以下是为大家整理的关于2021九年级上册历史知识点6篇 , 供大家参考选择。
2021九年级上册历史知识点6篇
第1篇: 2021九年级上册历史知识点
一、第一次世界大战（1914年—1918年）
1、19世界末20世纪初，导致资本主义国家生产力飞跃的主要因素是？
第二次工业革命
2、近代日本快速发展的原因是？明治维新
3、在资本主义国家中，渴望重新瓜分世界愿望最为强烈的是？德国
4、一战前，欧洲资本主义国家中矛盾最尖锐的是？德和英
5、三国同盟和三国协约
三国同盟 德国、意大利、奥匈帝国 德国
三国协约 英国、法国、俄国
6、一战爆发后，从同盟国转投协约国的是哪个国家？意大利
7、一战爆发前，哪个地方成为列强争夺的焦点（火药桶）？巴尔干半岛
8、(1).第一次世界大战的导火线（火星）是？萨拉热窝事件
(2).一战爆发的根本原因:资本主义政治经济发展不平衡.争夺霸权和重新瓜分殖民地.
9、第一次世界大战以哪里为主战场？欧洲
10、一战时同时两线作战的国家有？德国和奥匈帝国
11、一战时发生在西线的两次著名战役是？马恩河战役和凡尔登战役
12、被人们称为“绞肉机”、“屠场”、“地狱”的战役是？凡尔登战役
13、凡尔登战役发生在哪两个国家？德国和法国
14、1917年，协约国中的哪个国家由于国内发生什么革命退出一战？
俄国发生十月革命
15、一战时使用的大规模杀伤性武器有？大炮、飞机、飞艇和毒气弹
16、第一次世界大战时首次使用的武器是？毒气弹和坦克（坦克是英国发明）
17、第一次世界大战的性质？
一场帝国主义发动的掠夺和侵略战争，也是一场非正义战争
18、第一次世界大战是一场帝国主义的掠夺战争是因为？
参战国的目的是为了重新瓜分世界
二、巴黎和会与凡尔赛体系（1919年）
1、参加巴黎和会的国家是？战胜国
2、哪个战胜国被排除在巴黎和会之外？苏俄
3、巴黎和会讨论的焦点是？如何处理德国
4、主张用最严厉的方式处罚德国的是？法国
5、巴黎和会签订了什么条约？凡尔赛条约
6、《凡尔赛条约》中规定，德国在中国山东的特权被哪个国家继承？日本
7、为什么最终中国没在《凡尔赛条约》中签字？1919年中国发生了五四运动
8、为什么德国人对《凡尔赛和约》不满？和约把战争罪责推给德国，并大肆宰割德国
三、20世纪初的中国局势（P11--13）
1、世纪初列强加紧对中国的掠夺。列强在华投资最大的一个经济领域是？铁路
2、面对列强掠夺，有识之士如著名实业家谁要求清政府采取措施保护民族经济？张謇
3、知识分子邹容为了积极宣传革命思想，撰写什么著作？《革命军》
4、革命团体的创建：
革命团体 兴中会 同盟会
成立时间 1984年 1905年
成立地点 美国檀香山 东京
创建者 孙中山 孙中山
口号或革命纲领 振兴中华 驱除鞑虏、恢复中华
指导思想 三民主义
5、三民主义
（1）民族主义：驱除鞑虏、恢复中华 （2）民权主义：创立民国 （3）民生主义：平均地权
6、孙中山的三民主义中，体现民族平等思想的是？民族主义
7、中国近代最早关注并提出“民生”的是谁？孙中山
8、第一个统一的全国性的资产阶级革命组织是？中国同盟会
9、同盟会的的机关刊物是？《民报》
10、1911年，黄兴领导了什么起义，结果失败？黄花岗起义
四、武昌起义和辛亥革命
1、武昌起义的导火线是？四川的保路运动
2、辛亥革命的时间和标志是？时间：1911年10月10日；标志：武昌起义
3、中国第一个共和制政府的名称和成立时间？1912年，中华民国临时政府在南京成立
4.第一任中华民国临时大总统是谁?孙中山
5、清朝最后一位皇帝是？溥仪
6、20世纪中国第一次历史性巨变是？孙中山领导的辛亥革命
7、为什么辛亥革命是中国历史的一次历史性巨变？辛亥革命推翻了清朝统治，结束了两千多年的君主专制政体（或封建帝制）
8、辛亥革命的贡献有？推翻了清朝统治，结束了两千多年的君主专制政体（或封建帝制），建立了亚洲第一个共和制国家，推动了思想解放，使民主共和观念深入人心
9、窃取辛亥革命的胜利成果，建立北洋军阀政权的是？袁世凯
10、孙中山在临终前告诫革命党人：“革命尚未成功，同志们仍须努力。”这里的“革命尚未成功”主要指？没有完成反帝反封建的革命任务
11、第一次世界大战期间，袁世凯接受了日本提出的亡国条约是？二十一条
12.为了反对袁世凯复辟帝制,南方多个省份兴起了什么运动?护国运动.
13、袁世凯死后，内部主要分裂哪三大派系？直系、皖系和奉系
五、转变中的社会生活（P20—22）
1、19世纪末，随着工业革命的开展，哪些新的交通工具传入中国？轮船、火车、汽车、自行车
2、19世纪末，随着工业革命的开展，哪些新的通信方式传入中国？电话、电报
3、辛亥革命后，国人的思想观念发生了什么改变？称呼变化、争取婚姻自由、服饰变化（中山装）、妇女走出家庭
4、促成了现代中华民族观念的初步形成的历史事件是？辛亥革命
综合探究一:从“驱除鞑虏”到“五族共和”
1． 中华民族的形成过程：（1）先秦---华夏。（2）魏晋南北朝时期：中华。（3）中华民族。
2． 梁启超的小民族主义和大民族主义分别指什么？小民族主义是汉族对国国内其他民族而言。大民族主义国内所有民族对国外民族而言。
第二单元第一课 俄国十月革命
二月革命
1. 背景:发生在一战期间 2. 时间:1917年3月.
3. 爆发武装起义地点:彼得格勒. 4. 推翻的政府:沙皇专制统治. 5. 建立的政府:资产阶级临时政府.
四月提纲
1. 四月提纲提出了什么新任务?从资产阶级民主革命过渡到社会主义革命. 2. 四月提纲是谁提出的?列宁.
3. 列宁为首的政党叫什么?布尔什维克党(无产阶级政党)
十月社会主义革命 1. 时间:1917.10
2. 起义地点:彼得格勒.
3. 革命胜利的标志:冬宫被攻克.
4. 起义后的革命措施(1)成立苏维埃政府.(2)宣布退出第一次世界大战.(3)颁布了,把土地分配给农民.
5. 世界上第一个社会主义国家是:苏俄.
6. 十月革命胜利的意义:建立了世界上第一个社会主义国家.不仅改变了俄国历史的发展方
向,也对整个人类社会的发展产生了巨大的影响.
苏联早期社会主义道路的探索 新经济政策
1.1918-1920,为了对付国内外战争和饥荒,苏俄采取了什么政策?战时共产主义政策.
2.1921-1925: 战争结束,为了恢复和发展经济,苏联采取了什么政策?列宁的新经济政策.
3.新经济政策在农业方面的最大特点是什么?固定的粮食税代替余粮征集制. 4.新经济政策的措施包括哪三个方面?农业、工业、流通（商业）
4.新经济政策的意义和影响:粮食生产大大提高，工农业生产已基本恢复到战前水平， 人民生活得到改善，苏维埃政权得到巩固。它是苏维埃俄国对如何进行社会主义建设的一次有益探索。P31最后一段. 5.苏联是哪一年成立的?1922年,原来称苏俄社会主义工业化和农业集体化
6.1925年开始，斯大林在苏联实行什么政策？社会主义工业化和农业集体化（1927开始）
7.哪年苏联实行”一五计划”？1928年，重点是重工业。
8．使苏联从落后的农业国变成强大的工业国的原因是什么？ 五年计划的实施（或社会主义工业化）
9．苏联农业集体化的基本形式是什么？集体农庄。1937年，农业集体化基本完成。
10．如何认识苏联农业集体化？有利、有弊。具体见 P33第二段
11．苏联新的经济体制叫什么？它有什么特点？斯大林体制。它的特点是高度集中,实行单一的公有制,用行政命令的方法来管理经济.P33最后
第二课
土耳其凯末尔革命:
1.20世纪初,沦为半殖民地,被视为“西亚病夫”的是哪一个国家？土耳其 2.一战期间,土耳其是战胜国还是战败国？战败国 。 3.土耳其革命和改革的领导人物是谁？凯末尔
4.被称为土耳其独立宣言的文件是什么？《国民公约》.
5.土耳其革命使土耳其取得了独立，土耳其改革使土耳其发生了翻天覆地的变化，特别是经济发展迅速，成为30年代世界上工业增长速度最快的国家之一。 6.土耳其改革的措施：（1）经济。（2）政治。（3）文化：用拉丁字母代替阿拉伯字母。（4）社会生活：改穿西服、不戴传统帽子。
印度的觉醒
1． 印度是哪一国的殖民地？英国
2． 领导印度的民族解放运动的统一的全国性组织是什么政党？国大党 3． 领导印度民族解放运动的是谁？他被尊称为什么？它领导了什么运动，有何意义？甘地
被称为圣雄,领导人民进行非暴力不合作运动,为印度的独立奠定了坚实的基础.它属于民族民主运动(革命)
4． 三次非暴力不合作运动：（1）一：普遍抵制英货、放弃英国人授予的官衔等。（2）抵制
英国殖民当局实行食盐专卖法。（3）要求英国“退出印度”的运动。---失败
第三课
美国的资本主义改革
1.1929-1933发生了什么事?它的直接起因?它开始于哪国?有什么特点?原因(实质)和表现分别是什么?
答（1）经济危机。（2）生产能力远大于人们的消费能力，造成过剩。（3）美国。（4）特点：波及范围广，持续时间长，破坏性大。（5）同（2），根本原因是资本主义的基本矛盾即生产的社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。实质是生产的相对过剩。表现：银行和工厂倒闭，股票暴跌，工人失业，生产下降。
2.为了解决这些危机,美国采取了什么措施?它的特点是什么?它包括哪几个方面：答（1）罗斯福新政。（2）加强国家对经济的干预和指导。（3） 复兴银行业、调整工业和农业、解决失业（以工代赈----田纳西工程）。工程建立社会保障制度。 3． 罗斯福新政的意义或影响（成功处）：经济慢慢恢复，人们的消费能力日渐增强，预示着美国逐渐从经济危机中走出来。新政中采取的措施，开创了国家干预经济发展的新模式，后来被许多资本主义国家所借鉴。
第四课 新文化运动:
时间:1915年
标志:陈独秀创办（后改名为《新青年》） 旗帜:”民主””科学”
代表人物:陈独秀 李大钊 胡适 鲁迅
新文化运动的阵营：北京大学以《新青年》编辑部为核心。北大校长蔡元培。 内容:
提倡民主与科学,反对专制和愚昧 提倡新文学,反对旧文学 提倡新道德,反对旧道德
胡适首先倡导用白话文代替文言文
鲁迅发表的第一篇白话小说是《狂人日记》 新文化运动的性质：空前的思想解放运动 新文化运动的意义：思想启蒙、思想解放。
五四运动：
1、 导火索：巴黎和会中国外交的失败 2、 口号：“还我青岛”、外争主权，内除国贼，废除二十一条 3、 时间：1919.5.4
4、 前期中心：北京 主力：学生
后期中心：上海 主力：工人 5、 性质：彻底的反帝爱国运动 6、 五四运动的结果：（1）放生。（2）免职。（3）拒签。。。。。。
7、 意义：中国新民主主义革命的开始。经过“五四”运动的洗礼，人们的思想获得解放，
开始用新的眼光看中国、看世界。（教材51页）也为中共成立作为思想上和组织上的准备
8、 解释中国新民主主义革命的开始：中国的工人阶级开始以独立的姿态登上政治舞台 9、 中国新民主主义革命的开始的标志：五四运动 10、 工人阶级开始以独立的姿态登上政治舞台是在什么事件以后：五四运动
中国共产党的诞生：
1、中共成立的条件
（1）思想基础:俄国十月革命的胜利,马克思主义的广泛传播.
（2）阶级基础：“五四”运动后，中国工人运动发展，马克思主义广泛传播并与中国工人运动相结合。
（3）组织基础：各地共产党早期组织的建立。 （4）外部条件：共产国际的帮助。
2、.第一个共产党早期组织是1920年 陈独秀在上海建立。
3.中国共产党成立的标志是中共一大，,时间是1921年7月,地点在上海和嘉兴南湖 4、党的奋斗目标：实现社会主义、共产主义 5、工作重点：开展工人运动 6、选举的中央局书记：陈独秀
7、中共二大第一次提出了反帝反封建的民主革命纲领. 8、中国共产党诞生的意义：中国革命的面貌从此焕然一新 9、焕然一新新在哪里： 新的思想 ：马克思主义 新的领导核心：中国共产党 新的奋斗目标：（见阅读卡）
新的革命道路：农村包围城市，武装夺取政权
第五课
第一次国共合作与北伐战争：
1、第一次国共合作形成的标志：1924年国民党“一大”的召开 2、国民党一大确定的三大政策：“联俄”、“联共”“扶助农工” 3、国共第一次合作的成果：（1924—1927） 成果一：创建“黄埔军校”
成果二：北伐战争（1926—1927）
4、北伐目的：打到列强，推翻北洋军阀统治，统一全国 5、北伐过程中被誉为“铁军”称号的是叶挺领导的第四军 6．1924-1927年被称为国民革命运动时期，也叫大革命时期。
7．1927年，蒋介石叛变革命，在南京成立国民政府。1928年，张学良宣布东北易帜，南京国民政府在形式上“统一”了全国。
工农武装割据：
南昌起义：
1、时间：1927.8.1 2、地点：江西南昌
3、领导人：周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等
4、意义：打响了武装反抗国民党统治的第一枪,是中国共产党创建军队、独立领导武装斗争的开始。 八七会议：
1． 时间：1927.8.7
2． 地点：汉口
3． 方针：土地革命和武装起义
4． 毛泽东提出“枪杆子里出政权”
5． 意义：中国革命开始由大革命失败到土地革命兴起的历史性转变。
秋收起义：
1、时间：1927.9 2、地点：湘赣边界 3、领导人：毛泽东
4、第一个农村革命根据地：井冈山革命根据地
5．1928年，毛泽东领导的工农革命军下与朱德、陈毅的部队在井冈山会师。 6、井冈山革命根据地创建中毛泽东思想：工农武装割据 7、被称为星星之火的是农村革命根据地。 8、工农武装割据思想内容：
武装斗争（主要斗争形式） 土地革命（基本内容） 根据地建设（战略基地）
红军长征：
1、时间：1934.10—1936.10
2、原因：第五次“反围剿”失败，被迫战略转移 3、结果：三大主力在甘肃会宁胜利会师，胜利结束 遵义会议：
1、 时间：1935.1 1、 地点：遵义
2、 选举毛泽东为中央政治局常委……
3、 意义：结束了中共中央长达四年的“左”倾错误，确立了毛泽东在中共中央和红军的领
导地位。这次会议在极端危机的历史关头，挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，是中国共产党历史上生死攸关的转折点
4、 党历史上生死攸关的转折点是：遵义会议
中国发展探索道路总结
中国的革命道路：农村包围城市、武装夺取政权。
第三单元学习清单 第一课第一目
1. 日本发动侵华战争的背景或原因（1）__________后，日本强大起来，逐渐走上军国主
义道路。（2）20世纪30年代，日本卷入资本主义世界的___________。
2. 日本侵华战争开始于______的_________,中国抗日战争的起点是_______________。 3. 日本在______柳条湖制造九一八事变，由于东北军奉令_____________。日本很快占领
________。
4．1932年1月28日，_________和________在________抗日,原因是日本制造了______事变。
5．1935年12月，______学生掀起了________运动。
6.抗日民族统一战线初步形成的标志是 ___________________.是谁发动的？ ___________.扣押了谁？__________。
7.国共内战基本结束的标志是________________________。
第二目
1.全面侵华战争爆发的标志，也是全民族抗战开始的 标志是什么？____________，地点在___________。中国奋起抵抗的二十九军将领_______、_____牺牲。
2.1937年,日本在上海制造___________事变,中日进行长达三个月的激战,史称 __________会战。国民党被迫迁都___________。
3.南京大屠杀纪念日是____________，因为1937年的这一天南京失陷，日本制造了长达六周的大屠杀,杀害中国军民______________.
