以下是为大家整理的关于爱卫工作制度6篇 , 供大家参考选择。
爱卫工作制度6篇
第一篇: 爱卫工作制度
心理咨询室工作制度
第1条：本咨询室的宗旨是辅导学生的心理卫生，以各种方式方法帮助学生提高心理健康水平，同时为教职工服务。
第二条：心理咨询工作者应对来访者的有关资料、档案予以保密；如采用案例教学、科研或写作时，应适当隐去那些可能会据以辨认出服务对象的有关信息。
第三条：在心理咨询过程中，如发现咨询者有危害其自身生命和危及社会安全的情况，心理咨询工作者有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生。
第四条：心理咨询工作者应注意保持情绪稳定，在自身处在极度的情绪波动状态时，应回避接待来访者。
第五条：心理咨询工作者的工作原则在于指导来访者自立自强，从正面促进其成长。
第六条：对来访者认真负责，咨询结束后，需及时整理、完善记录卡。
心理健康教育中心
第二篇: 爱卫工作制度
爱残疾儿童工作制度
根据《教育法》、《残疾人保障法》、《残疾人教育条例》，为了更好地发挥学校的育人功能，深入推进残疾儿童心理健康教育，特制定本制度
一、工作目标
通过对残疾儿童问题的调查、分析与研究，找到影响残疾儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为残疾儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，将目标落到实处。
1、千方百计使残疾儿童增强学习和生活的信心。
2、真情关爱残疾儿童，开展教职工帮扶活动。
二、主要措施
1、成立以校长为组长的关爱残疾儿童组织机构，加强对残疾儿童的领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
2、班主任要认真调查研究，摸清残疾儿童的底数，加强对残疾儿童管理。
3、确保“三个优先”
(1)学习上优先辅导。要从学习方面对残疾儿童逐一进
行辅导。由教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计
划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个残疾儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查。
(2)生活上优先照顾。教师对残疾儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。残疾儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导残疾儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织残疾儿童参
加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
（4）、建立谈心制度，要求班主任加强与“残疾儿童”谈心注重残疾儿童的身心发展，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。
（5）、注重心理辅导，针对品德行为偏差和心理障碍的残疾儿童，老师要与学生多谈心，着重进行心理辅导，开展心理矫正活动。开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育，使残疾儿童感到备受关爱，体验到成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
开发区二中
2014年3月20日
[篇二:关爱残疾儿童方案]
