何谓青春作文1 青春是什么？是激情的？奔放的？美好的？ —题记 青春究竟是什么？谁能告诉我？谁能告诉我呢？也不会有人告诉我。 在考试的时候，我的心情非常紧张，席卷和答题卡发下来的时候，我随便下面是小编为大家整理的2023年何谓青春作文3篇（完整文档）,供大家参考。
何谓青春作文1
青春是什么？是激情的？奔放的？美好的？
—题记
青春究竟是什么？谁能告诉我？谁能告诉我呢？也不会有人告诉我。
在考试的时候，我的心情非常紧张，席卷和答题卡发下来的时候，我随便看了一下题目就觉得这些题我都会做，于是我开始埋下头做卷子，在离下课还有30分钟时，我就已经将席卷做完了，我翻了翻卷子，觉得没有什么错的地方，于是，我就扒在桌子上睡觉，不久，下课铃响了，我信心满满地把卷子交上去，离开了考场，回到了本班教室。
一进门，同学们都在议论考试的题目，于是，我也湊了过去。一过去同学们就问我题好不好做，我说：“还不错，大多数题我都会做。”大家听了这个话，个个都用羡慕的眼神看着我。到了发卷子的时候，当我听到我的成绩的时候，顿时，我感到羞愧不已。44分，我拿着卷子左看右看，映入眼帘的全都是大红叉，这时，老师说：“这么简单的试卷只考得这么一小点。”是啊，这么简单的卷子我只考了一点点，下课铃声响了，老师走出了教室。可是，我的心情再也高兴不起来。
回到家，我把那张满是红叉的试卷拿给妈妈看时，妈妈大发雷霆，这让我本身就不好的心情更坏了。我冲着她说：“你以为我愿意考这么低吗？你理解过我的心情吗？”话音刚落，我就把门一摔头也不回地冲去我的房间里，我爬在床上捂着被子在那里哭，结果，哭着哭着就睡着了，连妈妈在门外叫我我都没有听到。这时的妈妈是多么和蔼地站在房间门口叫我，她的声音是多么的温柔，可是，我还是不想理妈妈，可妈妈硬是在门口叫我开门，于是我顽地爬起来把门开开了。妈妈的态度是多么的慈祥，妈妈的态度和刚刚完全是两个人，她说：“我这样也是为你好，你为什么就不理解我的良苦用心呢？不怕，这次考得不好下次考好一点就行了。”妈妈的`话音刚落，顿时，有一股暖流在我心里流淌着。
是啊！青春是美好的，不该用这美好的时光做些无谓的事，青春是美好的，美得像阳光般灿烂。
何谓青春作文3篇扩展阅读
何谓青春作文3篇（扩展1）
——何谓体育精神作文3篇
何谓体育精神作文1
体育，是什么？是美丽，是正义，是勇气，是荣誉，是进步，是和*！
而奥运的体育精神是更高，更快，更强。这句话也一直是我的座右铭。
不经风雨怎么见彩虹，成功必须是付出巨大的辛勤劳动和汗水，一分耕耘一分收获，付出多少才收获多少。
我是一名摔跤运动员，在学校进行了几年的正规训练，参加了许多比赛，也取得了一些成绩。
特别在湖北省十四届摔跤比赛中，我经过一番努力，终于取得了第二名的好成绩，别看摔跤是个野蛮运动，其实靠的更多的是技巧而不是力量。是以四两拨千斤之力。在那次艰难比赛的开始我们相互试探对方，我明显的感觉到对方的力量比我大，再一次疏忽中被他抓住了靶位，手抓住我脖子就是一个过肩摔。我被摔在了地上，只要我双肩被压三秒我就是输了，突然间耳边响起来教练的话语，不到最后一刻不放弃。于是在哪个争分夺秒的时刻我抱住他的要使出了全身力气，做了对手三个滚桥，于是还领先了对手二分。比赛还有三十秒结束，气氛变得更紧张起来了，在上一回合的比赛中我已经使出了全身力气。在这回合的比赛中对手似乎已经看出了我已经用完了力气，只是守而不进攻了。于是在最后的时间里对手发起一次次猛攻，我终于抵挡不住被他拉住了靶位，被做了个三分动作，于是领先我一分。仅仅因为这一分之差，冠军与我无缘。我以一分之差输给了对手。这是我最后一次参加省运会了，我恨自己没有拿到第一。赛场上全力拼搏的我打动了我的教练，他并不怪我只拿了亚军，也只是安慰我到你根本不是他的对手。
也许场下人更多的只是关注胜利者，可是我并不是这么认为，体育是一种精神，而不是只看结果论成败。往往一次比赛的备赛中，你们永远不知道训练的我们是要经过多少的伤痛多少的付出。
作为一个体育运动员，追求更好的成绩，登上最高的舞台是他的梦想，而能在奥运舞台上展现自我是他们最终的梦想。
对于我，一个普通的摔跤运动员，在赛场上就是要有一种拼搏进取的精神，要全力而行，即使失败了也算是一种成功！这就是我心中的体育精神！
何谓体育精神作文2
1500米的长跑对于一般人来说是一次考验，1500米的长度让人望而却步，但是一位初三十五班的运动健将——卢建烽不仅很有勇气地报了这个项目，而且还带伤完成了比赛，并获得了第四名的好成绩。这就是所谓的体育精神，体现出了运动员应该具有的坚持不懈的精神。
我们的小记者有幸采访到了卢建烽同学。
