节中，则变换为“一起看展览的同伴”，参与大家的交流。第三环节，则成为孩子游戏的“一份子”，一起遵守游戏规则，一起动脑筋，判断答案，一起喜，一起乐……
3．关注幼儿的“学”
在活动设计上，老师能较好地站在孩子的立场上考虑相关因素。在紧扣目标的基础上，考虑孩子学习的可接受性，考虑孩子在学习中是否感兴趣，是否愉快，是否投入……如“看展览”的环节，气氛轻松随意，老师在之前提出参观要求，便于师生、幼儿之间的经验分享，提高合作学习的意识和态度。下一环节的游戏更是热烈欢快，老师为孩子们准备的判断游戏，能让孩子们结合日常的生活经验做出选择。通过辩析，找到正确的方法，从而萌发孩子们的环保意识。
4．幼儿主体性的体现
在整个活动中，自始至终都是以幼儿为主线。从第一环节幼儿自己想办法，到第二环节幼儿自己观察、提问，第三环节的幼儿自己做判断，直至最后幼儿自己的讨论，都较好地体现了幼儿自主学习的精髓。在这里，幼儿是学习的主人，老师是引导者、帮助者、参与者……通过每个环节的层层递进，老师的作用在渐渐淡化，孩子的主体地位不断凸显。
附自编故事：《熊哥哥和熊弟弟》
熊弟弟搬家了，搬到了靠近沙漠的这一边。熊哥哥早就住在这里了，不过，熊哥哥在靠近沙漠的那一边。
春天来了，天气暖和了，可是春风却把沙漠里的沙吹到了熊弟弟家的附近，熊弟弟常常被风沙迷住了眼，一说话，常有沙子灌进嘴巴；晒在外面的食物，在水里洗了好几次，吃到嘴巴还是“咯吱咯吱”地响。
熊弟弟可真难受，怎么办呢？
他打电话给住在靠近沙漠那边的熊哥哥，熊哥哥告诉他：“我搬来的时候也是这样，常常被风沙迷住了眼，一说话，常有沙子灌进嘴巴里，晒在外面的食物，在水里洗了好几次，吃到嘴巴里还是“咯吱咯吱”地响，可是现在这些问题都解决啦！”“你想了什么好办法？”熊弟弟着急地问，“只要这样这样……就可以啦！”熊哥哥在电话里轻轻地说了一阵悄悄话。熊弟弟高兴地跳起来，“噢，我明白啦！”
第二天，熊弟弟就买来了好多的树苗，把它们全栽在房屋的四周。他每天给小树浇水，盼着它们快长大。小树一天天长大了，长成了大树。大树的根把自己脚下的沙紧紧地抓牢，不让它随着风四处吹散。
到了第二年春天，熊弟弟家门口已是一片树林，再也没有风沙迷住小熊的眼，再也没有沙子在说话时灌进嘴巴。熊弟弟打电话给熊哥哥：“谢谢你告诉我的好办法。”
判断题简析：
①春天正是万物生长的季节，这时栽种树木可以提高成活率，所以一般栽种树木都在春天。（√）
春天是万物生长的季节，大多植物都选择在春天播种，在春天栽种很容易成活。所以我国有一个专门的“植树节”，就在春天来临的“3月12日”，在这一天是号召大家多种树。
②城市里要多盖高楼、多修公路，树可以少栽或不栽。（×）
为了城市里的空气新鲜、环境优美，树木一定是不能少栽和不栽的，因为树木可以净化空气、防止噪音。目前所有小区的规划都有绿化面积的设计，其一是为了美化的需要，其二就是为了保护环境的需要。
③小玲和小芳……（×）
小树因为根部比较嫩，而且深入土层较浅，所以如果不断地摇晃或拉拽，小树根部容易与土壤分离，这样小树就很容易死掉，小玲和小芳这样在小树上系皮筋跳一是容易拉断树枝，另一个容易使小树根部松动。
④冬天来临，人们将树根部刷上白石灰，是为了让一排排的树木又整齐又漂（×）
为树根刷上白石灰，不仅仅是让它整齐漂亮，最主要是为了防止虫害，因为石灰有杀菌作用，可以杀灭树皮表面的一些害虫，另外，刷石灰水还有防寒保暖的作用。
⑤为了节约木材资源，以后要尽量少用或不用一次性木筷。（√）
一次性木筷由木材制作，因为用过就扔，所以一次性木筷的用量很大，需要大量的木材来制作，这就会造成很大的浪费，所以我们以后要尽量少用或不用一次性木筷。