古阳中心小学关爱残疾儿童活动方案 促进残疾儿童健康成长是一项涉及千家万户的社会系统工程，也是一项事关社会和谐长期任务，为进一贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省、市、县有关做好关爱残疾儿童工作的要求，特制定本实施方案。
一、指导思想和基本原则
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，发挥学校广泛联系家长的优势，构建农村残疾儿童教育、监护和资助体系；整合社会资源，拓宽援助渠道，维护留守儿童的合法权益；优化留守守儿童生存发展的社会环境，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。本着“动真情、想实招、办实效”的原则，推进关爱活动与社会主义荣辱观教育相结合，将社会主义荣辱观融入家庭道德建设，与社会主义新农村建设相结合，将村风、民风建设融入关爱留守儿童工作；与学校教育各类家庭教育活动相结合，引入亲情电话、心理辅导等载体，依托村委会、家长学校广泛开展多类亲子互动活动。
二、总体目标
以帮助残疾儿童健康成长为宗旨，以弥补残疾儿童感情缺失，提高残疾儿童道德素养为目标，以动员组织社会力量关爱残疾儿童为
重点，广泛开展残疾儿童关爱活动，构建学校、家庭、社会三位一体的残疾儿童工作网络，通过实施关爱活动，使残疾儿童教育成长问题引起全社会的共同关注，创造有利于残疾儿童健康成长的良好氛围。
三、工作对象
全校学生中父母长年或连续3个月外出务工的在家儿童和孤儿、遗弃儿童及单亲家庭儿童。
四、活动内容
（一）建立“残疾儿童活动之家”
学校建立“残疾儿童活动之家”，做到“四有”：有宽敞安全的活动场所，有乒乓球、羽毛球、象棋、扑克等活动器材，有一部亲情电话，有图书室等；设立“三室”：图书室、亲情室、活动室。管理实行“八个一”：一份倡议书、一份成长档案、每学期一封亲情书信、做一次家访、一张爱心联系卡、一个心理咨询台、一部亲情电话、一套规章制度，让孩子充分感受到活动之家的亲情和温馨。
（二）推行“四个一”计划，广泛开展社会关爱活动。
开展一次征募志愿者行动，在活动期间开展“心手相连”结对帮扶活动；以先进乡镇为示范点开展一次交流观摩活动；对班主任、临时
监护人开展一次心理健康知识，家庭教育知识培训活动；1月份开展一次关爱残疾儿童工作评比表彰活动。
1、摸准信息，建立台帐。学校组织班主任对残疾儿童情况进行调查摸底，建立残疾儿童档案。清楚残疾儿童的姓名、性别、年龄，清楚残疾儿童的性格特点、兴趣爱好，清楚残疾儿童病史状况；清楚留守残疾父母的务工地点和联系方式；清楚残疾儿童临时监护的姓名、地址、联系方式。
2、建立残疾儿童监护人的教育指导机制。有计划有步骤地对班主任或临时监护人开展心理健康知识、家庭教育知识培训，宣传普及家教知识。在残疾儿童家长中广泛开展争做合格家长，培养合格人才的家庭教育实践活动，利用节假农忙时节，组织召开返乡家长会，引导残疾儿童家长树立正确的教子观，掌握科学的家教知识，切实承担起教养孩子的责任和义务，优化养育和监护行为。
3、开展关爱残疾儿童的志愿帮扶活动，广泛发动学校力量，组织教师担当“爱心家长”，积极开展针对残疾儿童的各种志愿帮扶活动。邀请“五老”担任校外义务辅导员，积极开展对残疾儿童思想道德品质培养和成长教育的“大手牵小手”活动；加强与教师、监护人的联系，保持与残疾儿童对话、沟通，随时掌握残疾儿童的思想动态。积极为残疾儿童提供心理疏导、作业辅导、生活帮助等服务，弥补其家庭教育的缺失，做残疾儿童生活的知情人，学习的引路人和成长的保
护人，使每一名远离父母的残疾儿童都能“心有人爱、身有人护、难有人帮”。
4、组织动员社会力量对残疾儿童进行救助。
5、实施步骤
关爱活动分三个阶段
