提升能力锻造作风实干立身心得体会7篇

时间：2022-05-11 13:40:02 来源：网友投稿

提升能力锻造作风实干立身心得体会7篇

提升能力锻造作风实干立身心得体会篇1

　　本人非常荣幸参加了学校组织的20xx年干部能力提升培训，本次培训班通过九个专题的介绍，以“缺什么补什么”为原则，充分解答了干部工作的重点和难点。首先对“深入学习贯彻全国教育大会精神”进行多层次的深入解读，其次对“干部的格局和情绪调节”进行多角度的深入探讨，再次对“调查研究与人文社科课题申报”进行多方位的深入思考，最后对“干部的公文写作及安全管理处置”进行多维度的深入学习。两个月的干部能力提升培训对于我这样一位基层党支部书记来说，是一次系统的学习过程，让我从中获益良多，不仅提高了理论水平和综合素养，也让我对支部工作有了新的思考和认识。特别是，我深入学习和领会了习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神，在干部能力提升培训和线上线下两次基层党支部书记培训班及二级党委理论中心组学习中多次加深对习总书记重要讲话精神的认识，现将学习心得总结如下：

　　一、继续深化思想引领，坚持立德树人

　　立德树人是高校教师的核心使命。立德是核心，树人是根本。高校教工党支部书记既是一名党员，也是一名教师，更是一名支部书记。作为一名党员要时刻牢记自己的第一身份和光荣使命，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，扎实开展党的理论知识学习，提高自身的政治觉悟。作为一名教育工作者要努力提升自己的业务能力和教学水平，做到真正的教书育人。作为一名支部书记，既要使党支部完成基本任务，又要结合实际，完成高校中党支部的重点任务，需要思考和探索“为谁培养人，培养什么人，如何培养人”，落实立德树人根本任务，激励教师严于律己、践行师德，教育学生尊重生命、德才兼修，切实培养“以德载医”的优秀医学生。

　　二、继续加强党性修养，把握根本任务

　　在学校事业快速发展的今天，我们每个党员和干部的党性修养体现在如何把握根本任务，体现在如何更好地培养社会主义建设者和接班人，体现在如何提升育人的质量和效果。正如习近平总书记所强调的：“我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。”这是教育工作的根本任务，也是教育现代化的方向目标。在教书育人过程中积极落实“六个下功夫”，教育引导学生自觉肩负起传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。

　　三、继续强化支部建设，打造坚强堡垒

　　进一步完善标准化支部的建设。学习贯彻《中国共产党支部工作条例（试行）》，坚持“三会一课”。以习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神和党章为重点，学习有制度、有计划、有记录，集中学习与个人自学相结合。要大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，着力于结合实验课程工作实践，推动其贯彻落实。作为一名基层党支部书记要充分认识到党支部是党建设的基层组织，是教育、引领党员开拓进取的战斗堡垒。而标准化党支部建设是进一步规范落实党的组织生活制度，健全党员日常教育管理机制，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

　　四、继续完善课程思政，培养核心素养

　　作为一名基层党支部书记，带领支部党员教师创新“三段三抓”工作做法，牢固树立“医道人文，教师为先，言传身教，传承大爱”的教育理念，不断提高每位党员教师的思想认识，加强对动物实验课程的设计与引导，让实验课程体现课程思政的要求，引领学生强化社会主义核心价值观，树立正确的“三观”，倡导学生积极学习、健康生活。把握整个支部党员教师的核心使命。支部要求党员教师要全面学习领会党的十九大精神，贯彻落实全国高校思想政治工作会议和全国教育大会精神，充分发挥专业实验课程思政育人元素，并将其贯穿于教学实践之中。教师党员将价值引领、理论传授、技能训练有机结合起来，成为学生健康成长的指导者和引路人。

