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幼儿教师家访随笔,菁选3篇(精选文档)

时间:2023-03-22 15:35:06 来源:网友投稿

幼儿教师家访随笔1  和我的孩子们接触才十一天,我就开始了家访的“征途”。这次家访虽然在时间安排上比较早,但我还是觉得有所收获的。它让我加速了解了孩子们,这对于孩子们更快、更好地适应集体生活,我觉得下面是小编为大家整理的幼儿教师家访随笔,菁选3篇(精选文档),供大家参考。

幼儿教师家访随笔,菁选3篇(精选文档)

幼儿教师家访随笔1

  和我的孩子们接触才十一天,我就开始了家访的“征途”。这次家访虽然在时间安排上比较早,但我还是觉得有所收获的。它让我加速了解了孩子们,这对于孩子们更快、更好地适应集体生活,我觉得还是很有益处的。

  每个孩子都是家中的宝,看得出,每个孩子对于我的到来都显得非常兴奋,异常开心。有的不停地搬着自己的玩具一一为我展示;有的不停地故意在我面前走动,希望引起我的注意;有的则羞答答地笑着,不说话;有的则为我唱起了日常爱唱的歌曲……在孩子们开心的声音中,家访的氛围也显得轻松了许多。

  一、羞答答地玫瑰静悄悄地开

  扬扬是个长得很好看的男孩子,天真可爱,笑起来尤其让人觉得可爱。讲话声音细细的,也喜爱加上些手势。再加上一口夹杂着外地方言,不是很标准的普通话,愈发让人觉得可爱。也许,用玫瑰来形容扬扬并不太贴切,不过,扬扬的一首英文歌曲结合了他的羞涩表情和动作,让我觉得他就像一朵羞答答地玫瑰,在向我展示着自己的爱好。扬扬的妈妈是英语老师,受妈妈经常听英文歌曲的影响,扬扬也很喜欢听英文歌曲,也会说一些简单的英文单词。不过,羞涩地外表下,扬扬大胆、活泼的性子也让妈妈有所顾忌,好奇心强、爱跑动,有一次在超市里让妈妈找了好久。这一点,让我对于扬扬又加深了一些了解。可能都是教师的原因吧,妈妈对于扬扬的优点和不足还是比较清楚的,主动地和我们交流分享。爸爸则对于儿子的小恶作剧印象深刻,不时地和我揭短,让扬扬唱歌的声音又响亮了许多。真没想到,扬扬在细细地嗓音下是那么地活跃,着实让我收获不少。

  二、原来你是这样的

  当我进入涵涵家的时候,涵涵虽然没有开心得唱啊、跳啊,但是,幼儿园泪汪汪的样子与今天显然是不同的,开心与兴奋在涵涵的脸上是掩饰不住的。涵涵的家中比较热闹,爸爸、妈妈、宝贝、奶奶,还有来做客的阿姨,人气旺盛。在我的印象中,涵涵是个离开了老师就会哭的宝贝,饭要喂、餐巾纸要一直拿好擦眼泪、“不要”和“不会”一直会挂在嘴边,是个弱弱的嗲宝宝,但家人口中的涵涵却判若两人。在听到了我介绍涵涵在幼儿园的表现后,爽朗的奶奶笑得眼泪都快出来了,不时地说宝贝“怎么这样的?”“真是太懒了!”涵涵的爸爸妈妈很注重对于涵涵的早期教育,因此,涵涵绘画、阅读等能力都不错。而奶奶也一直很注重宝贝的自理能力,不仅能自己穿脱鞋子,连左右都能分清。交流之后,爸爸妈妈也都鼓励涵涵以后在幼儿园要试着自己吃饭、穿鞋子,不能再做个嗲小孩了。我想,对于引导涵涵适应幼儿园的生活,又往前跨越了一大步。

  三、活泼而又小任性的悦悦

  悦悦的家庭比较特殊,妈妈的智力稍微有点问题,从小被领养的悦悦从来都是奶奶教育的。悦悦居住的地方小伙伴们很多,家人与领居们的交往也比较多。爸爸是保安,工作比较忙,可能也不是很善于与人交谈,简单打过招呼之后就上班去了。妈妈则低着头一直绣着自己的十字绣,虽然没有抬头正眼看我们,但在进门的刹那,我的眼角余光看到了妈妈因为我们到来而紧张的手微微在发抖。奶奶对于悦悦的教育相较于其他的爷爷奶奶来说是比较严格的,但对于悦悦的溺爱也还是有的。如:到了用餐的时间,悦悦不爱用餐时,奶奶就宠之,什么时候想吃了就让悦悦吃。有时,在悦悦面前也未加注意对于妈妈的态度,因此,小悦悦对于妈妈有时候态度不是很尊重。在交流想法时,针对这一点,也让奶奶要加以注意的。不过,稍后,悦悦还是很主动地给妈妈送上了一个大桃子,相信妈妈心里一定非常开心。