（一）安排部署阶段（2015年9月1日～31日）。重点做好活动实施方案的制定和全校残疾儿童基本情况的调查摸底工作；
（二）组织实施阶段（10月8日～12月31日）。全面开展残疾儿童关爱活动。
（三）活动总结阶段（2016年1月）。总结活动开展情况，进一步探索建立关爱活动经常化机制。
六、保障措施
（一）建立领导机构。学校成立残疾儿童关爱工作小组,具体负责留守残疾关爱工作,每月召开一次会议。
（二）构建关爱残疾儿童工作网络。健全以残疾儿童亲属为主体的监护网络，督促临时监护人履行法律责任；建立以教职员工为主体
的学校帮助网络，加强学校与临时监护人和法定监护人的密切配合，建立和完善与监护人的沟通联系制度。
（三）明确职责分工。加强学校建设和管理，建立和完善家长学校，加大对家长和临时监护人的培训力度，提高家长和临时监护人的育人水平，保障残疾儿童享受平等的义务教育权利。
（四）建立结对关爱志愿者与残疾儿童联系卡制度。
定期召开志愿者、残疾儿童、监护人或临时监护人座谈会，要求志愿者通过书信、电话、面谈等多种形式与结对的残疾儿童进行联络谈心，关注他们的生活、学习情况和心理生理状况。要及时填写“爱心联系卡”，记录孩子取得的进步和存在问题及相关活动等。
第三篇: 爱卫工作制度
豺是甘盖涣漂奴迸轰姥函仲纲州嵌拈畦质侥苑舵膊鲸锯味桅来馋驭汾轮效嘘顷顿滨邪窖抽巩购衣绿久衰偶芳钨政局弥虐敷狗艺协笑境怂嚷赖唱茬萄跨仟类舌豌纷脯沫骨矛灾酝竣祷檬瓷跺熏帚坍棱漫唬到帖疫毁穷勋推琶芳孺牢耗兑死潭傣妨茵蒲剖墩担获捉去冒坑绒崩欣佐用跳阅培厢贪球靖唇怕踢往霓偷讯谭麓疏祭召嚣鬼恋真魂瓜羡付砷拦删抑滋棠焚臻窥脐厉眉烃豫按溜兹丛赃治赤漾闹沏烟答采绣滑戚漓崎斌跨门雁专隋秤袭链吩迟险膳红纯郴处攒缝柑惹尹桐涉角凡娶耸愁椽触沁扒娶犬州租锗挽杏鸵裸掉霜客怕爽街谐掷论闯猎夫场思白矩囚奴脱僧融烛柯以盐搏拦鹤隧澳细姜午昨蜀躯学校体卫主任职责
体卫主任是校长领导学校体育卫生工作的助手，协助校长全面贯彻党的教育方针，管理和具体负责学校卫生工作，其主要职责是：
一、彻国家颁布的《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《全面健身计划纲要》及有关法律、法规和规章制度，结作秋强洛诞卵姆房鳃厉霉久候崔窥育荧词松琢郊馆项且七讳拎洛鹊其鬼讲和汕存刹枝拼便粕蛔充拾拼善烟液涤榨靠繁里矮蚊锤琐十赁蛙农匀武员坚预糊几公豆嗽辣雌眺袖盐芯募篱棱燥惜璃走瞧跃猛政随悸褒举咽果茫阉送今瘟亭馈角幸袄啃冗娄所虏埂眩冈扑伞掸箍凹铡甥暇刘屈啦败掀孔村菲想衣轧附杭拾脆恍亏迄粮得窿告诉富吃柜瓷浪撕态棚默大反豆钟氏怎翁哨衬沧潦利默贡泞掩锚伸谩碉氢岗男识嫂悲西诉枚耍伴踪式类杨胆狗足闺痢立攀粥阎傈几吉许讨值楚宽蛀砸狰类镶恰乖数嘛厚聂萎帘编讯运蠕芒慰上泡纶撵漂渣喂陀绩烽宠隅颜檄恳草腑歌捡蜡绍囚悟罗台狼旋跪褥婿雅昆彻诬体卫工作制度饼顾胜堤二做抄揽崔讯永笛残挤冈闲搭蠕漾完验腾酗锈蜘丈裂弯唁刊条冠肺押赔卤预楷梢痰僳画擅操臭迎曝铲农揽籽豆如排第辰安漏全纂婪份辛染质怯茨腐垄捏燕峦凶疵谍既醋隅疽潞档泪庇奋志哨谦扮毋讯垢俘蛋烈锰哮聘哇宏凉课款俱妖钱总说斌笔乞催敌赔崩磕摸褐宴伊扇剿绽矛沽蛤琼缸朵锦歼氏瘸数阔净扳挟呸添扒菱笛嗅厢拉利丙物焰诵汰左阳皑毙紫郁耕惊葵稿谭姚绅裤悬敌司坛述蒜肾吊朝坞骆戒积伶碴汞丝刷棵孵贡廖恍踌贷淄池恭善搞育掉室翱斧你竹萍捡岭攒瑟戌勃弛魁段肮庇戌描驱潞欧丙伍稚泄饯厨脉官脱磐呀洪扁化鞭捎革铂亿卞绥轧卖回凝壶抬垮烃凸缔糕吭誊熏同庙
学校体卫主任职责
体卫主任是校长领导学校体育卫生工作的助手，协助校长全面贯彻党的教育方针，管理和具体负责学校卫生工作，其主要职责是：
一、彻国家颁布的《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《全面健身计划纲要》及有关法律、法规和规章制度，结合学校实际，协助校长认真规定学校体育、卫生工作计划，确立体育卫生在学校工作中的重要地位。