　　总之，通过这次培训，作为基层党支部书记，加深了对理论知识的理解，学习了对先进方法的解析，进一步开阔了支部建设新思路。我要在今后工作中不断加强政治理论和业务技能的学习，不断树立“四个意识”，坚定“四个自信”，提高自身素质，做好支部工作，为徐州医科大学的建设做出自己应有的贡献。

提升能力锻造作风实干立身心得体会篇2

　　有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。下面是范文网小编为您推荐市X镇、X村党组织服务能力提升项目推进策划方案。

　　为深入贯彻习近平总书记考察X市时提出的”要建强农村基层党支部，提升乡镇和村为农民和农业服务能力”重要指示精神，落实市委关于推动以集中集聚集约为导向的农牧业高质量发展要求，就深入推进”X、X村党组织服务能力提升”项目制定本方案。

　　一、目标要求

　　充分发挥党建引领作用，一体推进党建联合体与产业化联合体融合发展，构建党建引领全方位全产业全过程的”三农三牧”社会化服务体系，推动基层党建”整乡推进、整县提升”和融合党建红色片区双创工作，进一步强化农村牧区党组织建设质量，持续提升X、X村党组织政治引领能力、带动发展能力、服务群众能力，夯实抓党建促脱贫攻坚、促乡村振兴的组织基础。

　　二、任务措施

　　（一）提升X、X村党组织政治引领能力

　　加大抓乡促村力度，选优配强X领导班子，围绕提升组织力，统筹抓好基层党建”整乡推进、整县提升”示范县乡创建，持续整顿软弱涣散基层党组织，夯实党的基层战斗堡垒。

　　落实好抓乡促村主体责任。旗县区党委加强对农村牧区基层党建的研究谋划和组织协调，专题研究农村牧区基层党建工作，结合实际下发农村牧区基层党建重点任务清单，将抓乡促村责任落实情况纳入年度书记抓基层党建述职评议考核。推行旗县区县处级领导干部全覆盖联系指导X、X村基层党建工作，每季度调研走访，实地指导1次重点任务落实或解决1个实际问题，每年向旗县区党委汇报1次联系指导情况。X党委全面落实抓X村党组织建设的直接责任，积极创建”整乡推进”示范X，党政领导班子成员全部包村联户，加强对X村党组织建设的指导，建强X村”两委”班子，定期研究推进党建引领产业发展、农牧业社会化服务体系构建等具体任务落实。（责任单位：旗县区党委、X党委，全年推进落实）

　　选优配强X领导班子。落实好《自治区X、街道党政领导干部选拔任用工作实施办法》（内党发〔2022〕3号）文件精神，对X党委书记调整动议从严把关，强化对X党委书记履行抓基层党建主体责任情况的考核评议，对不胜任、不称职的及时进行组织调整，对失职的严肃问责，树立能者上、庸者下的鲜明用人导向，切实选优配强X党委书记。推动机关优秀干部向X流动，择优选拔”老乡镇”进入X领导班子，加大选派年轻干部到X任职挂职力度，注重从优秀X村党组织书记、选调生（大学生村官）、乡镇事业编制人员中选拔X领导干部。通过市级抓示范、旗县区全覆盖的方式，每年对X领导干部全员轮训1遍，切实增强X领导干部服务群众、处理复杂问题的能力。（责任单位：旗县区党委、市委组织部、旗县区委组织部，12月底前）

　　争创农村牧区”最强党支部”。落实《党支部标准化规范化创建项目推进方案》，结合X村党组织创星争星，围绕政治功能强、队伍建设强、组织生活强、作用发挥强、群众工作强5个方面，统筹谋划、一体打造农村牧区”最强党支部”和一类X村党组织。2022年底前，农村牧区标准化规范化党支部达到40%，2021年底前，标准化规范化党支部达到60%，”最强党支部”比例力争达到30%以上，形成一批可看、可学、可借鉴的示范典型，通过授牌、奖补、宣传等方式，激励引导其他党组织对照示范典型补齐短板、比学赶超。（责任单位：旗县区委组织部、X党委，全年推进落实）

