大学生是指正在接受基础高等教育和专业高等教育还未毕业或受过高等教育已经毕业走进社会的一群人。作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门专业人才，大学生代表年轻有活力一族，是具有开拓性的建设与创造的主力军，是推动社会进步的主要人群。大， 以下是为大家整理的关于大学生网络思想政治教育4篇 , 供大家参考选择。
大学生网络思想政治教育4篇
第1篇: 大学生网络思想政治教育
大学生网络社团发展与高校思想政治教育作者：于苏静来源：《文学教育·中旬版》2013年第06期
[摘 要] 网络社团成为高校学生社团发展的新形式，对高校大学生思想政治教育带来了机遇和挑战，本文在分析研究的基础上，提出了一些思考与建议，以引导网络社团健康发展，并积极利用网络社团这一平台，开辟思想政治教育新途径、新方法，增强高校思想政治教育效果。
[关键词] 大学生；网络社团；思想政治教育
随着社会发展、科技进步的不断深入，尤其是网络技术和个人电脑的逐渐普及，高校学生社团在发展过程中涌现出越来越多的网络社团。大学生网络社团是指在大学校园，具有共同兴趣爱好或目的的大学生在互联网上以虚拟身份组建的具有明确或特定宗旨的组织团体，社团主要依托互联网在网上管理和组织活动。网络社团正以迅速发展的速度成为大学生参与课余活动的重要方式。大学生网络社团的发展不仅给高校思想政治教育带来了机遇，同时也带来了新的挑战。如何把握机遇，应对挑战，成为目前我们需要研究的课题。
一、大学生网络社团特性
网络社团作为大学生社团的新形式，分为两种形式，一是现实社团的网络化，大学生社团实现网上网下联动，扩大活动交流空间，增强社团影响力。二是基于网络建立的大学生社团，社团活动依托网络为平台，大学生的交流与沟通更多的在网络上进行。大学生网络社团作为大学生社团的新形式，不仅与大学生社团具有共性，同时也具有自己的特性。
1、交往虚拟性强
社团发起人在网络上以虚拟的身份注册组建社团，召集具有共同目标和兴趣爱好的大学生参与自己的网络社团组织，博客、QQ群、论坛等成为网络社团的主要载体。网络社团不受时间、地点的限制，只需要网络环境就可以组织发起活动。网络社团具有很强的可参与度，经过网络社团负责人或者不经过许可，均可以加入，成员更多的是以虚拟的身份进行交流，在网络上，交往主体、交往情境、交往情感体验等都可以是虚拟化的。网络社团中的大学生具有很强的自主性，即可以真实的身份与大家交流，也可以采用匿名的方式，网络社团与现实社团相比，很大的区别就在于它的虚拟性。
第2篇: 大学生网络思想政治教育
高校大学生网络思想政治教育工作初探作者：陈威莉 孙毓川来源：《合作经济与科技》2014年第07期
[提要] 信息技术的迅速发展促进了现代网络技术的迅速发展和繁荣，网络技术的飞速发展为高校大学生提供了更加广阔的思想空间，同时也为大学生的思想政治教育工作带来了新的挑战。本文阐述现代大学生思想政治状况、高校大学生网络思想政治教育工作现状、构建高校网络思想工作新机制、网络思想政治教育要采取适合大学生的制度等方面，以促进校园网络的建设和管理，从而引导学生健康科学上网。
关键词：高校大学生；网络教育；思想教育
中图分类号：G64 文献标识码：A
收录日期：2013年12月12日
据中国互联网络中心调查显示，大学生利用搜索引擎查询信息的比例已经超过93%，与此同时，大学生的上网普及率超过99%。作为其发展标志的网络以其速度的快捷性、内容的广泛性、功能的多样性、使用的普及性、环境的开放性、作用的双重性、资源的共享性等特点，全面渗透到社会的各个领域、各个角落，极大地改变人们的学习、工作、生活、交往和思维方式的同时，也对高校大学生的政治态度、道德观念、价值取向、行为方式以及个性心理产生了深刻的影响。因此，高校必须积极抢滩，创新务实，构建高校网络思想工作新机制。
一、现代大学生思想政治状况
