设计方案指对拟建项目产品方案、技术方案、设备选型、项目地址、公用设施、运输、三废治理、建筑安装工程和总图等方面从技术经济角度所作出的具体安排。设计方案的提出与选定，必须以整个项目的投资效益为基础，力争以最少的劳动耗费和最短的建设工期，实现既定， 以下是为大家整理的关于二氧化碳教学设计方案4篇 , 供大家参考选择。
二氧化碳教学设计方案4篇
二氧化碳教学设计方案篇1
二氧化碳危险性概述危险性类别：根据《常用危险化学品的分类及标志》将该物质划分为第2.2类，不燃液化气体。
侵入途径：吸入，皮肤接触，眼睛接触。
健康危害：皮肤等外接触或灼烧，若吸入空气中二氧化碳的浓度高的气体可出现呼吸困难。
环境危害：无毒无害。
燃爆危险：盛装液体二氧化碳的钢瓶，遇阳光、火源等会引起破裂。
急救措施皮肤接触：须用水冲洗，若引起冻伤，须就医诊治。
眼睛接触：须用水冲洗后，须急送医院诊治。
吸入：经口或鼻孔吸入蒸汽，引起呼吸困难，须到通风处，严重时须送医院就诊。
适用范围有流动性好、喷射率高、不腐蚀容器和不易变质等优良性能，用来扑灭图书，档案，贵重设备，精密仪器、600伏以下电气设备及油类的初起火灾。适用于扑救B类火灾，（如煤油、柴油、原油，甲醇、乙醇、沥青、石蜡等火灾。）适扑救C类火灾（如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气等火灾。）扑救E类火灾（物体带电燃烧的火灾）。
二氧化碳灭火器的原理
主要依靠窒息作用和部分冷却作用灭火。1、二氧化碳具有较高的密度，约为空气的1.5倍。在常压下，液态的二氧化碳会立即汽化，一般1kg的液态二氧化碳可产生约0.5立方米的气体。因而，灭火时，二氧化碳气体可以排除空气而包围在燃烧物体的表面或分布于较密闭的空间中，降低可燃物周围或防护空间内的氧浓度，产生窒息作用而灭火。另外，二氧化碳从储存容器中喷出时，会由液体迅速汽化成气体，而从周围吸引部分热量，起到冷却的作用。2、二氧化碳灭火器主要用于扑救贵重设备、档案资料、仪器仪表、600伏以下电气设备及油类的初起火灾。在使用时，应首先将灭火器提到起火地点，放下灭火器，拔出保险销，一只手握住喇叭筒根部的手柄，另一只手紧握启闭阀的压把。对没有喷射软管的二氧化碳灭火器，应把喇叭筒往上扳70—90度。使用时，不能直接用手抓住喇叭筒外壁或金属连接管，防止手被冻伤。在使用二氧化碳灭火器时，在室外使用的，应选择上风方向喷射；在室内窄小空间使用的，灭火后操作者应迅速离开，以防窒息。
使用方法在使用时，应首先将灭火器提到起火地点，放下灭火器，拔出保险销，一只手握住喇叭筒根部的手柄，另一只手紧握启闭阀的压把。对没有喷射软管的二氧化碳灭火器，应把喇叭筒往上扳70—90度。使用时，不能直接用手抓住喇叭筒外壁或金属连接管，防止手被冻伤。在使用二氧化碳灭火器时，在室外使用的，应选择上风方向喷射；在室内窄小空间使用的，灭火后操作者应迅速离开，以防窒息。
可手提筒体上部的提环，迅速奔赴火场。这时应注意不得使灭火器过分倾斜，更不可横拿或颠倒，以免两种药剂混合而提前喷出。当距离着火点10米左右，即可将筒体颠倒过来，一只手紧握提环，另一只手扶住筒体的底圈，将射流对准燃烧物。在扑救可燃液体火灾时，如已呈流淌状燃烧，则将泡沫由远而近喷射，使泡沫完全覆盖在燃烧液面上；如在容器内燃
烧，应将泡沫射向容器的内壁，使泡沫沿着内壁流淌，逐步覆盖着火液面。切忌直接对准液面喷射，以免由于射流的冲击，反而将燃烧的液体冲散或冲出容器，扩大燃烧范围。在扑救固体物质火灾时，应将射流对准燃烧最猛烈处。灭火时随着有效喷射距离的缩短，使用者应逐渐向燃烧区靠近，并始终将泡沫喷在燃烧物上，直到扑灭。使用时，灭火器应始终保持倒置状态，否则会中断喷射。
二氧化碳灭火器使用的注意事项
1、如果条件允许，火灾不是很大的时候，在使用二氧化碳灭火器的时候最好带上手套。二氧化碳灭火器在使用的时候，喷筒和喷射胶管很有可能会冻伤皮肤。
2、如果是电器起火，使用二氧化碳灭火器的使用最好是先切断电源，在进行灭火。如果是家庭使用的电器发生起火，可以直接用二氧化碳灭火器直接灭火，因为家庭使用的打压是220V。如果是超过600V电压地方的电器着火，一定要先断电，再灭火。
3、在室外使用二氧化碳灭火器的时候，一定要注意风向问题，应该选择在上风口喷射灭火。如果是在空间比较小的地方使用二氧化碳灭火器，应该先撤离人群，二氧化碳过度会使人窒息死亡。
4、不要过度依赖二氧化碳灭火器，如果火势较大，或者是火势有蔓延的倾向时，一定要先撤离，拨打消防电话，请消防人员来灭火。
5、二氧化碳灭火器的原理是让火接触二氧化碳后自动熄灭，所以二氧化碳灭火器在使用的时候不会伤害到物体，是书籍灭火和办公用品灭火最好的办法。
二氧化碳灭火器钢瓶的注意事项
1.尽量避免钢瓶的温度过高：钢瓶应存放在阴凉、干燥、远离热源（如阳光、暖气、炉火）处，不得超过31℃，以免液化CO2液体将随温度的升高，体积膨胀而形成高压气体，对钢瓶产生更大的压力，而有爆炸危险之虞。