小记者：身为初三男子1500米的第四名却如此的受欢迎？
卢建烽：可能是因为我的人缘比较好吧，况且我们班级都比较团结，我一跑完就全都围上来关心我，询问我的伤势，给予我鼓励，安慰我。当然我受欢迎也是因为我的人格魅力所在吧哈哈哈……
小记者：（满脸黑线，露出尴尬而又不失礼貌的微笑）嗯。
小记者：从你的回答出看出你是带伤跑步的，既然受伤了，是什么让你坚持跑完了这场让人望而却步的长跑，还获得了那么好的成绩？
卢建烽：坦白说，1500米的长跑对于我来说不在话下，是我轻而易举就能够做到的事，虽然受了一点小伤，但为了班级荣誉，我应该坚持跑完全程，尽我自己最大的能力，为班级做贡献。其实说名次怎样我并不在意，但是重在参与，毕竟这是我们最后一次在学校的运动会。既然是运动会，就要有体育精神，无论怎样，都不是我放弃的理由。
这正体现了胡校长的一句话：“体育文化节的主角是学生，校领导和老师都是配角，这是我们学生的舞台，要把握好自己主角的位置，不要随意把它丢弃。”
何谓体育精神作文3
电光火石的拼杀中，灵魂的呐喊转化为身体摘夺桂冠的原动力；成败转瞬的赛场上，体育的精魂成为对人格强有力的洗炼。
体育的力量影响一代又一代人，伦敦奥运会如是昭示。更快，更高，更强——这是人类突破自我的永恒追求，它燃起人类生命底色中天赋的高贵血性，它鼓舞人类义无反顾地去闯、去拼、去超越，以拼搏作抵押，赢得心灵深处高声呼唤的荣耀。生而为赢，是人类精神内核中不可泯灭的一道光芒，斩断阻碍，为个体与社会向上攀登供给着源源不断的能量。
然而，博弈角逐间，强强相争，体育的竞技场上必有成败之分，这又恰好是体育另一种魅力所在。固化的观念中，胜者为王，败者食尘——体育的精神则重重击碎了成败的障壁，赋予了失败与胜利同等的意义。失败者的形象并非只能是失魂落魄、黯然退场，他们以另一种方式被铭记与赞颂。每一次向更强者发起的冲击，每一次战胜旧我的勇气，都是一位真正的斗士伟岸身姿的记录。英雄的脊背不会因失利而弯折分毫，被强者战胜不是耻辱，因为那超越自我的一切同样值得尊敬，每一位燃烧自己的勇者都应受喝彩。竞技输赢背后，体面与尊严不是独属胜者的奖励，它也是为败者授予的勋章。
这是体育之魂所承载的精神昭示，由体育场上转移到体育场下，理应成为每一个时代人们面对生活的范本。追求胜利，是一个人生命的火种与光源，是一代人前进的终极本源，面对如山如海的挑战，去俯瞰那仿佛不可逾越的艰难，全力以赴去赢的向往当扎根于我们坚如磐石的信念；面对不可逃避的落败，不要畏缩手脚自染阴霾，要有傲然无悔、尽力而为的尊严和利刃回鞘、静待翻盘的体面。
让体育精神在一代人幼小的空旷的生命中生长，这一代人便拥有足够强大的精神内核去直面未知的风险，以一颗从容不迫的心去体味接纳跌宕起伏的人生境遇。当他们终于可以成为中流砥柱去支撑起社会的屋檐，强大的信念已然更加坚固，一个更为强大坚韧的社会将屹立不倒。
体育如何影响一代人？成败之间坦然坚韧，拥有不丧失热血、拼搏过后无怨无悔的尊严，他就是无冕之王。这份高贵的不可磨灭的信念，将永远推着我们的航船在前进的时间之海中乘风破浪！
何谓青春作文3篇（扩展2）
——何谓青春高中作文3篇
何谓青春高中作文1
青春的美丽如烟花绽放的那一瞬间，也是明媚的忧伤。
——题记
青春是美丽的，青春又是短暂的；青春是是永恒的，青春也是遗憾的。
青春是一扇无形的门，当你跨入青春的门槛时，总有几分对往日的怀念；青春是一座神圣的宫殿，当你走进青春的殿堂，总有一丝对未来的憧憬。
青春总是充满生机与活力，我们用真诚广结好友，品味友谊；青春总是充满梦想与追求，我们用坚强努力拼搏，实现梦想；青春总是充满成功与希望，我们用自信挑战机遇，收获成功。正值青春的我们有的是万千的思绪，有的无限的感慨。
再回首，曾经的我们欢乐过，也烦恼过；曾经的我们甜蜜过，也伤心过；再回首，曾经的我们成功过，也失败过；曾经的我们拼搏过，也放弃过。我们有时开心的像春天的花朵，灿烂的笑容在脸上尽情绽放；我们有时悲痛的像秋天的落叶，伤心的眼泪从脸颊无情流下。
李太白叹人生易老，发出"黄河之水天上来，奔流到海不复回"这样的感慨；而曹孟德却认为"老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已"。杜甫叹岁月无情，发出"白头搔更短，浑玉不胜簪"这样的感叹；而苏东坡却高唱"谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡"。
一年之计在于春，一日之计在于晨。年轻的我们像早晨初升的太阳，散发出无限的光芒。我们要好好珍惜这短暂易逝的青春年华，不能在青春留下遗憾；我们要好好品读这有滋有味的青春时光，不能在青春留下忧伤。