　　持续整顿软弱涣散基层党组织。旗县区委组织部和民政局牵头，抽调精干力量成立工作组，对照自治区确定的”14种情形”和主题教育专项整治”3类突出问题”，坚持”四必访”“三必问”原则，开展软弱涣散X村党组织整顿转化”回头看”，巩固整顿成果。按照自治区统一部署，推进软弱涣散基层党组织整顿常态化，加强与纪委监委、统战、政法、民政、信访等部门的沟通联系，调动第一书记、包村干部、驻村工作队等力量，条块结合开展常态化摸排。将排查出的软弱涣散X村党组织全部纳入党建联合体，落实”四个一”帮联举措，”一村一策”整顿转化，实现软弱涣散X村党组织动态”清零”（责任单位：旗县区委组织部、旗县区民政局、X党委，12月底前）

　　创建基层党建”整乡推进、整县提升”示范县乡。结合融合党建三年行动红色片区建设，县乡两级党委分级创建基层党建”整乡推进、整县提升”示范县乡，推动串点成线、连线成片、扩片成面，把融合党建红色片区同步打造成为示范县乡。按照自治区统一部署，市级制定评定验收标准，每年至少评选确定1个”整乡推进、整县提升”示范旗县区、12个示范X，通过”以奖代补”经费奖励、颁发奖牌、通报表扬等多种形式激励争先创优，对示范X的党委书记优先予以提拔使用、晋升职级。（责任单位：旗县区党委、旗县区委组织部、X党委，全年推进落实）

　　（二）提升X、X村党组织带动发展能力

　　以融合党建为抓手，整合资源优势，凝聚资源要素，创建”党建引领产业发展共同体”，建立紧密关联、高度依存的利益联结机制，推动产业集中集聚集约，实现党建链、产业链、服务链等”多链融合”，构建起党建引领全方位全产业全过程的”三农三牧”社会化服务体系。

　　一体推进党建联合体与产业化联合体融合发展。围绕增经优粮、增牛优羊、增禽优猪等产业发展目标，由X党委或各类农牧产业园区党组织牵头，X村党组织参与，组织引导龙头企业、农牧民合作社、家庭农牧场、社会化服务组织等经营主体党组织和扶贫、农牧、科技、林草、金融、供销等职能部门党组织，共同组建党建联合体，同步打造产业化联合体。推行”党建联合体+产业化联合体”模式，发挥政策、项目、资金、技术、服务等打包优势，让各类经营主体在党组织搭建的舞台上进行”经济大合唱”，形成以党建联合体为主导、龙头企业为重点、农牧民合作社为纽带、家庭农牧场为基础、社会化服务组织为支撑、农牧民广泛参与受益的”党建引领产业发展共同体”，实现党的基层组织体系与农牧业产业经营主体组织体系精准匹配、有机衔接、深度融合。（责任单位：市农牧局、财政局，旗县区委组织部，旗县区农牧局、财政局，X党委，9月底前）

　　打造”党建引领产业发展共同体”示范点。坚持试点先行与全面推开相结合。市级层面提级创建，将林西县十二吐乡达康产业园区党建联合体、克旗经棚镇农村发展合作党建联合体、喀旗新什南协作扶贫党建联合体、宁城县大双庙镇富民产业党建联合体、X和润农业产业化党建联合体等14个创建点作为市级示范点。旗县区层面参照市级做法，每个旗县区重点打造2个县级示范点，通过交流研讨、现场拉练、示范带动、互学互鉴、总结经验，推动工作全面铺开。X层面结合乡村振兴示范带建设，132个X围绕主导产业重点打造1个产业优势明显、带动效应突出的”党建引领产业发展共同体”，将市级已认定的51个农牧业产业化联合体择优打造为”党建引领产业发展共同体”，将以农牧业产业为基础的139个党建联合体提档升级为”党建引领产业发展共同体”，以集中集聚集约为导向，注重做大做优做强，实现辖区内X村全覆盖。（责任单位：市农牧局、财政局，旗县区委组织部，旗县区农牧局、财政局，X党委，”党建引领产业发展共同体”市级示范点责任单位，9月底前）