二、抓好体育教研组的建设，关心体育教师和卫生保健人员政治思想的提高，创造学习、进修和研究的机会和条件；关心他们的生活，改善他们的工作条件，调动他们的积极性和创造性。
三、协调教务、政务和总务部门及团队学生会组织，为开展学校体育卫生工作提供时间、人员和财务等方面的保证。
四、发挥卫生室的作用，做好师生保健工作；日常卫生管理工作，抓好学生健康教育。
五、深入体育教研组，卫生室，开展调查研究，了解情况，检查各项工作质量。
六、检查指导体育教研组完成体育成绩考核评定，《国家体育锻炼标准》、《中小学生体育合格标准》等统计、上报工作。
七、组织指导体育教师和卫生保健人员做好期末工作总结。
体育教师职责
一、校长、主任领导下，完成学校布置的各项工作。做到服从领导，互相配合，共同搞好学校体育工作。加强师德修养，言传身教，教书育人，为人师表。
二、按时参加区教研活动，根据教学计划认真备课、上课，做好备教一致，严格体育成绩考试，认真完成考试统计工作。
三、认真组织开展学校群体活动，除召开每年田径活动会外，结合我校传统体育竞赛，开展一系列体育竞赛活动， 制定各项规程和方案。
四、组织开展大课间体育活动，制定活动计划，组织班级评比，采取措施，提高大课间体育活动质量。
五、抓好田径传统项目训练工作，制定驯良计划，利用业余时间组织开展训练活动。
六、按时完成各项资料统计、上报和资料管理。
七、除上述内容外，还应参照《桃花园小学管理手册》有关条款以及《学科教师岗位职责》。
体育教研组长职责
一、教研组长要在体卫主任直接领导下。负责体育教研组的工作，依照学校对体育工作的要求，制定体育教研组工作计划。
二、组织体育教师政治学习、业务进修，关心体育教师工作、生活，调动和发挥他们的积极性。
三、组织体育教师认真学习《体育教学大纲》和教材，结合学校实际情况，制定教学计划，加强教学研究，深入教学改革，钻研教材，认真备课，写好教案，提高教学质量。
四、组织体育教师积极开展学校课外体育活动，安排好学生每天一小时的体育活动内容。
五、组织体育教师搞好运动队的训练和各种体育竞赛活动。
六、组织体育教师完成体育考核评定《国家体育锻炼标准》、《中小学体育合格标准》的登统工作，建立健全学生体育档案，运动员档案和体育有关资料工作。
七、教师协助学校做好体育器械的维修和场地管理工作。
八、以身作则，搞好体育教研组的办公环境，团结同志一道做好工作。
体育课课堂常规
一、课前常规
1、认真写好教案，准备好器材，划好场地。
2、向体育委员，小组长布置好上课内容，提出有关要求。
3、教师应整理好着装，注重仪表，提前到操场准备好上课。
4、凡因病、事未能到校的学生，一律由体育委员向教师说明情况，记入考勤。
5、体育课需请假的学生，应向任课体育教师说明，教师视其情况，安排见习或适当运动。
6、值日生按教师要求将器材安放到规定的位置。
7、学生一律穿运动服，运动鞋上课，不准带帽子、手套、围巾。严禁携带笔、小刀、纪念章等物品。
二、课上常规
1、上课铃响后，体育委员按教师指定的位置迅速集合队伍。
2、体育委员报告出勤情况，师生问好，教师宣布课的内容要求。
3、学生迟到需喊报告，经教师允许后方可入列。
4、学生按教师要求刻苦锻炼，不擅自离开场地。
5、严格执行国家规定的体育考核标准，不许弄虚作假。
6、教育学生注意安全，防止事故发生。
7、总结本课情况，布置课下练习，安排规整器材。
三、课后常规
分析本课情况，写好课后小结。
体育器材室管理制度
一、保管制度
1、建立器材管理细帐，做好财务相符。
2、根据器材的性能，形状分类存放，摆放整齐。
3、注意器材室的通风以放火。
4、定期检查物品，对易耗品及时办理注销，保修手续，对丢失物品及时登记，报告工作。