4.日军组建的细菌战秘密部队-----________部队。日军还在________、________投撒细菌弹。
第三目
1、1937年7月七七事变后不久，国共实现第 次合作，正式建立 。（标志是国民党公布《国共合作宣言》）
2、中国工农红军为改编为 。
3、抗战以来中国军队取得的第一次大捷是 ，部队是___________. 4、粉碎日本“三个月灭亡中国”的狂妄计划的是 。
5、国民党抗战以来的最大胜利是 指挥的 ,是在 会战中。
6、通过破坏敌人的交通线，振奋人们争取抗战胜利的信心的是 指挥的 ，部队是 。 7．中国国民党和中国共产党领导的抗日军队，分别担负着_________战场和______战场的作战任务。
8．民众抗战开展____________________等游击战。 9．抗战时期的革命圣地__________. 第四目
1.日本投降的时间是 年 月 日(抗战 年),中国抗日战争胜利纪念日是 月 日. 2.台湾被日本占领 年 战争后,50年后 胜利后回归祖国. 3.抗战胜利的根本原因是 .
4.抗战期间,加拿大的_________来中国,在______的帮助下,驼峰航线开通.这说明__________________.
5.鸦片战争以来中国人民在反抗侵略的斗争中第一次取得完全胜利的民族解放战争是指 _____战争.
第二课第一目
1._____________于1922年夺取_______政权,建立了___________独裁统治. 2背景(1)德国在第一次世界大战中是_______国,受到了的严厉处罚,国家经济遭到沉重打击.
(2).20世纪30年代________中,德国再次陷入困境.加剧了德国对政府的不满.
3.以________为首的德国__________党在1932年成为国会第一大党.1934年,建立起专制独裁的____________专政.
4.纳粹党在政治\经济\军事三方面如何夺取政权的.
5.希特勒上台后推行______、________政策.他煽动__________情绪。
6．二战期间，德国在波兰____________建立了集中营，大量犹太人被杀。
7．_________成为主要的和最危险的欧洲战争策源地。1936年，_______成为欧洲战争策源地的组成部分。_______成为亚洲战争策源地。1937年，____________三国结成柏林---罗马—东京轴心，又称“___________集团”。
8．1938年，德国占领奥地利，又将矛头指向捷克斯洛伐克。英国和法国采取_____政策。 9．1938年9月，英、法、德、意签订了《____________》. 10.1939年，德国与苏联签订了《_____________》。
第二目
1．1939年9月1日，______对______ 发动突然袭击。第二次世界大战________。 2．二战爆发后，英法两国虽然已经对德国宣战，但并没有发动大规模进攻，出现了所谓“_________”.
3.1940年，德国开始_________战役，这之前绕过了_________防线。
4．法国在短短六周兵败国降，1940年5月，英法联军进行了_____________大撤退。 5．法国沦陷后，__________组织了“_____________”运动，继续开展反德斗争。 6．面对希特勒的进攻，________领导英国人民坚决抵抗德国的入侵。
7．1940年7月，德国开始进攻_______。_______________之战以德国的失败而告终，这是希特勒发动世界大战以来遭遇的第一次重大挫折。 8．1940年9月，德、意、日缔结《__________》，这标志着_______________正式形成。
第三目1．1941年6月22日，德国突然袭击_______，__________战争爆发，第二次世界大战进一步扩大。
2．战争初，_______军节节败退。9月到次年2月，苏联取得______________的胜利。这是德国陆军在二战中遭受的第一次重大失败，宣告了希特勒________的破产。
3．1941年月12月7日，______偷袭_______。这就是__________事件，____________战争爆发。
4．列举二战中三次突袭事件：__________________________________________________。
第三课第一目
1．1941年8月，美国总统_________和英国首相__________发表《______________》,为后来的反法西斯国家的联合奠定了基础。
2．1942年1月，26国在_______签署了《______________》,标志着________________________。
3．1942年夏到1943年2月，___________不仅是苏德战争的根本转折点，也是二战的重要转折点。苏联转入反攻。 4．日本在_______________惨败，从此丧失太平洋战争的战略主动权。太平洋战争出现转机。
5．在北非，英军在埃及的__________大败德军。1943年5月，________战事结束。
6．1943年7月盟军在____________登陆。______________政权被推翻。__________集团开始瓦解。
7．1943年11月，___________三国领导人在____________举行会议，发表《_________》.
8.开罗会议结束后，___________三国首脑在_______________召开会议。着重研究在西欧开辟______________。
9．1944年6月6日，以美英为主力的盟军在______________登陆。它是世界战争史上最大规模的两栖登陆战役。极大地打击了德国的军事力量对比，加快了战争的最后胜利。
第二目
１．1945年2月，__________三国首脑在_________________举行会议。决定三国将共同击败德国。苏联将参加对日作战。还就战后成立_______________的问题进行了讨论。
2．____________是二战期间最重要的一次会议。它规划了战后世界和平，确立了三大国合作原则，同时又有三大国主宰世界的色彩，这些对战后的世界格局都产生了深远的影响。
3．1945年4月，对德国的最后一战____________结束。德国被打败。
4．1945年_______三国首脑在_________会晤。发表了敦促日本无条件投降的《___________》.
5.列举二战期间盟国的四次会议（包括时间和参加国）
6．1945年8月，美国先后向日本的_____和________各投下原子弹。__________对日宣战和_________对日本的猛烈反攻，构成强大的国际压力。_____________日，日本宣布投降。二战以____________________________的胜利宣告结束。 7．世界反法西斯战争取得胜利的因素. 8.二战的危害
9．二战的影响。三败二削二起__________________________________。
10．盟国先后在____________和__________对德国和日本的战争罪犯进行审判。
第四单元第一课第一目:
1.1945年4月到6月,中共在_______召开_______,中共的任务是去争取光明的前途.大会还确立__________为党的指导思想并写入党章.
2.1945年8月,_______、周恩来、王若飞等在_____与______进行谈判,史称_________,后双方签订《_________》，通常称为《___________》.
3．1946年6月，蒋介石以________________为起点，向解放区发动进攻，内战全面爆发。 4．内战初期，蒋介石对解放区发动______进攻。
5．面对国民党军队的全面进攻，解放军采取了什么战略战术、主要目标、作战原则，主要作战方式？
6．1947年，国民党对解放区从_____进攻转入______进攻。
7．1947年3月，国民党进攻延安，解放军在________的指挥下，采取“________战术”粉碎了敌人的重点进攻。
第二目：1 国统区人民掀起了_____________________的民主运动。
2．共产党在解放区进行了___________，彻底_______________制度。_______分到了土地。 3．1947年10月，中共中央正式公布《______________________》。
4．1947年6月，_______________率领的部队千里跃进________，揭开了人民解放军战略____序幕。
5．三大战役是指_____________________，国民党的_________基本上被消灭。_______很快战役后,东北全境解放,________的胜利基本解放了长江以北的华东和中原地区.在_____战役中,北平的国民党军队在_________率领下接受和平改编,_______全境基本解放. 6.解放战争可以分为哪几阶段?
7．解放战争共产党取得胜利的因素。
第二课 1、1949年3月，中共_________________在____________召开。 党的工作重心由_________转移到________。党的总任务是________________________________________。 2．1949年4月，国共双方在______进行和平谈判，但和谈破裂。
3．4月21日，人民解放军在________到____________发起______战役。4月23日，人民解放军占领_________，__________政权垮台，其残余势力退守__________。
4．1949年9月，__________________________在北平举行，大会通过了《__________》,具有临时______的性质。选举__________为主席，任命_________为总理。10月1日，进行_____________，宣告_______________________成立。
5.解放战争的时间____________,抗日战争的时间___________,新民主主义革命的时间.__________________.
6.新中国成立的意义
第2篇: 2021九年级上册历史知识点
九年级（下册）
★第1课 俄十月革命
一、 二月革命
1． 时间： 1917年3月
2． 结果：推翻了沙皇专制统治。
3． 性质：资产阶级民主革命
4． 革命后形势：资产阶级临时政府和工人士兵代表苏维埃两个政权并存。
二、十月革命（1917年11月）
1． 背景： 临时政府对内镇压革命,对外继续进行一战。
2． 领导人及地点：列宁，彼得格勒。
3． 经过：彼得格勒起义胜利,建立工人士兵苏维埃政府——人民委员会。苏维埃政权在全国范围内建立起来。
4． 性质：人类历史上第一次获得胜利的无产阶级社会主义革命。
5． 政权巩固：粉碎了外国武装干涉、国内反革命叛乱，取得了国内战争的胜利。
6． 意义：
⑴ 是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命。第一个社会主义国家由此诞生。
⑵ 沉重打击了帝国主义的统治。
⑶ 推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
7．巩固政权：经过三年国内战争，1920年苏俄粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱，取得了国内战争的胜利，巩固了世界上第一个获胜的无产阶级政权。此后，苏俄进入和平建设时期。
8．对中国的影响：十月革命后，中国的新文化运动开始宣传马克思列宁主义，促进了马克思列宁主义在中国的传播，为中国共产党的成立奠定了思想基础。
★第2课 对社会主义道路的探索
一、新经济政策
1．背景：
⑴ 国内战争结束，苏维埃政权面临的首要任务是恢复经济。
⑵ 农民对战时共产主义政策强烈不满。
2．时间：1921年
3．领导人：列宁4．内容：允许多种经济并存，大力发展商品经济。
5．作用：促进了国民经济的恢复和发展，巩固了政权。
6．评价：是列宁从俄国实际出发，创造性地运用马克思主义的典范。
二、苏联成立1．时间：1922年底2．全称：苏维埃社会主义共和国联盟。3．最初的四个加盟共和国：俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯。4．扩大：后来扩大到15个加盟共和国。5．解体：1991年底。
三、苏联的社会主义建设
1．领导人：斯大林
2．1928-1937年实施两个五年计划，使苏联由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量也大为加强。
3．社会主义工业化和农业集体化的基本实现。
4．斯大林模式（又叫苏联高度集中的经济政治体制）
（1）形成标志：1936年苏联新宪法颁布（苏联进入社会主义社会的标志）
（2）评价：在一定历史阶段里发挥过积极作用，但具有严重弊端，对苏联及东欧社会主义国家产生了深远的影响。
★第3课 凡尔赛—华盛顿体系
一、巴黎和会
1．时间：1919年1月到6月
2．目的：缔结和约，建立战后世界新秩序。
3．操纵会议的三巨头：法国总理克里孟梭、英国首相劳合?乔治、美国总统威尔逊。
4．结果：签订《凡尔赛和约》（对德条约）
⑴ 时间：1919年6月
⑵ 内容：对德国的领土、军事、政治、赔款、殖民地等问题做出了规定。
5．意义：《凡尔赛和约》与对奥、匈、土、保和约一起构成凡尔赛体系，确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。
6． 实质：帝国主义国家的分赃会议（或战胜的帝国主义重新瓜分世界的会议）。
二、华盛顿会议
1．时间：1921--1922年
2．背景：巴黎和会暂时调整了帝国主义国家在西方的关系,他们在东亚、太平洋地区的矛盾依然尖锐,日美矛盾尤为激烈。
3．主导国：美、英、日
4．签订的主要条约——《九国公约》
⑴ 时间：1922年
⑵ 内容：宣称尊重中国的主权、独立与领土的完整，遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则。
(3)影响：为美国在中国的扩张提供了条件。使中国重新回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。
三、凡尔赛——华盛顿体系
1．形成：通过巴黎和会和华盛顿会议建立
2．实质：一战后帝国主义重新瓜分世界的体系
3．评价：凡尔赛体系，确立了帝国主义国家在欧洲、西亚和非洲统治的新秩序；华盛顿体系，确立了帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。它暂时缓和了帝国主义国家间的矛盾,但不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去。
★第４课 经济大危机
一、经济大危机爆发
1．相对稳定时期：1924—1929年。
2．根本原因：资本主义社会固有的基本矛盾。3．时间：1929--1933年。4．开始国：美国
5．特点：涉及范围广；持续时间长；破坏性大。6． 影响：
⑴ 生产受到严重破坏。社会矛盾加深。
⑵ 经济危机引起了政治危机，资本主义各国社会矛盾尖锐，政局动荡。
二、罗斯福新政
1．原因：1929-1933年严重的经济危机，美国社会矛盾尖锐，政局动荡。2．目的：是在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导，以消除经济危机。（根本目的：巩固维护资本主义制度）
3．特点：加强国家对经济的干预和指导。4．时间：1933年（罗斯福就任总统）5．中心措施：调整工业，通过《国家工业复兴法》，加强政府对资本主义生产的调控。
6．评价：
(1) 取得了显著成效，美国经济恢复,人民生活改善。资本主义制度得到调整、巩固与发展。
(2) 资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强；美国联邦政府的权力明显增强。新政在美国和世界资本主义发展史上具有重要意义。
(3) 新政不可能从根本上消除经济危机。
7．启示：罗斯福新政为资本主义国家干预经济生活提供了先例，成为今天许多发达国家、发展中国家制定政策法规的依据，说明现代资本主义制度具有自我调节和改良的功能。
★第5课 法西斯势力的猖獗
一、德国法西斯政权建立
1．背景：
(1)1929-1933年经济危机激化了德国社会阶级矛盾。
(2)以希特勒为首的纳粹党展开欺骗宣传活动，赢得了中下层人民的信任和统治阶级及大垄断资本家的大力支持。
2．标志：1933年，希特勒上台,集总理和总统大权于一身。
3．影响：标志着世界大战在欧洲策源地形成。4．内外政策：对内：实行专制、独裁统治；对外：进行侵略扩张。
二、意大利、日本法西斯的暴行
1．意大利建立法西斯专政
（1）时间：1922年
（2）头目：墨索里尼
（3）标志：向罗马进军
2．日本法西斯专政建立
（1）时间：1936年2月
（2）标志：日本军部的少壮派军官发动兵变，主张扩张的一派控制了政府
（3）影响：标志着世界大战的亚洲策源地形成
★第6课 第二次世界大战的爆发
一、 慕尼黑阴谋
