幸福_优秀议论文作文550字1 幸福是什么，我想了很久；可终究没有答案。 一个同学曾经和我开玩笑：幸福是什么？幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。他以为这是一句玩笑，而我却不这样认为。 这下面是小编为大家整理的幸福_议论文作文550字3篇,供大家参考。
幸福_优秀议论文作文550字1
幸福是什么，我想了很久；可终究没有答案。
一个同学曾经和我开玩笑：幸福是什么？幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。他以为这是一句玩笑，而我却不这样认为。
这句话想必很多人都听过，看似一句玩笑，但仔细一想，也并非没有道理，相反这句话从某种程度上解释了幸福‘做自已喜欢做的事’。当然，这只是一种个人理解而已，毎个人思考的方式不同，对幸福的理解不同。
前些天，看了一篇叫‘热爱生命’的文章，让我感动不已。文中，作者的三个子女因患‘库利贫血症’而英年早逝。但她却丝豪没有悲伤，反而很快乐。当朋友问她：你遭遇如此不幸，怎能如此快乐？他回答道；我的孩子们珍爱他们的毎一天，他们热爱生命，我决不能以哀伤或自艾自怜玷辱了我的孩子。我要拥抱生命！同样，这番话，亦道出了另一种幸福：热爱生命。
幸福亦是捉摸不透的。有些时候，幸福会以各种各样的方式悄然而至，使你不觉它的到来。但是，有时，幸福也会躲地远远的，和你玩起捉迷藏，叫你不可望更不可即。有些人一生都在追求幸福，可是到头来也不知道什么才是幸福；有些人**淡淡地生活，幸福之神却悄然拣选了你，让你拥有一生的幸福。
其实幸福就是如此，或简单，或突然，或*凡，或遥远。你怎样认为幸福，幸福就会是怎样。你的幸福，你可以想象，你可以拥有，拥有它一生。或许，他正躲在某个角落里，微笑地看着你！
幸福_优秀议论文作文550字2
感动，是人一生中最幸福的一种心情。它时常教会了我们很多东西，给予我们很多感悟。
读书累了，父母为我们削个苹果，是感动;口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感动;沮丧时，得到一3句宽慰的话，是感动;高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动;*凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动……
我和小姜家附的公园里玩，突然我和小姜看见路边有一个阴井盖没盖上，露出了一个圆圆的大黑洞，“如果一个人不小心没看见大洞，掉了下去，那该有多惨啊!”小姜担心地说。我摸了摸身上潮湿的衣服，看了看天，发现雨越下越大，我着急地说：“快回去吧!要不然可要成为落汤鸡哦。”“不行，如果我不把井盖盖上，我是不会回去的!”小姜坚定地说。说着她立刻跑到大洞边，一股难闻的异味扑面而来，连我站在这么远也闻得见。
虽然很臭但她不怕，她卷了卷裤腕，拉了拉袖子，迅速地蹲了下去，使劲地抓住井盖，困难的把井盖往上提。因为井盖太重，像她这样的小身板是不可能抬起井盖的。但是她不放弃，一次次的失败打不倒她热热的为人服务的心意。她那白白嫩嫩的小手，被井盖粗糙的边给划破了，鲜红的血滴了下来，和雨水融合在了一起。我深深地感动着，时间在那一刻凝固着。她看了看我说：“再等我一会儿好吗?”我内疚地说：“我来帮你!”她说：“赶紧!”在我和她的共同努力下，终于把阴井盖挪到了大黑洞上 ……
感动，世界上最幸福的心情。只要我们善于发现，善于去寻找，那么感动将会无处不在。
幸福_优秀议论文作文550字3
《青鸟》是一部充满象征意义的奇幻作品，它是通过两个孩子寻找青鸟的故事，写出了作者对生活的美好憧憬。
*的内容是樵夫的儿子狄狄和他的女儿美狄在圣诞节前梦见了仙女，她要两个孩子外出给生病的孙女寻找青鸟。兄妹俩用仙女赐予的魔钻，召来了面包、糖、水、火和猫狗的灵魂。在光的引导下，他们相继到记忆之乡，森林、墓地、幸福乐园等地寻找，历经困难，最终在未来王国找到了青鸟。梦醒后，邻居贝尔兰德太太来找狄狄，说她生病的孙女很想要狄狄的一只小鸟。狄狄太师椅把小鸟送给她时，发现笼中的鸟正是他梦中寻找的青鸟。贝尔兰德太太的孙女一见到青鸟，病顿时痊愈了。最后，青鸟飞走了，小姑娘伤心痛哭，狄狄想他们还会把青鸟找回来的！
作者梅特林克通过这个故事告诉我们：其实幸福并不那么难找，虽然我们难以发现她的踪迹，总以为幸福离我们很远，但是经过千难万险就会发现，只要我们努力去寻找，总能找到属于我们的幸福，就像狄狄答应把那只鸟送给邻居家生病的小女孩时，奇迹出现了，家里的鸟变成了青鸟，因为小女孩的病也好了，对他人她的帮助，让狄狄感到非常的开心！幸福！
其实，幸福就在我们身边！幸福就是你对同学一个灿烂的微笑；幸福就是你对有困难的人一点点帮助；幸福就是对爷爷奶奶电话里一个亲切的问候；幸福就是放学回家和爸爸妈妈的一个拥抱；幸福就在你的身边，只要你慷慨的给予……
幸福_优秀议论文作文550字3篇扩展阅读
幸福_优秀议论文作文550字3篇（扩展1）
——*凡与幸福议论文优秀作文_议论文 (菁选3篇)
*凡与幸福议论文优秀作文_议论文1
幸福是什么？妈妈说，幸福是一个温暖的拥抱；爸爸说，幸福是一个甜甜的微笑；老师说，幸福是每个孩子脸上的笑脸？？可是，说来说去，我还是不明白什么是幸福。
暑假，妈妈决定让我去卖报纸，我不太情愿地答应了。第二天一早，我就被妈妈叫醒了。虽然天已经大亮了，可床头柜上的小闹钟告诉我现在才六点半。唉！卖报要那么早吗？妈妈告诉我，这么早才能批发到报纸，何况早上买报纸的人很多。我和妈妈去批发报纸的报亭买了10份报，每份8角钱。
首先我去了金龙茶馆。之所以选择茶馆，是因为那里人多。妈妈在门口停了车，示意我自己进去。我双手抱着报纸，慢吞吞地走了两步，又回过头来看妈妈。要对着陌生人说话，还要问他们买不买报纸，我真的很害怕。而且，要是别人不买，那岂不是让我很不好意思吗？妈妈走到我跟前，摸着我的头说：“远博，别害怕！妈妈相信你能行的！”我只好硬着头皮走了进去。结果我还没来得及说一句话，还没卖出一张报纸，一个阿姨走过来向我吼道：“喂，小孩，别在这儿卖，出去！”我赶紧跑了出来。
妈妈一边安慰我，一边鼓励我。我又来到了三西路菜市场门口。只见这里人头攒动，车来车往，好不热闹。我站在门口的空地上，眼睛寻找着第一个目标。我看见一个阿姨提着菜走了出来，便问她：“阿姨，你要买报纸吗？”不知是我个子太小还是声音太小，阿姨根本不理我，直接走了过去。我很挫败的站在那里，不知怎么办才好。这时，一位慈眉善目的爷爷走了过来，我鼓足勇气，大声问道：“爷爷，你要买报纸吗？”爷爷看了看我，笑着说：“小朋友，这么小卖报纸，真不错！但是很不对不起，我家里已经订了报纸了。”看着老爷爷离开，我失望极了。正在这时，一位伯伯走了过来，说：“小朋友，我要一份报纸。”说完递给我1元钱。我惊喜地递给他一份报纸，接过了钱。我的心砰砰跳着，心里想着：真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”啊！
在后面的一个星期里，我逐渐知道了一些卖报纸的诀窍：买报纸，男人比女人多，老人比年轻人多。如果是认识的人，主动叫他们，他们都会买我的报纸……于是，我每天都能成功地卖出几十份报纸，一共挣了20几元钱。我决定用这来之不易的第一次挣的钱，给爸爸妈妈和自己各买一份小礼物。我给爸爸买了一支牙刷，因为他的牙刷已经该换了；我给妈妈买了一个脚链，因为我希望妈妈越来越美丽；我给自己呢，买了一个小小的玩具。看到礼物，爸爸妈妈笑了，我也笑了！
我终于明白了：幸福，就是辛勤的劳动！幸福，就是爸爸妈妈的笑颜！
*凡与幸福议论文优秀作文_议论文2
幸福是什么？
幸福，就是一句淡淡的问候，不需要华丽的辞藻，犹豫一杯馨香的香茗，弥漫着悠悠的清香，暖暖的，有幸福的味道在流淌，暖人心尖。
幸福，就是坐在宽敞明亮的教室里愉快地学习，放声朗读课文；就是在操场上尽情的跳跃、尽情的欢乐。
幸福，就是闲暇时，一个人坐在书房里，手捧一本本名著，品读优美的文句和精彩的故事……
同学们，为了追寻理想，追寻幸福，我们相遇在美丽和谐的雷州三中。
那么，同学们，你们追寻到幸福了吗？相信，你们一定都能在自己的学习生活中找到幸福吧！
诺贝尔文学奖获得者莫言说过“生活以从未有过的幸福和美丽诱惑着我深入其中。”日本作家村上春树也说：“刚刚好，看到你幸福的样子，于是幸福着你的幸福。”是的，幸福并不遥远，只是我们缺少一双发现幸福的眼睛和一颗感知幸福的心。
我的幸福在哪里呢？作为含羞草文学社的一员，我深深地喜欢着文学，是文学诱惑着我深入其中，也让我幸福着文学的幸福。
是的，“含羞舞英墨，草书颂年华”。这十个字道出了我的幸福。这份幸福，是时光一点一点地拼凑起来的。我很开心醉心其中，因为，我的青春里有文学相伴；也因为，有了文学，我的人生从此更加缤纷多彩。
在含羞草文学社，我们文学爱好者追求“缪斯”之神，在一起携手共进……
我们迷恋于那浓浓翰墨，沉醉在那淡淡的书香。我们愿为它倾注奔腾的热血，辛勤的笔耕，而无怨无悔。因为，我们执着于文学，深深热爱文学，文学也是我们的一种幸福源泉。
爱文学吧！想起《弟子规》中有一言：凡是人，皆须爱。那就让传统文化来点亮我们的幸福人生吧！只有我们怀着仁爱的态度，去对待世间的每一人每一物，对人以礼，对物以淡，踏踏实实地为理想，为幸福而奋斗，为生活添彩。总有那么一瞬间，在春风吹荡湖面，波光粼粼时，在夜来香绽放如翼时，在子午兰花散发迷人芬香时，幸福就会来到你身边，与你共舞人生！届时，看到你幸福的样子，于是幸福着你的幸福！
*凡与幸福议论文优秀作文_议论文3
我最崇拜的人是我的语文老师——高老师。
高老师经常扎着马尾辫，显得很有活力。她的鼻梁上架着一副眼镜，看上去文质彬彬的。每当高老师走进教室时，我就感到非常快乐，因为她的声音优美动听，讲课富有感情，而且从来不会因为我们回答的问题错误而严厉批评我们。高老师长得一般，可在我心里，她却是最美的，因为她有一颗金子般的心。
高老师课讲得好。她讲课时我从来不走神，就连那些调皮的同学也是听得津津有味。比如学《弹琴姑娘》一课时，在高老师的带领下，在同学们绘声绘色的朗读中，我好像看到了小姑娘一年四季不断弹琴的样子，听到了那“叮咚！叮咚！叮叮咚咚！……”的琴声，那琴声是那样的优美、轻松、有甜味儿。在讲杜甫的《江畔独步寻花》时，高老师竟然用《蜗牛与黄鹂鸟》的曲子教我们唱这首诗，我们还从来没有见过语文老师摇身变成音乐老师呢，那个时候啊，我们的兴致别提多高了，短短的几分钟，歌会唱了，诗会背了！在学习《鹬蚌相争》一课时，由于这一课的好词佳句特别多，高老师给足时间让我们品读课文，读后让我们谈谈自己喜欢的词句，并及时引导我们联系上下文和生活实际讲讲生词的意思。接着，高老师趁热打铁，让我们默写这些好词，说也奇怪了，我们一遍不写，大部分都能写对。然后高老师让我们闭上眼睛，听她抑扬顿挫地给我们讲故事。故事一讲完，高老师就让同学们复述，还强调尽量用上那些好词，也许是铺垫得好吧，第一个上台的同学就复述很成功，接着第二个，第三个，最后举手的同学越来越多了！一节课下来，生词会写了，故事会讲了，真是两全其美啊！高老师真牛！
高老师还把我们的语文成绩提高了上去。我以前的语文成绩并不突出，自从高老师让我们坚持写日记，坚持每天至少读一篇美文，坚持每天摘抄五词三句后，我的作文水*如芝麻开花——节节高。当然，我班其他同学也有同感。就拿王怡博来说吧，他以前就不会写作文，考试成绩全年级倒数，真不知道高老师用了什么妙招，她的作文水*直线上升，日记经常得大拇指，期中考试语文居然考了九十多分！高老师真棒！
老师这个职业是最辛苦的，要天天备课，上课，改作业，管理好班级……可高老师却做得很好。在高老师和全班同学的共同努力下，我们班的各方面都大有进步，其他任课老师只要一提起我们班，就会赞不绝口。高老师真了不起！
高老师，我想对您说——您是灯，照亮了我们前行的路；您是雕塑家，把我们美好的灵魂雕塑……您有着舍己为人的崇高品德，您是最牛的，您是最棒的，您是最了不起的！
幸福_优秀议论文作文550字3篇（扩展2）
——幸福的议论文作文700字
幸福的议论文作文700字1
