四年级作文批语1 1、以饱满的激情，描写了……是一篇非常好的文章。 2、重点突出，详略得当，内容具体。 3、比喻贴切，用词生动。 4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。 5下面是小编为大家整理的2023四年级作文批语3篇（完整）,供大家参考。
四年级作文批语1
1、以饱满的激情，描写了……是一篇非常好的文章。
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
14、文章想象合情合理。
15、文章生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、文章，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
23、文章将…写得细致入微。
24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
四年级作文批语2
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的.刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
12、故事虽*凡，感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
四年级作文批语3篇扩展阅读
四年级作文批语3篇（扩展1）
——四年级四年级作文3篇
四年级四年级作文1
记得有一次，那是我九岁的生日。
我放学回家后，一打开门，就看见在厨房里做好吃的，因为那时已经做了很多菜，还有一个很大的蛋糕，我就奇怪地问妈妈：‘‘今天有谁过生日吗?”妈妈回答我：‘‘是你啊！今天是你九岁的生日啊！”听完，我才想起来，今天是我九岁的生日啊！于是，我兴高采烈地跑到房间去迅速地写完了作业，然后妈妈刚好已经做好了饭菜，现在就等回来了。在一阵等待中，回来了，还给我买了礼物和一大包零食。我兴高采烈地高叫道：‘‘开饭了！”
盛好了饭后，妈妈拿出了大蛋糕。之后，我迫不及待地想切蛋糕吃，但被妈妈阻拦了，她微笑着对我说：‘‘要先插上蜡烛，然后许愿，再来一首生日歌才能吃哦！
于是，我按妈妈说的，先插上了九根蜡烛，表示九岁，然后许了三个小心愿，一家人就一起唱起了欢乐的生日歌为我庆祝了起来。
唱完生日歌，我为爸爸妈妈切了一大块生日蛋糕，最后为自己切了一块蛋糕，一家人就高兴地吃了起来。
时间过得真快，欢乐的时光总是那么短暂。那天，我很快乐，因为我过了一个快乐的生日！
四年级四年级作文2
俗话说：“明清看北京，隋唐看西安，春秋看淹城。”今天早晨，太阳公公刚从暖暖的被窝中爬起，我已经“全副武装”的坐在沙发上，等待着黎明的到来。我蹦蹦跳跳的来到学校，先等了10分钟，可才到7点，又等了1个半小时，神圣的时刻降临了，因为我们要从学校向目的地出发了。
一到淹城，宋老师打算先拍一张集体照。一说要拍照，我赶忙从拥挤的人群中，把脑袋露出来，因为动作太慢就抢不到镜头了。我们先向“五霸鬼屋”出发，说出来不怕你们笑话，我们排了半天的队，没想到一进去就出来了，被吓得胆战心惊。
下面我们去哪呢？去“九龙问鼎”还是“飞舟激浪”呢？OK，我们去“飞舟激浪”。飞舟激浪的人不多，一进去就轮到我们了，我们坐在一条正正方方的船上，船在一步步向上爬，然后“嗖”的一下飞下去，一个大浪扑来，我们都成了“落汤鸡”。我们还去玩了360度旋转的疯狂罗盘，我下来时差点呕吐。
下午，我们第一个就奔向“梦回春秋”，虽然来得很早，但队伍仍像一条长达百米的巨龙，我们足足等了一小时才成功进去。我们寻找到位置，谈的正起劲时，灯忽然灭了，我们升到了28米的高空，观看了一场十分精彩的淹城的纪录片。然后就去集合了。