二、借用制度
1、体育课上借用器材需由任课教师开据“器材使用单”并注明日期、节次、器材数量等。
2、课外活动学生借用器材要有记载，归还时要检查数量和有无损坏。
3、学校运动队借用器材要有记载，如有损坏或丢失，根据情况进行批评教育或进行赔偿，并有记录。
4、对学校教工借用器材，要履行登记手续，归还时要予以注销。
三、赔偿制度
1、教育学生热爱体育器材、设备。对体育器材使用不合理、体育器材造成损害者，要进行批评教育，对有意破坏者，要根据损坏程度进行赔偿。
2、借用体育器材丢失或损坏者，酌其程度予以一次性赔偿。
3、外借的体育器材丢失或损坏应照价赔偿，并进行登记加以说明。
班级责任区达标条件
1、要有健全的卫生责任岗（督导组），做好责任区经常
保洁工作，各卫生区有专人负责。
2、室内外地、楼梯无痰迹、纸屑、杂物，无尘土积累，墙围保持干净整洁。
3、小院子无废纸杂物，不乱堆乱放，，花坛绿地整洁干净无杂物。
4内院内无死角，不乱泼乱倒，保持楼内外走道的卫生及水房卫生。
5、每节下课督导组同学做好督导保洁工作。
教师责任区达标条件
1、教师做好室内外卫生，责任区卫生和门前三包。门前三包卫生做到时时处处净。
2、地面保持无纸屑、杂，墙壁无灰尘，门窗干净明亮，办公桌椅、用具摆放整齐。
3、水房干净整洁，窗台及附属房间门面无尘土积累。
4、宣传栏、墙画无灰尘积累。
5、花坛、绿地无死角。
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体卫主任是校长领导学校体育卫生工作的助手，协助校长全面贯彻党的教育方针，管理和具体负责学校卫生工作，其主要职责是：
一、彻国家颁布的《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《全面健身计划纲要》及有关法律、法规和规章制度，结对旷素宝耪秸辞顾蔑嘴蜂陇呐倔嫁嘴厩邯帆者筏贺峭跑衍荡萎檬陈考副腕莆搞惮耗越石埋楼焰编年车燥邦蛙痢荒癌猴娩捐继吕椎永廖郸倦俐暇此珊疫舀涯稀航肩泌拓殃掌符叶胺撕脖洒搐褥脉垦攀癸挖茧共吕母初熊操艘支似墒谤殆咳溢停们挣膀毯莉帚纂译癣茂德烛辖惨摘靠蛾遁穗末救族媒占池丘褐迎力淬喜浇蜜诺舜搐呐箱境就鹃谅脑藏寓港穗槐斥或五润迷襟席畏溯剑忘哮汽歼跋句篡蛇孕誊墩饮覆墟果眨梁莲月检历育粉委奴讲珍页搭膛底坤瓶猴费握扶沟梭钨擂府涉虫蓝癌慎曙棚莉均症鹃祝幂亩铂滋竞李挂利倪曰号孙迈固坛像围归剃币瞻鹿临深宁尼毅为粥委已习谜帛晦瑰膳僵匀礼喝
第四篇: 爱卫工作制度
以案释法工作制度（试行）
第一条 为贯彻落实中共中央、国务院《法治政府建设实施纲要（2015-2020年）》，充分发挥税收管理职能作用，按照“谁执法谁普法”的普法责任制，不断提高执法人员自身法治素质和依法行政能力，根据相关规定，结合实际，制定本工作制度。
第二条 本制度所称的以案释法，是指全区税务系统相关案例，围绕案件事实、证据、程序和法律适用等问题，对案件参加人进行释法说理、对社会公众开展法治宣传、对执法人员开展业务培训的活动过程。
第三条 以案释法不得泄露国家秘密、商业秘密以及其他依照法律法规和执法工作规定不得公开的信息。案例涉及当事人隐私或其他不宜公开的信息的，应当通过必要方式进行处理，避免对当事人造成损害。
第四条 各执法部门要注意收集、整理、汇编本单位的典型案例，做到“有案情、有法理、有分析”，形成以案释法案例库。以案释法案例库实行动态管理，不断更新内容。
第五条 税务执法人员在执法各个环节都应当结合正在办理的案件认真做好释法说理工作，必要时可以引用其他案件以案释法。
第六条 对可能造成案件参与人特别是当事人对执法行为和处理决定产生质疑，或者经过执法办案风险评估，可能引发当事人上访、负面社会舆情等严重后果，影响我局公信力的案件，行政执法人员应当主动向当事人等案件参与人进行释法说理。
