革命，本义指变革天命，后词义扩大，泛指重大革新，不限于政治。因古代认为天子受天命，故更替朝代，谓之革命。最早见于《周易·革卦·彖传》：“天地革而四时成，汤武革命，顺乎天而应乎人。”“革命”原本用于君主制朝代之变革，日本人将之略微扩大语义，亦用， 以下是为大家整理的关于辛亥革命感想体会3篇 , 供大家参考选择。
辛亥革命感想体会3篇
辛亥革命感想体会篇1
辛亥革命是中国近代历史上的一次伟大的资产阶级民主革命，具有深远的历史意义。
首先，辛亥革命给封建专制制度以致命的一击。它推翻了统治中国二百六十多年的清王朝，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，推动了历史的前进。辛亥革命使人民获得了一些民主和共和的权利，从此，民主共和的观念深入人心。在以后的历史进程中，无论谁想做皇帝，无论谁想复辟帝制，都在人民的反对下迅速垮台。
其次，辛亥革命推翻了“洋人的朝廷”也就沉重打击了帝国主义的侵略势力。辛亥革命以后，帝国主义不得不一再更换他们的在华代理人，但再也找不到能够控制全局的统治工具，再也无力在中国建立比较稳定的统治秩序。
第三，辛亥革命为民族资本主义的发展创造了有利的条。民国建立以后，国内实业集团纷纷成立，开工厂、设银行成为风气。民族资本主义的经济力量在短短的几年内就有了显著的增长，无产阶级队伍也迅速壮大起来。
第四，辛亥革命对近代亚洲各国被压迫民族的解放运动，产生了比较广泛的影响，特别是对越南、印度尼西亚等国的反对殖民主义的斗争起了推动作用。这一时期，亚洲出现了民族解放运动的高潮。
资产阶级革命或资产阶级民主革命，很难说有完全彻底的。所谓彻底，只能说是基本彻底。自沉阶级革命成功的结果足以资本主义制度代替封建制度，即以新的剥削制度代替旧的剥削制度，而剥削制度的更替，并不需要新旧完全彻底决裂，他们可以在很多方面妥协、融合、并存。许多发达的资本主义国家至今尚保存君主制和贵族头衔，此即革命不彻底的明显例子。
辛亥革命作为中国的资产阶级民主革命，虽然没有完成反帝反封建的根本任务，其成就远逊于西欧、北美的资产阶级革命，但在彻底铲除封建帝制这一点上，远胜于包括法国在内的欧洲各国。辛亥革命一声炮响，不仅赶跑了清朝皇帝，还是中国绵延两千余年的封建帝制从此永绝。从民元到民六，其间虽经袁世凯帝制自为、张勋复辟，但只不过是两场短暂的闹剧，并没有使民国中断，更没有像法兰西那样出现两次帝国、三次共和国的波折。所以说，辛亥革命在一定程度上是成功的。
辛亥革命的历史意义：首先，推翻了清朝封建腐朽的统治，结束了两千多年的君主专制制度，开创了完全意义上的近代民族民主革命，具有划时代的历史意义。其次，建立了中国历史上第一个资产阶级共和国政府，制定了《临时约法》，使民主共和的观念开始深入人心。再次，颁布了一系列有利于发展民族资本主义经济、资产阶级民主政治的法令，为民族资本主义的发展创造了一定的条件。最后，在一定程度上打击了帝国主义侵略势力，对推动亚洲各国民族解放斗争有重大影响。总之，辛亥革命是20世纪中国的第一次历史性巨变。
辛亥革命失败的原因：一方面，客观原因是国内外反动势力过于强大。另一方面，主观原因是中国民族资产阶级在经济和政治上的软弱性：首先，缺乏彻底反帝反封的勇气和力量；其次，没能提出明确而完整的反帝反封建革命纲领；再次，没能发动农民革命；最后，没有坚强有力的革命政党。
辛亥革命历史教训：没有改变旧中国的社会性质：第一，说明资产阶级不能领导中国资产阶级民主革命彻底胜利；第二，宣告资产阶级领导的旧民主主义革命时代的终结；第三，表明中国革命由旧民主主义向新民主主义转变的历史必然性。
亥革命的历史评价