　　坚持抱团发展强化带贫责任。落实国务院扶贫办、农业农村部、财政部、科技部和国家林草局等五部委《关于加强产业扶贫带贫减贫机制建设的通知》要求，扶贫政策和财政扶持资金优先用于培育”党建引领产业发展共同体”，确保带贫项目合作支持的龙头企业覆盖一定比例的贫困人口或至少带动一个贫困X村。建立健全产业扶贫收益分配制度，鼓励将收益权归属村级集体经济组织，重点用于村级公益事业和扶持贫困户发展。专业合作社领办的产业扶贫项目带动的农牧户中建档立卡贫困户占比不低于20%，创业致富带头人领办的产业扶贫项目带动3户以上贫困户。原则上项目合作期限不低于3年，结合实际确定一定比例的年保底收益。（责任单位：市扶贫办、财政局、农牧局，旗县区扶贫办、财政局、农牧局，X党委，12月底前）

　　大力发展壮大X村集体经济。结合农村牧区集体产权制度改革，发挥党组织对集体经济组织的领导作用，推行”旗县区委统筹、X党委主导、X村党组织抱团、农牧户参与”的发展方式，深入推进集体经济四年行动，全力抓好中央和自治区专项资金支持的重点项目实施，做好项目管理、评估、验收等工作，切实发挥示范带动作用。统筹整合政策、项目、资金、信息、人才等资源，以X、X村党组织为主渠道承接，集中投入到X以上层面农牧业产业园区或农牧业经营主体，采取入股分红、”飞地经济”等方式增加X村集体经济收入，推动发展模式由”租赁式联合”向”资本式联合”转变。加强对X村集体经济的管理，严格执行《X市X村集体资金管理暂行办法》，建立X村集体经济台账，落实村级账务定期审计和村干部离任审计等财务制度，确保”三资”管理规范。到2022年底，X村全部建立集体经济组织，集体经济年收入全部达到10万元以上。（责任单位：旗县区农牧局、财政局、扶贫办、林草局，旗县区委组织部，X党委，12月底前）

　　（三）提升X、X村党组织服务群众能力

　　由X、X村党组织牵头，动员服务力量，搭建服务平台，发挥党员作用，领导各类社会化服务组织形成服务合力，构建常态化联系服务群众的网络体系。

　　推动服务力量向X、X村下沉。用好第一书记、驻村工作队、”乡招村用”人员、选调生（大学生村官）、”三支一扶”等服务力量，推动机关企事业单位党组织与X村党组织结对共建，形成人往基层走、钱往基层投、政策往基层倾斜的大环境，把更多社会资源、民生服务、人力物力财力投放到基层。推行党员”1+N”帮联模式，组织能人党员、党员中心户带头服务群众、带领群众共同脱贫致富，党员全覆盖联系服务贫困户，解决群众实际困难。鼓励各地区出台引才政策，优化创业兴业投资环境，吸引在外英才回村创业发展，支持领办、创办农村牧区经济合作组织，为农牧民群众提供高质量服务。（责任单位：旗县区委组织部、旗县区农牧局、X党委，全年推进落实）