美好的"时光总是那么短暂，我们要和淹城说：“Bye！Bye！”了，伴随音乐的响起，我们结束了这场美妙的梦幻之旅。
四年级四年级作文3
大年夜那天，我们全家都很辛苦，但这些辛苦没有白费，因为我们准备了一顿美味的午餐饺子。
首先，爸爸把青菜剁成碎末在水里煮熟了，接着把菜拧干，最后再起油锅，先把剁好的肉末炒熟拌匀，这样饺子馅就做好了。
接着，爷爷、妈妈和我可就要大显身手了。只见爷爷先把皮放在自己的手心，用勺子舀一勺馅放在中间，周围放一点水，一合起来，一叠一叠地捏，很快一个饺子就好了，看他包得那么熟练，只那么一会儿功夫，已经做好一大盘了。
接下来，就是我妈妈的showtime，虽然与之前差不多，但还是有不同之处的，她先把皮放在手上，周围放少一点水，舀一勺馅多一点，范围放得大一点，再合拢，捏一捏，妈妈的饺子也算是大功告成了。不一会儿，妈妈就把剩下的空位都给填补上了。
最后，我的任务就是做满20个就可以了，我享有VIP贵宾给的优惠饺子器。我先拿一张皮放在饺子器旁边，在皮一圈沾点水，中间放一堆陷，一合，一个完整的饺子就出来了，很快20个做完了，虽然是破的，但我已经尽力了。
那天中午，我们一下子就把上午做的吃完了，我吃了很多，自己亲手做的饺子就是不一样，感觉特别鲜，特别香！
四年级作文批语3篇（扩展2）
——小学四年级作文批语 (菁选2篇)
小学四年级作文批语1
1、批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。
2、表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作……”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。
3、激励式：学生的写作水*是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。
4、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的`乐趣，让你在宽度与深度上超越他们!”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。
5、反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水*。例如：你认为哪些地方描写最精彩?为什么?;文中有哪些深刻的体悟?;你使用了哪些写作技巧?;你最不满意之处是什么?……
6、暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗?”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。
7、研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何?”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜?”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢?……”
小学四年级作文批语2
1. 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.
2. 开头直奔主题,也是一种写法.
3. 开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,
4. 反问句开头,吸引读者.