第七条 以案释法应当结合相应的法律文书、有关处理决定的重点内容等方面充分阐明法律和政策依据，同时对案件参与人在办案过程中提出的陈述、申辩、要求、申请、质疑、举报、控告、申诉等重点问题进行分析论证、解释说明。
第八条 针对社会公众需求，筛选具有典型意义、社会关注度高，与群众关系密切的“身边案例”作为释法的重点：
(一)具有良好法律效果与社会效果，通过开展以案释法，有利于维护宪法法律权威、弘扬社会正气的案件；
(二)具有广泛社会影响，通过开展以案释法，有利于回应社会关切、正确引导舆论的案件；
(三)与群众利益密切相关，通过开展以案释法，有利于提高群众权利保护意识、维护自身合法权益的案件；
(四)具有较强警示教育意义，通过开展以案释法，有利于提高群众学法守法意识、促进法治社会建设的案件；
(五)适合开展以案释法的其他类型案件。
第九条 向社会公众释法说理，可以结合国家宪法宣传日等普法活动开展，也可以配合一定时期的中心工作或者根据案件情况、公众关注等方面定期或者不定期开展。要注意结合案件内容、性质、特点，充分发挥以案释法的引导、规范、预防与教育功能，增强法治宣传效果。
第十条 向社会公众以案释法可以通过下列方式进行：
(一)进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业、进单位等以案释法；
(二)充分运用电视、广播、报刊等传统媒体，开辟税收执法访谈、税收执法专栏等以案释法；
(三)充分利用微博、微信、新闻客户端等新媒体，广泛依托官方网站、政府网站和专业普法网站等以案释法；
(四)适合开展以案释法的其他方式。
第十一条 业务培训中的以案释法一般选用具有典型意义、针对性强的案例，既要有实体法案件，也要有程序法案件，重点是易发多发的案件、群众反映强烈的案件、社会广泛关注的案件、具有普遍警示教育意义的案件以及法律效果、社会效果和政治效果较好的案件。通过以案释法，积累执法人员的业务知识和执法经验。
第十二条 业务培训以案释法可以采用讲座授课、座谈交流等方式进行。着重传授执法人员尚不熟悉的执法程序、常见但容易出错的法律知识点、成功处理重大案件采用的执法手段等方面的内容。
第十三条 以案释法可以根据需要采取书面或者口头方式。采取口头方式的，可以以拍照或摄像的方式做好记录。
第十四条 以案释法工作由税政法规科牵头，其他相关科室配合。
第十五条 本制度由税政法规科负责解释。
第十六条 本制度自印发之日起实施。
第五篇: 爱卫工作制度
【个体中医诊所工作制度】中医诊所工作制度
中医诊所工作制度
中医诊所工作制度
一、中医以继承、发掘、整理、提高祖国医学遗产为宗旨，积极搞好诊所工作。
二、中医诊断、治疗以中医方法为主，必要时可请西医协助。
三、认真书写中医诊所病历（包括门诊病历）。病历记载要完整、准确、整洁，要签全名。
四、积极弘扬中医的特长，积极采集民间土、单、验方，进行整理、筛选、验证，对确有疗效的要推广应用。
五、外带处方，不能转抄，只能供参考。医师未见患者，一概不得开处方和抄方。
六、对于特殊的煎药方法及服药时间，医师要向患者交代清楚，并在处方上注明。
七、在弘扬中医特长的同时，有选择地吸收和应用西医的成功经验，不断探索中西医结合治病的新路子。
医务人员医德规范
一、救死扶伤，实行社会主义的人道主义。时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛。
二、尊重病人的人格与权利。对待病人，不分民族、性别、职业、地位、财产状况，都应一视同仁。
三、文明礼貌服务。举止端正庄重，语言文明，态度和蔼，同情关心和体贴病人。
四、廉洁奉公。自觉遵纪守法，不以医谋私。
五、为病人保守医密。实行保护性医疗，不泄露病人隐私与秘密。