　　构建农牧业生产社会化服务体系。发挥党建联合体主导作用，加快培育农牧业社会化服务组织并加大党组织组建力度，按照国务院农业农村部、财政部《关于进一步做好农业生产社会化服务工作的通知》（农办计财〔2019〕54号）要求，引导各类农牧业经营主体、涉农涉牧职能部门以及专业服务公司、服务型农牧民合作社等服务主体联合合作，围绕机械代耕代收、土地托管、产品加工销售、政策信息咨询等，面向全体农牧民集中连片开展社会化服务，实现农牧业”统一供种、统一培训、统一经营、统一技术、统一标准、统一销售”，推动形成多元互动、功能互补、服务共享的农牧业社会化服务体系。在X、X村党组织领导下，培育发展慈善类、服务类等群众性社会组织，引导农牧民成立志愿者协会、文体协会、老年协会等服务性社会组织，优先承接基层公共服务项目，推动社会资源、工作职能和服务触角向服务农牧民聚焦。（责任单位：市农牧局、民政局，旗县区委组织部，旗县区农牧局、民政局，X党委，12月底前）

　　加强党群服务中心建设。落实《全市党群服务中心提档升级工作方案》，搭建市县乡村四级党群服务中心体系，进一步完善功能室设置，规范服务事项，配齐工作人员，实现”一站式服务”。依托党群服务中心全面推行代办帮办服务、预约上门服务、专业化服务，利用智慧党建平台、政务服务网上平台等开展线上服务，打通服务群众的”最后一公里”（责任单位：旗县区委组织部、X党委，10月底前）

　　三、工作保障

　　（一）加强组织领导。旗县区党委要把X、X村党组织服务能力提升作为加强党的集中统一领导、决战决胜脱贫攻坚、贯彻落实乡村振兴战略的重要举措，细化措施、分类指导，明确责任部门、责任人和完成时限，确保工作任务落到实处、抓出成效。

　　（二）完善扶持政策。对重点工作推进要给予一定的政策倾斜，在土地使用、项目申报等方面优先办理。对”党建引领产业发展共同体”示范点、农村牧区”最强党支部”通过经费奖补的形式予以支持。

　　（三）强化督导考核。旗县区结合抓党建促脱贫攻坚集中踏查暗访行动，对重点工作建立月调度、季排名制度，并在一定范围内通报，排名情况直接与提拔使用、职级晋升、评先树优挂钩。市委组织部将采取提级督办的方式，对工作推进缓慢、成效不明显的，直接调度X党委书记。

　　（四）营造良好氛围。充分利用报纸、广播、电视、网络等各类媒体平台，加强对党建引领作用发挥好、带农增收效果明显的做法进行宣传报道，为提升X、X村党组织服务能力营造良好的舆论氛围。

提升能力锻造作风实干立身心得体会篇3

　　我很幸运的做为无党派人士参加了统战部组织的为期5天的干部能力提升专题培训班的学习，通过这次半封闭式学习，收获很大，感悟很深，这也是我第一次出门参加井冈山精神红色教育。

　　怀着崇敬的心情，站在井冈山这片红色的土地，绵延的山脉郁郁葱葱，鲜红的旗帜迎风招展，永恒的歌声回荡不息……硝烟不见了，斗争不见了，艰苦的岁月不见了，而那首豪迈的诗词——“山下旌旗在望，山头鼓角相闻。敌军围困万千重，我自岿然不动。早已森严壁垒，更加众志成城。黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。”（《西江月·井冈山》）依然振奋我心。走近历史，感悟历史，我们对井冈山精神有了更深的理解，也更深刻地体会到红色传承的意义。

