驱动，计算机软件术语，是指驱动计算机里软件的程序。驱动程序全称设备驱动程序，是添加到操作系统中的特殊程序，其中包含有关硬件设备的信息。此信息能够使计算机与相应的设备进行通信。驱动程序是硬件厂商根据操作系统编写的配置文件，可以说没有驱动程序，计， 以下是为大家整理的关于数据驱动教育改进论文2篇 , 供大家参考选择。
数据驱动教育改进论文2篇
数据驱动教育改进论文篇1
数据驱动的教学设计
作者：孙爱珍
来源：《高教学刊》2017年第11期
（三亚学院 外语学院，海南 三亚 572022）
摘 要：大学英语分级教学实施过程中，从学校实际情况出发，如何进行分级，如何设定分级分班的比例，是一个关键性的操作难题，在业界尚无明确的定论。依据某大学12级，13级，14级，15级的四级考试成绩数据，努力对以上问题进行分析，并提出实际建议，并努力探讨以数据为驱动的教学设计的有效性。
关键词：通过率；分级教学；比例设定；数据分析
中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2017）11-0098-02
Abstract： In the implementation process of graded teaching of college English， starting from the actual situation of the school， how to carry out the classification and how to set up the classification classes the proportion of operation is a key problem in the operation， but there is no clear conclusion. According to the examination data of the four grades in the university involving Grade 11， 13， 14 and 15， the writer makes efforts to analyze the above issues， and put forward practical suggestions， and strive to explore the effectiveness of data driven design of teaching.
数据驱动教育改进论文篇2
疫情时代的教育模式与教育改进
2020年对于全世界来说是个特殊的一年。面对突如其来的疫情，教育工作者在“停课不停教、不停学”中遭遇巨大挑战，同时也暴露出一些问题。从教育理念上来看，有些教师未能正确理解“停课不停教”内涵，仍然延续着以往知识教育为主、分数至上的传统观念；从教育内容上来看，不少地区的线上教育主要以国家课程中的普通文化知识教育为主，没有抓住机会对学生及时进行道德与责任感、科学知识与个人防护、公共卫生知识普及、居家锻炼与健康等的教育；从教学方式上来看，教师、学生和教育管理者对线上教育都存在着不同程度的不适应情况，准备不充分。
疫情期间的线上教学问题说明，学校教师线上教学能力有待提升，在教学方式、师生互动、课程资源开发、作业布置、教学管理和评价等方面存在着素质短板，这些因素导致教育教学预期效果差别很大。随着国内新冠肺炎疫情趋缓，后疫情时代的学校教育亟须在反思中改进。
学校教育的成功离不开与家庭的合作，疫情期间的教育运转经验更加验证了这一点。在实施“停课不停教、不停学”背景下，家庭变成了临时学校，家长成为了助教，家庭教育发挥了重要的支撑作用，这不仅说明家校合作意义重大，也说明家校合作潜在空间巨大。
为进一步形成教育合力，学校应当强化家校合作，在价值取向上，要注重亲师共同成长，即家长和教师在平等合作中实现双赢；在合作形式上，在传统的定期召开家长会和家访等形式的基础上更加注重常态化的网络空间交流；在合作内容上，则要超越学生的学业学习，涵盖学生的品德发展、心理健康等更多领域。
在“停课不停学”教学中多种形式教学，保证学生学有所获
1、腾讯直播课堂讲授知识。
2、QQ群在线答疑。鼓励学生跟着市平台直播课及老师拓展提升的内容学习，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。
3、腾讯会议课堂拓展、补充、提升。将直播课与班级直播课完美结合，对知识点进行巩固、拓展、补充、提升，真正做到让学生学有所得。
4、坚持阅读，拓宽学生知识面。
5、优秀作业展评，培养学生好习惯。
家校协同，保证育人有合力。以班级管理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭创造一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力量协作，提高自律性，达到学习的实效。
为了及时有效掌握各位学生对线上授课的满意度，提升我校的教学服务质量，更好的为学生提供后期授课，我校精心策划了线上授课满意度调查。每天询问家长意见建议，功夫不负有心人，班里家长们也非常认可我的工作，每节直播完，都是满屏的赞扬，这让我无比欣慰。
疫情当前，我们要用满腔热忱，书写育人信念;用实际行动，诠释大爱师魂;用激情与担当，战胜疫情;用敬业与智慧，线上线下相结合为学生保驾护航。