⑥夏天，中午的太阳火辣辣的，这时要赶快给小树浇水，要不然它会晒死的。（×）
夏天给树浇水要选择早上和晚上两个时间段，这时温度不高，太阳不烈。树木可以较好地吸收水分，而中午太阳光很强，刚浇下去的水不等树木吸收就被蒸发晒干了，所以为树浇水最好在清早和晚上太阳落山后，中午不要浇水。
《树是我们的好朋友》教案2
活动目标：
1、知道树对人们对动物都有着很多的好处，知道要保护树，树立环保意识。
2、欣赏散文诗，了解散文诗的主要内容，感受与体验散文诗的语言美、意境美。
3、展开联想，根据作品的句式仿编散文诗并用绘画的方式表现出来。
4、能在集体面前大胆地表现自己，体验与同伴一起游戏的快乐。
活动准备：
1、课前对幼儿丰富有关树的用途的知识
2、树头饰1个，小鸟头饰人手一个。
3、录音磁带：配乐散文诗：树真好、音乐：大树妈妈。
4、画纸、油画棒。
活动过程：
1、老师以树的角色导入激发幼儿学习兴趣（老师戴上树头饰）提问：我是谁？
2、谈话，了解树的用途，及与人们的关系
（1）你们知道我有哪些用途呢？与人们有些什么关系？（个别幼儿交流）
（2）老师小结幼儿所述。
3、引导幼儿听散文诗《树真好》我有这么多用处，小朋友你们喜欢我吗？有一位小作家他也很喜欢我，并且还为我编了一首好听的散文诗呢！我们一起来听一听吧！
（1）听配乐录音散文诗《树真好》
（2）提问：刚才你听到散文诗里讲到了什么？树对小鸟有什么好？请你来学学。树对大风有什么用？---------
（3）教师小结：这首散文诗编的真美，把我们树对每个人每个小动物的好处都用一句完整且好听的话讲出来了。小朋友你们想不想也来编一首散文诗呀？
4、展开联想根据作品句式仿编散文诗
（1）我们树还有多用处，在你们的生活中树对你有过哪些好处呢？请你想一想，先跟好朋友讲讲再来告诉大家。
（2）老师引导幼儿用“树真好，------”的句式来讲。
5、用绘画的方式表现散文诗的内容。
小朋友编的诗真好，我们把诗里的内容画下来送给我让我带给我的小宝宝看好吗？幼儿绘画教师巡回指导
6、游戏大树妈妈
今天我真高兴，好想和小鸟来跳个舞呀，你们来扮小鸟和我一起来跳舞吧
活动结束：
树有那么多的用途，对人类和动物都有着很多好处，小朋友你们一定要好好爱护我们树，不要去攀树，摇树！
《树是我们的好朋友》教案3
设计意图：
结合《我爱大自然--秋天的歌》的主题，我选择了散文诗《树真好》这个内容进行执教。我在设计教学过程时，将语言和科学结合在一起，引导幼儿在欣赏散文诗中，感受树的用途；萌发亲近树木、爱护树木的情感，并在教师的引导下进行"树是我们的好朋友"的联想、讲述，激发幼儿热爱大自然的情感。
活动目标：
1、在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系，感受散文诗的语言美和意境美。
2、愿意讲述树的好处，发展想象及语言表达能力。
3、萌发初步的爱大自然的情感。
活动准备：
1、收集各种各样的树木及小鸟、小猫小狗、小朋友、房子等图片，布置成美丽的树林。
2、散文诗《树真好》的录音带、幼儿手工操作材料及优美的音乐2段。
活动过程：
1、幼儿听音乐自由创编动作进"树林"参观。
2、探索树林的秘密。
提问：a、美丽的树林到了，小朋友看到树林里都有些什么？
1、他们在干什么？为什么人们喜欢在树林里玩？
2、欣赏、理解散文诗。
（1）老师有感情的朗诵散文诗，初步感受散文的美。
（2）用提问的方式，帮助幼儿理解散文诗。
提问：a、树真好，小鸟在树上干什么？