2.要防止缸水倒灌：钢瓶的供气系统要有「止逆阀」装置，以防止在暂停使用期间，让水族缸的水有倒灌的现象，若发现止逆阀有损坏或失去止逆功能时，应立即更换，否则可能导致出气口的表头锈蚀或失去原有功能。
3.附属装置需正确且无泄漏：阀、接头、及压力调节器装置需正确且无泄漏、没有损坏且状况良好。至于检查是否有泄漏问题，可用压力计等仪器测试，也可视情况使用肥皂水涂抹看是否起泡做简易测试。
4.CO2不得超量填充：如果灌装过量（如灌满），当室温提高，体积膨胀，对钢瓶产生很大压力，此时又缺乏缓冲空间，当压力超过设计压力及泄压阀的泄气压力时，则有发生爆裂或爆炸的危险。因此液化CO2的填充量，温带气候最好不要超过钢瓶容积的75﹪（约相当于1.6534磅/升），热带气候不要超过66.7﹪（约相当于1.4704磅/升）。
5.钢瓶千万不能卧放：理由是如果钢瓶卧放，则靠近瓶口处多是液体，当打开减压阀时，冲出的液体将迅速气化，使其体积突然扩大至少二百倍以上，这样多的气体，可能大大超过塑料导气管的压力负荷，容易发生导气管爆裂及迅速导致CO2大量泄漏的意外。
6.旧瓶要定期接受安全检验：超过钢瓶使用安全规范年限（如5年）时，应该定期委托水族馆或CO2供货商，代为送交相关单位（如各地区合格的钢瓶安全检验站）接受压力测试合格之后，再继续使用，这样比较能确保安全性，减少意外事件发生。
二氧化碳教学设计方案篇2
《二氧化碳》教学设计
一、教材分析：
1．教材的地位和作用
《二氧化碳》选自义务教育课程标准实验教科书《化学》教材九年级上册中的第六单元《碳和碳的氧化物》的第3课时《二氧化碳和一氧化碳》。本节课主要介绍CO2的性质和用途。通过与学生已有知识联系，不断完善和发展学生的认知结构。课程中还安排了丰富的实验，通过实验探究推导出CO2的性质以及CO2在生产生活中的运用。学习本节课，不仅可以进一步强化学生学习化学的科学方法，还可以通过对“温室效应”的了解，培养学生树立保护环境的意识，真正做到“从生活到化学，从化学到社会”。
二氧化碳是初中化学教学要求掌握的气体之一，也是与生活实际联系极其密切和广泛的一种重要物质，它的学习能真正明确“二氧化碳能使石灰水变浑浊”的原理，有利于巩固旧知识、学习新知识，同时，又为以后学习酸碱盐做了良好铺垫。选取我们身边最熟悉的物质二氧化碳作为学习素材，让学生学会怎样探究二氧化碳的性质，学生学起来亲切，易于理解和接受。
2．三维教学目标及确定依据：
（1）知识与技能：二氧化碳的性质，是学好化学必备一种宏观现象比较明显的理论基础，它可以用一些经典实验验证其转化规律，获得感性认识。因此确定知识目标为： ①认识二氧化碳，掌握其重要的化学性质，了解其物理性质和主要用途。
②懂得设计实验来验证物质性质的方法。
③学会对实验中出现的现象进行分析并得出结论的方法。（2）过程与方法 ①通过观察演示实验的现象，培养学生分析和解决问题的能力。 ②通过让学生自己设计实验去验证二氧化碳的性质，培养学生的实验设
计能力。 ③经过亲自动手实验，让学生懂得二氧化碳可以与水反应生成碳酸。 （3）情感态度与价值观： ①通过对二氧化碳的密度以及水溶性进行实验设计，培养学生的问题意识以及思维的严密性。 ②通过用浸过石蕊溶液的小花来进行实验探究，让学生亲自参与到知识的形成过程中，从而获得成功的喜悦和对化学学习的持续兴趣。 ③培养学生学会由易到难，循序渐进的良好学习品质，正确对待实验的科学态度。
3．教学重点、难点及确定依据：
(1)重点：没有元素与化合物知识作基础，缺乏较丰富的感性知识，致使其它化学知识的学习难以进行，因此，本节的重点是：
①二氧化碳的化学性质
②二氧化碳的用途。
(2)难点：二氧化碳与水反应生成碳酸以及碳酸的不稳定性
4．课程资源的开发及有机整合：
利用实验、展示实物、学生亲身体验、视频等来学习二氧化碳的物理性质、化学性质、用途。并引导学生联系生活和生产实际，学会应用。在课堂教学中，可根据具体需要，采用如下过程：创设情境→出示问题→教师、学生实验→学生讨论思考→教师归纳→学生小结，达到教学目的。
二、设计理念
化学是自然科学的重要组成部分，也是科学教育的重要组成部分。新的课程倡导从学生和社会发展的需要出发，发挥学科自身的优势，将学科探究作为突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动的学习化学，使获得化学知识和技能的过程成为理解化学、科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。
三、 学法分析
1.学情分析：学生通过前面氧气的学习，从学生的知识储备上来看，学生在日常生活中，已经了解了很多有关CO2的现象和知识，例如喝汽水，植物光合作用的原料，呼吸作用产生等，因此联系生活来学习二氧化碳显得很重要。如何记忆和应用，重新树立学好化学的信心，提高学习效率，这就要求发挥教师“导”的主体功能。