  四、聪明懂事的大姐姐

  小冉在班级里的年龄应该说处于偏小的,可是,懂事的"小冉却是我们班的“大姐姐”。有人哭了,小冉会说:“别哭了,有什么好哭的,再哭爸爸妈妈也不开心了!”发糖果时,会说:“你们别挑,我发什么颜色给你你就拿什么颜色!”俨然是一个“小老师”。妈妈的性格比较外向,爱交流。可能受妈妈的影响,小冉的语言表达能力也不错。爸爸希望一家三口不分隔两地,营造一个温馨的氛围,因此,小冉留在了太仓上幼儿园。交谈中不难发现,妈妈很注重对于小冉的早期教育,带着小冉参加了许多亲子班的活动,也经常带小冉去小区和其他孩子们游戏交往。离园回家后,妈妈常会和小冉玩“老师和小朋友”的游戏,以此来分享小冉在园一天的收获。因此,小冉的性格比较外向,乐意与人交往。不过,懂事的小冉也很有自己的想法,尤其对于动物的关爱更是明显,经常是妈妈“落败”下风。对于毛绒动物不太有好感的妈妈,经不住小冉的“纠缠”,在家中养了两只可爱的小鸟,引得小冉从我进门到出门一直在逗小鸟,与我分享自己的开心事。自己做主买下的小仓鼠也陪伴小冉一起天天上幼儿园。

  虽然这次的家访量很大,工作之余花费的时间也很多。但我感觉,在踏入孩子们家中的时候,我看到了孩子最真实的一面,也看到了孩子成长的环境,对于孩子现在性格的养成也多了一分了解。我想,带着这份沉甸甸的收获,我会加速了解我的孩子们,也能让他们更快地信任、喜爱上我和快乐的幼儿园生活。

幼儿教师家访随笔2

  和我的孩子们接触才十一天,我就开始了家访的“征途”。这次家访虽然在时间安排上比较早,但我还是觉得有所收获的。它让我加速了解了孩子们,这对于孩子们更快、更好地适应集体生活,我觉得还是很有益处的。

  每个孩子都是家中的宝,看得出,每个孩子对于我的到来都显得非常兴奋,异常开心。有的不停地搬着自己的玩具一一为我展示;有的不停地故意在我面前走动,希望引起我的注意;有的则羞答答地笑着,不说话;有的则为我唱起了日常爱唱的歌曲……在孩子们开心的声音中,家访的氛围也显得轻松了许多。

  一、羞答答地玫瑰静悄悄地开

  扬扬是个长得很好看的男孩子,天真可爱,笑起来尤其让人觉得可爱。讲话声音细细的,也喜爱加上些手势。再加上一口夹杂着外地方言,不是很标准的普通话,愈发让人觉得可爱。也许,用玫瑰来形容扬扬并不太贴切,不过,扬扬的一首英文歌曲结合了他的羞涩表情和动作,让我觉得他就像一朵羞答答地玫瑰,在向我展示着自己的爱好。扬扬的妈妈是英语老师,受妈妈经常听英文歌曲的影响,扬扬也很喜欢听英文歌曲,也会说一些简单的英文单词。不过,羞涩地外表下,扬扬大胆、活泼的性子也让妈妈有所顾忌,好奇心强、爱跑动,有一次在超市里让妈妈找了好久。这一点,让我对于扬扬又加深了一些了解。可能都是教师的原因吧,妈妈对于扬扬的优点和不足还是比较清楚的,主动地和我们交流分享。爸爸则对于儿子的小恶作剧印象深刻,不时地和我揭短,让扬扬唱歌的声音又响亮了许多。真没想到,扬扬在细细地嗓音下是那么地活跃,着实让我收获不少。

  二、原来你是这样的

  当我进入涵涵家的时候,涵涵虽然没有开心得唱啊、跳啊,但是,幼儿园泪汪汪的样子与今天显然是不同的,开心与兴奋在涵涵的脸上是掩饰不住的。涵涵的家中比较热闹,爸爸、妈妈、宝贝、奶奶,还有来做客的阿姨,人气旺盛。在我的印象中,涵涵是个离开了老师就会哭的宝贝,饭要喂、餐巾纸要一直拿好擦眼泪、“不要”和“不会”一直会挂在嘴边,是个弱弱的嗲宝宝,但家人口中的涵涵却判若两人。在听到了我介绍涵涵在幼儿园的表现后,爽朗的奶奶笑得眼泪都快出来了,不时地说宝贝“怎么这样的?”“真是太懒了!”涵涵的爸爸妈妈很注重对于涵涵的早期教育,因此,涵涵绘画、阅读等能力都不错。而奶奶也一直很注重宝贝的自理能力,不仅能自己穿脱鞋子,连左右都能分清。交流之后,爸爸妈妈也都鼓励涵涵以后在幼儿园要试着自己吃饭、穿鞋子,不能再做个嗲小孩了。我想,对于引导涵涵适应幼儿园的生活,又往前跨越了一大步。