1、树真好，他能挡住什么？
2、树真好，……、制作树林，体验树的多样性及好处。
（1）教师："树真好，小朋友喜欢树吗？我们一起来做一片美丽的树林，让很多的小动物和小朋友都来玩好吗？"（要求：引导幼儿自由选择手工材料粘贴小树林，然后选择喜欢的小动物粘贴在树林中。）
（2）放配乐散文诗《树真好》的录音，幼儿自主操作。
3、听音乐在美丽的树林里自由舞蹈。（树真好，树林里可真美，让我们在树林里一起跳个快乐的舞蹈吧！）延伸活动：在自主活动中，引导幼儿创编《树真好》。
观察与效果分析：
在活动中，当我出示教学图片让幼儿对画面进行仔细地观察时，幼儿都能用自己的语言来描述所看到的内容，并用一句话说："树是我们的好朋友"。
《树是我们的好朋友》教案4
设计意图：
结合《我爱大自然--秋天的歌》的主题，我选择了散文诗《树真好》这个内容进行执教。我在设计教学过程时，将语言和科学结合在一起，引导幼儿在欣赏散文诗中，感受树的用途；萌发亲近树木、爱护树木的情感，并在教师的引导下进行"树是我们的好朋友"的联想、讲述，激发幼儿热爱大自然的情感。
活动目标：
在活动中帮助幼儿理解树与人们的关系，感受散文诗的语言美和意境美。
愿意讲述树的好处，发展想象及语言表达能力。
萌发初步的爱大自然的情感。
活动准备：
收集各种各样的树木及小鸟、小猫小狗、小朋友、房子等图片，布置成美丽的树林。
散文诗《树真好》的录音带、幼儿手工操作材料及优美的音乐2段。
活动过程：
幼儿听音乐自由创编动作进"树林"参观。
探索树林的秘密。
提问：a、美丽的树林到了，小朋友看到树林里都有些什么？
他们在干什么？为什么人们喜欢在树林里玩？
欣赏、理解散文诗。
（1）老师有感情的朗诵散文诗，初步感受散文的美。
（2）用提问的方式，帮助幼儿理解散文诗。
提问：a、树真好，小鸟在树上干什么？
树真好，他能挡住什么？
树真好，……、制作树林，体验树的多样性及好处。
（1）教师："树真好，小朋友喜欢树吗？我们一起来做一片美丽的树林，让很多的小动物和小朋友都来玩好吗？"（要求：引导幼儿自由选择手工材料粘贴小树林，然后选择喜欢的小动物粘贴在树林中。）
（2）放配乐散文诗《树真好》的录音，幼儿自主操作。
听音乐在美丽的树林里自由舞蹈。（树真好，树林里可真美，让我们在树林里一起跳个快乐的舞蹈吧！）
延伸活动：
在自主活动中，引导幼儿创编《树真好》。
观察与效果分析：
在活动中，当我出示教学图片让幼儿对画面进行仔细地观察时，幼儿都能用自己的语言来描述所看到的内容，并用一句话说："树是我们的好朋友"。
《树是我们的好朋友》教案5
活动简介：
树木森林对维护自然*衡起着十分重要的作用。现在，由于乱砍乱伐现象频繁，森林日趋匮乏，造成生态环境严重失衡。为了培养生活再都市地孩子从小具有爱护树木、森林地意识，我们以树为主体，设计了此活动。活动中，我们以幼儿自己探索、寻找为主，鼓励他们去找关于“树木”资料、去发现“树木的用途以及大量树木被砍伐后造成的危害”、去争辩“树能不能砍”……幼儿在自己的收集资料、探索的过程中，了解树木的用途以及与人类之间的关系，激发孩子对森林现在所面临的危机感到忧虑的情感，萌发孩子保护森林的意识，同时使保护森林这个较大较远的命题和现实以及“人口*环境*可持续发展”结合起来，让幼儿体会到我们小朋友该怎么做。另外，也让幼儿在活动中逐渐学会一种自我探索、主动学习的方法。
我们相信由孩子自己讨论的这个“树能不能砍”的问题，教学效果比直接向他们讲人与树木的关系、人要爱护树木，所起到的效果要好。
活动思路：
