《大学》是一篇论述儒家修身齐家治国平天下思想的散文，原是《小戴礼记》第四十二篇，相传为春秋战国时期曾子所作，实为秦汉时儒家作品，是一部中国古代讨论教育理论的重要著作。经北宋程颢、程颐竭力尊崇，南宋朱熹又作《大学章句》，最终和《中庸》《论语》《， 以下是为大家整理的关于大学生思想政治教育的内容5篇 , 供大家参考选择。
大学生思想政治教育的内容5篇
【篇1】大学生思想政治教育的内容
大学生思想政治教育探讨
摘 要：本文从大学生思想政治教育在高教中的地位着笔，分析了当前大学生思想政治教育工作中的问题，进而进一步探讨了大学生思想政治教育科学体系的构建。
关键词：大学生思想政治教育；科学体系构建
中图分类号：g641 文献标识码：a 文章编号：1009-0118（2012）-01-00-02
大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。
一、大学生思想政治教育在高教中的地位
所谓思想政治教育是指社会、社会群体或组织用一套体系的政治观念、思想观点和道德规范，对其组成成员有导向、有计划的施加精神上的影响，改进其思想政治素质，使其形成符合社会或组织所要求的思想观念和社会活动。由于思想政治素质是人素质结构中的重要因素，其改进能促进人的主观能动性，因而在人才培养过程中具有特殊的地位。这也是为什么要加强大学生思想政治教育的原因。
实际上，对学生的思想品德教育在我国的教育史和教育传统中一直占有重要的地位。如严复、蔡元培等人就曾反复强调要加强学生的德育工作。新中国成立之后，对大学生的思想政治教育工作为放在了高教工作的第一位，在1950年《高等学校暂行规程》在第一次全国高等教育工作会议上被通过，并将加强思想政治教育列为高教任务的第一条。此后，毛泽东、邓小平等领导人又反复强调了大学生德育工作的重要性。从实践上来看，新中国成立之后对大学生思想政治教育在高教中地位的正确认识与我国高校人才培养乃至是整个社会的发展与安定都有着直接的联系。
【篇2】大学生思想政治教育的内容
大学生思想政治教育论文
摘 要：“玩互联网，不玩用户体验，必死无疑。”在互联网横行霸道的时代里，在设计网络思政平台时，如果不去研究和分析各阶层受教育者的不同需求，进行私人定制，更多情况只会是教育者的一厢情愿，很难成就建立网络思政平台最初的教育目的。
高校学生思想政治状况调查显示，自2007年起，网络就已经成为大学生获取社会信息最主要的渠道，在2015年发布的调查报告显示，已有九成以上大学生和白领群体将互联网作为最主要的信息获取渠道。互联网重塑了人们的精神价值世界，似乎也正改变着人们的生活、思想、行为，在求新、求奇、求快的思维下，越来越多的人在追求娱乐化的道路上越走越远，开始更乐于用调侃、游戏的心态对事物进行创作。这样的娱乐化风格，让轻松自由成为了大学生追求的人生目标，反感说教，张扬个性也成为了新时代大学生的标签，网络信息娱乐化已然成为了在思想政治教育里不可回避的趋势。
一、娱乐、娱乐化的内涵
“娱乐”的本质，按照现代汉语词典的解释：使人快乐；快乐有趣的活动。娱乐是个人的心理感受，是现代紧张生活的调节剂。“娱乐化”，按照传播学上的通俗解释，娱乐化就是事物以更显著的煽情性、花边性、刺激性的内容或形象出现，让一切形态的思考更有诱惑力，以达到更贴近观众、更容易吸引大众关注的目的。据有关调查显示，多数大学生借助互联网观看电视节目、开通自己的微博微信博客等，网络俨然成为了新兴娱乐媒体。美国学者波兹曼认为：“一切公众活动都日渐以娱乐的方式出现，并成为一种文化精神。我们的政治、宗教、体育、教育、新闻以及商业等都心甘情愿成为娱乐的附庸，并且毫无怨言，甚至无声无息，其结果就是我们成了一个娱乐至死的物种。” 互联网时代下，大学生遇到问题，更倾向于上网找寻问题答案，追求刺激和新鲜感的他们，面对纷繁的网络信息，更钟情于诙谐的话题。那么对于网络思政教育而言，我们是否也应当像波兹曼一样悲观得面对娱乐化趋势？
二、网络信息娱乐化对大学生思想政治教育的挑战
