花开的声音初中作文1 木质的雕镂轩窗，窗外是延绵成线的暮雨。曾经，是谁在这里窗里，反弹着琵琶，轻唱着古曲。曾经又是谁在这院中，一舞霓裳，歌尽江南烟雨。我又回到江南的时候，栀子花已经开了三次。曾经，下面是小编为大家整理的2023年花开声音初中作文五篇,供大家参考。
花开的声音初中作文1
木质的雕镂轩窗，窗外是延绵成线的暮雨。曾经，是谁在这里窗里，反弹着琵琶，轻唱着古曲。曾经又是谁在这院中，一舞霓裳，歌尽江南烟雨。我又回到江南的时候，栀子花已经开了三次。曾经，有个朋友问我，桃花是不是每年只开一次。那时，我笑着说他醉了说胡话。现在，我才明白那话中的痛楚。那些花，她们都是每年只开一次。开过了一次，便是过了一年。那个朋友在等一匹狼。他说他欠着一条命，他要等它回来一口咬断他的脖子。我问为什么。他说，你会问一只飞蛾为什么明知死还要扑火吗?这话有些似曾相识。我走进这个深色的院落，你曾在这里，微闭着眼睛，轻声说着似曾相识的话。
现在，这院子已经很荒凉，再见不到那些开在这斑剥了红漆的大门内的姹紫嫣红的花儿。那年，和尚经过门口，他问，门里的花开得好吗?我让他进来看看。他笑了，说，若门里的花开得太艳，怕灼伤我的眼睛。他把手放在耳朵旁，像是很用心得听。然后他微笑着走了。夏天的时候，栀子花开。香气漫过了整个江南。我们坐在山坡上，看着白云的影子从我们身上高高低低的漫过去。我把和尚的话说给你听。我问，他在听什么。你说，花开的声音。我在江南逗留了一年。离开的时候，也是在夏天，栀子花开得满山遍野。
那一天淅沥着江南的小雨，我撑着紫竹伞。你侧着脸怔怔得看了我好久。登船的时候。你让我答应明年花开时回来。我答应了。可一年后我才明白一个过客是无法担起承诺的。和尚的话，我终于明白。门里的花开得太美，可美又总是很短暂。门内的人爱上了花开的美丽就难免要被那美丽灼伤。门外的栀子花开的香气溢了进来。我走出去，在那个山坡上躺下来，白色的花瓣铺在地上，你还在微笑着，还有我的朋友，那个和尚，都微笑着向栀子树林的深处走去。我闭上了眼睛，沐浴着阳光睡去，在微风吹动的时候，我听到了花开的声音。
花开的声音初中作文2
你听到花开的声音了吗？
你知道这些大自然美丽的使者在诉说什么吗？
玫瑰以她的热情告诉你爱的火热；康乃馨以她的芬芳告诉你母爱的温柔；丁香以她的灵秀告诉你尊严的高贵；紫罗兰以她的生命告诉你忠诚的永恒；熏衣草则会抱着她紫色的梦选择等待……
荷，伴着夏日的阳光款款而绽，像小提琴曲一样美妙……
那洁白中泛着红晕的脸，仿佛西子在微笑，又像昭君在歌唱，比蝴蝶的曼舞更轻盈，像罗兰的呼吸一样温柔，谁都惊叹有如此优雅清新的倩影。荷的高洁，不因其而美丽，只因她“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。她纯真、淡雅、洁身自好，丝毫不为世俗的纤尘所染，亭亭玉立，清纯圣洁……
你听到了吗？荷在苞蕾初绽时柔柔细语：留一片洁净的天空给自己，你也会荡起生命中美丽的涟漪……
“一夜雨声凉到梦，万万荷叶送秋。”当“荷尽已不攀雨盖”之时，“菊残犹有傲霜枝”。百花都已香消玉殒时，她吐着芳香，独自开放，傲立风霜。看似含情脉脉，实则热情奔放。秋风无法吹变她坚定的志向，只得裹着一路幽香为她歌唱，她有着“露湿秋香满地岸”的高洁幽凉；她有着“待到秋来九月八，我花开尽百花杀”的战斗豪情；她有着“羞与春花艳冶同，殷勤培溉待西风”的怡然自得；她有着“宁可枝头抱香死，不随黄叶无秋风”的坚贞气节；她有着不为人知的随意与飘逸，在远离尘嚣的山野里璨然开放……
你听到了吗？菊在淡然开时轻轻而言：秋风瑟瑟，我心荡漾……
“风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”梅，是寒冬最亮丽的风景，红梅绚丽多姿，腊梅暗香浮动，白梅晶莹剔透……
她漠视风雪，凌寒怒放，是那么壮丽，那么浩荡……
上帝不公*地给了她冬季，她却以淡雅的清香作为回敬。她翘着枝头迎接风雪的洗礼，她会给冬季最美丽的回忆。“零落成泥碾作尘，只有香如故”。她悄然荡下，化作春泥护春花……
你听到了吗？梅在姿情开放时清脆的声音：若非一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
你会为花儿们芬芳的飘散、嫣红的褪尽，姿容的消损而感到难过吗？那么请不要，她们会在枝头许下下一个季节的承诺，岁岁年年人不同，但年年岁岁花相似，当物转星移的时候，她们低语：我心依然……
