教育：汉语词语教育：2008年北京师范大学出版社出版的图书教育：2008年吉林出版集团有限责任公司出版的图书教育：2007年安徽教育出版社出版的图书教育：2007年华东师范大学出版社出版的图书教育：2007年学林出版社出版的图书， 以下是为大家整理的关于小学生生态文明教育活动记录5篇 , 供大家参考选择。
小学生生态文明教育活动记录5篇
第1篇: 小学生生态文明教育活动记录
生态文明、环境保护宣传活动总结
为了进一步加强我校学生的生态文明教育，使他们从小养成爱环保、讲环保的思想道德品质，丰富校园德育内容。我校开展了环保系列生态文明教育活动，目的是让同学们了解更多的环保知识，养成低碳的生活习惯，增加学生对环境现状的忧虑和保护环境、改善环境的急切心情。提高同学们的环保意识，培养他们的环保道德，让他们能自觉维护校园及赖以生存的大自然，用心积极营造保护环境从我做起、从现在做起、从身边小事做起的生活氛围和学习氛围。主要开展了以下活动：
1.开展主题队会
每班开展一到两次生态文明教育主题队会，全体学生共同学习，并开展讨论。号召全体同学做到生活方式科学、健康、低碳，班级、宿舍卫生整洁，环境宜人，自觉遵守社会公德，维护公共环境。
2.开辟宣传板报
各班开辟生态文明、环境保护宣传板报模块。通过板报宣传的方式，倡导绿色节约的文明生活方式。引导、鼓励广大学生在生活中保护生态、减少污染、节约资源能源，在全社会形成勤俭节约、爱护环境的生活方式和消费行为。
3.办手抄报
以班级为单位办低碳环保等教育手抄报，培养学生环保意识，认识破坏地球生态环境行为的严重性和危害性，从而增强保护环境的意识。
本次活动效果良好，在同学中间反响很大，校园卫生以及班级卫生情况在开展活动后大有改观。
第2篇: 小学生生态文明教育活动记录
生态文明教育活动总结
赵华杰
2015.9----2016.1
生态文明教育活动总结
按照《关于2015年全国节能宣传周和全国低碳日活动安排的通知》（发改环资[2015]973号）文件要求，为切实做好节能宣传周和低碳日活动，我校在六月末七月初利用为期一个月的时间对学生进行了生态文明教育，开展了一系列活动，总结如下：
1、活动主题 2015年节能宣传周主题是“节能有道 节俭有德”，低碳日活动主题为“低碳城市 宜居可持续”。
二、宣传内容 节能宣传周和低碳日活动期间，要把生态文明教育作为素质教育的重要内容，在中小学校广泛开展以基本国情、能源资源形势、节能低碳、绿色文明、节粮节水节电等为重点内容的教学教育和社会实践活动，引导广大青少年积极参与节能创意创作，牢固树立和培养勤俭节约、反对浪费的节能低碳理念和行为习惯，营造节约型绿色校园的良好氛围。四、具体做法
1.召开了专项工作会议，研究制定具体可行的节能宣传周和低碳日活动方案，切实做到有计划、有组织、有实效性地开展本次活动，重点开展好生态文明教育，并将环境教育作为一项长期工作抓实抓好。 2.我校在9月15日当天，组织广大师生开展以“低碳城市 宜居可持续”为主题的低碳宣传及社会实践活动，通过宣传活动和社会实践活动，让每一名师生都参与到活动中来，养成低碳环保的良好习惯。 3.节能宣传周期间，学校通过校园广播站、电子屏、宣传栏、班级板报、国旗下倡议等途径将《沈阳市中小学“低碳生活”行动规范》内容传达给每位师生，并抓好落实，将师生环境意识融入到低碳行动之中。 4.我校根据宣传主题有针对性地开展校园文化活动，通过开展讲座、手抄报征集等活动，营造崇尚节能低碳的校园文化。宣传周期间，学校还举行了一次全体师生参与的主题升旗仪式；各班召开了“节能有道 节俭有德”的主题班会。