2.心理调节的方法指导：从学生心理特征上来看，初三的学生正处于青春期，对外界事物及现象充满了好奇心。他们对化学充满浓厚的兴趣，往往想通过实验探究来了解一类物质的性质，甚至要求进行一些创造性的实验和观察活动。在课前把学案发给学生，让学生根据学案进行预习，解答相关问题，通过自学学案，使学生明确复习的重点和方向，提高学习的主动性。
3．知识构建的方法指导：本节课的教学设计坚持从易到难，由已知到未知，通过实验循序渐进的引导学生去探究、去发现。使学生自始自终积极地参与身边物质的学习体系的教学活动。在教学过程中，运用多媒体展示教学重点、难点、方法，并及时地对学生活动的结果作出评价，让学生及时了解自己在学习中的成败得失，同时从学生活动中得到反馈信息，及时调整教学双边活动。
四、教学方法及手段：
本节课采用实验探究法、观察讨论法、课堂合作交流的教学方法，充分发挥学生的主体作用。通过实验探究二氧化碳性质、问题的讨论，培养学生观察能力、实验能力和主动获取知识的能力，不断增强学生的参与意识、合作意识、探索意识。先通过展示二氧化碳让学生认识其物理性质，然后重点讲解二氧化碳的化学性质，为了突破二氧化碳与水反应这一难点，指导学生通过二个实验来探究，然后通过学生交流讨论得出这一性质；同时结合适当的课堂练习，让学生参与到教学中来。
将重点知识的与提高能力的培养相结合，引导学生用实验探究的方法来学习二氧化碳的性质，习题的选择与讲评，遵循大纲，用好课本，侧重双基，通过研究课本习题，挖掘其潜力，改造习题，增强课本习题的辐射功能，引导学生积极思考，达到触类旁通。具体方案如下：
① 课前预习学案，明确学习的重点和方向，激发学习动机。
② 通过实验探究二氧化碳性质，把二氧化碳和氧气易混淆的知识进行对比，形成系统化的知识，构建物质知识的学习体系。
③ 通过视频介绍二氧化碳及干冰的用途，让学生认识物质的性质与用途的
关系。
④ 应用多媒体课件，突破重点和难点，有效实施双边互动，提高学习效益。
五、教学流程
六、教学过程：
七、板书设计
课题3 二氧化碳
一、二氧化碳
1、CO2的物理性质
（1）通常状况下，无色无味气体；
（2）密度比空气大；
（3）能溶于水。
2、CO2的化学性质
（1）CO2不能燃烧，不能支持燃烧，也不能供给呼吸；
（2）CO2能与水反应：CO2+H2O＝H2CO3；
（3）CO2能与石灰水反应：CO2+ Ca（OH）2＝CaCO3 +H2O；
3、CO2对环境的影响
(1)植物进行光合作用需CO2；干冰用于人降雨；CO2灭火等；
(2)CO2含量上升造成温室效应。
八、教学小结与反思：
用视频导入，能使每一个学生以轻松愉快的心情去认识多姿多彩、与人类息息相关的化学。在探究二氧化碳在水中的溶解性时，用学生爱喝的汽水入手，使学生从已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情景中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系。整个课堂教学注重让学生主动地体验探究过程，在探究实践中逐步养成终生学习的意识和能力。 二氧化碳与环境的影响以及干冰的用途等通过视频展现，避免教师口头讲解的枯燥以及学生阅读课本的无味，通过多媒体等多种手段使学生的学习充满乐趣。 将死狗洞视频分成两段，开始激趣创疑，结束时再播放死狗洞的原因，两相呼应，使课堂结构更为紧凑。 二氧化碳使紫花变色实验安排给学生动手操作，考虑到时间关系，可能会很匆忙。
二氧化碳教学设计方案篇3
二氧化碳爆破施工方案编制单位：
编制人：
审核人：
日 期：2016 年 6 月
、工程概况 1
1.1工程规模错误 !未定义书签
1.2 地形、地貌 2
1.3 气候、水文 2
1.4 地质条件 2
二、二氧化碳爆破技术简介 3
2.1 爆破方案的选择 3
2.2液态二氧化碳相变致裂技术简介 3
2.3 二氧化碳爆破原理 4
2.4 二氧化碳爆破产品优势 4
三、实施方案 5
3.1 地面操作间装管 5
3.2 钻孔施工 7
3.3 设备运输 7
3.4 爆破 7
3.5 回收 8
四、安全防护措施 9
4.1 爆破安全组织机构 9
4.2 安全警戒 10
4.3 安全技术措施 10
4.4 注意事项 11
五、爆破施工组织 11
5.1 施工组织 11
5.2 施工设备 12
六、应急预案 12
6.1 爆破施工危险源 12
6.2 项目应急救援领导小组 13
6.3 项目应急救援组织机构框图 13
6.4 项目部应急领导小组成员及组织机构各部门职责
6.5 应急预案启动条件 14
6.6 应急救援资源配备情况 14
6.7 应急响应 15
6.8 应急终止与现场恢复 17
附件1：民用爆炸物品管理制度
氧化碳爆破施工方案、工程概况
1.2 地形、地貌
本工程主要地貌单元为坡洪积斜地区和丘陵山地。
坡洪积斜地区，地形起伏不大，地面标高一般为 4.5〜20.5m。大部为农田及果园，局 部为居民区。零星分布水塘及溪沟，水塘深一般 1.5〜2.5m，溪沟宽一般为3〜7m深度 一般为 1.5〜2.5m。
丘陵山地拟建路堑区域，山坡较为陡峭，局部基岩裸露，坡度一般为 20〜40°.