青春的绽放虽如烟花般耀眼，但这份独有的清涩与美丽是世间最美的感觉。让我们散发青春独特的激情与活力，向着人生的目标奋勇直前吧！
何谓青春作文3篇（扩展3）
——何谓青春中考满分作文3篇
何谓青春中考满分作文1
当下，我们正处于人生中最无悔的青春里，常言说“人生如一场漫长而永无止尽的旅途，小时候的旅途有人陪我们走，长大了我们该独立，要靠自己了！不同的梦想代表着不同景点，到了这站还有下一站。
每个人的青春是独一无二的，是洒脱的、是束缚的.、是痛苦的、是快乐的……无论是属于哪一种，我们都应该在这青春年华中为自己的人生添加上更精彩动人的一笔。有首歌曾写到：光阴好像流水飞快，日月将我们的青春灌溉。地球没有停止的一天，时间没有停息的一刻，而青春也随着这些在慢慢流逝。
每个人对于青春有不同的见解，有人说，青春是属于年轻人的；有人说，青春不分年龄；有人说，青春是属于那些有梦想的人；有人说，青春不属于我们这些在疾病风雨中度过的人；青春又是什么？
对于我而言，每个人都会有青春，只是每个人品尝到青春的滋味不同罢了。在我理解的青春中，青春是用来追梦的，或许上帝对我们是不公*的，有的人含着金钥匙出生而有的人只是……不论你出生在哪里，在什么环境中，你都会有青春，有梦想。青春不分你我，梦想不分大小！
对于小朋友来说，青春是童年的玩具；对于学生来说，青春是打开人生大门的一把钥匙；对于年轻人来说，青春是建造家的岩石，靠打拼建造一个属于自己的家；对于父母而言，青春是用来铺地的毛毯，让孩子和父母不会感到寒冷；对于老人而言，青春是一本老旧的图书，记载了这一生，写下了人生的哲理。
青春，就是这样黯然无悔！青春，是一首美妙的赞歌！
何谓青春中考满分作文2
“美丽的服装，亮丽的容颜，年轻的脸，黑色的头发，强健的身体，不羁的言行，这就是青春吗？我仰头问上帝。天庭里传来一个肃穆的声音：“不只是这些。”“那是什么呢？”我追问着。上帝慈祥的笑了笑：“由你自己去找吧，找到回俩告诉我。”
我化做一只云雀，飞向大地。
我来到嫩黄的柳芽身边，悄声问：“柳芽弟弟，什么是青春？”柳芽晃了晃柔嫩的小脑袋，说：“青春是活力，是蓬勃，是一种努力舒展自己、发展自己的力量。”我点点头，继续向前飞去。
我来到一位知识渊博的学者跟前，诚恳地问到：“老先生，什么是青春？”学者微笑着告诉我：“青春是智慧，是学识，是学富五车，才高八斗的充足和自傲。”我点点头，继续向前飞去。
我来到一位正在攀登千年积雪的高峰的运动员身边，礼貌地问他：“叔叔，什么是青春？”运动员铿锵有力的说：“青春是敢于战胜怯懦的勇气，是敢于冒险的精神，是坚定自己必胜的信心。”我佩服地看了看他，继续飞向前方。
夕阳西下，云霞散乱地布满天穹，公园里几位老人正精神饱满的、一丝不苟地练太极拳，我看得出神，飞到一位白发老人的肩上，恭敬的请教：“老爷爷，什么是青春？”老人朗声笑道：“青春是年轻的心，不老的精神，只要你心不老，你就永远青春！”老人矫健的身姿，灿烂的笑容与满天绚丽的云霞相定格，成为一道绝美夕阳晚照。
我振翅高飞，感到浑身是力，我飞回上帝的身边，激动的说：“我找到了！我找到了！我会永远拥有自己的青春。”
上帝笑声朗朗……
何谓青春中考满分作文3
他们说，十六岁，是花一样的年纪，温暖，明媚，坚强。
四月，阳光很好，微风荡漾，我带着无穷尽的幻想，穿行在人海茫茫。自顾自的怜惜，自顾自的感叹，漫无目的的穿行在陌生的大街小巷，耳边偶尔会响起熟悉的旋律，渐渐清晰又渐渐远去。我踏着明媚的春光，找寻着遥不可及的方向。
我喜欢星空，深远，寥廓，充满幻想，像十六岁的青春，无边无际。我怕黑，却仍旧喜欢夜。或许这很矛盾，但是我本身就是矛盾，所以也没有什么吧。独自仰望的时候，没有童话故事里如雨飘落的流星，也没有漂浮不定的漫天萤火，有的仅仅是四周望不尽的黑暗以及星体淡淡的粲然。
数不尽的白天黑夜交替闪过，我站在青春的路口，像是光芒微弱的萤火，前方，仍是望不到终点的暮光，身后，是烟す?睦杳饔牍饬痢
好想转身回到过往，只是，我明白，青春是条单行道，启程了便只能一路向前。于是，我就着微弱的绿光，在未知的路上蜗行摸索，就算头破血流遍体鳞伤也扬起嘴角说着我很好。因为我明白，成长就是要学着一个人坚强。
流年不会倒转，便只好继续向前，一路上经历过许多，懂得过许多，也学会了许多，时光渐渐将稚嫩与无知冲洗而去，于是，十六岁的我们有着最干净明朗的笑颜。
青春也会有阴晴风雨，但是，我喜欢每一次多云转晴的情绪，就像阳光穿透乌云露出明媚的暖光，最终温暖着无与伦比的侧脸。
十六岁，我在原地打转，怀念过往，幻想将来。思绪凌乱无从说起。
