我们爱科学1 过去我总以为科学创造只是那些老专家的事，跟我们中学生没什么关系，爱科学、用科学、让我们的生活更美好。自从学校开展《爱科学 爱生活》活动以后，我就不这么认为了。原来一些有大发明下面是小编为大家整理的我们爱科学,菁选3篇（完整文档）,供大家参考。
我们爱科学1
过去我总以为科学创造只是那些老专家的事，跟我们中学生没什么关系，爱科学、用科学、让我们的生活更美好。自从学校开展《爱科学 爱生活》活动以后，我就不这么认为了。原来一些有大发明创造的人，从小都喜爱科学，为科学事业的发展和人类文明进行过艰苦的努力。牛顿上小学时就经常动手制作小机械、小发明，高斯11岁就发现了二项式定理，18岁发明了用圆规和直尺作17边形的方法。自古少年出英才。科学并不神秘，科学就在我们中学生的身边，就看我们动不动脑筋思索。
现代科技的发展更为我们青少年从小爱科学、用科学开辟了广阔的天地。
我们学校有了计算机。计算机就是通向科学的一个桥梁、一种工具。我喜欢计算机。我在计算机里可以勾画我心中未来世界的蓝图，可以描绘我美好的梦想，我愿和全国中学生一起运用计算机攀登科学的高峰。
老师说，今天的时代是科学竞争的时代。国与国谁强，人与人谁能，就看谁的科学技术领先。老一辈科学家已经用他们卓越的贡献，推进了科学事业和人类文明的发展。我们青少年是祖国的未来。我们一定要以他们为榜样，从小热爱科学，讲究文明，刻苦学习，努力提高思想道德素质和科学文化素质，不断提高科学实践能力和创新能力，做一个有科学创造的人，为祖国服务。
我们爱科学2
科学的力量无处不在，当然那也造就了生活起居方便快捷方便。
每当我们舒舒服服靠在沙发上，津津有味的看着电视时，有没有想过那是什么让我们如此轻松；当我们疲倦时，洗衣机在唰唰的帮着我们清洗衣服，是科学把古代人的美梦变成事实；当我们把目前吃不完，而且容易变质的食物放入冰箱保鲜时，那一刻科学把它的力量透露了出来；当我们在炎炎夏日吹着电风扇，开着空调时，科学在无限的为我们服务，让我们不流一滴热汗；当我们出行时，电动车、摩托车、小轿车，一个个科学的作品展现在我们眼前，让大家出行快捷又方便；当我们开心的打着游戏、上网查阅资料、挂QQ和朋友尽情聊天时，那是电脑给我们的，而电脑就是科学赠给大家的一个“金子”；当我们在电磁炉上炒着菜、煲着汤、煮着大米饭、烧着开水时，这些可不都是科学给予我们的吗？其实现在科学带给我们的不单单是这些，也不是只在生活起居上发挥着作用。
科学也是个爱探索的“孩子”。他去山上，发现了脾气暴躁的野猪，野猪有着长长的大尖牙，厚厚的.鼻孔……科学竟把那发现改造成了防毒面具，真是为人就福呀！它看着天空飞翔的鸟儿，就用它的力量让人们像鸟儿一样，登上天空展望那一望无际的云海。科学到海中饱览新的世界，看见了游动飞快的鲸，让它惊叹不已。从而也留给我们新的财富——轮船。还有许许多多的事物，也是科学用它无尽力量造福于我们。
科学也是个军事“能手”。它用自己的力量，把飞机。战斗机……全都一步步的更新着，把*造的威力无比，把炸药的攻击力度加大……这都是科学的力量。
科学让我们大家的生活起居快捷方便，让我们衣食无忧，让我们更加舒适安全。科学给予了我们很多很多，让我们大家发自内心的高呼：“我爱科学！”我要好好学习，争取成为科学前进的动力。
我们爱科学3
科学是一片广阔的海洋，只有努力探索，才能感受科学的神秘。
摆是一种动作我和朋友一起做了实验。道具准备好后，我们一起提出了4个问题，1.摆的次数与摆线的长短有关吗？2.摆的次数与摆角的度数有关吗？3.摆的次数与扔的力度有关吗？4.摆的次数与摆锤的重量有关吗？
我们一个人拿着，一个人计时，一个人记录，一个人数数，我负责扔，调整。分好工后，实验就开始了。
在这个实验中不变的是时间，永远是一分钟。我把线调的较短，计时开始，我便扔了出去，一分钟过后，结果是27；我又把线调到中等，这次的结果是23；最后，我把线调到最长，结果是16。
第二次实验，我把角度调到75度，扔了出去，这次结果是26；第二轮，角度是55度，结果是26；第三轮开始，角度是35度，这次结果居然也是26，真是太不可思议了。
第三次实验开始了，第一轮，我用了很轻的力气扔出去，结果是24；第二轮，我用了中等的力气，结果是25；第三轮，我使出了全身的力气，结果是24。
第四次实验开始了，第一轮的重量稍轻，得到的结果是24；第二轮重量中等，结果是25；第三轮的重量很重，结果是24；
通过几次的实验，我们知道了摆的次数只与摆线的长短有关，与摆角的度数，扔的力度，摆锤的重量无关。
科学真神秘。
推荐访问:爱科学 菁选 我们爱科学 菁选3篇 我们爱科学1 我们爱科学1960年 我们爱科学1999年 我们爱科学1977年