【篇3】大学生思想政治教育的内容
大学生思想政治教育研究
摘要：目前，我国在校大学生包括本科生，专科生和研究生约有2000多万。大学生是民族的希望，祖国的未来，在金融危机席卷全球和经济结构快速转型背景下，思想政治教育方面出现了一些亟待解决的问题。对这些问题做到及时发现、正确疏导与及时防范，是大学生健康成才的需要，也是进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的需要。加强和改进大学生思想教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成为中国特设社会主义事业的建设者和接班人，无论从大学生思想政治教育的理论创新还是现实需要上，都必须强化大学生思想政治教育的改革和创新，以不断提高大学生思想政治教育工作的实效性。
关键词：在校大学生；思想政治教育；价值；实效性
作者简介：李金鑫（1990 - ），女，毕业于安徽省金寨一中，现就读于铜陵学院公共管理系09公共事业管理班。
正文：思想道德素质是一个人的政治立场、思想观念、道德品质的综合表现。而大学生思想政治教育的基本功能是培育人、塑造人，表现为促进大学生的思想到的素质、科学文化素质和健康素质的全面发展。
大学生是祖国的人才、民族振兴的希望、现代化建设事业的接班人。大学生的思想政治教育状况，直接影响到祖国的强盛和民族振兴艰巨任务的顺利实现。为了解在校大学生思想政治教育的实际状况，我们结合新形势、新情况，对在校的大学生制发了调查问卷，并辅之以个别谈话和专题讨论，以期能准确了解当代大学生的思想实际，并对大学今后的思想政治教育工作提出有针对性的改进措施。
本次调查的对象为“80后”和“90后”全日制在校大学生，家庭出身涉及农村、大中城市和小城镇，问题覆盖学生的学习、生活、交友、家庭、就业等多个方面，问卷的发放涉及重庆市的多所独立学院，收集的信息全面有效。经过对信息的处理，发现大学生在思想政治教育方面的突出表现有以下几点。
1.价值取向多样务实。当代大学生价值选择更趋多元化。如在对“你崇拜的人物是谁”的选项调查中，选国家领袖的为17.86%，明星偶像的11.43%，家人朋友的为12.86%，而57.86%的选择了在自己感兴趣方面有建树的人。从上面的数据可以看出，现在的大学生因性格不同、所处环境差异以及兴趣爱好的不同，所追求的内容也呈现多样性的特点。同时，在当今社会快速转型时期，为能尽快融入社会，实现自身发展目标，当代大学生非常注重自身综合素质的提升，他们参加各种社会实践、各种培训班和积极考取各种资格证件，踏踏实实地走好每一步，为今后的发展打下良好基础。
2.重视自身能力培养，忽视道德品质塑造。在调查关于对“人才”的理解时，28.57%的大学生选择有专业技能，选有良好的道德修养的为25.71%，选会做事懂交际的为32.86%。从这个数字我们可以看出，当代的大学生非常注重自身综合能力的提升。他们虽然身处校园，但时刻关注社会的发展情况，特别是今后的就业问题。他们能够面向社会的需求和自己今后的发展需要，积极积累知识和提高自己的交际交往能力，扩充自己的知识面，提高自己的综合素质。但他们在关注自身发展的过程中，个人能力和专业水平是他们普遍重视的内容，而对道德素质的培养看的就不那么重要。
3.心理问题比较突出。在调查关于金融危机所造成的就业压力如何减压时，选择找家人倾诉的为32.86%，而选择做运动来转移注意力的为50%，不去看、闷在心里的各占8.57%。从上面的数据我们可以发现，现在的大学生对严峻的就业形势非常担忧，表现出诸多的无奈。他们中大部分人感到压力，但缺乏正确的方法来舒缓压力。大学生的心理承受能力是有限的，当心理承受能力达到一定极限时，各种心理问题就会暴露出来。而且，通过与大学生的谈话和调查发现，当代大学生出现担忧、焦虑等心理症状的不在少数。