此次活动引导我校全体师生积极参与，使师生牢固树立和培养勤俭节约、反对浪费的节能低碳理念和行为习惯，为营造节约型绿色校园的创造了良好的氛围。
生态文明教育活动总结
张英红
2015.9----2016.1
生态文明教育活动总结
按照《关于2015年全国节能宣传周和全国低碳日活动安排的通知》（发改环资[2015]973号）文件要求，为切实做好节能宣传周和低碳日活动，我校在六月末七月初利用为期一个月的时间对学生进行了生态文明教育，开展了一系列活动，总结如下：
2、活动主题 2015年节能宣传周主题是“节能有道 节俭有德”，低碳日活动主题为“低碳城市 宜居可持续”。
二、宣传内容 节能宣传周和低碳日活动期间，要把生态文明教育作为素质教育的重要内容，在中小学校广泛开展以基本国情、能源资源形势、节能低碳、绿色文明、节粮节水节电等为重点内容的教学教育和社会实践活动，引导广大青少年积极参与节能创意创作，牢固树立和培养勤俭节约、反对浪费的节能低碳理念和行为习惯，营造节约型绿色校园的良好氛围。四、具体做法
2.召开了专项工作会议，研究制定具体可行的节能宣传周和低碳日活动方案，切实做到有计划、有组织、有实效性地开展本次活动，重点开展好生态文明教育，并将环境教育作为一项长期工作抓实抓好。 2.我校在9月15日当天，组织广大师生开展以“低碳城市 宜居可持续”为主题的低碳宣传及社会实践活动，通过宣传活动和社会实践活动，让每一名师生都参与到活动中来，养成低碳环保的良好习惯。 3.节能宣传周期间，学校通过校园广播站、电子屏、宣传栏、班级板报、国旗下倡议等途径将《沈阳市中小学“低碳生活”行动规范》内容传达给每位师生，并抓好落实，将师生环境意识融入到低碳行动之中。 4.我校根据宣传主题有针对性地开展校园文化活动，通过开展讲座、手抄报征集等活动，营造崇尚节能低碳的校园文化。宣传周期间，学校还举行了一次全体师生参与的主题升旗仪式；各班召开了“节能有道 节俭有德”的主题班会。
此次活动引导我校全体师生积极参与，使师生牢固树立和培养勤俭节约、反对浪费的节能低碳理念和行为习惯，为营造节约型绿色校园的创造了良好的氛围。
生态文明活动总结
为全面全面创建生态文明校园、增强学生的环境保护意识，积极创建生态文明型校园，将环境保护、合理利用资源、节约资源的意识和行为渗透到学生的日常学习、生活之中。我班开展了以“生态文明”为主题的活动。
组织这次活动我们已经做了很长时间的准备，为了能圆满的完成这次活动，我们查找了大量的相关资料。了解了废旧电池 对环境及我们的身体健康的危害，同时也调查了我国目前的电池生产、使用及处理方面的信息。在为活动做准备的同时我们也增长了自己的知识，增强了环保意识。
在组织活动的过程中，班里的同学都积极的向同学们进行宣传、组织，并身体力行的参加到活动中去。同学和老师也都热情的配合我们的活动，纷纷拿出自己身边的旧电池，为环保事业贡献一份自己的力量。在此过程中，一些同学还积极的加入我们的队伍，帮我们一起宣传，使更多的同学关注我们的活动，关注环保事业。
经过我们大家的共同努力，我们终于圆满的完成了这次活动，也达到了我们的预期效果。通过这次活动我们积极的调动了大家关注、参与环保活动的积极性。同时我们还发现我国虽然电池的生产水平很高，但缺乏完善的废旧电池的处理技术，这使得我们在发展经济的同时也毁坏了我们的生存环境，我们不能把经济的发展建立在破坏大自然的基础上，否则我们必将受到大自然的惩罚。虽然我们这次回收的电池数量是极少的一部分，但只要我们的每个人都积极的参加到环保的行列中，我们就能够更好的保护我们生存的环境，清除白色污染，营造生态文明校园。