这天，我仍旧一个人穿行在喧嚣的人群间，只是，脸上多了几分坚定与灿然，我想，我会带着不变的微笑，走向没有预约的明天。
亲爱的自我，不畏将来，不念过往，好好长大。
何谓青春作文3篇（扩展4）
——何谓人生作文3篇
何谓人生作文1
人一来到这个世界上时，都是普通的，但是为什么有的人在人生的顶峰自豪地大笑，又总有人碌碌无为地叹息生活?这其中最大的区别就是，前者是钢，后者却是铁。
我不仅一次读过《钢铁是怎样炼成的》这本书，也不仅一次被主人公保尔·柯察金的毅力所折服，是他让我懂得了百炼成钢的道理。
是的，人生就像是一场炼钢。人就像是一块等待磨炼的铁，被放入了挫折和磨难的高炉中，接受着高温的灼烤。这个过程是艰难的，如果意志不坚，在困难面前败下阵来，那么，人这块铁就有可能在磨难的火焰中熔化;若是一心追求自己的目标，永不言弃，勇于与挫折斗争，那么，恭喜!一块崭新的好钢就要出炉了。
曾经读过这样一个故事：在一次意外的大火中，一个村镇被化为灰烬。但在事后，人们从一座座废墟中，竟然发现许多完好无损的瓷器。学校重建后，老师手里拿着一个小小的瓷杯子给学生们讲课，他问：“为什么房屋抵挡不了火焰，而这个小小的瓷杯却能完好无损呢?”还未等学生们回答，这位老师就激动地说道：“因为它在被制成时就已经经受住了烈火的考验!”
这句话我至今还记忆犹新，多么精妙的一句话啊!其实人也是这样，只要经受住了一次又一次的考验，心便会坚定，也就没有什么苦难可以阻挡我们了。
爱迪生发明电灯这一成功是家喻户晓的了，他失败了近20xx次，才终于发明出了电灯。如果他的意志不坚定，在一次又一次的失败中被击溃，是决不能成功的。也正是因为他一心追求目标，才给我们制造出了这样实用的好东西。
我们的一生究竟是为了什么?还不就是为了把自己锻炼成才，然后实现自己的价值么?这样的话，拥有钢一般坚定的意志就是必须的。人生不可能一帆风顺，总会有无尽的困难阻碍着我们前进的步伐，如果我们不坚持，没勇气，是不会成功的，一旦我们百炼成钢，抱着矢志不渝的心努力，就一定可以实现人生的价值。
所以，人生的必须——把自己的心炼成钢。
何谓青春作文3篇（扩展5）
——《何谓文化》读后感
《何谓文化》读后感
细细品味一本名著后，相信你心中会有不少感想，写一份读后感，记录收获与付出吧。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是小编精心整理的《何谓文化》读后感，欢迎阅读与收藏。
《何谓文化》读后感1
一直很喜欢余秋雨的书，从《文化苦旅》到《山居笔记》以及《寻觅中华》等，他的书特别适合夜读，在静静的夜里，一盏台灯，随着他的脚步可以轻轻的漫步历史，细细的咀嚼文化，这种喧嚣的世界获得暂时的宁静感觉特别轻松。他的新书《何谓文化》出版了，便迫不及待的从当当上买来，一周左右的时间看完。
对于何谓文化，作者从四个方面进行了解答，第一、学理的回答，较为系统详细的介绍了文化的概念以及功能，虽然名为“学理”但很直白，让我们对文化有个很直接的认识；第二，生命的回答，通过几个人物，导演谢晋、戏剧家黄佐临、作家巴金以及其他几位文化人如何用生命解读文化的真谛；第三、大地的回答，是作者本人撰写的一些碑文和书法作品。第四、古典的回答，主要是把四篇古文如《离骚》翻译成现代散文，进步体会文化的魅力。
第一部分和第二部分读起来荡气回肠，字里行间把文化的魅力一展无遗，但第三第四部分实在不敢恭维，大有凑页数之嫌，有的碑文的确值得一读，但附带的书法作品有点画蛇添足，四篇古文翻译更是差强人意，就像把唐装改成西服，有点不伦不类。瑕不掩瑜，还是值得一读。
《何谓文化》读后感2
近期拜读了余秋雨先生的《何谓文化》一书，收获颇多；本书透过学理、生命、大地以及古典的视角对文化一一作了回答，既有理论的深度，又有鲜活生命的动情，既有珍贵遗迹的见证，又有古人情怀的述说，可谓最诚恳最隆重。虽然文化这个课题极大，但也可以依着作者的思路来谈谈自己的见解。
说起文化，首先应该是给文化下一个定义，借余先生的话：文化，是一种包含精神价值和生活方式的生态共同体。它通过积累和引导，创建集体人格。这句话说得非常简洁却又不容易理解，举个例子，我们每逢过春节，漂泊在外的人们总要赶在除夕之夜回去团聚，不远千山万水，总要贴对联，放鞭炮，走亲访友，给晚辈准备红包，这种除夕夜的团圆，应该算是我们的精神价值取向，一系列的行为算是生活方式，这是一种文化，也是一种时间的“积累”，并且可以有责任通过“引导”而渐渐沉淀成一种“集体人格”，在鲁迅的笔下称作“国民性”，而中华文化的最重要成果，就是*人的集体人格。