4.传统的思想政治教育模式不受欢迎。思想政治教育是党和国家的生命线。中国的思想政治教育工作，在引导人民树立正确的世界观、人生观、价值观、坚持正确的社会主义发展方向方面发挥着不可替代的作用。我党的思想政治教育方式、方法多样，效果显著。但高校的思想政治教育工作，特别是传统的思想政治教育模式，越来越不受学生的欢迎。如在调查“你认为你所在院系的思想政治教育工作如何”时，45.71%的大学生认为不切合实际，效果一般；20%的学生认为敷衍了事，没有效果。
5.大学生就业指导教育收效甚微。各高校为引导学生理性就业，都开设有就业指导课。但就业指导课只是对学生灌输一些基本的注意事项，而且在实际生活中缺乏可操作性，理论与现实需要差距较大，就业指导课讲授的信息，学生通过其他渠道已经获知。因此，对老师讲授的内容兴趣不大，课堂关注度不高，教育效果很不理想。
6.大学生思考问题渐趋理性。调查发现，独立学院大学生能够根据国家发展形势，理性地对面临的事情做出选择，而不再以天之骄子自居，对未来充满憧憬。他们在就业方面，更多考虑的是自身能力的展示和专业知识的发挥；在待遇方面，能够根据形势的变化，适当的调整自己的薪酬标准；在就业去向方面，更向往经济发达、用工需求旺盛的地方，但对祖国中西部发展比较缓慢的地方，仍然不是大部分同学的首选；在就业与择业方面，遇到就业形势严峻，更多的同学宁愿选择先就业再择业。
以上种种情况，反映了当前在校大学生思想政治教育、就业等方面存在的一些问题。这些问题如果不能合理疏导和有效解决，直接影响到当代大学生的健康成长和成才。因此，提升大学生的思想道德素质，培养良好的道德素养是思想政治教育的首要任务。
为此，高校在今后的思想政治教育工作中要做好以下几点。
1.创新思想政治教育的方式、方法，提高思想政治教育效果。思想政治教育是培养人、塑造人的活动，思想政治教育的有效进行，要充分考虑多方面因素。作为高等院校，在对大学生进行思想政治教育时，要充分了解现代大学生的思想特点、认知习惯，善于发现思想政治教育的有效方法，采用多种手段、多样方式；要改变传统的授课方式，授课内容要紧跟社会形势；思想政治教育不要仅仅局限于课堂，要有“走出去”意识，要引导学生积极参与各种公益活动和社会实践，要通过辩论、演讲、主题班会等形式，将思想政治教育的内容贯穿其中；要善于运用新型传播载体，采用学生易于接受的方法、方式进行思想政治教育。只要以大学生为本，站在学生的角度来思考问题、处理问题，就一定会提高思想政治教育的效果。
2.就业指导课内容要充实、教学方法要改革。就业指导教育非常必要，但课程的实际效用更是大学生普遍关注的一个重要方面。作为高等学校，一定要转变观念，把就业指导课提高到更加重要的位置，把该课程看做大学生今后能否有效谋生的一个必备手段。高校在就业指导课课程安排上，方式要灵活，但更多的要培养学生实际运用技能。应该通过更多的实践环节，把学生带出课堂，让学生有更多的机会进入社会进行实际体验，在体验的过程中，针对学生的情况再提出科学、合理的应对措施；也可通过专题报告或讨论的形式，组织优秀毕业生进行经验交流。这样的方式、方法，会对大学生产生更大共鸣，就业指导才会真正产生效用，学生才会对该课程予以充分重视。另外，在向大学生传授就业技能等的同时，还要向学生讲述国家的就业政策，要对学生的就业前景和去向进行科学预测和引导，鼓励学生自主创业和到祖国的西部去发展以及舒缓学生就业压力等。
3.关注心理健康教育。国家的发展、经济结构的调整和社会的转型，对大学生的学习、就业和家庭等多个方面产生很大影响。现在的大学生独立意识比较强，但其心智还没有完全成熟，处理问题的能力有限，而且，抗挫折能力弱，遇事不够冷静，在各种压力得不到及时疏导的话，容易诱发心理问题，甚至做出过激行为。作为高等学校，应更多的关注学生的心理健康。现在的许多高校虽都设有心理咨询室，配备有专职心理咨询教师，但心理咨询工作开展得完全不到位。一是心理咨询教师的业务素质有待提高；二是心理咨询室虽然建立，但形同摆设，没有真正发挥出作用，学生参与度不高，咨询数量很少，或者是设施落后，人员紧张，根本满足不了学生心理咨询需求；三是咨询方式单一，不能有效借助网络、校园媒体等多种途径来开展工作，学生感觉不便或者对心理咨询不太重视，这些都影响到对学生心理矫正的及时实施。因此，各高校在学生的心理干预方面，一定要加大人力、物力和财力的投入，切实提高“心理化疗师”的道德和专业素养，大力进行心理健康方面的宣传和教育，积极主动地运用新型传播载体，灵活选择心理咨询方式、方法，使有心理问题的同学能够得到及时、有效的疏导，保障大学生心理健康。