春日，早晨，阳光透过窗户懒懒地泼酒过来。幸福的本真，究竟是什么？我迷茫地发呆。蓦然，瞥见窗外几只白蝶飞舞，我起身，寻着它们走向隔壁的小院。
“连英奶奶！”我在栅栏外朝里屋叫道。那位沐浴在阳光下戴着大号方框眼镜的老人，本在认真缝补一双旧得掉毛的黑手套，听见我的叫喊，忙迎出来给我开门。
“哟，小顽童来了，我给你沏茶，等着！”她爱叫我小顽童，似乎还是不忘我幼时摘她的柿子呢。老人满头银发，蓬松地系了一个发髻，八十多岁，大笑使得脸上沟渠般的皱纹更加可爱、慈祥。说毕，她踏着小碎步，缓缓移着身子，去厨房捣鼓起来。
我在小院看花。四月末，牡丹已谢，粉色花瓣洒了一地，留下盛大繁多的绿叶，遮住了满园碧色，芍药却是开得正好，丛丛枝叶间盛放出巨大的花苞，齿轮似的花瓣重重叠叠，饱满鲜艳；摆放着几盆君子兰，虽不全部开花，但开放的橙色骨朵则是尽显清幽、雅致。还有小巧的夹竹桃，纤细的文竹，青翠欲滴的滴水观音，蜿蜒而上的葡萄藤……我深知，连英奶奶是个爱花的人，自老伴去世，她便一人服侍这些小院的花儿，尽心尽意。
“小顽童，茶好了！”我走进里屋，这是旧时的装潢，圆木桌，木凳，木式老床，靠墙的木架上整齐摆着许多旧时的书。见我目光停留，她应道：“这书，我也时常翻翻呀。对了，小顽童，今天我数了一下，我的小院一共来了三个七只白蝶，还有啊，芍药又开了两朵……”她递给我茶，瓷杯，画着青色图案，我听她说道生活的琐事，却又是极其趣味的生活琐事，很专心。
“你幸福吗？”我突兀地打断。
她停下手舞足蹈的`手，看我一眼，目光甚是温和，“我很幸福，小顽童。有花，有书，有茶，有家，有——回忆，这些，够了。”
我不知该答什么，只是心被狠狠地触过，下意识地抿了一口茶。我明白连英奶奶的话，饥荒、战争、*、*，她都经历过，而今沉淀下来，竟是对生活，对幸福的满满爱意！
茶入口，涩，却是值得品味，这茶里，有连英奶奶的爱，宽容、乐观、淡然和她快要递出的幸福。我欲言又止，没有对她说考试失利的事，她似乎明白，也没有问。
原来，幸福可以是这样！可像连英奶奶这般简单、淡然、又浓厚！我恍然大悟：幸福，不在忙碌中，不在追赶中，在简单的生活中。如今多少人感叹幸福感缺失，优异的成绩、名次、地位，都不会让人满足，而这样的一个迟暮的老人，教给我的不仅是对生命的感悟，同时是对幸福的另一种诠释。
近午，阳光直直地洒在我们身上，铺上一层明丽的温度。我与连英奶奶静静地品茶，院中的白蝶快乐地飞舞。我明白，幸福，原来可以是这样。
幸福_优秀议论文作文550字3篇（扩展3）
——幸福议论文作文
幸福议论文作文1
每个人对幸福的定义不同，所以对幸福的体会也不同。列夫·托尔斯泰曾说过，幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各各不同。家庭不一样，体会到幸福的原因也不相同。有的家庭认为，老有所依，幼有所养，这也是幸福。有的认为，衣可蔽体，食可果腹也是幸福。
有一点，幸福是奋斗出来的，不是等出来的。无论贫穷或富有的家庭，幸福都是奋斗出来。勤勤恳恳工作为家挣出来幸福，抛头颅洒热血为国家换取和*安宁的幸福。
幸福看似像泡沫，其实却溶于我们的`生活点点滴滴。关心父母，给父母做一顿饭，父母感到幸福；恋人之间无论异地恋，还是就在身边，那一个实际行动对对方来说就是幸福；对陌生人无意之间一个温暖行动对他们来说也是幸福。
幸福不是仅存于那些明显可见的事，也体现在细微之处。不可进行比较，每个幸福都是独特的，人与人不一样对幸福概念的体会不同。
所以，我们要体会人生幸福，奋斗实现人生幸福。
幸福_优秀议论文作文550字3篇（扩展4）
——幸福议论文10篇
幸福议论文1
我是一个幸福的女孩子，在我身边，有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的疼爱，有老师的关爱，还有最爱的姐姐的爱。
爸爸的爱。
记得有一次，我和爸爸带一把伞出去散步，回来的时候，外面下着大雨，我和爸爸共伞，可是，伞太小了，不够两个人。爸爸把伞往我这边靠，丝毫没有注意自己的衣服。到家以后，我一看，爸爸的衣服全被雨水淋湿了，可我的衣服一点都没有湿。我说：“爸爸，你怎么淋湿啦?”爸爸说：“雨太大，担心崽崽淋湿，所以你打得多呀!”我听了，心里很难受，想到爸爸多么爱我呀!由于我答应了爸爸不能随便哭，所以只好憋住了。
妈妈的爱。
妈妈每天送我上学，回家，送我上学的过程中，我们一起说话，开开心心的，高高兴兴的。妈妈每天都给我仔细地检查作业。妈妈是老师，还要看别人的作业，累得头昏眼花。我真想帮一帮妈妈呀!可是我才三年级，不会看六年级的题目，所以帮不了她。等以后妈妈教小学一年级，我就可以帮妈妈了。那样，妈妈就不会太忙了!
爷爷奶奶的爱。
爷爷、奶奶每天要打扫卫生，做饭，很辛苦!我每天回到家的时候，远远就能闻到香味，这准是奶奶在做饭!每天都有可口的饭菜等着我。如果没有我喜欢吃的菜，奶奶就下个蛋汤，总要有我最喜欢吃的菜。每天，家里都是干干净净的，第被扫过，被拖过，桌子被清理过，厕所也打扫得一尘不染。这都是爷爷奶奶做的，你看他们累不累?对了，奶奶的身体还不是很好，有高血压，经常不舒服，可是，她每天无微不至地照顾我，总不说一声累。她每天都叫我“乖孙孙”，让我感到很开心，很幸福!
老师、姐姐的爱。
我们刘老师每天教我们知识，关心我们的生活，一心一意的为我们好。刘老师希望我们长大以后有出息，成为一个对社会有用的人。我还有亲人的爱，有一次我去放风筝，一不小心，风筝被挂在树枝上。姐姐小心翼翼地爬上树，松开绳子，帮我把风筝取下来。我对姐姐说：“你太好了，谢谢你!”姐姐说：“不用谢，谁叫你是我妹妹呢?”*时有好吃的，姐姐一定会和我分享，出去玩，她也总会保护我。
在成长的道路上，有这么多人的爱，我真是个幸福的孩子!
幸福议论文2
幸福，这究竟是怎样一个名词呢？它无法用语言描述，亦没有特定的诠释；它不仅是触目所及的纷繁，还要用心来描绘，靠珍惜来勾兑。但在我看来，幸福就是一条不断求索、前进的道路。每条路上的风景都各有千秋，甚至有些有尽头而有些却永无止尽。这条路上或许没有指明方向的路标，但总有那么一些人、一些物的陪伴，让你的心确定了方向，在这条路上前进、成长。那么，即使只是走在这条路上，也会感受到幸福吧。至少，走在这条路上，我很幸福。
我幸福，因为这条路上有古往今来的历史名人伴我前行。当你走在这条路上，那铿锵有力的脚步声莫不是文人墨客留下的`诗篇吗？那声是元稹“洗尽古今人不倦，将知醉前岂堪夸”的悠然；是李商隐“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”的爱恋；是白居易“晚来天欲雪，能饮一杯无”的澹然；是苏轼“拣尽寒枝不肯栖”的执著；是晏殊“金风细细，叶叶梧桐坠”的惬意人生……即便这条路上有艰辛、有挫折，他们也陪我一起走过：文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐而赋《离骚》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》……他们的形迹宛如羽化之仙，用自己的生命中展示人生豪迈。他们用各种各样的豪情诠释着“幸福”……一种细腻柔软的温情在胸腔中荡漾开去，那便是幸福。
我幸福，因为这条路上有我的家人陪我行进。
犹记得第一次见到母亲的白发时的震撼。一直都未曾觉得母亲老了，只觉她如往昔一样。谁知青丝如今却在匆匆岁月中慢慢染上了霜白，让人怅然。我在岁月中褪去了童稚，而霜白不知何时爬上了母亲的发梢……可母亲对此只淡淡一笑，轻轻道：“这么快了，你都比我高了……”是啊，岁月冲荡，一次次沉淀着，沉淀着，最后将幸福沉淀成那抹刺眼的霜白……细细品味，*静中不乏激荡，兴许这也是一种淡淡的幸福吧，恰如春花盛开时的点点浅红、缕缕芬芳……
我幸福，更是因为这条路上有同学的陪伴，让这条路开满了怒放的青春之花。
屈指一算，我们走过的日子其实也不多，仅仅两年。这两年里，我们从初一的“不相往来”，到初二的相知相熟……慢慢的，我感到，真庆幸，我走过的日子里竟有你们的陪伴。
一年，两年，三年，或许在许多年后吧，我还可以坐在落地窗前，品着清香缕缕的茶，回忆我们走过的日子——那段可爱、稚嫩的青春岁月，那段无悔而多彩的似水流年，那段镌刻在生命年轮里的华美乐章……
沙滩上的脚印，风可以把它吹散，浪可以把它抚*，但我们走过的日子，恰似每年春天翻新的泥土那样，散发着淡淡的清香，浸润着淡淡眷恋……一年前懵懂无知的我们在这春泥中播下幸福的种子，一年后，我们也将收获幸福的果实，品味果实的芬芳香甜。也许，一年之后，当我们要各奔东西的时候，会不舍，会留恋。但总有一天我们会真正长大，会不再留恋红叶凋零的那抹惊艳的茜红，不再追寻黄沙莽莽那叹人的深黄……当我们真正看懂了生活，再回忆起这一段似水年华，这难道不是另一种幸福吗？
幸福就是这样一条路，如果真的可以选择，我更希望这是一条开满鲜花的永无止尽的道路。但是不管怎样，仍要在这条道路上成长下去。只愿，只愿那幸福之花永不凋谢，渲染我的心灵。
幸福议论文3
我的幸福时刻是在外婆家的那段时光。那时，我整天和佳佳、艳艳、芳芳一起玩跳皮筋，每当我成功晋级时；跟着舅舅一起放风筝，看风筝飞上蓝蓝的天时；在小河边我们泼水，看见河水溅起的浪花时；在小树林里看男生爬树，为他们加油鼓劲时；在小桥下边的圆形桥梁上玩骑马时，我心里就有一种说不出的幸福，这些也都使我难以忘怀。
但最使我感到难忘、幸福的那一次，我和永杰亲手搭建起一座桥的时候。那次，我们要到小河对面去玩，河水很浅，但是冬天不能趟水过去，永杰她爸爸为了捕鱼，就堆起了一条小小的路，足可以过河，但是上面湿漉漉的，很容易陷进里面，我们就用干树枝，玉米秆和干枯的草铺在上面，就可以过去了，我们正在高兴时，忽然想到给小桥起名字，我左思右想，想到这里，我们铺桥时为了人们过桥方便，出于一种爱，就叫“爱心桥”吧！怎样给它立个桥碑！忽然，我急中生智，在河面的桥上撒上细土，然后用手指在上面写字，可是一写土就被弄湿了。就这样，为了让大家都参与到保护小桥的行列，我们又搭起了立体“桥碑”。第二天，我去找永杰到小河边玩。小桥上过往的人可真多呀！有的是捕鱼的，有的是到小河边玩的，反正人多，梦瑶来了王奇也来帮我们了。真是太好了！这时，我感到我为人们在做好事，我太幸福了。
那座爱心桥给我留下了深刻的印象，我还记得我付出的汗水，我还记得为捞到一块冰冻红了小手，我还记得寻找树杆和干草的不易，我还记得为了怕小孩儿过时不小心掉入里边，自己去寻找结实的树枝，并排插在小桥两旁。
这座小桥让我感到人世间的爱，它让我有了一个锻炼的机会，在别人夸这座小桥带给人们方便的时候，我由衷地感到幸福！
幸福议论文4
幸福是什么？这个简单的话题，困扰了好多人。幸福是金钱；幸福是宽容；幸福是友情……每个人的回答都不一样，幸福是一个谜，一个没有人解得开的谜。拥有幸福，就算你一无所有，你还是会感到无比的快乐。
幸福是指人之所以为人的真理与自己同在时的心理状态，包括一切真实的事物、人性的道理、他人的生命甚至动物的生命与自己同在等等，是一种心理欲望得到满足时的状态，是一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣并自然而然地希望持续久远的愉快心情。
而我觉得，真正的幸福应该是无私的奉献。
居里夫人一生淡泊、谦虚，不喜欢世俗的恭维与赞扬，不关心个人的名利与地位。在发现镭和提炼成功以后，她不请求专利，也不保留任何权利。她认为，镭是一种元素，应该属于全人类。她向全世界公开他们的提镭方法。对她和她的丈夫花费十几年制备出来的、约值十万美元的一克多镭，全部交给了镭学研究所，不取分文。对美国妇女界捐赠给她的一克镭，也不据为私有，一半给了法国镭学研究所，一半给了华沙的镭学研究所。在将镭用于治疗癌症时，她和她的丈夫本可以一夜之间成为百万富翁，但是他们商定，不要他们的发明带来的一切物质利益。她是为了人类的进步和文明而活着，并为人类的文明贡献了毕生的精力，因而她是幸福的，就像雨果所说的：钱包空空时，心灵即丰满。
这就是幸福，最有价值的幸福。如果这个世界上的所有人都能像居里夫人一样无私地奉献，那么每个人都会被幸福包围，生活在无边的幸福之中。