这点在我看来，因为我们有着共同的的精神价值，认同并且一直践行着，这才让我们没有文化差异和突兀，交流起来才能有家一般的感受和体味，譬如某个企业文化，员工认同共同的价值取向和表现相似行为方式。
《何谓文化》读后感3
漫步在余秋雨先生的文字之中，我被那字里行间的文化深度深深打动。然而我远没有那样深厚的文化功底，不足以谈“何谓文化“，所以只想就其中的一小部分，谈谈我读后的感想。
爱与善良。这是我们每个人从小就受到的教育，然而却少有人把它与文化联系起来。然而这个最终目标，却让我们突然觉得亲切，觉得就像是我们从小一起唱过的歌谣，从没有那么疏远不可亲近。
那么，源远流长、群星璀璨的文化大河中，又是如何体现着爱与善良的呢？从那兵戈纷乱的战国时期，中华思想的先行者就在说，“仁者爱人“，就在说“爱人者人恒爱之”，就在说“止于至善”……他们把爱看做是最终的"原则，最高的追求，并在*的文化血脉中流淌了数千年。
几千年来中华的文明从没有中断过，爱与善良也不曾停止过。那么上千年的文化积淀，也应该是一种爱的积淀吧。如余秋雨先生所写，“我们区区五尺之躯，不知沉淀着多少善良因子。文化是一种感恩，懂得把它们全部唤醒。”对啊，我们身后的文化典籍不论多么烟波浩渺，都只是为了把最初的，也是最终的、最重要的爱与善良普及。
在时间的步伐中，从不曾丢失的爱与善良的影子，也足够让我们珍视吧。
《何谓文化》读后感4
*文化为什么如此顽强呢？这是因为，它是一种积极进取的文化，强调自强不息；一种高扬道德的文化，赞美厚德载物。一种和谐从容的文化，追求天人合一；一种兼容并包的文化，故能海纳百川；一种乐生重生的文化，因而生生不息。
当然，这种文化也有自身的弱点，最突出的一点是片面强调和为贵，斗争锋芒不足。在弱肉强食的丛林世界，它是充满风险的。，例如，我们的文化中心地带就曾遭受多次外族入侵。幸亏历史上的入主中原者有博大的胸襟，又十分仰慕中华文化，自觉地把自己融入其中，这才使得*文化不仅没有中断，而且由于吸收了新的血液而焕发生机。
进入近代以来，西方入侵者的涌入，使*文化第一次面临真正的危机，有人说是千古未有之变局。幸亏*出了个*，他以扭转乾坤的伟力，挽救了中华民族，挽救了*文化，并把它推进到新的阶段。
《何谓文化》读后感5
《何谓文化》乍一看这个书名肯定是和文化有关，那么文化究竟是什么？
文化不是你获得了相关学位，不是你读了几首诗词，更不是你看了几本书就是有文化，它关乎生命，脱离世情，最终回归自然。
余秋雨在这本书中主要从四个方面来阐述：
第一部分用学理的回答，主要是作者在海内外的一些理论性的演讲。
第二部分生命的回答，是这本书中最让我动情的部分，那些已经离世的文化巨匠，几乎用全部生命揭示了文化的深层奥秘。
第三部分大地的回答，文化虽然是一个极大的课题，却又容易随风飘散，幸好它也把最坚实的印记留在大地上，那就是散布各处的文化遗址。文化在中华大地上演出过多大的场面，只有遗迹可以见证。
第四部分用古典的的回答，作者把*的几个经典文本翻译成了当代散文，让我们用简单的读出了古今文思，古今诗情，古今哲理，在这里我们看到佛陀、庄子、屈原、苏轼是怎么看待精神天地的。
他们都不是文化的使者，而是文化的创造者，在我看来，有创造才能说明世界，说明文化。
如果你也跟我一样想更进一步了解何谓文化，那么多看看余秋雨的作品吧。
何谓青春作文3篇（扩展6）
——何谓文化的读后感
何谓文化的读后感
读完一本书以后，你心中有什么感想呢？是时候抽出时间写写读后感了。那要怎么写好读后感呢？下面是小编为大家收集的何谓文化的读后感，欢迎阅读与收藏。
何谓文化的读后感1
一直很喜欢余秋雨的书，从《文化苦旅》到《山居笔记》以及《寻觅中华》等，他的书特别适合夜读，在静静的夜里，一盏台灯，随着他的脚步可以轻轻的漫步历史，细细的咀嚼文化，这种喧嚣的世界获得暂时的宁静感觉特别轻松。他的新书《何谓文化》出版了，便迫不及待的从当当上买来，一周左右的时间看完。
对于何谓文化，作者从四个方面进行了解答。
第一、学理的回答，较为系统详细的介绍了文化的概念以及功能，虽然名为“学理”但很直白，让我们对文化有个很直接的认识;
第二，生命的回答，通过几个人物，导演谢晋、戏剧家黄佐临、作家巴金以及其他几位文化人如何用生命解读文化的真谛;
第三、大地的回答，是作者本人撰写的一些碑文和书法作品。
第四、古典的回答，主要是把四篇古文如《离骚》翻译成现代散文，进步体会文化的魅力。
第一部分和第二部分读起来荡气回肠，字里行间把文化的魅力一展无遗，但第三第四部分实在不敢恭维，大有凑页数之嫌，有的碑文的确值得一读，但附带的书法作品有点画蛇添足，四篇古文翻译更是差强人意，就像把唐装改成西服，有点不伦不类。瑕不掩瑜，还是值得一读。