对辛亥革命的历史评价，一直有着不同的议论。作者认为，过去的估计常常过低。辛亥革命虽然没有能从根本上解决帝国主义侵略和中国封建势力的问题，但它在当时的历史条件下，把统治中国几千年的君主专制制度一举推倒，为此后的革命打开了通道。这是辛亥革命的巨大功绩。对反动的清朝政府，是象革命派那样抛头颅洒热血去推翻它，还是象立宪派那样维护它？这是根本的道路问题。在这点上立宪派的方向是错了；但对它所起的某些积极作用，也不能予以否定。
在中国近代历史上强烈地激动过一代人心的辛亥革命，离现在已经整整七十年了。随着岁月的消逝，当年种种早已成为历史的陈迹。可是，对这场革命的功过得失，在国内以至国外一直还有着不同的议论。这篇文章，不准备全面地探讨辛亥革命的历史评价，只想就其中两个比较重要的问题谈谈自己的想法。
一、辛亥革命的历史地位
林伯渠同志在四十年前曾经很有感慨地说：“对于许多未经过帝王之治的青年，辛亥革命的政治意义是常被过低估计的，这并不足怪，因为他们没看到推翻几千年因袭下来的专制政体是多么不易的一件事。”（《荏苒三十年》）林老亲身参加过辛亥革命。他这段语重心长的话，说得何等中肯！
辛亥革命的历史功绩可以举出很多条。其中突出的一条，就是推翻了统治中国几千年的君主专制制度。这在当时确实是一件了不得的大事。我们不能把从君主专制到建立共和国，只看作无足轻重的政体形式上的变化，甚至只看作是换汤不换药的招牌的更换。
中国在君主专制政体统治下经历过几千年的漫长岁月。这是一个沉重得可怕的因袭重担！多少年来，至高无上的君权一直是封建主义的集中象征。人们从幼年起，头脑中就不断被灌输“三纲五常”这一套封建伦理观念，把它看成万古不变的天经地义。“国不可一日无君”。君主成了代表天意、站在封建等级制度顶颠的最高代表。每个人在这种制度面前，必须诚惶诚恐地遵守“名分”，不容许有丝毫逾越。这就是所谓“父子君臣，天下之定理，无所逃于天地之间。”（《河南程氏遗书》卷五）谁要是敢有一点怀疑，轻则叫做“离经叛道”、“非圣无法”，重则成了“乱臣贼子，人人得而诛之”。《红楼梦》里的王熙凤有一句名言：“舍得一身剐，敢把皇帝拉下马。”可见在那个时候，谁要是想“把皇帝拉下马”，那就得有“舍得一身剐”的大无畏气概，一般人是连想都不敢想的。
到了近代，民族矛盾阶级矛盾的急遽激化，使中国社会处于剧烈的动荡和变化中。人民群众的反抗斗争前仆后继。但是，直到孙中山为代表的资产阶级革命派登上历史舞台前，还没有一个人提出过推翻君主专制制度的主张来。轰轰烈烈的太平天国革命是中国旧式农民革命的最高峰。洪秀全做了天王，其实还是皇帝。义和团运动的口号更只是“扶清灭洋”。资产阶级改良派鼓吹爱国救亡，介绍了不少西方资产阶级的社会学说、政治制度到中国来，起了巨大的启蒙作用。可是，他们把忠君和爱国看作是一回事。康有为那些声泪俱下、处处不忘“列祖列宗及我皇上深仁厚泽涵濡煦育数百年之恩”的话，是最能打动当时一般士大夫的心的。而那时世界上的主要资本主义国家，除法美两国外，英国、日本、德国、意大利、奥匈帝国、沙俄等等无一不保留着君主制度。所以，康有为提出以俄国彼得大帝和日本明治天皇的改革作为中国学习的榜样，在许多人看来是很有理由的。
孙中山为首的资产阶级革命派正是在这样的历史条件下，破天荒地在中国历史上第一次提出了推翻君主专制制度、建立民主共和国的主张。孙中山在几次演讲中旗帜鲜明地指出：“中国数千年来，都是君主专制政体，这种政体，不是平等自由的国民所堪受的。”（见《三民主义与中国前途》）“且世界立宪，亦必以流血得之，方能称为真立宪。同一流血，何不为直截了当之共和，而为此不完不备之立宪乎？”（见《中国民主革命之重要》）1905年8月成立的中国同盟会明确地把“创立民国”作为自己的奋斗目标之一。它在第二年冬颁布的《革命方略》更是响亮地宣告：“今者由平民革命以建国民政府。”“敢有帝制自为者，天下共击之！”这在当时确实是石破天惊之论！比一比，从“乱臣贼子，人人得而诛之”到“敢有帝制自为者，天下共击之”，这 是何等巨大的根本性的变化！
他们坚韧不拔地通过报刊鼓吹、秘密宣传，使这种观念越来越深入人心。到辛亥革命爆发时，推倒君主专制制度，建立民主共和国，已成为大势所趋、人心所向。任何反动势力都已无法把它再扭转过来了。