圣西门说过：“为人类的幸福而劳动，这是多么壮丽的事业，这个目的有多么伟大啊！”
高尔基说过：“给，永远比拿愉快。”
是的，真正的幸福要靠奉献，靠自己的双手去努力，只有这样，你才会感受到幸福的味道，它是甜甜的，每个人都喜欢。
幸福议论文5
没有一汪大海没有风暴，正如没有谁的人生没有磨难。——题记
成长的路上，每个人都是一路在泪水中笑着走过的。每一次跌倒和爬起，都是人生的痕迹。生命不长，路很泥泞，就算跌跌撞撞，也会擦干泪水继续奔跑！
只有失去过才懂得珍惜，所以苦难不讨喜，人们把所有不快乐都归因于它。人们不想失去幸福，所以敌对、厌恨着苦难。但苦难本身也是生活的一部分啊。没有痛苦的生活，就算幸福到了极点，也会失去他原有的甜。为何调酒师的食物不能有辛辣的味蕾，便是再好的酒也尝不出了。我们不妨将痛苦当做上帝给我们的人生加入的作料。一盘菜，香甜苦辣，哪一味都一样的重要。怎样笑着品甜就怎样笑着尝辣，只有甜怕是会坏了牙！
蝴蝶的诞生需经历千万倍的痛苦才能重生。蚁们团结合作，在过河时不断牺牲了许多的蚁，还会有蚁义无反顾保护同类，才救下了更多的蚁。蜗牛生来有壳，它不抱怨壳的笨重，反而一直延续至今，在危难关头才能用壳保护自己。这些都是冥冥之中早已注定了的。动物们如此，何况我们。它们因苦难而让生命升华，在赞叹的同时，也该思考下自己。苦难其实并非不好，只是我们总会逃避。
同一时刻，有人迎面春风，有人突遇龙卷风。我们在害怕的同时咒骂着龙卷风。但是，若没有了龙卷风，哪来的《绿野仙踪》的开篇，又哪来了这本书呢？其实，苦难来临，也只不过是为幸福做一个铺垫而已。你若想幸福，便要受得了痛苦。没有人能许我们一世晴天，第二天是什么天气听天由命。唯有拥抱了苦难，才能有幸福！
你要明白，你不可能要求一汪风暴的海洋，那不是海，是泥潭！
幸福议论文6
在生活中，我们可能有人会说生活太*淡，根本不幸福，其实幸福离我们很近。生活中的点点滴滴不都是幸福吗？与家人团聚，一声声温暖的祝福……幸福就是这么简单。
关于幸福的一件事，我至今都难忘。
那是一次夏令营的时候。我们分别分成三组。去了景区南山大佛。吃过午饭，我们来到景区门前最显眼的应该就是那盘坐在莲花宝座上的大佛了。
等进了景区，一轮红日高高，挂在天空中，闪出刺眼的光芒，我们流了汗，汗水由一滴一滴。变成了一条小河，从头顶到发尖。最后慢慢滴的地上。我们在老师的指导下。跟着导游。慢慢的爬上陡峭的斜坡。那坡很陡，仿佛登山一样。就算是这样，还时不时有，汽车呼啸而过。每趟出一步，都需要莫大的勇气。稍稍松劲整个人的重心直往后栽。十分危险！我望了望后面。仿佛一个登山人望下山底一样。我咽了口唾沫，继续向上爬。走了一会儿，导游让我们看地图。天哪走的那么累，居然只走了一半的路程。一路上走走停停，队伍已经开始散了，到了后面，路越来越陡。有的人，坚持不住了，索性坐下休息了。有的人则咬着牙使劲往上走逐渐拉开了距离。即使老师让前面的人停下来，整体休息。但也是杯水车薪。这时我看到，前面的人慢慢折了回来拉住了后面人的手。并且互相鼓励着，说，加油吧，还有一点儿就休息了。我因为肚子疼，在队伍的最后面走着落了大部队很远。几个人，赶紧从前面跑了回来，问我：“你还好吗？”“不行就休息一会儿，我们前面等着你。”一道暖流从我的心，流到胃里。我鼓起勇气，直起身板来。说到：“走吧，我没事了。”
过了差不多几个小时的行程，我们总算来到了南山大佛底下，在导游的解说下，我们得知，南山大佛居然有360个台阶！这么高，怎么能爬得上去呢，我们已经疲惫不堪了。太阳越来越高，已经升到了头顶，似乎要把全部的热量散发出来。汗水一滴一滴的向下流。身上的水已经喝光，感到口干舌燥的。有的人已经放弃了，有个小女孩被热哭了，老师，赶紧去安慰她，鼓励她，一位男老师就说加油啊所有同学们坚持完了，我们就可以休息了。上面有我们的老师他拿着一箱水。我们听了都仿佛一群饿狼一般，冲向山顶。好像把刚才的疲惫不堪，和大汗淋漓全部忘掉了。有的人已经彻底累坏了，在台阶上坐着。我对他们说：“加油，上面有我们的水到了上面就可以喝水了。”
说完，我搀扶着他，一起向山顶奔去。等到了山顶我们，赶紧坐下，拿了一瓶水。凉爽的风从山顶吹来。我感到了幸福。
想着这一路走来，有多么的不容易。有困难时，我们互相帮助互相鼓励，共同突破。
这难道不是幸福吗？幸福是多么的简单啊。
幸福，是你遇到困难时的一声声鼓励的温暖。幸福，是你遇到黑暗时发现一丝光明的喜悦。幸福就是这么简单。
幸福议论文7
什么是幸福？每个人的答复都不尽相同，也有许多人不知道答案，但只要知道，我们一直处于幸福之中，就够了。
在一个阳光温暖的午后，手捧一杯热茶，坐在窗边，任那苦涩中却透着甘甜的滋味弥漫在舌尖，金色的阳光倾洒在身上，看着楼下人来人往，望着下象棋的老爷爷习惯性地争吵，一切惬意而慵懒，处处散发生活的气息。这，是幸福。
顶着炎炎的烈日，走在闹市的街，忽然走进一片翠绿的树林，抬头一看，发现已在不知不觉间走进一处公园，虽是公园，但与外界相比，却仿佛步入了原始丛林一般。灼热而干燥的空气顿时变得清凉起来，贪婪地呼吸着。树林中幽雅而静谧，与闹市的喧闹恍若隔世。唯有那来自树林深处的大自然的充满生机的呼吸。这，是幸福。
幸福议论文8
一千个读者就有一千个哈姆雷特，不同领域的人对手机的看法也会有所不同，这是理所当然的。有人说它是科学家幻想的结晶，有人说它是改变人们思维的工具，这些都是可贵而自由的言论，我们应该予以接纳。
正如不同的人诠释着心中不同的幸福定义。
有的人拿着苹果五，觉得金玉满堂的物质生活才是他们心中的幸福。为了这份“荣耀”，人们节衣缩食、加班加点，有的不惜献出脏器，有的不惜出卖自己的身体……
我们自然可以鄙夷他们，用“可怜者”、“无知者”、“愚蠢的人们”来形容他们，却怎么也不能否定他们对幸福的定义。因为同一个人对幸福的定义也是可以改变的。当他们后悔时，就将有新的幸福在等待他们的创造。
有的人更喜欢诺基亚，觉得它经摔，信号好，正如这些人对幸福是这样定义的：找一个安稳的人生伴侣，过一个*淡而互相扶持的生活。
直至如今，我依然记得小时候老师在为我们讲述的一篇文章。文章记述了三个故事，其中有个在煤矿工作的小伙子，他老大不小该结婚了，但没有女人愿意嫁给整天挖煤的男人。后来，经人介绍，一个矮小而其貌不扬的女人进入了他的世界。这个女人可以为他洗衣做饭，可以帮他缝缝补补，但却不能让正常的男人享受到作为丈夫的权利——因为她身体实在太矮小了，夫妻生活很可能会让她受伤。如果是现在，绝大多数男人都会“踹”了这个女人另找，但他没有。因为他觉得自己已经足够美满和幸福了。
有的人会选择山寨机，一是功能多，二是便宜。这样的人生无疑是会受到人诟病，却又相当精彩的。能够花上更少的代价而活得自在、精彩，这就是一种幸福。
我们经常说高手在民间。小时候我爱看《乡村发现》，里面就会介绍许多农民的发明，在我看来他们就是第三种幸福的定义者。科学发明需要很多的投资，在发明出来后又需要经过检测才能投入市场进行产品的售卖。然而，其中许多人的发明其实并不具有很大的实用意义，可却是那些“发明家”的珍宝。他们用少量的资源追求着自己的梦想，就算最终的结果只是博得人的一声惊叹，于他们来说，这就是足够了。
持有什么样的手机，我们就手握怎样的幸福。你大可不必拘泥于我的话语，就算是山寨机也可以活出你自己的高品质生活。
幸福议论文9
幸福，一个普遍而又*凡的词汇，每个人都会说，每个人都做得出来。但，就是这么一个*凡而又普通的词汇，有人却用生命来演绎。
晴朗的天空，一对夫妇带着孩子爬雪山，突如其来的雪崩将他们困在山洞中，母亲为了保护孩子而被冻死。
虽说幸福可以*淡如水，但有人却用生命去诠释了幸福的定义。那是舍生忘死，是轰轰烈烈。一致认为幸福是一杯清茶，苦涩过后是回味酒香的清甜；幸福是一杯咖啡，浓而醇，在浓浓的奶香中发出诱人的香气，让人回味无穷；幸福是一杯酸甜的柠檬汁，酸酸的，但过过后的甜度让人终生难忘；幸福是一杯温热的牛奶，暖暖地，全部都是爱。
我喜欢*淡如水的幸福，没有大风大浪，却又*淡温热；我喜欢幸福是与父母牵手在夕阳下散步；我喜欢幸福是与朋友分享那份喜悦；我喜欢幸福是在田野间谛听着音乐感受自然的气息；我喜欢幸福是阳光懒懒散散地照在我身上，那种感觉很温馨；我喜欢幸福是……
幸福，每个人都可以触手可得，但珍惜起来起来却很不容易。幸福好比细小沙粒，就算你怎么挽留，它都会从指缝中溜走。
瞧——幸福就是雨后那灿烂的彩虹和夺目的光芒。
其实，幸福可以很简单，简单到什么都可以没有留下。
正如一句话说得：快乐的回忆，拥有的精彩！这一瞬间，幸福多么近……
是啊，幸福其实一直就在我们身边。
幸福议论文10
幸福是什么？无数的人要说不知道，老师的幸福有事什么呢？无数的人会说是老师吧！老师的幸福应该是在课前精心的准备教案在第二天为学生上好一节课，是通过自己的教学看到了许多的学生升入高一级的学校就读，是看到最差的学生都有不同程度的提高；是调皮的孩子在自己的教导下变好了进步了。
老师的工资买不起车也买不起房，所以老师的幸福就不是有房子和车子。而是学生。在我们的教学身涯中对于老师而言，最痛苦的是在课堂上没有精心的准备让学生乏味而导致学生的昏昏欲睡，一次考试下来许多的学生不及格，差几分而未达线的失落这些都是我们老师不愿意的吧！
老师都被认为是一种最没有自我的职业，在我们的山区是不被人尊重的，每一位合格的老师都是活在学生的喜怒哀乐之中。而不是活在别人的评价之中的，如果那样的话你会很累的啊！，如果你想要吃得好穿得好钱赚得多的话就别当老师了，老师的工资养家服口都难啊！在我们的山区老师的感慨是吃不饱饿不死的人就是老师。但是我们作为新时代的老师来说：老师就得让“学生喜欢你、崇拜你，家长信任、感激你，同事敬重、佩服你，领导欣赏、肯定你，社会认可、赞赏你。这些就是我们老师的幸福啊。
做一个教师不难，难的就是你在自己的教学的过程中找到幸福。把教育学生当作理想来追求，用人生的激情来点燃学生的希望之灯，用教育的理想来打造我们心中的理想教育，用理想的教育来实现自己人生的理想。
教师的幸福，在于知识的更新和精神的富足；应该拥有一颗通融、豁达、宽敞明亮心；在于能够欣赏生活和欣赏你的学生，懂得享受生活。作为教师，我们不能停留在做蜡烛上，做奶牛、做粉笔等。我们要做河水，让学生得到在流动的在更新的东西。只有这样，我们的灵魂会使课堂焕发出光彩，会使年轻的心灵不再战栗，得到升华。
一个好的老师应有“一个好的身体，一个幸福的家庭，一班优秀的学生”。这就是教师的幸福！
如何做一个在领导、学生、家长、乃至自己心目中都认为优秀的老师，那就是脚踏实地一步一个脚印地干好自己的，工作，才能在教育的天地下站住脚跟。努力吧，幸福就在你我的眼前！
幸福_优秀议论文作文550字3篇（扩展5）
——幸福的议论文10篇
幸福的议论文1
能旋转的不只是游乐场里的旋转木马，还有许许多多的东西能旋转，例如幸福。其实，只要你看待幸福的角度不同，幸福也会像木马一样，为你而旋转
幸福是什么？每个人的幸福都像是彩色的蜡笔，在不同的蓝天下，用着不同的角度去看待它。郁闷的人说：找到幸福的`地方就等于找到了人间的天堂，可这天堂是一个难以寻找的地方。小朋友仰着头天真的说：幸福在于玩乐！伤心的人说：找到快乐就能找到幸福。这是幸福吗？
不止人有快乐，世界的万物都有自己的一份快乐。小鸟是飞的使者，从它们学飞的开始就不断的努力，跌倒再爬起，失败了再努力，没有任何怨言等到能展翅高飞的时候便向蓝天招手，与白云作伴，与风捉迷藏，一切都是那么美好。小鸟对失败，都是勇敢的面对，没有低头，没有服输，只是坚强的微笑，待到成功的时候，真正的微笑会淹没所有的失败，幸福为它旋转了，它变成了很容易满足’’的动物，所以很容易收获幸福。这是幸福吗？
在冬天的夜里，木头微笑着对旁边燃烧着的火说：火，燃烧我，如果你不燃烧我，你就会很快熄灭的。你能帮助别人，我也能。老朋友，再见了。火抱着木头，静静地看着木头。木头微笑着，幸福地消失了。在木头消失的那一瞬间，火哭了，即使你牺牲了自己，我也照样会熄灭的，谢谢你，朋友。过了许久，火也熄灭了。烟慢慢地向窗外飘去，是它们共同的灵魂，它们是笑着离开的，它们已经找到了彼此的幸福，那就是友谊。就算是化成了烟雾，它们依然感觉幸福，这是为什么？因为它们看待幸福的角度不同，幸福为它们而旋转了。这是幸福吗？