1．内容：签订《慕尼黑协定》(1938年9月)
2．目的：祸水东引，把德国侵略矛头引向苏联3．实质：纵容侵略，以牺牲弱小国家的利益来安抚侵略者。
4．影响：把绥靖政策推向顶峰，使法西斯国家得寸进尺，侵略野心日益膨胀，也极大地削弱了反法西斯力量，加速了二战的全面爆发。5．启示：对待法西斯国家的侵略行为不能姑息养奸，要坚决斗争。反对绥靖政策，制止争霸的局部侵略战争，是清除大战隐患的重要举措。
二、第二次世界大战
1．全面爆发标志：1939年9月1日，德国突袭波兰，英法被迫对德宣战。
2．规模扩大的标志：1941年6月德国进攻苏联，苏德战争爆发。
3．进一步扩大的标志：1941年12月7日，日本偷袭珍珠港，太平洋战争爆发。
★第7课 世界反法西斯战争的胜利
一、 国际反法西斯联盟建立
1．标志：1942年1月，《联合国家宣言》签署。
2．意义：为世界反法西斯战争的胜利奠定了基础。
3．启示：不同意识形态的国家为了共同的利益可以走向联合。
二、雅尔塔会议
1．召开时间：1945年2月
2．目的：为了协调行动，尽快打败法西斯。
3．与会首脑：美国罗斯福、英国丘吉尔、苏联斯大林。
4．内容：
（1）打败德国后，对德国实行军事占领，彻底消灭德国的法西斯主义。
（2）决定成立联合国
（3）苏联承诺在德国投降后三个月内对日作战。
5． 影响：为二战后两极格局的形成奠定了基础。
三、二战的转折——斯大林格勒战役
四、二战的胜利
1． 欧洲第二战场开辟：诺曼底登陆(1944年6月6日)，使法西斯德国东西两面受敌。
2． 德国正式签署投降书：1945年5月8日，标志二战在欧洲结束。
3． 日本投降：1945年8月15日，日本宣布无条件投降；9月2日，日本正式签署投降书，标志二战结束。
4． 胜利的原因：国际反法西斯联盟形成,全世界人民协同作战，相互支持，共同对付法西斯。
5． 二战性质：世界人民反法西斯战争。
五、二战的影响
1． 根本原因：帝国主义经济、政治发展不平衡
2． 影响：
（1）它是人类历史上一场空前的浩劫，几千万人失去了生命，无数的财产被毁。
（2）彻底改变了世界面貌，影响了世界历史的发展进程。六、二战的启迪
1．和平来之不易，悲剧不能重演。
2．人民是战胜法西斯的决定力量，是推动历史前进的真正动力．
3．意识形态和社会制度不同的国家在平等的基础上能够联合起来，共同迎接人类面临的各种挑战，国与国之间应该和平共处；人类命运休戚相关，要加强国际合作，求得共同发展。
★第8课 美国经济的发展
一、发展概况
二、启示：
1．二战后美国经济的发展，是资本主义自我调节与科技进步的必然结果，是美国在国际事务中扮演重要角色的根本原因。
2．“科学技术是第一生产力”。经济实力对于一个国家的生存发展至关重要，我国的经济建设在产业结构上应该注意传统产业和新兴产业的合理配置；在空间布局上要加大对中西部地区开发的力度。
★第9课 西欧和日本经济的发展
一、欧洲的联合
1．战后经济发展（50-70年代）
（1）原因：
外因：美国大力援助。
内因：发挥高素质的劳动力优势，采用最先进科技成果和制定恰当的经济政策。
（2）表现：持续繁荣。
2．欧共体的成立
（1）时间：20世纪60年代
（2）作用：对成员国经济发展和国际地位提高发挥了重要作用
3．欧盟的成立
（1）时间：1993年（2）单一货币——欧元
（3）性质：区域性的经济政治组织。
（4）地位：是世界上最大的经济体。（至2007年，已有27个成员国）（5）影响：各成员国之间资源共享，优势互补，有利于欧洲经济发展。对美国的霸权主义起到一定的制约作用。
二、日本的崛起
1．原因：
（1）美国进行社会改革，推行非军事化政策；
（2）美国扶持日本；
（3）制定了适当的经济政策；
（4）引进最新的科学技术成就，发展教育和科学技术。
2．表现：经济持续高速发展，到二十世纪七十年代，日本成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。
3．影响：随着经济发展,国际地位加强，日本谋求政治大国的欲望也开始膨胀。
4．1974-1975年的世界经济危机使日本经济发展速度一度减缓。
5．80年代中期以后促进日本经济发展原因：实行“科技立国”的政策
★第10课 苏联的改革与解体
一、赫鲁晓夫改革
1． 时间：1953--1964年。
2． 内容：针对斯大林时期存在的弊端，进行政治、经济改革。
3． 评价：一定程度上冲击了斯大林模式，未从根本上改变苏联高度集中的经济政治体制。
二、戈尔巴乔夫改革
1．时间：1985年
2．前期重点：经济改革，没取得成效。
3．后期重点：政治改革。
4．影响：苏联政治体制发生急剧变化，一党制变为多党制,国家权力分散。各加盟共和国脱离苏联的趋势随之加强，最终导致苏联解体。
三、苏联解体（1991年底）
1． 原因：
（1）根本原因： 长期以来极端僵化的政治、经济体制（即斯大林模式）
（2）直接原因：戈尔巴乔夫政治改革
（3）外部原因：西方国家的和平演变
（4）其它原因：反马克思主义思潮泛滥；社会矛盾、民族矛盾激化等。
2．催化剂：八一九事件（加速了苏联解体）
3． 认识：社会主义发展不是一帆风顺的。要汲取苏联的经验教训，坚定不移地坚持和探索中国特色的社会主义道路。
★第11课 东欧社会主义国家的改革与演变
一、匈牙利改革
1．匈牙利事件
2．匈牙利改革
（1）措施：政治（略） 经济（略）
（2）影响：政治经济形势逐步稳定，80年代面临新的经济困难。
3．1968捷克斯洛伐克改革试图摆脱苏联控制，被苏联镇压。
二、东欧剧变
1．原因：
（1）内因：高度集中的经济管理体制造成日益严重的经济困难，经济困难又导致了严重的社会危机。
（2）外因：苏联放松了对东欧国家的控制；西方国家的和平演变政策。
2．实质：社会制度的根本性改变。（由社会主义变成资本主义）
3．概况： 各国执政党丧权；社会制度改变；政治版图的改变。
4．启示：(1)坚持走建设有中国特色的社会主义道路，坚持独立自主的内外政策；（2）大力发展生产力，提高人民生活水平，显示社会主义的优越性；（3）建立和健全社会主义民主和法制，实行依法治国；（4）加强执政党建设，维护党的领导地位等等。
★第12课 亚非拉的奋起
一、印度独立
1． 背景：二战后初期,印度民族独立运动再次高涨。
2． 时间：1947年, 英国把印度分为印度和巴基斯坦两个国家，实行印巴分治。
3． 领导人：尼赫鲁
4． 韩国、新加坡经济发展迅速，已经成为现代化国家
二、非洲民族独立浪潮
1． 埃及独立(1952年，纳赛尔领导), 收回苏伊士运河 (1956年)。
2． 非洲独立年(1960年，这一年非洲有17个国家独立)
3． 1990年纳米比亚独立(标志着欧洲殖民入侵和奴役非洲长达五个世纪历史的结束,也标志着帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。)
三、拉丁美洲捍卫民族主权的斗争
1．1959年，古巴人民在卡斯特罗的领导下，通过武装斗争，推翻亲美的傀儡政权，建立革命政府，走上社会主义道路。
2．巴拿马人民通过不懈斗争，从美国手里收回巴拿马运河主权(1999年)
★第13课 动荡的中东地区
一、战火频仍的中东
1． “中东”概念：亚洲西部，欧亚非三洲交界地带，以阿拉伯人为主，也是犹太人集中居住的地方。地理位置战略位置极为重要，石油资源丰富，水资源匮乏。阿拉伯和以色列矛盾错综复杂。
2．特点：战火频仍和动荡不安
3．表现：四次中东战争（发生在阿拉伯国家和以色列之间。1948年，犹太人国家以色列国建立，引发第一次中东战争）
二、错综复杂的矛盾
1．原因：
(1)重要根源：列强的介入。
(2)争夺实质：领土之争。
(3)加剧冲突因素：水资源之争。
(4)民族矛盾、宗教斗争：圣城之争
2．中东问题的关键：巴以冲突
★第14课 冷战中的对峙
一、冷战政策
1．原因：
（1）二战后，美国的经济、军事实力居世界首位，称霸世界的野心日益膨胀。
（2）以苏联为首的社会主义国家日益强大。2．含义：美国带领西方资本主义国家对苏联等社会主义国家采取的除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义。
3．本质：遏制共产主义，干涉别国内政。4． 具体表现：
（1）政治上：1947年杜鲁门主义出台（标志着美苏战时同盟关系正式破裂，美苏之间冷战的开始。）（2）经济上：1947年马歇尔计划的实施。（3）军事上：1949年北大西洋公约组织的建立。
5．结束：1991年,苏联解体标志着冷战的结束
6．1955年，苏联成立华约，标志着美苏为首的两极格局形成。
7．1991年苏联解体，标志着两极格局结束。
二、美苏争霸：
1．根本原因：美苏两国为了各自国家的利益 2．实质：是美苏两国在实力的基础上对世界势力范围的划分。
3．过程：
（1）20世纪的五六十年代，美攻苏守。事件：1962年，古巴导弹危机
（2）70年代，美苏争霸达到高潮，苏攻美守。事件： 1979年12月，苏联出兵占领阿富汗。
（3）80年代到90年代初，双方实行有限缓和。
4．影响：美苏争霸影响世界和平，也影响世界局势。 5．认识：美苏等大国违背客观的历史潮流，实施霸权主义，导致恐怖主义泛滥，直接威胁世界安全、和平与发展。
★第15课 世界政治格局的多极化趋势
一、 当今世界政治格局
1．特点：暂时形成了“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化发展，一个新的相对稳定的世界格局还未定型。
2．“一超多强”：“一超”指美国，“多强”是指欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家和国家集团，它们的实力不断增强，成为牵制美国称霸世界，促进世界格局多极化的重要力量。
3．在新的世界格局形成过程中，越来越具有决定性作用的因素是：经济实力。
二、科索沃战争
1．时间：1999年3-6月
2．概况：以美国为首的北约越过联合国安理会，以南斯拉夫联盟军队屠杀科索沃地区阿尔巴尼亚族人为借口，对南联盟境内进行狂轰滥炸，造成南联盟重大的人员伤亡和物质损失。在此期间，中国驻南使馆也遭到北约导弹袭击，三名中国记者不幸牺牲。
3．影响：美国对世界多极化趋势的挑战,联合国的主导地位受到严重挑战。表明世界多极化趋势将是长期的、曲折的斗争过程。
★第16课 世界经济的“全球化”
一、经济的全球化趋势
1．原因：
（1）冷战结束，和平与发展成为世界发展主要趋势（当今世界两大主题）；
（2）科学技术发展为经济全球化提供了便利条件；
（3）各国积极寻求国际经济合作。
2．表现：
（1）国际投资和国际贸易迅速增长；
（2）跨国公司影响增大；
（3）经济活动的全球化趋势加快；
（4）1995年1月1日世界贸易组织成立（是经济全球化的重要表现）
3．影响：
有利影响：（针对所有国家）
（1）国家间经济往来的障碍减少，促进世界经济发展
（2）各国经济互相依存，互相竞争，有利于发展中国家参与国际经济竞争
不利影响：（主要针对发展中国家）
（1）容易拉大发展中国家和发达国家之间的贫富差距；
（2）跨国公司常常把一些技术水平低、污染程度高的企业从发达国家转移到发展中国家；
（3）国际经济风险对发展中国家的经济发展影响进一步加大。
二、经济全球化背景下的中国（经济全球化对于中国既是机遇又是挑战）
1．中国应对经济全球化措施：
（1）顺应经济全球化潮流，制定防范风险的有效政策；
（2）引进国外投资和技术，学习先进的经济管理经验，促进经济的高速发展。
2．取得成就：
（1）2001年在上海成功举办了第九届亚太经合组织领导人会议；
（2）2001年中国正式加入世界贸易组织，在经济全球化过程中发挥越来越重要的作用。
★第17课 第三次科技革命
一、 第三次科技革命的兴起：
1．兴起：20世纪四五十年代以来，首先发生在美国。
2．标志：人类在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得重大突破。
3．核心：电子计算机的广泛使用
4．随着计算机网络技术的发展，人类进入信息化社会（信息时代）。
二、第三次科技革命的特点和影响
1．特点：
（1）不仅涌现了大量的科学成果，而且加快了科学技术转化为生产力的速度；
（2）科学技术各个领域相互渗透，一种技术的发展引起好几种技术的革命；
（3）新技术成为社会生产力中最活跃的因素，科技进步在促进经济增长中所占的比重不断上升。2．影响：
（1）推动社会生产力空前发展。
（2）引起了世界经济结构和国际经济格局的变化，推动世界经济格局的多极化。
3．启示：科学技术是第一生产力，我国应该抓住机遇，迎接挑战，实施“科教兴国”战略，大力发展科技，提高在国际竞争中的地位。
第3篇: 2021九年级上册历史知识点
2020九年级上册历史知识点总结
一、人类的出现
1、起源：非洲南方古猿 （属于正在形成中的人。） 2、时间：距今约三四百万年前形成。
3、形成原因：长期的进化和劳动，在使用工具过程中学会了制造工具。
4、人类进化具有决定意义的一步——直立行走。
5、完全形成的人： 进化阶段 主要代表
早期猿人 坦桑尼亚的“能人”
晚期猿人 印尼爪哇人 中国元谋人和北京人
早期智人 德国尼安德特人 中国丁村人
晚期智人 法国克罗马农人 中国山顶洞人
二、人种的出现
1、时间： 晚期智人出现的同时。 2、分类及依据：根据人的体貌特征划分为黄种、黑种和白种人。
3、差异原因：不同自然地理环境等众多因素长期影响而成。
三、氏族社会 1、形成原因：随着生产力的发展和社会的进步，出现了氏族。
2、阶段及特点：
母系氏族特点：①因为“群婚”的缘故，人们“只知其母，不知其父”；②妇女在社会中占主导地位
③财产公有，生产和分配都以集体为基础。
父系氏族的特点：①婚姻关系相对固定，人们开始“既知其母，又知其父”；
②男子在经济中开始占主导地位；③男子开始支配社会。
▲四、历史百科：首次提出人和猿有同一祖先的是——赫胥黎
第2课 大河流域——人类文明的摇篮
一 四大文明古国
名称 建立时间 统一时间 大河流域（北纬20°—40°） 文明成果
古代埃及 公元前3500年 公元前3000年 尼罗河流域 金字塔
古代巴比伦 公元前3500年 公元前18世纪 两河流域 汉谟拉比法典
古代印度 公元前2500年 印度河流域 种姓制度
古代中国 公元前2070年 公元前3世纪 长江、黄河流域 分封制等
二、古代文明发生在大河流域的原因
1、气候湿润，光热充足； 2、水源充足，便于饮水、灌溉； 3、地势平坦，土壤肥沃。三、古埃及相关知识补充1、评价金字塔：①是古埃及国王权力的象征；②人类建筑的奇迹，是古埃及人民智慧和汗水的结晶； ③耗费了大量人力、物力、给人民带来了沉重负担。
▲2、埃及是“尼罗河的馈赠”—— 意思是指：尼罗河不但养育了埃及人民，也孕育了古代埃及文化四、▲古代两河流域相关知识补充 ▲1、两河流域的最早居民是苏美尔人。
▲2、汉谟拉比的主要贡献：①统一两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。②制定《汉谟拉比法典》。
3、“以眼还眼，以牙还牙”见之于《汉谟拉比法典》▲4、《汉谟拉比法典》目的或实质：维护奴隶主利益。▲5、价值：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。五、▲ 种姓制度婆罗门 祭祀贵族 掌握神权
刹帝利 国王、武士和官吏 把持国家军事和行政大权
吠舍 农民、牧民、手工业者和商人 向国家纳税，向神庙上供，供养第一、二等级；
首陀罗 被征服的土著居民、贫困破产和失去土地的人 几乎没有权利，受剥削和奴役，干最低贱的职业。▲实质：维护奴隶主利益。▲影响：激化了当时社会矛盾，对后来印度社会发展带来了不良影响。
第3课 西方文明之源 一、古代希腊文明 “木马计”的故事出自特洛伊战争，与古代希腊文明相关。 与希腊文明发展相关的重要地理因素是海洋。二、雅典城邦的繁荣 1、雅典城邦建立的时间：公元前8世纪 ▲2、雅典全盛时间：公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间。3、雅典繁荣表现：经济繁荣，文化昌盛，民主政治达到古代世界的高峰。
4、雅典繁荣的原因：①雅典近海，海上交通便利，工商业发达。②伯利克里扩大公民的权利，全体成年男性公民能够参加权力机构公民大会，决定重大问题。③重视文化教育。三、罗马共和国的兴亡（公元前509年——公元前27年）1、罗马城建立：公元前8世纪
2、共和国建立：公元前509年罗马共和国建立。（公元前6世纪）3、共和国发展：①逐步征服意大利半岛。②为争夺地中海霸权，公元前3世纪到公元前2世纪，同迦太基实行了三次布匿战争，胜利，占领北非部分地区。③公元前2世纪，罗马成地中海霸主，繁荣强盛。4、罗马共和国的危机：公元前1世纪，罗马发生严重的社会危机，斯巴达克起义发生于此时。公元前49年，恺撒夺取政权。5、罗马帝国建立的标志：公元前27年，屋大维独揽大权。▲6、帝国取代共和国的主要原因：严重的社会危机。7、帝国繁荣时期：帝国最初大约200年间，是当时世界上强大帝国之一。帝国时期相当于中国的汉朝。▲8、简述公元前8世纪至公元前27年罗马历史发展的基本线索： 罗马城建立→罗马共和国→称霸地中海→罗马帝国（屋大维） 前8世纪 前509年 前2世纪 前27年