辛亥革命果真把“皇帝拉下马”了，把统治中国几千年的君主专制制度推倒了。这一下，真是“把天捅了个大窟窿”。它带来的直接后果，至少有两条。
第一，使中国反动统治者在政治上乱了阵脚。中国封建社会本来有个头，那就是皇帝。它是大权独揽的绝对权威，是反动统治秩序赖以保持稳定的重心所在。辛亥革命突然把这个头砍掉了，整个反动统治就乱了套了。这以后，从袁世凯到蒋介石，象走马灯似的一个接着一个登场，却始终建立不起一个统一的稳定的统治秩序来。不用说人民革命的浪潮一浪接着一浪，就是反动阵营内部也无法再保持统一。这自然有很多原因，而辛亥革命在这里所起的巨大作用是无法抹煞的，它为中国人民革命的胜利开辟了道路。
第二，使中国人民在思想上得到了一次大解放。皇帝，该算是至高无上、神圣不可侵犯的了。如今都可以被打倒，那么，还有什么陈腐的东西不可以怀疑、不可以打破？陈独秀在五四运动前夜写过一篇《偶像破坏论》说道：“君主也是一种偶像，他本身并没有什么神圣出奇的作用；全靠众人迷信他，尊崇他，才能够号令全国，称做元首，一旦亡了国，象此时清朝皇帝溥仪，俄罗斯皇帝尼古拉斯二世，比寻常人还要可怜。这等亡国的君主，好象一座泥塑木雕的偶像抛在粪缸里，看他到底有什么神奇出众的地方呢？但是这等偶像，未经破坏以前，却很有些作怪；请看中外史书，这等偶像害人的事还算少么？”思想的闸门一经打开，这股思想解放的洪流就奔腾向前，不可阻挡了。尽管辛亥革命后，一时看来政治形势还十分险恶，但人们又大胆地寻求新的救中国的出路了，再加上十月革命炮声一响和中国工人阶级力量的发展，不久便迎来了五四运动，开始了中国历史的新纪元。从这个意义上可以说：没有辛亥革命，就没有五四运动。
中国封建势力的统治，实在是太根深蒂固了！推翻它，消灭它，决不是一两次革命运动的冲击所能完成的。辛亥革命诚然没有能从根本上解决这个问题（这一点，始终应该有一个清醒的估计），但它在当时的历史条件下，把统治中国几千年的君主专制制度一举推倒了，为此后的革命打开了通道。这种不朽的业绩，难道不值得我们今天给予热情的歌颂吗？
而过去长时期中，辛亥革命的历史地位确如林伯渠同志当年所说的那样，常常被过低估计了。这里，除了认识上的原因外，还有时代的原因。辛亥革命虽然推翻了皇帝，但并没有从根本上推翻帝国主义和封建主义的统治，“革命尚未成功”。这是事实，因此，在我们党领导的民主革命阶段，许多同志着重强调的常常是辛亥革命并没有从根本上解决问题这一点，来鼓舞人们在无产阶级领导下继续奋发向前，去夺取胜利。人们在现实生活中更强烈地感受到的也是这一点。这在当时是对的。可是这一来，对辛亥革命在历史上的巨大功绩，就常常来不及作出足够的估计，甚至被有意无意地忽视或贬低了。到了林彪、“四人帮”横行时期，极左思潮泛滥，肯定辛亥革命的历史功绩，仿佛就成了替资产阶级涂脂抹粉的莫大罪过。在这种情况下，自然更谈不上对辛亥革命作出公正的评价。
现在该是时候了！辛亥革命离我们已经有七十年了。帝国主义封建主义在中国的统治，也已被中国人民在共产党领导下推倒了。我们完全应该也可以按照历史的本来面目，对辛亥革命的历史地位作出更加实事求是的评价来！
辛亥革命感想体会篇2
辛亥革命的调查后感想
2011.10.10是辛亥革命一百周年，我们以此进行了调查，我们认为应该客观看待问题，辛亥革命作为一件历史事件还是有争议的，不能肯定的说它是成功的或是失败的，而历史上无数学家看法也参差不齐，我们以此进行采访来调查大学中师生对此看法。而我们首先也需要了解辛亥革命的意义，以及要牢记历史所给我们的教育和启迪，深刻认识和领会今天幸福生活的来之不易。目的是要珍惜现在，就是尊重历史，尊重历史，就要开启未来。我们小组4个人，2个人侧重于不同学院发放问卷，2个人侧重采访，最后得出ppt和word结论。
一 回顾辛亥革命