5. 开头直奔主题,让人一目了然.
6. 开头点题,用词很吸引人.
7. 场面和气氛描写为文章增色不少;
8. …对精彩地方进行简单描述;点面结合
9. 简单介绍情况,自然过渡到下一段;
10. 情境描写调动起悬念;
11. 充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.
12. 简要叙述前因,进行铺垫.
13. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写.
14. 将…改成…更合适些,
15. 自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.
16. 叙事中夹写景,以已度人,将心比心.
17. 拟人化语言使文章更显得生动活泼.
18. 外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.
19. 用了列数字,举例子的方法,很形象.
20. 过渡自然,每一段交待得很清楚.
四年级作文批语3篇（扩展3）
——春节四年级作文_四年级作文
春节四年级作文_四年级作文1
在我的记忆中，去年春节里发生过许多许多事情，但其中令我最高兴的"事还是放烟花和看春节联欢晚会。
大年三十的晚上，我们一家人吃完年夜饭，我就迫不及待地守候在电视机前，等候着春节联欢晚会的开始。八点钟终于到，晚会开始。我目不转睛地盯住电视机，不舍得离开半步，生怕错过任何一个好节目。春节联欢晚会的节目可真多呀：有相声，有小品，还有歌舞杂技表演，最神奇的还是魔术和变脸。节目一个比一个有趣，一个比一个精彩，看得我们一家人时而全神贯注，时而捧腹大笑……
不知不觉，晚会已接近尾声，这时大街上响起噼里啪啦的鞭炮声，把晚会的声音都给压下去。爷爷和爸爸也抱着一大团大红炮下楼去放。在震天动地、此起彼伏的鞭炮声中，新年的钟声敲响。我兴奋地让妈妈给我点燃爸爸为我买的烟花棒，对着窗外放起来。“嗖！嗖！嗖！……”五颜六色的烟花好像天上开放的一朵朵美丽的花儿：有的红的像玫瑰，有的黄的像菊花……一串串烟花像仙女散花一样，好看极，把新年的夜空装点得格外美丽！
这一夜，我兴奋得一夜没睡好。我多么希望20xx年的春节快点到来呀，那样我又能和去年一样快乐地看春节联欢晚会和放烟花。
四年级作文批语3篇（扩展4）
——松树四年级作文3篇
松树四年级作文1
暑假，爸爸带我们到黄山看迎客松。
我早就对迎客松仰慕已久，这次终于能看见迎客松的真面目了！
登上黄山，远远就看见一棵大松树直插云霄，“那就是迎客松吧？”我激动地问爸爸。“嗯。”爸爸*静地回答。迫不及待地走近一看，传说中的`迎客松也不过如此：树杆一点也不笔直，树杈也弯来弯去的，比普通松树丑多了！
“爸爸，迎客松这么丑，人们为什么都说它好看啊？”我不解地问。
“傻孩子，迎客松的好不在于外表美，而是内在美。”爸爸微笑答道，我更加丈二和尚摸不着头脑了。
爸爸接着说：“迎客松它悬崖峭壁性格坚强，虽然它的种子落在了悬崖峭壁之上，但它没有因此而气馁，而是勇敢迎接每一次困难，每一次风雨，最终才长成了参天大树。”
我似懂非懂地点了点头，爸爸又说：“我们做人也要像迎客松这样，面对困难从不退缩，坚持不懈，才能战胜困难，取得胜利！”
那时我刚上二年级，对爸爸的话并不理解，但三年来，每当受到挫折，灰心丧气时，我总会想到迎客松，想到爸爸给我的启发：“面对困难从不退缩，坚持不懈，才能战胜困难，取得胜利！”这使我重拾信心，勇敢面对，走过困难，受益无穷。
迎客松给我带来了永久的回忆和终生的启示。
松树四年级作文2
我是一棵小松树，**凡凡的小松树，但是松鼠姐妹们都非常珍惜我，偶尔，大雨哥哥会帮我洗个澡，我既可以痛快地洗澡，又可以倾听沙啦啦的优美琴声，我觉得美妙极了，对我来说，这是一次难得的酣畅享受。