　　品读那段艰苦卓绝的岁月，感叹过往，分析当下，展望未来，让人强烈地意识到，新时期秉承井冈山精神显得尤其重要和必要。

　　一、学习领悟井冈山精神，坚定理想信念

　　面对敌强我弱和不断出现的艰难曲折，革命队伍中有少数人出现了“红旗到底能打多久”的疑问和悲观情绪。毛泽东同志运用马克思主义世界观方法论引导革命队伍的同志坚信革命必胜。在《星星之火，可以燎原》中，毛泽东同志指出：“我们看事情必须要看到它的实质，把它的现象只看着入门的向导，一进了门就要抓住它的实质，这才是可靠的科学的分析方法。”毛泽东同志极具战略眼光，预测革命高潮即将到来。“它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。”在毛泽东同志马克思主义中国化思想的指引下，井冈山革命根据地建设不是单一的武装斗争，而是在“工农武装割据”思想统领下，把土地革命、武装斗争、建立根据地三者紧密结合，同时推进建党、建军、建政和土地革命，形成了当时历史条件下的“伟大斗争”“伟大工程”“伟大事业”“伟大梦想”，即实现民族独立、人民解放。坚定信念是井冈山精神的灵魂。当年井冈山斗争的星星之火终成燎原之势，靠的就是共产党人对革命光明前途的坚定信念和不懈追求。

　　二、学习井冈山精神，发扬优良作风

　　艰苦奋斗是中国共产党和人民群众在长期的革命、建设、改革过程中形成和发扬的优良作风和攻坚克难的品质。艰苦奋斗在井冈山革命根据地创建中体现得十分充分。当年在部队有用油规定：机关办公时用一盏灯，可点三根灯芯；不办公时，即应将灯熄掉。按规定，毛泽东同志晚上办公时用的油灯，完全可以点三根灯芯，但他为了节省用油，却一直坚持只用一根灯芯。就是在这昏暗的油灯下写出《中国的红色政权为什么能够存在?》《井冈山的斗争》等光辉著作以及给党中央的许多文稿。毛泽东同志带头艰苦奋斗的榜样力量激励军民克服困难、顽强斗争。“红米饭、南瓜汤”“朱德的扁担”也成为井冈山艰苦奋斗的生动写照，中国共产党领导红军和群众用艰苦奋斗精神来应对国民党军事上的“会剿”和经济上的封锁，军民生活很困难。就拿用盐来说，煮菜都没有盐，就用当地围墙渗出的结晶：含水硫酸钠，俗称盐硝，当食用盐吃，还有一名战士在面对创伤性手术时不舍得用战友给他唯一的一点盐消毒，在生命的最后时光把盐捐给了医院用于其他战友的消毒救助......诸如此类的事情太多太多了，都是植入骨髓的艰苦奋斗的精神保障着理想信念的传承。

　　三、学习井冈山精神，凝聚力量提升软实力

　　实事求是、敢闯新路是井冈山精神的精髓。以毛泽东同志为代表的中国共产党人实事求是地分析中国革命形势，创造性地把马列主义基本原理同中国具体实际相结合，在实践中创出了一条成功的革命道路。依靠群众，勇于胜利是井冈山精神的基石。1927年大革命失败后，毛泽东同志审慎分析当时的革命形势，敢为人先，在井冈山建立第一个农村革命根据地，开辟了“农村包围城市、武装夺取政权”的全新革命道路，正是团结和依靠广大人民群众的智慧和力量，最终取得了革命的成功。

提升能力锻造作风实干立身心得体会篇4

　　本次学习旨在提高教师的师德修养、专业知识、课堂教学能力、课题研究能力等，切实提高教师教育教学理论、教学技能和实践能力等方面的水平。通过倾听我有如下的体会：

　　一、理解教师职业，提升自我素养

　　教师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为教师，师德是必备的。在新课程理念的指引下，首先，教师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者，教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。

　　二、角色的转换

　　学习使我对未来的工作充满了信心和动力。对新的生活、新的责任、新的工作充满热情，但是在方法上缺少经验，这样形成一个心理矛盾。而本次培训中，尤其是教师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种鼓励。鼓励新教师适应教学环境、生活环境、人际关系环境；鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色；鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。

　　要在教师这一行业获得成就，自己首先要热爱这个职业，热爱学生，热爱教育事业，在教育教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份热爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。

　　三、学会终身学习，提高自身能力

　　1.终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考；处理好与学生、家长、同事之间的

　　2.提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。

　　2.热爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。

　　3.不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节；不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。