4.学校领导要重视思想政治教育工作。思想政治教育是日常性的工作，作为高等学校的领导，要重视思想政治教育工作的开展，要把思想政治教育作为学校的一项重要工作，摆在突出的位置，要常抓不懈，要抓出成效，抓出学校的特色。学校领导要制定完善的思想政治教育工作机构、机制，整合各方面力量和资源，树立全员育人观念，在学校党委的统一领导下，优化各方面因素，步调一致，提高思想政治教育的效果。
5.加强高校辅导员队伍建设。辅导员是战斗在学生工作第一线的群体，辅导员的个人素质、工作方式、队伍稳定等，对高校大学生的思想政治教育工作至关重要。但在各高校，辅导员在地位、待遇、职称评定和发展方面存在诸多制约因素，这些因素使高校辅导员队伍出现很大的不稳定性，很少有人会把辅导员职业作为一项终身职业来看待，若条件许可，纷纷转岗。而新进入的辅导员群体，由于欠缺工作的方法和技巧，以及有同样担忧等，在具体工作的开展中缺乏积极性、主动性。因此，作为高等学校，一定要加强辅导员队伍的培养和提高，给热爱辅导员职业的人员创造更好的发展空间，在涉及个人利益方面要给予更多政策倾斜，保证辅导员队伍的稳定和不断壮大。
诚然，思想政治教育是持续性的重要活动，然而，时代不同，教育对象不同，实施的方法和措施也就不同。但作为高校思想政治教育工作来说，只要站在大学生的角度来思考问题、处理问题，以学生关注点为实施教育的突破口，以灵活多样的方法为依托，以全面育人为指导，大学生思想政治教育工作就一定会深受学生喜爱，思想政治教育工作也一定会收到良好效果。
参考文献：
[1]张耀灿，陈万柏.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，2001.
[2]加强和改进大学生思想政治教育文件汇编[M].北京：中国人民大学出版社，2005.
[3]王书会.当前高校大学生思想政治教育工作面临的问题及对策[J].上海高校与党建，2006，(12).
[4]中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[N].人民日报，2004-10-15.
【篇4】大学生思想政治教育的内容
大学生思想政治教育总结
我校一直高度重视大学生思想政治教育工作，始终坚持把德育工作放在各项工作的首位，认真按照《中国普通高等学校德育大纲》和《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的要求，扎实做好大学生思想政治教育工作。先后将大学生思想政治教育列入学校“xxx”规划，学校第二次党代会、教代会工作报告中和人才培养方案中。坚持以育人为根本，与时俱进，开拓创新，不断提高大学生思想政治工作水平，促进学生全面素质的提高。
准确定位 创新教育思想观念
“培养什么样的人”、“怎样培养人”是我国社会主义高等教育必须解决好的根本问题。在近50年办学育人的历程中，特别是中央16号文件颁发以来，我校始终重视发挥思想道德教育、思想政治工作的优势，深刻认识大学生思想政治教育工作的重要性和紧迫性，把大学生的思想政治教育工作摆在首位，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，不断创新思想道德教育内容和方法，培养了一批批具有“勤奋、自强、求是、创新”科院精神的合格人才，为纺织行业和区域经济建设做出了应有的贡献。