1.3 气候、水文
本工程位于浙中沿海，属亚热带季风海洋性气候，气候温暖湿润、光照充足、雨量充
沛。全年平均气温17C，平均降水量1522.5mm无霜期约240天。区域降雨量时空分布 不均，全年降雨量主要集中在两个雨期，即 4〜6 月梅雨期， 7〜9 月台风期。常遇台风在 邻近沿海登陆，出现狂风暴雨，水位猛涨，酿成洪涝灾害，雨期施工时要注意防范。
本工程区地表水系极为发育，河道密布成网，支流纵横交错；区内河流基本以东西向 为主，水流平缓，水量较丰富。由于地势平坦，多低洼水区，地表水位总是低于潜水位， 故地表水对孔隙潜水的补给相对充足。河道连通江海，不同程度受潮水影响，属感潮型河 流。
本工程区地下水类型主要有两种：松散岩类孔隙水和基岩裂隙水。
松散岩类孔隙潜水分布于山前及山麓地带洪积扇和坡积裙内，厚度变化较大，接受大 气降水以及基岩裂隙水和地表迳流的补给，透水性因含水层颗粒构成、成因类型面变化较 大，水位埋深则与所处的地貌部位不同而异。本区内一般水量不大，透水性弱。
基岩裂隙水主要由风化带网状孔隙裂隙水和构造裂隙水组成，分布于低山丘陵区及平 原区下部，赋存于火山岩、沉积碎屑岩的构造裂隙内和风华带孔隙内。场地中〜微风华基 岩节理裂隙较为发育，但水量较少，透水性弱。
1.4 地质条件
拟建公路全线多位于沟谷及丘陵前坡洪积地段，地形起伏较大，一般表部分布耕植土，厚 约 0.3 〜0.5m 不等，土质松软，含植物根系，性质较差；浅部为厚度不等的坡洪积层，岩 性以含砂或角砾粉质粘土、含黏性土角砾为主，丘陵区下伏基岩主要为熔结凝灰岩，路基 工程地质性质较好，一般清除表部耕土，选择坡洪积层作为路基持力层，时行路基填筑 局部丘陵区可选择风化基岩作为路基持力层。
二、二氧化碳爆破技术简介
2.1 爆破方案的选择
路基土石方工程是本项目的关键工序之一， 土石方工程量共计 44 万余方其中石方 38 万余方，
在施工中项目部先后采用了 360 、450 等大型液压镐挖机以及潜孔钻配合大型液压楔 等进行施工，由于部分段落石质坚硬开采难度大，工作效率非常低无法满足施工进度要求 且施工成本也大幅增加。为保证施工进度的顺利推进，经过多方了解和实地考察，项目部 引进了一种新型的石方开采方式：二氧化碳（C02爆破技术，目前该方法在技术上比较 成熟，且现场实际效果比较明显。
2.2液态二氧化碳相变致裂技术简介 液态二氧化碳相变致裂技术是一种理念先进、方法安全、效果显著的爆破技术，属于 物理爆破技术，具有爆破过程无火花外露、爆破威力大、无需验炮、操作简便、不属于民 爆产品，其运输、储存和使用获豁免审批等优点，被广泛应用于采煤、清堵、建筑物拆除。 因此，液态二氧化碳相变致裂技术有望取代炸药预裂爆破、水力扩孔、水力压裂来强化提 高煤层透气性，快速消除突出危险性或冲击地压。
液态二氧化碳相变致裂属于物理致裂过程，通过化学加热液态二氧化碳，使其压力剧 增至20MPa~60MPa高压液态二氧化碳冲破定压剪切片迅速转化为气态，体积膨胀 600多
倍，瞬间释放的气体膨胀能使钻孔周边煤体致裂；液态二氧化碳体积膨胀过程会吸收大量 的热量，能有效降低致裂范围内的煤体温度，有利于抑制煤层自燃；液态二氧化碳相变致 裂采用低压启动（9v）,比传统爆破更安全，且不需要验炮，爆破后即可进人，实现连续 工作。液态二氧化碳相变致裂装备结构如图 1 所示。
2.3二氧化碳爆破原理
二氧化碳爆破器的原理：二氧化碳气体在一定的高压下可转变为液态，通过高压泵将 液态的二氧化碳压缩至圆柱体容器（爆破管）内，装入破裂片、导热棒和密圭寸圈，拧紧合 金帽即完成了爆破前的准备工作。将爆破管和安全云毫差起爆器及电源线携至爆破现场， 把爆破管插入钻孔中固定好，连接起爆器电源。当微电流通过高导热棒时，产生高温击穿 安全膜，瞬间将液态二氧化碳气化，急剧膨胀产生高压冲击波致泄压阀自动打开，被爆破 物品或堆积物受几何级当量冲击波向外迅猛推进，从起爆至结束整个过程只需 0.4毫秒，
且是低温下运行，与周围环境的液体，气体不相融合，不产生任何有害气体，不产生电弧 和电火花，不受高温、高热、高湿、高寒影响。在井下爆破时对瓦斯具有稀释作用，无震 荡，无粉尘。二氧化碳属于惰性气体非易燃易爆物质，爆破过程就是体积膨的过程，物理 做功而非化学反应
2.4二氧化碳爆破产品优势
对于传统开采方法的一场新革命。用于煤矿采煤工作面 ，替代传统炮采方法，实现工作面 落煤,爆破威力大、抛煤量多、块大、抛出距离短 ，减少工人的强力，且不会造成放炮崩人 事故的发生。另外爆破煤块成块率高，煤粉比率明显降低，基本不扬尘，大大降低了煤尘爆 炸隐患。煤矿应用此技术可带来产量猛烈增长与利润大幅度提高。
具体优势
1、 具有本质的安全特性。从储存、运输、携带、使用、回收等方面均十分安全。主机与
爆.破器材分离，从灌装至爆破结束时间较短。液态二氧化碳灌注仅需 1-3分钟，起爆至 结束仅需4毫秒。实施过程无哑炮，无需验炮。安全警戒距离短，无安全隐患。爆 .破筒 回收方便，可连续使用。
2、 既可定向爆破又可延时控制，特别是在特殊环境下，如居民区、隧道、地铁、井下等 环境，实施过程中无破坏性震动和短波，对周围环境无破坏性影响。
3、 无需火工库，管理简便，操作易学，操作人员少，无需专业人员值守。
4、 在矿井下使用其性能更加突出，无论是高瓦斯矿井，冲击地压矿井、水文地质条件较 复杂的矿井还是易自燃矿井均可应用。
5、 材料来源丰富，可就地取材，化工厂、充气站都有液态二氧化碳。提高功效，增加效
益，降低成本。减少繁杂的报批审核程序和管理限制。 在灌注二氧化碳之前所有皆非爆品。
7、为获得较大当量的威力，可根据现场情况，把爆破管并联使用。
&环保：定向泄能对周围环境不产生破坏，不产生一氧化碳及氮氧化物等有害气体，能较 好的改善工作环境，有益工人身体健康
9、 便利：通过不同的 C02二氧化碳）填充量,更换不同型号的定能泄压片和发热活化器可 控制膨胀系统的工作压力，从而适应不同的工作环境。
10、 .经济：整套系统可反复使用，使用成本低。
11.安全：组装、填充和运输等过程安全可靠，相对于炸.药爆破可彻底消除哑炮崩人事故。
12.快速：组装、充装操作简单，爆破准备时间短，可大大提高工作效率与量产。