　　新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。让我有了明确的定位、坚定的信念、奉献的精神、良好的心态、高度的责任心、热爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的教师。

　　“教师”一个平凡而又伟大的职业，在经过了开学前的一次新教师培训之后我终于踏上讲台成为了一名教师。那时的兴奋难以言表因为终于可以站在讲台上去实现自己的人生价值，把自己所学的知识传授给学生。转眼间三个月过去了，我也渐渐体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。

　　通过这次教师学习，对我非常有意义，这对我今后的教育教学工作必将起到一个很好的指导作用。使我的教育教学工作能力一定会大大提高。

提升能力锻造作风实干立身心得体会篇5

　　本人非常荣幸参加了学校组织的20XX年干部能力提升培训，本次培训班通过九个专题的介绍，以“缺什么补什么”为原则，充分解答了干部工作的重点和难点。首先对“深入学习贯彻全国教育大会精神”进行多层次的深入解读，其次对“干部的格局和情绪调节”进行多角度的深入探讨，再次对“调查研究与人文社科课题申报”进行多方位的深入思考，最后对“干部的公文写作及安全管理处置”进行多维度的深入学习。两个月的干部能力提升培训对于我这样一位基层党支部书记来说，是一次系统的学习过程，让我从中获益良多，不仅提高了理论水平和综合素养，也让我对支部工作有了新的思考和认识。特别是，我深入学习和领会了习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神，在干部能力提升培训和线上线下两次基层党支部书记培训班及二级党委理论中心组学习中多次加深对习总书记重要讲话精神的认识，现将学习心得总结如下：

　　一、继续深化思想引领，坚持立德树人

　　二、继续加强党性修养，把握根本任务

　　三、继续强化支部建设，打造坚强堡垒

　　进一步完善标准化支部的建设。学习贯彻《中国共产党支部工作条例(试行)》，坚持“三会一课”。以习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神和党章为重点，学习有制度、有计划、有记录，集中学习与个人自学相结合。要大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，着力于结合实验课程工作实践，推动其贯彻落实。作为一名基层党支部书记要充分认识到党支部是党建设的基层组织，是教育、引领党员开拓进取的战斗堡垒。而标准化党支部建设是进一步规范落实党的组织生活制度，健全党员日常教育管理机制，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。

　　四、继续完善课程思政，培养核心素养

提升能力锻造作风实干立身心得体会篇6

　　徐州医科大学自2018年10起定期组织干部能力提升培训，我有幸进行了学习，收获颇多，现将心得体会汇报如下：

　　一、通过学习，使我深刻的认识到，学习是全面提高自身综合素质的有效手段之一。古人云，求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。我要用发展的眼光看待学习，解放思想、更新观念不是轻而易举的事情，需要摒弃过时的思维模式，改变落后的习惯做法；需要克服安于现状、不求进取的思想，强化敢为人先、开拓创新的意识；需要打开眼界，拓宽视野，切实感受到如果不把握机会努力学习提高素质，就有被高速发展的时代所淘汰的危机，自觉地将勤奋学习的思想化作深入持久的行动。

　　二、努力做到全面系统持之以恒地学习，紧紧围绕本职工作理论联系实际地学习。紧密结合个人思想实际和工作实际深入学习，边学习、边思考、边实践。要多参加此类培训，不断加强理论知识学习，提高理论水平，掌握工作规律同时更要注重工作实践。三人行，必有我师也，在日常的工作中我要保持谦虚谨慎的工作态度，互帮互学，取长补短，在实践中获取真知，增长才干，使学到的知识转化为实际本领，真正做到学以致用、以用促学、学用相长，从而不断提高业务水平和工作能力，全面提高自身整体素质。