大班幼儿已具有一定的知识经验，探究心里强，对事物具有一定的分析判断能力。虽然森林离现实生活比较远，但组成森林的基本单位—“树”就在幼儿身边。树木制成品如家具、玩具和纸张、铅笔等也离幼儿生活非常近。为此，我们通过到森林公园、恒大花木世界等亲身体验感知；创设环境让孩子探索发现以及观看录像、动手操作、参与评判、让幼儿自己回家寻找的资料，在同伴面前进行交流、出点子想办法等等形式，让幼儿在一番探索后自由的发表自己的见解。
收集资料是探索型活动中能充分调动积极性的一个至关重要的环节。如果一味地由教师提供知识、口诉，幼儿在活动中外于被动的“认知状态”，就会觉得无趣，会遏止他们好奇心和探究欲。虽然记住了，但也是短暂的，肤浅的。因此，我充分提供探索空间，鼓励幼儿积极参与“寻找树木能不能砍”的活动，自己寻找和自己观点相同的资料，让幼儿了解树木对人的利弊之处，知道大树是我们的好朋友，从而激发幼儿爱护树木的"情感。
活动设计：
一、引起兴趣、出示资料
（目的：引出主题，激发交流愿望）
二、幼儿分组交流活动
（目的：突出树能不能砍的矛盾）
三、提出质疑，进一步探索
（目的：理解树对人的用途以及过渡砍伐后造成的危害，引导幼儿从我做起，想办法出注意，以及引出下一阶段探索的内容）
活动过程：
【活动目标】：
1、了解树的用途以及与人类之间的关系，萌发幼儿初步的环保意识。
2、培养幼儿初步的学习方法，鼓励幼儿愿意学习。
【重点与难点】：
1、让幼儿了解树木对人类的好处以及过渡砍伐树木后造成的危害。
2、让幼儿初步理解“砍与不砍”之间的矛盾。
【活动准备】：
1、幼儿知识经验的准备：前一阶段非正规活动中关于树木—森林等知识经验。
2、幼儿自己从各方面收集有关“树木”的资料。（如：图片、录象、照片、实物等）
【活动过程】：
一、幼儿分成两组，展示自己找到的资料：
1、老师：上一次活动结束时留了一个问题：“树能不能砍？”我们小朋友产生了两种不同的意见。苹果队的小朋友认为“大树可以砍”，而菠萝队的小朋友却认为“大树不能砍”。我知道你们这几天从各种渠道（如：爸爸妈妈这里、网上、电视、报纸、书等等）找到了许多的资料、都有了自己的理由。现在就先请你们把找到的资料展示在两块板上。
2、幼儿展示自己找到的资料。
3、个别幼儿介绍
师：“你们找到了那么多的资料。这些资料你是从哪里找来的，请你说说你的观点和理由。”（老师对幼儿的理由均表示同意）“还有谁想说说自己的观点和理由？”
二、幼儿交流活动：幼儿分成两组，开始相互讲述自己的理由。
1、师：“我知道你们每个人都想说说自己的观点和理由那么现在请你去找一个和你意见不同的小朋友，把你的理由告诉她”
2、请幼儿相互交流，分别赵对方的幼儿说理由。
如：一幼儿说：我认为树可以砍，因为树可以做家具<出示自己带来的照片>这就是我家的家具，就是用家具做的，很漂亮。又如：另一幼儿说：我觉得树不可以砍，<出示录象>让其他幼儿了解树木砍掉会发洪水的，等等。
3、共同看黑板，请个别幼儿讲述。（比较典型的意见和内容）
师A：“刚才你是怎么用你自己的理由来说服对方的？（请两位幼儿讲述）或组织幼儿一同观看录像、碟片磁带等。”
师B：“有的小朋友还找来了录像、碟片磁带等，让我们一起来看一看，磁带里讲了些什么？”
师C：（问整体）你们是否同意“苹果队”的意见——树可以砍。“菠萝队”，你们呢？
三、提出质疑，进一步探索
1、师小结：看来你们都没有办法说服对方接受你们的意见。那怎么既能满足我们生活、游戏中的需要，如做家具、桌子、积木等好东西，又不会因为砍了过多的树木而引发许多的灾害。如：“洪水”、“小鸟没家”等，我们一起动动脑筋，想些好办法来解决这个难题，看看哪一组小朋友想出的办法多。（引发幼儿探索以及学习的兴趣）