三、实施方案
二氧化碳爆破在煤矿中使用主要分为五个工作步骤。第一步骤地面操作间的装管。第 二步爆破工作面的打眼。第三步将装好气的致裂管运输到工作面。第四步把二氧化碳致裂 管放炮眼里面，并且封孔，放炮。第五步回收。
3.1地面操作间装管
1、二氧化碳致裂管灌装前的准备工作：
1需要给充装机、拆装机供应 380V交流电。
2储液罐有足够的液态二氧化碳。
3致裂器和相应的耗材（加热棒、爆破片、垫片）。
4万用表、钳子、扳手、内六角等工具。
2、工作流程
3、操作方法
1）组装
充装阀 释放您 笔压减切片
1将致裂器储液管放在陈列架上，将铁丝插入主管中，并使带钩的一端从主管 刻字的一端伸出。然后把用铁丝勾住加热装置的导线并拉动铁丝使导线从储液管 的另一端伸出。
2将定压剪切装上密封垫，并与加热装置的导线连接在一起（注意定压减切片 凸起的一端朝里）。然后拉出加热装置，使定压减切片完全进入储液管内。
3先拧紧释放管，再拧紧充装阀，均拧到手无法拧动为止。
4将拧好的致裂器放在拆装机钳口上，并将充装阀一头插入拆装头里。然后顺 时针旋转急停按钮，按下启动按钮以启动拆装机。
5按住夹紧按钮压力上升到10MPa以上后放开。然后按住紧固按钮当压力上升 至10MPa时，放开紧固按钮。
6按住松开按钮，然后将致裂器掉头
7重复步骤⑤
8测量电阻，电阻在1-2欧姆为正常
2）充气
1将致裂器放在充装台上对好充装孔，拧紧夹紧杆并用内六角扳手打开充装阀。 然后打开致裂器所对应的球阀，关闭没有致裂器的球阀。
2按下充装机上的清零键，将称重仪表清零。
3放气：每天首次工作前，需要放气，将整个管道排空。先打开充装台上的进 口球阀和出口球阀。然后按下放气按钮，直到出口球阀喷出连续不断的白色气体 后，关闭出口球阀。
4洗管：按下放气按钮后，关闭进口球阀然后打开出口球阀，将致裂 器内的二氧化碳放出，放出一大部分后关闭出口球阀。重复两到三次，
5充装：关闭出口球阀后，按下增压按钮，待致裂器充满后机器会自动停止。 机器停止后，用内六角扳手将致裂器的充装阀关闭，然后关闭进口球阀，再打开 出口球阀将多余气体放出。
6测试密封性：将致裂器的充装阀和释放管分别放入水中，确保没有大量气泡。
3.2钻孔施工
钻孔设备采用KY130型露天潜孔钻机进行施工，钻孔深度1-3m,钻孔布置采用一字形 式。
3.3设备运输
（1）储液管长1m外径73mm灌装液态二氧化碳后质量约为 25Kg。储液管采用优质 进口钢材加工而成，结实耐用，可重复使用 4000 次，除了接通电路能启动爆破外，磕碰、 撞击、高温都不会对装置产生损坏。
（ 2）储液管在地面灌装液态二氧化碳后， 由矿方安排人员提前用矿车运输至爆破地点。
（3） 实验无法进行或是用不完的储液管必须及时回收升井，妥善保管。
3.4 爆破
1、将第一根致裂器和第二根致裂器先连 接好，插好插销。并将第一根致裂器的 DC 插头剪短，把两个线缠在一起，并用绝缘胶
布缠好。然后把锥头连上。
2、先插入连接好的两根致裂器插入孔中,
插入前先把提拉杆插到第二根致裂器的释
放管中，然后插入孔中，利用提拉杆支撑致
裂器，不然致裂器掉下去。
3、将第三根致裂器与第二根致裂器连接
好，将第二根提拉杆插入第三根致裂器的
释放管中。然后拔出第一个提拉杆，再把致裂器放入孔中
4、重复步骤3将剩余的致裂器连接好。
5、用干细沙用细木根吧眼给封孔，确保管不能飞管
6、用15的钢丝绳把每个致裂管的头部栓起来。
■第-】根致裂野
提拉杆*
存第二根致裂器
地自
0
锥头
裂器
7、根据智能云安全发爆器功率将所有致裂器用导线连接好。
（单个孔中的致裂器为
串联，电阻值累计增加）
3.5回收
1、 将回收好的致裂器用矿车运到操作间，把致裂器放在拆装机钳口上，并将充装阀 一头插入拆装头里。然后
顺时针旋转急停按钮，按下启动按钮以启动拆装机。
2、 按住夹紧按钮压力上升到10MPa以上后放开。然后按住拆卸按钮，旋转一至
两圈后，放开拆卸按钮。
3、 按住松开按钮，然后将致裂器掉头。
4、 重复步骤2。
5、将致裂器内部的残渣清理干净，以便下次使用
四、安全防护措施
4.1爆破安全组织机构
1、项目部爆破安全组织机构
安全管理机构主要人员表
序号
姓名
职务
职务
备注
1
项目经理
组长
2
总工
副组长
3
专责安全员
副组长
4
现场主管
组员
5
质检员
组员
6
测量组长
组员
7
实验员
组员
8
物资采购
组员
9
施工员
组员
10
施工员
组员
4.2安全警戒
装药时只许爆破相关人员在场，无关人员及机具必须撤出警戒区。本项目确定警戒范 围中深孔为100米浅孔爆破为200米，安全警戒时必须同时发出音响信号及视觉信号。警 戒点设在各路口，使所有通往危险区的道路得到监视，每个警戒点派 2人站岗，警戒人员
必须听从号令，爆前15分钟开始警戒，除起爆的爆破员外，所有人员撤出警戒区，同时 阻止无关人员进入危险区，直至得到警戒解除令。
爆破后，暂不解除警戒，须由有经验的爆破员或爆破技术人员率先进场检查，防止爆 破不安全而发生意外情况，待有关人员查炮完毕确认安全后，方可发出解除警戒信号。警 戒信号如下：
第一次信号（即起爆预告信号）发出后，所有与起爆无关人员应立即撤到警戒危险区 以外，疏散到安全地点。
第二次信号（即起爆信号）发出后，在确认人员、设备全部撤离危险区，具备安全起 爆条件时，总负责人方准发出引爆指令，起爆员根据指令进行引爆。
第三次信号（即解除警戒信号）。响炮后爆破警戒岗哨应坚守岗位，不准任何人进入 危险区，经指定的检查人员检查确认安全后方准发出解除警戒信号。
4.3安全技术措施
1、 作业前对相关人员进行培训，并在地面进行各种操作的模拟实验，确保每一个作 业人员能够正确掌握操作规程。
2、 地面车间进行充气时要提前做好安全防护措施，防止二氧化碳喷出造成人员冻伤 或刺伤。
3、 钻孔施工严格按照、实施方案施工，应当安排专人对钻孔施工负责人，确保孔眼 满足施工要求
4、起爆前必须检查确认每个一个起爆管都已经与保安钢丝绳向连接，保安钢丝绳必
须固定到至少 2 根锚索上且连接牢固，以防“飞管”事故的发生。
5、起爆前必须严格检查炮孔的封孔情况，确保封孔质量良好。
