欣赏语文作文1 语文，是点燃了智慧的火花；是荡漾着友谊的涟漪；是*古代几千年文化的精髓；是华夏民族能够屹立在世界东方的精神支柱。 语文的表现形式多种多样：文学家用厚积的底蕴撰写篇章；坐贾商家用巧下面是小编为大家整理的2023年度欣赏语文作文3篇【通用文档】,供大家参考。
欣赏语文作文1
语文，是点燃了智慧的火花；是荡漾着友谊的涟漪；是*古代几千年文化的精髓；是华夏民族能够屹立在世界东方的精神支柱。
语文的表现形式多种多样：文学家用厚积的底蕴撰写篇章；坐贾商家用巧妙的语言推销买卖；诗人用真挚情感吟颂诗歌。凡此种种，与我们关系最密切的，当属语文教科书中的经典文章了。
我们所拥有的语文课本，囊括了许多形式，各样体裁，不同题材的文章；记叙文，说明文，散文，……它们都展现了自己的魅力。
记叙文往往是用精彩的笔调来记叙一些值得传唱或发人深省的人物事物，叙说生活浪花或凡人琐事。学的最多的，大概就是先贤先烈可歌可泣的壮美故事，民族人民保家为国前赴后继的事迹。教育我们国家兴亡，匹夫有责，树立爱国爱社会的责任意识。
说明文是运用恰当的方法，说清楚事理或事物。一篇好的说明文可以用精彩的文字向我们生动而立体地描摹，刻画出被说明对象的特点。例如《人民英雄永垂不朽》，围绕耸立的纪念碑来说明，不仅概述了碑的整体面貌，汉白玉浮雕，有装饰花纹的碑顶和碑座，金光闪闪的题词，而且细致介绍了每一处的象征含义。我们读了之后，简直有身临其境的感触，既惊叹工艺的精湛，又景仰先烈的精神。
散文是我最青睐的文体。幽雅恬淡的语言流露出作者内心的真谛，但要和作者共鸣，就必须反复诵读，细细品味，否则就只能远远地在作者内心的大门口徘徊。鲁迅的《雪》仅五百多字，却描摹出江南与朔方在大雪覆盖下的不同情景，真是恰到好处，“添一字嫌多，减一字嫌少”。但更精彩的是隐藏在文字中的灵魂，即作者宁为朔方之雪在残酷环境中顽强奋斗的品质。
语文，它是以如此多的方式闪烁着它的光芒。
欣赏语文作文2
漫步在熙熙攘攘的大街上，当各种穿着不同的人跃入你的眼帘，飘舞的衣袖模糊了你的视线之后，你或许不会注意到，在这芸芸众生之中，有一个拥有立体性格的小小的我。
侧面之一——活跃
我爱动，课余时间总喜欢蹦蹦跳跳，有时连课间十分钟也静不下来。我会为取得好成绩而拍着手一蹦三尺高，也会为解开某同学的一个心结而手舞足蹈。这时候我全然不顾别人的看法，真的不像一个女孩子应有的那样斯斯文文。同学们也说我整天无忧无虑的，可我只接受一半，一个人即使没有远虑也有近忧啊，我只不过不爱在脸上一本正经地挂出来而已。只要自己活跃起来，忧虑就会埋在心底，甚至抛到九霄云外去了。“*梦”演讲赛啊、出黑板报啊等等活动，我都积极参加，真正成为一个活跃分子。
活跃这一侧面，让我忘掉心里的一些不悦，快乐地面对生活，缩短自己与他人的心灵距离。
侧面之二——文静
在大庭广众面前，我是一个活跃分子，但有时候我又变成了一个文静的小丫头。
冬天的傍晚，我一个人坐在火炉旁，静静地思考着过去一年的足迹，回忆那些可以称得上留下一段美好时光的日子，展望新的一年如何踏上新的征途。在周末或节假日，我总是爱到河边或小桥上走一走，夜晚爱一个人仰望星空，吟诵着海子的“面朝大海，春暖花开……”