雨过后，小松鼠姐妹们会来看一看我，顺便取一点露珠来喝。那露珠甜甜的，对松鼠姐妹来说，是非常好的营养水。
有一天，我的枝丫上长出了许许多多的大包，我是第一次长出这种怪东西来的，当时，我异常担心：难道患上了不治之症了吗？我想只有患了极重的病才会长出这种大包来的吧。善良的松鼠姐妹请来了啄木鸟医生来为我看病，但是啄木鸟医生说的话使我大为吃惊，他说：“你没什么病，只不过是要结果子罢了。”太好了！现在我可以为松鼠姐妹提供食物了！松鼠姐妹一直像慈母一般照顾着我！现在，快冬天了，我生了这么多松果，完全可以为松鼠姐妹提供足够的粮食，得到她们的喜爱，我觉得太幸福了。果然，松鼠姐姐给一家人都拿了果子吃。一天又一天，我身上的松果越来越少，但我却一天比一天快乐……
我打算明年还要结出更多更饱满的松果来。
松树四年级作文3
它没有春天里桃树的争妍斗艳，也没有夏天里梧桐那硕大的叶片，更没有秋天里银杏树的一身金色的外衣。它只是冬天里，穿着朴素绿色外套的松树。我常想：杨柳婀娜多姿，可谓妩媚极了，桃李绚烂多彩，可谓鲜艳极了，但它们只是给人一种外表好看的印象，不能给人以力量。松树却不同，它可能不如杨柳与桃李那么好看，但它却给人以启发，以深思和勇气，尤其是想到它那种崇高的风格的时候，不由人不油然而生敬意。
松树的树干和树枝是很好的木材，可以造纸；松树的脂液可以做松香、松节油……松树虽然没有月季花那样香气袭人，没有牡丹花的富丽堂皇，也没有桂花的小巧玲珑，但对人类，它即使粉身碎骨也毫无怨言。我每次看到松树，想到它那种崇高的风格的时候，就联想到*风格。
我想，所谓*风格，应该就是要求人的甚少，而给予人的却甚多的风格；所谓*风格，应该就是为了人民的利益和事业不畏任何牺牲的风格。
啊！可爱的松林，可爱的松树，我由衷地赞美你！
四年级作文批语3篇（扩展5）
——赏月四年级作文3篇
赏月四年级作文1
俗话说的好十五的月亮十六圆。再过几天就是十五，我就可以叫几个朋友一起在我家楼上的*台上观赏月色。我呆呆的看着这美妙的月光，心里想着，月亮上有没有嫦娥呢？有没有月兔呢？还是月亮上没有嫦娥，也没有月兔呢？我如果能住在这美丽的月亮上，那是多么的好啊！我呆呆的看着月光，心里从满了无穷的幻想。
记的有一次在中秋的夜晚在，我一手拿着凳子，一手端着开水，来到楼上的*台上开准备观赏月色，月亮慢慢的从云朵脱颖而出，月亮渐渐升高她身穿着白色的纱衣在我的前若影若现，她娴静而安祥，温柔而大方。看着这美妙的月色我不由的想起了我的妈妈，啊！月您好像我的妈妈啊！您是多么，慈祥、和蔼，温柔，大方。啊！月你好像我心中的白兔啊！你发出的光芒犹如白一样结白。啊！月你好像一位婷婷玉立的少女，在地球和月亮间来回穿梭。
看着这天上玉盘般的婵娟普照大地，仿佛在为人间家家户户祝福。看着这变化无穷的月两我的心中从满着无数的喜悦……
赏月四年级作文2
今天是9月12日，是中秋节。由于我奶奶到武汉带小妹妹去了，所以，今天就不能去奶奶家过中秋节，赏月了。
到了晚上，我和堂哥、表弟相约在一起，坐在我家的阳台上，盼望着月亮早点出来。可月亮就像一位小姑娘，躲在云姐姐的后面，迟迟不肯露面，渐渐地，我们有点失望了。正在这时月亮出来了，月亮先开始是金黄的，徐徐的穿过一缕轻烟似的白云，像一个滚动的金色大圆盘缓缓地向上升着，可就在一刹那间，月亮的颜色变浅了，渐渐地，月亮的颜色变白了，她脱下了往日金色的外套，披上了洁白的银纱，像一个洁白如玉的圆盘高傲地向上升着，此时她是那样的可爱，那样的纯洁。正当我沉醉在这美丽的月色中时，堂哥一脸神秘地问我们：“月亮像一个吃不完的大月饼。”突然，邻居家顽皮的小弟弟笑呵呵地说：“月亮像飞碟一样。”我们听了，都被逗笑了。我想了想，说：“月亮是一位善良的姑娘，谁有什么不高兴的事，她总是默默关注着谁，给人带来镇静和鼓励。”