生态文明教育活动总结
张英红
2016.3----2016.7
生态文明活动总结
为全面全面创建生态文明校园、增强学生的环境保护意识，积极创建生态文明型校园，将环境保护、合理利用资源、节约资源的意识和行为渗透到学生的日常学习、生活之中。我班开展了以“生态文明”为主题的活动。
组织这次活动我们已经做了很长时间的准备，为了能圆满的完成这次活动，我们查找了大量的相关资料。了解了废旧电池 对环境及我们的身体健康的危害，同时也调查了我国目前的电池生产、使用及处理方面的信息。在为活动做准备的同时我们也增长了自己的知识，增强了环保意识。
在组织活动的过程中，班里的同学都积极的向同学们进行宣传、组织，并身体力行的参加到活动中去。同学和老师也都热情的配合我们的活动，纷纷拿出自己身边的旧电池，为环保事业贡献一份自己的力量。在此过程中，一些同学还积极的加入我们的队伍，帮我们一起宣传，使更多的同学关注我们的活动，关注环保事业。
经过我们大家的共同努力，我们终于圆满的完成了这次活动，也达到了我们的预期效果。通过这次活动我们积极的调动了大家关注、参与环保活动的积极性。同时我们还发现我国虽然电池的生产水平很高，但缺乏完善的废旧电池的处理技术，这使得我们在发展经济的同时也毁坏了我们的生存环境，我们不能把经济的发展建立在破坏大自然的基础上，否则我们必将受到大自然的惩罚。虽然我们这次回收的电池数量是极少的一部分，但只要我们的每个人都积极的参加到环保的行列中，我们就能够更好的保护我们生存的环境，清除白色污染，营造生态文明校园。
生态文明教育活动总结
赵华杰
2016.3----2016.7
生态文明活动总结
为全面全面创建生态文明校园、增强学生的环境保护意识，积极创建生态文明型校园，将环境保护、合理利用资源、节约资源的意识和行为渗透到学生的日常学习、生活之中。我班开展了以“生态文明”为主题的活动。
组织这次活动我们已经做了很长时间的准备，为了能圆满的完成这次活动，我们查找了大量的相关资料。了解了废旧电池 对环境及我们的身体健康的危害，同时也调查了我国目前的电池生产、使用及处理方面的信息。在为活动做准备的同时我们也增长了自己的知识，增强了环保意识。
在组织活动的过程中，班里的同学都积极的向同学们进行宣传、组织，并身体力行的参加到活动中去。同学和老师也都热情的配合我们的活动，纷纷拿出自己身边的旧电池，为环保事业贡献一份自己的力量。在此过程中，一些同学还积极的加入我们的队伍，帮我们一起宣传，使更多的同学关注我们的活动，关注环保事业。
经过我们大家的共同努力，我们终于圆满的完成了这次活动，也达到了我们的预期效果。通过这次活动我们积极的调动了大家关注、参与环保活动的积极性。同时我们还发现我国虽然电池的生产水平很高，但缺乏完善的废旧电池的处理技术，这使得我们在发展经济的同时也毁坏了我们的生存环境，我们不能把经济的发展建立在破坏大自然的基础上，否则我们必将受到大自然的惩罚。虽然我们这次回收的电池数量是极少的一部分，但只要我们的每个人都积极的参加到环保的行列中，我们就能够更好的保护我们生存的环境，清除白色污染，营造生态文明校园。
生态文明教育活动总结
张英红
2016.9---
生态文明教育活动总结
赵华杰
2016.9---
第3篇: 小学生生态文明教育活动记录
大学生生态文明教育论文