上课时，自然是我最文静的时候了，努力听讲，积极发言，笔记也记得密密麻麻；做作业的时候，也是展现我文静一面的时候了，埋头思考，一丝不苟，书写工工整整；当节目主持人的时候，闹中取静，哪怕下面掌声雷动，我也压得住场子，心静如水，台风端庄。
动静结合，组成了一个多侧面的我。
侧面之三——感性
双鱼座的人的宿命归于感性。我也不例外，似乎让人们觉得相对于理性感性就是易冲动，办不成大事。可我认为，感性的`生命是丰富多彩的，充满真情的，当人们抱怨这个世界物欲横流、缺少真诚时，当人们抱怨自己的命运太过于不公时，我却总能找到自己生命的支撑点，发现生活的真谛。
有时候看见白色的蒲公英落在窗台上，寂寞但心安理得的样子，于是我觉得蒲公英的生活是一种大境界——尽管寂寞漂泊而无怨无悔。
同学们说我秀外慧中，但愿我真的善良真诚，心如止水。感谢上苍给予我感性的灵魂，于是我能感受到生活中每一处的美，沉淀下心灵的每一份感动。活跃，使我能融进集体的怀抱，学得轻松，玩得愉快；文静，使我常常解剖自己，能拥有一份与自己年龄相当的梦幻的诗境；感性，使我勇于探索、创新，做一与时俱进的人。要想真正搞懂这个立体的我，还得多花时间和功夫，怎么样？你准备好了吗？欢迎有心人光顾我！
欣赏语文作文3
公元1999年，农历己丑年，一头调皮而又顽化的小牛犊，于其母腹中“蹦跶”出来。
此小犊诞生之时并未继承家族“默默无闻，脚踏实际”之脾性。据载，方见天日时，一脸灿烂，医生连击其臀数几掌也，仍无哭泣之声，其母见状，甚感不妙，“啪啪啪”连揍三下，竟哭天怆地。连续数日啼闹不止，扰得绵延数张床彻夜难寝。
此小犊自来到人世，万分得宠，含嘴怕化，捧在手心怕跌。养尊处优，庸懒散奢，不爱学习，也不自律。
长至四岁，其母连绑带架附恐吓，将其狠心送至幼稚园。一路哭闹不已，忽入园，见“同党”甚为友好，老师也和蔼有佳，止啼，停闹。既而，笑逐颜开，乐哉快哉。
此小犊对园中一切事物甚是“好奇”，也不秉承牛之家族温顺性情。居数日，臵园规于不顾，欺负弱小，损坏公物，不听教诲。其母闻讯，奔至而来，扭其归家，痛鞭数十下，其父于心不忍，赶紧作护犊状，虽逃过一劫，然未过几日，好了疮疤忘了疼，“外甥打灯笼——照旧”。
此小犊虽福里生、蜜里长，但尤为聪慧，幼时就锋芒毕露。自两三个月始，其母让其看彩图，为其读辞赋。会坐后，常让其己拿书翻来覆去。一岁时，对门上对联甚有兴致，识得第一个字“福”。两岁时，能通览《阅读点燃智慧》一书，识字300个，背唐诗30首，《三字经》几十句，认0到10数字，唱儿歌二三十首，英语单词十几个矣。喜从网上看巧虎和迪斯尼神奇英语，从中得到许多教益。
受其父母熏陶，后居然秉承脚踏实地、勤勤恳恳之美德。帮弱小，整桌椅，拖园地，样样抢先，绝不偷懒。
此小犊知家族乃与人心灵沟通之动物，见过人间冷暖，感受过人类真情。自知全心全意的忠诚不变，不好逸恶劳，不阿谀奉承，任劳任怨，默默无闻。走过的是踏实，留下的是奉献。不惧挫，不畏折，笑对人生。任凭风云雷电闪，敢当下里巴人。