在高校的一项问卷调查中发现当代大学生在政治思想、人生观、择业、恋爱、心理健康等方面总的来讲是健康的。但是，由于市场经济的快速发展和各种思潮的相互影响，使他们在思想和观念上也发生了这样或那样的困惑。所以，了解和认识大学生的思想状况是开展网络思想道德教育的前提。在政治上大学生积极要求进步，关注社会热点问题，但某些问题的认识尚有些偏颇，相当多的学生提出了入党申请，并参加党校学习，希望为国家建设做出重大贡献。在人生观方面，大学生有正确的人生价值观，但很多学生对未来人生道路没有目标和方向；大学生普遍认同科学正确的价值观，认为人与人之间应相互关心，个人利益服从集体利益，崇尚艰苦奋斗精神、开拓意识和创新精神、奉献精神、合作意识，反对考试作弊、论文抄袭、铺张浪费等。然而，大学生在择业方面存在很多困惑，最大的困惑是不知道未来行业的发展趋势和哪个岗位更适合自己发展，对自己也缺乏正确定位。虽然大学生已通过各种社会实践了解社会，多数学生有打工经历，有一部分学生也做过生意，但毕竟对社会了解太少，缺乏正确的定位和长远规划，使得大学生在择业上感到迷茫。大学生择业最关心的依次是薪酬、发展机会、公司的培训及长远发展，他们对薪资的期望值在2，000～4，000元/月之间，比较看重品牌实力和企业文化。他们一方面强调发挥个人专长和发展机会，同时也从实际出发，要求物质和生活保障。大学生积极进取的愿望非常强烈，多数学生深知“天下没有免费的午餐”，“战胜自己的不是别人而是自己”，同时认为发展自己的主动权就在自己手里，自身的力量是发展的内因。但在现实生活中当遇到挑战和挫折时他们心理承受能力太低，不能正视挑战和挫折，说明学生逆商太低，缺乏克服困难的信心和勇气。尽管绝大多数学生思想状况处于正常的发展轨道之中，但一些同学还存在一定心理问题，如学习焦虑、渴望理解和自我封闭的矛盾等，这些不健康的心理状态，如不进行适当的调整，一旦伴以外界因素（如就业压力大、失恋等），将会诱发其他思想问题。而高校校园内出现的一系列问题，往往同大学生心理状态有直接关系。
第3篇: 大学生网络思想政治教育
SNS社区与大学生网络思想政治教育的思考
摘要：随着网络技术的不断发展，社交网站正以不可阻挡的姿态进入我们的生活。sns社区的发展改变了当代大学生的成长环境，学生的生活方式、接受信息的形式、人际交往的方式等都发生了重大变化。在这种形势下，高校教育工作者要积极探索网络思想政治教育规律，引导大学生思想、行为的健康发展。
关键词：sns社区 大学生 网络思想政治教育
随着网络技术的不断发展，社交网站正以一种不可阻挡的姿态进入我们的生活。为了更好地了解大学生注册、使用社交网络的情况，从而分析社交网络对大学生日常生活的影响，我们做了一次关于sns社交网络对大学生影响的调查。
一、大学生社交网络使用情况
sns，全称social networking services，即社会性网络服务，专指旨在帮助人们建立社会性网络的互联网应用服务。
（一）对社交网络的选择
我们对“大学生对社交网络的选择”做了调查，发现其中高达70.8%的学生会经常使用社交网络，仅仅2.5%的学生完全不使用社交网络。可见，随着网络的不断普及，社交网络已成为学生生活中不可或缺的一部分。在学生经常访问的社交网络中，人人网以91.6%的得票率高居榜首，qq校友次之。在学生群体中，人人网、qq校友以其所构建的庞大的校友网特色，吸引了大量的学生用户，一跃成为学生群体中最具影响力的网络交流平台。
（二）对社交网络的使用频率
在“大学生对社交网络的使用频率”方面，每天多次使用社交网络的人数及每天长时间使用的人数都接近50%。整体来看，每天79.2%的同学都会接触到社交网络且大多数使用时间超过1小时，学生们的业余生活已经不再仅局限于影视剧、游戏等娱乐活动，他们更愿意把自己业余时间花费在浏览社交网络上。
二、社交网络对大学生生活的影响
大学生处在人生观、价值观初步形成的阶段，极易受到舆论影响，自我约束力处于不稳定的阶段，社交网络极大影响了学生生活方式。
（一）增强主体意识，优化育人效果
网络文化崇尚张扬个性、表现自我，这为大学生的个性发展提供了有利条件，赋予了大学生积极的主体意识，有助于培养大学生的创新意识，大学生们在多维的相互沟通中获得思维的启发和灵感的创新，促进大学生思维方式的创新。网络文化的形象性与趣味性增强了思想政治教育的效果，网络文化的平等性、交互性和及时性提高了思想政治教育的效率，更有利于形成教育合力。
（二）拓展人际网络，增强信息传播
此次调查显示，吸引大家选择使用社交网络的主要原因有三点：联系老朋友，信息共享，休闲娱乐。大家通常在社交网络上的活动主要集中在日志的分享、与好友聊天、听音乐。可见，社交网络的真正魅力在于：让学生在获得娱乐休闲的同时，可以根据不同的条件建立属于自己的社交圈，通过朋友认识朋友的形式，扩大了他们的交友圈。