亲爱的月亮，你是善良的，你是纯洁的，你是智慧的，你又是神秘的。我望着天空中一轮皎洁的明月，心中想：希望月亮能将我的思念带给远在武汉的奶奶。
赏月四年级作文3
中秋节是团圆的节日，这天我们全家都回了奶奶家。一家人聚在一起吃了顿丰盛的团圆饭。月亮慢慢升起来了，奶奶端出果盘各月饼全家人开始吃月饼赏月。 月光从窗口照时卧室象铺了一层白霜。这时我想起静夜思这首望月思乡诗。“窗前明月光，疑是地是霜。举头望明月，低头思故乡”中秋月圆之夜会勾起许多人思念 家乡。
饭后，我提议出去散步。爸爸妈妈陪我去了操场。圆圆的月亮挂在天上把银光撒向大地，整个操场象披了银色的外衣。我们一家人边走边说 着每年八月十五的趣事。爸爸还给我讲了“月饼的由来”和“嫦娥奔月”的故事。我听得入了謎。最有趣的是爸爸讲起他小时候偷吃月饼的事情，听得我哈哈大笑。 爸爸说他小时候家里穷月饼也极少，只有一种青红丝的酥皮月饼。奶奶会在节前的村集上称一斤酥皮月饼回家放起来，只有过节这天才拿出来每人分上一个。馋嘴的 爸爸常趁奶奶不在家时偷吃月饼。为了不让奶奶发现他在每一个月饼上都啃点酥皮。有时不小心啃多了被奶奶看出破绽，他就谎说可能被老鼠咬了吧！想现在的生活 条件多好，我们提前几个月就能吃上多种口味的月饼。
十五的月亮升的越来越高，皎洁的象一面明镜，时而被一层淡淡的云遮住，月光又变的朦胧起来。在操场上又走了一会我们全家就踏着月光回家了。
四年级作文批语3篇（扩展6）
——鸡蛋四年级作文3篇
鸡蛋四年级作文1
今天，我们学习了有趣的科学小魔术。
科学小魔术有许多种：“听话的鸡蛋”、老公鸡下蛋、剪不断的绳子等等。其中，我最最感兴趣的就是“听话的鸡蛋”。相信你看了这个小魔术也一定会像我一样，非常崇拜能让鸡蛋听话的那个老师，实在是太神奇了。
这一次，老师就给我们表演了这个有趣的科学小魔术。只见老师拿出大、小塑料瓶各一个，还有一个“鸡蛋”。老师先把“鸡蛋”放进有水的大塑料瓶里，然后把小塑料瓶往水里一按，“哇！这真是太不可思议了，‘鸡蛋’竟然跟着塑料瓶一起往下走了。”全班大声惊呼。接着，老师又说：“‘鸡蛋’‘鸡蛋’你快快回去。”只见“鸡蛋”又乖乖地回到了水面上，同学们又是一阵欢呼。我也不禁赞叹道：“哇塞！老师也太厉害了吧。”老师听了，又给我们继续表演下去“‘鸡蛋’‘鸡蛋’谁让你上来的？快给我下去。”鸡蛋果然又乖乖地下去了。
正当我百思不得其解，老师便给我们讲了这其中的奥秘。首先小瓶子的下面有几个小洞，把小瓶子放下去的时候，可以选择按或不按那几个小洞。那么，这两个选择的结果当然是截然不同的。如果你按住了，把瓶子放到水中的时候，“鸡蛋”就会上浮，如果你没有按，那“鸡蛋”就是下沉。这是运用了科学原理：空气。
我们听了都恍然大悟。
这次的科学小魔术，让我得到了不少知识，也让我对科学产生了浓厚的兴趣。
鸡蛋四年级作文2
我已经十岁了，想和妈妈学炒鸡蛋。星期二的晚上，我早早就写完了作业，走进了厨房对妈妈说：“妈妈，我想和您学炒鸡蛋。”望着我认真正经的样子，妈妈笑着点了点头。
妈妈先教我打鸡蛋，只见她拿起鸡蛋在碗上轻轻一磕，双手再稍微用力一掰，蛋壳裂开蛋清蛋黄流进碗里，一个鸡蛋就打好了。我模仿妈妈的动作，结果鸡蛋在我手里非常“淘气”，也许是我太使劲了，蛋壳被我掰碎，有几片碎蛋壳还掉进了碗里，我的手上也沾满了很多蛋清。我问妈妈：“为什么鸡蛋在您手中那么听话？”“熟能生巧，多练习，你也能做好。”妈妈鼓励我说。洗干净手，我又照妈妈所说放了半小勺盐，然后左手端起碗，右手拿起一双筷子，开始搅拌鸡蛋，鸡蛋被我搅拌成了一碗黄色的蛋液，妈妈说：“可以炒了。”我走到灶台边点好了火，在妈妈的指点下，我倒了些油，把蛋液倒进锅里，又拿铲子把鸡蛋液均匀地摊开，还要翻个，免得一面还半生不熟，另一面已经炒糊了。鸡蛋终于炒好了，我迫不及待地偿了一口，感觉非常好吃！妈妈也夸奖我说：“真香！你真棒！”