何谓文化的读后感2
漫步在余秋雨先生的文字之中，我被那字里行间的"文化深度深深打动。然而我远没有那样深厚的文化功底，不足以谈“何谓文化“，所以只想就其中的一小部分，谈谈我读后的感想。
爱与善良。这是我们每个人从小就受到的教育，然而却少有人把它与文化联系起来。然而这个最终目标，却让我们突然觉得亲切，觉得就像是我们从小一起唱过的歌谣，从没有那么疏远不可亲近。
那么，源远流长、群星璀璨的文化大河中，又是如何体现着爱与善良的呢?从那兵戈纷乱的战国时期，中华思想的先行者就在说，“仁者爱人“，就在说“爱人者人恒爱之”，就在说“止于至善”……他们把爱看做是最终的原则，最高的追求，并在*的文化血脉中流淌了数千年。
几千年来中华的文明从没有中断过，爱与善良也不曾停止过。那么上千年的文化积淀，也应该是一种爱的积淀吧。如余秋雨先生所写，“我们区区五尺之躯，不知沉淀着多少善良因子。文化是一种感恩，懂得把它们全部唤醒。”对啊，我们身后的文化典籍不论多么烟波浩渺，都只是为了把最初的，也是最终的、最重要的爱与善良普及。
在时间的步伐中，从不曾丢失的爱与善良的影子，也足够让我们珍视吧。
何谓青春作文3篇（扩展7）
——何谓执着初三作文 (菁选3篇)
何谓执着初三作文1
一直以来有一件事，像谜团一样，在我心中困扰了很久。从小学到今天都无法忘记。难道这件事我做错了吗？我有做错吗？
说起这件事，要从我小时候说起。在小学的时候，我的成绩不太理想。老师为了我的成绩提高，让我和一个优等生坐在一起。那时候的我无论成绩多么差，也没有想过考试作弊的歪念，可我的同桌并不是这样想。
那次老师要我到办公室拿东西，刚进到办公室门口，就看见我同桌和一班优等生在老师的桌面找东西。找什么东西要鬼鬼祟祟地呢？再仔细点才发现，原来他们在找测验卷的答案。找到卷子了，立刻从口袋中拿出事前准备好的纸和笔，在桌子上拼命地抄着。
当我发现他们的这一举动后，他们也发现了我，面面相觑，不禁都抖了一抖。他们请求我不要告诉老师，并答应把答案给我一份，让我成为优等生的一员。
我很困惑。如果我答应了他们，我的成绩就能好像他们一样，高高在上，成为老师和同学眼中的天才，父母也可以因此不用担心我的学习；如果我不答应，我的成绩可能一直都很差，成为全班认定的“二五仔”。
我究竟该怎么办，在我面前有两条路，随便一条都觉得会对不起一方。想到老师那劳累工作的背影，想到优等生那期盼的眼神……
最终，我选择了一条路，并相信我的选择是正确的。在我脑海中经历了一场不同寻常的战争，我坚信纸是包不住火的，真相此终都会浮出水面的。
我把真相告诉给老师听，老师也处罚了他们。而他们在班上用那仇恨的眼神看我，在班上总是让我为难。
尽管是这样，我还是没有后悔我自己的决定。虽然因此得罪了不少同学。
我相信我是正确的选择。毕竟，我对得起我自己的良心！
何谓执着初三作文2
人生在世，草木一生，都是一个极其短暂的时间岁月。那么，人们究竟需要一种什么样的精神呢？在我看来，当仁不让的应是执着……
执着，就是这样一种勤勉的跋涉，积极的心态，一种刚硬的精神气质，一种壁立千仞，无欲则刚的节操。
执着就是坚守，在那纷至沓来的诱惑面前，如同锚锭一般坚强稳定，稳住游离不定的心思；执着就是忘情而又专注，是那一心一意的全神贯注的追寻，是那锲而不舍的探索；执着就是热情的投入断行驶的舟，把你刻在肌肤，就是一份深深的眷恋；执着也是给与，付出，那是我们不舍的追求。现代社会的人们已经摆脱传统社会的各种陈规陋习的禁锢，同时也给人们一个广阔丰富的世界。在这纷繁的世界面前，许多人们有了无所追求的空虚以及莫名的孤独，这是如此，有所执着成为人们渴求的品质。
执着不仅是生存的需要更是心灵的`需要。毕竟我们活着不能漫无目的的前进，不能没有为了目标而付出的精神。或许，我们不断付出而毫无收获，但是，为了有所追求而选择执着，岁月是艰辛的但却必然也是一种幸福。
无论声名显赫，还是*淡无奇，只有有所执着才能不顾得失，荣辱。才能拥有笑傲人生的旷达，潇洒。
执着就是一场漫长的分期投资，而这成功就是这场投资的丰厚回报。执着自己热爱的事业，努力追求一份属于自己的成功，一分收获，就是生命的价值，生命的意义。然而，只有坚持不懈的执着才会有所收获。
我们应该永远坚守执着，纵然毫无收获，但是我们坚持执着的本身，就是人身的一大收获。
欣赏执着，品味人生。如果软弱是生命的悲哀和无奈，逃避是一致的沉沦和丧失，那么，执着则是理想的升华和永恒！
何谓执着初三作文3
执着的追求能弹奏出世间最美妙的乐曲；执着的信念能开辟出世间最广阔的天地；执着的奔跑能超越命运的脚步。
幸福之门是由我们来打开的，我们需要坚持，而坚持需要的是一份执着的心。