  三、活泼而又小任性的悦悦

  悦悦的家庭比较特殊,妈妈的智力稍微有点问题,从小被领养的悦悦从来都是奶奶教育的。悦悦居住的地方小伙伴们很多,家人与领居们的"交往也比较多。爸爸是保安,工作比较忙,可能也不是很善于与人交谈,简单打过招呼之后就上班去了。妈妈则低着头一直绣着自己的十字绣,虽然没有抬头正眼看我们,但在进门的刹那,我的眼角余光看到了妈妈因为我们到来而紧张的手微微在发抖。奶奶对于悦悦的教育相较于其他的爷爷奶奶来说是比较严格的,但对于悦悦的溺爱也还是有的。如:到了用餐的时间,悦悦不爱用餐时,奶奶就宠之,什么时候想吃了就让悦悦吃。有时,在悦悦面前也未加注意对于妈妈的态度,因此,小悦悦对于妈妈有时候态度不是很尊重。在交流想法时,针对这一点,也让奶奶要加以注意的。不过,稍后,悦悦还是很主动地给妈妈送上了一个大桃子,相信妈妈心里一定非常开心。

  四、聪明懂事的大姐姐

  小冉在班级里的年龄应该说处于偏小的,可是,懂事的小冉却是我们班的“大姐姐”。有人哭了,小冉会说:“别哭了,有什么好哭的,再哭爸爸妈妈也不开心了!”发糖果时,会说:“你们别挑,我发什么颜色给你你就拿什么颜色!”俨然是一个“小老师”。妈妈的性格比较外向,爱交流。可能受妈妈的影响,小冉的语言表达能力也不错。爸爸希望一家三口不分隔两地,营造一个温馨的氛围,因此,小冉留在了太仓上幼儿园。交谈中不难发现,妈妈很注重对于小冉的早期教育,带着小冉参加了许多亲子班的活动,也经常带小冉去小区和其他孩子们游戏交往。离园回家后,妈妈常会和小冉玩“老师和小朋友”的游戏,以此来分享小冉在园一天的收获。因此,小冉的性格比较外向,乐意与人交往。不过,懂事的小冉也很有自己的想法,尤其对于动物的关爱更是明显,经常是妈妈“落败”下风。对于毛绒动物不太有好感的妈妈,经不住小冉的“纠缠”,在家中养了两只可爱的小鸟,引得小冉从我进门到出门一直在逗小鸟,与我分享自己的开心事。自己做主买下的小仓鼠也陪伴小冉一起天天上幼儿园。

  虽然这次的家访量很大,工作之余花费的时间也很多。但我感觉,在踏入孩子们家中的时候,我看到了孩子最真实的一面,也看到了孩子成长的环境,对于孩子现在性格的养成也多了一分了解。我想,带着这份沉甸甸的收获,我会加速了解我的孩子们,也能让他们更快地信任、喜爱上我和快乐的幼儿园生活。

幼儿教师家访随笔3

  这天中午吃饭时我发现博文的桌子下边有水,就问:“博文你的桌子下边怎样有水呢”博文看了看我并没有说话,我又说:“是不是汤洒了。”“是”博文很爽快地回答。我走过去看到博文的裤子也湿了,急忙说:“不要紧,,此刻你先吃饭,等吃完了饭老师帮你收拾。”博文很高兴的坐下继续吃饭。

  午睡的时候我去给博文换裤子,摸到里面的秋裤也湿了,我明白博文不是洒汤了,而是尿裤子了,我又重复的问了博文一遍,博文的回答还是汤洒了。看到博文那认真的样貌,我说:“唉,博文你能够小声的在我耳边说实话。”博文很高兴趴在我耳边说:“老师我尿裤子了。”我也凑在他的耳边说:“不要紧,以后记住有尿去厕所。”博文点点头。这时别的小朋友看到了就说:“老师你们说什么”我告诉孩子们:“这是我们的秘密,不能告诉你们,是不是博文。”博文看着我点了点头。

  孩子已经有了很强的自尊心,他们明白尿裤子是一件不光彩的事情,所以尿了裤子也怕别人明白。幼儿期是孩子自我意识的构成时期,他们开始注意别人对自己的评价,保护自己的自尊心。孩子的自尊心是孩子健康成长的重要心理因素,如果我们不注意教育方式,经常使孩子出丑,将会使孩子变得不以为耻、习以为常,无形中对不好的行为起了加深作用,这样做既维护了孩子的自尊心,又起到了很好的教育效果。

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