辛亥革命是指1911年（清宣统三年）中国爆发的资产阶级民主革命。它是在清王朝日益腐朽、帝国主义侵略进一步加深、中国民族资本主义初步成长的基础上发生的。其目的是推翻清朝的专制统治，挽救民族危亡，争取国家的独立、民主和富强。这次革命结束了中国长达两千年之久的君主专制制度，是一次伟大的革命运动。辛亥革命是近代中国比较完全意义上的资产阶级民主革命。它在政治上、思想上给中国人民带来了不可低估的解放作用。革命使民主共和的观念深入人心。反帝反封建斗争，以辛亥革命为新的起点，更加深入、更加大规模地开展起来。
二 由调查中总结
正确看待辛亥革命的成与败
2.1 辛亥革命的成功之处
2.1.1
辛亥革命是中国近代史上以孙中山为首的资产阶级革命派领导的一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命。在这种情况下，各种政党，社会团体和报章杂志像雨后春笋般涌现出来，政治空前活跃，民族精神普遍高涨，它为中国的继续前进创造了条件。为以后中国人民的解放事业开辟了道路。
2.1.2
辛亥革命为民族资本主义的发展创造了条件，对中国的工业化的发展起到了推动作用。
2.1.3
辛亥革命给人们带来了一次思想上的大解放。极大地鼓舞了人民群众的革命精神促进了民主运动的高涨，这是中国近代化进程空前加快。
2.1.4
辛亥革命也给帝国主义沉重的一击，虽然资产阶级没有明确提出反帝政治纲领，在一定程度上削弱了中外反动势力对中国人民的压迫。
由此可见，辛亥革命是有其成功之处的，在一定程度上来说辛亥革命是成功的。
2.2 辛亥革命的失败之处
2.2.1
由于革命派的软弱性和妥协性，他们始终不敢发动和依靠广大农民群众参加斗争他们利用会党、新军，却不发动广大农民，在革命的高潮时期，甚至镇压农民的反封建斗争，使自己脱离了广大人民群众，在同敌对势力的斗争中，处于孤立无援的地位。
2.2.2
革命党没有明确的、彻底的反帝反封建纲领他们不愿意与帝国主义彻底的决裂，也没有彻底地摧毁封建势力，许多人摇身一变，由封建官僚变成了革命的有功之臣，革命的胜利果实很快被袁世凯窃取。
2.2.3
由于革命派没有彻底的发动革命的主体，农民，因此辛亥革命后，中国农村并未发生什么新的变化：阶级关系照旧，风俗习惯依旧，人们的思想意识陈旧，封建势力和封建迷信思想对农村的统治依旧。
2.2.4
革命派没有形成统一的、坚强的领导核心。中国同盟会，从成立时起，思想上就缺乏统一信仰，组织上也不够巩固。这样的政党，不可能领导革命走向胜利。
2.2.5
辛亥革命没有完成它预期的目标，即孙中山的三民主义，它只完成了第一项——民族主义，各个帝国主义势力原封不动地保存，三民主义有名无实。南京临时政府成立以后，由于面临日益严重的财政危机，从而从根本上改变了革命的方向。
2.2.6
中国民族资产阶级由于受列强的压迫和本国封建主义的束缚，有反对外国资本主义、反对封建的革命要求，但他们又同外国资本主义和封建主义有着千丝万缕的联系，在经济上和政治上都异常软弱。他们幻想不反对外国资本主义侵略而获得民族独立，不推翻封建土地制度而建立民主政治，这就决定了辛亥革命必然失败的命运。
从这方面来看，它又是失败的。
由此可以说辛亥革命既成功了但是又失败了。
三如何纪念
最后同学们就如何纪念辛亥革命发表了自己看法。如开设网络论坛，举办演讲比赛，组织同学们去革命地参观，一起观看大型纪录片，学校可以举办讲座，开设校报，在校广播电台举办有关纪念活动，以此一起缅怀辛亥革命。