我喜欢炒鸡蛋，以后我好要学会做更多更好吃的菜。
鸡蛋四年级作文3
早上，妈妈给我煮了鸡蛋，却一不小心全掉到了生鸡蛋盒子里。妈妈只好把生鸡蛋和熟鸡蛋一起端了上来。
我想：怎么才能吃到熟鸡蛋呢？我只好辨一辨了。我想生鸡蛋是从母鸡的屁股里生出来的，所以会是臭臭的，借用这个原理，于是我拿起鸡蛋，放到鼻子旁，一个一个闻起来，没啥区别啊？这么多鸡蛋，还是无法分辨出来啊！
于是我用了第二种方法，我拿起鸡蛋，一个一个都晃了一遍，为什么呢？因为生的鸡蛋里面是液体，晃的时候会有声音，而熟鸡蛋里面的蛋清和蛋黄是凝固在一起的，所以晃的时候是没有动静的。用这个方法，我又果断的淘汰了一些鸡蛋。
为了能吃到熟鸡蛋，只好再想办法了。我冥思苦想，突然灵机一动，拍手叫到：“对，用旋转的办法试一试。”我拿起鸡蛋轻轻地放到桌子上，用手使劲一转，只见一个鸡蛋，飞速旋转好似一个舞蹈演员在欢快地跳着舞蹈，用同样的力气转其他的鸡蛋，它们像一个个醉汉似的，没转几圈就停了下来。只有这一个鸡蛋与其他鸡蛋不一样，我猜想这个鸡蛋肯定是熟的吧！为了验证我的猜测，我拿起鸡蛋往桌角轻轻一磕，露出了白白的蛋清，“耶，我猜对了！”我兴奋的一蹦三尺高。
此时，又有一个疑问钻入我的脑子：为什么熟鸡蛋转得快呢？于是我上网查了一下资料，原来熟鸡蛋里面是固体，转动起来有重心，所以转得快，而生鸡蛋里面是液体，没有重心，所以转得慢。
我为自己的发现而感到高兴，通过今天的发现，我明白了做事只要认真想办法就会成功。
四年级作文批语3篇（扩展7）
——拙政园四年级作文
拙政园四年级作文1
“上有天堂，下有苏杭。”自古以来，苏州就是个风水宝地，苏州园林更是全国闻名。今天，我们来到了最为著名的园林之一——拙政园。
拙政园主人王献臣是明代官人，因官场失意，所以回老家苏州买下此地，修建此园。园名是从诗句“以供朝夕之膳，此亦拙者之为政也。”中得来，这也是王献臣自嘲，说我不是一个适合做官的人，所以我就把此园当成我的事业，拙政园因此得名。与西式园林不同的是，中式园林采用“移步换景”的手法，让人觉得似曾相识，又非相识的感觉。拙政园也体现了这一手法，它与北京颐和园、承德避暑山庄、苏州留园，共称为*四大古典园林。占地78亩的`拙政园分东部、中部、西部，三个部分，东部开阔疏朗，颇有田园之姿;中部浑厚质朴，是全园精华所在;西部建筑精美，景色宜人。
天灰蒙蒙的，潮湿的空气与不知名的鸟叫，给这座百年老宅增添了一丝神秘。往园里走，首先映入眼帘的是一座造型奇特的假山，听讲解员说这是用太湖里精选的石头“叠石”堆积而成，形状错落有致，独具艺术。再往里走就到了东部，花坛前是一片波光粼粼的水面，*绿树环绕，层层叠叠，往远处看就是“北寺塔”，给人一种无比阔达的感觉，它把中式古典园林中“借景”的手法发挥得淋漓尽致，不禁让人惊叹拙政园的精妙设计。依水而建，弯弯折折的曲廊也让人过目不忘。拙政园历经五百多年的风雨沧桑，历代主人根据自己的喜好重新修整，从东部往西部走就会有中从明代穿越到清代的感觉。
走进以荷花为名的“远香堂”，空气带有淡淡的青草味，混杂着泥土的气息，让人感到神清气爽。堂前，池里种满了荷花，在荷花的映衬下，显得更有诗意。池上有座小桥，内部陈设朴素，一幅独具江南特色的画卷展现在你的眼前。堂外，山水萦绕、花木繁茂，中式桌椅、巨大的匾额、展开的屏风、雕刻精美的柱子，仿佛有种穿越的感觉。西有雪香云蔚亭，东有待霜亭，四季景色因时而异。其中“倚玉轩”与其西船舫形的“香洲”相对，两者与其北面荷风四面亭成三足鼎立之势，真是“船如天上坐，人如画中游”啊！