花开的声音初中作文3
“静听花开的声音，这是人生的一种大境界，也是心灵达到和谐宁静的一种极致。”这是我最喜欢的一句话。因为我觉得，我的教学生涯如小舟载满花和如花的时光，一路涟漪欢唱划过。而今，回首自己十五年的从教历程，发现那最值得回味、珍视和留恋的，是和我的孩子们一起学习、生活的日子，是他们不断帮助、不断提醒我、教会我怎样去做个老师。是他们给了我美好、充实的时光，我深深地体会到每个孩子都是一朵含苞欲放的鲜花，我行走其中给予呵护，关注每一朵花的生命流程，静听每一朵花开的声音，更是人生的幸福。
一、弄花香满衣。
“如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里绚丽绽放”。的确，无论是当班主任还是只是任课老师，在教育教学中，我注重学生爱心的培养，不放过每一个教育的机会，哪怕是一些细微的小事。总是努力营造一个温暖、关爱的空间让温情在师生间、学生间滋长。这个学期初，我刚上完课准备离开教室，忽然教室后排一阵骚动。有一大嗓门说：“臭死了！”周围的学生纷纷捂起了了鼻子。我见状走过去一看，只见一个学生或许是吃坏了肚子，秽物吐了一地，发出难闻的味道。再看看身旁的学生，唯恐避之不及，没有一个人去打扫安慰。我一声没吭，安抚了呕吐的学生，给他倒了一杯水，然后耐心地拖完地。离开教室的时候，我说了一声：“在他爸爸来接他去医院之前，他可能还要呕吐，他那么难受，愿意帮助他的举手。”可爱的孩子们好多举起了手。后来，有学生告诉我，第二次呕吐的时候，有许多同学没有嫌弃，动手清理、安慰了那个孩子。那时那刻，我放佛听到了一朵朵花开的香味，是那么澄澈，那么天真。
一、春泥更护花
作为任课教师，要让学生感受到与班主任老师同样的爱。这是我一贯的作风，也是对自己的要求。因为：“亲其师，才能信其道。“爱是信任的基础和前提。师生间有了爱，学生才会喜欢你的人，才会喜欢上你的"课。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”爱心是具体的，是具有浓厚的感情色彩的。几年来，每天早晨比上班时间早20分钟来上早自习。陪学生一起学习，一起解决问题。同时，观察学生的一些细微的变化，看起来这些事情很*常，其实这是作为一个任课教师最基本的日常工作，也是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。班里有个以往教师都反映的比较顽劣且学习上爱偷懒的学生张玉奔。这个学期一开学，果然如此。有一次，他家庭作业没有交，却煞有介事地说落在家里了。是当众批评还是给予他改过的机会？我迟疑了一下微笑着说：“恩，老师相信你今天说的话，也相信你今后不会再这么健忘了！”说得他不好意思地低下了头。还真怪，此后他还真没有出过类似的问题。遇到问题，也乐于接受我的教育、引导。我想，这是信赖产生了意外的成果吧。同时，我还善于挖掘学生身上的闪光点。人都喜欢表扬，需要表扬，优生需要，学困生需要。也许是我真正的走进了学生的心里，好比钥匙伸进了锁里。在我的工作中关心学生就象关心自己的生命一样，既关心他们的生活，又关心他们的健康，还关心他们的学习方法，更关心他们怎样做人。为了学生有良好的学习习惯，我宁肯牺牲自己的午休时间。在赏识学生的同时，我也会严格要求他们，绝不估息他们身上出现的不良习气。我从来都相信：严慈相济，才是教育的真谛，才能达到教育的最终目的，才能在学生的心灵开出明艳的花。
三、花开别样红
我一直担任高段数学教学工作，积累了较为丰富的经验。随着教育改革不断发展，实施素质教育力度不断加强、减负体制不断迫切的今天，作为教师已十分明确课堂教学是实施素质教育的主阵地，为了培养学生良好的数学素质，使他们全面自主的发展，我不断学习业务，钻研教材，学习课件制作，实践着她作为教师的第二个人生价值：爱的投入，美在倾情。我想：我应该成为学生走向数学高峰的引路人，做他们获取知识的指导者，组织者。我通过学习，树立了“以人为本”的教育思想，最大限度在引导学生积极主动的参与教学活动，打通教与学的认识渠道，追求知识的理解与共享，注重目标意识，训练主体意识和反馈意识，让学生乐中求学，感受到数学的无穷魅力。兴趣是学习的源泉，为此我在课堂引入常采用悬念设置来激发学生的强烈求知欲，使他们满腔热情地投入到学习中去，同时课堂里通过学生动手操作，实验小组自主合作，游戏竞赛等多种演算途径营造轻松的学习氛围，给学生显示个性，展示才华的时空，从而优化教学过程，实现“轻负高质”。