鱼的一生只能在水中游玩，如果上到了岸边就会因为没有水而死去。虽然因为这样，但在小溪里，它们照样开开心心地玩乐。夏天，它在荷叶底下和太阳玩捉迷藏；冬天，它在水底望向碧蓝的天空，一切都是那么宁静；晴天，它们像调皮的孩童，在水里蹦跳着；雨天，它们悄悄地探出小脑袋，享受着大自然中，雨的味道。鱼觉得这就是幸福。**常常的生活，但是却快乐，这不是幸福，那是什么？幸福对于鱼来说是一个非常友好的朋友，幸福因此也旋转到了鱼的身边。这是幸福吗？
幸福其实很容易寻找，只要你放宽心胸，用一种容易满足的眼神去看待幸福，幸福就会来到你的身边，温暖着你和你身边的人。如果你用一种狭隘的眼神去看待它，那你将永远不知道它是多么的美好。幸福正在旋转中，也许，下一个找到的幸运儿就是你。这是幸福吗？
再次问你，这是幸福吗？
只要你用快乐的眼神去看待世间的美好，用这样的角度去看待幸福，幸福便会骑着旋转的小马车来到你的身边。其实，幸福也能旋转。
幸福的议论文2
看了一篇“幸福靠自己寻找”的文章，触动灵感，我也来说说“幸福”。
幸福是什么？《新华词典》的解释是：“生活、境遇愉快美满”；这里的“愉快”是指人的心境，而“美满”则多指人的生活实体状态。《辞海》对幸福的解释是“在为理想奋斗过程中以及实现了理想时感到满足的状况和体验。”这里，将幸福的主体放在“理想”上，无论是“奋斗的过程”还是已经“实现了”，都达成了幸福。在伦理学上，还有一种“幸福论”，认为幸福是人生的目的与道德的标准，而且产生了“快乐论”与“完全论”两种形式的争论。
究竟什么是幸福？我认为无论词典怎么解释，都是抽象的、笼统的；因为每个个体的人，在生活的现实状态中太具体了，不可能有一个标准的公式，来运算形形色色的个体幸福的得数。因此，我认为，所谓幸福，就是只有自己才能感觉的一种相对满足的心理状态。它不一定有“理想”，不一定有“奋斗过程”的体验。有句俗语说，鞋子舒不舒适，只有穿着的人自己知道。一双在别人看来很不错的鞋，自己穿着觉得不舒服，还可能磨起很多血泡，甚至摔交；反之一双看起来不怎么顺眼甚或难看的鞋，却穿起来十分舒坦，别人怎么能知悉你的“切肤”之感呢？这道理很简单，在别人眼里，所有的视觉结果都是表象，君不见，时有耳闻的大腕明星、政界要员、百万富翁的自杀，我们能说他们生活、境遇不愉快、不美满吗？能说他们没有“为理想奋斗”的“过程”和“实现了理想时”的“满足”吗？
当然，我并不是说幸福是不需要理想的，关键是理想与现实的状态是否匹配；或者在理想达成后，其心理状态是否满足；也有人有理想，有奋斗的过程，但因为理想与现实之间未能同步，或理想的本身就不具有现实性，因此即便有“奋斗的过程”，也可能难有幸福的体验。
有一个在*工作的朋友说，“*淡、满足就是幸福”，如果我们不从人生哲学的角度去思辩，我认为这也是一种朴素的、对幸福的恰当诠释。因为*淡，便没有了那些名利的角逐，没有了尘世的琐碎纠葛；因为满足，便少却诸多苦心孤诣的钻营，少却诸多尔虞我诈的.明争暗斗。这其实是一种实实在在的人生观，是心灵上的自觉的自我放逐。如同毕淑敏在《提醒幸福》中所说，幸福并不与财富、地位、声望、婚姻同步，这只是你心灵的感觉。毕淑敏在这里对幸福的定义，也是指人的个人感觉。但接下来，她将幸福延伸，“所以，当我们一无所有的时候，我们也能够说：我很幸福，因为我们还有健康的身体。当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福，因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福，因为我曾经生活过。”这段话说的就是一种境界，是形而上的人生观和世界观的产物，我们无需去作更多的注解。
在现实生活中，作为生活主体的人，在不同的状态下，其幸福的标准当然不具有同一性。所谓不同的状态，即每个人自身所处的环境（包括社会环境、政治环境、人文环境乃至家庭环境、生活环境等），个人素质（包括先天素质、文化素质以及性格、品行等）以及机遇等，在每个人身上便构成不同的幸福标准，从而形成不同的个体的幸福状态。然而人生漫长，每个人的人生状态总是起伏跌宕，而幸福也不会一成不变从一而终。就如同马斯诺在心理学的“层次需求论”的原理一样，人的幸福的标准也会在不同的生存状态下发生变化。层次越低时，就越是没有什么境界可言，打个比方：一个极度饥饿的人，在四处无食可觅的情况下，假若发现悬崖上有食物，他一定会千方百计甚至冒死去取，尽管明知可能会摔死。因为这时候，他的第一需求或者说第一层次的需求是食物，那么取得食物的时候就是他感到幸福的时候，当然谈不上什么境界。
因此，关于幸福的定义，我们可以进一步概括为：幸福是指在各自不同的条件下，达到了相对满足的生存状态，从而产生的一种自觉的心理愉悦行为。
幸福的议论文3
地球上有多少只兔子我不知道，可是我却知道最幸福的兔子是谁，它们就是我家的“小白”和“小灰”。 我们家的储物间近30*方米，屋里铺着米黄色地板，冬暖夏凉。屋里一个近2*方米的橱子，原来是我的衣柜，后来就成了兔子的家。橱子的门连接两个大大的储物筐，筐中间各掏了一个洞，分别通向两节柜子，左边的一节柜子住的是母兔“小白”。这节柜子被分成饭厅、活动室、育婴间，另一节柜子是活动室和饭厅，调皮的“小灰”就住在里面。
怕兔子躺在上面冷，我就把一些晒好的干草铺上，两个小家伙自己在上面做了一个圆形的窝。它们经常眯起眼睛，惬意地趴在上面，我用手摸摸它们，它们就会竖起尖尖的大耳朵摇一摇，示意“不要动我，我在休息呢”，那副不耐烦的样子，好像是我搅了它们的美梦！ 每天我都要骑着自行车去挖野菜，什么曲曲菜、苦苦菜、婆婆丁，都是它们的最爱，两个家伙被我惯得只认野菜。这下可苦了我，近处的野菜没有了，就到远处去挖。它们有时也会吃零食，尤其是吃冬枣时，竟然会吐核儿，而且比我吃得都干净呐。在我的精心照料下，它们由刚来时的小不点儿，转眼间长成了5、6斤的大乖乖兔了。
每天我都要放它们到院子里玩一玩，顺便把它们的房间打扫干净，换些新的干草。它们在院子里奔跑、追逐、跳跃，有时还来几个空中旋转，那活泼可爱的样子，都成我们小区的明星了，大家可喜欢它们啦！它们玩累了，就自己回“家”，如果没有尽兴，就会和你玩捉迷藏，就是不往家里跑。 你们说，它们是不是最幸福的兔子？
幸福的议论文4
让我来告诉你吧！我们的学校是以鲁迅爷爷的名字命名的。在鲁迅爷爷教育思想的引领下，学校倡导我们努力使自己拥有独立的意识，独特的个性，独创的精神，独秀的人格，成为一名新一代四独娃。
我们生长在鲁迅爷爷的故乡绍兴，就读于充满着鲁迅爷爷文化的学校，耳濡目染着鲁迅文化所带来的无穷魅力。闲暇时总喜欢和小伙伴一起品读爷爷的作品，探寻爷爷留下的足迹，畅想爷爷曾经的童年。作为新时代的四独娃，在爷爷笔下，我们既领略到了那个年代小伙伴的童年生活，更感受到了作为鲁小学子的那一份幸运和幸福。
做充满自信的独立娃
鲁迅爷爷曾说过：地球上至强之人，至独立者也！在鲁迅小学这片沃土上，我们便是一个个勇于独立的小主人。记得刚上一年级的时候，我要开始学会一个人独自睡觉。第一次一个人缩在被窝里，我想象着黑暗的可怕，不禁呜呜地小声哭泣起来。黑暗是魔鬼，黑暗是怪兽，黑暗是巫婆。啊，黑暗真的好可怕！想着想着，我不由自主地坐了起来，回忆起了白天老师对我们的鼓励：孩子们，鲁迅爷爷告诉我们，每一个人都是世界上最强大的人，这样的人一定是能够自己照顾自己，自己鼓励自己的。想着爷爷的话，咀嚼着老师的鼓励，我暗暗告诉自己，黑暗没那么可怕，她其实是一个神秘的仙女，如果你喜欢她，她就会让你甜蜜地进入梦乡。我勇敢地闭上眼睛，想象着那神秘的仙女，甜甜地睡着了！哈哈！终于战胜了黑暗。我是个充满自信的独立娃！
做个性阳光的独特娃
鲁迅爷爷曾说过：要适如其分，发展各各的个性。我们是一粒粒种子，有着让人敬畏、令人感动的神圣。因为我们都是那么的独特、丰满、灵动的。瞧！我就是个性十足的阳光女孩！如果一看我的短发，你可能会误认为我是一个小男孩！为此，我还经历了很多有趣又尴尬的故事呢！记得有一次，我们去学工。老师安排组长时，我也和其他同学一样踊跃地举手。他指着我说：我们就请这位男同学来当组长吧！话音刚落，全班同学就笑开了锅。老师如丈二和尚摸不着头脑。哈哈！老师，她是女孩子！她是我们班的超级帅哥！我可没把大家的玩笑放心上。我就是假小子！因为假小子酷，假小子帅，假小子就是我何慕，假小子的我就是一个独特娃！
做敢于创新的独创娃
后起的人物，一定优异于前，决不能用同一模型，无理嵌定，长者须是指导者，却不该是命令者。鲁迅爷爷还这样说过。鲁小的每一位老师都是我们成长的引领者，他们用民主、自由、宽容呵护着我们每一个新芽。学校的社团活动为我们铺设了一条条乐于奉献、无私无畏的阳光大道。我们满怀爱意、不知疲惫，服务他人，关爱弱小，感受着送人玫瑰，手有余香的快乐。我就是孺子牛服务队的一员。记得那一年鲁迅爷爷马上要过128岁的生日了。我们服务队的成员们为了爷爷过一个特殊的生日，大家绞尽了脑汁，终于想出了一个特别有意义的方案。那就是在鲁迅故里向来自五湖四海的游收集128份生日祝福！行动开始了！我拿着自己亲手制作的生日贺卡，热情地向游客们介绍鲁迅爷爷。当我请他们签名为鲁迅爷爷送祝福时，他们纷纷竖起大拇指，称赞道：鲁迅小学的小朋友真了不起，为鲁迅爷爷过这么特别的生日，真有意思！瞧！我们就是一群爱创新、爱实践、爱奉献的独创娃！
做多才多艺的独秀娃
鲁迅爷爷曾说过：后起的生命，总比以前更有意义，更近完全，因此更有价值，更可宝贵。虽然这样的话语，我并不能完全懂得，但我明白，爷爷是希望我们新一代能够更加优秀，更加睿智，更加完美！我们也努力地在每一个属于我们的舞台上秀出自己的风采。春芽文化艺术节上，我参加了小小舞蹈家的评选。记得在比赛的时候，我跳了一支充满异域风情的印度舞《阿育王》。舞台上，随着悠扬动听的印度歌曲，我以娴熟的动作，优美的舞姿，生动的表情，赢得了台下评委老师和小观众的阵阵掌声。最终，我被评为了十佳小小舞蹈家。爱舞蹈的我，展现了自信，秀出了风采！我就是一个名副其实的独秀娃！
我骄傲，我是幸福的四独娃；我自豪，我是鲁迅小学的四独娃！鲁迅爷爷是如此独特，如此睿智，如此伟大，在鲁迅爷爷的立人思想的沐浴下，我的童年像朝花一样灵动美丽、绚烂多姿；像朝花一样充满活力、朝气蓬勃，我尽情地绽放在无边的天际间，吸吮着世间的这一部活书带给我的雨露风华，真正成为一名独立、独特、独创、独秀的四独娃。
幸福的议论文5
独坐在桌前欣赏歌曲时，就是感受幸福；
漫步在公园或绿阴大道上时，就是感受幸福；
苦闷中得到朋友的劝慰时，就是感受幸福。
其实，幸福很简单！
在我的记忆深处，幸福就是那一杯牛奶、一件披衣、一双大手、一句问候。
夜深了，我却还在为着这次的半期考试而复习着。看着窗外的那些楼房都关掉了灯，人们都进入了甜美的梦乡。我不由得发出了一声感叹声。
“唉，要不是明天就要半期考试，我也早就躺在了我那暖和的床上啦！”说着，便向床那边望了一眼。
“怎么了，这么晚了，还在复习么？睡了吧！”爸爸进来了，对我轻声的说着。
“可不是呢！明天就要考试了，我压力又那么大，唉，没办法！”我望着爸爸，抱怨似的说着。
爸爸用他那双长着老茧却很温暖的大手抚摸着我的头，说“哦，那你好好复习吧！我去给你煮杯温牛奶。”说着，边走向了厨房。
不一会儿，一杯温牛奶便递在了写字台上。
“喝吧！天凉了，怎么还穿这么少啊！不怕感冒吗？”说着，爸爸便将你的外衣脱了，披在了我的身上。顿时，身上无比温暖。一股暖流流进了我的心。
就这样，知道我睡了，你才肯安心地去睡觉。
是啊，这不就是人们所言的“幸福”吗？我以前还曾想过，幸福就是街上的情侣手牵着手吗？那我不是要等好久才能获取这幸福吗？不！我错了，其实幸福就在我身边，只是我太笨，没有去察觉而已。其实，那一个个简单的动作就是幸福。
其实，幸福就是拥有；
其实，幸福就是等待；
其实，幸福就是感动。
其实，幸福很简单！让我们一起去感受幸福吧！
幸福的议论文6
科学创造与乐声袅袅，化学研究与古墨收藏，这些搭配在常人看来毫无关系，但科学家爱因斯坦和化学家张子高却将他们进行了完美的融合。职业与兴趣的结合正如绿叶配牡丹，相得益彰。