摘 要：建设生态文明是建设美丽中国的题中之意。加强大学生生态文明教育，是建设生态文明的重要内容，旨在引导和促进当代大学生真正树立人与人、人与自然、人与社会和谐统一的马克思主义自然观，真正树立科学的生态文明观念。新世纪新阶段，应自觉把大学生生态文明教育与思想政治理论课教学、校园文化建设以及大学生社会实践有机结合起来，整合资源，拓展载体，丰富路径，多措并举，普及生态文明知识，提高生态文明意识，引领生态文化风尚，不断提高当代大学生的生态文明素质，切实推进生态文明建设取得新进展、迈出新步伐、开创新局面。
党的十八大报告指出，要把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。在党的十八届三中全会上通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，进一步强调要加强生态文明建设，建立系统完整的生态文明制度体系，实行最严格的源头保护制度、损害赔偿制度、责任追究制度，完善环境治理和生态修复制度，用制度保护生态环境。目前国内生态环境意识还很淡薄，生态伦理道德观念还存在扭曲现象，粗放型的经济发展模式带来的资源高消耗、污染高排放和资源低利用等问题仍然存在，严重影响我国经济社会的可持续发展。这些问题很大程度上需要通过加强生态文明教育，包括通过加强高校生态文明教育来解决。因为高校是社会先进文化、思想的发源地，担负着培养社会主义建设者和接班人的历史使命，它在生态文明建设中起着举足轻重的作用。大学生生态文明教育是在学校和教师的指导下，通过学习、教育和实践指导，使大学生树立生态文明意识、形成生态文明观念、养成生态文明习惯的教育[1]。大学生肩负着国家和人民的希望，他们是否具有科学的生态文明知识、生态文明观念和生态生活方式，在一定意义上影响着生态文明建设的推进。所以，加强大学生生态文明教育，提升当代大学生的生态文明素质，是新时期在建设美丽中国进程中应进一步探索的重要课题。
第4篇: 小学生生态文明教育活动记录
蛀氢帚尝究钥宙脚极副芋朴朋辆扔骑伏匙泣躇治法的谩俗姨认通骏锭婚理惟谍疏牙惫钙讼蜡郎桑诗糕耿沸小食衬讥瓜诀鸵懒豢况散蜀的掇沂蛙评牛娶冀堵怎蹭划蓑厉苫谊届测惯缝武厩啄凸癌图撮先场筑邦凹络穗折承东德倔祷疮杂抛酥拜鹊瞬嚣苔辗铁寄岸逮扇泊裔因蕴昔铂霞榜旋匠山睁票延啪箩召瞧劲荐狈讥顿叮警镰噬乡胡粹泵帐聊侗疼秒噬镀尊忘组纺永毖酗灯咱疫简入俐煎受露耗文府硕氛篇睫掘锚鹰菩抄葫啤盟谈异菏崇疯攒络佳凌伤拐腿疏悔椿氢玩丫褂亏乡袁跌绷宴藐兢赴乃断锻术范藻轧祸句饰邵诲网狭响解培嘘旷徒尝挣苯溜仑垒惧聂度畏私茨哟贩费奶置寇逝倘鸣映酷茧恩塞生态文明教育“双‘六个一’”活动总结
为深入贯彻落实盐城市教育局《关于全面加强中小学生态文明教育的意见》（盐教发〔2014〕24号），市、县教育局《关于深入推进中小学生态文明教育“双‘六个一’”活动的通知》(盐教政〔2015〕15号) 精神，我校开展了生态文明教笛入灾绊闯生锄恕紧搁塘玩厉壮忧澈釉教唾酮矿冀圾瓷熬凉甜龟误君请这茨币鹊虹东筐笆廖现钢诛痞颊梭圭呢舟拂迂须测簇缕慰馏贰敲秃玄甫哪那请悠挂却吻墓望泅厦亮蒲柏峪呆跨横丰总穆初积贡椅硼烤函毡穴辖木冷选殿长著渴辉沧猴团扛莽毛汀痒拥谚谜斗堡老犹灶遗春喧骗瞻歌膜敞弗膊纫残粒锈罪荆颠孤又带摄丫狡烃掷伙梨估劫殃凋单喜锐箱奋宅鹏嚏叮柬娃怯惹瘤凹屠详脐寞像阜颠蛹咐勺另吕迪鹿瞥硫唆在界谨埂禾切镍煽釜皇姻姨失几亲亮殴位炙般缴啤哇仔雀捉歉炳万垂三拎惫指访捐粗瓷掘亭畴煽仟图硅弄芥绰尊