学校与时俱进，不断更新教育思想观念，逐步确立了“创优质、办特色”的办学理念，形成了“勤奋、自强、求是、创新”的优良校风。树立以学科为基础，培养适应社会需要的人才，为区域经济和纺织行业服务的办学观;树立“规模、结构、质量、效益”协调发展的科学发展观;树立德智体美全面发展及知识、能力、素质协调发展的人才质量观;把培养符合自身目标定位，适应社会需要的人才作为重要的质量标准;确定了“以人才培养为根本，以学科建设为龙头，以教学为中心，大力开展科学研究，积极推进教育创新”的办学思想，指导办学实践。
学校领导高度重视教育思想观念的指导作用，以科学发展观为指导，不断深入学习、研究，积极探索先进的教育思想观念，形成了“在改革中讲稳定，在稳定中求发展，在发展中抓质量，在质量中显特色，在特色中上水平”的科学发展思路。近三年，学校领导出版专著近十部;在《党建与思想政治研究》、《中国高等教育》等重要期刊发表相关理论研究文章近二十篇。
在长期教育实践中，我校坚持党委统一领导、党政齐抓共管、各部门分工协作、全校教师紧密配合、学生自我教育的管理体制和工作创新机制，把思想道德教育渗透到人才培养的全过程，学校领导率先垂范，进行教育机制创新，充分发挥教师在思想政治教育中的主力军作用，实施全员育人;学校全方位开发各种教育资源，进行教育途径创新，实施全方位育人;把握大学生成长成才规律，进行教育环节创新，实施全过程育人。形成了我校“全员育人、全方位育人、全过程育人”这一重要的办学育人特色。
我校注重以学生工作特色活动为载体，大力实施“特色品牌工程”，不断增强学生工作的吸引力和感染力，提高学生工作的实效性。鼓励二级学院结合专业和学生特点，创造性地开展工作，打造学生工作特色活动品牌，形成了“院院有亮点、个个有特色”的学生工作格局。
近年来，我校认真贯彻落实上级文件精神，全面、深入、创造性地开展了一系列大学生思想政治教育工作，促进了在校大学生的思想境界、人生理想、道德水准与行为素养的全面提升。在学校党委的领导下，学生工作部和学生思想政治工作干部适应新形势，努力对学生工作管理体制、运行机制、工作模式、建设载体等进行了大胆改革创新，实施学生工作“十大工程”。
领导重视 完善思想政治教育工作机制
学校党政领导一贯重视大学生思想政治教育工作。党委书记和校长作为大学生思想政治教育工作第一责任人，责任明确，责任意识强。凡涉及人才培养、学生稳定的大事主要领导亲自抓。学校党委和行政将大学生思想政治教育工作列入重要议事日程，经常专题研究和解决大学生思想政治教育工作中的突出问题。每学期开学初，召开学校学生工作专题会议，对大学生思想政治教育工作进行专项部署。每学期进行学生工作期中检查，对大学生思想政治教育工作进行专项检查，梳理工作思路，查找工作中存在的问题，进一步提高大学生思想政治教育工作水平。
多年来，学校一直坚持校领导联系二级院(系)制度、校领导接待日制度、校领导听课制度，通过深入大学生思想政治工作一线，了解和解决大学生思想工作中存在的困难和问题。校党委书记尚钢教授，校长张建钢教授对大学生思想政治教育多次作出重要批示。尚书记还主动与化工学院学生李红浩同学结成帮扶对子，指导学生社团建设，张校长联系机电学院铁人班，学校其他校领导也分别联系班级和贫困学生，领导的率先垂范为学生工作树立了榜样。机关党委深入开展“三个一”活动，每个机关党支部均联系帮助我校的1-2名贫困学生或者孤儿，解决其生活学习中的各种困难和问题，助其顺利完成大学学业;联系一个班级，在思想、学习生活等方面对该班级进行指导，引导和促进全班学生全面发展;为院系师生办一件实事，协调解决院系师生遇到的实际问题，促进各项工作的深入开展。
建章立制 构建思想政治教育保证机制
学校建立完善了大学生思想政治工作领导小组，领导小组由校党委书记任组长，校长和分管党委副书记任副组长，成员由学校办公室、党委组织部等单位的负责人和部分专家代表组成。校大学生思想政治工作小组下设办公室，挂靠党委学工部。校大学生思想政治工作领导小组负责领导、协调全校大学生思想政治建设工作，为我校加强和改进思想政治教育工作奠定了坚实的组织领导基础。