正因不同，所以相配。在《爱因斯坦与艺术》一书中提到：“科学和艺术是相互补充的，前者能满足我们的理性追求，后者能满足我们的情感渴望。”由此可见，正是因为科学与艺术的不同，才使得爱因斯坦各方面的需求都能够得到表达与满足。人是富有情感的，即使我们崇尚理性与科学，但仍需要以某种方式来抒发内心的情绪，那就是通过自己的爱好，或是作一幅画，或是念一首诗。思想家嵇康在针砭时事之余酷爱打铁。宋朝皇帝宋徽宗执政之外热爱书画，瘦金体的创始人正是这位国君。即使他们的工作与爱好看似无关，但我们不难看出早在古代，各种身份的人们就已经学会在爱好中寻求欢乐。更何况在如今高强度工作的社会背景下，996、007等工作节奏已不再罕见，若人们心中的情绪无法排解，将会造成极度不良的后果。也许工作与爱好无关，但在工作之余充分享受爱好是十分必要的。
然而，表面上不同的职业与爱好，再往深处挖掘，其实也是具有某种关联的。张子高将自己的爱好藏墨视作研究化学史的一个方面，他的爱好在一定程度上帮助了他的职业。在做自己热爱的事情时，人的状态是放松的，在这样的心境下，灵感更容易迸发，若能够将爱好与职业进行融合，以对待爱好的心态工作，那么将会有事半功倍的成果。叔本华好赌，但他却巧妙地将这个爱好与写作结合，他时常与自己打赌：能否写完一卷书。诗仙李白无酒不欢，其作品中许多千古绝唱正是在酒后灵感乍现时所创作的。罗素在《我们为什么要工作》中提到，要幸福地工作，将爱好与职业结合，爱好能促进工作，而工作也不会使自己厌烦。
因此，学会处理好爱好与职业的关系是至关重要的。对于仍是学生的我们来说，未来选择职业将是我们遇到的第一个重要抉择。我们当然渴望将自己的爱好转化为职业，这是最理想的选择。但是为了生活，人们往往会选择待遇丰厚的，却没那么热爱的职业，那么就要学会融入爱好。首先学会利用爱好来排遣自我，其次要学会寻找职业和爱好中的共通之处，以爱好推动职业，以职业来支撑爱好，两者相辅相成。
音乐与文学有助于爱因斯坦的科学研究，张子高藏墨爱好能涉及化学知识，同样，我们每个人的爱好，都能成为我们职业道路上的助力剂，在保证生存的基础上，愿大家都能幸福地工作。
幸福的议论文7
幸福是什么？幸福是一个谜，你让一千个人来回答，就会有一千种答案。但我想问问身边的同学，你们幸福吗？
有些人因为父母有钱有地位就无法无天，但是你们有想过吗？父母有钱有地位你们为什么不更加珍惜呢？为什么要浪费这么美好的时光呢？为什么要糟蹋父母的一番苦心呢？为什么……
时间匆匆而去，一眨眼就过去了十三年了，现在的你们已是父母心中的宝。丰衣足食、生活无忧无虑，自由自在。但是你们却不懂得珍惜，只会再三埋怨父母，不会想想父母的忧愁。
童年时，有两位女孩条件不同，而且理解幸福的意义也不同：童年时，有一个女孩因家里条件不好，而想改变自己的命运。这位女孩早上需要上学，而这位女孩非常听话，知道自己家里经济不好，所以每日需要上山放牧、耕地等，但是这位女孩并没有说什么，并觉得做这种事情感到非常的幸福，因为自己有父母就够了，在加上每天饱暖就够了。
童年时，有一位女孩因家里经济条件好，父母有权有势，而这位女孩却每天无法无天、惹事生非，常常因为在学校与同学打架而让父母来承担。有一次，在上课的时候，小女孩在课堂上捣乱，导致坐在后面的同学上课听不清，因为老师不是很严格，所以不会管课堂纪律如何，只会继续上课。但在周末期间，这位女孩给父母逼去一家辅导班上课。（因为条件好，不会在意上辅导班的学费）这位女孩还是不知道自己在做什么，在辅导班还是惹事生非，不知道自己活在世界上做什么，只知道活在世界上就是让父母负担重大。但是你知道吗？你有这么好的前途为什么不懂得珍惜呢？偏偏要浪费这么美好的时光呢？而有些人因为经济问题还没有权利上学讷，没有那么好的时光呢。
有些人即使再苦再累也觉得是幸福的，但是有些人因利用父母有权有势而不懂得珍惜父母，只会活在世上浪费空气，死去之后浪费土地。真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。
幸福的议论文8
或许对于看惯阳光普照，体会过春暖花开，笑看花开花落，闲观云卷云舒的我们来说：眼前种种实属*淡无奇。对于上帝，这应该也就是个代名词了。至于感谢上帝，是不是太遥远了呢？但只要你细心，你一定会发现，对于眼前的种种，我们有理由不心存感激吗？感谢太阳带来光明，感谢春冬更替带来五颜六色的世界，感谢花儿为生命添加一份色彩，感谢……
我们当之无愧的被誉为新时代的“天之骄子”，自然少不了在呵护中成长。有时，我们也许会由于缺乏对事物的客观看法而迷茫，也会因种种失败而气馁。可是，始终不变的是一颗感恩的心。我们感谢父母，感谢他们赐予我们生命，赐予我们纯美的心，赐予我们滚热的血液……我们也感谢老师，感谢他们夜以继日的站立姿势的付出，感谢他们感动的站姿成为永恒的美的雕塑，感谢朋友，感谢所有……
感谢生命的存在，感谢生命的价值。
做不了太阳，就做一轮弯月吧！做不了弯月，就做一颗星星吧！甚至做不了星星就做萤火虫吧！因为感恩，生命价值化作一缕光明，为黑暗带来光明，哪怕一丁点也足够。因为我们的生命已融入了世间，一切不曾后悔，又有什么好贪求的呢。
春天你可以想：多温暖的阳光，多可爱的小草，一切是如此的温馨；夏天就感谢上帝：让我们无间距的融入大自然，体会自然之美吧！秋天，秋风染红了树叶，拂过你的脸颊不也很惬意吗？甚至在冬天，沉浸于雪白的世界享受至纯至瑕的欢乐不也很值得感激吗？
其实，感恩不一定要感谢大恩大德。“感恩”可以是一种生活态度，一种对美的追求与美的欣赏的情操。拥有一颗“感恩”的心，善于发现事物的美好，感受*凡中的美丽，以坦荡的心境，开阔的胸怀面对世间的酸甜苦辣，让原本的生活披上一件神秘的青纱。
在温馨中体会至美的情感，在温馨中体会热情的帮助，不要让眼睛无视美的存在，更不要让我们的心在冷漠中死去，所以，学会让感恩的心发热吧！感恩的心，感谢有你，感谢阳光沐浴着我们……
学会发现，你会感受到*凡中的美丽，学会感恩，你会发现幸福的真谛！
幸福的议论文9
幸福是一种收获的欣喜，幸福是一种满足的喜悦，幸福是一种成功的开心的。总之，幸福是一种美好的感觉。
幸福里有亲情的快乐。当一个三岁的小孩，在水龙头装了一杯生水给刚刚下班的爸爸喝时，他的父亲一定感到很幸福！因为那就是儿子对父亲的孝心。
幸福是一种友情。在学习中，遇到难题的烦恼，有朋友陪我一起解决，过生日的时候，同学与我一起，唱生日歌，吃蛋糕，送礼物。我们热热闹闹的开心的聚一块，。这就是幸福！
幸福是一种如愿以偿。我想到自己的学习成绩很一般，就很不甘心，很想发奋上进，于是我开始努力学习，每天减少课间的休息时间，用心复习与预习。上课认真听讲，积极发言，这样一直持之以恒，下一次考试，我终于考了99分。假期去上海旅行的心愿也可以实现了。这时候，我明白了什么叫幸福。
幸福是一支彩笔，它给人的人生画出了精彩。虽然感受不同，但幸福给每人的满足是一样的。
幸福的议论文10
法国雕塑艺术家奥古斯特·罗丹有一句名言，“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”同理可得，生活中不是缺少幸福，而是缺少发现幸福的眼睛。但，幸福的实质是什么？
幸福是感觉——心灵的感觉。比如一个饿肚子的穷人，在他头晕眼花之时得到一块干粮，在他看来就是无上的幸福了。卖火柴的小女孩，能坐在温暖的教室里读书，一定觉得这是天下最幸福的事。要是给锦衣玉食的贵族送一碗红烧肉，他非觉得这是轻视。你要是让纨绔子弟考试，他肯定大发雷霆，以为这是嘲弄……所以说，幸福是一种心灵感悟能力，每个人绝不相同的深刻体验。只可意会，不可言传。综上所述，幸福是一个心态，只要保持乐观的心态，就会感到幸福，而每个人的心态都是自己选择的。幸福与否，一直掌握在自己手上。
在我们中学生的生活中，社会对我们的影响力是有限的，身边有父母、有老师，生活中唯一的苦恼，不过是考试前后的那三五天。但恰恰是这三五天使莘莘学子头疼不已。令人头疼的成绩就是这样的小数字：把数字用红钢笔龙飞凤舞地划到卷子上，就为我们划分了层次。虽然如此，学习仍是快乐的，因为考试不过是学习的一部分。夏娃吞下苹果时的心情是喜悦的，那么学习也是幸福的。人对世界充满了好奇，对未知的充满期待，人的求知欲像大自然的创造力一样理所当然，学习就是求知的过程，在学习中我们不断丰盈着自己的灵魂，创造真正的自我，生命在教育中变得多姿多彩。
学习、考试的过程也是付出与收获的过程。我们从出生起，就在不停地重复着付出和收获的过程，在这个过程中，逐渐形成了两种人。一种人通过辛苦地付出收获成功，长此以往，越来越愿意努力，越来越成功，所以他的世界是乐观的；另一种人想要成功，却又懒惰于付出，只能收获失败，长此以往，越来越不肯努力，越来越失败，所以他的世界是悲观的。其实，在付出与收获的过程中形成的积极乐观勤奋的性格远比成绩本身对人生影响大。学习是今后人生的基础，也是形成性格的关键，教育培养的不仅是高知识分子，也是人追求幸福的能力。
幸福触手可及，它可以是清晨的一缕阳光，可以是一本飘有墨香的书，也可以是成绩单上的一个数字。最幸福的莫过于在学习中不断充实自己，追求卓越，超越自我。
幸福就在身边，有一双发现幸福的眼睛，一颗感悟幸福的心，便拥有了幸福。若没有，连学习的幸福也感受不到了。希望每个人都能发现身边的幸福，享受学习过程的辛苦和收获成功的喜悦！
幸福_优秀议论文作文550字3篇（扩展6）
——谈幸福议论文5篇
谈幸福议论文1
“幸福”是人们美好的祝愿，是快乐人生的情感体验。每个人都希望拥有幸福，每个人都愿意让幸福拥抱，不同的人，幸福有不同的体验。那么幸福究竟是什么呢？有人说幸福是奋斗之后的一种成功；有人说幸福是妈妈温暖的一声呼唤；有人说幸福是同学之间的友谊；有人说幸福是某种需要的满足和某种执望的实现。我们究竟怎样才能得到幸福？其实幸福就在我们的身边。
在我生活的每一天我都感觉到是幸福的。在家里与家人相片融洽，在学校与同学互助友爱，妈妈无微不至的关怀，就体现了拥有伟大母爱的幸福；和同学们在一起逗乐学习，就体现了拥有友谊的幸福：当我们遇到困难时，得到朋友的帮助与安慰，就体现了拥有朋友的幸福。
只要我们用心体会，就会发现幸福随时陪伴着我们。记得有一次，我生病了，妈妈非常的担心。之后我就睡了，那一晚妈作文妈怕我晚上发烧，于是整晚陪在我的身边，时不时摸摸我的额头，拉扯被褥生怕我受冷，不时地寻医问药。此时的我再次感受到音稚般受宠溺爱的幸福。
不仅仅是这些，还有更多。比如你在学习中遇到了困难，当你请教同学时，同学会为你耐心细心的讲解，直至让你明白；当你帮助别人解决一个困难时，在你烦恼懊悔受到委屈而得到家人、朋友的安慰时，得到帮助是幸福，帮助他人也是幸福，欣喜时有幸福，热泪涌动中也幸福。
请珍惜你身边的每一份快乐感动，它终将传递给你的就是一种幸福；请伸出手去帮助那些宽容帮助的人；他人幸福你就幸福，请体会妈妈的`每一句温暖的呼唤，每一声呼唤就是拥有母爱的幸福。
发奋努力，只有打拼才会赢，感激回报老师父母，不也是幸福？善待他人获得他信与自尊更是幸福。让我们人人都拥有幸福的每一天。
谈幸福议论文2
每个人都希望有一个幸福的人生，但并非每个人都懂得幸福的真谛。从古到今，许多人曾经试图确定幸福的含义，纷繁复杂的文化酝酿出了各种各样的幸福观。但是，不管是顺应自然的知足常乐，还是勇于进取的永不满足；不论是明智通达的与民同乐，还是极端自私的独自行乐，说到底，幸福就是物质与精神的两种满足。
幸福是否仅仅是物质满足？当然不是，幸福不是吃喝玩乐的简单拼凑，也不是个人私欲的肤浅满足。财富拥有者有时并不快乐，纸醉金迷、花天酒地无法与快乐画上等号。因此，单纯的物质满足不是真正的幸福。
人们好像总把幸福的天*倾向于精神的满足。孔夫子见“有朋自远方来”即“不亦乐乎”；五柳先生爱读书，“每有会意则欣然忘食”；醉翁饮酒而意不在酒，“在乎山水之间也”。于是钱钟书先生提出的“一切幸福的享受都属于精神”被人视为真理，但仔细想，觉得精神上的满足也存在缺陷，有的时候甚至显得苍白无力。