另外，我还注重通过巧妙设计练习，对学生作分层要求，鼓励结对竞争等手段，既使学生巩固知识保持兴趣，又能把教学推向高潮，使学生理解知识、掌握数学思想和方法转化为能力。我所教的班级在多次在县的教学检测中都名列前茅，我的《数学中的协作学习》等数篇论文曾在县论文评比获奖，我的教研课、公开课获得县一等奖。成绩来自于我对每一朵花儿的热爱，成绩包含了我对职业的满腔热爱。这份热爱，让我摒弃了俗世的喧嚣与躁动，能静心静心倾听自己内心的声音，在一个静谧的时空里，与孩子们的灵魂对话，这不是一种美好的教育姿态吗？
花开花落本无声，只有静心方有声。无论花开得好坏，走进园中，静静地走，静静地看，甚至找一块石头坐下来，静静地听，世界上最美的声音会在耳畔响起。我想，作为一个虔诚的教书育人者，行走其中，还有比这更快乐的事吗？
花开的声音初中作文4
木质的雕镂轩窗，窗外是延绵成线的暮雨。曾经，是谁在这里窗里，反弹着琵琶，轻唱着古曲。曾经又是谁在这院中，一舞霓裳，歌尽江南烟雨。我又回到江南的时候，栀子花已经开了三次。曾经，有个朋友问我，桃花是不是每年只开一次。那时，我笑着说他醉了说胡话。现在，我才明白那话中的痛楚。那些花，她们都是每年只开一次。开过了一次，便是过了一年。那个朋友在等一匹狼。他说他欠着一条命，他要等它回来一口咬断他的脖子。我问为什么。他说，你会问一只飞蛾为什么明知死还要扑火吗?这话有些似曾相识。我走进这个深色的"院落，你曾在这里，微闭着眼睛，轻声说着似曾相识的话。
现在，这院子已经很荒凉，再见不到那些开在这斑剥了红漆的大门内的姹紫嫣红的花儿。那年，和尚经过门口，他问，门里的花开得好吗?我让他进来看看。他笑了，说，若门里的花开得太艳，怕灼伤我的眼睛。他把手放在耳朵旁，像是很用心得听。然后他微笑着走了。夏天的时候，栀子花开。香气漫过了整个江南。我们坐在山坡上，看着白云的影子从我们身上高高低低的漫过去。我把和尚的话说给你听。我问，他在听什么。你说，花开的声音。我在江南逗留了一年。离开的时候，也是在夏天，栀子花开得满山遍野。
那一天淅沥着江南的小雨，我撑着紫竹伞。你侧着脸怔怔得看了我好久。登船的时候。你让我答应明年花开时回来。我答应了。可一年后我才明白一个过客是无法担起承诺的。和尚的话，我终于明白。门里的花开得太美，可美又总是很短暂。门内的人爱上了花开的美丽就难免要被那美丽灼伤。门外的栀子花开的香气溢了进来。我走出去，在那个山坡上躺下来，白色的花瓣铺在地上，你还在微笑着，还有我的朋友，那个和尚，都微笑着向栀子树林的深处走去。我闭上了眼睛，沐浴着阳光睡去，在微风吹动的时候，我听到了花开的声音。
花开的声音初中作文5
一朵花开就是一次漫天的等待，一朵花怒放就是一种声音宣告自己的存在，一朵花凋谢就是一个生命述说活着的意义。我曾等待过一朵花的开放，听过它骄傲的声音。在一个午后，我惊讶地发现枝头长出了一个花骨朵，小小的泛着淡淡的青色。那时正值冬末春初，天很冷，早晚依然滴水成冰，我不知道它能否熬过一个晚上。第二天，它仍然自在地活在阳光下，冥冥之中，我听到一种声音在说：“相信我，再冷的天我都可以安然无恙度过。”是它的声音吗，我茫然。
好多天后，我再次走到它的身边。淡绿色的青衣已悄悄褪去，留下俏皮的粉衫有几个小花瓣已倔强地开放，我似乎又听见有一个声音在说：“加油，加油！我不怕寒冷，我要吸取养分，早早开放！呕耶！”我轻抚旁边的小叶子，充满怜爱。天渐渐转暖，小花朵每天都有新的进步。我也天天到树下，说说自己的心事，听听它为自己加油鼓劲的话。每天就这样开心地度过。笑着。“好开心！好开心哦！太阳公公谢谢你哦，我要开出最灿烂的花朵。”粉色心形的花瓣簇拥中间一点金黄，花瓣软软的丝绸的质感。
无疑，它是幸运的――在寒冷中生存，它是勇敢的――无论环境多么恶劣坚强生存。在花开的声音中，我感悟到一种坚持，一种骄傲，一种无畏，一种希望……一朵*凡而又伟大的花朵用它开放的声音教会我许多许多。花是脆弱的，任何一种自然灾害就会让它在顷刻间粉身碎骨，人是万物之主。为什么在灾难面前往往最先倒下？只能说，因为我们缺失一种坚持，一种骄傲，一种无畏，一种希望……在我们的学习生活中是否缺少那份面对困难的乐观心境？泰山压于前而面不改色的镇定自若？这一切答案在自然中可以找到。
感悟花开的声音是一份恬然心境，用心感受那份等待与骄傲，感悟那些为人处事所需要的最最宝贵的人生哲理。