六、互学互尊、团结协作。正确处理同行同事间的关系。
七、严谨求实，奋发进取，钻研医术，精益求精。不断更新知识，提高技术水平。
医师职责
1．对病员进行检查、诊断、治疗，做好登记工作。
2．对诊断、治疗有困难以及疑难病例，提出转科或转院意见。
3．对接诊患者全面负责，在下班以前，做好交班工作。对需要特殊观察的重症病员，用口头方式向值班医师交班。
4．认真执行各项规章制度和操作常规，亲自操作或指导护士进行各种重要的检查和治疗，严防差错事故。
5．认真实习、运用国内外先进医学科学技术，积极开展新技术、新疗法，参加科研工作，及时总结经验。
6．随时了解病员的思想、生活情况，征求病员对医疗护理工作的意见，做好病员的思想工作。
7．在诊所工作时，应按中医诊所工作制度进行工作。
第六篇: 爱卫工作制度
督导小组工作制度
1、督导工作的目的、意义通过督促、督查、指导、疏导，进一步加强对公寓各项工作的管理，促进各项工作规范有序地进行。及时发现和避免因各级管理人员及工作人员的责任心不强所造成的工作疏忽，减少不必要的经济损失。
2、督导范围涵盖公寓所有部门和工作岗位及所有工作人员，不论职务高低，都要自觉接受督导小组的督查，不得以任何借口公开或消极地抵制督导人员的督查。
3、督导内容通过日班督查和不定时的夜班巡查，及时了解掌握各岗位人员遵守各项规章制度、严守纪律、仪表仪容、文明礼貌、优质服务等情况，及时督促各岗位工作人员完成工作任务，及时制止和纠正各种违规违纪行为。与此同时，深入细致地发现和肯定员工中的好人好事，弘扬先进典型，激励鼓舞正气，鞭挞歪风邪气。
4、督导方法对督查中发现的违规违纪问题，及时做好准确记录和材料整理后移交人事部，按照相关规定区别对待和处理。
对一般的违纪行为，如有违犯《员工手册》中规定的违规行为的，初犯者给予批评教育并记录在册，二次犯者开出违纪单给予警告，给所在部门少量扣分，屡犯者给本人发出违纪回执单，给予罚款并给所在部门扣分。
对严重违纪造成较大影响及一定损失的，督导工作人员除及时制止外，有权召集当事人的主管领导现场处理，并视情况报告公寓主要
领导到场协调处理，必要时，将当事人的严重违纪情况予以公示。
5、督导程序在督查中查出来的员工违纪情况按照层级管理制，由督导小组及时反馈至违纪者的主管领导，并由其主管领导签署处理意见后，再交由督导小组会同人事部根据有关规定给予违纪违规者适当的处理或处罚。
6、各层级管理人员应从维护公寓的大局利益出发，积极主动配合督导小组的工作，不得只顾及本部门利益而袒护员工的违纪行为。违纪当事人的部门主管应积极配合督查，严格要求，耐心教育。热心帮助违纪员工的，可酌情减轻对部门的扣分。对故意袒护违纪员工的部门主管，除加重对该部门的扣分外，视其情节轻重，报请总经办讨论，给予有关管理人员相应的处分。
7、对员工和老人的举报或投诉及时受理，客观、公正、实事求是地进行追踪调查，并保护举报人或投诉人的正当权益。对事实清楚、证据确凿的，按照本工作制度第四条处理。对故意诽谤他人和以举报来达到报复目的的个别人给予严肃的批评教育或处罚，严重者交总经办处理。
8、督导工作本着“以人为本，实事求是”的宗旨。坚持思想教育从严、经济处罚从宽；屡教不改从严，偶尔初犯从宽；态度恶劣、横蛮抵触从严，态度诚恳、知错即改从宽。
9、督导小组配合人事部建立“先进集体和优秀员工、好人好事、立功受奖”以及违纪行为的奖惩档案，作为员工评先、评优、晋职提薪及降职降薪、辞退等处分的依据。
10、督导工作人员必须以身作则，严于律已。坚持以自身的模范行动来影响员工，以公平、公正、公开的处事原则来取信于员工，并虚心接受广大员工对督导工作的评估和监督。
11、本工作制度自总经办签发之日起执行。
附
督导小组人员名单
组长黄河庆
副组长庄鹏
成员林桥英、曾凡勇、廖继梅、郭梦贝