我常常看到给人带来幸福的音乐工作者在生活中却是痛苦的；辛劳的科学工作者获得成功后偶尔看到镜子里面鬓发斑白的自己，心中也往往掠过一丝酸楚。我常常听到劳模在接受采访时说，虽然工作辛苦，但是我心里很高兴！诚然，他们苦中作乐，显出他们的惊人毅力和高贵品质，但同时也不难看出他们的快乐包含着“克己”的意识，严格地说，这也不算是完全的快乐。许多足球迷特别崇拜20xx年世界足球先生小罗纳尔多，都认为他在场上快乐，：场下快乐，肯定是个幸福的人。但是幸福不是简单的快乐，真正的.幸福，应该是物质与精神的和谐统一。单纯物质和精神的满足都只能作为幸福的必要条件而不是充分条件。只有将二者融为一体才是真正的幸福。
精神与物质并不是对立的，而是互相促进的，拥有一定的物质财富才能激活幸福的精神细胞；保持精神的愉悦，才能有信心和精力创造更多的财富。
也许你觉得获得完全的幸福实在不容易，但是物质与精神并非鱼和熊掌，你完全可以兼得。关键要靠自己去追求去创造。只要你奋斗不息勇于创造，幸福的安琪儿将永远伴随着你。
谈幸福议论文3
幸福，好大又好小的词语，我有点茫然。于是打开《现代汉语小词典》上面的解释是“令人感到舒适满意地生活或状态”。哦，原来是这样啊！是这样吗？
……未来
在上幼儿园的时候，因为父母工作的原因，我全市的幼儿园几乎我都上了一个遍，但每个幼儿园待的时间都不长。伴在我的印象当中并不是那么的鲜明，隐隐约约我似乎感到那时的幸福就是自己安静的坐在教室的角落里玩着玩具，午睡时独自一人睡到下午四五点钟也不要起来。
……本来
我懵懂的进入了小学，在疏散和懒懒的生活一天天的像水一样流过，我在中上等的学生之间徘徊。交到了几个不错的朋友，那时候小小的我，在生态公园里，在纸叠的小船上写下我们的愿望让它们在所谓的小溪中飘荡；在草坪里抬头看着天空来做着自以为是的小诗；在放学回家的路上说着我们放在心底深出的秘密……着似乎就是那时的幸福。
原来……
上来初中以后，我才发现。我每天都在重复着相同的故事，可是却在体验着生活中不同的精彩。当我向母亲展示着我大战题海的胜利果实；向低年级的夸张的讲述着初三有多么的累，当自己又突破自己的记录XX点，起床时我有一中特别的幸福。
曾一度，我希望自己是个天使，是个掌管幸福的天使，因为如果是那样的话，我会用神奇魔法让世界上所有的人都获得他们所想要拥有的幸福。
后来，我才发现。或许我们什么都不明白，不明白生命的真谛。知识在整天毫无悬念的将上帝编写的剧本拍成连续剧。而我也是一个什么都不懂，傻傻期待明天的小女孩。我知道自己不是天使，至少这辈子我不会是。所以我自己要努力的追寻幸福。
现在，我并不是那么的渴望我是一个天使，因为知道了幸福在哪里——
当我站在一棵大树的后面的时候，我只要轻轻的一转身就会发现你——幸福。
在这个寒冷的季节，我们都在漫谈幸福。
让我们每个人用自己的方式拍打着幸福的节拍。
谈幸福议论文4
每个人都希望有一个幸福的人生，但并非每个人都懂得幸福的真谛。从古到今，许多人曾经试图确定幸福的含义，纷繁复杂的文化酝酿出了各种各样的幸福观。但是，不管是顺应自然的知足常乐，还是勇于进取的永不满足；不论是明智通达的与民同乐，还是极端自私的独自行乐，说到底，幸福就是物质与精神的两种满足。
幸福是否仅仅是物质满足？当然不是，幸福不是吃喝玩乐的简单拼凑，也不是个人私欲的肤浅满足。财富拥有者有时并不快乐，纸醉金迷、花天酒地无法与快乐画上等号。因此，单纯的物质满足不是真正的幸福。
人们好像总把幸福的天*倾向于精神的满足。孔夫子见“有朋自远方来”即“不亦乐乎”；五柳先生爱读书，“每有会意则欣然忘食”；醉翁饮酒而意不在酒，“在乎山水之间也”。于是钱钟书先生提出的“一切幸福的享受都属于精神”被人视为真理，但仔细想，觉得精神上的满足也存在缺陷，有的时候甚至显得苍白无力。
我常常看到给人带来幸福的音乐工作者在生活中却是痛苦的；辛劳的科学工作者获得成功后偶尔看到镜子里面鬓发斑白的自己，心中也往往掠过一丝酸楚。我常常听到劳模在接受采访时说，虽然工作辛苦，但是我心里很高兴！诚然，他们苦中作乐，显出他们的惊人毅力和高贵品质，但同时也不难看出他们的快乐包含着“克己”的意识，严格地说，这也不算是完全的快乐。许多足球迷特别崇拜20xx年世界足球先生小罗纳尔多，都认为他在场上快乐，：场下快乐，肯定是个幸福的人。但是幸福不是简单的快乐，真正的幸福，应该是物质与精神的和谐统一。单纯物质和精神的满足都只能作为幸福的必要条件而不是充分条件。只有将二者融为一体才是真正的幸福。
精神与物质并不是对立的，而是互相促进的，拥有一定的物质财富才能激活幸福的精神细胞；保持精神的愉悦，才能有信心和精力创造更多的财富。
也许你觉得获得完全的幸福实在不容易，但是物质与精神并非鱼和熊掌，你完全可以兼得。关键要靠自己去追求去创造。只要你奋斗不息勇于创造，幸福的安琪儿将永远伴随着你。
谈幸福议论文5
上星期的一节语文课上，语文老师问我们：“幸福到底是什么？”是啊，人人都知道幸福是世上最美好的东西，可是，幸福是什么呢？我不敢乱下定论，所以我只能说幸福像什么。
幸福像花儿一样，在绿叶的衬托下显得娇艳美丽，在大树的保护下躲避风雨，在孩子们的欢声笑语中露出笑脸。当你孤独无助的时候，会想到家人，想和家人一起吃饭，一起简单地生活。当你生病痛苦时，家人总是陪在你的身边，无微不至地照顾着你。我想，这就是幸福吧。
幸福像流水一样，你不可能让它停下来歇息，只能随着时间流去。倘若你不珍惜幸福，它也不会对你留恋，只是默默地，无情的随着流水流去……
幸福像咖啡，有苦有甜，关键是看你要往里面加多少糖。当你和朋友闹矛盾时，有没有想过，退一步海宽天空，有没有想过，适当加入一点糖，就会变得甘甜，让人回味无穷……
幸福就在我们身边，只不过有时我们太过于粗心，错过了。但错过了也没什么大不了，因为幸福始终掌握在我们自己的手里，要看你怎样去把握，去珍惜。幸福是美好的，是靠我们去播种，去收获，去传播……
幸福_优秀议论文作文550字3篇（扩展7）
——什么是幸福议论文3篇
什么是幸福议论文1
在每个人的眼里，幸福与快乐的价值观会有所不同，有的人认为财富才是幸福的，购物才是快乐的；有的人认为家庭和睦相处是幸福的，一家人在一起是快乐的；有的人认为帮助别人是幸福的，看见所帮助的人开心是快乐的；还有的人认为，只要一年四季有谷物的丰收是幸福的，看见自己种植的谷物卖出去后是快乐的。每种不同职业的人，理解幸福和快乐的想法不同。
医生，希望病人能够因为自己的医治而变得更健康，希望患者能少一些；老师，希望自己的学生能够学到很多知识，变成对社会有用的人；园丁，希望自己种的幼苗能长成参天大树，对人们的呼吸能起到很好的作用；清洁工，希望自己能把这座城市便得很美丽。这都是不同职业所领悟的幸福和快乐不同。
我曾问过爸爸想要什么生日礼物，爸爸说：“只要一家人在一起开开心心的，这就是我收到的最好的礼物。”爸爸的愿望就是这样的，不奢求生活要多么的荣华富贵，只要**淡淡的就好了。我明白幸福不是挥之而来，是来之不易的，只有付出了才会有幸福，只有努力的拼搏后才会有幸福。
愿望很美，但是通过自己的实力实现了，那才是幸福的，中间的过程也许会累、苦、难熬，但这个过程是什么东西都买不到的。幸福快乐不真是每个人所希望的吗？很多人很迷茫，包括我，幸福到底是什么？我们经常会开玩笑说，“幸福是什么，幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽。”幸福真的那么简单么？我不知道，我觉得只要我还活着，我还有那么多爱我的人就很好了，仅此。
什么是幸福议论文2
一、什么是幸福？
幸福：是人心情舒畅的境遇和生活，这是现代汉语词典里的解释；通俗地讲，幸福是人内心的一种感受，它因人而异。但有两个基本要素构成：
1、充实：没有空虚感；精神、物质上富有；成就感（最重要）。
2、闲适：没有过强的外在压力；没有内在紧张：能够从容、自由、自主的面对生活。
二、幸福人生的“四有”
北师大教授肖川认为，幸福人生应该有四有，那就是：
1、心中有盼头。2、手中有事做。3、身边有亲友。4、家中有积蓄。
三、当代教师该如何创造幸福的教育生活（追求自己的幸福人生）？
人生的所有问题其实都可以还原为幸福问题，教育是守望人类幸福生活的福址领地。真正的教育是人获得幸福的有效途径和有力工具；通过教育，使人获得幸福、理解幸福、感受幸福、懂得幸福、追求幸福、创造幸福。
教师的生活是清贫的，工作是繁忙的，压力也是巨大的，默默地工作，*时班级里的学困生需要辅导，优秀生需要拔高，心理有问题的学生需要对他们进行思想跟进等等，这是非常辛苦的。我们的幸福在哪里呢？幸福的源头到何处可找？日复一日的起早贪黑，只有到了真正春节的那一天才不需要早起，现代人也不顾及风俗了，睡个大头觉要紧，在这个时候，时间是自由支配的。
作为*江实验学校的一名教师，学校和主管部门的要求高，家长期望值大，社会关注程度高，于是老师们身心焦灼、压力巨大、职业倦怠。那么，该如何激活我们的工作热情，让自己在职业生涯中体验到生命的价值和意义，让课堂成为自己焕发生命活力的舞台，让学校成为自己创造幸福人生的职场？今天就这个话题与大家进行交流。
1、培养对教育工作的爱——喜欢教育工作
培养对教育的爱，首先要培养对学生的爱。喜欢学生是热爱教育工作的基础。如果一个教师看到调皮捣蛋的学生就想骂，对学生一点爱心、耐心、包容都没有，让这样的教师去热爱教育，那简直是天方夜谭。作为教师不仅仅要喜欢学习好、长相好、家庭背景好的学生，更要喜欢学习落后、家庭背景差等各种各样的学生，因为他们更需要教师帮助其改变。喜欢学生，就要喜欢学生的个性，保护学生的天性和好奇感，允许学生有差异，甚至允许学生犯错误，因为学生是发展中的人；喜欢学生就要善于研究学生，走近学生，聆听他们的需求，满足他们的成长需要，做学生生活上的引导者，学习上的合作者，精神上的分享者，只有这样才能真正享受教育生活。一个教育家这样说“你若把学生视为天使，你就生活在天堂中，你若把学生视为魔鬼，你就生活在地狱里。”如果教师生活在抱怨里，教育生活就没有了热情，缺少了激情，失去了创造，既没有灵魂的呼唤，也没有灵魂的回声，那种累而空虚的感觉，会导致你职业倦怠，身心疲惫。被动工作是对自己极大的不尊重和折磨。人常说：一个人做自己喜欢的事，再累也不觉得累；如果做不喜欢的事情，再轻松也会感到累。只有从心底里喜欢，才能让自己的聪明才智得以发挥，也因此不会吝啬投入的时间、金钱和精力。
有人曾说过：“从事一项工作，不如喜欢这项工作；喜欢这项工作，不如享受这项工作。”既然我们选择了教师这一行，我们就要想尽办法爱这一行。工作需要一种快乐的心境。热爱学生，继而就热爱教育，热爱教育就会乐于研究教法、学法，创造高效课堂、给学生足够的空间和时间发展学生的爱好，创设丰富的校园生活，让学生饶有兴趣地学习、富有激情地学习和生活，满足学生健康成长。
苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调、乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”作为老师，我们要研究什么？我们要研究教材、课标、教法、学法，更要研究学生、研究课堂。研究教师如何使书本知识、生活知识变成学生的知识，变成学生生活实践中的知识。研究如何培养学生的生活能力、生存能力、可持续发展能力，研究如何让学生在当下获得幸福，更要研究如何为学生的终生幸福发展奠基。
教师要想幸福地工作，首先要有专业发展的成就度，对学校事业发展的贡献度，才有学生、家长和领导对教师的满意度，有了这三度，才有教师的幸福度。高效愉悦的课堂是“三度”的具体体现。
2、培养对教育事业的爱——享受教育生活
三个建筑师的故事。一个建筑师不喜欢这份工作，被迫干活，干着痛苦着；第二个建筑师是为了养家糊口，生活压力所迫，干活缺乏激情；第三个建筑师是为了建造一个美丽的宫殿，实现自己的人生价值而干活，再苦也感到甜。“雇佣型”“职业型”“事业型”教师的心态不同，教育效果就不同，自己所收获的也不同。把教育当成一种职业，一种谋生的手段，你会感到很苦很累，很被动。人是高级动物，马斯洛需要层次理论告诉我们，人除了基本的物质和生理需要满足以外，更重要的是还要有精神需要，自我价值实现的需要。教育不只是一种谋生的职业，更是一种事业。只有把教育当作事业，我们才能任劳任怨，不计得失，无私奉献，争取成功；才能善于学习，关注发展，迎接挑战，积极进取，并从中获得幸福感与满足感。工作的方式——主动自愿,“享受教育，幸福人生”，工作着并快乐着。被动地工作是对自己极大的不尊重和折磨，因此为了自己的幸福和快乐，也要把教育当作事业去做，要做就要做最好的自己。不要忘记，你在成就学生、成就学校的同时，也成就了自己！在当今这个竟争激烈的时代，如果你是一位业务精湛的教师，你还在成就自己的同时成就了自己的下一代！
