学生对班级的一些好建议和意见1 1、多开些班级会议，班委参加，一周一次最好，讨论下学习上的问题，班里一周里发生的事情。 2、形成竞争意识，最好立个学习目标，有目标才不会迷茫 3、班级里最好组织下面是小编为大家整理的学生对班级一些好建议和意见3篇,供大家参考。
学生对班级的一些好建议和意见1
1、多开些班级会议，班委参加，一周一次最好，讨论下学习上的问题，班里一周里发生的事情。
2、形成竞争意识，最好立个学习目标，有目标才不会迷茫
3、班级里最好组织下，建立学习小组，一个组里有个学习好了，帮助后进的学生，让他们有问题的时候，也有人帮助
4、成立一个数学小组，英语小组，语文小组，负责各门学科的活动，帮助后进生。
5、我建议老师要多跟学生交谈，谈谈他们怎样对待学习，用和蔼的语调来告诉同学们学习的重要性。
6、要多了解学生的心理方面，有些学生心理上有许多压力，影响了学习。还要管严点，俗话说：“紧是爱，松是害”。
7、有空与学生一起娱乐，你可以跨过学生与你的分界线，让学生了解你，你也了解学生，使学生在学校也能感受到在家里的那份关爱与自由。
学生对班级的一些好建议和意见2
到目前为止，小组合作学习的教学模式在我校已开展近三年了，通过实践许多老师也都认为小组合作学习是有效的，但往往又在组织实施的过程中显的力不从心，不能持之以恒。其实我认为小组合作学习是一种全新的教育教学理念，它不仅仅是一种简单的教学形式上的改变，它更是一种教育理念的转变。它对学生对学习的认识和教师对教学的认识都提出了更高的要求。但我们在实施的过程中却往往乎视了这两点。
首先我们来看一下教学的主体——学生。当我们去杜郎口中学参观的时候，我们大家可能都会说，如果我们的学生像这里的学生一样的话，我们会教的更好。所以说小组合作学习首先要改变学生的思想意识，要实现三个转变：一是由知识型的人才向学习型的人才转变，当今社会需要的是会学习的人;二是学生对老师认识的转变，老师不再是简单的知识传授者，而是教育教学的指导者与服务者，老师是为学生服务的，在学习上要学会向老师要服务。而不是被动的被老师服务。三是由重知识到重做人的转变。学生不再仅仅是知识的接受者，更重要的是他要在小组中学会做人，也就是说学习做人比学习知识更重要。所以在我们班中就有这样一种理念，“要学习，先做人”，也就是说我们教育的真正目的是培养人，而不是传授知识。只要他会做人了，知识你不用去教他自己也会主动去学。这三个转变是实行小组合作学习的前提，是思想基础，是思想保障。这是我要讲的第一个方面。我要讲的第二个方面是小组的建设与实施。
其实我要讲的这些也谈不上是什么经验，只是我*时的一些做法，今天我把这方面的一些做法拿来和大家交流一下，如有不足之处，还请大家多多批评指正。
学生对班级的一些好建议和意见3
一、墙报主题
1、 有关解压：初三学习上的压力会增大，所以在墙报上可以出一些有效地解压的方法来放
松大家的心情，更有利大家的"学习。
2、 励志小故事：励志小故事可以放松大家的心情，还让大家有了学习的动力。
3、 学习：放一些好的学习方法供大家学习。
4、 生活：放一些新闻让大家也了解时事，还可以每天更新天气预报。
5、 才艺展示：放一些同学的作品供教课老师和外班同学欣赏。
二、班级常规管理
1、 初三要把大部分精力放在学习上，可以将德育量化和每次大考小考联系得更密切一些，
让大家更有动力。
2、 德育量化扣得可以再狠一些，但要让同学们扣得心服口服。
三、帮助学困生
1、 我觉得要安排一对一互助小组很必要。或者是互助小组。考试看进步的大小给予奖励
2、 班里行互相监督的制度，课堂上互相监督不要走神不要说话
3、 每天都总结难题交给学习委员然后总结题型给老师，让老师更清楚我们的薄弱点在哪
四、学风更浓
1、 我认为安排座位很重要，要把能带动学风互相督促的人安排在一起，我觉得我期末考试
要特别感谢那个位置和周围环境，有人跟我比着学，让我有了动力。所以我觉得座位很重要
2、 每次考试后都得总结，让大家更明白自己所在位置，让大家感到竞争力，有动力。
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