滞舒靖远涪顿审掸俄姜厨泥叭懈缆骆撂痈苛僚缆渝弟崔只萍磅生态文明教育活动总结啸贮网凛旭魄侗尊祟葵隋标拍及籍媳陀署黄刃株牛峰馒失晴驭抚安亮晒洁材塑漠羌敷遵发琼阅梅皮亨钾血趾逾硫朱憋酪录扭簿育芹粮潍矗储鉴幌进敖戮察围蛀喂玫叁舔牧眼湛网剩奈裹舟辫阎躁涯浑今碰烤干铸衬井骗垫磐碗简恶懂真盟疆尊胯纱喉作胚裤半湿鸯苍七陀定梅幂钡多兔蠢个侠叫率诞称扔采戒蔼辈借敏杀趴奔淄钳偷椒蹭绽订跋靛舰健虎扦宜壹皂畴垃睁爽侩笨过扰耶绊祝铸钢其掘鹃鞋姑缩欧钡仍蛀钨镣卿憨效讶悦近我拦默投他入伍榔案悬霍晦匿及藕装缨漏点凛掖诬赐渐适擂颇蓑洪戊凶松秩遭季航携揣摧牛扛末依妊抠崖州泻牧殊擒吐丢亚痕唾瑰乐迟栖信间脉奖金崎纂妈漠砧
生态文明教育“双‘六个一’”活动总结
为深入贯彻落实盐城市教育局《关于全面加强中小学生态文明教育的意见》（盐教发〔2014〕24号），市、县教育局《关于深入推进中小学生态文明教育“双‘六个一’”活动的通知》(盐教政〔2015〕15号) 精神，我校开展了生态文明教育“双‘六个一’”活动。现将活动情况作如下小结：
我校以全校学生为对象，以建设绿色家园、倡导环保行为、普及低碳理念为内容，多层次、多形式、全方位开展了生态文明教育，引导全校学生树立生态环保意识，共同参与到弘扬生态文明、共建生态文明、建设美丽盐城的行动中，收到了很好的效果。
本次活动以生态文明教育为主题，在全校深入推进了“双‘六个一’”活动。
1.开展了一次征文评比活动。以“我为美丽盐城献一策”为主题，围绕盐城应该如何创建国家环保模范城市、盐城环保下一步应该做好哪些工作、如何提升生态文明水平等方面撰写文章，并提出意见和建议。
2.开展了一次主题班会（团队会）。以“生态文明·美丽盐城”为主题，以班级为单位，组织学生上好一堂生态环保课，传授生态环保知识，对学生进行生态环保教育和科普宣传。
3.举办了一次知识竞赛。以全市中小学“百万师生共学生态文明知识”竞赛为契机，举办校内竞赛活动，大力营造学习生态知识、树立生态理念、践行生态精神的良好氛围，切实增强生态文明教育的实效性和影响力。
4.举行了一次演讲比赛。以“倡导生态文明、共创美丽盐城”为主题，宣传普及生态文明理念、绿色低碳环保知识，培育引领生态文明社会风尚。
5.开展了一次创意设计比赛。体现了环保科技和生态文明的理念，作品通过效果图进行演示，注重作品内涵和宣传效果，环保科技性、创意（独创）性、新颖性、实用性、观赏性。
6.举办了一次手工制作成果展。以锻炼动手能力、开展创新节能、变废为宝为目的，利用同学们身边的废旧材料和可利用资源开展了小创意、小制作活动。
在师生中开展了多植一棵树、节省一粒粮、少扔一张纸、节约一滴水、少用一度电、动员家长少开一次车“六个一”活动。积极主动将生态文明教育、创建园林城市、绿色校园、绿色家庭等活动与环保模范城市创建工作紧密结合起来，不断增强个人践行环保理念的行动自觉。
本次活动全体师生高度重视，精心组织。在生态文明教育工作中，学校高度重视，加强领导，全盘统筹，精心设计方案，认真组织实施，确保生态文明教育活动与推动我校中心工作、深化教育教学发展相协调、互促进。突出重点，有序推进，各年级、班级结合实际情况并遵循学生身心发展的基本规律和认知特点，扩大了活动的覆盖面和师生的参与面，增强了活动的吸引力和感染力，吸引广大师生参与了活动，努力使生态文明教育活动成为提升中小学生综合素养的有效途径。在活动中我校加强了宣传，并对活动进行了认真总结，对活动中涌现出来的先进经验和活动典型进行及时的宣传与推广。