3、在和谐的同事关系中追求职业幸福——享受同事
教育的幸福来源于哪里？教师在什么时候最幸福？作为一名教师，我们所思所想所作所为，都是为什么？不管是先行进入学校的历朝元老，还是刚迈进学校门槛的“新人”，都带着不同的目标来到这里，带着不同的追求来到这里，但是，我们有一个共同的名字：*江实验学校的教师。我们来这里还有一个共同的事业：教育。正是上面这两个“共同”，让我们有一共同的目标：为了学校的发展。为了学校的发展我们聚集在一起，我们成为一个利益的共同团体，因此要实现不同自我之间的相知相融，就要学会共生，因为只有共生，才能共赢。
一个人事业是否顺利，往往不仅仅取决于自己，更多的是取决于环境。尤其是人文环境。现在人世间绝大多数的冲突都是人与人的矛盾引起的，但这是愚人之间发生的事，不是智者之间发生的事。
故事1：天鹅、狗鱼和虾。有一次，天鹅、狗鱼和虾，一起想拉动一辆装东西的货车，三个家伙套上车索，拚命用力拉，可车子还是拉不动。车上装的东西不算重，只是天鹅拼命向云里冲，虾尽是向后倒拖，狗鱼直向水里拉动。究竟哪个错? 哪个对? 用不着我们多讲，只是车子还停留在老地方。一个单位，员工之间不协调，目标不一致，工作就施展不好，只会把事情弄糟，引起痛苦烦恼。
故事2：天堂与地狱 美味佳肴与长筷子。自己夹给自己吃，够不着，饿死了，这就是地狱；自己夹菜给别人，相互帮助，大家都吃饱，这就是天堂。
在一个单位里，每个组织之间的关系就好像是个大家庭，成员中的兄弟姐妹，应该和和气气，团结一致。如果发生不愉快的事，大家应开诚布公地解决。亲密是介于组织、主管和员工之间的一条看不见的线。有了亲密感，才会有信任、牺牲和忠贞。有一句话说得好：相互拆台，一起*；相互补台，好戏连台。同事之间，教职工与领导之间、领导与领导之间都是这个道理。
所以，在座每一位都要认识到自己与领导之间、与同事之间，与学生之间是一种和谐共生、相互创生、相互提升、你中有我、我中有你的关系，而不是一个占有式的关系；能认识到自己与同事之间是一体的关系，是一种相互协调、相互关心、相互合作、相互提醒、共同发展的关系而不是一种对立的关系。帮别人享受人生，才是自己最大的生活和工作享受。同事之间要相互帮助，在竞争与合作中求得更大的发展和快乐，因此我们都要学会享受同事，能享受同事的人才能享受人生。
4、在和谐的师生关系中追求职业幸福——享受学生
教师需要自我创造职业幸福，在良好的师生关系中创造幸福，当你担当的教育角色发出最耀眼的光彩，当你的学生真诚的爱戴你时，你会感到无比的幸福，并且这种幸福是你自己创造的。爱学生，被学生爱是享受人生的最佳手段，只有亲其师，才能信其道，因此和谐的师生关系决定课堂效果、教师的教学质量、学生的学习质量和师生的生活质量。
和谐的师生关系还包括和谐的教师与家长的关系。做一个学生拥戴、家长满意、同事佩服、领导欣赏的老师很不容易。但只要你努力，“用心做教育”，就一定能做到。
如果你与学生的关系相处很糟糕，每天下课后你就会灰头灰脑、气急败坏，歇斯底里，哪里有幸福而言，只有痛苦不堪。
5、在健康中体验，在高尚中回味——享受健康
生病是痛苦的，健康是快乐的，当我们一无所获时，首先想到的是我们有强壮的体魄和健康的心理、健全的人格。心情不好应学会心理调节，尽量想办法宣泄或转移，使心胸开阔，热爱生活，注意缓解心理上的紧张状态。做到劳逸结合，张弛有度，合理安排工作、学习和生活。
每天工作再辛苦，也要给自己留出锻炼的时间至少一个小时，有意识的跟学生一块锻炼，参加各类活动。“学校”一词的希腊语是“闲暇”的意思，如果不给自己留出闲暇，留出自由思考和锻炼的时间，人就会陷入“机械”的工作状态，教学本身应该是创造性的劳动，因此应避免重复机械劳动，才能达到预期效果。
6、在高效愉悦的课堂里寻找幸福——享受课堂
课堂应被看作是师生人生中一段重要的生命经历，是师生生命的、有意义的构成部分。对于学生而言，课堂教学是其学校生活的最基本构成，它的质量，直接影响学生当下及今后的多方面发展和成长；对于教师而言，课堂教学是其职业生涯的最基本构成。它的质量，直接影响教师对职业的感受与态度、专业水*的发展和生命价值的体现。
课堂教学质量对教师个人生命质量的意义非常重大。如果一个教师一辈子从事学校教学工作，就意味着他生命中大量的时间和精力，是在课堂中和为了课堂教学而付出的。每一堂课都是教师生命活动的构成。因
此，每个教师都要意识到这一点：课堂教学对教师自身而言，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是自己生命价值的体现和自身发展的组成。每一个热爱学生和自己生命、生活的教师，都不应轻视作为生命实践组成的课堂教学，由此而激起自觉地上好每一节课，使每一节课都能得到生命满足的愿望，积极地投入教学改革。上课质量好坏，是衡量师生生活质量的很重要的一个方面，因此我们的老师，一定想方设法地上出高质量、高效率、高效益、有活力的课堂，让师生都享受课堂，享受人生。
缺乏创新和激情的课堂导致职业倦怠。有的老师上两个*行班的课，教学目标、教学方法几乎都是相同的，上完这个班再去上另一个班时，一点创新和生成都没有，几乎在做重复性的劳动。如此循环往复，职业倦怠现象也就会越来越明显。
能让教师享受到幸福生活的是教师自己，妨碍教师享受生活的，其实也是教师自己。备课不愿意深入挖掘教材、分析课标和学生，上课照本宣科，缺乏激情，缺乏艺术性；批改作业找不出学生的闪光点和缺陷；管理学生不能因材施教，不能培优扶弱；总是埋怨学生差而不能够面对生源实际去寻找解决办法，这样的老师不会获得职业幸福，因为他们不会发现生活中的美。
备好课，是上好课的基础和条件。因此我们备课要备：教学内容、课标要求、备学生层次、备学生活动（即通过教学活动，让学生把书本知识转化成学生的知识，这个桥梁就是教学活动）还要备培养学生如何用书本知识解决生活实际问题的能力。还要备练习题，在学习新课的时候，哪个练习题正好就解决书本上这个知识点等。为了你的教学生涯有意义，为了自己当下的幸福和快乐，请老师们认真备课，而不是敷衍塞责。上出激情的课堂，活力的课堂，让师生享受生命，享受课堂。让课堂活起来，让学生动起来，让课堂充满生机和活力，让课堂成为师生获取有意义人生的殿堂。
幸福是一种感觉，自己感到幸福就会很幸福；幸福是诸多人不断追求的理想和境界。其实幸福时时刻刻围绕在我们每个人的身边，所不同的是有人知道把握、晓得体会、懂得寻找，而有人不会。教师的幸福是建立在学生成长、进步、发展之上的，教师的幸福是建立在培育学生的幸福基础之上的，同时教师的幸福也是建立在培育自己的幸福之上的。在今后的教育生涯中，希望我们的教师既要培育自己幸福，又要培育学生幸福，提升生命质量，提高幸福指数。课堂是培育师生幸福的主阵地，我们要努力把每节课都当成生命中的一个组成部分，上的生动有趣，充满活力和激情。因此，努力吧老师们，我相信，只要我们大家都为师生的幸福着想，大家都会创造出一节节高效愉悦的课堂。
分享一：教师专业成长的三个维度：（三者互为前提、因果、条件）
（一）观念：首先要有一个积极的心态：
接受现实；悦纳自我（良好的自我形象）；心存感激（感恩的心）；
追求卓越（做最好的自己）。
1、争取幸福意味着我们将生命视为一个努力通向最终目标的旅程。
2、拥有健康人格的人，不必浪费时间去处理内心的挣扎。
3、拥有乐观心态的人，不会将精力浪费在对付情绪的起伏上。
4、拥有进取的人生态度的人，不必浪费心力去担心未来风雨。
5、拥有稳定的精神情绪的人，不会生活在自怨自艾之中。
6、拥有积极的自我肯定的人，不必浪费精力去寻找外在的肯定。
（二）行为：教师作为反思的实践者，是需要理论武装的。
（三）个性：好教师应该具备热情、温暖的个性。
分享二：美国教师10项任职要求（是我们专业成长的方向）：
1、理解学科的关键概念，结构和探索工具，以这些要素为教学目标，为学生创造有意义的学习体验。
2、理解学生的成长规律、发展规律，为学生提供促进智力发展、社会经验发展和身体发展的机会。
3、理解学生学习风格的差异，设计适合不同学生的教学方式。
4、理解并使用各种教学策略，促进学生批判性思维、问题解决能力和表现技能的发展。
5、理解个体动力与行为，群体动力与行为，创造积极的环境，促进学生的交往、参与、自我激励。
6、利用有效的言语交流技术、非言语交流技术和媒体沟通技术，培养课堂中积极探索、协作和良性互动的氛围。
7、以学科目标、社会目标和课程目标为基准，设计教学。
8、理解、运用正式或非正式的策略，进行评估，确保学习者智力、社会经验和身体的持续发展。
9、成为一个善于反思的专业教师，不断评估自己的选择，以及和学生、家长、学习社区中其他专业人士交往时的`行为，积极寻求专业成长机会。
10、在更大范围内形成与学校同事、家长和各种机构的良好关系，以支持学生的学习和发展。最后，送大家四句话：
快乐是一种美德：积极和消极的情绪都会感染别人。做一个快乐的人是道德要求，因为老师的快乐能传递给学生，为学生快乐的一生奠基，是老师的责任；
微笑是一种力量：老师脸上的笑容有多少，学生心中的阳光就有多少。
优秀是一种习惯：行为决定习惯，习惯决定性格。你要有让自己优秀的习惯，干一行，要爱一行，并且力争使自己成为这一行的最优秀者。
成功是一种心态：分发挥个人的潜力就是成功。不断地超越自己，成为最好的自己。做最好的自己就是成功。没有人阻碍你爱自己，但爱自己的头脑要比爱自己的头发更重要。
什么是幸福议论文3
什么是幸福？不同的人有不同的理解。
我觉得，幸福就是一种心理感觉。幸福指数与物质条件、社会环境有关，更与心理需求有关。现在把物质条件、社会环境概括为生存状况，若用一个公式来表示幸福指数和生存状况、心理需求之间的关系，那么就是这样：幸福指数=生存状况/心理需求。幸福指数与生存状况成正比，与心理需求成反比。同等的心理需求，生存状况越好，幸福指数就越高。相反，同样的生存状况，心理需求越大，幸福指数反而越低。有的人身价亿万，位高权重，生存状况不能说不优越，可其中还是有不少人感觉并非很幸福。这是因为他们有许多烦恼或太多太高的欲望。有的小人物，默默无闻，囊中无多，可生活过得有滋有味。这是因为他们对生活的预期很低。有的人只要有一个稳定的家庭，一份不错的工作，生活**安安，他们就会沾沾自喜。他们的期待很容易满足。有的人对金钱、对地位、对名誉、对感情，得陇望蜀，无休无止。越到后来欲望越高，越不可轻易达到，哪来的幸福感觉？
我们应该根据实际恰当设定自己的.心理预期。我们要随时调整自己的心理需求，让自己幸福起来。俄国大文豪托尔斯泰有一句名言：幸福的家庭是相似的，而不幸的家庭则各有各的不幸。依我看，幸福的家庭也是各有各的幸福。有的幸福家庭差异就有本质的不同。有些人因事业成功、生活条件优越而幸福，有的却是因为安贫乐道、家庭成员相濡以沫而幸福。正因为幸福也是不同的，所以幸福是不可以拿来和别人比的，只能清点自己的幸福。
优越的物质条件不能召之即来，而自己的心理预期则随时可以改变。大人物有大人物的幸福，小人物有小人物的幸福。愿我们人人都把握住自己的心态，成为一个幸福快乐的人。
幸福_优秀议论文作文550字3篇（扩展8）
——初一幸福议论文作文_议论文3篇
初一幸福议论文作文_议论文1
幸福，多么美丽的字眼儿，多少时间，我不曾察觉，我以为，我不幸福，其实，只要留心，世界处处充满幸福。
那一年，那一个傍晚时分，天边被夕阳染上了橙黄色，半黄半红，小区里一片和谐。老人们在黄昏下遛狗;情侣们手牵手，享受着这美好的时光;近处，传来婴儿的啼哭声与妈妈的哄诱声;远处，又飘过一阵优美的二胡乐曲。一切，都是那样的和谐自然。
在这美好的时刻，我早早地回到了家，也嗅出了一股清香。这是什么?噢!是苹果!我兴高采烈，好久没有吃到苹果了，一定是妈妈买来的!“妈妈万岁!”我欢呼着跑进厨房。咦?苹果呢?一定是妈妈怕我偷吃藏起来了，我这个小馋猫左找右找，却不见苹果的踪迹，藏哪了呢?