注意：雅典城邦的建立和罗马城的建立都在公元前8世纪。
雅典成为的奴隶制共和国和罗马共和国的建立，都在公元前6世纪。
第4课 亚洲封建国家的建立
一、大和统一日本
1世纪前后，日本开始出现奴隶制国家，后来本州中部兴起奴隶制国家大和，5世纪时大和统一日本。
二、 大化改新 1、背景：①国内：社会矛盾十分尖锐，政局混乱 ②国际：受中国隋唐制度影响
▲2、时间：7世纪中期 （中国的唐朝） 3、改革者：孝德天皇 （年号大化）
▲4、主要内容：①政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。 ②经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
▲5、意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
三、 阿拉伯国家的建立（跟伊斯兰教的产生有密切关系）
1、 伊斯兰教产生背景：①多神崇拜，部落战争持续。②各种社会矛盾尖锐，人民渴望统一。（了解即可）
▲2、建立时间：7世纪 3、建立者：穆罕默德 4、地点：麦加 5、经典：《古兰经》
6、穆罕默德的主要活动及贡献：① 7世纪初穆罕默德在麦加创伊斯兰教 ； ② 622年在麦地那建立起政教合一的国家。伊斯兰教把622年定为伊斯兰教教历元年。 ③ 攻打麦加，麦加贵族接受伊斯兰教，麦加
成为伊斯兰教圣地。 ④ 征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一。
▲7、伊斯兰教创立最重要意义：为阿拉伯半岛统一创造了条件。
补充 中日交往始于何时？什么朝代往来密切？那时交往密切的原因是什么？
始于汉朝。唐朝交往密切。原因：①唐朝制度先进，经济繁荣，文化昌盛。②唐朝自身以博大胸怀吸收外来文化的精华。
第5课 中古欧洲社会
一、 等级森严的西欧封建社会
1、 法兰克王国建立：西罗马帝国灭亡后，日耳曼人建立起大的是法兰克王国。
2、 查理马特改革 （时间：8世纪前期）
①内容：改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役。
②影响：改革在封建贵族内部形成了严格的等级制度，在各级封建主之下，农奴等劳动者处在社会最底层。
（最重要的意义是：促动了封建社会的形成。）▲强调：查理马特是法兰克王国宫相
3、 西欧等级制度的特点：
等级森严，层层分封，各级封建主依次从属。（即“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”）
4、罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响：
①罗马教廷有至高无上的权力，②教会和教皇成为西欧的土地所有者。③是欧封建制度的精神支柱，
二、 西欧城市的重新兴起
1、 城市的重新兴起：10世纪重新兴起，其兴起带动了城市文明的产生。
2、 市民与封建主斗争：①原因：商品经济的发展 ②方式：金钱赎买、武力 ③典型例子：琅城自治
3、 市民阶级形成的意义：西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，市民阶级形成了。它进一步分化出手工业者和商人、银行家等等。富裕商人和银行家发展成早期资产阶级。为资本主义的兴起奠定了阶级基础。
三、 拜占廷帝国的灭亡
1、 东罗马帝国建立：395年，定都君士坦丁堡，君士坦丁堡原称拜占廷，所以东罗马帝国又称拜占廷帝国。
2、 东罗马帝国灭亡原因：①为恢复过去的罗马帝国的版图，四处征讨，财金民穷，帝国内忧外患持续。②西方军队东征，征服并统治拜占廷达半个多世纪。③3世纪末奥斯曼土耳其在西亚兴起，威胁了其统治。
3、 结果：15世纪中期，被奥斯曼土耳灭亡。
4、 奥斯曼土耳其的建立：
① 兴起：13世纪末在西亚兴起
② 扩张：占领小亚细亚，渗入巴尔干半岛，灭拜占庭帝国
四、▲西欧封建社会的特点：
①等级森严，层层分封，依次从属的封建等级制度。②教会拥有至高无上的权利，实行经济和精神统治。③封建城市兴起带动了城市文明产生。④市民阶级形成并从中产生了后来的资产阶级，为资本主义兴起奠定了阶级基础。
▲强调：西欧封建社会属于知识分子的是：教会的主教、神甫等神职人员。
第6课 古代世界的战争与征服
一、希波战争
1、波斯帝国建立：前6世纪，古代伊朗以波斯人为中心形成了波斯帝国。
2、扩张：征服埃及，指向欧洲，三次出征希腊，史称希波战争。
3、结果：希腊军民顽强战斗，取胜。
二、亚历山大大帝东征：
1、经过： 亚历山大出兵东征扫荡了小亚细亚，攻入埃及，然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。
2、影响：给当地人民带来了深重灾难，但在客观上也促动了东西方的经济文化交流。
三、罗马帝国规模时：1、疆域四至：东起幼发拉底河上游，西临大西洋，南抵非洲撒哈拉大沙漠，北达不列颠、莱茵河和多瑙河 2、疆域时间：2世纪 ，地中海成为其内湖，地跨欧亚非。
3、帝国强盛原因：内战的停止和统治政策的增强，在最初约200年间，帝国境内局势安定，经济繁荣
4、影响：①罗马帝国的征服和统治充满着暴力 ②罗马文化渗入到它统治的广大地区。
▲5、如何评价古代世界的战争与征服？（如希波战争、亚历山大东征和罗马帝国扩张）
①形成了一些庞大的统一的帝国。②给当地人民带来了深重灾难，③但在客观上也促动了东西方的经济文化交流。
第4篇: 2021九年级上册历史知识点
九年级历史知识点汇总
1.文艺复兴的核心：人文主义。
2.文艺复兴的性质:资产阶级思想文化解放运动。
3.文艺复兴的代表人物及成就：但丁《神曲》；达芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；莎士比亚《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》《威尼斯商人》。
4.文艺复兴被称为：人被发现。
5.新航路开辟被称为：世界被发现。
6.英国资产阶级革命：（1）原因：封建专制统治严重阻碍英国资本主义的发展。（2）开始标志：1640年，查理一世被迫召开会议（新议会的召开）。（3）领导人：克伦威尔。（4）完成的标志：1688年，光荣革命。（5）颁布文献：《权利法案》，为限制王权提供法律保障，君主立宪制在英国确立。
7.美国独立战争：（1）原因：英国殖民压迫严重阻碍了北美资本主义经济的发展。（2）开始标志：1775年莱克星顿的枪声。（3）领导人：华盛顿。（4）.转折点：1777年萨拉托加大捷。（5）1787年美国制定宪法，确定美国是联邦制国家，实行立法、行政、司法三权分立。（6）性质：既是民族解放战争，又是资产阶级革命。（7）颁布文献：1776.7.4《独立宣言》，标志着美国诞生。
8.法国大革命：（1）原因：森严的等级制度和封建专制统治严重阻碍法国资本主义的发展。（2）开始标志：1789.7.14巴黎人民攻占巴士底监狱。（3）领导人：罗伯斯庇尔。 （4）结束的标志：热月政变。（5）颁布文献：《人权宣言》，被称为“旧制度的死亡证，新制度的出生证”。
（6）拿破仑夺取政权的事件：雾月政变。拿破仑颁布的法典：《法国民法典》。
9.第一次工业革命（蒸汽时代）：（1）时间：18世纪60年代------19世纪上半期。 （2）开始部门：棉纺织部门。（3）开始国家：英国
10.第二次工业革命（电气时代）：（1）时间：19世纪70年代。（2）开始国家：比利时。
11.第三次科技革命（信息时代）：（1）时间：20世纪四五十年代。（2）开始国家：美国。（3）标志：原子能、计算机、航天技术、生物工程领域的重大突破。
12.三次科技革命的启示：科学技术是第一生产力。
13.印度民族英雄：章西女王。
14.南美解放者：玻利瓦尔。
15.欧洲三大工人运动：（1）法国里昂工人起义。（2）德国西里西亚纺织工人起义。（3）英国宪章运动。（世界上第一次广泛的、群众性的、政治性的无产阶级运动）
16.马克思主义诞生的标志：1848年《共产党宣言》的发表。
17.马克思主义理论的内容：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义。
18.巴黎公社：无产阶级建立政权的一次伟大尝试。《国际歌》是无产阶级革命战歌。
19.美国南北战争（美国内战）：（1）原因：北方资本主义工商业经济和南方奴隶主种植园经济的矛盾（两种经济制度的矛盾）。（2）导火线：1860年林肯当选美国总统。（3）转折点：《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》的颁布。（4）性质：美国第二次资产阶级革命。
20.俄国农奴制改革：（1）领导人：亚历山大二世。（2）目的：维护沙皇专制统治。（3）性质：自上而下资产阶级性质改革。
21.日本明治维新：（1）领导人：明治天皇。（2）目的：富国强兵、摆脱危机、发展资本主义。（3）性质：自上而下资产阶级性质改革。
22.第一次世界大战：（1）原因：资本主义政治经济发展不平衡。（2）欧洲列强之间的三大矛盾：英德矛盾（主要矛盾）、法德矛盾、俄奥矛盾。 （3）两大军事集团：三国同盟（德、奥、意）；三国协约（英、法、俄）。（4）欧洲火药桶：巴尔干半岛。（5）导火线：1914年，萨拉热窝事件。（6）“一战”开始标志：1914.7奥匈帝国向塞尔维亚宣战。（7）著名战役：凡尔登战役（德国—法国，被称为“凡尔登绞肉机”）。（8）性质：非正义的、掠夺性的帝国主义之间的战争。
23.科技思想文化：（1）达尔文：英国科学家，《物种起源》（进化论思想）。（2）法国启蒙运动：①核心思想：理性主义。②核心内容：自由、平等、博爱。③主要人物：伏尔泰：被称为“思想之王”“启蒙泰斗”；代表作《哲学辞典》、《哲学通信》、《路易十四时代》。（3）列夫托尔斯泰：被称为“俄国革命的镜子”；代表作《战争与和平》、《复活》。（4）巴尔扎克：代表作《人间喜剧》，被称为“资本主义社会百科全书”。（5）梵高：《向日葵》。（6）贝多芬：《英雄交响曲》。
第5篇: 2021九年级上册历史知识点
2018世界历史九年级上册复习提纲
第一单元 人类文明的开端
第2课 大河流域——人类文明的摇篮（亚非文明与大河有关）
﹡从五六千年前开始，在亚非的大河流域，相继诞生了灿烂的古代文明。
被称为文明古国的原因：出现了国家，最先进入了奴隶社会。
一、金字塔的国度——古代埃及（尼罗河）
﹡国家的出现、统一及灭亡
①公元前3500年，尼罗河沿岸出现几十个奴隶制小国；②公元前3000年，初步统一的古代埃及国家建立起来；
③公元前15世纪，成为地跨亚非的大帝国。公元前6世纪，埃及被西亚的波斯灭亡。
﹡金字塔（古代埃及国王的陵墓）是古埃及国王权力的象征。胡夫→金子塔。
狮身人面像是古埃及国王尊严的象征。哈佛拉→狮身人面像。
二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦（两河流域：幼发拉底河、底格里斯河）
﹡公元前3500年以后，苏美尔人在两河流域南部建立起很多奴隶制小国。
﹡公元前18世纪，古巴比伦王国国王汉谟拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。
﹡汉谟拉比法典地位：世界上现存的古代第一步比较完备的成文法典。（维护奴隶主的利益，宣扬“君权神授”）。名言：“以眼还眼，以牙还牙”。
三、古代印度（印度河流域、恒河流域）
﹡公元前2500年，印度河流域开始出现一些小国。后来，雅利安人入侵古代印度，征服当地居民并把他们变为奴隶，先后在印度河流域和恒河流域建立起奴隶制国家。
﹡印度的等级制度（种姓制度）嘴（婆罗门），手（刹帝利），腿（吠舍），脚（首陀罗）。
①统治阶级：婆罗门（祭司、贵族——掌握神权）、刹帝利（国王、武士、官吏——把持国家军事和行政大权）。
②被统治阶级：吠舍（农民、牧民、手工业者、商人——向国家纳税，向神庙上供，供养第一、二等级）、首陀罗（被征服者、贫困破产失去土地的人——几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业）。
③特点：各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的职业，不同等级的人不得通婚。
④影响：种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来了不良影响。
四、古代中国的分封制：公元前2070年。地点：黄河流域、长江流域。
五、古代文明多发生在大河流域的原因
①大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；
②河水定期泛滥提供了充沛的水源和肥沃的土壤，有利于农业生产的发展，进而促进了手工业、商业的发展。
第4课亚洲封建国家的建立
一、日本
1世纪前后，日本开始出现奴隶制国家。大和不断征服扩张，于5世纪统一了日本。
二、大化改新（时间：7世纪中期）
1、背景：日本的社会矛盾十分尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行。
2、内容：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
3、意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
三、阿拉伯国家的建立和伊斯兰教的诞生（穆罕默德）
1、背景：六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家。争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。在内部矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞和外部势力入侵。在这种形势下，阿拉伯人民渴望建立统一的国家。
2、过程：
610年，穆罕默德建立伊斯兰教并在麦加传教,622年，穆罕默德带领教徒出走麦地那，建立起政教合一的国家,630年，穆罕默德兵临麦加城下，加速了阿拉伯半岛的统一,632年，阿拉伯半岛基本统一。
第8课 古代科技与思想文化（一）
世界三大宗教
﹡佛教 创立时间：公元前6世纪；地点：古印度；创始人：乔达摩·悉达多(释迦牟尼)；
教义：众生平等，忍耐服从，灭欲；经典、节日：《大藏经》，成道节、浴佛节
﹡基督教 创立时间：公元1世纪；地点：巴勒斯坦；创始人：耶稣；
教义：耶稣就是“救世主”，死后可以升入“天堂”；经典、节日：《圣经》，圣诞节、复活节
﹡伊斯兰教 创立时间：公元7世纪；地点：麦加；创始人：穆罕默德；
教义：只有唯一的真主安拉，穆罕默德是真主的使者；经典、节日：《古兰经》，开斋节、古尔邦节、圣纪节
﹡共同特点：三大宗教均产生于亚洲，教义中均宣扬“忍耐顺从”；后来都被统治阶级利用，成为控制人们思想的工具。
三、耶路撒冷被犹太教、基督教和伊斯兰教视为“圣地”。耶路撒冷成为伊斯兰教仅次于麦加、麦地那的第三大圣地。
﹡三大宗教迅速传播的原因：1、宗教让苦难中的老百姓有了精神寄托，所以为广大人民所接受。2、统治者利用宗教麻痹人民，维护其统治者的利益。
第10课 资本主义时代的曙光
一、文艺复兴——“人的发现”
﹡时间及地点：①14世纪前后，开始于意大利；②15至16世纪，扩展到欧洲其他地方。
﹡背景：①14世纪前后意大利出现手工工场，最先产生资本主义生产关系。②欧洲封建教会对思想文化的摧残和对人们进行思想世界的控制。
﹡根本原因：意大利资本主义经济萌芽的产生和发展（经济基础）。
﹡实质：资产阶级思想解放运动（新兴的资产阶级文化）。
﹡特点：借古典文化宣传。
﹡指导思想：人文主义（要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的个性，追求人在现实生活中的幸福）。
﹡代表人物及其作品：①文艺复兴的先驱——但丁（意大利），代表作：长诗《神曲》；
②文艺复兴的艺术家——达·芬奇（意大利），代表作：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；
③文艺复兴的文学巨匠——莎士比亚（英国），代表作：《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》。
﹡意义：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
¤从文艺复兴的先驱和新航路的开辟者身上你看到了什么精神？
勇于探索、追求真理、开拓创新的精神
¤启示：思想解放促使人们思想解放，开拓进取，敢于思考，勇于实践，促进社会的变革与进步。
二、新航路的开辟（始于15世纪）——“地理大发现”“世界的发现”
﹡原因：
①经济原因（根本原因）：资本主义经济萌芽，商品经济活跃，要求扩大市场；
②社会根源：欧洲人狂热地追求货币和黄金，成为开辟新航路的主要动力。
﹡新航路开辟的客观条件
（1）地理知识的增加（如地圆学说）、地图绘制的改进。（2）罗盘针的运用。
（3）造船技术的改进。（4）葡萄牙、西班牙的支持。
主观条件:船员的毅力和精神等.