4.4 注意事项
1、设备保存
（1）注液设备安置在地面，需安排库房值班人员妥善保爆破器材，无关人员禁止操 作设备。
（2）二氧化碳钢瓶安置在通风、阴凉处，发现钢瓶有腐蚀、损伤、裂纹等缺陷时， 及时向试验人员汇报并安排更换。
2、设备灌装
（1）井下致裂前一天对储液管进行二氧化碳灌装，做到随用随灌，不长期保存。
（2）灌装前，无关人员离开库房，试验人员对空压机、注液泵性能进行检查，确保 装置一切正常时开始灌装二氧化碳。
（3）灌装过程中，严格按照《液态二氧化碳预裂装置操作手册》 ，试验期间由信息研 究院技术人员操作执行，若出现漏气应及时停止，排查故障。
（4）灌装后，将储液管两端分别插到水中，检验是否漏气；灌装前后对储液管称重， 核实灌入液态二氧化碳的质量；对线路进行导通测试，确保线路正常；充装完成后，上好 两端保护盖。
五、爆破施工组织
5.1 施工组织
1、精确布孔是首要的关键，钻孔工人应严格按设计施工，并接受现场技术人员的指 导监督。所有的炮孔均应经过检查验收后才能装药。
2、装药前检查孔位、孔深、孔距等参数，装药时严格掌握药量，装药要连续紧密， 对于间隔装药的必须严格做到，不得马虎，切忌过量装药，这会产生大量飞石。
3、堵塞应保证长度和密实度，不得堵入石块，注意保护起爆网路
4、 敷设网路时应认真细致，严格按设计进行，并对孔外延期雷管进行妥善保护。不 得将导爆管拉长拉细、对折或打结，孔内不得有接头。
5、 起爆方法采用起爆器击发导爆管起爆。
6爆前十五分钟，开始警戒，爆区周围的人员及器具撤出危险区，警戒完毕后接上 起爆雷管，等待起爆令。爆后进行安全检查，确定无爆炸等危险因素，解除警戒。
5.2施工设备
爆破施工需投入相应的人力、物力，以机械化生产为主，人工作业为辅，实现定岗定 员的标准化作业局面，为施工安全、高效创造有力条件。结合该工程实际情况，主要设备 配置见表1
表1机械设备表
序号
名称
型号
单位
数量
备注
1
潜孔钻机
KY-130
台
3
2
气腿式风钻
YT-24
台
2
3
挖掘机
PC-320
台
2
4
液压镐
PC-450
台
1
5
空压机
LGCY-15/13
台
1
6
充装机
台
1
7
充装台
台
1
8
储液罐
台
1
9
拆装机
台
1
10
致裂管
根
50
11
发爆器
台
1
12
工具箱
台
1
以上机械可根据现场实际情况进行调整以满足施工需要
六、应急预案
6.1爆破施工危险源
爆破工程是一项高危险源的工程，要根据不同的施工阶段，及时发现并排出危险源,
保证爆破安全。常见的爆破危险源如下：
(1)未严格按照《爆破安全规程》的有关要求实施爆破作业。
（2） 爆破器材管理不当或爆破器材质量不合格。
（3） 环境、气候等因素发生早爆、拒爆引发的事故。
（4） 未认真勘察地形、地质情况，爆破作业人员麻痹大意。
（5） 未执行已批复的施工方案，违章蛮干。
（6） 无爆破防护措施或防护措施不到位，爆破后未认真检查，高处岩石坍塌，滚石
（7） 未按设计的警戒范围撤离，未确认警戒完成，盲目起爆；
（8） 无应急预案或应急准备不足。
6.2项目应急救援领导小组
组长：
副组长：
组员：
6.3项目应急救援组织机构框图
项目经理
应急求援组织机构示意图
6.4项目部应急领导小组成员及组织机构各部门职责
⑴项目经理：
，负责项目应急救援工作中全面负责，为应急救援总指挥。
⑵项目总工：
，负责组织本部门人员制订应急救援技术方案和负责现场指导、监督方
案的运行实施。
⑶专职安全员（安全管理人员）:,负责组织本部门人员参与应急救援技术方案的编制 并现场指导实施；为应急救援工作提供安全技术指导及保障工作。负责在事故发生后保护 现场，做好现场记录（拍照、录像或绘制草图等）。
⑷财务：，负责确保提供应急救援工作顺利进行的资金支持。
⑸物资采购：，负责保证本部门对应急救援过程式中所需物资、设备的供给、配备、 维护和提供使用。
⑹办公室主任：，负责本部门人员在应急救援过程中做好内、外联络和沟通。
⑺当地医疗机构：120救护中心，负责应急救援中受伤人员的现场救护。
⑻现场施工负责人：，负责直接参与或配合地方专业抢险队伍的抢险救援。
在施工过程中爆破作业人员严格遵守《爆破安全规程》 、按《爆破组织设计》施工作
业，爆炸物品领用和发放做到帐物相符专人负责。建立健全爆破器材领、退登记和安全管 理制度，当天未用完的爆破器材必须退库保管，严防爆破器材流失。若有遗失及时向爆破 指挥汇报及时处理，保证爆炸物品使用安全。
6.5应急预案启动条件
当项目部所属各施工队涉及爆破作业的项目在日常施工生产中发生爆破作业安全事 故/事件时，由项目经理下令启动并运行本应急救援预案，全力确保国家、社会、人民的 生命财产安全不受损失。
6.6应急救援资源配备情况
⑴资金的配备
项目部财务部必须足够的应急救援备用金，以备紧急事件发生时，有足够的财力支持 应急救援工作。
⑵应急救援物资、设备设施的配备（见下表）
序号
名称
数量
位置
负责人
1
灭火器
10支
项目部应急仓库
2
物资运输车
1辆
项目部
3 :
挖掘机
r 2辆
施工现场
4
装载机
1辆
施工现场
5
自卸车辆
4辆
施工现场
6
安全帽
20顶
项目部应急仓库
7
扩音喇叭
2支
项目部办公室
8
应急灯
4把
项目部应急仓库
9
办公车辆
1辆
项目部
⑶社会资源
在发生爆破作业安全事故时，充分利用社会资源，根据实际需要将与工程所在地地方 政府机构或部门请求支援，如请求火警 119支援、请求医院急救120支援、请求110支援 等。
6.7应急响应
⑴接警与通知
1接警：接警部门为项目部办公室。接警人接到报警后，应详细询问以下内容包括： 事故发生时间、详细地点事故性质、事故原因初步判断、简要经过介绍、人员伤亡及被困 情况、现场事态控制及发展情况等，并做好记录。
2通知：接警人接到报警后，由办公室主任向项目经理详细报告，项目经理决定是否 启动应急救援预案及是否向有关应急机构、政府及上级部门发出应急救援申请。启动应急 救援预案的通知由项目部办公室通知应急组织机构中各部门负责人。
⑵应急通讯联络系统
1项目部办公室电话：
2对外应急救援