“吱——”妈妈回来了。“苹果呢?”我摊开手，噘着嘴儿，“藏哪里啦?”妈妈一头雾水，丈二和尚——摸不着头脑。“哪有苹果?我可没买呀?”“你骗人，你肯定是想独吞了才不告诉我的呢!”我双手插腰气愤不*。可妈妈还是否定。我认定是妈妈的“错”，更生气了，不管三七二十一，跑进房间，用力一甩门，“哐”的，什么样也不管了，只顾哭自己不是一个幸福的小孩子。
“嘀嗒!嘀嗒!”时间一分一秒地过去了，外面一点动静也没有，我打开门，妈妈不知何时出去了。一定是自个儿偷着吃苹果了!我想着。这时，妈妈拖着疲惫的身子回家了，手里握着一个红扑扑的苹果。“孩子，不要生气了，家里真没有苹果，喏，人家水果摊都收了，这是我好不容易跑了几处才买了一只苹果，可惜——坏了半边。”我夺过苹果，好香!可那坏的半边也太“霎风景”了。我皱起眉头，又噘起了嘴。妈妈看见了，切掉了那坏了的一面，自己吃了起来。我咬了一口另一半，哇!真甜!再看看妈妈皱起的眉头，我疑惑地也咬了坏了的一半，涩涩的，难吃极了!突然，一股说不出的滋味涌上心头，我望着累得气喘吁吁，汗流浃背的妈妈，觉得那半个苹果好香好甜，我真是个幸福的孩子。
初一幸福议论文作文_议论文2
沉醉，我喜欢沉醉，喜欢那种独特的感觉。喜欢享受大自然，喜欢幸福，喜欢挑战，喜欢跆拳道。
曾经在那一天我哭了一个在别人眼里很坚强的小女孩哭了，那一天我受伤了，虽然很疼但我知道一定要坚强。
幸福很简单其实有时候朋友的一句关心，父母的一句叮嘱......我是个天生爱笑的女孩，每天都笑，不管是面对一切困难，我都会笑着面对，其实可以相信自己你一定可以。这样，我发现我是快乐的。
我爱跆拳道来之不易，去年夏天刚刚放暑假，妈妈和姐姐逼着我学，可我就是不喜欢打打闹闹的。直到后来不到两个月我爱上他了，爱的死去活来，虽然训练很幸苦，但训练会是我快乐，在那里，我找到了好多朋友一起学习一起帮助一起进步。
就在今年的全国大中跆拳道比赛中为取得了属于我自己最大的荣誉，女子乙组48公斤级冠军，那一天，快乐着、伤心者、难过着......从没有过的喜悦和悲伤。
比赛开始双方大声叫。------他是黑带.我也是黑带.我非常紧张。头脑里什么都没有想，只想了一件事。就是怎样可以打败她，怎样可以KO她，怎样可以，防住他，之前的`一切一切都是为了比赛，比赛是一个运动员最值得开心的。大比分青方胜，耶一阵欢呼可我看到了她严厉的泪光。那一天我很自私，本以为他不会内样，可他却......
他是个比较内向的人我的对手听说他家庭条件不好，妈妈又生了病，爸爸每月工资也很少他几乎没有零花钱，也没有几件新衣服。我理解，可我知道这是比赛，是公正的，也许也是自私的。可我们要坚信一定要赢，一定要坚强。其实我知道这是他最后一次比赛，可...请原谅我的自私。对不起。
先来以后，我去慰问他，他可是毫不领情，一点都不搭理我，还骂我，气得我一溜烟就跑了出去。我好心去看他，为什么要这样对我，其实这也是一种幸福。可能是你们不理解，俗话说得好;‘’失败乃斌家常事‘’不值一提。
从那天起，我明白了很多事我长大了懂事了懂得爱护父母再也不是以前那个爱哭爱闹的小女孩了。我懂得了什么事情该做什么事不该做。命运始终在自己手中，只是看你怎样用罢了、
因为我始终记得廉耻忍耐克己百折不屈。原则是一个做人的资本，没有原则的人就不会是有才能的人。做什么事情都要坚强，相信自己，你永远是最棒的!
初一幸福议论文作文_议论文3
捧一杯热茶，依窗而坐，在浓浓的茶香里，享受着深秋这最后的温暖。秋日，一场冷空气过后的阳光，和煦而温暖。
“马上就要到冬天了，哎!一年又要过去了”师傅在我旁边自言自语的说道。
从师傅的语气中，我明显感受到对时间对光阴的不舍，是啊，师傅还有一年就要退休了，就像他常说的，一晃三十多年都过去了。而我自己进单位也已经三年多了，三年前的时光，仿佛就在昨日。我们多想抓住时光的尾巴，只可惜，流年似水，流走了我们太多美好时光。一晃眼，青春已走远，我们已不再年轻。站在今天的路口，我们转身回望，一路的脚印深深浅浅，篆刻在过去难忘的时光…
那时候，我们都怀抱梦想，带着对未来的美好追求走到一起。总觉得只要自己足够努力，就能够创造我们想要的生活。于是我们拼命去学习，教室、食堂、宿舍，图书馆，四点一线，虽然很苦，心却很甜。
那时候，我们都喜欢做梦，天马行空。有时觉得自己变成了超人，去拯救世界;有时自己成了苦行僧，要替世人受尽一切苦难;有时候幻想自己中了五百万，退学环游世界……
那时候，我们都是一群愤青，当我们看到一些不合理的事情时，我们的口头禅大都是“要是我是……，我一定会……”在我们的眼睛里容不得一粒沙子。
那时候，我们会一起玩游戏，会为了游戏中的一个小小失误，争得面红耳赤。也会为了一个游戏，通宵达旦，废寝忘食。
那时候，我们豪情万丈，我们以为朝阳为我们升，我们以为春花为我们开。热血在心中翻滚着浪花，我们装扮一新，趾高气扬地走过人头攒动的街头，人们会对我们浅浅的笑，淡淡的说，因为你年轻。
那时候，我们会突然背起行囊，一个人，一张车票，只为了达到自己心中的目的地，欣赏只属于自己的美景。
那时候，我们会天天去图书馆，只为了遇见那个有着好看长头发的女孩。当有一天我们终于鼓起勇气准备将自己修改了无数次的情书交给她时，却发现有个男孩在她身旁，那一刻，心真的后悔，真的好痛。
那时候，我们习惯将幸福和烦恼一起分享，幸福的事我们深埋于心，烦恼的事我们将它写在纸上，然后用让它在火光中灰飞烟灭。
幸福_优秀议论文作文550字3篇（扩展9）
——成长的压力600字议论文优秀作文_议论文 (菁选3篇)
成长的压力600字议论文优秀作文_议论文1
想起姚明在接受采访时说得一句话：成长需要压力，有压力才会进步。
美国科学家做过这样一个实验，将一只青蛙突然放进一个盛满开水的烧杯，由于受到高温环境的强烈刺激，青蛙一下子就跳出了烧杯;同样这只青蛙，把它再次放进一个盛满凉水的烧杯，然后将烧杯慢慢加热。一开始，青蛙在烧杯里自在地游来游去，随着水温的逐渐开高，它开始感到不舒服了，想要挣脱，可是，当危险降临的时候，它已筋疲力尽或者说如梦初醒，想要逃离却已无能为力了。
我想这个故事揭示了一个古老的道理：生于忧患，死于安乐。身处激烈竞争的现代社会，我们感到压力巨大，每一天都紧绷神经，面对一个又一个挑战，生活似乎是一场战争，所以我们感到累，想放弃。我们不说生活的艰辛让我们不得不面对压力，我们应该看到压力让我们变得智慧，变得所向无敌。在压力下，我们时时应处于全力以赴，而不是尽力而为。
我们生活的21世纪，是知识爆炸时期。近几年的高考竞争十分激烈，准备迎考的考生们，个个都背上了很沉重的包袱，学习给他们带来了许多压力。
我住的院子里有一个姐姐，她也是准备迎接高考的一员，就因为学习的压力，所以她脸上少了许多笑容，却多了几分沉重。她每天都匆匆地来匆匆地去，无暇顾及沿途的风景，无暇回应路边的人情，更无暇捡拾匆匆落叶留下的一个个精彩故事。匆匆赶往校园的她，满载着希望，承接着未来，背负着压力，她是为了她的未来，她的前程，背负着压力。
其实，不光我们学生有压力，我们的"父母也有压力，父母的压力来自于一种责任。他们奔波在自己的工作岗位上，每天起早贪黑，就因为为了生存下来，压力使他们更加努力地工作，以成就自己的事业。
其实，正是这种学习、工作、生活给我们每个人带来的压力，我们才能更加努力地向前进!
正确面对压力，压力就会成为动力，进一步提高我们的能力;反之，压力就成了阻力，会使人在消极抱怨中碌碌无为。“冬天已经来了，春天还会远吗?”“明天会更好!”
成长的压力600字议论文优秀作文_议论文2
科学家曾经做过这样一个实验，在许多同时生长的南瓜上压力质量不同的砝码，有的几克﹑有的几十克﹑有的几百克﹑有的几千克。其中一个南瓜压得最多，从几克压到几百斤，把这加压的成熟了的南瓜摘下来，试看用刀把它们剖开，看它们的质地有什么不同。别的南瓜随着手起刀落迎刃而开。而那只随压力最大的南瓜却把刀弹开了，把斧头也弹开了，最后只要用电锯把它锯开。这只南瓜果肉的强度竟然相当于一株成年的树干。
于丹说：这其实是一个“生命的实验”面对这样使人膛目结舌的实验结果，在当今社会这样的竞争压力下，我们有理由不提前成熟吗?
在这竞争激烈的社会里，压力无处不在，小孩子有学习和升学的压力，年轻人有找工作和买房子的压力，中年人有失业和升职的压力，这些压力像一座座大山一样压着我们，这就是我们应有的责任。
面对着些压力，有些人选择积极面对，在真正意义上担起责任。有些人却选择逃避，认为逃避就可以把压力卸掉，殊不知，逃避只会加重压力。
既然这些压力是我们必须要承担的，正如山就挡在前进，必须爬山一样，逃避是没有用，为什么不化压力为动力，激励着自己奋起前进?我们无法改变我们在社会生活的地位，我们会只有改变我们面对压力的态度。
我们学生每天都在压力中成长，这是我们无能为力的事，那何不投入到学习中，全身心的吧学习搞好。
每次考试前，爸爸妈妈总是说：“努力﹑加油!”之类的话，无形之中给了我们一种压力，为了不让爸爸妈妈失望，我就得拿出百分之二百的认真，制定复习计划：做题﹑背书，把时间安排的满满的。
虽然，我有时会觉得身上的担子太重了，感觉很累，但在这担子的压迫下，我又不得不前进，这便是我们每个人都有自己应负的责任，负责任就意味着要承担压力。
社会生活中，有许许多多的压力，有些人还因为压力过大甚至自杀，这是特别愚蠢的放弃责任的行为，正视压力，把压力当作一种动力，激励我们前进，这才是聪明的。
我相信，对于困难，只有我们去坦然面对，努力解决他，才是真正意义上消除压力。
成长的压力600字议论文优秀作文_议论文3
在人生中，只有有压力才能成功，成长是每个人在一个人生之中的必修课，成长需要许多动力，但成长更需要的还是压力。人们都是说“穷人家的孩子早当家”就是因为他们能经得起压力，正所谓“吃得苦中苦，方为人上人”。每当我在妈妈的催促下做家务的时候，便会有一个故事时时刻刻的提醒我，不要抱怨，认认真真的做好自己的那份家务。
这个故事是我在一本书上看到的。故事是说一个母亲为了让她的女儿独立，不惜打自己的女儿，让她自己的事情自己做，哪怕是炒菜，做饭，洗衣服都让她的女儿自己做，弄得她的女儿连连抱怨，还声称要离家出走。到了那个女孩长大，母亲因为生病去世了，她的女儿也终于明白了妈妈的一片苦心，她长大后很容易适应社会的生活，开了一家公司，有了很大的成就……正所谓“不经风雨怎见彩虹”。
我看完这个故事虽然很感动，可我还是不认为成长需要压力。直到我一次在学校亲身体验过了，才知道成长是真的需要压力的，并且是需要很多，很多……
在我读五年级的时候，学校选鼓号队队员，选中了我，我一开始很高兴，认为这是一种荣誉，可到了训练期间，我才感觉到什么叫做真正的苦啊!每天放学都要训练;早晨要训练;中午还要训练。这种生活让我连连叫苦，可是却又不准退出，真可悲啊!直到了校运会的那天，领导们都来观看开幕式，夸赞了我们鼓号队优秀的表现，我才真正知道了为什么成长需要压力!
一个人的成长道路中如果没有一次暴风雨，一路顺风的话，这人就会一事无成;相反如果一个人的成长有着许多次暴风雨，那这个人将来就会有很大的成就，令人敬佩。往往一个成功的人士的背后，都充满了辛酸和汗水还有挫折。
要知道成长是永远需要压力的!