2、讨论解决的办法
3、结束：刚才我们想了许多的好办法，等一会请你做“绿色娃娃”把这些好办法去告诉别的小朋友和爸爸妈妈。或者请你幼儿回去再利用“录象、VCD、翻阅图书、图片”等方法找找和想想解决的方法。下一次我们继续讨论。
活动效果：
1、本次活动，让孩子在自己寻找资料、探索树木、以及辩论式的讨论“树能不能砍”的过程中，了解了树木对人类的广泛用途。如：树木可以做成家具、木制玩具、可以防止噪音等等，知道了我们生活中的确离不开它。
2、让孩子了解了由于人类的大量的砍伐树木，破坏了生存*衡，造成了许多的危害。如：洪水泛滥、沙尘暴……
3、孩子们通过自己的寻找以及父母的帮助，认识到了树木是我们人类的好朋友，知道要从自己做起爱护小树苗，不折树枝、不摘花等等。
4、孩子们把自己所学到的资料向家长宣传。很多家长都在活动后，收到了教育、纷纷表示：孩子那么小，就知道爱护树木。我们做家长的也应该向孩子们学习，爱护树木，爱护我们周围的绿化。
5、另外，孩子们还穿着着漂亮的“环保服饰”，拿着自己绘画的“宣传画”，走进社区，用自己稚嫩的话语向社区的居民宣传“树木的用途”。如：“叔叔、阿姨，请您们和我们一起爱护大树”、“大哥哥、大姐姐不要折树枝，小树会疼的”、“爸爸、爷爷，为了我们的空气清新，请别再吸烟了”……通过这个延伸活动，既使孩子们通过亲自参与各种丰富多彩的环保活动，用自己的实际行动来关心我们的生活环境，爱护我们的环境，增强了环保意识，又使家长、居民们在看演出、看绘画作品等的过程中受到了一次环保教育。
活动评价：
教师的活动内容“树木”来之于幼儿感兴趣和一直争论不休的命题。教师课前让持各自观点的幼儿分别寻找资料。这正体现了“二期课改”和EPD的精神——“主动参与”。在小组教学时，教师给予幼儿充分展示自己材料和发表自己看法的机会。在这种活动中，从分的体现了EPD教育活动中的“主体参与、关注社会、合作探究、创新发展”和课堂教学中的“主体参与、预习探究、综合渗透、合作讨论”两个十六字的方针。幼儿成为了学习的主人，教师与幼儿共同成为学习者、探究者，是正确的教育理念在教育活动中的及时的反映。因此，尽管是大班幼儿，但是发表自己观点时头头是道，非常想说、敢说、愿意说。我们在活动中，可以看到由孩子自己讨论的这个“树能不能砍”的问题，教学效果比直接向他们讲人与树木的关系、人要爱护树木，所起到的效果要好。
《树是我们的好朋友》教案6
（一）活动目标：
1、知道树木是人类、动物的好朋友，了解绿化的好处。
2、教育幼儿爱护、保护树木。
3、培养幼儿的良好环保习惯。
（二）活动准备：
多媒体课件、爱心卡片
（三）活动过程：
1、开始部分，引出课题
小朋友，今天老师收到了猴博士寄来的信和照片。信上说，最近小动物们遇到许多困难，倒底是什么困难，后来又是怎样解决的呢?。你们想不想知道?我们一起来看照片。
2、基本部分：
(1)师：首先遇到难题的是小熊，它就住在工厂的旁边，它在为什么事烦恼呢?
师小结：原来树木有净化空气的作用。
(2)师：呀，小鹿和小猪为什么哭的这么伤心呢?
师小结：小树、小草给小动物提供了丰富的食物，你们看，它们吃的多香啊!
(3)师：看，小狗跑来跑去在躲什么呢?
师小结：树木能给我们带来荫凉。
(4)师：风沙来了，吹的小猪和小熊眼睛也睁不开，一步也走不动了，它的危害很大，怎么样才能治住风沙呢?
师小结：你们看，有了郁郁葱葱的大树，风沙再也不能来捣乱了。
3、小结。
4、知道植树节是3月12日，我们小朋友将会为春天和植树节做些什么呢?