古老的木门，亭台的楼阁，茂盛的花草，精美的建筑，清澈的河水，醉人的花香，拙政园给人以诗歌般的意境，令我流连忘返。
四年级作文批语3篇（扩展8）
——拔草四年级作文
拔草四年级作文1
开学了，我们兴高采烈地回到学校。啊！操场上杂草“飞”长，两个月没见，草长得竟跟小孩子一般高。老师说：“新学期新面貌，我们去拔草吧！”真是一呼百应，同学们在老师的"带领下，纷纷欢呼雀跃着向操场跑去。
望着突然间像是由魔鬼变出的“草场”，刚才还有说有笑的同学们，这会儿却一个个愁眉不展，不言语了。只见那一棵棵小草长得身强体壮，简直就像一棵棵小树苗！在老师的动员下，同学们开始摩拳擦掌，准备与杂草进行一场力的较量。我双手紧紧抓住草根，身子用力往后仰，手上也暗暗加了一把劲……可是，尽管我把牙咬得“咯咯”响，把手勒得生疼，小草却依然稳稳地扎根在地下，不为所动。大家的眉头再次皱到了一块。这时，我班的“机灵鬼”刘超想出了一个好办法。他把大家召集到一起，说：“团结就是力量，咱们几个人一起拔吧。”同学们听了，都觉得这个建议不错，马上三个一群、两个一伙行动开了。我和刘超、金锐三人，瞄准了一个“草王”。我们拉开架势，前腿蹬，后腿弓，异口同声一声喊：“一、二、三！”呼的一下，像一只只笨拙的小熊，我们齐刷刷摔了个四脚朝天。同学们都哈哈大笑起来。还好。那根“草王”终于离开了它的“领地”。就这样，我们拔了一蔸又一蔸，拔了一片又一片，没用多久，就把满地杂草给消灭得一干二净，使操场恢复了原来的模样。
这次拔草，使我懂得了一个道理：无论做什么事情，只要大家齐心协力，一切困难都能克服。
四年级作文批语3篇（扩展9）
——浇花四年级作文
浇花四年级作文1
花非常美丽，很多人都爱在自己闲暇的时候来欣赏花，以缓解工作、学习、生活的压力，使自己放轻松。我也是其中的一员，可我更爱给花浇水，慢慢的，浇花也成为了我的乐趣之一。
放暑假了，我便有了更多的时间来做自己喜欢做的事情。每个人放松自己的方式都不同，有的选择去户外一起与朋友打打球，有的选择与自己的贴心朋友聊聊天，有的选择去户外走一走、散散心，有的选择听音乐，有的选择玩游戏，有的……可我选择的则是给花浇水。
给花浇水有很多好处，现在，就让我来告诉你其中的好处吧！
首先当然是可以放松自己咯。每个人都有自己的`压力，有的来自生活，有的来自学习，有的来自竞争。这些压力都会把我们压的喘不过气来，这个时候，适当的放松自己是很有必要的。每次浇花时，我会用一个迷你小水壶，去给花浇水。把水洒在花坛中，当看到水从缝隙中流进去。知道花会吸收这些水份，我就非常高兴。等洒完水后，我会悠闲地坐在椅子上，边欣赏花边喝茶便放松自己。浇过水的花显得格外美丽，花朵、叶子上还存留着几滴小水珠，看起来十分可爱，看完花后也非常轻松了
四年级作文批语3篇（扩展10）
——跳远四年级作文
跳远四年级作文1
今天学校开运动会，我们在老师的带领下来到了操场。哇！操场上好多人呀，可热闹了！有的.在奋力比赛，有的在边上加油助威。
这次运动会我要参加立定跳远和垒球两个项目的比赛，今天先比立定跳远。我和袁菲、钱佳慧来到立定跳远的赛场，心里不由地怦怦直跳。
比赛开始了，大家排着队伍按顺序一个接一个地跳，我想：“轮到我的时候，可一定要使劲跳啊！” 轮到我了，我站在沙坑前，使出全身力气双脚用力一蹬，跳了1米55。老师告诉我进决赛了，呆会儿还要再跳。进决赛的人不多，但一个个都很厉害，我心想：“去年我可是第一呀！这次也要争取拿第一！”于是，我更使劲了，蹬地摆臂，奋力一跳，跳了1米6，而钱佳慧跳了1米7。
最终，我获得了第三名，钱佳慧得了第一。我在心里为自己鼓劲：“以后一定要努力练习，争取下次运动会拿回第一！”