　　三、一切从实际出发，实事求是，用联系的、全面的、发展的观点看问题，防止和克服工作的随意性和盲目性。坚持在工作中思考，在思考中工作，努力解决工作中存在的问题和难题，不断把工作中取得的新进展推上新台阶。坚持求真务实的工作作风，扎扎实实地做好自己的本职工作。敢于讲真话、干实事，具有充足的钻研劲。要坚持开拓进取、勇于创新，积极思考工作；不断提高分析问题、解决问题的能力，不断提高工作质量和效率。

提升能力锻造作风实干立身心得体会篇7

　　在这春暖花开的季节，我有幸来到久别的母校——永春师范，参加泉州市第二十二期农村小学教师教育教学能力提升培训，收集整理听了方正山、徐敏、蔡福山、李春喜等十一位教授、专家的讲座，他们鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和触动，使我每一天都能感受到思想火花的冲击，可谓受益非浅。下面谈淡自己的几点感受。

　　一、以人为本，树立生本教育理念。

　　以学生为本的教育思想，“一切为了学生，为了一切学生”不再只是一句动听的教育口号。课程目标体现出来的是一种教育民主化、个性化的发展趋势，反映的是一种教育生本化的价值取向。身为教师，我们要坚信：人才多样化，行行出状元；人人都有才，人才有差异；人人能成才，成才的路千万条，树立全人化的教育理念。

　　在培训中，我们还欣赏了全国十大教师楷模周小燕、杨瑞清、桂贤娣的感人事迹，深深震撼了我的心灵、洗涤了我的灵魂，平时总以为自己为学生已付出了很多，培训中，我才明白自己是多么渺小。像桂贤娣老师每天都会问自己三个问题：“今天你爱孩子了吗?”“你会爱孩子吗”“你的孩子感受到你的爱了吗?”蔡福山老师提出的：我相信每一位优秀的数学老师都将“种子课”视为数学的种子，让他的学生随身携带，到合适的环境中生根发芽。这是数学教师的使命！“让学生喜欢上我的课，不让一个学生落后。”“我们应该把数学的感觉给学生。”作为数学教师，心中装着教育，就不会仅仅只关注知识；心中装着儿童，就不会仅仅只在意分数；心中装着成长，就不会仅仅只在意自己的付出……

　　二、浸润数学文化，展现数学魅力

　　“数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分”。在数学教学中如何实施数学思想、数学文化的教学，让数学洋溢着文化的魅力，使孩子们由内至外喜欢上我们的数学。此次培训，让我们也感受到数学文化的精髓、数学的内在魅力。如，永春师范刘集平老师的《数学的魅力》讲座中，他通过从古代数学谜语到现在数学在高科技中应用案例，让我们感受到了数学是美的，有简洁与抽象的美，有构图美和组合美，还有方法的美，而做为数学老师在教学中，我们也应该引导孩子在具体的数学符号、概念、方法、思想中去体验数学文化的魅力，受到文化的熏陶，在玩中感受数学的魅力，增强学好数学的信心。正如蔡福山老师所说的，每一个孩子都像一粒种子，教育需要回归本真，回归人性，让儿童与生俱来的潜能得到生长，让他们的心灵和精神得到成长，让孩子们在浓厚的数学文化中生长、收获着。

　　三、反思提升，促进专业成长

　　叶澜教授说过：一个教师写一辈子教案不一定能成为名师，如果一个教师写三年反思就可能成为名师。美国心理学家波斯纳提出了一个教师专业成长的公式：成长：经验+反思。专家倡导我们不仅仅要成为经师更要努力成为能师、人师。教师的课堂教学修炼需要持之以恒的不断反思。要实现教师专业化，持续化发展，就必须大力倡导教师的反思实践，使每一位教师拥有这种思想、意识、能力、习惯，最终实现教师在教学反思中不断成长。如上完课，走出教室，静下心反思：在这节课，我教会学生什么了?学生学到了什么?我的教学有效吗?有没有我更好的教学方法吗?针对课堂出现的问题进行剖析、总结，形成文字资料。久而久之，你就会发现你进歩了，你的教学更精彩了，你成长了……