而经过这次调研活动使我们更加了解教科书之外的辛亥革命，并且调查到了很多不同看法，而群众中这种看法，尤其学生还是未来的主力军，可以发现辛亥革命有其一定历史意义还对当代社会产生影响，具有一定时代意义，在现在社会仍起一定作用。我们客观的辛亥革命的成败有利于辛亥革命精神在当代更好的实现与发展。作为一名在校大学生，已经得知很多辛亥革命的知识，而在这种不同观念混合中，自己也觉得应该学习这种革命党人精神，而对于糟粕也应该摒弃。而调查过程中也可以发现许多同学甚至对辛亥革命有关知识的无知，这种现象要求我们自身做好补充知识而学校也已经大力进行近代史的教育。同学们反映出来的态度是对社会的漠然对调查不屑，这让我们非常气馁，不过在此过程中我们交流能力得到提升，小组成员团结对我们此次活动有很大的推动作用。但同学们对此调查如此，又可以看出辛亥革命这种精神更需宣传发挥起作用，让它在现代生活中将优良传统渗透其间。一个历史事件能否犹存于现代社会就看它能不能再对社会起作用。面对纪念辛亥革命这些活动目的就是为了让我们牢记历史，珍惜现在，展望未来。
英语101班
毛煜琛
201010010111
辛亥革命感想体会篇3
二 辛亥革命
一、课标要求
（1）、简述辛亥革命的过程。
（2）、认识推翻君主专制制度，建立中华民国的历史意义。
二、教学目标
1：知识与能力目标：
本课的主要知识有：兴中会与同盟会的成立；资产阶级革命派的形成；黄花岗起义；保路运动；武昌起义；中华民国南京临时政府的成立；《中华民国临时约法》；清帝退位；袁世凯篡夺革命果实的活动；辛亥革命的历史意义。
2：过程与方法目标：
（1）通过分析资产阶级民主革命兴起的背景和条件，培养学生从政治、经济、阶级等角度完整认识历史问题的能力。
（2）在教师指导下，通过对三民主义的评价，培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，分析评价历史问题的能力。
（3）通过讲述资产阶级在辛亥革命过程中革命性和软弱性的表现，培养学生学会用阶级分析的方法分析问题的能力。
3：情感、态度价值观目标：
（1）通过学习辛亥革命进行中的复杂性和艰巨性，使学生认识到、革命成果来之不易，应珍惜时间，勤奋学习。
（2）辛亥革命推翻了在中国延续了两千多年的帝制，建立了资产阶级共和国，打开了中国社会进步的闸门，是20世纪初中国社会的一次巨变。
（3）通过学习孙中山在辛亥革命时期的思想和表现，教育学生为实现祖国腾飞大业而努力学习。
三、重点难点：
1．重点：
资产阶级革命派在辛亥革命中占据领导地位的表现和辛亥革命的历史意义。
2．难点：
资产阶级软弱性和妥协性在辛亥革命中的表现和原因。
四、教法：问题法
五、学法：自主探究法
六、教学过程
[导入新课]
展示图片，同学们，你们知道图片中的人是谁
吗？以他为代表的资产阶级为建立资产阶级民主
共和国，作了哪些努力？下面就让我们来探究资产
阶级辛亥革命的过程及意义。
【讲授新课】
一、概念：
广义：指从1894年兴中会成立到1912年袁世凯窃取革命果实期间，革命者为争取实现资产阶级民主而进行的一系列斗争。
狭义：指1911年武昌起义。因武昌起义发生于旧历辛亥年。
二、“山雨欲来风满楼” —— 武昌起义的背景、条件
阅读材料：
材料一：甲午战后中国国势艰危，日本的胜利极大刺激了西方列强，俄国为在中国东北扩张势力，纠合德国和法国“干涉还辽”，拉开了列强瓜分中国狂潮的序幕。此后数年，列强竞相在中国划分势力范围，严重破坏中国主权。
——高中历史必修二（岳麓版）
材料二：“量中华之物力，结友邦之欢心”，是岂非煌煌上谕之言哉。中国者，中国人之中国也。割我同胞之土地，抢我同胞之财产，以买其一家一姓五百万家奴一日之安逸，此割台湾、胶州之本心，所以感发五中矣。咄咄怪事，我同胞看者！我同胞听者！
——邹容的《革命军》
材料三：1895—1913年，资本在10万元以上的新建工矿企业全国有549家。1894—1913年，民族资本工业发展的 速度为15%。
——高中历史必修二（人民版）
材料四： 邹容的《革命军》大力赞扬和鼓吹西方资产阶级革命时代的天赋人权、自由平等的学说，主张用革命手段推翻君主专制，恢复人民应当享有的民主权利。《革命军》出版后，受到广大读者的欢迎，风行海内外。销售达一百万册，占清末革命书刊的第一位，对民主革命思想的传播起了很大的作用。