2年的今天，那便是我进九州通仓库部一个月以后，由于我无意中看到一组数据：在发达国家，医疗器械和药品的消费比例是1；1。，而我们国家是1：5，我感觉医疗器械的发展空间比较大，加上医疗器械没有严格的执行标准。此时，我给自己定位到器械部！在这其中，我从拆零B3区到B4最后在拆零B6（全部都是器械），然后到收货组，所以的品种都必须经过收货组，我庆幸自己，又有一个*台可以让我学习医疗器械产品，我就对自己说，九州通那个部门我都不去，我坚持选择器械部……
在仓库2年的生活，每天除上班以后，那就是了解医疗器械一些品种的信息，比喻：同种品种不同厂家、同厂家多种型号……下班回到寝室，面对电脑还是接着熟悉品种，2年下来，我脑子里面全部都是医疗器械的品种，我不得不佩服我自己，这份坚持、这份执着伴我成长了2年！
2年对一个部门及一个岗位性质的坚持、执着，对于一个人来说，是很难做到的。而我做到了，我用我的行动做到了。在这期间，会有许多三心二意的念头涌出来扰乱我的心志；不断的打击我。会不停地劝我打消念头，有时也会阻止我的追寻，但我把握住我的那份执着。一份执着，带来一分收获，也带来一个全新的人生。
对自己所热爱的东西事业、学业，篮球、足球……都抱着一份执着去努力追求，生活便会给你一个甜甜美美、充实无悔的人生！
现在的我是乘着梦想起程，不怕会失去什么，没有忧伤，勇敢飞往梦想的彼岸……
何谓青春作文3篇（扩展8）
——青春青春作文 (菁选3篇)
青春青春作文1
曾经的美好，造就现在的伤别，也许，青春正在渐渐燃烧，也许，很快就到尽头。
——张茵
班会杂感
周日，晚自习，八五班的班会。
班主任走向讲台：“同学们，这次班会要向大家介绍一位新同学”
“咦，新同学，是谁啊？”“对啊，男的还是女的？”“最好是位帅哥”“嗯嗯嗯”
“同学们静一静，好了，双双，你进来吧”老师朝着教室门口大声说一声，接着，一位身着黄衣休闲装的俊俏女生就进来了。注意，是女生。
脚步轻盈，衣着光鲜，脸上挂着笑容，不失温柔，不失妩媚，不失贤淑，标准的淑女，大家闺秀。一瞬间，我们班的女生大部分都矮了一截（当然，漂亮的除外）。于是，男生的掌声，疯狂的响了起来。
“那么，双双，向大家自我介绍一下吧”
“嗯，大家好，我叫卢双双（我是事后才知道的，因为当时我正和周围愤愤不*的女生在进行地下八卦活动）今年十五岁，嗯，我是从北京××学校转学过来的，很荣幸的来到八五班这个班集体，我爱好文学，特长是……”她的声音很好听，甜美中透漏着一种野性，听着就是一种享受。有了她的加入，我想我们的班级会更加热闹吧。
“好了，介绍完了，相信在以后的生活中大家会慢慢了解她的，也会逐渐喜欢上她的。那么双双，希望你以后会更好的融入到我们这个大家庭中。”
“嗯，谢谢老师，我会的”
“嗯——我看看，把你安排在哪呢？有了，（我心中祈祷，千万不要是在阿玉旁边，因为，我想坐在那，但是，老天爷偏偏和我作对）武金叶同学转走了，李晓玉同学旁边有个空位，你就坐那吧”老师指了指阿玉旁边的空位说。
完了，阿玉，我离你越来越远了，好伤心啊！
卢双双很是优雅的走向那个位子，大家的目光也一直追随着她落座。老师向我们介绍，卢双双学习很好，每门功课都达到优秀，在以前的学校是校报的编辑，很有才华。搞得我的心中紧张程度又提起来了，看来，我的学习竞争对手又多了一个啊。
接下来，老师说要投票重新改选班长（因为叶子转走了）。于是，演讲，候选名额出来了，谢汉滨和我，每人32票，支持人数都很多，这下可为难了老师了。老师向我们征求意见，我笑笑：“老师，我已经是学习委员了，当不当班长无所谓，谢汉滨的积极性很高，我愿意给他一次机会，我退出”
说完这席话，班里排山倒海的掌声都响起了，于是，很荣幸的，谢汉滨成为八五班的班长。
晚自修下课，回到家，我心里蛮伤感，尤其是今天晚自修有人取代了叶子的地位，我们四个打不死的好朋友突然缺了一个角，她在离我们很远很远的地方，也许，以后都不会见面了，心里突然涌动这不知名的感觉，更可怕的是，总要有一天，我和阿玉，潘倩也会分离，然后，消失不见。就想和叶子那样，而且，那一天离我们很近很近。
这一夜，睡得从未有过的恐惧。也许，青春的日子是飞快的离我而去的。~~
青春青春作文2
承诺，使人有了青春奋斗和不灭的追求；承诺，让人斗志昂扬，超越自我；承诺还能催人奋进，使人成长。
在前不久学校刚举办的运动会中，我们班的小胖子——吉奕澄竟踊跃地参加了男子800米跑步比赛。不过班级中也实在没人想参加这个激烈的比赛，吉奕澄主动报名，想要为班争光真的是勇气可嘉。但他身材肥胖，*时又懒惰得连作业都爱“偷工减料”，这一次参加比赛，恐怕得奖是无望了。