（三）网络充满诱惑，学生易于成瘾
社交网络功能多样、娱乐性强，容易使人沉湎于网络空间，淡化生活中人与人之间的交往。当我们问到社交网络是否会影响到学生学习等目标的实现时。54%的学生觉得并未受到影响，他们可以合理安排好自己学习与娱乐的时间；而38.1%的学生坦言不知不觉在社交网络上花费了过多的时间。正是由于部分青少年对网络的过度依赖，与现实生活逐渐疏离，影响到现实中人际交往和学习工作。
（四）网络虚拟性强，个人隐私暴露
目前很多学生在网站上共享个人信息，通过参与这些活动，他们感受到了更新颖的网络体验，但都面临着暴露自身隐私的危险。调查发现，大家对隐私问题在社交网络的暴露还是有所考虑的。有一半的学生认为面对个人隐私，他们会积极采取相应措施，防止不良影响；大多数学生会有选择地公开个人信息。可见，越来越多的学生开始对社交网络有了一定的安全防范意识。
（五）网络舆论繁杂，学生被动接收
54%的学生认为网上言论大多是新颖、有见地的，对于这些言论也是持理性的态度，表示会选择性吸收或者认为与己无关；对于一些激进的言论，仍持理性的态度。高达82.7%的人认为反映了一定社会现实，然而过半的学生认为其有趣但不会发表自己的看法，还有33.2%的人会对这些激进言论产生厌恶感。虽然持理性态度的人较多，但多数人也认为这些言论会潜移默化的影响到自己的价值观。
三、引导大学生正确使用社交网络
sns社区的发展已经改变了当代大学生的成长环境，学生个性心理等都发生了变化。在这种形势下，高校思想政治教育工作者要积极探索网络思想政治教育的规律，促进大学生健康成长。
（一）帮助大学生正确认识网络
教育大学生正确评价网络，利用网络提高学习效率，客观看待网络对自身成长的作用。了解网络媒介与报纸、电视等传统媒介的区别，提高大学生在网络环境中的媒介素养，使他们做到准确评价网络信息，正确运用网络交往方法，健康文明上网。
（二）完善学校网络信息平台
学校要促进校园网络健康发展，营造良好的校园文化环境。网络多彩丰富的信息资源和虚拟生存的自主创造性，满足了大学生对文化生活的多样需求。引导大学生正确使用社交网络，发挥学生的主导性，积极学习网上有益于其成长的信息，抵制网上色情等不良的信息。良好的交流环境和丰富多彩的校园文化是必不可少的。
（三）提高学生网络自我管理能力
在引导大学生正确使用社交网络的过程中，应注重提高大学生的自我约束能力，防止上网成瘾，引导他们将网络当作学习和生活的工具。提高大学生的自我修养，控制好上网时间，科学利用网络资源，增强学生的自控力，积极应对网络时代的挑战。
（四）注重提高学生网络安全意识
网络社会是一个虚拟社会，网络本身具有一定的缺陷，网络交往具有很强的不确定性和危险性。社会阅历较浅的大学生容易成为不法分子实施侵害的主要对象。大学生在网络交往中要提高警惕，注意保护自己的信息，提高网络安全意识。
第4篇: 大学生网络思想政治教育
大学生网络群体心理及行为问题与思想政治教育
张洋
【期刊名称】《传承（学术理论版）》
【年(卷),期】2012(000)010
【摘要】随着信息技术在全球的迅速发展,网络在人们日常生活中发挥着越来越重要的作用,也越来越深刻地影响着大学生网络群体的心理和行为.网络像一把双刃剑,既给大学生思想政治教育提供机遇和发展空间,又带来一系列新的挑战与问题.思想政治教育要取得实效,必须把握大学生的网络心理需求,引导其网络行为.
【总页数】2页(62-63)
【关键词】网络群体;思想政治教育;心理;行为
【作者】张洋
【作者单位】中南民族大学马克思主义学院 湖北武汉430074
【正文语种】中文
【中图分类】
【相关文献】
1.大学生网络群体心理及行为问题与思想政治教育 [J], 张洋
2.论大学生网络心理及行为与其思想政治教育对策研究 [J], 王娜; 陈永光
3.大学生网络群体心理与思想政治教育 [J], 梁炳源
4.大学生网络社区思想政治教育现状调查研究——华中科技大学网络社区思想政治教育现状问卷调查分析 [J], 张耀; 毕延玲; 沈岳
5.大学生网络思想政治教育过程的理论定位与发展历程研究——评《大学生网络思想政治教育过程导论》 [J], 杨英
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