请回答：根据材料，并结合课本，概括辛亥革命发生的背景。
材料一： 甲午战败，帝国主义加紧了对中国的控制和掠夺，民族危机空前严重。
材料二：清政府卖国求荣, 《辛丑条约》签订后,完全沦为洋人的朝廷,国内阶级矛盾异常尖锐。
材料三：19世纪末20世纪初，民族资本主义经济发展，民族资产阶级的力量进一步发展壮大。
材料四：西方资产阶级革命学说的传播，为革命提供思想基础。
1．社会背景：
19世纪末20世纪初，中华民族危机空前严重；清政府反动卖国的本质暴露无疑。
2．经济基础：19世纪末20世纪初，民族资本主义有了较迅速的发展。
3．阶级基础：民族资产阶级队伍壮大。
4．思想基础：西方民主革命思想的传播。
5．组织基础：资产阶级革命团体与政党的建立。
⑴兴中会：1894年建立，第一个资产阶级革命团体。
时间：1905年 地点:日本东京
⑵同盟会 纲领：驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权。（即民族、民权和民生三民主义）
意义：是中国近代第一个资产阶级革命政党
★思考:为什么说孙中山领导的中国同盟会是中国近代第一个资产阶级革命政党? (为什么说同盟会成立标志着资产阶级民主革命进入了一个新阶段?)
根据政党的标准，纲领、领袖、组织是基本条件。中国同盟会有明确的纲领，公认的领袖孙中山被推为总理，有全国性的组织系统，完全具备了政党的条件。
6．军事基础：革命党人发动的一系列武装起义。如黄花岗起义等。
7．群众斗争：保路运动（其中四川的规模最大。）
意义：四川保路运动造成武汉地区兵力空虚，时机成熟。
8．湖北革命党人宣传发动组织：文学社和共进会发展革命力量
三、“惊天动地写春秋”——武昌起义的爆发（1911.10.10）
1．领导：共进会、文学社
2．主力：湖北新军
3．结果：占领武昌，成立湖北军政府，推举黎元洪为都督，改国号为中华民国。
★思考：旧军官黎元洪被推举为湖北军政府的都督，这是为什么？
客观上：由于事起仓促，武昌没有革命党上级领导
主观上：是由于资产阶级的软弱妥协性，这也是根本原因
4．影响：各省纷纷响应起义；清朝统治瓦解。
四、“民国约法创伟业 ”——中华民国的成立及《临时约法》的颁布
（一）民国的建立：1912.1.1
总统：孙中山 首都：南京 国旗：五色旗 纪元：中华民国
公历
（二）南京临时政府
颁布法令和措施：
性质：资产阶级革命政权
问题探究：如果我说：南京临时政府是一个资产阶级革命政府。你同意吗？理由是什么？
（1）从组成成员而言：实权基本上掌握在同盟会成员手中；
（2）从实施政策而言：南京临时政府在社会生活上移风易俗，在经济上保护民族资本主义的发展，在政治上颁布《临时约法》。
（三）颁布《中华民国临时约法》
阅读材料：
材料一：“中华民国之主权属于国民全体”；
材料二：“中华民国人民一律平等……人民得享有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、信仰等自由。
材料三：“中华民国之立法权，以参议院行之”“临时大总统代表临时政府，总揽政务……”
“法官独立审判，不受上级官厅之干涉”
材料四：“国务员（指内阁总理和各部部长）辅佐临时大总统，负其责任”；“国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副署之”
请回答：根据材料并结合所学知识归纳《中华民国临时约法》的内容。
主权在民；自由平等；三权分立；责任内阁制。
1．内容：
主权在民（根本上否定了君主专制；关于国民权利的规定-----体现资产阶级民主自由原则）；三权分立；责任内阁制度（防止专制独裁，确立民主共和政体）。
2．性质：近代中国第一部资产阶级性质的民主宪法。
3.目的：限制袁世凯专制独裁，维护民主共和制度。