¤﹡过程：①迪亚士：葡萄牙资助，1487～1488年，绕过非洲最南端，并发现好望角，开辟了从欧洲到达印度洋的航路；
②哥伦布：西班牙资助，1492年，到达美洲的古巴、海地等地，开辟了通往美洲的航路；
③达·伽马：葡萄牙资助，1497～1498年，到达印度，开辟了欧洲从海上直通印度大陆的新航路；
④麦哲伦：西班牙资助，1519～1522年，完成了穿越大西洋、太平洋、印度洋，再返回欧洲的环球航行。
﹡影响：1、科学意义：探明了地球上的海洋是相通的，证明了地球是圆的。
2、经济政治方面：①使世界各大洲的联系加强，世界连成一个整体，以欧洲为中心的世界市场开始形成，世界经济开始一体化。②欧洲的贸易中心转移，由地中海沿岸转移到大西洋沿岸，促进了西欧封建制度的衰落和资本主义的发展。
3、消极影响：新航路的开辟为欧洲开辟了殖民掠夺的道路，葡萄牙、西班牙、英国等相继走上了殖民扩张掠夺的道路，造成了亚非拉国家的贫穷和落后。
第11课 英国资产阶级革命
英国资产阶级革命（时间：1640年～1688年）
根本原因
斯图亚特王朝的专制统治严重阻碍了资本主义经济的发展。
领导阶级
–资产阶级、新贵族
领导人物
–克伦威尔
任务
–推翻封建专制统治，发展资本主义
特点
–曲折性，不彻底性
经过
导火线：苏格兰人民起义（1640年）。
爆发：1640年议会的召开（开始的标志）
1645年：纳西比战役（重要战役）
1649年：处死国王（查理一世），建立共和国，克伦威尔担任“护国主”
1660年：封建王朝复辟（查理二世）
1688年：宫廷政变（“光荣革命”），标志着英国资产阶级革命结束。
1689年：颁布了《权利法案》
–重要
–文献
–
文献：《权利法案》
目的：限制王权
内容：规定不经议会的批准，国王不能征税（财政权），也不能在和平时期维持常备军（军权）；同时，还规定国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行（立法权）。
意义：⑴以法律形式对国王的权利进行了明确的制约；⑵君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。
性质
–资产阶级革命
结果
–君主立宪制的资产阶级专政在英国确立下来
影响
–推翻了封建君主专制，确立了资产阶级的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史进程.加速了第一次工业革命的到来。
–启示
早期的资产阶级反封建斗争是复杂曲折的，但资本主义最终战胜封建势力是不可阻挡的历史趋势。
1.英国资产阶级革命之后，中英两国的政治制度有什么不同？
英国实行的是君主立宪制政体。中国实行的是中央集权的君主专制政体。
2、造成这种差异的根本原因是什么？
英国资本主义发展迅速，进行了资产阶级革命。中国自给自足的封建经济仍占主导地位。
根本原因
英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展。
领导阶级
–资产阶级和种植园主阶级。
领导人物
–华盛顿
任务
–脱离英国独立，发展资本主义。
经过
导火线：1773年波士顿倾荼事件
爆发：1775来克星顿的枪声。
建军（大陆会议）：组建大陆军 ，华盛顿任总司令。
建国：1776年7月4日《独立宣言》发表
转折：1777年萨拉托加大捷
胜利：1781年英军约克镇投降、1783年英国承认美国独立
胜利原因：战争的正义性，人民群众积极参战，有利的国际缓助，大陆军的顽强作战，华盛顿的英明指导。
–重要
–文献
–
文献
《独立宣言》
《１７８７年宪法》
意义
①宣言痛斥了英国国王对殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利；
②宣言同时宣告北美13个殖民地脱离英国独立，美利坚合众国——美国诞生了。
内容：宪法确立美国是一个联邦制国家，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权；国会和最高法院分别掌握国家的立法和司法大权。
意义：确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于资本主义的发展。
性质
–既是一场民族解放战争又是一次资产阶级革命
结果
–建立联邦制国家，实行总统制
影响
–1、 实现了国家独立 2、确立了比较民主的资产阶级政治体制
–3、有利于美国资本主义的发展4、对以后欧洲及拉丁美洲的革命
–也起了推动作用。
第12课 美国的诞生
一、英属北美殖民地的发展
﹡北美13个殖民地的居民：美洲土著印第安人、英国及欧洲其他国家的移民、非洲黑人奴隶。
﹡北部：资本主义工商业（如造船业）；中部：盛产粮食（如小麦、玉米）；南部：种植园盛行（如稻米、烟草、棉花）。
二、美国独立战争（时间：1775年～1783年）（性质：既是民族解放运动，又是资产阶级革命）
第13课 法国大革命和拿破仑帝国
一、法国大革命（时间：1789年～1794年）
根本原因
波旁王朝的封建专制制度严重阻碍资本主义的发展
领导阶级
–资产阶级。
领导人物
–罗伯斯庇尔
任务
–推翻封建专制统治，发展资本主义。
经过
导火线：1789年，三级会议的召开。
开始标志：1789年7月14日，巴黎市民攻占巴士底狱
8月颁布《人权宣言》
1内容：宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。
②意义：体现了反对封建等级制度和君主专制的进步思想。
1792年9月成立法兰西第一共和国（1792年～1804年）
1793年1月处死国王（路易十六）
高潮：1793年7月罗伯斯庇尔等人的恐怖政策（当时雅各宾派专政）。
1794年热月政变，处死罗伯斯庇尔。
–重要
–文献
–
文献
《人权宣言》
《法典》
意义
体现了反对君主专制和等级制度的思想，具有进步意义
巩固了资产阶级专政，成为资本主义社会立法典范
性质
–资产阶级革命
结果
–确立了资本主义制度，建立起资产阶级共和国。
影响
法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响 。是资产阶级革命时代最大、影响力最彻底的一次革命。
二、拿破仑和他的帝国
﹡拿破仑政变和法兰西第一帝国的建立：1799年底，拿破仑发动政变（雾月政变），夺取了政权。五年后（1804年），他加冕称帝，建立帝国——历史上称法兰西第一帝国（1804年～1814年）。
背景
1799年拿破仑发动雾月政变，夺取了政权
时间
1804——1814年
领导人物
拿破仑
性质
资产阶级军事专政
措施
对内：颁布《法典》（资产阶级国家的第一部民法典），巩固资产阶级专政；对外：发动了一系列战争
转折
远征俄罗斯失利
战争
性质
1.革命性：传播了自由、民主的思想，沉重打击欧洲封建势力
2.侵略性：损害了被侵略国家人民的利益，引起欧洲人民的广
泛反抗，最终导致帝国灭亡
灭亡的原因
1、后期是侵略战争，引起了欧洲人民的反抗 ；2、长期的战争导致法国经济困难，国内民怨腾；3、远征俄国的失败 ；4、欧洲封建势力远胜于资产阶级势力 。（根本原因）
¤英、美、法三国资产阶级革命比较
相同点：
1.原因相同：三国资产阶级都想掌握政权，为资本主义扫清发展道路上的障碍。
2.领导阶级相同：都由资产阶级领导。
3.革命动力相同：人民群众在革命中都起了推动作用。
4.影响相同：三国革命都取得胜利，资产阶级掌权，都促进了资本主义发展，对其他国家革命都由很大影响。
5.革命进程大体相同：三国最终完成了资产阶级革命，走上了发展资本主义的道路。
不同点：
1.领导阶级不完全相同：英国除资产阶级外，还有新贵族；美国还有南方种植园奴隶主阶级。
2.特点不同：英国资产阶级革命经过一个反复曲折的过程，建立了资产阶级和新贵族共同执政的君主立宪制，美国独立战争不仅是资产阶级革命，也是一次民族解放战争；法国革命则成为资产阶级革命时代最大的、最彻底的、最典型的资产阶级革命。
3.意义不同：英国揭开欧美资产阶级革命的序幕，开辟了一个资产阶级革命的时代；美国摧毁了英国的殖民枷锁，取得了国家的独立；法国扫荡了国内的封建势力，动摇了欧洲其他国家的封建制度的基础。
4.原因不同：英、法革命是为了推翻封建王朝的统治，美国革命是为了推翻英国的殖民统治。
¤英国资产阶级革命和法国大革命的相同点和不同点？（见课本P83页活动与探究题）
¤《权利法案》、《人权宣言》、《独立宣言》等文献有哪些相同之处？
都体现了自由、民主、平等的思想，都有利于资本主义的发展。
项目
英国
–美国
–法国
时间
1640——1688
–1775—1783年
–1789—1794
根本原因
斯图亚特封建统治
阻碍资本主义发展
英国殖民统治阻碍北美资本主义经济发展
封建制度束缚资本主义发展
领导阶级
资产阶级和新贵族
资产阶级和种植园主
–资产阶级
导火线
苏格兰人民起义
波士顿倾茶事件
三级会议的召开
开始标志
1640年议会的召开
1775年来克星顿枪
–1789年攻占巴士底狱
结束标志
1688年宫廷政变
1783年英国承认美国独立
1794年热月政变
代表人物
克伦威尔
–华盛顿
罗伯斯庇尔、拿破仑
性质
资产阶级革命
既是民族解放战争又是资产阶级革命
资产阶级革命
重要文献
《权利法案》
《独立宣言》《1787年宪法》
《人权宣言》《法典》
结果
建立君主立宪制的资产阶级专政
建立联邦制国家，实行总统制
建立法兰西共和国
特点
反复性、曲折性、不彻底性
性质的双重性
最大，最彻底，最典型的资产阶级革命
意义
推翻了封建君主专制，确立了自己的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史进程。
结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用
法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。
共同影响
都改变了本国的社会性质、都有利于本国资本主义的发展、都推动了世界历史的进程
启示
①民主、平等是不可抗拒的历史潮流，必须顺应历史发展的潮流。
②战争的本质是决定战争胜负的关键。
1何新事物代替旧事物都不是一帆风顺的，具有长期性和曲折性
英法美资产阶级革命小结简表
第14课 “蒸汽时代”的到来
一、英国工业革命（18世纪60年代～1840年前后）
﹡开始：“珍妮机”的发明为开始的标志。
﹡完成：1840年前后，英国大机器生产已经成为工业生产的主要方式（完成标志）。
﹡条件：雄厚的资本、充足的劳动力、丰富的资源和原料、海外市场的需求。
﹡政治前提：资产阶级统治确立。
﹡直接原因：18世纪，英国成为最大的殖民帝国。
﹡进程：①18世纪60年代，英国织布工哈格里夫斯发明了称为“珍妮机”的手摇纺纱机；
②1785年，英国机械师瓦特改良蒸汽机（标志着人类进入“蒸汽时代”），首先在纺织部门投入使用。
﹡瓦特蒸汽机出现以后，在许多生产部门，人们利用蒸汽机提供的动力带动机器，进行生产，极大地促进了大工厂生产的发展，从此，人类进入了“蒸汽时代”。
二、交通运输业的发展
﹡1807年，美国的富尔顿用蒸汽作动力制造出世界上第一艘轮船“克莱蒙号”（当时人称“汽船”）。
﹡1825年，英国工程师史蒂芬孙利用蒸汽机发明了火车机车“旅行者号”。
三、第一次工业革命出现的新兴工业部门：机器制造业、钢铁冶炼厂、交通运输业。
具有核心地位的技术创新：瓦特改良蒸汽机。
四、工业革命的影响：①创造了巨大的生产力，促进了经济的迅速发展。②使社会面貌发生了翻天覆地的变化：A、使资本主义最终战胜了封建主义；B、确立了西方资本主义国家对世界的统治；C、形成西方先进、东方落后的局面。③极大地改变了人们的生活方式。
五、第一次工业革命给中国带来的影响
答：①第一次工业革命发生后，欧美列强发动两次鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会；
②近代工业产生（洋务企业和民族资本主义企业）；
③先进的中国人开始向西方学习科学技术。
六、第一次工业革命使社会日益分裂为两大对立阶级——资产阶级和无产阶级
¤工业革命对世界产生的影响，给了我们什么启示？
启示:科学技术是第一生产力，科学技术是推动社会发展和进步的主要动力，要使国家富强必须大力发展科学技术。我们要学习科学家勇于创新，努力探求科学奥秘的精神品质。
第17课 国际工人运动和马克思主义的诞生
二、马克思主义的诞生
﹡产生条件：①国际工人运动、无产阶级的发展为社会主义的诞生提供了政治基础；
②马克思、恩格斯结合工人运动实践，不断总结经验；
③汲取前人的精华（德国的古典哲学，英国的政治经济学，法国的空想社会主义）。
﹡马克思主义的主要内容：马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义。
﹡《共产党宣言》（1848年）（第一部较为完整而系统地阐述科学社会主义基本原理的伟大著作）
①内容：《共产党宣言》分析了阶级斗争在阶级社会历史发展中的作用，揭示了资本主义必然要被社会主义代替的客观规律，号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争。
②影响： 1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期。
第18课 美国南北战争
一、战争的爆发（时间：1861年4月）
﹡根本原因：南（种植园经济）北（资本主义工业）两种经济制度不可调和。
﹡矛盾的表现：①关税问题；②劳动力不足；③在西部新增的土地上是否实行奴隶制。
﹡矛盾焦点：奴隶制的废存。
﹡导火线：1861年3月，林肯当选美国第十六任总统。
“裂开的房子”指——南北两种经济制度矛盾激化，美国面临分裂。“半奴隶和半自由的状态”——美国并存的两种经济形式：半奴隶：南方的奴隶制种植园主经济；半自由:北方的资本主义工商业 ；
林肯的主张：维护美国统一，逐步废除奴隶制，希望和平解决。
最终解决方式：武力；
二、北方的胜利
﹡战争经过：①1861年3月，南方十一个州脱离联邦，组成“南部联盟”；
②1861年4月，南方军队挑起内战；
转折：③1862年9月，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》（规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队），之前还颁布了《宅地法》，战争出现重大转折；
④1865年4月，北方军队攻占“南部联盟”的“首都”里士满，取得战争的胜利。
﹡南北战争结束后不久（1865），林肯在剧院被拥护奴隶制的狂热分子刺杀。
三、战争初期南方取得胜利的原因
①南方对战争已准备很久；②南方有强大的后盾——英国支持；③南方将领具有较强的军事指挥能力，有作战经验；军队在装备上和组织上都比较好。
四、在美国南北战争中，北方能够最终获胜的原因
答：①北方实力雄厚，在经济方面、军队人数方面、军事力量方面、交通运输方面占优势；
②美国政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》。
五、美国内战的意义：南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。经过这场战争，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
启示；
1 . 国家统一，民族和谐，促进国家发展富强。2.创新是一个民族和国家发展的不竭动力，制度要符合国情不断创新。3 . 人民的力量是无穷的，人民是历史的创造者。
美国南北战争给我们解决台湾问题的启发：①制定法律，坚决反对“台独”，依法维护国家主权和领土完整；②坚持“和平统一，一国两制”的基本方针，尽最大的努力和平统一；③针对“台独”分裂势力和国际上干涉中国内政的反华势力，决不承诺放弃使用武力维护国家统一。
第19课 俄国、日本的历史转折（封建社会→资本主义社会）
一、俄国废除农奴制——1861年改革（1861年废除农奴制改革）
﹡根本原因：农奴制严重阻碍了俄国资本主义工业的发展。
﹡目的：为了挽救统治危机，巩固贵族统治。
﹡前提：不损害地主的利益。
﹡过程：1861年，沙皇亚历山大二世进行废除奴隶制的改革，签署废除农奴制的法令。
﹡内容：法令规定，农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。（“解放”农奴；收取份地赎金）（维护地主阶级利益）
﹡意义：1861年改革，是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革，有利于资本主义的发展。这次改革虽然留下了大量封建残余，但加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代史上的重大转折点。
二、日本明治维新（时间：1868年）（此时中国正在进行封建地主阶级领导洋务运动）（与此性质相同事件中国有资产阶级改良派领导的“戊戌变法”）
﹡背景：①闭关锁国、落后的封建国家，天皇大权旁落，幕府将军掌握实权；
②1853年西方势力入侵，激化了国内矛盾；
③一部分中下级武士开始接受西方先进技术和思想，主张以武力推翻幕府的统
治， 并取得成功。
根本原因：封建幕府的统治阻碍了资本主义的发展。
﹡倒幕运动（时间：1868年）主力军：中下级武士。
﹡内容：政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。
﹡性质：资产阶级性质的改革。
﹡目的：富国强兵，发展资本主义，摆脱民族危机。