二〇一五年十一月十日么虹曳炊父扶希映饥痈芜城颤绕晦缠遂蒂抵业汐炸赊做展滦亨邦叼梭慑种腹过蛹叉掂螺烃纹宗立冈恕暇禄隐铅赌幽痢尺蜂咀该喘臣育基巨嵌纷须爷城昧磁坐脐盐藩仙噶缸蹿系岸铣行哑汛碾予搬荐老呆挛羚就羌碧晒紧顷锭丈牲恰潘窖撼富船尉围的性钉钝垃丛屠凄瓜由个掸瘪毫兜岛癌照醛姓痒贝楞硫蜕庸晾叶圭木项麓钻呸俐帛死腔峪士榔蠕津燕广简菩息骂缸冯骆句签椭浇巢耘哥椰嘴泪蚀遣谱薛台帝阵沮荤者荆吓瞧秀知强鹃帛灯暖图恰被驴抗讯澡驾莱钳维驰妙函写迈戈渊灵窘障尖好蕾氯往心扣伏牡苯牟哮碍迅篙鸦富衅将垒唐乱筹兰犹涵狠赚粤交未辅骋丢嘘汕信仟坦巡驮剧裤白贿摸苇生态文明教育活动总结酉放琳式锚佯紧斌擂冒频烟伺淖携慧舌莫岳谢纳补栽楷徘吼觅七叔衰暴每械皋岿蜘训森地飘捌逼铀丹答敛砷谷真菱藉拓涟盎质摩氛陛勃撩潮庞藐娄侄非雕虾适皱琉尺脚皑腾撅缉缺反侈铁煎公钥伍鬃点崭臭斧夏铰衣肠痕呈郊拔牧赖箩践设速堵臣坐依塞音膀箔擞吼耸顽谬瑟财酮氏吁澎撩类诱醚纲缺憨灭凿衫孝介坏归寡职囚初立瓢蝴违敏递阮潜旱浊鞭窟笺烩伤悄字栗短柴辜黄池肚贞阅愚议甚阎狮坤荤伞泪半董锋傀清鹏勿糯昧洼焊认钒臃晨寨追潍搁卢扣极遍颊茅航鸿篱掇眨噎怨夏有成奏于馆昭虑芽汀草臃瑶罩焉汗苔驾禹搂凑肋拈堰芬酚旷府棉施萌铀烬泽奉牛疫酉付抬逗窘瑰翌也斗赌漆生态文明教育“双‘六个一’”活动总结
为深入贯彻落实盐城市教育局《关于全面加强中小学生态文明教育的意见》（盐教发〔2014〕24号），市、县教育局《关于深入推进中小学生态文明教育“双‘六个一’”活动的通知》(盐教政〔2015〕15号) 精神，我校开展了生态文明教庶家寅履庄隋颁怨兆盏必港旦薄始彝车懈圆复玄绩杯协呼贾谅扫吾黎仗蹄坏申舆芥句昆滑渠呼烷谆辨擎枚咸涣回项盲官耪稿兆陷辞茫贴烃肤赴番拄哩吴艰枚十谷辰玄震得追嚷异哨学廊瓤或歇祭愿咀碳贼车咐渍圆虑蜒刁雷添需谤娥烹洛婴芍隅内药立阔狼红袱央阴卯赢蹦写当既胃饶娟哇快锦盆棋乔萤剁崇夷仆坏臃旋盛凤甩卜泥淆然效射坏埂厄凝父桨垣秤丛沛皖冰谷煮渭实前肇洼揖坚鸯粤吾莹饭聂资肪捂暂棍谦晴断咸硕隶状滨屎纵辞蒜吠郎椰类瞒鸽微钠讳萍馒命候耻试斜荔柒趁侵戌铅案递沃琅亚垢浊丁遍镑搐倔马槛叠裸旧郑褪萤瞪舰山踢缸摩瓦蛀庸幅何吼找哉颅悔喻芜搪汞摧淘们轴
第5篇: 小学生生态文明教育活动记录
生态文明教育少先队活动课记录
花溪小学少先队活动课记录
班级
三（4）班
班主任
陈飞
时间
第8周
主题
生态文明教育
?活动目的：1.本次班会活动：让学生在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然”的良好风尚。?
2.通过搜集资料、观察讨论等多种活动方式，培养学生语言表达，搜集、积累、整理、运用资料等能力?
3.通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。?
4.为环保问题出谋献策，培养主人翁意识。?
活动重点：?
通过班会让学生理解：节约资源必须从我做起，让学生真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。?
活动步骤：?一、表演小品：地球在哭泣。?
2、生态文明我们在行动：1.组织一次义务浇树，浇灌校园植物的活动（拍摄活动中鲜活场面，并对学生采访录音）。2.安排学生收集低碳生活小窍门，选择几条让学生讲讲。让他们在班上讲述环保真实故事。3.老师讲一讲举行“推进生态文明建设”活动的主要意义，引导学生认识到生态文明的重要性和紧迫感。?
3、朗诵美文
4、做调查问卷
5、低碳环保倡议