公安警力求救电话：110
火警警力求救电话：119
医疗急救求救电话：120
⑶现场保护
爆破作业安全事故/事件发生后，安质部门立即派人赶赴事故 /事件现场，负责事故/ 事件现场保护，计划合同部协助开展收集证据工作。
⑷警报和紧急公告
当事故可能影响到周边地区，对周边地区的公众可能造成威胁时，应及时启动警报系 统，向周边公众发出警报，同时通过各种途径向公众发出紧急公告，告知事故性质、对健 康的影响、自我保护措施、注意事项等，以保证公众能够做出及时自我防护响应。项目经 理决定是否启动警报。警报和紧急公告由保卫部门负责组织实施，相关部门配合。警报方 式采用扩音喇叭向周边区发出警报。
⑸事态监测
发生爆破作业安全事故 / 事件并启动本应急预案后，由安质部、工程部、保卫部门负 责人各指定本部门 1 名人员组成事态监测小组，负责对事态的发展进行动态监测并做好过 程记录。监测的内容包括：事故影响边界、气象条件，对食物、饮水、卫生及环境的污染， 爆炸危险性、受建筑物、设施或山体的跨塌危险性等。
⑹警戒与治安
为保障现场应急救援工作的顺利开展， 在事故现场周边建立警戒区域， 实施交通管制， 维护好现场治安秩序，防止与救援无关人员进入事故现场，保障救援队伍、物资运输和人 群疏散的交通畅通，并避免发生不必要的伤亡。在安全事故救援过程中现场警戒与治安由 保卫部门负责实施。
现场警戒措施包括：危险区边界警戒线为黄黑带，警戒哨佩带臂章，警车鸣警灯和警 笛，用扩音喇叭警告，警戒哨人员负责阻止与救援人员无关的人员进入事故救援现场。
⑺医疗与卫生 由当地医疗部门负责对在爆破作业安全事故中受伤的人员进行现场急救，对伤情严重 的人员立刻转送至工程所在地附近医院或急救中心进行抢救，转送过程中指派专人进行途 中护理，急救车为 120 急救车。在紧急转送伤员时，救护车亮警报灯、鸣警报笛。
⑻应急救援人员的安全
应急救援过程中， 应对参与应急救援人员 （指挥人员） 的安全进行周密的考虑和监视。 必要时，应有专业抢险人员参与指挥或作业。
在应急救援过程中，由安质部指派专人负责对参与应急救援人员的安全进行过程监 视，及时发现受伤人员并组织撤换抢救
6.8 应急终止与现场恢复 当事态得到有效控制，危险得以消除时，由项目经理下达终止应急令。终止应急令由 安质部专人用扩音喇叭传达至应急救援现场，终止应急救援。
当终止应急救援后，事故现场仍然存在可能的不明隐患时，现场警戒不予解除，直至 经技术部门技术鉴定确认无不明隐患后，告知保卫部门负责人，由保卫部门负责人下令解 除现场警戒。
警戒解除后，由应急救援队伍负责恢复现场。主要清理临时设施、救援过程中产生的 废弃物、恢复现场办公生活基本功能等。
附件 1：民用爆炸物品管理制度
根据《民用爆炸物品安全管理条例》和国家《爆破安全规程》的要求，为了严格管理好爆破 器材，预防爆炸事故的发生，保障国家和人民生命财产的安全，结合本单位的实际，特制定 如下爆破器材管理制度。
(1)本单位对各种爆破作业均应使用符合国家标准或行业标准的爆破器材，对不合格产 品，坚决不能使用。
(2)爆破作业，必须由经过考核合格的爆破员担任，做到持证上岗。对爆破员应进行定 期考察，发现不适合继续从事爆破作业的，应停止其从事爆破作业的权利，收回《爆破员作 业证》。禁止非爆破人员进行爆破作业。
(3)在进行爆破作业时，施工单位必须事先将爆破设计方案，报县、市以上主管部门批 准。并征得所在地县、市公安局同意，方准爆破作业。
(4)进行爆破施工时，必须按照批准的爆破设计方案，遵守爆破安全操作规程作业。要 有专人、技术人员负责指挥。在危险区的边界，设置警戒岗哨和标志。在爆破前发出警戒信 号，待危险区的人员撤至安全地点后，方准爆破。爆破后，必须对现场进行检查，确认安全 后，才能发出解除警戒信号。
(5)加强施工现场爆破器材的安全管理，从爆破器材运入现场开始，应划定装运警戒区， 警戒区内应禁止烟火，搬运爆破器材应轻拿轻放，不应冲撞起爆药包。各种爆破作业都应做 好装药原始记录。其内容包括装药基本情况、出现问题及其处理措施。
(6)加强爆破器材的现场检验和测试。在实施爆破作业前，应对所有的爆破器材(如炸 药、雷管、导爆管等)进行外观检查、检验，对电雷管应进行电阻值的测定。对有缺陷、不 合格的爆破器材不得使用。
(7)起爆破器材的加工，应在专用的房间或指定的安全地点进行，不应在爆破器材库放 间、住宅和爆破作业地点加工。加工起爆药包和起爆药柱的数量不应超过当班爆破作业用量。
(8)使用爆破器材，必须建立严格的领取、清退制度。爆破员领取爆破器材时，必须经 班组长或现场负责人批准，领取数量不得超过当班使用量，剩余的要当班退回。
(9)严禁任何单位和个人私拿、私用、私藏、赠送、转让、转卖、转借爆破器材。
(10)爆破器材必须储存在专用的仓库，储存室内，并设专人管理，不准任意存放。临时 存放爆破器材时，要选择安全可靠的地方单独存放，指定专人看管，并报所在县、市公安局 批准。临时少量存放的，应向所在地公安派出所备案，专人管理。
(11)储存爆破器材的仓库、储存室必须做到：建立出入库检查、登记制度，做到帐目清 楚，帐物相符。性质相抵触的爆破器材，必须分库储存，并严禁存放其它物品。
(12)发现爆破器材丢失、被盗，必须及时报告所在地公安机关。
二氧化碳教学设计方案篇4
二氧化碳的制取教学设计
教学目标
⒈了解实验室中制取二氧化碳的反应原理。
⒉探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳。
3.了解实验室中制取气体的思路和方法。
4.培养创新能力和合作精神。
教学重点：实验室制取二氧化碳的原理、装置。探究能力的培养。
教学难点： 从二氧化碳制取装置的探究过程中，提升实验室气体装置的设计思维水平。
教学过程：
【引入】
上节课我们学习了二氧化碳的性质，今天我们将来探究在实验室中如何制得大量的二氧化碳气体。
根据前面学习氧气、氢气的实验室制法的经验分析，在实验室制取一种气体应考虑哪些因素？
学生活动：以小组为单位讨论、代表发言。制取所需药品、化学反应原理、反应条件、制取装置、收集方法、验满或验纯的方法。
【展开】目前已学过哪些反应可生成CO2?