4.意义：具有反对封建专制制度的意义；
情境：假如你是民国记者，你会如何报道民国建立呢？
（时间、国都、国旗、纪年、性质、措施等）
五、“铁血共和终成空 ”——袁世凯窃取革命胜利果实
1.原因
第一，帝国主义支持袁世凯，对革命党人施加了强大压力；
第二，混入革命政权中的立宪派和旧官僚，也从内部破坏革命，和帝国主义相呼应；
第三，是革命党人自己的软弱和妥协，对袁世凯抱有幻想；
第四，是袁世凯本人的军事实力和两面派手法。
2.过程
（1)帝制的终结 1912年2月，宣统帝正是下诏退位，标志着清王朝的统治结束。
（2）袁世凯赞成共和，孙中山提出辞职
（3）1912年3月袁世凯在北京就任中华民国临时大总统
（4）孙中山解除临时大总统职务，临时政府迁往北京
六、 “青史凭谁判是非” ——辛亥革命的功绩和局限
1．性质：近代中国第一次完全意义上的反帝反封建的资产阶级民主革命
★思考：如何认识辛亥革命中的反帝性质。
《辛丑条约》签订使得清政府彻底成为“洋人的朝廷”，中国完全沦为半殖民地半封建社会，故反封建就意味着反帝。
阅读材料：
材料一：1915年，袁世凯公开复辟帝制，遭到全国人民的强烈反对，83天后被迫取消帝制。1917年，军阀张勋拥戴清朝废帝溥仪登基，在全国人民的怒斥声中，12天后复辟丑剧草草收场。
材料2：1912—1919年，中国新建厂矿企业达470多家，投资近1亿元，加上原有扩建新增资本达1.3亿元以上，相当于革命前50年的投资总额，中国工厂使用的蒸汽动力，1913年为43 448马力，1918年为82 750马力，约增加1倍。
──严中平《中国近代经济史资料》
请回答：根据材料并结合所学知识归纳辛亥革命的历史功绩。
2．功绩：
①政治：推翻了清王朝的统治，结束了两千多年的封建君主专制制度，建立起资产阶级共和国，使人民获得了一些民主和自由的权利。
②思想：民主共和观念深入人心。
③经济：为民族资本主义的发展创造了有利条件。
④社会生活习俗：人们的思想观念、社会生活等许多方面发生了变化。
⑤结论：是中国社会近代化进程中显著的里程碑(20世纪中国历史进程中第一次巨变)。
3．局限性：
革命的果实被袁世凯窃取；没有完成反帝反封建的任务；没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。
4．启示（认识）：资产阶级共和道路在中国行不通
★探讨学习：“在20世纪初期的中国，要想革命取得成功，要具备哪些必要的条件?”（或者“从辛亥革命的成败得失中，我们得到什么启示?” ）
得出结论：必须有一个彻底的反帝反封建的革命纲领；必须有坚强正确的革命政党；必须联合广大的农民，解决土地问题；必须建立一支人民的革命军队才能取得革命的胜利。
[课堂小结]：感悟辛亥革命给我们留下的精神财富
1、以“振兴中华”为己任的爱国主义精神；
2、革命者前赴后继的献身精神和开拓创新精神；
3、追求“民主”与“自由”的高尚情怀；
4、……
辛亥革命的成败得失留给我们的仍旧是不尽的思考！中国人民争取独立民主的道路依然漫长。孙中山先生所说的同志是谁呢？他们又将为中国的革命作出怎样的努力呢？让我们共同期待今后的学习。
【合作探究】
有人说：“辛亥革命胜利了”，也有人说：“辛亥革命失败了”你怎样评价辛亥革命，为什么？
[板书设计]
二 辛亥革命
一、概念
二、“山雨欲来风满楼” —— 武昌起义的背景、条件
三、“惊天动地写春秋”——武昌起义的爆发
四、“民国约法创伟业 ”——中华民国的成立及《临时约法》的颁布
五、“铁血共和终成空 ”——袁世凯窃取革命胜利果实
六、 “青史凭谁判是非” ——辛亥革命的功绩和局限
7、教学反思
本节课本着学生为主，教师引导的原则，利用材料，提出问题，设置情景等让学生通过讨论思考来完成本节课的内容的学习，但是，这节课知识点较多，需要教师更合理的安排好时间。