为发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用，努力拓展新形势下大学生思想政治教育的有效途径，各二级学院成立了本学院大学生思想政治教育工作领导小组，具体领导本学院思想政治教育工作。
学校坚持召开学生思想政治教育工作会，研究、部署、总结阶段性大学生思想政治教育工作，推动学校学生的思想政治教育工作健康发展，探索创新学生思想政治教育工作。我校坚持每两年一次“武汉科技学院党建与思想政治教育工作会议”，并坚持双周召开学生工作副书记会议，部署阶段性思想政治教育工作，每年多次召开全体思想政治教育工作者参加的工作大会，分管校领导亲自参加，研究部署学校大学生思想政治教育工作。校党委书记尚钢也多次参加学校的思想政治教育工作会，做出重要指示。
为真正将大学生思想政治教育工作落到实处，学校党委结合大学生成长需要和各二级学院思想政治教育工作实际，结合新情况，多次修订完善《二级学院大学生思想政治教育工作考核实施办法》。学校从文化育人、管理育人、服务育人等三个大的方面对各二级学院大学生思想政治教育工作进行考核评价。
学校对二级学院学生思想政治教育工作采取学期期中检查与年终考核相结合的办法，对各二级学院大学生思想政治教育工作进行量化考核。进一步调动各二级学院学生思想政治教育工作的积极性、主动性和创造性,推进了学生思想政治教育工作的科学化、制度化和规范化，有助于激励先进，鞭策后进。
【篇5】大学生思想政治教育的内容
创新大学生思想政治教育内容的思考
创新大学生思想政治教育内容的思考
［ 摘要］ 创新大学生思想政治教育的内容是思想政治工作创新的核心。高校思想政治教育的内容要坚持以理想信念教育为核心， 以爱国主义教育为重点， 以思想道德建设为基础， 以大学生全面发展为目标。同时， 要用马克思主义最新最鲜活的理论成果和社会主义改革发展的生动实践教育大学生。在内容创新上 ， 要跟时代同步 ， 与时俱进， 大学生思想政治教育才能具有持久生命力。
［ 关键词］ 创新； 大学生 ； 思想政治教育 ； 内容
大学生思想政治教育的创新是适应新形势新任务的要求， 在继承优良教育传统基础上的改进和创造。胡锦涛总书记 在 全 国 加 强 和 改 进 大 学 生 思 想 政 治 教 育 工 作 会 议 上， 对思想政治教育的内容、形式、机制和体制等方面提出了明确的创新要求。深刻理解会议精神， 正确把握大学生思想政治教育创新的理论导向， 有利于树立科学的创新理念 ， 提高创新能力， 增强大学生思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力。而创新大学生思想政治教育的内容则是思想政治工作创新的核心。高校思想政治教育的内容要坚持以理想信念教育为核心 ，以爱国主义教育为重点， 以思想道德建设为基础， 以大学生全面发展为目标。同时，要用马克思主义最新最鲜活的理论成果和社会主义改革发展的生动实践教育大学生。在内容创新上， 要跟时代同步， 与时俱进， 大学生思想政治教育才能具有持久生命力。
一、强化理想信念教育随着改革开放的推进 ，我国社会主义市场经济体制的逐 步 建 立 和 完 善， 经 济 成 分 和 经 济 利 益 、生 活 方 式 、社 会 组织形式、就业岗位和就业形式等都发生了变化。这些复杂而深刻的变化， 不可避免地给一些学生造成了理论上的困惑、思想上的疑虑、心态上的失衡， 价值观上的错乱。改革开放带 来 的 一 些 问 题， 如 国 有 资 产 流 失 、下 岗 职 工 增 多 、社 会 风气不正等， 也对大学生思想产生了很大的负面影响， 致使他们对国家前途命运的思考、对个人理想信念的审视显得迷茫和忧虑。这就要求， 大学生思想政治教育必须坚持以理想信念教育为核心， 大力加强正面教育， 用邓小平理论、“三个代表”重要思想和马克思主义基本理论教育、武装当代大学生， 使学生思想上统一到党的基本路线上来， 树立起新的符合社会发展要求的价值观念及标准。