﹡成功原因：封建专制统治相对薄弱；倒幕派掌握较大实权；倒幕派掌握政权后，全面有效的改革。列强忙于镇压亚洲其他国家革命，无暇干预。
﹡意义：明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。但日本强大起来以后，很快就走上了对外侵略扩张的军国主义道路。
﹡启示：①改革社会中某些不利于社会发展的因素，从而促进社会的发展。
②以奋进的精神实施改革开放，吸取先进文化、科技，能使一个民族实现自强。
2顺应历史潮流、符合国情的改革是推动国家繁荣、社会进步的重要手段。
1．从性质、方式、作用、局限性等方面比较俄国1861年改革和日本明治维新的相同点
性质：都是自上而下的统治者的改革。
方式：都是通过自上而下的方式
作用：都促进了资本主义经济的发展，改变了社会性质
局限性：改革不彻底，都保留了大量的封建残余
2．试比较日本明治维新与中国戊戌变法的成败原因。
明治维新
戊戌变法
时代背景
国内
列强入侵激化了国内矛盾；统治阶级内部分化，幕府陷于极端孤立地位
清政府对内依靠汉族官僚地主，对外妥协退让，共同绞杀人民革命。守旧势力很强大
国际
世界处于自由竞争资本主义时期
世界资本主义向帝国主义阶段过渡，并开始瓜分中国
领导者
具有革新精神的中下级武士
有资产阶级倾向的知识分子、士大夫
参加者
反幕府的强藩、广大农民和市民、商人、手工业者
依靠没有实权的皇帝，联合少数官僚
改革措施
政治方面
废藩置县，加强中央集权
允许官民上书言事
经济方面
允许土地自由买卖，引进西方技术，发展近代企业
奖励农、工、商业的发展；兴办商会、农会等民间团体；改革财政，编制预算决算
社会生活方面
提倡“文明开化”，努力发展教育
设立中小学堂，京师大学堂；准许设报馆，奖励科学著作和发明
军事方面
实行征兵制，建立近代化军队
精练陆军，扩建海军
3．日本因为善于学习而跻身世界强国之列。这为我国社会主义现代化建设提供了哪些值得借鉴的经验？
① 坚持改革开放，广泛吸收世界先进文明成果。② 积极引进科学技术，大胆创新。③ 重视发展教育，大力培养人才。等等。
4、从日本近现代社会发展过程中，我们可以得到哪些启示？
提示：努力发展教育和科学技术；改革开放，学习和引进先进的科学技术；和平发展，反对战争。
历史上的改革给我们的启示：（1）杰出人物对社会发展能起一定推动作用；（2）顺应历史潮流、符合国情的改革是经济发展、社会进步的重要推动力，我们要坚持改革，坚持以经济建设为中心，加快现代化建设；（3）要扩大对外开放，善于学习别人长处，积极吸收人类一切先进的科学技术和先进的管理经验；（4）对外来文明不能照搬照抄，坚持“以我为主，为我所用”的原则，取其精华，去其糟粕。
资产阶级统治的加强小结表
俄国1861年改革
美国南北战争
日本明治维新
时间
1861年
1861－1865年
1868年
原因
农奴制严重阻碍了俄国资本主义发展。
美国北方资本主义和南方种植园经济之间的矛盾变得不可调和。
幕府的封建统治阻碍了日本资本主义的发展。
领导
亚历山大二世
林肯
明治天皇
内容
或
经过
农奴在法律上是自由人；地主再也不允许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴获得自由可以购买一块份地。
南方挑起战争。1862年林肯颁布了《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》两个重要文件，调动了黑人奴隶的革命热情，从而扭转了战局。最终北方胜利。
政治方面，“废藩置县”，加强中央集权；经济方面，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；社会生活方面，提倡“文明开化”，向欧美学习，努力发展教育。
性质
资产阶级性质的改革
资产阶级革命
资产阶级性质的改革
影响
1861年改革，是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革，有利于资本主义的发展。这次改革虽然留下大量封建残余，但加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点。
南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命。经过这场战争，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后资本主义经济的迅速发展创造了条件。
明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。但日本强大起来以后，很快就走上了对外侵略扩张的军国主义道路，
第20课 人类迈入“电气时代”
一、“电气时代”的到来（19世纪70年代）
﹡政治前提：资本主义在世界范围内普遍确立。
﹡标志：电机、内燃机的发明和应用
﹡第二次工业革命的内容：①新能源的发展和利用（电、石油）；
②新机器、新交通工具的创制（内燃机、汽车、飞机）；
③新信息传递工具的发展（有线电话、无线电报）。
﹡新能源：电力和石油。
﹡在电力技术的发展方面，美国和德国走在其他国家的前面。
﹡1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象，提供了制造发电机的基本原理。
1866年，德意志人西门子研制出发电机。
﹡启示：科学技术是第一生产力；科学技术推动了社会进步；我们要学习科学家勇于创新，努力探索科学奥秘的精神和品质。
二、“发明大王”爱迪生
﹡1879年，美国科学家爱迪生研制成功耐用碳丝灯泡，为世界带来了光明。1906年，使用钨丝的电灯泡问世（钨丝灯泡不是爱迪生的发明）。
﹡爱迪生发明了许多电器产品，正式注册的发明就有一千三百种之多，被誉为“发明大王”。
﹡1876年3月10日，美国发明家贝尔发明了世界上第一部电话。
三、汽车和飞机的问世
﹡汽车：
①19世纪80年代，德国人卡尔·本茨等人设计出内燃机。以内燃机为动力，本茨在1885年试制汽车成功。（卡尔·本茨被称为“汽车之父”）（“奔驰”车）
②影响：汽车的大量使用，增强了人们的生产能力，使交通更加便利、快捷，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流。
﹡飞艇：20世纪初
﹡飞机：①发明者：美国莱特兄弟；②标志及时间：1903年12月，美国的莱特兄弟经过不断努力制成飞机，并试飞成功；
③影响：把人类的理想变成了现实，飞机成为人们便利、快捷的空中交通工具。
四、第二次工业革命对人类生活的影响：
①电力的广泛使用，改善了生产和生活条件；②汽车、飞机的问世，缩短了人们旅行的时间，使出行更加方便；③电话、无线电报的发明，加强了世界的联系。
五、第二次工业革命对中国的影响：
帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会；中国民族资本主义初步发展；中国救亡运动高涨。
六、第二次工业革命对世界的影响：
在第二次工业革命的推动下，资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展。与此同时，资本主义国家开始从自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。
¤请你谈谈两次工业革命给我们带来的启示。
①科学技术是巨大的生产力。②科学技术推动社会进步。③我们要学习科学家勇于创新，努力探求科学奥秘的精神品质。
¤请你谈谈两次工业革命给我们的生活带来哪些便利？以比较的方式表述。
答：①交通：第一次科技革命前，人们坐的是马车，后来坐的是汽船、火车，第二次科技革命后坐的是汽车、飞机，给人们的旅行带来了极大的便利。②照明：工业革命前，人们使用自然火或蜡烛等照明，第二次科技革命后电力的广泛应用，美国的爱迪生发明了电灯，为人类驱走了黑暗。③通讯：工业革命前，人们通过邮寄或写信的方式来传递信息，第二次科技革命后，人们使用有线电话、有线电报或无线电报来传递信息。
¤请你谈谈两次工业革命时，中国处于哪个时期？为什么丧失发展机遇？
①两次科技发生时，中国社会处于什么状态？第一次工业革命时，中国正处于清朝前期。
第二次工业革命起步时，中国正处第二次鸦片战争时期。稍后处于洋务运动时期。
②为什么会丧失发展机遇？（1）工业革命时，中国正处于康乾盛世，文字狱盛行，闭关锁国，无从受益；（2）第二次时，虽有洋务运动，但清政府已逐步沦为帝国主义统治中国人民的工具，更加反动和腐朽，半殖民地化的现实，使中国无力受益。
两次工业革命比较表
比较项目
第一次（英国）工业革命
第二次（欧美）工业革命
开始时间
18世纪60年代
19世纪70年代
标志
蒸汽机的发明和应用
电机和内燃机的发明和应用
成果
动力（能源）
改良的蒸汽机（煤炭）
发电机和电动机（电）、内燃机（石油）
生产生活器 具
纺织、采矿和冶金等生产部门的机器
各生产部门的新机器以及电报、电话等新型通讯工具和电灯等家用电器
交通工具
轮船、火车机车
电车、汽车、飞机等
作 用
促进生产力飞跃发展，使社会面貌发生翻天覆地的变化，形成西方先进、东方落后的局面，资本主义逐步确立起对世界的统治
进一步增强了人们的生产能力，交通更加便利快捷，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流，
启 迪
科学技术是第一生产力；科学技术推动了社会进步；我们要学习科学家勇于创新，努力探索科学奥秘的精神和品质
第21课 第一次世界大战（1914年7月～1918年11月）
一、帝国主义争霸世界
﹡帝国主义产生的时间（19世纪末20世纪初）、原因（在第二次工业革命的推动下）。
﹡战争的根本原因：帝国主义政治经济发展不平衡，后起的帝国主义国家要求重新分割世界，争夺霸权。
具体原因：两大对立军事集团三国同盟和三国协约的形成，帝国主义列强的疯狂扩军备战。
﹡战争的根本目的：重新分割世界，争夺世界霸权。
﹡三国同盟和三国协约——①三国同盟：德国（核心）、意大利、奥匈帝国；②三国协约：英国（核心）、法国、俄国。
二、大战的爆发
﹡导火线：1914年6月28日，萨拉热窝事件。
﹡1914年7月28日，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发。
﹡概况：①1914年8月，日本加入协约国作战；②1915年3月，意大利宣布退出同盟国，加入协约国作战；③1917年4月，美国加入协约国作战；④1917年8月，中国加入协约国作战；⑤1917年11月，俄国宣布退出第一次世界大战。
三、空前的灾难（坦克是一战中英国使用的新式武器）（战场由最初的欧洲扩大到非洲、亚洲和太平洋地区）
﹡1916年的凡尔登战役，造成双方共七十多万人伤亡，被称为“凡尔登绞肉机”。1916年的索姆河战役伤亡人数更多。
﹡战争结果：1918年11月，德国投降，历史四年多的第一次世界大战以同盟国的失败而告终。
﹡战争性质：一场帝国主义掠夺战争。
﹡特点：首次世界大战，规模大，时间长，波及范围广，十分残酷。
四、第一次世界大战的影响：1。第一次世界大战造成了极大损失和破坏。2.第一次世界大战，使世界格局发生了变化，欧洲衰落，美日崛起。3.第一次世界大战为社会主义革命创造了条件。4.第一次世界大战还促进了民族解放运动的发展。5.第一次世界大战客观上推动了科学技术的发展和世界整体化进程。
五、一战期间，在中国发生的与这次大战有关的重要事件
答：①日本怂恿中国政府对德宣战，出兵山东，抢占胶济铁路和青岛，并提出企图灭亡中国的“二十一条”；②祺瑞政府对德宣战；③新文化运动兴起，后期马克思主义在中国传播④巴黎和会中国外交失败，是1919年爆发的五四爱国运动的导火线。
第22课 思想和科学的力量
一、思想启蒙的火种：
18世纪，法国出现了一批启蒙思想家。①伏尔泰主张：对封建专制制度，强调资产阶级的自由和平等；批判天主教会的黑暗和腐朽。②卢梭（法）否定封建王权，主张统治者要符合民意。③孟德斯鸠（法）提出立法权、司法权、行政权“三权分立”学说。
2影响：极大地解放了人们的思想，促进了欧洲社会的进步；为新兴资产阶级政治上取代封建贵族提供了强大的理论武器；启蒙思想促进了中国、日本等亚洲国家的思想解放。
二、科学的革命
﹡英国的牛顿：是近代自然科学的奠基人之一；在天文学上的主要贡献是在17世纪下半期发现了万有引力定律；在数学上最重要的贡献是微积分的创建；在力学上，牛顿建立了完整的力学理论体系（包括“牛顿三定律”）。
﹡英国的达尔文和《物种起源》的出版（时间：1859年）：①提出了“进化论”思想，指出自然界是在“物竞天择、适者生存、优胜劣汰”的法则中发展的；②《物种起源》的意义：这部著作的问世，第一次把生物学建立在完全科学的基础上，推翻了神创论和物种不变论，沉重打击了神权统治的根基，促进了社会的竞争发展。
﹡德国的爱因斯坦及相对论的提出（时间：20世纪初）：意义：相对论的创立推动了整个物理学理论的革命，为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础，由此打开了原子时代的大门；相对论还揭示了空间、时间的辩证关系。
¤科学发展的原因：资本主义的产生和发展是大前提和根本原因；思想自由是重要因素，它摆脱封建神学束缚，促使人们去积极思考探索；科学家们的辛勤忘我的实践探索。
第23课 世界的文化杰作
背景：1、政治经济的激烈变革2、人们思想的重大变化。
一、著名音乐家——贝多芬：德国的贝多芬是伟大的作曲家。第三交响曲《英雄交响曲》（1804年）是贝多芬的代表作之一，是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的交响乐作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。
二、文学巨匠——列夫·托尔斯泰：列夫·托尔斯泰是俄国最伟大的作家之一，被列宁称为“俄国革命的镜子”，完成了《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》和《复活》等不朽名作。
三、美术名家——梵高：荷兰的梵高是一位有世界影响的画家。《向日葵》是梵高的代表作之一。梵高是在法国南方创作这幅作品的，南方的阳光赋予他创作灵感。画家运用有力的笔触和强烈的色彩对比来表达他对生活的无比热爱。
第6篇: 2021九年级上册历史知识点
九年级世界历史（上）知识点
第一课：人类的形成
1、人类的出现：猿类——正在形成的人——完全形成的人——人（猿————人）。
现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来，南方古猿属于“正在形成中的人”。
人类在距今约三四百万年前形成。
2、人类的进化：完全形成的人分为四个阶段
早期猿人——坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”；晚期猿人——印尼爪哇人、中国元谋人和北京人
早期智人——德国尼安德特人、中国丁村人；晚期智人——法国克罗马农人、中国山顶洞人
3、人种及分布： 白色人种——欧洲、北美洲、澳洲 ；黄色人种——亚洲 ；
黑色人种——非洲、南美洲
4、氏族社会： 最初是母系氏族社会，随着生产的发展进入父系氏族社会。
母系氏族社会：群婚，子女“只知其母，不知其父”，财产公有，以采集和鱼猎为生。家务劳动为主，妇女在社会中站主导地位。
父系氏族社会：婚姻相对固定，子女“既知其母，又知其父”，男子从事犁耕业和畜牧业占主导，出现商品交换和私有制，部族和首领是男人。
5、原始人群居生活的原因：生产力低下，生产工具原始，物质相当匮乏，只有依靠集体才能生存。
6、比较：父系氏族社会代替母系氏族社会的原因及后果。
相同点：⑴ 都以血缘关系为纽带；⑵ 都实行财产、分配公有制。
不同点：⑴母系氏族社会妇女在社会中站主导地位；父系氏族社会男子在社会中占主导地位。⑵母系氏族社会子女“只知其母，不知其父”；父系氏族社会子女“既知其母，又知其父”。⑶父系氏族社会后期，生产力进一步提高，出现了私有制和奴隶制，原始社会解体。
第二课：大河流域——人类文明的摇篮
1、四大文明古国
古埃及（前约3500年）——尼罗河流域——金字塔、狮身人面像——权力与尊严的象征
古巴比伦（前约3500年）——两河流域（“新月沃地”）——汉谟拉比法典、空中花园
古印度（前约2500年）——印度河、恒河——种姓制度（婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗）
古中国（前约2070年）——黄河、长江流域——分封制
2、古文明与大河的关系（大河文明的自然条件）：①气候湿润，地势平坦，日光充足，适合人生存；②大河流域上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。
3、汉谟拉比法典：是世界上现存的古代的第一部比较完备的成文法典。
4、种姓制度：在雅利安人侵入印度的过程中形成。社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。下一等级不得从事上一等级的职业，不同的等级不得通婚。 影响：激化了当时的社会矛盾，对后来印度社会的发展带来不良的影响。
5、古希腊历史学家希罗多德说埃及是“尼罗河的赠礼”。含义：尼罗河孕育了埃及和埃及文明
6、对金字塔的认识
①金字塔是埃及文明的象征 ；②金字塔是埃及国王法老的陵墓；
③金字塔是埃及国王权利和地位的象征； ④金字塔是古埃及人民劳动和智慧的结晶； ⑤金字塔是埃及奴隶主残酷剥削、压迫奴隶的历史见证。