5、给我们幼儿园的树木制*心卡片。
反思：生态环境是人类赖以生存和发展的基本条件之一。在人人呼吁环保是我们每个人义不容辞的责任的当今社会，我们的小朋友却做出了乱摘花草，随地扔纸屑等行为，这些看似毫不在意的事情，令我对未来的环境产生重重的忧患。所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。
我在这个活动中采用了多媒体课件，通过一个个小动物的遭遇，生动、形象地展现了环境的重要性和树木的作用。各环节紧凑，环环相扣，问题设计巧妙，让幼儿在一个个有趣地问题中思考、探索。获得对知识的了解，达到活动的目标。
我们是朋友作文10篇（扩展7）
——我们是中班的小朋友教案
我们是中班的小朋友教案1
目标：
1.学唱歌曲，熟悉曲调，初步掌握和点音符和切分音符的唱法。
2.体验做中班小朋友的光荣感。
准备：
1.与歌词内容相匹配的小图片若干。
2.大鼓一个。
过程：
一、学唱歌曲。
1.听教师范唱，初步了解歌曲内容。
2.熟悉歌词，与老师一起有节奏地念歌词。
3.听曲调拍节奏，重点练习9～24小节地节奏。
4.节奏游戏
中班音乐活动：我的鞋子
作者：林荔/水秀实验幼儿园
一、目标：
１、能用语言、歌曲等不同的形式表达自身所获得的不同感受。
２、通过创编歌曲，发展幼儿的想象力。
二、资料准备和环境创设：
１、幼儿会唱歌曲《大鞋小鞋》，并改编过一段歌词。
２、教师安排场地：地毯、报纸、海洋球、塑料袋、石子。
三、活动过程：
1、复习歌曲《大鞋与小鞋》
（1）师：上一次我们衣着爸爸和娃娃的鞋子走了一走，学会了一首歌曲《大鞋与小鞋》，你们还记得吗？今天来了这么多的客人老师，我们一起把这首歌唱给她们听听吧。
（2）师：爸爸的鞋很大，穿上爸爸的鞋走路能走快吗？那应该怎么唱呢？（稍慢一些）穿娃娃的鞋走路应该怎样唱？（轻、快）那就让我们再扮演一次给客人老师看吧。
2、幼儿自由体验：
（1）师：今天老师发现很多小朋友都穿来了自身的漂亮的"鞋子，现在让我们带着这些漂亮的鞋婴幼儿去玩一玩，好吗？你们看有哪些地方？（幼儿自由说）
师：现在就请你带着鞋婴幼儿去不同的地方玩一玩，走一走、踩一踩，听听会发出什么声音来。
（幼儿在不同的地方走走，体验不同的感受）
教师重点指导幼儿区别各种不同的声音，并能用较形象的象声词表示出来。
（2）互相交流：
师：谁来说说，你刚才带着鞋婴幼儿去什么上面踩了一踩？发出了什么声音？（引导幼儿用不同的象声词表达）如：我踩在海洋球上，发出哗啦啦的声音。
3、创编歌曲：
（1）演唱改编过的一段歌词
师：小朋友们，我们前两天也照着《大鞋与小鞋》的样子，自身编过一段歌词，怎么唱的，还记得吗？一起来唱唱看。
我穿自身的鞋呀，真呀真舒服，踩在地板上呀，咚咚咚咚咚咚咚咚咚，咚咚咚咚咚咚咚咚咚。
（2）幼儿创编歌曲：
a、师：你能不能把刚才你带鞋婴幼儿去哪玩的事也这样编成一首歌呢？我们一起来试试吧。（集体创编一段）
b、幼儿自由结伴，选择场地进行创编，教师随机指导。
师：那么鞋婴幼儿在其他地方玩的事能不能也把它编成歌唱出来呢？现在就请你找几个好朋友，自身找个地方，带着鞋婴幼儿再踩一踩，然后把它编到歌里去唱出来，好吗？
如：我穿自身的鞋呀，真呀真舒服，踩在海洋球上，哗啦哗啦哗啦啦啦啦啦，哗啦哗啦哗啦啦啦啦啦。
（３）幼儿展示效果：
师：现在谁愿意到前面来把你们刚才编的歌唱给大家听的？
提醒幼儿认真观看其它幼儿的扮演。
4、结束
师：今天，我们带着自身的鞋婴幼儿到地毯上、报纸上、海洋球上、塑料袋上、石子上走了一走，还编出了好听的歌，下次我们再带鞋婴幼儿到其他地方玩一玩，编出更多好听的歌来。
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