学生讨论，并列举学过的可以得到二氧化碳的方法。教师在黑板上逐一记录）
1.碱式碳酸铜热分解
2.蜡烛燃烧
3.木炭燃烧
4.石墨等碳单质在氧气中燃烧
5.碳酸受热分解
6.人或动物的呼吸
7.高温煅烧石灰石……
引导学生讨论作为实验室制法的条件是：
1.制取应简便迅速；
2.所制得的气体纯度高，符合演示实验的需要；
3.操作简单、安全，易于实现。
学生评价每一种制得二氧化碳的方法是否可以作为二氧化碳的实验室制法。
【板书】第四节二氧化碳的实验室制法
【小结】以上方法都不能作为二氧化碳的实验室制法。
【讲解】经过不断研究改进，实验室中常用石灰石或大理石与盐酸反应来制备二氧化碳。
【板书】一 反应原理
1.试剂 石灰石或大理石 盐酸
【讲解】碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙和碳酸，碳酸不稳定，分解生成二氧化碳和水，故最终产物为氯化钙、水和二氧化碳。
【板书】2.原理：
CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑
【提问】可不可以用稀硫酸与石灰石或大理石来制取二氧化碳？
【演示】在两个表面皿中分别放有大小一样的石灰石各一块，一支试管中加入稀盐酸、一支试管中加入稀硫酸。（让学生观察到开始都有二氧化碳生成，随后加入硫酸的试管，反应速率越来越慢，最后停止。）
【结论】不能用硫酸与石灰石或大理石来制取二氧化碳。
【讲解】为了收集到二氧化碳需要什么样的装置来制备二氧化碳呢？反应条件反应物的状态等对实验装置有较大的影响。碳酸钙是块状固体，盐酸是液体，且反应进行时不需要加热，根据这些特点，我们可以选择什么样的反应装置呢？（必要时教师可以讲解制氧气、氢气的装置特点）
【板书】二、反应装置：
（学生回答、教师归纳）
【讲解】因为实验室制取二氧化碳和实验室制取氢气的反应药品状态，反应条件类似，故可以采用相似的装置来制取。用投影显示制氢气和制二氧化碳的装置图
【讨论】
1.长颈漏斗是否可用普通漏斗代替？
2.锥形瓶可否用其他仪器来代替？
3.根据二氧化碳的性质，可以采用什么方法收集二氧化碳？
4.如何检验二氧化碳是否收集满？
（学生讨论、回答，然后教师实验演示、讲解）
【演示】用普通漏斗代替长颈漏斗，结果没有在集气瓶中收集到二氧化碳。
【讲解】
1．因为普通漏斗颈太短，产生的二氧化碳气会从漏斗处逸出。长颈漏斗下端管口在液面下被液体封住，气体不会从长颈漏斗处逸出。
2．锥形瓶可以用广口瓶、大试管等玻璃仪器代替。
3．气体收集方法主要取决于气体的密度和气体在水中的溶解性。因二氧化碳可溶于水生成碳酸，故不宜用排水法收集。二氧化碳比空气重，所以常采用集气瓶口向上排气法收集。
4．可以根据二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧的性质，可以将燃着的木条放在集气瓶口，如火焰熄灭，则说明二氧化碳已收集满。
【板书】三 收集方法：向上排气法
验满方法：将燃着的木条放在集气瓶口，火焰熄灭，已经收集满。
【板书】四、实验室制取二氧化碳
【演示】制取并验证二氧化碳气体。
【提问】怎样证明生成的气体是二氧化碳？
（将气体通入澄清石灰水中变浑浊）
【讲解】上一节学过二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，可以用来灭火，如液态二氧化碳灭火器。还有其它一些二氧化碳型灭火器。
【录像】各种二氧化碳型灭火器介绍
【演示】灭火器原理实验。
常用二氧化碳灭火器主要有：
（1）泡沫灭火器（2）干粉灭火器（3）液态二氧化碳灭火器
【小结】通过已学习过的氧气、二氧化碳的实验室制取，归纳出气体实验室制取的设计思路及方法，必须明确制取气体的顺序是：
1.了解实验室制取气体所需药品及相应的化学反应方程式。
2.根据反应物、生成物的状态及反应条件选择合适的反应装置。
3.根据气体的物理性质（尤其是密度及其在水中的溶解性），选择合适的收集方法及验满方法。
课堂小结
通过这节课的探究学习，你有那些收获呢？
[板书]：
实验药品：
1． 石灰石和稀盐酸
2． 反应原理
CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2¬+H2O请归纳反应的特点。
3． 反应装置：固液不加热装置
4． 收集装置
向上排空气集气法