比赛的状况果然不出我所料。到了800米的第二圈，以流水之势落后，我们几个女生特地奉老师之命来为他加油。
操场上无处不是拼搏声，呐喊声，欢呼声，处处一片热烈的气氛。在场地边缘，正感叹着这恢宏的气势，就忽然感到一阵风从面前袭过——是200米的选手！他们如野兔般你追我赶的疾驰而过。他们好像有用不完的力气，即使是第二圈了，也丝毫不甘落后。这便让人着急了，吉奕澄呢？我们向远处眺望，才渐渐看清了那个红衣小胖。他步伐沉重，膀子摆起来也很吃力，慢慢地跑来。大家立刻卖力地喊起“吉奕澄，加油！吉奕澄，加油！”加油声洪亮极了，似乎在整个操场回荡。吉奕澄也好像感受到这气势一般，又卯足了劲追赶。可即使他越发努力，肚子上一圈的脂肪可不配合，随之摇摆，阻碍前进。在我们的视野中，他越来越近，而与对手的"距离却越拉越大。慢慢地，我都可以感受到他急促的呼吸声了。
这种感觉似曾相识，让我想起了上一次运动会参加800米的自己。只记得当时，在赛道上困难的时候，世界都开始变慢：头晕晕的，口腔中弥漫着一股血的腥味儿，双腿如同灌了铅，双臂更是抬不起来。看着一个又一个自己之前好不容易赶上的对手，现在又一个一个地超越了自己，想要抬腿却又使不上劲儿的无奈真是煎熬。也是因此，我再也不敢参加800米的赛跑，可能是我的怯懦使我不敢重新面对失败吧。
只有经历了才会懂。吉奕澄现在的心情何尝不是如此？随时想要倒下，却又想为班级争光，这思想斗争一定在他的脑中作了无数遍了吧。
我渐渐看到了他涨得通红的脸，他也看见了我们，往我们露出了那16颗大白牙的灿烂笑容，只见他一抹汗水，渐行渐远，给我们留下了越来越小的背影。
我若有所思，好像明白了什么，只觉心中有些惭愧。吉奕澄，与我不同，面对困难，他迎难而上，用灿烂的笑容和毅力面对。他虽懒惰，身材偏胖，却积极参与比赛挑战自己的极限，想要克服自己的缺点，这种想要战胜自我的精神品质不是比比赛得到名次更可贵吗？相比之下，自己面对困难时，恐怕只剩下胆怯和逃避了。
曾经，我们一起立下过“超越自我，共创辉煌”的誓言。吉奕澄，以他的乐观、坚持、热情与实际行动，践行了这一承诺，为班级增添了光彩。
青春青春作文3
到中流击水，浪遏飞舟。——题记
青春，是一座桥，一座幼稚单纯通向睿智坚强的桥。恰同学少年，风华正茂，尽是追求，尽是拼搏，让我们与老师、与同学携手走进青春感受这奋进昂扬的美好时光。
师生斗智求真知
阳光泼洒在窗棂，数学老师正在给我们手舞足蹈讲课。“正多边形对称轴是它每一个边的中垂线，条数是它的边数!”这洪亮的声音充满威严，让人觉那仿佛是不容置疑的真理。可是，一丝思维的火花在脑中闪过：“正方形的两条对角线也是对称轴呀!所有的正偶数边形都有与对角线重叠的对称轴”。老师显然错了!课后，我立即追上他，告诉他我的想法，他迟疑片刻说：“你画图没有，几何画图就明白了!教书几十年，我心中有数!”他的语气坚定自信，又语重心长。一旁的同学说：“老师是大数学家，你一个学生就不要和专家争了。”老师笑了笑，起身想离开。我不甘心，立即用笔画图给他看。老师抬抬眼镜，疑惑地看着图形上的线条——正方形的确有与对角线重合的对称轴!他显得惊讶，紧锁着眉头，手摸下颏，看了良久。终于，他舒展眉毛，对我说：“哎呀，老师还真弄错了……正偶数边形还有与对角线重合的对称轴!”大家会心地笑了。
让我们与老师一起追求知识和真理，携手走进青春!
同窗助威展风彩
雨丝落在操场，可比赛仍在继续。我正与对手们站在800米赛道的起点线上，哨声一响，箭一般冲了出去。加油声在耳畔，不断响起，似松涛!似雷鸣!迎着风，冒着雨，快步向前，对手们一个个从身边闪过，前方的身影越来越少，我暂时领先为第一!400、300……到最后冲刺的200米，加油的人群中传来一个焦急的声音：“来了!来了!右边，快啊!”余光中，右边的确有了黑影，对手几乎与我持*，这最后竞争的关键时刻来了。“快啊!快啊!……加油!加油!……同学助威声越来越烈，似急促的战鼓，冲锋的号角，我迫使自己的每个细胞都与氧气结合，迸发出奇伟的能量，在同学的鼓励声中，我忘情了，没命了，发狠了，超越对手，险胜夺冠!
让我们与同学一起为荣誉和胜利拼搏，携手走进青春!
青春岁月，来匆匆，去匆匆。曾记否!到中流击水，浪遏飞舟。让我们，永远携手走进青春，收获知识，收获成长，收获无悔青春。
【解读】
抓住与教师、与同学追求奋斗的两幅画面写青春校园，贴近生活，唤醒了同学的生活积淀，鼓励作文多多发现生活的精彩瞬间。文章环境渲染，细节刻画，排比抒情，细致入微，酣畅淋漓，艺术之美起于生活的细节，细节描写又让生活更美。从结构上看，全文结构严谨而张弛有度，让人眼前一亮，颇具新意，本文被评为一类卷当之无愧。