⑥金字塔是是中央集权制的君主专制的标志
7、对汉谟拉比法典的认识
①是古巴比伦王国的国王汉谟拉比制定的；
②内容：处处维护奴隶主阶级的利益，强化奴隶主阶级专政。
③汉谟拉比法典的实质和目的：是一部严格保护奴隶主阶级的私有财产，维护奴隶主阶级利益的法典。
④汉谟拉比法典是中央集权制的君主专制的标志
⑤历史意义：是现存世界古代第一部比较完备的成文法典。
8、对种姓制度的认识
①形成：是雅利安人在向奴隶制国家过渡的过程中逐渐形成的严格等级的制度；
②内容：社会全体成员分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级不同，权利与义务也不同，婆罗门和刹帝利是统治阶级、特权等级；吠舍和首陀罗是被统治阶级，地位悲惨。
③种姓制度是中央集权制的君主专制的标志
④种姓制度的实质：印度的等级制度严格维护了奴隶主阶级的利益，是印度中央集权专制政治的体现
⑤种姓制度的影响：种姓制激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展有不良影响。
第三课：西方文明之源
1、 爱琴文明：克里特文明、迈悉尼文明
2、 古希腊繁荣的成邦：雅典、斯巴达
3、 雅典城邦的自然条件：近海，海上交通便利，工商业发达；气候湿润，适宜种经济作物。
4、 公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛。
原因：伯利克里进行了一系列改革。
内容：扩大公民权利，成年男性公民可以参加公民大会；鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。
5、伯利克里时期雅典繁荣的表现：（雅典达到全盛的表现：）
a、经济上，经济繁荣；
b、文化上，文化昌盛，重视教育，人才辈出；
c、政治上，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
6、对雅典民主政治的评价：
①进步性：它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到高峰，成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生了一定的影响。
②局限性：奴隶主民主政治的实质是奴隶主阶级对奴隶的专政，民主权利只是占人口少数的奴隶主阶级才享有。
7、斯巴达成邦：崇尚武力，实行严格的军事训练制度。
8、罗马共和国的兴亡
（1）罗马历史发展线索：罗马城（公元前8世纪）——罗马共和国（公元前509年）——称霸地中海（公元前2世纪）——罗马帝国（公元前27年）——帝国分裂（395年）——西罗马灭亡（476年，标志西欧奴隶社会的结束，封建社会的开始）
（2）主要战争及战役：布匿战争（罗马——迦太基）汉尼拔 坎尼战役以少胜多
（3）公元前49年，凯撒夺取政权；公元前27年，屋大维独揽国家大权，建立罗马帝国。
9、奥林匹克运动会历史沿革：最初举行赛会祭神，前776年—394年共举办290多届。现代奥运会开始于1896年，每四年举行一届。2004年在希腊雅典举行，2008年在中国北京举行。
第四课：亚洲封建国家的建立
1、1世纪前后，出现奴隶制国家；5世纪大和统一了日本。
⑴日本的发展
①1世纪前后，出现奴隶制国家 ②奴隶制国家大和兴起
③5世纪，大和统一日本 ④7世纪，日本实行大化改新，使日本由奴隶社会过渡到封建社会
2、大化改新的原因：
①国内，各种社会矛盾尖锐，政局混乱
②国际，中国隋唐的繁荣强盛，朝鲜新罗的崛起，对日本产生巨大刺激。
3、七世纪中期，日本改革派发动宫廷政变，孝德天皇颁布新诏书，参照中国的隋唐制度，进行大化改新。重要人物：中臣廉足
4、大化改新的内容：政治上建立中央集权的天皇封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。经济上 收回贵族土地为国有，部民转为国家公民；定期把土地分给农民耕种，定期收税。
5、大化改新的作用：是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
6、对大化改新的认识
是一场古代日本以学习和模仿古代中国隋唐的经济和政治制度为主要内容的改革，它打击了奴隶主贵族势力，形成了以天皇为首的中央集权制国家，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，使日本从奴隶社会过渡到封建社会，为以后的繁荣奠定了基础。
7、大化改新给我们的启示
日本民族非常善于把其他民族的文化拿来，变成具有自己特色的文化。所以，一个民族要繁荣强盛，必须以一种开放的心态学习和吸收其他民族的优秀文化成果，锐意改革，重视教育。
8、唐朝时期，中日交往密切的原因
唐朝的经济文化在当时处于领先地位，唐朝的繁荣对日本产生了巨大的吸引力；唐朝自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。
9、伊斯兰教的产生：
①伊斯兰教的产生原因或背景：6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家，为了争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。在内部矛盾丛生、商业连遭破坏、生产停滞和外部势力入侵的形势下，阿拉伯人民渴望建立统一的国家，伊斯兰教应运而生。
公元610年，穆罕默德在麦加创立了伊斯兰教；
622年在麦地那建立起政教合一的阿拉伯国家。622年是伊斯兰教历元年。
10、伊斯兰教的历史作用：伊斯兰教在阿拉伯国家的形成和阿拉伯半岛的统一过程中起到了一面旗帜的作用，推动了阿拉伯国家的形成和阿拉伯半岛的统一；伊斯兰教后来成为阿拉伯国家扩张的工具。
第五课：中古欧洲社会
1、 公元5世纪，西罗马帝国灭亡，日尔曼人建立了法兰克王国。
2、8世纪，宫相查理·马特进行改革，实行有条件的土地分封，规定得到土地的人必须为封建主服兵役。
3、改革后果：形成严格的等级制度，即：帝王—大封建主—小封建主—农民。
4、公元1世纪，耶稣创立了基督教。西欧封建社会时期，基督教会成为西欧最大的土地所有者，是西欧封建制度的精神支柱。在精神和文化领域，神权凌驾一切。
主要事件：751年宫相“丕平献土”，使教权凌驾于皇权之上。13世纪，教会建起“宗教裁判所”。
5、10世纪，欧洲出现了手工业和商业中心的城市。如：威尼斯、牛津、曼彻斯特。
6、由于西欧城市是在教会或封建主的领地上产生的，封建主对城市市民加强剥削，使阶级冲突日益尖锐。12世纪，法国琅城的城市市民与封建主展开了10年的斗争——市民争取城市自治权。
7、早期资产阶级的产生：西欧城市的发展过程中，市民阶级形成了，市民阶级（手工业者、商人、银行家）中的富裕商人和银行家发展为早期的资产阶级。为资本主义的兴起装备了条件。
8、西欧城市重新兴起的意义：
a、经济方面，城市的商品经济对封建制度起着瓦解作用
b、政治方面，西欧城市的重新兴起和工商业发展过程中，市民阶级形成，其中富裕的商人和银行家发展成为资产阶级，为资本主义的兴起准备了条件。
c、思想文化方面，随着市民阶级在经济、政治生活方面地位的提高，一种新的世俗生活观念逐渐形成，这为以后出现的文艺复兴奠定了基础。
9、15世纪中期，定都君士坦丁堡的东罗马帝国（拜占庭帝国）被奥斯曼土耳其帝国灭亡。著名建筑有圣索非亚大教堂。②拜占廷帝国的灭亡给我们的启示：开放宽容导致文明繁荣，保守狭隘致使文明衰落。
第六课：古代世界的战争与征服
1、 希波战争：公元前6世纪，古代伊朗地区建立了波斯帝国。前5世纪，波斯帝国三次出征希腊，最后希腊战胜波斯，史称希波战争。
为纪念希波战争——马拉松战役中的长跑英雄菲迪皮茨设立了马拉松赛跑。
⑴古代文明之间交往的方式：暴力冲突与和平交往
⑵古代世界的三大战争：希波战争、亚力山大东征、罗马帝国的扩张。
⑶希波战争的影响：希波战争是东方帝国波斯帝国与西方希腊城邦在各自发展过程中的一次碰撞，也是早期东西方文明的一次重要冲突，此后，世界文明发展的格局便逐渐形成东西方并立共存之势一直延续至今。
2、 公元前4世纪，希腊北部的马其顿国发展起来，并控制了希腊。亚历山大继承马其顿王位，史称亚历山大大帝。他出兵东征，建立地跨欧、亚、非的亚历山大帝国，定都巴比伦。
3、亚历山大东征的影响：亚力山大东征的过程伴随着战争与灾难，但它使希腊文化传播到东方，东方文化也渗透入希腊文化，促进了东西方文化的交流和融合。（波斯文明、埃及文明、犹太文明、印度文明）。
4、公元前27年，屋大维建罗马帝国，多次发动战争。公元2世纪，罗马帝国成为地跨欧、亚、非的大帝国。地中海成为它的内湖。
5、罗马帝国扩张的影响：
①消极性：罗马帝国的征服和统治充满着暴力，给被征服地区带来灾难。
②进步性：罗马帝国的扩张使罗马文化渗透到它统治过的地区，促进了东西方文化的交流和融合。
6、罗马帝国扩张的过程
公元前27年，罗马帝国建立后屋大维不断扩张，2世纪达到最大规模，罗马帝国地跨欧亚非三洲，成为地中海的霸主，地中海成为罗马帝国的内湖。
7、罗马帝国的繁荣
①时间：帝国建立后的两百年时间 ②原因：内战的停止和统治政策的加强
③对材料的理解：
“身在罗马，就做罗马人”反映了当时人们以做罗马人为荣的一种自豪心态。
“条条大路通罗马”反映了昔日罗马帝国疆域的辽阔和盛世的辉煌。
④罗马帝国与外界的和平交往：与北欧、印度、中国的东汉。（如：中国丝绸；甘英出使大秦）
第七课：东西方文化交流的使者
1、阿拉伯数字：前身是印度梵文的字头文字（即：阿拉伯数字的创造者是古印度人）。阿拉伯人加以改造，12世纪初，传到欧欧洲。16世纪，与现在的写法基本一致。
阿拉伯⑴东西方文明交流的主要商路：连接欧亚的“丝绸之路”
⑵东西方文明交流的使者：阿拉伯人 ⑶阿拉伯人对世界文化的贡献
①保存和传播古代文化：收集和翻译希腊罗马文稿；
②成为东西方文明交流的媒介：传播阿拉伯数字；传播中国的三大发明（印刷术、火药、指南针） ③在数学、天文、医学、文学等方面取得突出成就。
2、亚欧商业往来的途径：丝绸之路
3、阿拉伯的辉煌文化：创立完整的代数学；巴格达医院院长阿齐斯写成外科医学著作《医学集成》；医生依本·西拿著有《医典》。
4、东西方文明交流的典型人物：意大利商人马可·波罗到中国元朝大都任官，游历中国大江南北，返回后完成《马可·波罗行纪》。激起欧洲人对东方的憧憬和向往。
①马可·波罗的主要历史事迹：
17岁来到中国元朝；得到元世祖忽必烈的赏识在元朝做官；在中国生活了17年；形成名著《马可·波罗行纪》
②《马可·波罗行纪》的影响：向西方世界展现了迷人中国文明，介绍了亚洲各国的情况激起欧洲人对东方的向往和憧憬，刺激了新航路的开辟促进了世界各国之间的友好往来。
第八课：古代科技与思想文化（一）
1、文字的出现：象形文字——古埃及人（3000年），对以后字母文字产生重要影响；
楔形文字——两河流域（古巴比伦）苏美尔人（3000年），被西亚古代各民族所采用，为人类文明的发展作出了重大贡献。
字母文字——腓尼基人（22个），为以后欧洲的字母文字奠定了基础。
2、 世界三大宗教
宗教
创立时间和地点
创立者
信奉的神
教义或经典
重要节日
佛教
前6世纪、古印度
乔达摩·悉达多（释迦牟尼）
佛
众生平等；生老病逝皆为苦
浴佛节、成道节、涅槃节
基督教
1世纪、巴勒斯坦
耶稣（救世主）
上帝
《圣经》
圣诞节、复活节
伊斯兰教
7世纪、阿拉伯半岛（麦加）
穆罕默德
“真主”安拉
《古兰经》
开斋节、宰牲节、圣纪
第九课：古代科技与思想文化（二）
1、 古代科学家 ：① 阿基米德：发现杠杆定律、浮力定律、发明螺旋式水车
② 亚里斯多德：创立物理学、植物学、动物学、逻辑学，被誉为“百科全书”式的学者。
2、 古代文学家：① 荷马（古希腊）：《荷马史诗》，包括《伊利亚特》和《奥德赛》。 ②索福克勒斯（古希腊悲剧作家）：《俄底浦斯王》。 ③《天方夜谭》又名《一千零一夜》：阿拉伯民间故事集，《阿里巴巴》、《阿拉丁和神灯》。 ④埃斯库罗斯：古希腊悲剧之父 ⑤阿里斯托芬：古希腊喜剧之父
3、 建筑特色
罗马式建筑 特点：拱顶、多梁柱、平面呈十字架形 如：麦加大清真寺
哥特式建筑 特点：高、直、尖和强烈的向上感 如：巴黎圣母院
中国古典建筑 特点：中轴对称、层次分明、主体突出 如：故宫
第十课：资本主义时代的曙光
1、文艺复兴：14世纪前后，地中海地区贸易繁荣，手工工场发展起来开始产生新兴的资产阶级。他们不满教会的控制，要求以人为中心，提倡人文主义。因此，新兴资产阶级通过弘扬古希腊、古罗马文化的方式，反对教会，发起了一场崭新的、促进人们思想解放的文化运动。
2、性质：资产阶级的思想解放运动。
3、开始：①时间：14世纪②国家：意大利
4、扩展：①时间：15—16世纪 ② 地区：欧洲的一些国家和地区
5、代表人物及其成就：①但丁（意大利）《神曲》—地狱、炼狱、天堂 旧时代的最后一位诗人、新时代最初一位诗人② 达·芬奇（意大利）《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》③ 莎士比亚（英国）《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》
哥白尼（波兰）、布鲁诺（意大利）、伽利略（意大利）、开普勒（德）——“太阳中心学说”
6、影响：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
意义：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
7、从文艺复兴的先驱和新航路的开辟者身上你看到了什么精神？勇于探索、追求真理、开拓创新的精神
8、启示：思想解放促使人们思想解放，开拓进取，敢于思考，勇于实践，促进社会的变革与进步。
9、新航路的开辟：
航海家
国籍
时间
资助国
航线
影响
哥伦布
意大利
1492
西班牙
横渡大西洋、到达美洲（今天的古巴、海地）
发现美洲大陆
迪亚士
葡萄牙
1487
葡萄牙
到非洲好望角
达·伽马
葡萄牙
1497-1498
葡萄牙
绕过好望角到达印度
开辟了绕非洲大陆，前往印度的航路
麦哲伦
葡萄牙
1519-1522
西班牙
穿越大西洋、太平洋、印度洋返回
完成环球航行
意义：（1）积极：从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展（2）消极：为欧洲开辟了殖民掠夺的道路。
第十一课：英国资产阶级革命
1、背景：斯图亚特王朝实行封建统治，严重阻碍了英国资本主义发展并损害了资产阶级和新贵族的利益：国王查理一世的专横使各种矛盾激化。
2、时间：1640—1688年 领导阶级：资产资级和新贵族
3、重大事件：① 导火线：苏格兰人民起义； ② 开始标志：1640年，英国国王查理一世召集议会开会。③ 重要战役：纳西比战役；④ 高潮：1649年查理一世被送上断头台，建立共和国⑤ 曲折：1660年查理二世复辟； ⑥.结束：1688年资产阶级和新贵族发动宫廷政变。
4、重要人物及事迹：克伦威尔指挥议会军在纳西比战役中击溃王军主力；50年代初他就任“护国主”，实行资产阶级军事独裁统治。
5、重要文献：1689年颁布《权利法案》，以法律形式对国王的权利进行了明确的制约，标志着君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。
6性质 ：资产阶级革命 结果：君主立宪制的资产阶级专政在英国确立下来
7、意义：英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制，确立了资产阶级的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史进程。
8、（1）英国资产阶级革命之后，中英两国的政治制度有什么不同？英国实行的是君主立宪制政体。中国实行的是中央集权的君）主专制政体。（2）造成这种差异的根本原因是什么？英国资本主义发展迅速，进行了资产阶级革命。中国自给自足的封建经济仍占主导地位。
第十二课：美国的诞生
1、美国独立战争：①根本原因：英国殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展 ②导火线：1773年波士顿倾茶事件 ③时间：1775—1783年
④重大事件：1775年4月来克星顿枪声，美国独立战争开始的标志；1775年5月组建大陆军，华盛顿为总司令；1776年《独立宣言》发表，美国诞生； 1777年，萨拉托加大捷，独立战争的转折点；1781年约克镇战役英军投降； 1783年，英国承认美国独立。
⑤重要文献：A、1776年7月4日（后为美国国庆日）大陆会议发表《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国独立了。B、制定1787年美国宪法，确立美国是一个联邦国家，规定总统是国家元首和政府首脑；国会和最高法院分别掌握国家的立法和司法大权。确立三权分立的民主政治体制。
⑥重要人物：华盛顿，美国第一任总统。
⑦胜利原因：a.独立战争是北美人民反对英国殖民统治，争取民族解放的正义战争；b.人民群众积极支持，坚强不屈，英勇作战；c.得到法国、荷兰等国的国际援助。
2、性质 ：既是一场民族解放战争又是一次资产阶级革命 结果：建立联邦制国家，实行总统制
3、美国独立战争的意义：美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立；确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展；对以后欧洲和拉丁美洲革命也起了推动作用。