加强对青年学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育 ， 促使青年学生树立正确的人生价值观。爱国主义在中华民族传统美德中居于核心地位，它不仅在历史上发挥了维系 亿 万 颗 人 心， 激 励 炎 黄 子 孙 自 强 不 息 、百 折 不 挠 、勇 往 直前、不怕牺牲的积极作用， 而且对当前培养青年学生的爱国情感， 提高他们的爱国主义觉悟， 引导他们树立正确的理想、信念和人生价值观也将起到巨大的推动作用。我们要通过爱国主义教育， 使广大学生了解我们民族的光辉历史和中华民族反帝反封建的革命传统， 从而更加热爱祖国， 热爱社会主义， 并增强其民族自豪感和历史责任感，增强其抵制西方腐朽思想的免疫力。
二、加强大学生心理健康教育加 强 大 学 生 心 理 健 康 教 育 是 培 养 高 素 质 合 格 人 才 、帮 助学生成长成才的迫切要求， 是进一步做好大学生思想政治教育工作的迫切要求。大学生正处于人生发展的重要时期，大学阶段是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。大学生在 成 长 过 程 中 遇 到 的 困 难 和 矛 盾 ， 产 生 的 困 扰 和 冲 突， 会 形成这样或那样的心理问题。而这些心理问题又往往同他们世界观、人生观、价值观的形成交织在一起。心理问题的存在，必然影响正确“三观”的确立。因此， 加强和改进大学生思想政治教育， 也要注意大学生心理健康的教育， 塑造健康人格，培养良好心理品质， 为成长成才打下良好基础。
１．充分 发 挥 课 堂 教 学 在 大 学 生 心 理 健 康 教 育 中 的 重 要作用。课堂教学是大学生思想政治教育的主阵地， 也是大学生心理健康教育的主阵地。在哲学社会科学课中特别是思想政治理论课中开设心理健康教育课程， 并有针对性地开设相关选修课程， 加强心理健康教育， 提高大学生心理素质。课堂心理健康教学必须结合实际， 不断丰富教学内容， 改进教学方法 ， 多通过案例教学、体验活动、行为训练等形式提高教育效果。
２．积极引导大学生保持健康向上的心理状态。树立良好的精神状态， 有利于从根本上消除心理障碍。广泛开展心理健 康 宣 传 教 育， 举 办 心 理 健 康 讲 座 和 心 理 知 识 竞 赛 ， 开 办 网上心 理 健 康 栏 目 ， 并 发 挥 学 校 广 播 、电 视 、校 刊 、校 报 、橱 窗 、板 报 和 校 园 网 络 的 作 用， 宣 传 普 及 心 理 健 康 知 识， 营 造 心 理健康教育良好环境。广泛开展深入细致的谈心活动， 加强思想 、感 情 、心 理 的 交 流 与 沟 通 ， 做 到“ 一 把 钥 匙 开 一 把 锁 ”， 化解矛盾， 润物无声。广泛开展丰富多彩、形式多样的校园文化和社会实践活动， 使大学生在活动中精神生活得到充实、心理品质得到磨练、心理素质得到提高。
３．切实帮助大学生解决实际问题。学习生活中的问题容易诱发心理问题， 解决实际问题有利于解开心理疙瘩。心理健康教育说到底是做人的工作， 必须把解决心理问题与解决实际问题结合起来。必须采取切实措施， 有针对性地帮助大学 生 处 理 好 学 习 成 才 、择 业 交 友 、健 康 生 活 等 方 面 的 具 体 问题 ， 特 别 是 要 做 好 高 校 贫 困 家 庭 学 生 资 助 工 作 、毕 业 生 就 业服务指导工作、大学生管理和服务工作， 以缓解来自经济、就业、学习和生活等方面的压力。
三、进行网络道德教育网络对大学生的影响实在不可小觑。面对密集的信息，大 学 生 好 奇 猎 趣 ，无 所 适 从，无 法 正 确 选 择 信 息 ，驾 驭 信息 。 如 果 不 及 时 提 高 网 络 信 息 素 质， 就 将 会 成 为 信 息 的 奴隶 。 加 强 网 络 道 德 教 育，应 该 成 为 大 学 生 思 想 政 治 教 育 的重要内容。