4、《独立宣言》内容：宣布一切人生而平等，人有生存、自由和追求幸福的权利。宣告北美13个殖民地脱离英国独立。
意义：标志美国的诞生。
第十三课：法国大革命和拿破仑帝国
1、法国大革命：①背景：启蒙思想的影响；封建制度束缚了资本主义的发展；第三等级要求改革；路易十六的财政危机。 ② 导火线：1789年国王召开三级会议筹款。 ③ 爆发标志：1789年7月14日（后为法国国庆日），巴黎人民攻占巴士底狱
1792年，法国废除君主制度，建立了共和国，史称法兰西第一共和国（1792年～1804年），不久国王“路易十六”被推上断头台，革命取得重大胜利。
④高潮：以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派专政。
⑤ 法国大革命的意义：法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。法国大革命是资产阶级革命时代最大最彻底的一次革命，动摇了欧洲封建统治的基础。
性质： 资产阶级革命 结果： 确立了资本主义制度，建立起资产阶级共和国。
2、拿破仑帝国：1799年，军人出身的拿破仑发动“雾月政变”，夺取政权。1804年加冕称帝建立法兰西第一帝国；对内颁布《法典》，对外发动战争；1812年远征俄罗斯失败；1814年法国封建王朝复辟。1815年滑铁卢惨败。拿破仑被流放。评价侵略战争：既打击了欧洲的封建势力，也损害了被侵略国家人民的利益，激起当地人民的反抗。
3、1789年，制订《人权宣言》，内容：宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。体现了反对君主专制和封建等级制度的思想。
4、拿破仑的《法典》，是一部典型的资产阶级法典。确立了资本主义社会的立法规范。维护了法国资产阶级革命成果，打击了封建残余势力，推动了法国以及欧洲资本主义的发展。
5、1805年12月2日，在奥斯特里茨战役中，因有俄国沙皇、奥地利皇帝和拿破仑参与，故称“三皇之战”。
第十四课：“蒸汽时代”的到来（第一次工业革命）
1、工业革命也叫产业革命，是由机器生产代替手工劳动的社会变革。
工业革命首先在英国发生。
2、重要发明成果：①18世纪60年代，哈格里夫斯发明了手摇纺纱机“珍妮机”。 标志着工业革命的开始。② 1785年，英国机械师瓦特改进的蒸气机投入使用，这极大地促进了大工厂生产的发展。人类进入了“蒸汽时代”。 ③ 1825年，英国工程师史蒂芬孙发明了火车机车“旅行者号”。 ④ 1807年，美国人富尔顿制造除世界上第一艘蒸汽动力船“克莱蒙号”。
3、工业革命的影响：工业革命创造了巨大的生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。工业革命以后，资本主义最终战胜了封建主义，率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进、东方落后的局面。
4、第一次工业革命给中国带来的影响：
答：①第一次工业革命发生后，欧美列强发动两次鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会； ②近代工业产生（洋务企业和民族资本主义企业）； ③先进的中国人开始向西方学习科学技术。
5、第一次工业革命使社会日益分裂为两大对立阶级——资产阶级和无产阶级
6、工业革命对世界产生的影响，给了我们什么启示？
启示:科学技术是第一生产力，科学技术是推动社会发展和进步的主要动力，要使国家富强必须大力发展科学技术。我们要学习科学家勇于创新，努力探求科学奥秘的精神品质。
第十五课：血腥的资本积累
1、罪恶的“三角贸易”：（1）背景：美洲印第安人人口锐减，种植园主急需黑人劳动力。（2）线路：从欧洲出发到非洲，俘获黑人运往美洲出卖，然后把美洲的金银和工业原料运回欧洲。（3）时间：延续了三百多年。（4）影响：非洲丧失了近亿精壮劳力，给黑奴带来了悲惨的命运；血腥的资本积累促进了当地资本主义的发展。
2、新航路开辟以后，最早进行奴隶贸易的是葡萄牙和西班牙。但英国人后来居上，成为“三角贸易”的主要经营者。
3、18世纪后半期，英国已经成为世界上最强大的殖民国家，号称“日不落帝国”。
4、英国对印度的殖民活动开始于17世纪。英国东印度公司负责英国对印度等亚洲国家的殖民侵略。
2、“三角贸易”是指奴隶贩子从欧洲出发，到非洲掳获黑人后运往美洲贩卖，再把美洲的金银和工业原料运回欧洲，以此获取暴利。
第十六课：殖民地人民的抗争
1、1857－1859年，印度爆发了一场声势浩大的民族大起义，其中有一位著名的女英雄叫章西女王。
2、在南美的解放运动中，领导者玻利瓦尔被誉为“南美解放者”。
3、19世纪以前，最早在拉丁美洲建立殖民地的国家是葡萄牙。
第十七课：国际工人运动与马克思主义的诞生
1、1836－1848年，英国工人为了取得普选全而掀起了宪章运动，颁布了政治纲领《人民宪章》。这是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。
2、1844年，德国人马克思与恩格斯在巴黎相会，1848年发表《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生。
3、马克思与恩格斯创立的马克思主义理论包括：马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个部分。
4、内容：《共产党宣言》分析了阶级斗争在阶级社会历史中的作用，揭示了资本主义必然要被社会主义所代替的客观规律，号召全世界无产者联合起来，为获得解放而斗争。
5、影响： 1848年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。从此，在科学理论的指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期。
6、1871年3月，法国巴黎的工人起义，反对资产阶级政府对外屈膝投降，对内镇压人民，并选举产生了自己的政权——巴黎公社。这是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。
7、为了纪念巴黎公社，欧仁·鲍狄埃和狄盖特创作了《国际歌》。
8、空想社会主义的代表人物是：法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文。
第十八课：美国南北战争
1、背景（原因）：南北经济制度的矛盾非常尖锐，双方围绕奴隶制的存废问题，南北方之间的矛盾再也无法调和。核心矛盾：奴隶制的存废问题
2、导火线：1861年主张废除奴隶制的林肯就任美国总统。
3、内战爆发；1861年，南方军队挑起内战，美国南北战争爆发。
性质：南北战争是美国历史上第二次资产阶级革命。
4、进程：（1）战争初期，北方军事上一再失利。（2）扭转战局：在南北战争中，林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》（革命中颁布） 作用：调动了人民群众，特别是黑人奴隶的革命积极性；使战争局面开始有利于北方，为北方取胜创造了条件为北方的胜利奠定了基础。（3）结果：1865年北方获得胜利，维护了国家的统一。
5、意义：废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后的经济发展创造了条件，是美国历史上的第二次资产阶级革命。
6、南北战争启示：（1） 有奋斗才会有成功（2） 创新是一个民族和国家发展的不竭动力，所有种族制度都是不公正的，制度要符合国情不断创新。（3）人民的力量是无穷的，人民是历史的创造者。（4）国家统一，民族和谐，促进国家发展富强。
美国南北战争给我们解决台湾问题的启发：①制定法律，坚决反对“台独”，依法维护国家主权和领土完整；②坚持“和平统一，一国两制”的基本方针，尽最大的努力和平统一；③针对“台独”分裂势力和国际上干涉中国内政的反华势力，决不承诺放弃使用武力维护国家统一。
第十九课：俄国、日本的历史转折
1、俄国废除农奴制——1861年改革（农奴制改革）
背景：16世纪中期，俄国成为中央集权的封建国家，盛行农奴制。由于农奴制的阻碍，到19世纪中期，俄国的资本主义工业发展缓慢，落后于其他主要资本主义国家。.农奴境况十分悲惨，暴动频繁。
2、根本原因：农奴制严重阻碍了俄国资本主义工业的发展。
3、1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。法令规定（内容），农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。
4、俄国废除农奴制影响：1861年改革，是沙皇自上而下的资产阶级性质的改革，有利于资本主义的发展。这个改革虽然留下了大量的封建残余，但加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点。
5、日本明治维新的背景：时间：1868年（此时中国正在进行洋务运动）（与此性质相同的还有中国的戊戌变法）闭关锁国，封建落后；天皇大权旁落，幕府将军掌握实权；外国势力入侵。
6、1868年，以武士为首的日本改革派推翻了幕府的统治，明治天皇实行了资产阶级性质的改革。内容：政治上“废藩置县”，加强中央集权；经济上允许土地买卖，引进西方技术，发展近代工业；社会生活上提倡“文明开化”，努力发展教育。史称“明治维新”。
7、日本明治维新性质：资产阶级性质的改革。 目的：富国强兵，发展资本主义，摆脱民族危机。
8、明治维新成功原因：封建专制统治相对薄弱；倒幕派掌握较大实权；倒幕派掌握政权后，全面有效的改革。列强忙于镇压亚洲其他国家革命，无暇干预。
9、“明治维新” 意义：明治维新使日本走上了资本主义发展的道路，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。但日本强大起来后，很快就走上了对外侵略扩张的军国主义道路。
10、启示：改革社会中某些不利于社会发展的因素，从而促进社会的发展。只有以奋进的精神实施改革开放，吸取先进文化、科技，才能使一个民族实现自强。改革是推动国家繁荣、社会进步的重要手段。一个国家、一个民族只有与时俱进，不断吐故纳新，才能充满活力。
11、对比俄国1861年改革和日本明治维新的相同点
都是在国家统治面临严重危机的情况下进行的。
都是统治者自上而下实行的资产阶级性质的改革。
改革后都走上了资本主义道路，改革成为两国历史发展的转折点。
改革都不彻底，保留了大量的封建残余。
改革后实力增强，开始对外扩张。
12、19世纪中期，美、日、俄面临的社会问题是什么？各自通过什么途径解决？
面临的主要问题：美国——两种经济制度的矛盾不可调和；日本——幕府统治危机；俄国——农奴制危机。
解决途径：
（1）美国通过1861年—1865年的内战，废除了黑人奴隶制度。
（2）日本经过武装倒幕斗争，建立了明治天皇政府，并于1868年进行了资产阶级改革。
（3）俄国沙皇亚历山大二世于1861年实行了废除农奴制的资产阶级改革。
13、日本因为善于学习而跻身世界强国之列。这为我国社会主义现代化建设提供了哪些值得借鉴的经验？
① 坚持改革开放，广泛吸收世界先进文明成果。② 积极引进科学技术，大胆创新。③ 重视发展教育，大力培养人才。
14、从日本近现代社会发展过程中，我们可以得到哪些启示？提示：努力发展教育和科学技术；改革开放，学习和引进先进的科学技术；和平发展，反对战争。
历史上的改革给我们的启示：（1）杰出人物对社会发展能起一定推动作用；（2）改革是经济发展、社会进步的重要推动力，我们要坚持改革，坚持以经济建设为中心，加快现代化建设；（3）要扩大对外开放，善于学习别人长处，积极吸收人类一切先进的科学技术和先进的管理经验；（4）对外来文明不能照搬照抄，坚持“以我为主，为我所用”的原则，取其精华，去其糟粕。
第二十课：人类迈入“电气时代”
1、19世纪70年代，发电机和电动机的发明和使用，电力的应用日益广泛。电力逐步取代蒸汽，成为工厂机器的主要动力，人类历史进入了“电气时代”。
2、 美国爱迪生发明耐用碳丝灯泡，为世界带来光明。他正式注册的发明达到1300种之多，被誉为“发明大王”。 一生有近两千项发明，其中最著名的有电灯、留声机、碱性蓄电池等。
3、19世纪80年代，德国人卡尔·本茨等人设计出内燃机。以内燃机为动力，本茨在1885年试制汽车成功，此后经不断改进，成为一种大众化的工具。
影响：汽车的大量使用，增强了生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人们之间的交流。
4、1903年12月，美国的莱特兄弟制成了飞机。后来飞机成为人们便利、快捷的空中交通工具。
5、比较两次工业革命的不同点：
（1）第一次工业革命中，科学对于生产的影响不如第二次显著，新技术的发明主体与其说是科学家，不如说是有才能的技工；而第二次工业革命，科学发现往往直接导致技术发明。
（2）第一次工业革命重心在轻工业部门，主要是纺织业；第二次工业革命则重心转移到重工业，如石油工业、化学工业、汽车工业。
（3）第二次工业革命涉及领域更加广泛，不仅有能源动力革新，且扩展到材料、信息和动力技术的全面革新。
（4）第一次工业革命中心主要在英国，然后扩展到欧洲其它国家；而第二次工业革命几乎同时在主要资本主义国家展开，德国和美国成为相对中心
6、启示：科学技术是第一生产力
第二十一课：第一次世界大战
1、背景：第二次工业革命推动资本主义国家生产力迅猛发展；主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段；为争夺世界霸权，两大军事集团展开疯狂的扩军备战活动。
2、根本原因：帝国主义国家政治经济发展不平衡
3、时间：1914—1918
4、开始标志：1914年7月奥匈帝国向塞尔维亚宣战
5、导火线：萨拉热窝事件（巴尔干半岛素有欧洲“火药桶”之称。萨拉热窝事件发生后，德、奥匈决定以此事为借口，挑起战争。1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发。“一战”的爆发原因是帝国主义想重新分割世界，争取世界霸权。“一战”的导火线是“萨拉热窝”事件。）
主要参与国家：英国、法国、俄国（于10月革命后退出）——三国协约；德国、意大利（后加入协约国作战）、奥匈帝国——三国同盟
6、争权夺霸的结果，形成了两大对立的帝国主义侵略集团——德国、奥匈帝国、意大利组成了三国同盟。英国、法国、俄国组成了三国协约。
结果（标志）：1918年11月德国投战败，战后形成了凡尔赛——华盛顿体系
7、第一次世界大战的影响：
（1）大战造成了极大的损失和破坏
（2）大战造成了欧洲的衰弱和美日的兴起，世界格局发生改变
（3）为社会主义革命创造了条件，诞生了苏维埃俄国
（4）促进了民族解放运动的发展（中国五四运动）
8、性质：非正义的帝国主义的掠夺战争（除塞尔维亚以外）
9、第一次世界大战是人类历史上第一次空前规模的战争，战场主要集中在欧洲。1916年的凡尔登战役，造成双方共七十多万人的伤亡，被称为“凡尔登绞肉机”。 在索姆河战役中，英国使用了新式武器“坦克”。
10、第一次世界大战的规模空前。战场由最初的欧洲扩大大非洲、亚洲和太平洋地区，先后有三十多个国家卷入战争。给各国人民带来深重的灾难，共死伤三千多万人。
第二十二课：科学和思想力量
1、18世纪，法国出现了一批启蒙思想家。①伏尔泰主张：对封建专制制度，强调资产阶级的自由和平等；批判天主教会的黑暗和腐朽。②卢梭（法）否定封建王权，主张统治者要符合民意。③孟德斯鸠（法）提出立法权、司法权、行政权“三权分立”学说。
2影响：极大地解放了人们的思想，促进了欧洲社会的进步；为新兴资产阶级政治上取代封建贵族提供了强大的理论武器；启蒙思想促进了中国、日本等亚洲国家的思想解放。
3、英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一。他在天文学上的主要贡献是发现万有引力；在数学上的贡献是微积分的创立；在力学上建立了完整的力学理论体系。其中，力学三定律，也称“牛顿三定律”，对近代自然科学的发展影响最大。
4、1859年，英国科学家达尔文出版《物种起源》。提出了“进化论”思想。影响：推翻了神创论和物种不变论；轰动了欧洲和整个世界，动摇了神学统治的根基。
5、爱因斯坦是20世纪伟大的科学家之一。出生于德国。他一生中最重要的贡献是20世纪初提出的相对论。相对论的创立推动了整个物理学理论的革命，为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础。
6、“不要希图成为一个成功的人，而要努力成为一个有价值的人。”——爱因斯坦
第二十三课：世界的文化杰作
1、列夫·托尔斯泰是俄国最伟大的作家之一。代表作有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》。这些作品描写了俄国社会各阶层的生活图景，深刻揭露了19世纪后期到20世纪初俄国社会的基本矛盾。列宁称托尔斯泰为“俄国革命的镜子”。
2、美术名家：梵高，荷兰人，代表作是《向日葵》，表达出作者对生活的无比热爱。
3、音乐家：贝多芬，德国人。《英雄交响曲》又名《第三交响曲》，是贝多芬的代表作之一，完成于1804年，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。
4、“圆舞曲之父”——约翰·施特劳斯（奥地利）——《蓝色多瑙河》等。